精品解析：北京市陈经纶中学2025-2026学年九年级上学期期中语文试题

2025北京陈经纶中学初三（上）期中 语 文 时间： 150 分钟 满分： 100 分 班级： 姓名： 学号： 一、基础·运用（共14分） 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利八十周年，学校组织同学们到中国人民抗日战争纪念馆开展研学活动。你所在的小组负责编写研学手册，请你完成以下任务。 第一部分 浴血奋战 中国人民抗日战争，是中华民族抵御外侮的正义之战。1931年九一八事变至1945年日本投降的十四年间，中国人民以不屈不挠（náo）的意志【甲】舍生忘死的勇气，与侵略者殊死搏斗。从平型关大捷到台儿庄战役，无数儿女用鲜血筑起坚不可摧的长城，最终击溃（kuì）敌人，赢得民族存亡之战，为世界反法西斯战争贡献力量。 当国家濒（pīn）临危亡、百姓流离失所时，中国共产党挺身而出，扛起救亡图存大旗。面对严峻战局，党高瞻（zhān）远瞩，提出“停止内战、一致抗日”主张，凝聚全民族力量。敌后战场，八路军、新四军开展机动灵活的游击战，打破敌人封锁【乙】正面战场，党协调各方巩固抗日民族统一战线。在党的引领下，中华儿女同仇敌忾、众志成城，以可歌可泣的事迹，谱写气壮山河的赞歌，让中华民族于绝境中唤发生机。 1. 你负责审核资料中标注的字音。下列加点字读音标注不正确的一项是（ ） A. 不屈不挠（náo） B. 击溃（kuì） C. 濒（pīn）临 D. 高瞻（zhān）远瞩 2. 小组成员请你确认文段中加点词语是否有错字。请根据词义判断，下列说法正确的一项是（ ） A. 因为表达的是“山势高而险”的意思，所以“严峻”一词中有错字。 B. 因为表达的是“大家同心协力，就像城墙一样的牢固，比喻大家团结一致，就能克服困难”的意思，所以“众志成城”一词中有错字。 C. 因为表达的是“值得歌颂、赞美，使人感动流泪，形容英勇悲壮的感人事迹”的意思，所以“可歌可泣”一词中有错字。 D. 因为表达的是“光彩四射，显示出旺盛的生命力”的意思，所以“唤发生机”一词中有错字。 3. 填入【甲】【乙】两处标点，最恰当的一项是（ ） A. 【甲】 、 【乙】 ； B. 【甲】 、 【乙】 。 C. 【甲】 ， 【乙】 ； D. 【甲】 ， 【乙】 。 第二部分 文化抗争 烽火连天的岁月里，中华文化的守护者们肩负着承上启下的重任，从未停下抗争的脚步。学者们背着典籍辗转西南，在破旧的校舍里继续授课著述，朱自清在油灯下讲解《诗经》，陈寅恪失明后仍坚持撰写《隋唐制度渊源略论稿》，文艺工作者们深入敌后，田汉用《放下你的鞭子》，唤醒民众的抗争意识，贺绿汀的《游击队之歌》，将百姓的抗日情怀谱成旋律，让抗日的号角在街头巷尾回荡。正是这份对文化的坚守，让中华民族在战火中始终保持昂扬精神，成为支撑全民族浴血奋战、直至胜利。 4. 有同学发现文段中的画线句存在语病，请你帮忙修改。 修改为： 5. 结合文段内容，你觉得“承上启下”在文中的含义是 。 第三部分 喜迎胜利 1945年9月2日，日本签署无条件投降书的消息如春雷乍响，不胫而走。笼罩中华大地十四年的战争阴霾终于荡然无存。从延安到重庆，从北国到南疆，街头巷尾，男女老少相拥而泣，强聒不舍地分享着胜利的喜悦。这一刻，历经十四年，中华儿女前赴后继、奋勇抗争，在付出超过三千五百万军民伤亡的惨重代价后，中华民族终于迎来抵御外侮的伟大胜利，欢庆的浪潮席卷神州大地，那是属于每一个中国人的荣耀时刻，更是中华民族走向复兴的关键节点。 6. 以上加点成语运用有错误的一项是（ ） A. 不胫而走 B. 荡然无存 C. 强聒不舍 D. 前赴后继 第四部分 结语 参观中国人民抗日战争纪念馆，是一次深刻的历史教育与精神洗礼。展柜中锈迹斑斑的钢盔、墙壁上定格历史的黑白影像、玻璃下泛黄的家书手稿，无不将十四年抗战的艰辛历程具象化为一次次心灵叩击。这段由血与火铸就的历史，不仅记录着山河破碎的痛楚，更镌刻着中华儿女用生命书写的壮烈诗篇。 走出展馆，我的内心久久不能平静，当和平的阳光洒满周身，我们更需 。 7. 根据语境，用“铭记”“传承”“使命”三个词，在文段结尾处补写一句话，作为本次参观活动的结语。 二、古诗文阅读（共17分） （一）默写（共4分） 8. 补写出空缺的部分 （1）怀旧空吟闻笛赋，_________（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) （2）至若春和景明，_______（范仲淹《岳阳楼记》) （3）古人常用各种修辞方法来描写月亮。如古诗文中的“_________”一句，就是用比喻的修辞方法来描写月亮的。（本试卷中出现的句子除外） （二） 阅读《水调歌头》，完成小题 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 9. 根据你的理解，在下面横线处填写恰当的内容。 《水调歌头》这首词从不同角度写了“月”的特点。“明月几时有”从时间长度写月亘古长悬。“_____”一句不仅从空间距离直接写月距人间甚远，也明确表达了月带给人的身体之感。“月有阴晴圆缺”一句则从明暗、形状写月的_____，富有哲理意味。 10. 词人用“转朱阁，低绮户，照无眠”来描写月光，分别说说“转”和“低”突出了景物的什么特点，由此表达了词人怎样的情感。 （三） 阅读《醉翁亭记》，完成下面小题。 醉翁亭记 欧阳修 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 11. “泻出于两峰之间”中的“间”与下列词语中加点的“间”，意思相同的一项是（ ） A. 挑拨离间 B. 顷刻之间 C. 字里行间 D. 间隔分明 12. 下列对“醉翁之意不在酒”的理解，正确的一项是（ ） A. 醉翁的心意不在喝酒上，而在与百姓一同饮酒的热闹里 B. 醉翁的情趣不在喝酒上，而在欣赏山水之间的意趣中 C. 醉翁的意图不在喝酒上，而在借饮酒逃避官场的烦忧 D. 醉翁的心思不在喝酒上，而在享受和宾客、滁人一同饮酒的欢乐 13. 根据《醉翁亭记》及下面的材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。 尚书司门员外郎晋国裴君治抚①之二年，因城之东隅作台以游，而命之曰“拟岘台”，谓其山溪之形，拟②乎岘山也。数与其属与州之寄客③者游，而间独求记于予。 初，州之民，男女老壮，未尝嬉游于城之上，及君既来，而民数④游从，歌舞吟啸，以观衢巷之平夷，园林之秀泽。 君既因其土俗，而治以简静，故得休其余日，而乐其俗于安逸。既乃以其治之余，而饰此台于坏颓秽荒之余，民既饶乐，则暇而思游于通衢广厦之间。 （取材于曾巩《拟岘台记》，有删改） 【注释】①治抚：治理抚州。②拟：类似。③寄客：寄居的客人。④数：多次。 欧阳修在《醉翁亭记》中，通过描绘滁人出游、太守宴饮、_______的热闹场景，衬托出自己的为政之道。曾巩在《拟岘台记》中，通过记述州民从“_____”到主动追随裴君游于台上的变化，直接肯定了裴君“_____”的治理方式。两篇文章都未直接褒扬政绩，而是通过_________这一共同视角，巧妙地展现了贤臣为官一任，造福一方的核心思想。 三、名著阅读（共5分） 14. 班级开展“分享经典名著”主题活动，请参与并完成下面的任务。 田亩已荒芜了—— 狼藉着犁翻了的土块， 与枯死的野草， 与杂在野草里的 腐烂了的禾根； 在广大的灰白里呈露出的 到处是一片土黄，暗赭， 与焦茶的颜色的混合啊…… 这平凡，单调，简陋 与卑微的田野。 旷野啊—— 你将永远忧虑而容忍 不平而又缄默么？ 薄雾在迷蒙着旷野啊…… ——《旷野》节选 今天 太阳的炫目的光芒 把我们从绝望的睡眠里刺醒了 也从那遮掩着无限痛苦的迷雾里 刺醒了我们的城市和村庄 也从那隐蔽着无边忧郁的烟雾里 刺醒了我们的田野、河流和山峦 我们仰起了沉重的头颅 从濡湿的地面 一致地 向高空呼喊 “看我们 我们 笑得像太阳！” ——《向太阳》节选 小嘉阅读完以上节选诗歌后，打算把其中一首推荐给同学们，请结合意象“土地”或“太阳”，帮他写一段推荐语。（100字左右） 四、现代文阅读（共24分） （一） 阅读下面的材料，完成问题。 材料一 ①说到最近网上最火的科技名词，非“ChatGPT”莫属。ChatGPT是美国一家人工智能研究公司研发的聊天机器人程序，不仅能与人有问有答，文章也写得有模有样，因此有些人称之为史上最强人工智能。人工智能（Artificial Intelligence），英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。 ②根据麦肯锡全球研究院的预测，AI带来的社会革命，将比工业革命的速度快10倍，规模大300倍，影响几乎大3000倍。我国人工智能产业在技术创新、产业生态、融合应用等方面取得积极进展，已进入全球第一梯队。 ③近几年来，我国政府出台多项政策，大力支持人工智能发展。2016年，国家发改委、科技部、工业和信息化部、中央网信办联合发布的《“互联网+”人工智能三年行动实施方案》，推动人工智能的规模化应用，全面提升我国人工智能的集群式创新创业能力。2017年，为抢抓人工智能发展重大战略机遇，构筑人工智能发展先发优势，中国制定并实施了《新一代人工智能发展规划》。2022年9月，习近平总书记指出，“把新一代人工智能作为推动科技跨越发展、产业优化升级、生产力整体跃升的驱动力量，努力实现高质量发展”。 ④在国家政策的支持与引导下，中国人工智能快速发展。