哲学与文化 晚读晚练课件 -2026届高考政治一轮复习统编版必修四

必修三《哲学与文化》 晚读晚练 第十七课 时代的精华 关键词：世界观、方法论、唯物主义、唯心主义 思维导图 哲学是什么 时 代 精 神 的 精 华 本义：热爱智慧、①_________的学问 哲学的基本问题 研 究 划 分 哲学基本派别 问 题 与世界观方法论 与具体科学 哲学是关于世界观的学问 世界观②_____方法论，方法论③_____世界观 哲学是世界观和方法论的④_____ 具体科学的进步⑤_____哲学的发展 哲学为具体科学研究提供⑥_______________的指导 思维和存在的关系问题 依 据 何者是⑦_____ 有无同一性 唯物主义 唯心主义 根本观点：物质是本原的，意识是⑧_____的 基本形态：⑨_________唯物主义、近代形而上学唯物 主义、⑩_____唯物主义和历史唯物主义 根本观点：意识是本原的，物质⑪_______意识 基本形态：主观唯心主义和⑫_____________ 科学的哲学 马克思主义哲学 追求智慧 决定 体现 统一 推动 世界观和方法论 本原 派生 古代朴素 辩证 依赖于 客观唯心主义 2 时 代 精 神 的 精 华 马克思主义哲学 基本特征 第一次在科学的基础上实现了唯物主义与辩证法 的有机结合 实现了唯物辩证的自然观与⑬_______的统一 实现了实践基础上的⑭_______和革命性的统一 ⑮_________是马克思主义哲学独特的理论品质 中国化时代化理论成果 毛泽东思想 邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观 ⑯_________________________________ 历史观 科学性 与时俱进 习近平新时代中国特色社会主义思想 3 马克思主义哲学基本体系 一、辩证唯物主义（研究对象：整个世界） 1.辩证唯物论（即联系、发展、矛盾的物质世界本体论） ①物质与意识、②运动与静止、③运动与物质、④规律与主观能动性 2.唯物辩证法（即物质世界各事物之间处于什么关系） ①联系观、 ②发展观 、③矛盾观、 ④辩证否定观 3.认识论（为什么世界是这样，即人的认识标准是什么） ①实践的观点、 ②认识的观点 二、历史唯物主义（也叫唯物史观，唯物历史观）（研究对象：人类社会。基本观点是实践的观点） 1.社会历史观 ①社会历史的本质、②社会历史的发展、③社会历史的主体 2.人生价值观 ①人生价值及标准、 ②价值观的导向作用、③价值判断与选择、 ④价值创造与实现 必修三《哲学与文化》 晚读晚练 第十七课 时代的精华 拓展延伸：全面认识哲学 从本义看 从起源看 从与时代的关系看 从与世界观的关系看 从世界观和方法论的关系看 从与具体科学的关系看 哲学是对具体科学知识的概括和总结。具体科学的进步推动哲学的发展，哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导 哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。 哲学产生于人类的实践活动，起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。 任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。真正的哲学是时代精神的升华。 哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观。 哲学既是世界观，也是方法论，是世界观和方法论的统一。 哲学智慧产生于人类的【            】 人们对整个世界总的看法和根本观点就是【            】 哲学是【            】和【            】的统一 哲学的基本问题是【            】和【            】的关系问题 哲学的两大阵营是【            】和【            】 哲学的两个对子，除了唯物和唯心还有【            】和【            】 【            】观点是马克思主义哲学的核心观点 实践活动 世界观 世界观 方法论 思维 存在 唯物主义 唯心主义 辩证法 形而上学 实践 第一课 时代精神的精华 1.哲学是时代精神的精华。 纠正：真正的哲学是时代精神的精华。 2.世界观是人们自觉研讨而形成的思想体系。 纠正：世界观是人们自发形成的思想，人人都有，一般是零散的、不自觉的、不系统的。 3.世界观决定方法论，方法论影响世界观。 纠正：世界观决定方法论，方法论体现但不影响世界观。 4.真正的哲学是百科之母，为具体科学提供具体方法的指导。 纠正：具体科学是哲学发展的基础，真正的哲学也不是百科之母，哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导，不是具体方法。 5.思维和存在是否具有同一性的问题是划分唯物主义和唯心主义的标准。 纠正：思维和存在是否具有同一性的问题是划分可知论和不可知论的标准；思维和存在何者为本原的问题是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。 7.近代形而上学唯物主义认为物质是标志客观实在的哲学范畴。 纠正：近代形而上学唯物主义把自然科学中不可再分的、最小的物质结构如原子看作世界的本原，马克思主义哲学认为物质是标志客观实在的哲学范畴。 8.唯物主义都是正确的，唯心主义都是错误的。 纠正：古代朴素唯物主义和近代形而上学也存在局限性，唯心主义哲学对人们认识的发展有着或多或少的借鉴意义。 6.物质和意识的辩证关系决定各种哲学基本性质和方向的问题。 纠正：思维和存在的关系问题是哲学的基本问题，对哲学的基本问题的不同回答决定了各种哲学基本性质和方向。 9.马克思主义哲学之所以是科学的，原因在于它以改造世界为目的，是指导人类解放的科学，是无产阶级的思想武器。 纠正：马克思主义哲学之所以是革命的，就在于它是改变世界的科学、指导人类解放的科学，是无产阶级的科学的世界观和方法论。马克思主义哲学之所以是科学的，原因在于它正确揭示了世界的本质和运动规律，它的全部理论都来自实践，又经过实践的反复检验。 10.马克思主义哲学第一次实现了唯物主义与辩证法的统一。 纠正：马克思主义哲学第一次在科学的基础上实现了唯物主义与辩证法的有机结合，实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一。 11.是否关注人民需求，是马克思主义哲学与其他哲学的本质区别。 纠正：马克思主义哲学与其他哲学的本质区别在于马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。 12.毛泽东思想为发展当代中国的马克思主义哲学作出了原创性贡献。 纠正：习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化时代化的最新理论成果，对发展当代中国的马克思主义哲学作出了原创性贡献。 13.哲学是时代精神的精华。(　　) 只有真正的哲学才是时代精神的精华。 14.哲学是科学的世界观和方法论的统一。(　　) 世界观有正确与错误之分，哲学也有科学和非科学之分。 15.资本主义社会的基本矛盾是无产阶级和资产阶级之间的矛盾。 (　    ) × 资本主义社会的基本矛盾在阶级关系上表现为无产阶级和资产阶级的对立。 16.唯物史观与剩余价值学说的发现是科学社会主义产生的历史前提。 (　    ) × 资本主义的发展和工人运动的兴起,是科学社会主义产生的历史前提。唯物史 观与剩余价值学说揭示了人类社会发展的一般规律,揭示了资本主义运行的特殊规律, 为科学社会主义的创立奠定了理论基石,使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃。 17.十月革命是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。 (　    ) × 十月革命将马克思主义关于无产阶级革命的理论变成了现实,但无产阶级建立政权的第一次伟大尝试是1871年的巴黎公社。 14.(2023海南，9①)马克思主义哲学为中国社会发展提供了具体方案。(　　) 马克思主义哲学为中国社会发展提供理论指导和行动指南，而不是具体方案。 1.哲学能够指导我们正确地认识世界和改造世界。 (　    ) 2.哲学的基本问题就是思维和存在何者是本原的问题。 (　    ) 3.马克思主义哲学第一次实现了世界观和方法论的统一。 (　    ) 解析　哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界,但不代表着所有的哲学都能够指导人们正确地认识世界和改造世界。 解析　哲学的基本问题就是思维和存在的关系问题,它包括两个方面:思维和存在何者为第一性(何者是本原)、思维和存在是否有同一性(思维能否正确认识存在)。 解析　哲学是世界观和方法论的统一,马克思主义哲学第一次在科学的基础上实现世界观和方法论的统一。 