2016年至2022年，我国人工智能市场规模稳定增长，2022年我国人工智能市场规模上涨至3705亿元，较上一年度上涨了42.34%。 材料二 ①算力，又可被称为计算力，即处理数据的能力。算力是人工智能技术的基础，它对于人工智能的发展具有重要的作用。 ②AI计算反映一个国家最前沿的计算能力，近年来，中国AI计算发展水平快速提升。在算力层面，我国从宏观到微观的关注度都很高，投入量以及增长也很快，特别是在AI领域比较突出。在2022年6月29日举行的中国算力大会新闻发布会上，工业和信息化部副部长张云明透露，截至2021年底，我国在用数据中心机架总规模超过520万标准机架，在用数据中心服务器规模1900万台，中国算力规模排名全球第二。国际数据公司（IDC）和清华大学全球产业研究院联合发布《2021﹣2022全球计算力指数评估报告》，报告显示，2022全球算力指数排名：中国AI算力作为领跑者阵营国家，仅次于美国。而且中国的算力水平增长幅度最大，预计未来增长速度仍会加快。 ③人才培养结构持续优化，为中国人工智能高速发展提供强大动力。面对中国人工智能领域高校人才供给和市场需求之间的结构性矛盾，中国在引进国外人才的同时，大力培养本土顶尖研究型人才，进一步提高人工智能领域的科研水平。最近几年，国家大力发展AI教育。截至目前，全国已有400多所高校开设了人工智能专业。作为国内AI领军企业，百度计划在未来五年内，为社会培养500万AI人才。目前，我国高端人才居全球第二。据塔斯社报道，美国斯坦福大学发布的研究报告表明，2021年，中国已成为全球人工智能论文发布数量的领先者，这也充分体现中国人工智能发展的良好势头。 材料三 ①AI芯片是人工智能的“大脑”，人工智能芯片产业是信息产业的核心，是引领新一轮科技革命和产业变革的关键力量。 ②我国的AI芯片产业发展较晚，随着人工智能在未来社会发展中的作用愈发凸显，AI芯片的研发与技术升级也备受国家关注和重视。2017年根据国务院正式发布的政策文件《新一代人工智能发展规划》，人工智能芯片正式纳入国家发展战略，开启了国内人工智能芯片产业发展的新篇章。在政策、市场、技术等合力作用下，我国芯片产业已经实现了“从无到有”的跨越。2016﹣2021年，中国AI芯片市场规模由65.2亿元增长至427亿元，预计2022年我国AI芯片市场规模有望突破800亿元。 ③不过， 。目前，我国人工智能芯片产业所取得的成就仅仅是在部分领域，整个行业还处于生命周期的萌芽期，AI芯片仍是眼下制约我国人工智能行业高速发展的重要因素，需要更多的投入和努力。未来，我国将继续加大对芯片领域的扶持力度，推动我国芯片产业实现“从有到优”的大跨步。 15. 根据以上三则材料，下列关于我国人工智能的发展的说法，符合文意的一项是（ ） A. 我国人工智能产业在技术创新、产业生态、融合应用等方面取得积极进展，已是全球第一。 B. 中国的算力水平增幅最大，中国AI算力规模仅次于美国，排名全球第二。 C. 中国在人工智能人才培养方面自力更生，大力培养本土人才，目前我国高端人才居全球第二。 16. 结合材料三和图表的信息，在材料三的横线处补写一句话。 17. 从上面三则材料看出，我国人工智能高速发展的有利因素以及存在的不足有哪些？ 有利：①_________________，②_____________________，③_________________。 不足：④______________________。（每空限15字以内） （二） 阅读《日规》，完成下面小题。 日规① ①西南联大新校舍对面是北院，北院是理学院区，院区有条土路，路边开着一大片剑兰。开得那样旺盛，那样水灵！可是，许看不许摸！这是化学系主任、国际知名化学家高崇礼种的。 ②高教授出名的严格方正、不讲情面，为人就像分子式一样，丝毫通融不得。这人整天板着脸，学生都有点怕他。除了科学，他几乎没有任何娱乐嗜好。可是他爱种花，只种一种：剑兰。他的花绝不送人，现在更碰不得，是要卖钱养家的。抗日战争期间，大后方的教授穷苦到什么程度，大家都知道，因此皆无非议。 ③只有一个人可以走进高教授的花圃，蔡德惠。蔡德惠是生物系助教，他非常用功，从小学到大学，各门功课都很好。联大学生的家大都在沦陷区。局势紧张，断绝经济来源后，大部分学生都在外面找个差事，半工半读。大食堂的伙食实在太坏，兼差的收入，差不多全在小饭馆吃掉了。像蔡德惠这样没有兼过一天差的，极少。他生活上很刻苦，每天只是吃食堂。四年都是这样。 ④蔡德惠还有个与众不同的地方。联大的大多数男学生都是不衫不履，邋里邋遢。有人裤子破了，找一根线，把破洞处系成一个疙瘩，只要不露肉就行。蔡德惠可不是这样。他的衣服都是自己洗，破了自己缝，换洗很勤，一直比较干净整齐。 ⑤蔡德惠在中学时就立志学生物，对植物学尤其感兴趣。到大学三年级，他就对植物分类学着了迷。有人问：“你干吗搞这么一门干巴巴的学问？”他说：“干巴巴的？——不，这是一门很美的科学！”他是生物系高材生，四年级时，系里就决定让他留校。 ⑥高教授对蔡德惠很有好感。蔡德惠算是他的学生，选读过他的普通化学，学习认真，学业很好。但真正使高教授对他产生较深印象，是在他当了助教以后。蔡德惠很文静，很少大声说话，干什么事都轻手轻脚。他很勤奋。每天高教授来剪花时（这时大部分学生都还在睡觉），发现蔡德惠已经坐在窗前低头看书、做卡片。虽然在学问上隔着行，高教授无从了解蔡德惠在植物学方面的造诣，但他相信这个年轻人是真正做学问的人。高教授也听生物系教授们谈起过蔡德惠，都认为他有才能，有见解，可望在植物分类学方面取得很高的成就。高教授对这点深信不疑。他每天和蔡德惠点头招呼，眼睛里所流露的，不只是亲切，甚至可以说是：敬佩。 ⑦高教授破例邀请蔡德惠去看他的剑兰。有人发现他俩并肩站在这片花圃里，不禁失声说了句：“这真是黄河清了！”蔡德惠当然很喜欢这些花。他时常担水来，帮着浇花、松土、除虫。高教授很高兴。 ⑧蔡德惠平素简直是钉在办公室里的。他交游不广，但并不孤僻。有时他的高中同学会来坐坐，外系同学有时也来。蔡德惠每年暑假都要到滇西、滇南采集标本。像木蝴蝶那样的植物种子，是很好玩的。一片一片，薄薄的，完全像一只蝴蝶。看着这种子，你会觉得：大自然真是神奇！有人问他要两片木蝴蝶种子当书签，他会欣然奉送。 ⑨到蔡德惠那里的人，出门时总要看一眼门外朝南院墙上的一个奇怪东西。这是一个日规。蔡德惠的怀表坏了，又没钱买，就自己做了这个。所谓“做”，其实很简单，找一点石灰，跟瓦匠师傅借一个工具，在土墙上抹出一个规整的长方形，长方形的正中，垂直钉进一根竹筷子。筷子的影子落在雪白的石灰块上，随着太阳的移动而移动。这是蔡德惠的钟表。他只要看看筷子的影子，就知道现在是几点几分，不会差错。蔡德惠做了这样一个古朴的日规，一半是为了看时间，一半也是为了好玩，增加一点生活上的情趣。至于这是不是也表示了寸阴必惜的意思，那就不知道了。大概没有。蔡德惠不是那种把自己的决心公开表现给人看的人。不过凡熟悉他的人，总不免引起一点感想，觉得这个现代古物和一个心如古井的青年学者，倒是十分相称。 ⑩后来，蔡德惠病了，不久后离开了人世。他的身体原来就比较孱弱。高教授心中非常难受，生物系的教授和同学也都非常惋惜。 ⑪人们想起蔡德惠时，总会很自然地想起那个日规。那日规上竹筷的影子，每天仍旧在慢慢地移动着。 （选自汪曾祺《大淖记事》，有删改） 【注释】日规：古代一种利用太阳投射的影子来测定时刻的装置。现在一般称“日晷”。 18. 请围绕高教授与蔡德惠的关系梳理相关内容，将其填写在下面横线处。 ①蔡德惠选读高教授的化学课，学习认真，学业很好，高教授对他很有好感。 ②_______________________________________________________________ ③高教授坚信蔡德惠学术上会很有作为，与他打招呼时眼里流露着亲切与敬佩 ④________________________________________________________________ ⑤蔡德惠因病去世，高教授心中非常难受。 19. “黄河清了”是一句极具夸张意味的俗语，核心意思是比喻极难发生、几乎不可能出现的事情竟然发生了。结合上下文，说说“黄河清了”在此处的含义以及表达效果。 含义：______________________________________________________ 表达效果：__________________________________________________ 20. 文中写日规篇幅不多，为什么以“日规”为题？请结合全文简要分析。 （三） 阅读《谈静气》，完成下面小题。 谈静气 ①闻一多先生在30年代国立青岛大学教书期间，从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，静心著书。几年辛苦，终成《唐诗杂论》。青年人 。 ②静气是一种气质和修养，也是一种境界和智慧。有静气的人，面对烦躁时能清醒，面对诱惑时能冷静，面对危难时能沉着。从“静而后能安，安而后能虑”到“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，从“泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬”到“每临大事有静气”，中华优秀传统文化历来推崇静以修身。 ③对于当代青年来说，能否做到胸怀静气、处变不惊，一定程度上决定了能否担大任、挑大梁。如果缺少静气，就很难沉下心来思考问题，做人做事往往会心浮气躁。只有涵养静气，才能多些淡定从容，少些手忙脚乱，专心专注地把事情做好。 ④涵养静气要坚持博览群书。鱼离水则身枯，心离书则神索。