必修三《哲学与文化》 晚读晚练 第十八课 探究世界的本质 关键词：目的性、自觉选择性、能动创造性、尊重客观规律、正确发挥主观能动性、一切从实际出发、实事求是 思维导图 世界的 物质性 探究世界的本质 物质概念：不依赖于人的意识，并能为人的意识所①_____的客观实在 物质是运动的 运动是有规律的 存在方式 物质性原理 自然界在本质上是②_____的 ③_________是物质世界长期发展的产物 意识是④_________长期发展的产物 运动概念：宇宙间一切事物、现象的变化和⑤_____ 运动秩序 关系 运动是物质固有的⑥_________和存在方式 运动是物质的运动、物质是运动的⑦_____ 规律概念：事物运动过程中固有的⑧________、必然的、 稳定的联系 特点 规律是客观的 规律具有⑨_______ 要 求 正确发挥主观能动性 反映 物质 人类社会 物质世界 过程 根本属性 载体 本质的 普遍性 14 正确发挥主观 能动性 探究世界的本质 人能够能动 地认识世界 一切从实际出 发，实事求是 要 求 人能够能动 地改造世界 意识活动具有⑩_______、自觉选择性和能动创造性 世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物 尊重客观规律是正确发挥主观能动性的⑬_________ 要尊重物质运动的⑭_________，从客观存在的事物出发 充分发挥主观能动性，不断解放思想，⑮_________ 把发挥主观能动性和尊重客观规律⑯_________ 能动地⑪_____客观世界 能动地指导人们改造世界，即通过⑫_____把观念的东西 变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物 目的性 反映 实践 前提条件 客观规律 与时俱进 结合起来 15 第18课《探究世界的本质》【哲学原理】：★★★ 1.【物质和意识的辩证关系原理】： （1）物质决定意识，意识是人脑对客观存在的反映 → 要一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观；（2）意识对物质具有能动的反作用， 正确的意识能正确地指导人们的实践 → 要重视意识的作用，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。 2.【意识的能动作用原理】：  意识对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的指导作用。（1）人能够能动地认识世界；意识活动具有目的性、自觉选择性、能动创造性；（2）人能够能动地改造世界；①意识对改造客观世界具有指导作用。②意识对人体生理活动具有调节和控制作用。 → 要重视意识的作用，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。 3.【规律的客观性和普遍性原理】：规律是客观的、普遍的，是不以人的意志为转移的 → ①要尊重客观规律，按客观规律办事，不能违背规律；②充分发挥主观能动性，把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。 4.【尊重客观规律和发挥主观能动性的原理】： 尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件 → ①既要尊重客观规律，又要发挥主观能动性；②把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。 必修三《哲学与文化》 晚读晚练 第十八课 探究世界的本质 课时1 世界的物质性与规律的规律性 1.毛泽东思想的精髓是【 】 2.人类社会是【 】长期发展的产物 3.物质是【 】的物质 4.【 】是物质固有的根本属性和存在方式 5.规律是事物运动过程中固有的【 】、【 】、【 】联系 实事求是 物质世界 运动 运动 本质的 必然的 稳定的 第二课 探究世界的本质 6.意识活动具有【 】【 】【 】，它不仅可以认识事物的【 】，而且能够把握深藏于事物内部的【 】 7.意识的能动性受到客观规律的制约：意识的能动作用是巨大的，但不是无条件的。【 】是正确发挥主观能动性的前提条件。只有【 】，才能有效发挥能动作用，正确指导人们实践，实现改造世界的预期目标。 8.我们做事情要找出事物本身【 】而不是【 】规律性，作为我们行动的依据。要求我们充分发挥【 】，不断解放思想，与时俱进，以【 】的精神探求事物的【 】，用科学的理论武装头脑、指导实践；要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的【 】同【 】的科学态度结合起来；既要反对夸大意识能动作用的【 】，又要反对片面强调客观条件，【 】、【 】、【 】的思想 意识活动具有【 】【 】【 】，它不仅可以认识事物的【 】，而且能够把握深藏于事物内部的【 】 意识的能动性受到客观规律的制约：意识的能动作用是巨大的，但不是无条件的。【 】是正确发挥主观能动性的前提条件。只有【 】，才能有效发挥能动作用，正确指导人们实践，实现改造世界的预期目标。 我们做事情要找出事物本身【 】而不是【 】规律性，作为我们行动的依据。要求我们充分发挥【 】，不断解放思想，与时俱进，以【 】的精神探求事物的【 】，用科学的理论武装头脑、指导实践；要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的【 】同【 】的科学态度结合起来；既要反对夸大意识能动作用的【 】，又要反对片面强调客观条件，【 】、【 】、【 】的思想 目的性 自觉选择性 能动创造性 外部现象 本质和规律 尊重客观规律 符合客观规律的正确意识 固有的 臆造的 主观能动性 求真务实 本质和规律 革命热情 严谨踏实 安于现状 因循守旧 无所作为 第二课 探究世界的本质 唯意志主义 1.物质与物质具体形态是包含与被包含的关系。 纠正：物质概念概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的共同本质，它与物质具体形态不是整体与部分、包含与被包含关系，而是共性与个性的关系。 2.物质是标志客观存在的范畴。 纠正：物质是标志客观实在的范畴。 3.科幻作品也是客观存在的如实反映。 纠正：科幻作品属于意识，它是客观存在的反映，不一定是如实反映。 4.“日有所思，夜有所梦”表明了意识来源于人的思考。 纠正：意识是人脑对客观存在的反映，“日有所思，夜有所梦”进一步印证了意识内容来源于客观存在而不是人的思考。 5.科幻作品也是客观存在的如实反映。 纠正：科幻作品属于意识，它是客观存在的反映，不一定是如实反映。 6.“日有所思，夜有所梦”表明了意识来源于人的思考。 纠正：意识是人脑对客观存在的反映，“日有所思，夜有所梦”进一步印证了意识内容来源于客观存在而不是人的思考。 7.离开物质谈运动是形而上学。 纠正：离开物质谈运动是唯心主义，离开运动谈物质是形而上学。 8.人可以利用规律和改变规律。 纠正：规律是客观的，人可以认识和利用规律，但不能改变、创造或消灭规律。 9.规律是无条件的，是永恒不变的。 纠正：规律是有条件的，不是永恒不变的。 10.正确的规律可以造福人类，错误的规律会给人类带来危害。 纠正：规律是客观的，规律没有正误之分。 第二课 探究世界的本质 1. 物质的唯一特性是运动。(　　) 【解析】物质的唯一特性是客观实在性，运动是物质的固有属性。 2. 物质和意识是相互联系、相互影响、相互依赖的，二者不可分离。(　　) 【解析】意识依赖于物质，离不开物质；但物质是不依赖于人的意识的客观实在，是可以离开意识的。 3. (2024新课标卷，7①)任何意识包括幻想都是对客观存在的反映。(　　) 4. 人脑是意识产生的生理基础和物质器官，所以意识来源于人脑。(　　) 【解析】人脑是意识产生的生理基础和物质器官，意识是人脑特有的机能，意识来源于客观存在。 × × √ × 必修三《哲学与文化》 晚读晚练 第十八课 探究世界的本质 课时2 正确发挥主观能动性与一切从实际出发 1.意识可以促进事物的发展。 纠正：正确的意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展。 2.意识能够直接改造客观世界，具有直接现实性。 纠正：意识对改造客观世界的指导作用必须通过实践，不能直接作用于客观事物，不具有直接现实性；实践具有直接现实性。 3.客观规律和主观能动性相互制约。 纠正：客观规律制约人的主观能动性，人的主观能动性不能制约客观规律。 4.发挥主观能动性是尊重客观规律的前提。 纠正：尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提。 5.物质的决定作用和意识的能动作用同等重要。 纠正：物质的决定作用和意识的能动作用，这是两种不同性质和地位的作用，前者是第一位的，后者受前者的制约。 6.物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发，使客观符合主观。 纠正：物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发，使主观符合客观。 第二课 探究世界的本质 5. 人可以突破规律的制约发挥主观能动性。(　　) 【解析】规律是客观的，不以人的意志为转移，既不能被创造，也不能被消灭，但是人们可以根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。 6. (2022山东，7①③)正确认识是主观能动性和客观规律性相统一的基础；尊重物质运动的客观规律是规律起作用的前提条件。(　　) 【解析】实践是主观能动性和客观规律性相统一的基础；规律是客观的，并不是因为人们尊重客观规律，规律才发生作用的。 × × 7.既要反对夸大意识能动作用的形而上学思想，又要反对片面强调客观条件的唯意志主义。 纠正：既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件的形而上学思想。 第二课 探究世界的本质 7. 物质的决定作用和意识的能动作用同等重要。(　　) 【解析】物质的决定作用和意识的能动作用，这是两种不同性质和地位的作用，前者是第一位的，后者受前者的制约。 8. 物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发，使客观符合主观。(　　) 【解析】物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发，使主观符合客观。 9. (2023广东，12②)人们对美好生活的向往决定生活面貌。(　　) 【解析】客观决定主观，人们对美好生活的向往是主观范畴，不能决定客观的生活面貌。 × × × 1.物质和具体的物质形态是整体与部分的关系。 (　    ) 解析　【概念理解】物质和具体的物质形态是共性与个性的关系。 2.意识都是对客观事物及其本质规律的正确反映。 (　    ) 解析　意识有正误之分,正确的意识是对客观事物及其本质规律的正确反映。 3.规律是客观的,因此,规律是永恒不变的。 (　    ) 解析　规律是客观的,但规律的存在和发生作用是具体的、有条件的。 4.规则也是一种规律。 (　    ) 解析　规则、规定等都不是规律,它们是主观的,是对规律的反映。 5.做事情成功的前提是发挥主观能动性。 (　    ) 解析　尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件,在尊重客观规律的基础上充 分发挥主观能动性,做事情才能成功。 必修三《哲学与文化》 晚读晚练 第十九课 把握世界的规律 关键词：联系的普遍性、客观性、多样性、全局观念、系统优化方法、量变与质变的统一、前进性与曲折性的统一；斗争性、同一性、普遍性与特殊性、主次矛盾、矛盾的主次方面、两点论与重点论、具体问题具体分析 思维导图 世界 是普 遍联 系的 把握世界的规律 联系的普遍 性、客观性 与多样性 构成和引起 联系的含义：事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相 互影响、相互制约和相互作用 联系是普遍的、客观的、多种多样的 用联系的观 点看问题 整体和 部分 整体居于①_____地位，整体统率着部分，应当树立 全局观念 部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位， 部分服从和②_______整体，必须重视部分的作用 树立全局观念，掌握系统优化的方法，用③ 的思维方 法认识事物 世界是永恒发展的 主导 服务于 综合 29 世界 是永 恒发 展的 把握世界的规律 唯物辩证法 的发展观 源泉和动力 发展的实质：事物的前进和上升，新事物的产生和旧 事物的灭亡 新事物必然战胜旧事物 用发展的观 点看问题 量变是质变的④_________，质变是量变的⑤________， 要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃 辩证否定的实质是⑥_____，辩证的否定是联系和发展 的环节 事物发展的方向是⑦_____的、上升的，道路是⑧____ 的、迂回的 唯物辩证法的实质与核心 必要准备 必然结果 扬弃 前进 曲折 30 把握世界的规律 矛盾就是对立统一 矛盾的斗争性与同一性是矛盾所固有的⑨_________ 的两种基本属性 承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提 矛盾的普遍性和特殊性⑩_________，可在一定条件下相互转化 唯物辩证法的实质与核心 事物发展的 源泉和动力 矛盾问题的精髓 用对立统一的观点看问题 主要矛盾与次要矛盾⑪_________、相互贯通，并在一定条件 下相互转化 矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖，又相互贯通，并在 一定条件下相互转化 坚持两点论与重点论相结合的方法，反对形而上学的一点论 和均衡论 具体问题具体分析是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾 的关键 相反相成 相互联结 相互依赖 31 联系具有【          】、【          】、【          】 发展的实质是事物的【          】和【          】 事物发展的状态是【          】和【          】 矛盾的对立属性是【          】，统一属性是【          】 【          】是正确认识事物的基础 系统的基本特征：【          】【          】【          】 系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。要立足【          】，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的【          】，从而达到整体功能大于部分功能之和的【          】。同时必须重视部分的作用，用【          】的发展推动【          】的发展 第三课　把握世界的规律 第1课时（联系观+发展观） 1.联系具有【普遍性】、【客观性】、【多样性】 2.发展的实质是事物的【前进】和【上升】 3.事物发展的状态是【量变】和【质变】 4.矛盾的对立属性是【斗争性】，统一属性是【同一性】 5.【具体问题具体分析】是正确认识事物的基础 6.系统的基本特征：【整体性】【有序性】【内部结构的优化趋向】 7.系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。要立足【整体】，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的【最优目标】，从而达到整体功能大于部分功能之和的【理想效果】。同时必须重视部分的作用，用【局部】的发展推动【整体】的发展 量变和质变的辩证关系原理：事物的发展都是首先从【          】开始的，量变是质变的【          】。量变【          】必然引起质变，质变是量变的【          】。质变又为新的量变开辟道路，事物在新质基础上开始量变，如此【          】，【          】 事物发展的方向是【          】、【          】，道路是【          】、【          】。要对未来【          】，热情支持和悉心保护【          】，促使其成长、壮大。要做好充分思想准备，不断克服困难，勇敢面对【          】 任何事物都要经历【 】、【 】，再到【 】的辩证发展过程。辩证否定的实质是【 】。通过克服旧事物中过时的、消极的内容，保留其中积极合理的因素，自己否定自己，自己发展自己。辩证的否定是【 】和【 】的环节 第三课　把握世界的规律 第1课时（联系观+发展观） 1.量变和质变的辩证关系原理：事物的发展都是首先从【量变】开始的，量变是质变的【必要准备】。量变【达到一定程度】必然引起质变，质变是量变的【必然结果】。质变又为新的量变开辟道路，事物在新质基础上开始量变，如此【循环往复】，【不断前进】 2.事物发展的方向是【前进的】、【上升的】，道路是【曲折的】、【迂回的】。要对未来【充满信心】，热情支持和悉心保护【新事物】，促使其成长、壮大。要做好充分思想准备，不断克服困难，勇敢面对【挫折与考验】 3.任何事物都要经历【肯定】、【否定】，再到【否定之否定】的辩证发展过程。辩证否定的实质是【扬弃】。通过克服旧事物中过时的、消极的内容，保留其中积极合理的因素，自己否定自己，自己发展自己。辩证的否定是【联系】和【发展】的环节 必修三《哲学与文化》 晚读晚练 第十九课 把握世界的规律 课时1 世界是普遍联系的 第3课第1框 《世界是普遍联系的》【哲学原理】：★★★ 1.【联系的客观性原理】： 联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移 → ①要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；②人们可以根据事物固有的联系，建立新的联系。 2. 【联系的多样性原理】： 事物的联系是多种多样的，有直接和间接联系、内部和外部联系等 → 要分析和把握事物存在和发展的各种条件，坚持一切以时间、地点和条件为转移。 3.【整体和部分的关系原理】： ①整体居于主导地位，整体统率着部分；整体的功能、状态及其变化会影响部分 → 要树立全局观念，立足整体，统筹全局，实现整体的最优目标。 ②整体由部分构成，离开了部分，整体就不复存在；部分的功能及其变化会影响整体的功能 → 要重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。 4.【系统优化的方法的原理】： 系统的具有整体性、有序性、内部结构的优化趋向 → ①用综合的思维方法认识事物；②要立足整体，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。  必背知识 1.任何事物都处在联系中，任何事物之间都存在联系。 纠正：事物是普遍联系的，联系又是有条件的，联系的普遍性并不等于任何两个事物之间都存在联系。 2.实践活动可以割断不利于人的联系。 纠正：实践不能割断联系，联系具有客观性。 3.实践促进自在事物的联系和人为事物的联系相互转化。 纠正：通过实践，自在事物的联系可以转化为人为事物的联系，但人为事物的联系不能转变为自在事物的联系。 4.人为事物的联系是科学技术的产物，是主观的。 纠正：人为事物的联系是实践的产物，具有客观性。 5.联系具有多样性，要从事物固有的联系中把握事物。 纠正：联系具有多样性，要求我们一切以时间、地点和条件为转移。联系具有客观性，我们要从事物固有的联系中把握事物。 1.事物的整体功能总是大于部分功能之和。 