读书不仅是获取知识的渠道，也是涵养静气的方法。越是博学的人，视野越开阔，头脑越冷静。要通过研读理论著作以改造思想，深读专业书籍以提升能力，品读文化典籍以陶冶情操，做到学以益智、学以励志、学以立德、学以修身。 ⑤涵养静气要敢于接受磨炼。“人须在事上磨，方立得住，方能静亦定，动亦定。”大事当前的沉着冷静，往往得益于经历过艰难曲折，接受过困难挫折的磨炼。苏轼一生起起落落、颠沛流离，经历了无数磨难，也因此养成了处变不惊、镇定自若的性格。青年人要敢于接几次“烫手山芋”，多经历一些“磕磕绊绊”的洗礼打磨，在经大事解难事中不断涵养静气。 ⑥涵养静气要常怀律己之心。“人心好静，而欲牵之。常能遣其欲，而心自静。”要常怀律己之心，排除私心杂念，使自己保持头脑冷静、心态平静，做到虽得意而不忘形，处困顿而不沉沦，临诱惑而不动摇。 ⑦青年朋友们，请涵养静气，只有做到遇事不慌、处事不乱，才能担大任、挑大梁！ （节选自《解放军报》2025年3月11日，有删改） 21. 根据全文，在第①段横线处填写恰当内容。 22. 阅读文章，写出第②～⑦段的论证过程。 23. 说出第⑤段画线处使用的论证方法，并分析其论证效果。 五、写作（共40分） 从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。 24. 按要求作文 从故宫红墙的晨光到胡同巷尾的烟火，从中轴线的建筑到冬奥会场馆的科技……这些都会成为北京人的深刻印记。 请以“北京的印记在我心中”为题，写一篇作文。 25. 按要求作文 人生有一首诗，这首诗就叫“青春”。青春是那么美好，在这段不可复制的旅途中，我们拥有独一无二的记忆。不管它是迷茫的、孤独的、不安的，还是欢腾的、炽热的、理想的，它都是最闪亮的日子。 请以“最闪亮的日子里有 ”为题，写一篇作文。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600～800之间，不出现学校的真实校名、师生姓名等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025北京陈经纶中学初三（上）期中 语 文 时间： 150 分钟 满分： 100 分 班级： 姓名： 学号： 一、基础·运用（共14分） 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利八十周年，学校组织同学们到中国人民抗日战争纪念馆开展研学活动。你所在的小组负责编写研学手册，请你完成以下任务。 第一部分 浴血奋战 中国人民抗日战争，是中华民族抵御外侮的正义之战。1931年九一八事变至1945年日本投降的十四年间，中国人民以不屈不挠（náo）的意志【甲】舍生忘死的勇气，与侵略者殊死搏斗。从平型关大捷到台儿庄战役，无数儿女用鲜血筑起坚不可摧的长城，最终击溃（kuì）敌人，赢得民族存亡之战，为世界反法西斯战争贡献力量。 当国家濒（pīn）临危亡、百姓流离失所时，中国共产党挺身而出，扛起救亡图存大旗。面对严峻战局，党高瞻（zhān）远瞩，提出“停止内战、一致抗日”主张，凝聚全民族力量。敌后战场，八路军、新四军开展机动灵活的游击战，打破敌人封锁【乙】正面战场，党协调各方巩固抗日民族统一战线。在党的引领下，中华儿女同仇敌忾、众志成城，以可歌可泣的事迹，谱写气壮山河的赞歌，让中华民族于绝境中唤发生机。 1. 你负责审核资料中标注的字音。下列加点字读音标注不正确的一项是（ ） A. 不屈不挠（náo） B. 击溃（kuì） C. 濒（pīn）临 D. 高瞻（zhān）远瞩 2. 小组成员请你确认文段中加点词语是否有错字。请根据词义判断，下列说法正确的一项是（ ） A. 因为表达是“山势高而险”的意思，所以“严峻”一词中有错字。 B. 因为表达的是“大家同心协力，就像城墙一样的牢固，比喻大家团结一致，就能克服困难”的意思，所以“众志成城”一词中有错字。 C. 因为表达的是“值得歌颂、赞美，使人感动流泪，形容英勇悲壮的感人事迹”的意思，所以“可歌可泣”一词中有错字。 D. 因为表达的是“光彩四射，显示出旺盛的生命力”的意思，所以“唤发生机”一词中有错字。 3. 填入【甲】【乙】两处的标点，最恰当的一项是（ ） A. 【甲】 、 【乙】 ； B. 【甲】 、 【乙】 。 C. 【甲】 ， 【乙】 ； D. 【甲】 ， 【乙】 。 第二部分 文化抗争 烽火连天的岁月里，中华文化的守护者们肩负着承上启下的重任，从未停下抗争的脚步。学者们背着典籍辗转西南，在破旧的校舍里继续授课著述，朱自清在油灯下讲解《诗经》，陈寅恪失明后仍坚持撰写《隋唐制度渊源略论稿》，文艺工作者们深入敌后，田汉用《放下你的鞭子》，唤醒民众的抗争意识，贺绿汀的《游击队之歌》，将百姓的抗日情怀谱成旋律，让抗日的号角在街头巷尾回荡。正是这份对文化的坚守，让中华民族在战火中始终保持昂扬精神，成为支撑全民族浴血奋战、直至胜利。 4. 有同学发现文段中的画线句存在语病，请你帮忙修改。 修改为： 5. 结合文段内容，你觉得“承上启下”在文中的含义是 。 第三部分 喜迎胜利 1945年9月2日，日本签署无条件投降书的消息如春雷乍响，不胫而走。笼罩中华大地十四年的战争阴霾终于荡然无存。从延安到重庆，从北国到南疆，街头巷尾，男女老少相拥而泣，强聒不舍地分享着胜利的喜悦。这一刻，历经十四年，中华儿女前赴后继、奋勇抗争，在付出超过三千五百万军民伤亡的惨重代价后，中华民族终于迎来抵御外侮的伟大胜利，欢庆的浪潮席卷神州大地，那是属于每一个中国人的荣耀时刻，更是中华民族走向复兴的关键节点。 6. 以上加点成语运用有错误的一项是（ ） A. 不胫而走 B. 荡然无存 C. 强聒不舍 D. 前赴后继 第四部分 结语 参观中国人民抗日战争纪念馆，是一次深刻的历史教育与精神洗礼。展柜中锈迹斑斑的钢盔、墙壁上定格历史的黑白影像、玻璃下泛黄的家书手稿，无不将十四年抗战的艰辛历程具象化为一次次心灵叩击。这段由血与火铸就的历史，不仅记录着山河破碎的痛楚，更镌刻着中华儿女用生命书写的壮烈诗篇。 走出展馆，我的内心久久不能平静，当和平的阳光洒满周身，我们更需 。 7. 根据语境，用“铭记”“传承”“使命”三个词，在文段结尾处补写一句话，作为本次参观活动的结语。 【答案】1. C 2. D 3. A 4. 缺宾语：文段最后加上“的重要力量”。 5. 在文中指中华文化的守护者们，一方面传承中华民族流传下来的典籍、文学、思想等传统文化精髓（承上），另一方面在战火中通过授课著述、创作抗日文艺作品等方式，将文化精神传递给大众，唤醒民众抗争意识，延续民族文化血脉并赋予其新的时代意义（启下），使中华文化在战争中不中断、能延续。 6. C 7. 我们更需铭记历史伤痛、传承抗战精神、践行时代使命，让先辈用热血守护的家国，在我们的奋斗中走向更光明的未来。 【解析】 【1题详解】 本题考查汉字的正确读音。 C.濒（pīn）临——bīn； 故选C。 【2题详解】 本题考查汉字的正确写法。 A.“严峻”形容局势严肃，无误，与“山势高险”无关。 B.“众志成城”意思是团结一致，书写正确。 C.“可歌可泣”指悲壮的事迹使人非常感动。书写正确。 D.“唤发生机”的“唤”应为“焕”，“焕发”意为光彩四射，生命力旺盛。判断正确。 故选D。 【3题详解】 本题考查标点符号的正确使用。 【甲】处：前后短语“不屈不挠的意志”“舍生忘死的勇气”为并列关系，需用顿号（，）分隔。 【乙】处：前后分句“敌后战场……”“正面战场……”为并列复句，需用分号（；）分隔层次。 故选A。 【4题详解】 本题考查病句辨析与修改。 原句“成为支撑全民族浴血奋战、直至胜利”成分残缺，缺少宾语中心语。补充“的精神力量”或“的重要力量”，使句意完整（“成为……力量”）。 【5题详解】 本题考查词语的理解。 结合语境，从“学者们背着典籍辗转西南，在破旧的校舍里继续授课著述，朱自清在油灯下讲解《诗经》……田汉用《放下你的鞭子》，唤醒民众的抗争意识，贺绿汀的《游击队之歌》，将百姓的抗日情怀谱成旋律，让抗日的号角在街头巷尾回荡。”可知，“承上”指守护历史典籍（如朱自清讲《诗经》、陈寅恪著书），“启下”指用文艺唤醒民众（如田汉戏剧、贺绿汀歌曲），在文化断层中连接过去与未来。 所以，承上，指在战火中既保护传承古代文化；启下，指他们又为未来保存文化火种。 【6题详解】 本题考查成语的正确理解使用。 A.不胫而走：消息迅速传开。符合“本签署无条件投降书的消息如春雷乍响”的语境； B.荡然无存：阴霾彻底消失。句中指十四年的战争终于结束了，使用正确； C.强聒不舍：为贬义词，形容唠叨吵闹。文中“分享喜悦”是积极场景，使用错误； D.前赴后继：形容英勇战斗，不怕牺牲，奋勇向前。句中形容中华儿女的战争精神，使用恰当。 故选C。 【7题详解】 本题考查句子的补写。 按题干要求包含“铭记”“传承”“使命”三词；内容契合结尾语境（参观后感悟），呼应“和平阳光”与“历史教育”的主题。 示例：铭记历史，传承抗战精神，肩负起民族复兴的使命。 二、古诗文阅读（共17分） （一）默写（共4分） 8. 补写出空缺的部分 （1）怀旧空吟闻笛赋，_________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) （2）至若春和景明，_______。（范仲淹《岳阳楼记》) （3）古人常用各种修辞方法来描写月亮。如古诗文中的“_________”一句，就是用比喻的修辞方法来描写月亮的。（本试卷中出现的句子除外） 【答案】 ①. 到乡翻似烂柯人 ②. 波澜不惊 ③. 静影沉璧（月下飞天镜；露似真珠月似弓；月如钩；庭下如积水空明……） 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。第3小题，写出一句运用比喻修辞的古诗文即可，如“大漠沙如雪”。本题中的“澜、璧”等字词容易写错。 （二） 阅读《水调歌头》，完成小题。 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 9. 根据你的理解，在下面横线处填写恰当的内容。 《水调歌头》这首词从不同角度写了“月”的特点。“明月几时有”从时间长度写月亘古长悬。“_____”一句不仅从空间距离直接写月距人间甚远，也明确表达了月带给人的身体之感。“月有阴晴圆缺”一句则从明暗、形状写月的_____，富有哲理意味。 10. 词人用“转朱阁，低绮户，照无眠”来描写月光，分别说说“转”和“低”突出了景物的什么特点，由此表达了词人怎样的情感。 【答案】9. ①. 高处不胜寒 ②. 莫测多变（多变/变化） 10. “转”的意思是移动、转过，突出了月光随时间流转、在空间中动态移动的特点；“低”的意思是逐渐降低、下沉，突出了月光慢慢贴近雕花门窗、缓缓洒落的特点。突显月光转过朱红楼阁、缓缓照进绮户的动态过程，以及诗人因彻夜无眠才能细察这一变化的情境，表达了诗人对亲人的深切思念、深夜无眠的愁绪。 【解析】 【导语】本词以中秋望月起兴，上阕问月寄慨，“高处不胜寒”写尽月宫遥寒；下阕转阁低户照无眠，融离愁于月色。以“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的哲思，收束于“千里共婵娟”的旷达祝愿，情景交融，情理兼具，尽显豁达胸襟。 【9题详解】 本题考查词句内容理解和分析。 苏轼在词中写道“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”，从写作背景看，苏轼因与弟弟苏辙（子由）分离，中秋夜饮酒抒怀，借“月”展开想象。“高处不胜寒”既从空间上点明月宫（月的居所）距离人间遥远，又以“寒”字直接传达出月所带来的身体感受（清冷），契合题干“从空间距离直接写月距人间甚远，也明确表达了月带给人的身体之感”的要求。故①处填：高处不胜寒。 词中“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，苏轼以人生的悲欢离合类比月的阴晴圆缺。从词句含义看，“阴晴圆缺”是月在明暗、形状上的变化状态，这种变化难以完全掌控，富有哲理意味，体现出月“莫测多变”的特点。故②处填：莫测多变（多变/变化）。 【10题详解】 本题考查词句理解和人物情感。 词句“转朱阁，低绮户，照无眠”中，“转”字，它的意思是移动、转过。从诗句的画面感来看，月光不是静止的，而是随着时间的流逝，在空间里不断地动态移动，从朱红色的楼阁旁缓缓转过。“低”字，意思是逐渐降低、下沉，描绘出月光慢慢靠近雕花的门窗，缓缓地洒落在屋内的状态。这两个动词生动地勾勒出月光转过朱红楼阁、缓缓照进绮户的动态过程，仿佛一幅流动的月夜图。而诗人苏轼为何能如此细致地捕捉到月光的这些变化呢？这是因为他彻夜无眠。当时是丙辰中秋，苏轼大醉后思念弟弟子由（苏辙）。在这寂静的深夜，他因思念亲人而无法入睡，所以才能察觉到月光的每一处移动。这种对月光动态的细腻描写，其实是借景抒情，将自己对亲人的深切思念以及深夜无眠的愁绪，融入到了这月光的流转之中，让读者能深切感受到他内心的牵挂与孤寂。综上，“转”突出了月光随时间流转、在空间中动态移动的特点；“低”突出了月光慢慢贴近雕花门窗、缓缓洒落的特点。通过这两个字，突显月光转过朱红楼阁、缓缓照进绮户的动态过程，以及诗人因彻夜无眠才能细察这一变化的情境，最终表达了诗人对亲人的深切思念、深夜无眠的愁绪。 （三） 阅读《醉翁亭记》，完成下面小题。 醉翁亭记 欧阳修 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 11. “泻出于两峰之间”中的“间”与下列词语中加点的“间”，意思相同的一项是（ ） A. 挑拨离间 B. 顷刻之间 C. 字里行间 D. 间隔分明 12. 下列对“醉翁之意不在酒”的理解，正确的一项是（ ） A. 醉翁的心意不在喝酒上，而在与百姓一同饮酒的热闹里 B. 醉翁的情趣不在喝酒上，而在欣赏山水之间的意趣中 C. 醉翁的意图不在喝酒上，而在借饮酒逃避官场的烦忧 D. 醉翁的心思不在喝酒上，而在享受和宾客、滁人一同饮酒的欢乐 13. 根据《醉翁亭记》及下面的材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。 尚书司门员外郎晋国裴君治抚①之二年，因城之东隅作台以游，而命之曰“拟岘台”，谓其山溪之形，拟②乎岘山也。数与其属与州之寄客③者游，而间独求记于予。 初，州之民，男女老壮，未尝嬉游于城之上，及君既来，而民数④游从，歌舞吟啸，以观衢巷之平夷，园林之秀泽。 君既因其土俗，而治以简静，故得休其余日，而乐其俗于安逸。既乃以其治之余，而饰此台于坏颓秽荒之余，民既饶乐，则暇而思游于通衢广厦之间。 （取材于曾巩《拟岘台记》，有删改） 【注释】①治抚：治理抚州。②拟：类似。③寄客：寄居的客人。④数：多次。 欧阳修在《醉翁亭记》中，通过描绘滁人出游、太守宴饮、_______的热闹场景，衬托出自己的为政之道。曾巩在《拟岘台记》中，通过记述州民从“_____”到主动追随裴君游于台上的变化，直接肯定了裴君“_____”的治理方式。两篇文章都未直接褒扬政绩，而是通过_________这一共同视角，巧妙地展现了贤臣为官一任，造福一方的核心思想。 【答案】11. C 12. B 13. ①. 众宾欢乐 ②. 未尝嬉游 ③. 治以简静 ④. 与民同乐（“百姓的游乐”或“民之乐”） 【解析】 【导语】这篇阅读材料以《醉翁亭记》为核心，辅以曾巩《拟岘台记》作为互文参照，构成了一组宋代士大夫的治政理想图景。欧阳修通过山水宴游的闲适笔调，展现了“与民同乐”的为政境界；曾巩则以台阁记事的实录笔法，呈现了简静治下的民生改善。两文均采用“以乐写政”的独特视角，将政治理想隐于风物描写之中，体现了宋代文人“不著一字，尽得风流”的含蓄表达传统。 【11题详解】 本题考查文言词语在句中含义。 “泻出于两峰之间者”意为：（一股水流）从两个山间飞淌下来的。此处“间”指空间位置，意为“两座山峰的中间”。 A.挑拨离间：指搬弄是非引起争端，使他人不和。“间”意为挑拨使人不和（动词），表行为。与题干不符； B.顷刻之间：本义指片刻所经历的时间段，引申为极短暂的时间概念。”间“指时间范围，意为“在……时间内”。与题干不符； C.字里行间：指文章的某种思想感情没有直接说出而是通过全篇或全段文字透露出来。“间”指文字的空隙处，强调空间位置，与原文一致； D.间隔分明：指事物之间有清晰的界限或区分，常见于风水布局、空间设计或哲学概念中。此处“间”，强调距离或分隔。与题干不符； 故选C。 【12题详解】 本题考查文章内容理解。 根据原文第一段“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”可知，作者直接点明情趣在于自然意趣，在于欣赏山水之间的意趣； 故选B。 【13题详解】 本题考查文章内容的理解概括。 第一空，根据《醉翁亭记》第三段“至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也”可知，欧阳修在描写醉翁亭的游玩之乐时，依次写了滁人出游、太守宴饮、众宾欢乐及太守饮醉的热闹场面。因此，此空应填“众宾欢乐”。 第二空，根据材料第二段“初，州之民，男女老壮，未尝嬉游于城之上，及君既来，而民数游从”可知，材料中州民原本从未到城台上游玩，后来等到裴君来了之后，多次跟随其游玩。由此可知，此空应填“未尝嬉游”。 第三空，根据材料第二段“君既因其土俗，而治以简静，故得休其余日，而乐其俗于安逸”可知，裴君到任后，顺应当地风俗，以简静的方式治理政事，因此能享受闲暇时光，在安逸中享受风俗之乐。由此可知，此空应填“治以简静”。 第四空，根据《醉翁亭记》中“至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也”“然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”等内容可知，文章通过滁人出游、宴饮等场面，展现太守治下百姓安乐，而太守以之为乐、与民同乐的情怀。根据材料中“及君既来，而民数游从，歌舞吟啸，以观衢巷之平夷，园林之秀泽”“民既饶乐，则暇而思游于通衢广厦之间”等内容可知，《拟岘台记》通过州民从疏离到亲近的变化反映裴君政绩，借百姓与裴君同游同乐表现其让百姓生活富足快乐的杰出政绩。两文均以百姓的生活状态侧面烘托治理成效，含蓄赞颂贤臣“为官一任，造福一方”的政绩。故此空可填“与民同乐”（或“民众安乐景象”“百姓的游乐”等）。 【点睛】参考译文： 醉翁亭记： 滁州城的四面都是山。它西南方向的山峦，树林和山谷尤其优美，远远看去树木茂盛、幽深秀丽的，是琅琊山啊。沿着山路走六七里，渐渐地听到潺潺的水声，（又看到一股水流）从两个山间飞淌下来的，是酿泉啊。山势回环，道路弯转，有一个亭子四角翘起像鸟张开翅膀一样高踞于泉水之上的，是醉翁亭啊。造亭的人是谁？是山里的和尚智仙啊。给它起名的是谁？是太守用自己的别号称它的。太守和宾客来这里饮酒，喝得少也总是醉，而年龄又最大，所以给自己起了个别号叫“醉翁”。醉翁的心意不在酒上，而在山光水色中啊。游赏山水的乐趣，有感于心而寄托在酒上罢了。 