纠正：整体功能不是部分功能的简单相加，只有当部分以有序、合理的结构形成整体时，整体功能才大于部分功能之和。 2.部分的功能及其变化促进整体的发展。 纠正：部分的功能及其变化会影响整体的功能，但不一定是促进。 3.要着眼于事物的要素进行系统优化。 纠正：应着眼于事物的整体进行系统优化。 4.我们必须坚持用综合的思维方法从局部把握事物的规律。 纠正：我们必须坚持用综合的思维方法从整体把握事物的规律。 5.事物的整体功能大于部分功能之和。 (　    ) 解析　整体功能不一定大于部分功能之和,只有当部分以有序、合理、优化的结构构成整体时,整体功能才大于部分功能之和。 6. 事物联系是创造出来的，事物联系都有“人化”的特点。(　　) 【解析】联系是事物本身所固有的，人为事物的联系具有“人化”的特点，自在事物的联系没有“人化”的特点。 1.任何事物都处在联系中,任何两个事物之间都存在着联系。 (　    ) 2.自在事物的联系是客观的,人为事物的联系是主观的。 (　    ) 3.人可以根据自身发展需要,建立新的具体联系。 (　    ) 4. 人们可以根据自身的需要建立事物的联系。(　　) 解析　【概念理解】任何事物都处在联系中,一事物与周围其他事物都有着这样或那样的联系;但联系是有条件的,并不是任何两个事物之间都存在着联系。 解析　自在事物的联系是客观的,尽管人为事物的联系是人类实践的产物,但仍然是客观的。 解析 人们可以根据事物的固有联系,改变事物的状态,创造条件建立新的联系。 【解析】联系是客观的，是不以人的意志为转移的，人们是根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，创造条件建立新的联系。 3. (2023山东，9②)联系具有多样性，不同的联系构成事物的存在状态和发展趋势。(　　) √ 关于“联系观”的命题 大题攻略 (1)联系具有普遍性，世界上的一切事物都处在普遍联系之中。要求我们用联系的观点看问题。 (2)联系具有客观性，联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 (3)联系具有多样性。要求我们善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。 (4)整体和部分相互联系、密不可分，要求我们树立全局观念，立足整体，选择最佳方案，实现整体的最优目标；同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。 (5)系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体，具有整体性、有序性和内部结构的优化趋向，要树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物。 术语必备 ►|挑战大题| 对“联系的特征”的考查 让历史文化遗产在传承与发展中历久弥新 “北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”成功列入《世界遗产名录》，类似这样的老城、老街、传统村落，是一方水土的文化呈现，也是人的情感所系。保护要见物，更要见人，在修缮古建筑风貌的同时，聚焦人们的情感羁绊与生活体验，保留具有代表性的城市印记与乡土味道，才能真正延续文脉、留住乡愁。 保护历史文化遗产，并非要求一成不变或“冷冻式保存”，而要让其“活起来”，更好融入现代生产生活。利用数字赋能，让古老建筑云端“再现”，丰富群众文化体验；创新表达方式，以短视频、网络直播等形式吸引年轻受众了解历史遗存……让历史文化遗产在被观赏、被分享中得到保护、阐释、传播并被赋予现代意义，才能让它们真正“活起来”，在传承与发展中历久弥新。 结合材料，运用联系的特征相关知识，分析如何让历史文化遗产在传承与发展中历久弥新。 答案　(1)联系是 的。要正确认识并把握 与延续文脉、留住乡愁的 ，让文化遗产在传承中延续文脉、留住乡愁。 (2)联系是 的。历史文化遗产与延续文脉、留住乡愁存在 的联系，要在 历史文化遗产传承与发展的固有联系的基础上建立 的具体联系，让文化遗产更好融入现代生产生活。 (3)联系是 的。要善于 和 历史文化遗产在传承与发展中的各种联系，既继承优秀传统文化，又注入时代精神，在对 与 中的各种条件的把握中推动历史文化遗产历久弥新，真正“活起来”。 答案　(1)联系是普遍的。要正确认识并把握文化遗产与延续文脉、留住乡愁的联系，让文化遗产在传承中延续文脉、留住乡愁。 (2)联系是客观的。历史文化遗产与延续文脉、留住乡愁存在固有的联系，要在尊重历史文化遗产传承与发展的固有联系的基础上建立新的具体联系，让文化遗产更好融入现代生产生活。 (3)联系是多种多样的。要善于分析和把握历史文化遗产在传承与发展中的各种联系，既继承优秀传统文化，又注入时代精神，在对传承与发展中的各种条件的把握中推动历史文化遗产历久弥新，真正“活起来”。 必修三《哲学与文化》 晚读晚练 第十九课 把握世界的规律 课时2 世界是永恒发展 第3课第2框 《世界是永恒发展的》【哲学原理】：★★★ 1.【发展的实质】： 是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 2.【事物发展的状态：量变和质变的关系原理】： ①事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备 → 要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件。②量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果；质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变 → 要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃；要保持事物原有性质，要坚持适度原则。 3.【事物发展的趋势：前进性与曲折性相统一原理】： ①事物发展的方向是前进的、上升的，发展前途是光明的 → 对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大。 ②事物发展的道路是曲折的 → 要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。 4.【发展的根本途径】： 辩证否定观（实质：扬弃） 必背知识 1.发展是显著的运动、变化。 纠正：发展是事物的前进和上升，发展不等于显著的运动、变化。 2.新事物的力量总是强大的。 纠正：新事物在刚刚产生的时候往往力量比较弱小。 3.社会发展是新事物和旧事物相互转化的过程。 纠正：发展是新事物产生、旧事物灭亡的过程。 4.5G手机是对4G手机的颠覆性变革，具有强大生命力。 纠正：5G手机汲取了4G手机的合理成分，不是颠覆性变革。 5.事物发展的总趋势是前进性与曲折性的统一。 纠正：事物发展的总趋势是前进的；事物发展的途径是前进性与曲折性的统一。 2.所有的好，都不如刚刚好。因为突破了量变的度，事物无法发展。 纠正：所有的好，都不如刚刚好，这强调的是应把某些事物的量变控制在一定的度的范围内，以避免发生不希望发生的质变。但突破量变的度导致的质变，不一定都是消极的质变，积极的质变能推动事物的发展。 3.事物发展的状态是前进性和曲折性的统一。 纠正：事物发展的状态是量变与质变的统一，事物发展的途径是前进性与曲折性的统一。　　　 4.发展的实质是“扬弃”。 纠正：发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。辩证否定的实质是“扬弃”。 5.辩证否定是一事物对另一事物的否定。 纠正：辩证否定是自己否定自己，自己发展自己；“一事物对另一事物的否定”属于形而上学否定观。 6.没有量变就没有质变,因此,量变比质变更重要。 (　    ) 解析　量变是质变的前提和必要准备,没有量变就没有质变;只有质变才能实现事物由低级向高级发展,质变是量变的必然结果,并为新的量变开辟道路。任何事物都是量变和质变的统一,不能说二者谁更重要。 1.事物的任何变化都是发展。 (　    ) 2.新出现的事物就是新事物。 (　    ) 3.事物发展的状态是前进性和曲折性的统一。 (　    ) 解析　运动和变化有的是前进的,有的是倒退的,只有前进的、上升的运动、变化才是 发展,但发展一定是变化。 解析　新出现的事物不一定就是新事物。判断新事物的标准:是否符合客观规律,是否具有强大生命力和远大的发展前途。 解析　事物发展的状态是量变和质变的统一,事物发展的途径是前进性和曲折性的统一。 4. 整体功能是部分功能之和。(　　) 【解析】整体功能≠部分功能的简单相加。当部分以合理、优化的结构组成整体时→整体功能＞部分功能之和，反之则整体功能＜部分功能之和。 5. (2024山东，11①)从量的积累到质的转变是事物发展的必然趋势。(　　) 【解析】事物发展的必然趋势是前进上升，而质的转变有前进上升，又有倒退落后。 6. (2023湖南，9①)三湘巨变凸显出量的积累必然引起质变。(　　) 【解析】量的积累未必会引起质变，量的积累达到一定程度才能引起质变。 × × × 第三课　把握世界的规律 第1课时（联系观+发展观） 关于“发展观”的命题 大题攻略 (1)世界是永恒发展的，要求我们用发展的观点看问题。 (2)发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，要培养创新精神，促进新事物的成长。 (3)事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的。