要说那太阳出来而林间的雾气散了，烟云聚拢而山谷洞穴昏暗了，这明暗交替变化的景象，就是山中的早晨和晚上。野花开放而散发出幽微的香气，美丽的树木枝繁叶茂而--片浓荫，秋风浩浩，天气晴好，霜露洁白，水流减少，石头裸露，这是山中的四季景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，而那快乐也是无穷无尽的。 至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的呼喊，后面的应答，老人弯着腰，小孩由大人抱着领着，来来往往，络绎不绝的，是滁州人们的出游啊。到溪边来钓鱼，溪水深鱼儿肥；用泉水来酿酒，泉水甜酒水清，山上野味菜蔬，杂七杂八摆放在面前的，这是太守的酒宴啊。酒宴上的乐趣，没有管弦乐器（助兴），投壶的投中了，下棋的下赢了，酒杯和酒筹杂乱交错，起来坐下大声喧哗，是众位宾客快乐的样子。脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在人群中间，这是太守喝醉了。 不久夕阳落到西山上，人的影子散乱一地，是太守回去，宾客跟从啊。树林茂密荫蔽，上下一片叫声，是游人走后鸟儿在欢唱啊。然而鸟儿（只）知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣；游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。醉了能和他们一起快乐，酒醒后能写文章记述这事的，是太守啊。太守是谁？就是庐陵人欧阳修啊。 拟岘台记： 尚书司门员外郎晋国裴君治理抚州的第二年，在城东角建造高台用来游玩，并命名为“拟岘台”，称其山溪的形状是模仿岘山的。他多次带着下属和寄居在州中的客人游览，有时单独向我求取记文。 当初，州里的百姓，无论男女老幼，从未在城上游玩过。等到裴君到来后，百姓多次跟随他出游，唱歌跳舞吟啸，观赏街道的平坦、园林的秀美。裴君顺应当地风俗，以简静的方式治理，因此能享受闲暇时光，在安逸中享受风俗之乐。接着，他用治理的余力，在废墟荒芜中修整这座台，百姓富足快乐后，便有空闲在通衢广厦间游玩。 三、名著阅读（共5分） 14. 班级开展“分享经典名著”主题活动，请参与并完成下面的任务。 田亩已荒芜了—— 狼藉着犁翻了的土块， 与枯死的野草， 与杂在野草里的 腐烂了的禾根； 在广大的灰白里呈露出的 到处是一片土黄，暗赭， 与焦茶的颜色的混合啊…… 这平凡，单调，简陋 与卑微的田野。 旷野啊—— 你将永远忧虑而容忍 不平而又缄默么？ 薄雾在迷蒙着旷野啊…… ——《旷野》节选 今天 太阳的炫目的光芒 把我们从绝望的睡眠里刺醒了 也从那遮掩着无限痛苦的迷雾里 刺醒了我们的城市和村庄 也从那隐蔽着无边忧郁的烟雾里 刺醒了我们的田野、河流和山峦 我们仰起了沉重的头颅 从濡湿的地面 一致地 向高空呼喊 “看我们 我们 笑得像太阳！” ——《向太阳》节选 小嘉阅读完以上节选诗歌后，打算把其中一首推荐给同学们，请结合意象“土地”或“太阳”，帮他写一段推荐语。（100字左右） 【答案】示例1：在《向太阳》节选诗中，“太阳”照亮我们的绝望与痛苦和土地的沉寂，象征希望和力量的源泉，展现了诗人挣脱苦难后的坚定与自豪，激发了读者内心深处的希望和勇气（个体的觉醒）。我推荐阅读《向太阳》，一同感受“太阳”带来的温暖与力量。 示例2：在《旷野》节选诗中，描写了土地的枯萎、荒芜、昏暗，象征祖国（乡村）和人民受到剥削和压迫，结尾呼吁人们崛起、反抗，体现了诗人希望这片土地富裕昌盛起来的愿望。我推荐阅读《旷野》，从过去的苦痛获得前进与改变的动力。 【解析】 【详解】本题考查拟写推荐语。 《旷野》的创作时间为1940年1月3日，当时正值抗日战争时期，中国大地遭受日本侵略者的铁蹄践踏，社会处于动荡不安的状态，艾青作为一位关注社会民生的诗人，他这一时期的创作也是紧密结合时代需求，关注民族命运的。《旷野》中的旷野原本是农民们赖以生存和劳动的地方，代表着一种农耕生活的景象。但战争的到来，使得这片旷野以及生活在上面的人们遭受了巨大的冲击。艾青在诗中所展现的旷野的凋敝景象，它已经不再是过去那种充满生机和美好的地方，成为了战争灾难的承受者。艾青正是看到了这种情况，通过详细描写旷野里各个元素的变化，从山坡、小路到池沼、小屋等的这一刻板、凋敝状态，从侧面反映出战争对人们生活全方位的破坏，展现战争给社会带来的多层面的影响及伤害。虽然诗中描绘出旷野当下是荒凉、贫穷又愚昧的状态，但最后以“旷野啊——/你将永远忧虑而容忍，/不平而又缄默么？”的问句收尾，体现出诗人对这种状态的不甘心，激发起一种要改变现状的力量。他相信即使现在旷野上的人们面临重重困难，但有着不屈的意志和改变的决心，而国家、民族最终也会战胜侵略者，人民可以重新过上幸福稳定的生活，那片旷野也会再次充满生机。艾青希望通过这样的作品给当时处于战争黑暗中的人们带来希望的曙光，鼓舞人们奋发图强，与侵略者和腐败的统治者作斗争。 《向太阳》是艾青于1938年创作的长篇抒情诗，收录于《艾青诗选》。彼时民族危难深重，诗人以“太阳”为核心意象，前半部分以“久久地低垂着”“痛苦的灵魂”传递压抑与隐忍，而太阳的光芒打破了这种沉寂，让“我们仰起了沉重的头颅”——这一动作的转变，标志着精神状态从“屈服”到“挺立”的质变。“一致地向高空呼喊”的集体性表达，强化了挣脱苦难后的坚定与自豪；“笑得像太阳”则以直白的比喻，将内心的喜悦与自信外化为与光明同频的生命状态，传递着振奋感，既体现个体的觉醒，更彰显群体的力量。 在拟写推荐语的时候，首先明确艾青诗歌的中心意象是土地和太阳，而主题则是爱国主义。“土地——农民”“太阳——光明”便是其作品中反复出现的核心意象系列。它们集中地体现了诗歌的基本主题：对中国乡村和农民命运的深切关注，对光明与温暖以及所有美好事物的不懈追求，而深沉灼热的爱国情绪将二者融为一体。“太阳”常常象征着光明、希望、力量，以及诗人对正义和美好生活的追求。然后，结合诗歌内容阐述“土地”和“太阳”意象的作用进行阐述其象征的意义。最后，阐述推荐这首诗给同学的理由：可以从诗歌的意象丰富、情感真挚、思想深刻等方面入手，说明这首诗不仅具有艺术价值，还能激发同学们的爱国情感和对美好生活的向往。 示例： 我推荐艾青的《向太阳》。诗歌以“太阳”为核心意象，用“炫目的光芒”刺破“绝望的睡眠”与“痛苦的迷雾”，象征希望与觉醒的力量。诗人描绘城市、田野苏醒的场景，以呼喊传递出蓬勃的生命激情与对光明的热烈追求。意象鲜明，情感昂扬，激励我们积极面对生活。 四、现代文阅读（共24分） （一） 阅读下面的材料，完成问题。 材料一 ①说到最近网上最火的科技名词，非“ChatGPT”莫属。ChatGPT是美国一家人工智能研究公司研发的聊天机器人程序，不仅能与人有问有答，文章也写得有模有样，因此有些人称之为史上最强人工智能。人工智能（Artificial Intelligence），英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。 ②根据麦肯锡全球研究院的预测，AI带来的社会革命，将比工业革命的速度快10倍，规模大300倍，影响几乎大3000倍。我国人工智能产业在技术创新、产业生态、融合应用等方面取得积极进展，已进入全球第一梯队。 ③近几年来，我国政府出台多项政策，大力支持人工智能发展。2016年，国家发改委、科技部、工业和信息化部、中央网信办联合发布的《“互联网+”人工智能三年行动实施方案》，推动人工智能的规模化应用，全面提升我国人工智能的集群式创新创业能力。2017年，为抢抓人工智能发展重大战略机遇，构筑人工智能发展先发优势，中国制定并实施了《新一代人工智能发展规划》。2022年9月，习近平总书记指出，“把新一代人工智能作为推动科技跨越发展、产业优化升级、生产力整体跃升的驱动力量，努力实现高质量发展”。 ④在国家政策的支持与引导下，中国人工智能快速发展。2016年至2022年，我国人工智能市场规模稳定增长，2022年我国人工智能市场规模上涨至3705亿元，较上一年度上涨了42.34%。 材料二 ①算力，又可被称为计算力，即处理数据的能力。算力是人工智能技术的基础，它对于人工智能的发展具有重要的作用。 ②AI计算反映一个国家最前沿的计算能力，近年来，中国AI计算发展水平快速提升。在算力层面，我国从宏观到微观的关注度都很高，投入量以及增长也很快，特别是在AI领域比较突出。在2022年6月29日举行的中国算力大会新闻发布会上，工业和信息化部副部长张云明透露，截至2021年底，我国在用数据中心机架总规模超过520万标准机架，在用数据中心服务器规模1900万台，中国算力规模排名全球第二。国际数据公司（IDC）和清华大学全球产业研究院联合发布《2021﹣2022全球计算力指数评估报告》，报告显示，2022全球算力指数排名：中国AI算力作为领跑者阵营国家，仅次于美国。而且中国的算力水平增长幅度最大，预计未来增长速度仍会加快。 ③人才培养结构持续优化，为中国人工智能高速发展提供强大动力。面对中国人工智能领域高校人才供给和市场需求之间的结构性矛盾，中国在引进国外人才的同时，大力培养本土顶尖研究型人才，进一步提高人工智能领域的科研水平。最近几年，国家大力发展AI教育。截至目前，全国已有400多所高校开设了人工智能专业。作为国内AI领军企业，百度计划在未来五年内，为社会培养500万AI人才。目前，我国高端人才居全球第二。据塔斯社报道，美国斯坦福大学发布的研究报告表明，2021年，中国已成为全球人工智能论文发布数量的领先者，这也充分体现中国人工智能发展的良好势头。 材料三 ①AI芯片是人工智能的“大脑”，人工智能芯片产业是信息产业的核心，是引领新一轮科技革命和产业变革的关键力量。 ②我国的AI芯片产业发展较晚，随着人工智能在未来社会发展中的作用愈发凸显，AI芯片的研发与技术升级也备受国家关注和重视。2017年根据国务院正式发布的政策文件《新一代人工智能发展规划》，人工智能芯片正式纳入国家发展战略，开启了国内人工智能芯片产业发展的新篇章。在政策、市场、技术等合力作用下，我国芯片产业已经实现了“从无到有”的跨越。2016﹣2021年，中国AI芯片市场规模由65.2亿元增长至427亿元，预计2022年我国AI芯片市场规模有望突破800亿元。 ③不过， 。目前，我国人工智能芯片产业所取得的成就仅仅是在部分领域，整个行业还处于生命周期的萌芽期，AI芯片仍是眼下制约我国人工智能行业高速发展的重要因素，需要更多的投入和努力。未来，我国将继续加大对芯片领域的扶持力度，推动我国芯片产业实现“从有到优”的大跨步。 15. 根据以上三则材料，下列关于我国人工智能的发展的说法，符合文意的一项是（ ） A. 我国人工智能产业在技术创新、产业生态、融合应用等方面取得积极进展，已是全球第一。 B. 中国的算力水平增幅最大，中国AI算力规模仅次于美国，排名全球第二。 C. 中国在人工智能人才培养方面自力更生，大力培养本土人才，目前我国高端人才居全球第二。 16. 结合材料三和图表的信息，在材料三的横线处补写一句话。 17. 从上面三则材料看出，我国人工智能高速发展的有利因素以及存在的不足有哪些？ 有利：①_________________，②_____________________，③_________________。 不足：④______________________。（每空限15字以内） 【答案】15. B 16. 中国人工智能芯片与国际先进水平国家（美、韩）相比还有一定差距。（中国在全球人工智能芯片市场份额占比较小） 17. ①. 国家政策的支持与引导。 ②. 中国AI计算发展水平快速提升。 ③. 人才培养结构持续优化。 ④. 我国人工智能芯片水平有待提升。 【解析】 【15题详解】 本题考查内容的辨析。 B.根据材料一第②段“我国人工智能产业在技术创新、产业生态、融合应用等方面取得积极进展，已进入全球第一梯队”可知，我国人工智能产业在各方面已进入全球第一梯队，不代表是全球第一，本项“已是全球第一”有误； 故选B。 【16题详解】 本题考查图文转换。 根据“2021全球芯片市场份额占比”图，美国占全球芯片市场的46%，韩国占19%，中国仅占7%，说明了中国在全球人工智能芯片市场份额占比较小；材料三“整个行业还处于生命周期的萌芽期”“AI芯片仍是眼下制约我国人工智能行业高速发展的重要因素”在讲，我国的人工智能芯片有待发展提高，故可填：中国人工智能芯片与国际先进水平国家相比还有一定差距。 【17题详解】 本题考查内容的概括。 一空：根据材料一第③段“近几年来，我国政府出台多项政策，大力支持人工智能发展”可知，有国家政策的支持与引导； 二空：根据材料二第②段“②AI计算反映一个国家最前沿的计算能力，近年来，中国AI计算发展水平快速提升”可知，中国AI计算发展水平快速提升； 三空：根据材料二第③段“人才培养结构持续优化，为中国人工智能高速发展提供强大动力”可知，人才培养结构持续优化； 四空：根据材料三第②段“我国的AI芯片产业发展较晚”，第③段“目前，我国人工智能芯片产业所取得的成就仅仅是在部分领域，整个行业还处于生命周期的萌芽期”可知，我国人工智能芯片水平有待提升。 （二） 阅读《日规》，完成下面小题。 日规① ①西南联大新校舍对面是北院，北院是理学院区，院区有条土路，路边开着一大片剑兰。开得那样旺盛，那样水灵！可是，许看不许摸！这是化学系主任、国际知名化学家高崇礼种的。 ②高教授出名的严格方正、不讲情面，为人就像分子式一样，丝毫通融不得。这人整天板着脸，学生都有点怕他。除了科学，他几乎没有任何娱乐嗜好。可是他爱种花，只种一种：剑兰。他的花绝不送人，现在更碰不得，是要卖钱养家的。抗日战争期间，大后方的教授穷苦到什么程度，大家都知道，因此皆无非议。 ③只有一个人可以走进高教授的花圃，蔡德惠。蔡德惠是生物系助教，他非常用功，从小学到大学，各门功课都很好。联大学生的家大都在沦陷区。局势紧张，断绝经济来源后，大部分学生都在外面找个差事，半工半读。大食堂的伙食实在太坏，兼差的收入，差不多全在小饭馆吃掉了。像蔡德惠这样没有兼过一天差的，极少。他生活上很刻苦，每天只是吃食堂。四年都是这样。 ④蔡德惠还有个与众不同的地方。联大的大多数男学生都是不衫不履，邋里邋遢。有人裤子破了，找一根线，把破洞处系成一个疙瘩，只要不露肉就行。蔡德惠可不是这样。他的衣服都是自己洗，破了自己缝，换洗很勤，一直比较干净整齐。 ⑤蔡德惠在中学时就立志学生物，对植物学尤其感兴趣。到大学三年级，他就对植物分类学着了迷。有人问：“你干吗搞这么一门干巴巴的学问？”他说：“干巴巴的？——不，这是一门很美的科学！”他是生物系高材生，四年级时，系里就决定让他留校。 ⑥高教授对蔡德惠很有好感。蔡德惠算是他的学生，选读过他的普通化学，学习认真，学业很好。但真正使高教授对他产生较深印象，是在他当了助教以后。蔡德惠很文静，很少大声说话，干什么事都轻手轻脚。他很勤奋。每天高教授来剪花时（这时大部分学生都还在睡觉），发现蔡德惠已经坐在窗前低头看书、做卡片。虽然在学问上隔着行，高教授无从了解蔡德惠在植物学方面的造诣，但他相信这个年轻人是真正做学问的人。高教授也听生物系教授们谈起过蔡德惠，都认为他有才能，有见解，可望在植物分类学方面取得很高的成就。高教授对这点深信不疑。他每天和蔡德惠点头招呼，眼睛里所流露的，不只是亲切，甚至可以说是：敬佩。 ⑦高教授破例邀请蔡德惠去看他的剑兰。有人发现他俩并肩站在这片花圃里，不禁失声说了句：“这真是黄河清了！”蔡德惠当然很喜欢这些花。他时常担水来，帮着浇花、松土、除虫。高教授很高兴。 ⑧蔡德惠平素简直是钉在办公室里的。他交游不广，但并不孤僻。有时他的高中同学会来坐坐，外系同学有时也来。蔡德惠每年暑假都要到滇西、滇南采集标本。像木蝴蝶那样的植物种子，是很好玩的。一片一片，薄薄的，完全像一只蝴蝶。看着这种子，你会觉得：大自然真是神奇！有人问他要两片木蝴蝶种子当书签，他会欣然奉送。 ⑨到蔡德惠那里的人，出门时总要看一眼门外朝南院墙上的一个奇怪东西。这是一个日规。蔡德惠的怀表坏了，又没钱买，就自己做了这个。所谓“做”，其实很简单，找一点石灰，跟瓦匠师傅借一个工具，在土墙上抹出一个规整的长方形，长方形的正中，垂直钉进一根竹筷子。筷子的影子落在雪白的石灰块上，随着太阳的移动而移动。这是蔡德惠的钟表。他只要看看筷子的影子，就知道现在是几点几分，不会差错。蔡德惠做了这样一个古朴的日规，一半是为了看时间，一半也是为了好玩，增加一点生活上的情趣。至于这是不是也表示了寸阴必惜的意思，那就不知道了。大概没有。蔡德惠不是那种把自己的决心公开表现给人看的人。不过凡熟悉他的人，总不免引起一点感想，觉得这个现代古物和一个心如古井的青年学者，倒是十分相称。 ⑩后来，蔡德惠病了，不久后离开了人世。他的身体原来就比较孱弱。高教授心中非常难受，生物系的教授和同学也都非常惋惜。 ⑪人们想起蔡德惠时，总会很自然地想起那个日规。那日规上竹筷的影子，每天仍旧在慢慢地移动着。 （选自汪曾祺《大淖记事》，有删改） 【注释】日规：古代一种利用太阳投射的影子来测定时刻的装置。现在一般称“日晷”。 18. 请围绕高教授与蔡德惠的关系梳理相关内容，将其填写在下面横线处。 ①蔡德惠选读高教授的化学课，学习认真，学业很好，高教授对他很有好感。 ②_______________________________________________________________ ③高教授坚信蔡德惠学术上会很有作为，与他打招呼时眼里流露着亲切与敬佩 ④________________________________________________________________ ⑤蔡德惠因病去世，高教授心中非常难受。 19. “黄河清了”是一句极具夸张意味的俗语，核心意思是比喻极难发生、几乎不可能出现的事情竟然发生了。结合上下文，说说“黄河清了”在此处的含义以及表达效果。 含义：______________________________________________________ 表达效果：__________________________________________________ 20. 文中写日规篇幅不多，什么以“日规”为题？请结合全文简要分析。 【答案】18. ①. 蔡德惠当助教后，高教授发现他勤奋早起、专注学问，对他产生深刻印象，并因生物系教授的评价而相信他会有高成就。 ②. 高教授破例邀请蔡德惠进入花圃，蔡德惠主动帮忙照料剑兰，两人关系更加亲近。 19. ①. 含义：在文中，因为高教授此前极少破例邀请他人看自己的剑兰，而蔡德惠能获此待遇，这件事像“黄河水变清澈”一样罕见，所以旁人用这句话来形容此事的意外与难得。 ②. 表达效果：通过侧面烘托，突出了蔡德惠极具才华、能力超群的人物形象——只有他能打破高教授的惯例，间接证明其在专业领域或个人品性上得到了高教授的高度认可，是旁人难以企及的。 20. 日规象征蔡德惠严谨治学、珍惜时间的精神，也能够凸显简朴的人物性格；日规隐喻时间的流逝与生命的短暂，隐喻了他短暂却熠熠生辉的一生；日规是蔡德惠的独特印记，是文中的重要意象，人们想起他时“总会很自然地想起日规”，日规成为记忆的载体；日规的朴素与永恒（“仍旧移动”）形成对比，引发读者对生命、学问的思考，余味悠长。 