既要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大，又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。 (4)事物的发展是量变与质变的统一，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。要积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件；要果断地抓住时机，促成质变。 (5)事物的发展是内因与外因共同作用的结果。要坚持内外因相结合的观点。 (6)辩证的否定是联系和发展的环节，要求坚持创新。 术语必备 ►|挑战大题| 对“量变与质变的关系”的考查 从金牌荒到大爆发 习近平总书记曾勉励中国奥运健儿，人生能有几回搏，长期准备、在此一举。中国女子拳击队在巴黎奥运周期内，转变战略思路，坚持“以攻为主”“以我为主”，走出舒适区，不断参加高水平赛事，让备战回归拳击运动“对抗”的本质，中国拳手的进攻能力与中近距离对抗能力也因而都有显著提高。她们凭借几代拳击人的积累、更加硬朗的风格、日复一日的高强度训练、坚定不移的信念以及对荣誉和梦想的执着追求，在巴黎奥运会上实现了金牌零的突破，创造了令人瞩目的3金2银佳绩。 人生能有几回搏，长期准备、在此一举。结合材料，运用量变和质变的知识，谈谈你对这句话的理解。 答案　量变是质变的 ，质变是 的必然结果。中国女子拳击队重视 ，进行日复一日的高强度训练，长期准备，为巴黎奥运会赛场的成功创造了条件；团队在备战期间，果断抓住 ，转变战略，走出舒适区，在巴黎奥运会上实现了金牌零的 。 答案　量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。中国女子拳击队重视量的积累，进行日复一日的高强度训练，长期准备，为巴黎奥运会赛场的成功创造了条件；团队在备战期间，果断抓住时机，转变战略，走出舒适区，在巴黎奥运会上实现了金牌零的突破。 必修三《哲学与文化》 晚读晚练 第十九课 把握世界的规律 矛盾是事物发展的源泉和动力 第3课第3框《唯物辩证法的实质与核心》【哲学原理】：★★★ 1.【矛盾的两种基本属性（矛盾的同一性与斗争性的关系原理）】： （1）矛盾的同一性：矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。（2）矛盾的斗争性：矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。（3）关系：①矛盾的同一性是相对的，矛盾的斗争性是绝对的。②矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一。③斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。→ ①坚持用一分为二的观点、全面的观点看问题。②要在对立中把握统一，在统一中把握对立，促进事物的发展。 2.【矛盾的普遍性原理】： 矛盾存在于一切事物中，事事有矛盾；矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，时时有矛盾。→ ①承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提；②要敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。 3.【矛盾的特殊性原理】： 矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点；①不同事物有不同的矛盾，②同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾，③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面各有其特殊性。→ 坚持具体问题具体分析。在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。 必背知识 第3课第3框《唯物辩证法的实质与核心》【哲学原理】：★★★ 必背知识 4.【矛盾的普遍性和特殊性的关系原理】： ①二者相互联结：普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的；②二者在一定条件下可以相互转化。→ 坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一. 5.【主要矛盾和次要矛盾关系原理】： ①主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾。②主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。→ ①要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾；②要统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾；③要坚持两点论与重点论相统一。 6.【矛盾主要方面和次要方面关系原理】： ①在矛盾双方中处于支配地位、起着主导作用的矛盾方面。②事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的；③矛盾的主次方面既相互依赖，又相互排斥，并在一定条件下相互转化。→ ①看问题要分清主流和支流，着重把握矛盾的主要方面，抓住主流；②看问题要全面，不能忽视矛盾的次要方面，注意支流；③要坚持两点论与重点论相统一。  第三课　把握世界的规律 第3课时（矛盾观） 唯物辩证法与形而上学对立的焦点和根本分歧在于：是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力； 唯物辩证法的实质和核心：对立统一规律/矛盾规律； 唯物辩证法的根本观点：矛盾的观点； 我们认识世界和改造世界/认识事物的根本方法：矛盾分析法； 马克思主义的活的灵魂：具体问题具体分析； 正确认识事物的基础和正确解决矛盾的关键：具体问题具体分析； 坚持唯物辩证法的前提：承认矛盾的普遍性； 事物矛盾的问题的精髓：矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理； 唯物辩证法的总特征：联系的观点和发展的观点； 矛盾基本属性：矛盾的同一性和斗争性； 3转1不转：矛盾双方、普特、主次相互转化；1不转：同一性与斗争性不能转化； 3个看问题：用联系的观点看问题、用发展的观点看问题、用对立统一的观点看问题。 1.矛盾一方是对立，一方是统一。 纠正：矛盾双方的关系是对立统一，矛盾双方是指客观事物和人类思维内部各个对立面之间的既相互依赖又相互排斥的关系。 2.同一性和斗争性在一定条件下相互转化。 纠正：同一性和斗争性是矛盾的基本属性，不能相互转化。矛盾双方在一定条件下可以相互转化。 3.同一性寓于斗争性之中，并为斗争性所制约。 纠正：斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。 4.矛盾双方的斗争性推动着事物的运动、变化和发展。 纠正：矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展。 5.矛盾具有普遍性，任何两个事物之间都有矛盾。 纠正：只有在一定条件下，两个事物共处于一个统一体中才构成现实的矛盾。 6.矛盾的解决离不开人的主观能动性的发挥。 纠正：自在事物的矛盾的解决与人的主观能动性无关。 7.承认矛盾的特殊性是坚持唯物辩证法的前提。 纠正：承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。 8.具体问题具体分析是关于事物矛盾的精髓。 纠正：矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系是关于事物矛盾的精髓。 9.主要矛盾就是急需解决的矛盾。只要解决了主要矛盾，办事情就能取得成功。 纠正：在特殊的情况下，要先解决好次要矛盾，才能解决好主要矛盾。解决主要矛盾是必要条件不是充分条件，解决主要矛盾只是取得成功的关键。 10.矛盾双方力量均衡。 纠正：矛盾双方力量是不均衡的，有主要方面和次要方面之分。 11.具体问题具体分析，是指在矛盾特殊性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。 纠正：具体问题具体分析，是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。 12.具体问题具体分析是认识世界和改造世界的根本方法。 纠正：矛盾分析法是认识世界和改造世界的根本方法。 1.矛盾一方是对立,另一方是统一。 (　    ) 2.矛盾的斗争性和同一性相互转化。 (　    ) 3.矛盾具有普遍性,因此,每一事物同周围其他事物都有矛盾。 (　    ) 4.矛盾普遍性与特殊性的关系就是整体与部分的关系。 5.主要矛盾和次要矛盾的相互转化支配着事物的发展变化。 6.事物的性质是由矛盾的主要方面决定的。 7.具体问题具体分析是坚持唯物辩证法的前提。 解析　矛盾双方的关系是对立统一。 解析　矛盾的斗争性和同一性是矛盾的两个基本属性,二者不能相互转化;矛盾双方在一定条件下可以相互转化。 解析　【概念理解】具体事物之间的矛盾是有条件的,只有在一定条件下一事物与周围其他事物共处于一个统一体中,才构成矛盾关系。 解析　【概念理解】矛盾的普遍性和特殊性是共性和个性、一般和个别、绝对和相对的关系,不是多数和少数、整体和部分的关系。 解析　主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用。 解析　事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的。 解析　事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的。 第三课　把握世界的规律 第3课时（矛盾观） 1. 矛盾具有普遍性，任何两个事物之间都有矛盾。 ( ) 【解析】只有在一定条件下，两个事物共处于一个统一体中才构成现实的矛盾。 × 2. 矛盾的解决离不开人的主观能动性的发挥。 ( ) 【解析】自在事物的矛盾的解决与人的主观能动性无关。 × 3. 承认矛盾的特殊性是坚持唯物辩证法的前提。 ( ) 【解析】承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。 × 4. 矛盾的普遍性和特殊性是多数和少数、整体和部分的关系。 ( ) 【解析】矛盾的普遍性和特殊性是共性和个性、绝对和相对的关系，不是多数和少数、整体和部分的关系。 × 第三课　把握世界的规律 第3课时（矛盾观） 5. 把握矛盾的普遍性是正确解决矛盾的关键。具体问题具体分析是关于事物矛盾问题的精髓。(　　) 【解析】承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提，具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键，矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系是关于事物矛盾问题的精髓。 6. (2024湖南，7④)自成一派的“潇湘山水”寓于中国山水画艺术共性之中。 (　　) 【解析】共性寓于个性之中，并通过个性表现出来，中国山水画艺术共性寓于自成一派的“潇湘山水”之中。 × × 关于“矛盾观”的命题 大题攻略 (1)矛盾就是对立统一。要求我们坚持用对立统一的观点看问题，在统一中把握对立，在对立中把握统一，防止片面性。 (2)矛盾具有普遍性，要求我们坚持问题导向，敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。要求我们坚持用一分为二的观点看问题。 (3)矛盾具有特殊性，要求我们坚持具体问题具体分析。 (4)矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的，要求我们坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一。 (5)主次矛盾是辩证统一的，主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用，要求我们既要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。 (6)矛盾的主次方面是辩证统一的，事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的，要求我们看问题既要全面，又要分清主流和支流。 (7)主次矛盾和矛盾的主次方面的辩证关系，要求我们坚持两点论与重点论相结合的方法，反对形而上学的一点论和均衡论。 术语必备 ►|挑战大题| 对“矛盾的特殊性”的考查 实施弹性退休制度，尊重选择，满足多样需求 自2025年1月1日起，我国正式拉开渐进式延迟退休的序幕。在延迟退休的过程中，如何满足不同群体的需求是一个关键问题。为此，国家实施弹性退休制度。职工在达到领取养老金的最低缴费年限后，可以自愿选择弹性提前退休或延迟退休。提前退休的时间最长不超过3年，且退休年龄不得低于原法定退休年龄；延迟退休的时间同样不超过3年，由单位与职工协商一致后确定。 这一制度的实施，充分体现了国家对劳动者个人意愿的尊重。它允许劳动者根据自己的实际情况和需要，灵活选择退休时间。对于希望继续工作的职工来说，他们可以在保证基本生活的前提下继续为社会作出贡献；而对于希望提前享受退休生活的职工来说，他们也可以在不损害自己养老权益的前提下提前退休。 结合材料，运用矛盾特殊性相关知识，谈谈对实施弹性退休制度，尊重选择，满足多样需求的理解。 答案　矛盾具有特殊性，要 。不论是从职业群体、不同岗位的就业稳定性和工作强度看，还是从个人身体状况、家庭需求和价值追求看，都存在 ，由此产生的诉求 。延迟退休政策，会考虑到劳动强度及各方利益诉求，会区别对待，不采取 ，分类制定政策。劳动者可以根据自己的 情况和需要， 选择退休时间。 答案　矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析。不论是从不同职业群体、不同岗位的就业稳定性和工作强度看，还是从个人身体状况、家庭需求和价值追求看，都存在较大的差异，由此产生的诉求各不相同。延迟退休政策，会考虑到劳动强度及各方利益诉求，会区别对待，不采取一刀切，分类制定政策。劳动者可以根据自己的实际情况和需要，灵活选择退休时间。 必修三《哲学与文化》 晚读晚练 第二十课 探索认识的奥秘 关键词：实践、认识、真理、反复性、无限性、上升性 思维导图 实践 探索认识 的奥秘 含义：人们改造客观世界的①_______活动 特点：客观物质性、主观能动性和②___________ 反 作 用 决 定 实践是认识的基础 实践是认识的③_____ 实践是认识发展的④_____ 实践是检验认识的真理性的⑤_________ 实践是认识的⑥_____ 认识 含义：主体对客体的⑦_________ 阶段：感性认识和理性认识 真理 含义：是标志主观同客观⑧_______的哲学范畴 特点：客观性、⑨_______和具体性 认识过程 反复性 无限性 上升性 方法论 与时俱进，⑩_________，在实践中认识和 发现真理，在实践中检验和发展真理 正确 认识 物质性 社会历史性 来源 动力 唯一标准 目的 能动反映 相符合 条件性 开拓创新 64 1.实践具有【 】、【 】、【 】 2.实践是认识的【 】、认识发展的【 】、检验认识真理性的【 】、认识的【 】 3.真理最基本的属性是【 】 4.认识具有【 】、【 】、【 】 5.一切从实际出发、实事求是：我们做事情要尊重物质运动的【 】，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身【 】而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。要求我们发挥【 】，坚持用【 】武装头脑，【 】、【 】、【 】，以【 】的精神探求事物的本质和规律。 6.认识具有反复性的原因：认识受各种条件限制。A认识的主体方面：人们对客观事物的认识总要受到具体的【 】的限制；还要受立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制；B认识的客体方面：客观事物是【 】的、【 】的，其【 】的暴露和展现也有一个过程 1.实践具有【客观物质性】、【主观能动性】、【社会历史性】 2.实践是认识的【来源】、认识发展的【动力】、检验认识真理性的【唯一标准】、认识的【目的】 3.真理最基本的属性是【客观性】 4.认识具有【反复性】、【无限性】、【上升性】 5.一切从实际出发、实事求是：我们做事情要尊重物质运动的【客观规律】，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身【固有的】而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。要求我们发挥【主观能动性】，坚持用【科学理论】武装头脑，【解放思想】、【实事求是】、【与时俱进】，以【求真务实】的精神探求事物的本质和规律。 6.认识具有反复性的原因：认识受各种条件限制。A认识的主体方面：人们对客观事物的认识总要受到具体的【实践水平】的限制；还要受立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制；B认识的客体方面：客观事物是【复杂】的、【变化着】的，其【本质】的暴露和展现也有一个过程 第四课　探索认识的奥秘(认识论) 拓展升华 区分实践的特点与意识的特点 1. 实践具有客观物质性、主观能动性、社会历史性；意识具有目的性、自觉选择性和能动创造性。 2. 实践是一种直接现实性活动；意识不具有直接现实性，意识不能直接改造客观世界。 3. 盲目的实践是错误意识指导下的实践，而不是无目的、无意识的活动。 特别提醒 原理 方法论 运用 实践是认识的基础(实践决定认识) 实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识的真理性的唯一标准，是认识的目的 坚持实践第一的观点，积极投身社会实践 马克思主义认识论的首要和基本的观点是实践的观点，运用实践和认识的辩证关系分析开展党的群众路线教育实践活动的原因和意义，理解习近平新时代中国特色社会主义思想的形成及对中国式现代化建设起的促进作用，理解科学的政绩观、绿色GDP等认识随着现代化建设实践的深入又有了进一步的深化和发展 认识对实践具有反作用 正确的认识、科学的理论对实践具有指导作用；错误的认识则会把人们的实践活动引向歧途 重视科学理论的指导作用，做到理论与实践具体的历史的统一 必修三《哲学与文化》 晚读晚练 第二十课 探索认识的奥秘 课时1 人的认识从何而来 第4课 《探索认识的奥秘》【哲学原理】：★★★ 1.【认识】：①含义：认识是主体对客体的能动反映。②特点：反复性、无限性、上升性（方法论：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。） 2.【实践】：①含义：实践是人们改造客观世界的物质性活动。