【解析】 【导语】这篇《日规》通过西南联大师生日常，刻画了高教授与蔡德惠的忘年之交。作者以细腻笔触展现战乱年代知识分子的坚守：高教授的严谨与温情并存，蔡德惠的勤勉与赤诚相映。日规既是时间计量，更是精神象征，暗示着在动荡岁月中，学者们对学术的永恒追求。文章平淡中见深意，白描处显风骨。 【18题详解】 本题考查对文章内容的分析和概括。 通读全文可知，“蔡德惠选读高教授的化学课，学习认真，学业很好，高教授对他很有好感”确定在文章的第⑥段，“高教授坚信蔡德惠学术上会很有作为，与他打招呼时眼里流露着亲切与敬佩”确定在文章的第⑥段，“蔡德惠因病去世，高教授心中非常难受”确定在文章的第⑩段， 第一空，根据第⑥段“但真正使高教授对他产生较深印象……他很勤奋。每天高教授来剪花时（这时大部分学生都还在睡觉），发现蔡德惠已经坐在窗前低头看书、做卡片……但他相信这个年轻人是真正做学问的人。高教授也听生物系教授们谈起过蔡德惠……可望在植物分类学方面取得很高的成就”可知，蔡德惠成为生物系助教后，勤奋学习，每天都会早起来做学问，高教授因此对他产生较深的印象，且生物系教授的高评价也让高教授认可其才能，相信他是真正做学问的人； 第二空，根据第⑦段“高教授破例邀请蔡德惠去看他的剑兰……他时常担水来，帮着浇花、松土、除虫。高教授很高兴”可知，高教授“破例邀请”蔡德惠参观他的剑兰花圃，蔡德惠也帮忙打理花圃，两人关系进一步亲近，体现高教授对他的信任。 【19题详解】 本题考查理解文章词语。 根据第②段“高教授出名的严格方正、不讲情面……学生都有点怕他……可是他爱种花，只种一种：剑兰。他的花绝不送人，现在更碰不得，是要卖钱养家的”，第⑥段“高教授对蔡德惠很有好感……他很勤奋。每天高教授来剪花时（这时大部分学生都还在睡觉），发现蔡德惠已经坐在窗前低头看书、做卡片……但他相信这个年轻人是真正做学问的人……他每天和蔡德惠点头招呼，眼睛里所流露的，不只是亲切，甚至可以说是：敬佩”，第⑦段“高教授破例邀请蔡德惠去看他的剑兰。有人发现他俩并肩站在这片花圃里，不禁失声说了句：‘这真是黄河清了！’蔡德惠当然很喜欢这些花。他时常担水来，帮着浇花、松土、除虫。高教授很高兴”可知，高教授很严格，很多学生都怕他，他喜欢养花，但他的花很少送人。高教授很敬佩蔡德惠，认为他是个真正做学问的人。高教授破例允许蔡德惠进入他的花圃并与他并肩站立欣赏花，这种场景极其罕见，就像“黄河水变清”般不可思议。所以旁人用这句话来形容此事的意外与难得。 这里运用侧面烘托，以高教授邀请蔡德惠赏花这么罕有的事情来表现蔡德惠极具才华、能力超群的人物形象。只有他才能打破高教授的惯例，凸显他勤奋好学、专注做学问的品性打动教授，教授认可他是一个真正做学问的人，对其非常欣赏，这是他人难以企及的。 【20题详解】 本题考查标题的作用。 根据第⑨段“这是一个日规。蔡德惠的怀表坏了，又没钱买，就自己做了这个……筷子的影子落在雪白的石灰块上，随着太阳的移动而移动。这是蔡德惠的钟表。他只要看看筷子的影子，就知道现在是几点几分，不会差错”，第⑥段“他很勤奋。每天高教授来剪花时（这时大部分学生都还在睡觉），发现蔡德惠已经坐在窗前低头看书、做卡片”可知，蔡德惠的怀表坏了，他自制一个日规来记录时间。他勤奋刻苦、珍惜时间，日规是他记录时间的工具，其影子移动呼应他对时间的利用，象征着他惜时的治学精神；简单朴素的日规象征蔡德惠严谨治学、珍惜时间的精神，也能够凸显简朴的人物性格。 根据第⑨段“筷子的影子落在雪白的石灰块上，随着太阳的移动而移动。这是蔡德惠的钟表。他只要看看筷子的影子，就知道现在是几点几分，不会差错”，第⑩段“后来，蔡德惠病了，不久后离开了人世”可知，日规是根据太阳的转动而移动，筷子的影子落在雪白的石灰块上，蔡德惠只要看看筷子的影子，就知道现在是几点几分。日规影子随时间推移移动，呼应蔡德惠短暂而勤勉的一生，暗含对其英年早逝的惋惜。日规隐喻时间的流逝与生命的短暂，隐喻了他短暂却熠熠生辉的一生； 根据第⑨段“这是一个日规。蔡德惠的怀表坏了，又没钱买，就自己做了这个……筷子的影子落在雪白的石灰块上，随着太阳的移动而移动。这是蔡德惠的钟表。他只要看看筷子的影子，就知道现在是几点几分，不会差错”，第⑩段“后来，蔡德惠病了，不久后离开了人世”，第⑪段“人们想起蔡德惠时，总会很自然地想起那个日规。那日规上竹筷的影子，每天仍旧在慢慢地移动着”可知，日规是蔡德惠自制的记录时间工具。人们看见日规就会想起蔡德惠。由此可见，日规是蔡德惠的独特印记，是文中的重要意象，成为人们缅怀蔡德惠的记忆载体。 根据第③段“蔡德惠是生物系助教，他非常用功，从小学到大学，各门功课都很好”“他生活上很刻苦，每天只是吃食堂”，第⑤段“干巴巴的？——不，这是一门很美的科学”，第⑥段“他每天和蔡德惠点头招呼，眼睛里所流露的，不只是亲切，甚至可以说是：敬佩”，第⑨段“这是一个日规……筷子的影子落在雪白的石灰块上，随着太阳的移动而移动。这是蔡德惠的钟表。他只要看看筷子的影子，就知道现在是几点几分，不会差错”，第⑪段“人们想起蔡德惠时，总会很自然地想起那个日规。那日规上竹筷的影子，每天仍旧在慢慢地移动着”可知，日规造型简单朴素，但它会根据太阳的转动而严格记录时间。这就如蔡德惠虽然生活很简朴，但他沉浸于科学世界中，虽然他生命短暂，但他专注研究的精神得到高教授的认可；这些现象引发读者的思考，做学问不一定需要丰厚的物质做基础，只要热爱于其中就行了，即使短暂的生命也能创出光辉的成绩。 （三） 阅读《谈静气》，完成下面小题。 谈静气 ①闻一多先生在30年代国立青岛大学教书期间，从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，静心著书。几年辛苦，终成《唐诗杂论》。青年人 。 ②静气是一种气质和修养，也是一种境界和智慧。有静气的人，面对烦躁时能清醒，面对诱惑时能冷静，面对危难时能沉着。从“静而后能安，安而后能虑”到“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，从“泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬”到“每临大事有静气”，中华优秀传统文化历来推崇静以修身。 ③对于当代青年来说，能否做到胸怀静气、处变不惊，一定程度上决定了能否担大任、挑大梁。如果缺少静气，就很难沉下心来思考问题，做人做事往往会心浮气躁。只有涵养静气，才能多些淡定从容，少些手忙脚乱，专心专注地把事情做好。 ④涵养静气要坚持博览群书。鱼离水则身枯，心离书则神索。读书不仅是获取知识的渠道，也是涵养静气的方法。越是博学的人，视野越开阔，头脑越冷静。要通过研读理论著作以改造思想，深读专业书籍以提升能力，品读文化典籍以陶冶情操，做到学以益智、学以励志、学以立德、学以修身。 ⑤涵养静气要敢于接受磨炼。“人须在事上磨，方立得住，方能静亦定，动亦定。”大事当前的沉着冷静，往往得益于经历过艰难曲折，接受过困难挫折的磨炼。苏轼一生起起落落、颠沛流离，经历了无数磨难，也因此养成了处变不惊、镇定自若的性格。青年人要敢于接几次“烫手山芋”，多经历一些“磕磕绊绊”的洗礼打磨，在经大事解难事中不断涵养静气。 ⑥涵养静气要常怀律己之心。“人心好静，而欲牵之。常能遣其欲，而心自静。”要常怀律己之心，排除私心杂念，使自己保持头脑冷静、心态平静，做到虽得意而不忘形，处困顿而不沉沦，临诱惑而不动摇。 ⑦青年朋友们，请涵养静气，只有做到遇事不慌、处事不乱，才能担大任、挑大梁！ （节选自《解放军报》2025年3月11日，有删改） 21. 根据全文，在第①段横线处填写恰当的内容。 22. 阅读文章，写出第②～⑦段的论证过程。 23. 说出第⑤段画线处使用的论证方法，并分析其论证效果。 【答案】21. 也要涵养静气，方能有所成 22. 首先在第②-③段阐述涵养静气的原因，第②段说明静气的价值；第③段聚焦当代青年论证涵养静气的必要性。随后在第④-⑥段论述涵养静气的做法：“涵养静气要坚持博览群书”；“涵养静气要敢于接受磨炼”；“涵养静气要常怀律己之心”。最后，第⑦段得出结论：青年涵养静气，做到遇事不慌、处事不乱，才能担大任、挑大梁，呼应开篇论点，强化中心。 23. 举例论证，以苏轼经历磨难养成处变不惊性格为例，表明大事前的沉着冷静源于艰难挫折的磨炼，鼓励青年多经历“烫手山芋”“磕磕绊绊”。 【解析】 【导语】这篇题为《谈静气》的议论文结构清晰，论证有力。文章以闻一多专注治学的事例开篇，引出“静气”的论题，继而从传统文化中提炼静气的价值内涵（修身、明志、处变）。主体部分采用并列结构，从“博览群书”“接受磨炼”“常怀律己”三个维度提出涵养静气的具体路径，既有理论支撑（引经据典），又有实例佐证（苏轼事例）。结尾回扣青年担当的时代命题，使传统智慧与现代价值形成呼应。 【21题详解】 本题考查论点补充。 阅读第①段内容可知，作者首先以闻一多先生在国立青岛大学教书时，从唐诗入手，静心著成《唐诗杂论》的事例，强调他因“静心”而终成《唐诗杂论》，故补充内容应是本文中心论点。联系第②段“静气是一种气质和修养，也是一种境界和智慧”，第③段“对于当代青年来说，能否做到胸怀静气、处变不惊，一定程度上决定了能否担大任、挑大梁”，第④段“涵养静气要坚持博览群书”，第⑤段“涵养静气要敢于接受磨炼”及第⑥段“涵养静气要常怀律己之心”等内容可知，文章第②-⑥段分别论述了涵养静气的原因及如何涵养静气。通过这一部分论证，最终在第⑦段进一步号召“青年朋友们，请涵养静气，只有做到遇事不慌、处事不乱，才能担大任、挑大梁！”。