②特点：客观物质性、主观能动性、社会历史性、直接现实性。 3.【“实践是认识的基础”原理】： ①实践是认识的来源，②实践是认识发展的动力，③实践是检验认识的真理性的唯一标准，④实践是认识的目的； 4.【实践和认识的辩证关系原理】： （1）实践是认识的基础；（2）认识对实践具有反作用。 5.【真理】： （1）含义：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。（2）特点：客观性、条件性、具体性。 必背知识 1.理性认识来源于感性认识。 纠正：理性认识依赖于感性认识，感性认识和理性认识都来源于实践。 2.实践是客观见之于主观的活动。 纠正：实践是主观见之于客观的活动。 3.认识是主体对客体的直接现实性改造活动。 纠正：实践是主体对客体的直接现实性改造活动。 4.盲目的实践是无目的、无意识的活动。 纠正：盲目的实践是错误意识指导下的实践，而不是无目的、无意识的活动。 5.单个人的活动不属于实践活动。 纠正：任何实践都是在一定社会关系中进行的，实践具有社会性。人们改造客观世界的活动可以采取集体行动，也可以表现为单个人的活动，无论采取哪种方式，都是社会性的活动。　　　 6.实践既是认识的来源，也是获得认识的途径。 纠正：认识的来源不等于获得认识的途径。认识的唯一来源是实践；获得认识的途径有两条，即通过亲身实践获得直接经验和通过知识的学习和传递获得间接经验。 7.只有经过实践检验的认识才是正确的。 纠正：实践是检验认识的真理性的唯一标准，但并不是只有经过实践检验的认识才是正确的。 8.实践和科学理论都可以成为检验认识的真理性的标准。 纠正：实践是检验认识的真理性的唯一标准。科学理论属于认识范畴，不能成为检验认识的真理性的标准，否则就陷入了唯心主义的泥潭。 9.实践和认识相互依赖、相互作用、相互促进。 纠正：实践决定认识，认识依赖于实践，实践不依赖于认识，只有正确的认识才能促进实践。　　　 必修三《哲学与文化》 晚读晚练 第二十课 探索认识的奥秘 课时2 在实践中认识和发展真理 1.真理最基本的属性是客观性，因此，真理的内容和形式都是客观的。 纠正：真理反映的内容是客观的，但真理的形式是主观的。 2.“仁者见仁，智者见智”说明人们对同一个确定的对象有多个真理性认识。 纠正：“仁者见仁，智者见智”体现的是人的认识受到主体条件的制约而呈现出主体差异性，而不能据此认为人们对同一个确定的对象有多个真理性认识，或者根本不存在真理。 3.真理是客观与主观、实践与理论的统一。 纠正：真理是主观与客观、理论与实践的统一。 4.真理和谬误往往相伴而行并相互转化。 纠正：真理和谬误往往相伴而行并在一定条件下相互转化。 5.经历多次实践后人们才能获得真理。 纠正：不一定要经历多次实践后人们才能获得真理。 6.经过坚持不懈的多年研究，浙江大学课题组终于发现了自然界第一个锂铝氧化物“竺可桢石”，为新型材料研发带来重大突破，这主要体现出认识具有反复性。 纠正：这主要体现出认识具有上升性。 7.人们对复杂事物的认识是多次反复循环的。 纠正：认识具有反复性、无限性、上升性，“反复循环”说法错误。 8.事物的复杂性让人类永远无法揭示事物的本质。 纠正：事物的复杂性决定了认识具有反复性，但人能够能动地认识世界，不仅可以认识事物的外部现象，而且能够把握深藏于事物内部的本质和规律。 9.感性认识依赖于理性认识,二者相互渗透、相互包含,具有辩证统一关系。 (　    ) 解析【关系颠倒】理性认识依赖于感性认识,二者相互渗透、相互包含,具有辩证统 一关系。 10.意识可以能动地指导人们改造世界,具有直接现实性。 解析　实践是连接主观和客观的桥梁,是主观见之于客观的活动,是一种直接现实性活 动;意识不能直接改造客观世界,不具有直接现实性。 11.人们对一个事物的正确认识要经过从实践到认识的过程才能完成。 (　    ) 解析　【表达不全】人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认 识到实践的多次反复才能完成。 12.认识具有相对性,任何真理性认识都包含着谬误的成分。 (　    ) 解析　【张冠李戴】真理具有相对性,是具体的有条件的,在一定条件下会转化为谬误, 但每一真理相对于它存在的条件来讲是确定的、客观的,并不包含谬误的成分。 13.真理随着实践的发展不断被推翻,对真理的追求是永无止境的过程。 (　    ) 解析　认识运动的反复性和无限性表明认识的发展过程是波浪式前进或螺旋式上升 的过程,既曲折又前进,而不是圆圈式的循环运动。因此,真理不会停止前进的步伐,它 在发展中不断地超越自身,而不是被推翻。 ✕ ✕ ✕ 第四课　探索认识的奥秘(认识论) 1. 感性认识依赖于理性认识。(　　) 【解析】感性认识是认识的初级阶段，理性认识是认识的高级阶段。感性认识有待于发展、深化为理性认识，理性认识依赖于感性认识。 2. 实践具有能动性，盲目的实践活动是不存在的。(　　) 【解析】在错误认识指导下的盲目的实践活动是存在的。 3. 人只能通过亲身实践这一途径获得对客观事物正确的认识。(　　) 【解析】实践是认识的来源，但获得认识的途径包括直接经验(亲身实践)和间接经验(学习他人经验)。 × × × 第四课　探索认识的奥秘(认识论) 【解析】真理往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能获得。 4. 随着实践的发展，真理不断被推翻。(　　) 【解析】真理是正确的认识，不会被推翻。随着实践的发展，真理不断得到检验和深化发展。 5. (2023浙江，17④)准确认识规律是科学研究的最终目的。(　　) 【解析】科学研究的最终目的是揭示科学规律，指导实践活动。 6. (2024山东，11④)真理要经过认识、实践、再认识的多次反复才能获得。 × × × 【解析】认识具有无限性。认识的对象是无限的、变化着的物质世界，作为认识主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的。因此，人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。终极真理是不存在的。 7. 被实践反复证明的真理是终极真理。(　　) × 关于“认识论”的命题 大题攻略 (1)实践决定认识。实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的。 (2)认识对实践具有反作用，正确的认识对人们的实践起促进作用，错误的认识对实践起阻碍作用。 (3)真理是客观的、具体的、有条件的。真理与谬误往往相伴而行。 (4)认识具有反复性、无限性和上升性，要求我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。 术语必备 ►|挑战大题| 对“探索认识的奥秘”的考查 新质生产力理论是对马克思主义生产力理论的创新和发展 生产力是人类社会发展的决定性力量，中国共产党对生产力的认识也随着时代发展和社会进步而不断深化。 马克思在《资本论》中指出，生产力是劳动者以具体劳动作用于生产资料来创造使用价值的物质力量。其中也明确指出，生产力中也包括科学。20世纪80年代，随着社会主义建设事业在中国的落地开花，中国共产党人将科学与生产力的关系提到新的高度，提出了“科学技术是第一生产力”的论断。中国特色社会主义进入新时代，中国共产党人提出了“新质生产力”的概念，为实现高质量发展，全面建设社会主义现代化强国指明了正确方向。 结合材料，运用探索认识的奥秘的知识，说明新质生产力理论是对马克思主义生产力理论的创新和发展。 生产力理论发展过程 ◆在生产力1.0阶段，传统生产力： 生产力＝劳动力＋劳动工具＋劳动对象 ◆在生产力2.0阶段，科学技术与生产力各要素相结合： 生产力＝科学技术×(劳动力＋劳动工具＋劳动对象＋生产管理) ◆在生产力3.0阶段，以新质生产力为具体表现形式： 生产力＝(科学技术革命性突破＋生产要素创新性配置＋产业深度转型升级)×(劳动力＋劳动工具＋劳动对象)优化组合 答案　(1)实践是认识的基础，实践是 。中国共产党始终坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，不断推进理论创新、实践创新、制度创新。新质生产力理论正确反映了生产力发展和科技进步的特点和要求，体现了 对生产力发展规律和我国经济建设规律的深刻总结，为 提供了科学指导。 (2)真理是 。新质生产力理论既坚持了 的基本立场，又结合 特点，赋予了其新的时代内涵，实现了理论创新。 (3)追求真理是一个 的过程。从“科学技术是第一生产力”到新质生产力，以及生产力理论的发展过程，我国在不同的历史时期，对生产力的认识 ，及时调整，为中国的发展提供了 方向。 结合材料，运用探索认识的奥秘的知识，说明新质生产力理论是对马克思主义生产力理论的创新和发展。 答案　(1)实践是认识的基础，实践是认识的来源、动力和目的。中国共产党始终坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，不断推进理论创新、实践创新、制度创新。新质生产力理论正确反映了生产力发展和科技进步的特点和要求，体现了中国共产党对生产力发展规律和我国经济建设规律的深刻总结，为解放和发展生产力提供了科学指导。 (2)真理是具体的有条件的。新质生产力理论既坚持了马克思主义生产力理论的基本立场，又结合实践发展特点，赋予了其新的时代内涵，实现了理论创新。 (3)追求真理是一个永无止境的过程。从“科学技术是第一生产力”到新质生产力，以及生产力理论的发展过程，我国在不同的历史时期，对生产力的认识不断深化，及时调整，为中国的发展提供了正确方向。 