由此可知，文章中心论点应是青年要涵养静气，才能有所成就。据此拟写答案，意对即可。 【22题详解】 本题考查论证思路。 阅读文段可知，首先，作者在第②-③段阐述涵养静气的原因：第②段点明静气是气质、修养、境界与智慧，借中华优秀传统文化里推崇静以修身的诸多名言，如“静而后能安，安而后能虑”等，说明静气的价值；第③段聚焦当代青年，指出胸怀静气对青年担大任、挑大梁的重要性，缺静气则心浮气躁，有静气才能淡定从容做好事，从文化传承与现实需求层面，论证涵养静气的必要性。然后，在第④-⑥段论述涵养静气的做法：第④段强调“涵养静气要坚持博览群书”，说明读书可获取知识、涵养静气，博学之人视野开阔、头脑冷静，还给出研读理论著作、深读专业书籍、品读文化典籍的具体方向；第⑤段提出“涵养静气要敢于接受磨炼”，以苏轼经历磨难养成处变不惊性格为例，表明大事前的沉着冷静源于艰难挫折的磨炼，鼓励青年多经历“烫手山芋”“磕磕绊绊”；第⑥段主张“涵养静气要常怀律己之心”，引用“人心好静，而欲牵之。常能遣其欲，而心自静”，说明要排除私心杂念，保持头脑冷静、心态平静，做到得意不忘形、困顿不沉沦、临诱惑不动摇。最后，在第⑦段得出结论：青年涵养静气，做到遇事不慌、处事不乱，才能担大任、挑大梁。既呼应开篇的论点，也进一步强化中心主题，深化主旨。据此总结作答即可。 【23题详解】 本题考查论证方法及作用。解答此题，要熟悉常见的论证方法：比喻论证、道理论证、举例论证、对比论证、类比论证、引用论证。 阅读语段可知，画线句采用了举例论证的方法，通过列举苏轼一生经历磨难，方才养成镇定自若性格的事实论据，具体有力地论证了前文“大事当前的沉着冷静，往往得益于经历过艰难曲折，接受过困难挫折的磨炼”这一观点，使论证更具说服力。同时，以古代大文人苏轼来作为论据，更具有代表性，从而引出后文“青年人要敢于接几次‘烫手山芋’，多经历一些‘磕磕绊绊’的洗礼打磨，在经大事解难事中不断涵养静气”，鼓励青年人多经磨炼，涵养静气。据此总结作答即可。 五、写作（共40分） 从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。 24. 按要求作文 从故宫红墙的晨光到胡同巷尾的烟火，从中轴线的建筑到冬奥会场馆的科技……这些都会成为北京人的深刻印记。 请以“北京的印记在我心中”为题，写一篇作文。 【答案】例文： 北京的印记在我心中 北京的印记，是故宫红墙根下那抹穿越六百年的晨光，是胡同深处飘来的炸酱面香气，是冬奥场馆“冰丝带”上跃动的科技之光。这些印记不是刻在砖石上，而是长在血脉里，成为我心中永恒的坐标。 红墙下的晨光里藏着祖孙三代的记忆。小时候总爱跟着祖父在太和殿广场练太极，青砖上的竹影随着晨光摇曳，祖父的布鞋踏过砖缝时总说：“这墙缝里啊，藏着明朝匠人的汗水。”如今再抚红墙，指腹触到的不仅是斑驳的肌理，更是六百年间无数人用生命书写的“守正创新”四字。 胡同里的烟火气是冬日最温暖的印记。四合院门墩上的门神画已褪色，但张奶奶家的饺子香从未淡过。记得那年除夕，我们几家邻居围坐院中包饺子，李叔的醋溜白菜馅、王婶的羊肉大葱馅、我家的韭菜鸡蛋馅在竹匾上摆成花，热气腾腾的饺子刚出锅，就被孩子们抢个精光。如今胡同口装上了智能路灯，但月光洒在青石板上的银辉，与当年别无二致。 冬奥场馆的科技之光照亮了北京的未来。站在“冰丝带”曲面玻璃前，看着阳光在22条“丝带”上流转，突然想起开幕式上“水立方变冰立方”的奇幻场景。那天，当智能机器人将奥运火炬送到“雪花”中心时，全场沸腾的欢呼声中，我分明听见时代的心跳：这是属于未来的北京，是科技与人文共舞的北京。 这些印记在我心中交织成网，织就了独属北京人的精神图腾。它们不是静止的符号，而是流动的诗篇：红墙的晨光教会我“在传承中创新”，胡同的烟火教会我“在平凡中守望”，冬奥的科技教会我“在探索中突破”。 如今站在景山顶上俯瞰北京，中轴线的建筑如琴键般排列，从永定门到钟鼓楼，每个音符都在诉说：北京的印记，是历史与未来的和鸣，是烟火与科技的交响，是刻在砖石上、长在血脉里、写在蓝天下的永恒诗行。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 审题立意：题目中的“印记”指北京这座城市留给个人的深刻记忆、文化符号或情感烙印，可以是具象的建筑、风景等事物，也可以是抽象的文化、精神等内涵，要注重从突破表面符号，挖掘“印记”所承载的历史厚度、人文温度与时代精神。“我心中”则强调主观体验的独特性，要求从个体视角切入，避免空泛的宏大叙事。联系材料可知，立意需把握三个维度：一是历史纵深感，表现文物古迹背后所承载的历史风云；二是生活烟火气，展现如今幸福生活的社会哲学；三是未来科技感，表现国家蓬勃发展过程中的创新智慧。最终需升华主题，表明这些印记不仅是地理坐标，更是北京人骨血里的文化基因与精神图腾。 选材构思：本题可以习作写景散文或记叙文。选材时要选取能够体现北京城市特色的典型素材，可从历史地标、生活场景、时代符号等范围内各选取典型意象，形成时空交织的立体画卷。从历史角度入手，可以选取“故宫红墙的晨光”作为历史符号，描写少时随祖父晨练时红墙下练太极的剪影，通过祖父讲述的“宫墙柳”传说，引出“守正创新”的古训；从社会角度入手，可以描写胡同里的四季流转，从春日槐花香到冬日冰场乐，体现“市井藏大雅”的智慧；从时代创新角度入手，可以以冬奥场馆为窗口，通过“水立方变冰立方”的科技细节，彰显“双奥之城”的绿色理念。注意在结尾处回归“在我心中”这一角度，用“这些印记不是刻在砖石上，而是长在血脉里”的比喻，将具体意象升华为永恒的精神记忆，表现城市精神的传承。 25. 按要求作文 人生有一首诗，这首诗就叫“青春”。青春是那么美好，在这段不可复制的旅途中，我们拥有独一无二的记忆。不管它是迷茫的、孤独的、不安的，还是欢腾的、炽热的、理想的，它都是最闪亮的日子。 请以“最闪亮的日子里有 ”为题，写一篇作文。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600～800之间，不出现学校的真实校名、师生姓名等。 【答案】例文： 最闪亮的日子里有琴音相伴 青春，宛如一首悠扬的乐章，而那架旧钢琴，便是奏响这乐章的最美乐器。最闪亮的日子里，有琴音相伴，每一个音符都跳跃着青春的活力与梦想。 初次与钢琴相遇，是在一个阳光洒满琴房的午后。它静静地站在窗台前，黑白相间的琴键在阳光下闪着奇异的光，像是一群等待被唤醒的小精灵。我轻轻按下琴键，清脆的声响瞬间在空气中荡漾开来，那一刻，我便深深爱上了它。 然而，学琴之路并非一帆风顺。复杂的乐理知识、高难度的曲目，像一座座大山横亘在我面前。记得有一次，为了弹好一首高难度的奏鸣曲，我反复练习，手指却总是不听使唤，错误频出。那种挫败感如潮水般将我淹没，我沉溺其中难以呼吸，甚至产生了放弃的念头。 但每当看到那架静静伫立的钢琴，听到它仿佛在轻声鼓励我，我便又鼓起了勇气。我重新坐到琴凳上，一个音符一个音符地练习，一段旋律一段旋律地打磨。慢慢地，我的手指磨出了一层老茧，酸痛不已，可心中的信念却愈发坚定。 终于，在学校的文艺汇演上，我勇敢地登上了舞台。坐在舞台中央，当聚光灯洒下时，我深吸一口气，手指在琴键上轻盈舞动。激昂的旋律如奔腾的江河，诉说着青春的热血与激情；柔和的音符似潺潺的溪流，流淌着青春的细腻与温柔。台下的观众沉浸在琴音之中，台上的我沐浴着聚光灯温暖的光。 一曲终了，掌声雷鸣。我缓缓地站起身转向观众。欠身鞠躬谢幕的那一刻，我感受到了前所未有的成就感。回想弹琴的这条路走得并不轻松，但成功的滋味的确让人难以自拔。 如今，青春的列车仍在前行，那架钢琴也一直陪伴在我身旁。每当琴音响起，那些为梦想拼搏的日子便历历在目。它们是最闪亮的日子，而琴音，便是这日子里最美的旋律，伴我走过青春，驶向未来。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 审题立意：联系材料可知，题目中“最闪亮的日子”明确指向青春时期的独特记忆，需通过具体场景或情感体现“闪亮”的特质，展现其“珍贵性”和“独特性”。横线处可补写具象事物，如星光、书页、琴声等；或抽象概念，如梦想、坚持、友谊等，既可聚焦个人成长中的高光时刻，也可展现集体奋斗中的温暖瞬间。立意要突出青春的美好和独特记忆，无论是迷茫、孤独还是欢腾、炽热，都是闪亮的，可以写青春时期在挫折中的顿悟成长，也可以写青春时期的友谊、亲情等情感，或者写青春时期的理想追求。无论讲述何种经历，最终的立意和情感基调应是积极的、富有启迪性的，能体现青春的成长、感悟或力量。 选材构思：本题适宜习作记叙文。选取青春时期里的典型事件，通过细节描写展现其中“闪亮”的原因，引发对于青春成长的思考。比如可以写最闪亮的日子里有汗水，叙述自己为给班级在校园运动会夺得名次，提前一个月进行特训，着重描写最终在赛场上咬牙冲刺时汗水从脸颊流淌的细节，展现对集体荣誉的重视。还可以写最闪亮的日子有朋友，叙述自己在转入新校园初，因为不适应新环境而孤独难过，是新朋友主动陪伴帮助，才让自己重新振作，积极面对，最终适应新环境，表现友谊是青春最闪亮的一道光的主题。或者选取学骑自行车时反复摔倒却最终骑稳的片段，抓住自己受伤后依旧坚持的细节进行描写，表现最闪亮的日子里有坚持的主题。在文章构思上，可以采用“双线交织”结构，明线描写具体场景，暗线通过环境描写、细节刻画渲染情感浓度；或者运用对比手法，将迷茫时刻与突破瞬间并置，突出青春的蜕变感；注意结尾需升华至精神层面，表现对青春时期的珍视与赞美。 第1页/共1页 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