必修三《哲学与文化》 晚读晚练 第二十一课 寻觅历史的真谛 关键词：社会存在与社会意识、生产力与生产关系、经济基础与上层建筑、群众观点与群众路线 思维导图 地位：历史观的①_________ 社会历史 的本质 寻 觅 社 会 的 真 谛 实践：推动着人类社会的发展 社会历史 的发展 基 础 基 础 基本问题 社会存在与 社会意识 含义 关系 社会存在：社会的物质生活过程 社会意识：社会的精神生活过程 社会存在② 社会意识 社会意识具有③___________ 规律：生产力 生产关系，经济基础 上层建筑 总趋势 决定 反作用 决定 反作用 前进的、上升的，过程是④ 的 实现方式：在社会⑤ 的不断产生、发展和解决 中实现的 社会历史的主体 前 提 条 件 制 约 决定 相对独立性 曲折 基本矛盾 82 寻 觅 社 会 的 真 谛 历史的创造者 社会历史 的发展 要 求 创造者 群众观点与 群众路线 社会物质财富的⑥_________ 社会精神财富的创造者 社会变革的决定力量 坚持以⑦ 为中心 坚持人民⑧ 地位 社会历史 的主体 前 提 条 件 制 约 人民 主体 83 1.人民群众是社会历史的【 】、社会【 】和【 】的创造者、【 】的决定力量 2.改革的根本目的就是使【 】，使【 】，是发展中国特色社会主义的【 】 3.在阶级社会里，社会基本矛盾的解决主要是通过【 】实现的，它是推动阶级社会发展的【 】动力 4.人民群众的【 】是社会存在和发展的基础 5.无产阶级政党的根本立场是【 】 6.无产阶级政党的根本方法是【 】 1.人民群众是社会历史的【主体】、社会【物质财富】和【精神财富】的创造者、【社会变革】的决定力量 2.改革的根本目的就是使【生产关系适应生产力的发展】，使【上层建筑适应经济基础的发展】，是发展中国特色社会主义的【直接动力】 3.在阶级社会里，社会基本矛盾的解决主要是通过【阶级斗争】实现的，它是推动阶级社会发展的【直接】动力 4.人民群众的【生产活动】是社会存在和发展的基础 5.无产阶级政党的根本立场是【群众观点】 6.无产阶级政党的根本方法是【群众路线】 第五课　寻觅社会的真谛(社会历史观) 必修三《哲学与文化》 晚读晚练 第二十一课 寻觅历史的真谛 第5课 《寻觅社会的真谛》【哲学原理】：★★★ 1. 【社会存在与社会意识的关系原理】： （1）社会存在决定社会意识。社会意识是对社会存在的反映，社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展；（2）社会意识具有相对独立性。①社会意识对社会存在具有反作用，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用；②不完全同步：社会意识有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化、发展。 2.【生产力与生产关系的原理】： ①生产力决定生产关系；②生产关系对生产力具有反作用：当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用；当生产关系不适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用。 3.【经济基础与上层建筑的原理】： ①经济基础决定上层建筑；②上层建筑对经济基础具有反作用：A.当上层建筑适合经济基础状况时，它促进经济基础的巩固和完善；当它不适合经济基础状况时，会阻碍经济基础的发展和变革。B.当上层建筑为先进的经济基础服务时，它就促进生产力的发展，推动社会进步；当它为落后的经济基础服务时，则束缚生产力的发展，阻碍社会前进。 4.社会历史的发展的根本动力： 人类社会发展的基本矛盾。 必背知识 5.【社会主义改革】： ①性质：改革是社会主义制度的自我完善和发展； ②根本目的：使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。 ③作用：改革是社会主义社会发展的直接动力。 6.【人民群众】： ①含义：人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，劳动群众是人民群众的主体部分。 ②地位：人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体。 ③体现：人民群众是社会物质财富的创造者、是社会精神财富的创造者、是社会变革的决定力量。 ④群众观点：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。 ⑤群众路线：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。  第5课 《寻觅社会的真谛》【哲学原理】：★★★ 必背知识 1.社会生活在本质上是有目的的适应性活动。 纠正：社会生活在本质上是实践的。 2.人类进行物质生产的实践构成了社会生活的政治领域。 纠正：人类进行物质生产的实践构成了社会生活的经济领域，不是政治领域。 3.社会意识的变化总是滞后于社会存在的变化。 纠正：社会意识的变化有时会先于社会存在的变化，有时会滞后于社会存在的变化。 4.社会意识推动社会存在的变化和发展。 纠正：先进的社会意识推动社会存在的变化和发展。 5.改革是人类最基本的实践活动，决定着社会的性质和面貌。 纠正：生产实践是人类最基本的实践活动，生产方式决定着社会的性质和面貌。 6.生产力决定生产关系，生产关系推动生产力的发展。 纠正：生产力决定生产关系。生产关系对生产力具有反作用，当生产关系适应生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用；当生产关系不适应生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用。 7.改革是我国社会发展的根本动力。 纠正：生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动是推动社会发展的根本动力，改革是我国社会主义社会发展的直接动力。 8.我国改革的根本目的是社会主义制度的自我完善和发展。 纠正：我国改革的性质是社会主义制度的自我完善和发展，改革的根本目的是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。 9.个人对历史发展的作用是微不足道的。 纠正：个人总会对社会发展产生或大或小、或促进或阻碍的作用。 10.人民群众是历史发展和社会进步的领导力量。 纠正：人民群众是社会历史的主体，是历史发展和社会进步的主体力量，是社会变革的主力军。但人民群众不是领导力量，领导力量是代表当时生产力的阶级和集团。 11.人民群众是社会存在和发展的基础。 纠正：人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础。 12.坚持群众路线，应一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。 纠正：坚持群众路线，应一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习，是群众观点的内容。 1.社会存在与社会意识的辩证关系就是物质与意识的辩证关系。 (　    ) 解析　【偷换范围】社会存在与社会意识的辩证关系是物质与意识的辩证关系在社 会历史领域的具体体现。前者属于历史唯物主义知识,后者属于辩证唯物主义知识。 2.人民群众决定社会的性质和面貌,决定社会形态的更替。 (　    ) 解析　【张冠李戴】人们在生产活动中形成的生产方式决定着社会的性质和面貌,生 产方式的变革决定着社会形态的更替。 3.适应上层建筑的经济基础推动生产力发展,生产关系是社会进步的决定性因素。 (　    ) 解析　上层建筑对经济基础有反作用,当上层建筑适应经济基础状况时,它就会促进经 济基础的巩固和完善,当上层建筑为先进的经济基础服务时,它就促进生产力的发展,推 动社会的进步。生产力是社会进步的决定性因素。 4.社会历史发展的总趋势是前进性和曲折性的统一。 (　    ) 解析　社会历史发展的总趋势是前进的、上升的,发展的过程是曲折的。 5.改革的目的是社会主义制度的自我完善。 (　    ) 解析　【偷换概念】改革的性质是社会主义制度的自我完善和发展;改革的根本目的 是使生产关系适应生产力的发展,使上层建筑适应经济基础的发展。 6.人民群众是社会发展的根本动力。 (　    ) 解析　社会基本矛盾是社会发展的根本动力。 1. 人民群众是社会存在和发展的基础。(　　） 【解析】人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础。 2. 社会存在决定社会意识，社会意识总是与社会存在亦步亦趋。(　　) 【解析】社会意识有时先于社会存在而变化、发展，有时又会落后于社会存在。 3. 生产力决定生产关系，生产关系推动生产力的发展。(　　) 【解析】生产力决定生产关系，当生产关系适应生产力发展状况时，推动生产力的发展。 4. 调整上层建筑就能巩固经济基础。(　　) 【解析】当调整后的上层建筑适应经济基础状况时，促进经济基础的巩固和完善；当调整后的上层建筑不适应经济基础状况时，阻碍经济基础的发展和变革。 5. 社会基本矛盾是通过制度的自我完善和发展解决的。(　　) 【解析】社会主义社会的基本矛盾是通过社会主义制度的自我完善和发展解决的，阶级社会的基本矛盾是通过阶级斗争解决的。 6. 改革是人类社会发展的直接动力。(　　) 【解析】改革是社会主义社会发展的直接动力 第五课　寻觅社会的真谛(社会历史观) 7. 人民群众是社会发展的根本动力。(　　) 【解析】社会基本矛盾运动是社会发展的根本动力，人民群众是历史发展和社会进步的决定力量。 8. 人民群众是社会变革的主力军，是创造社会历史的源泉。(　　) 【解析】人民群众是社会变革的主力军，人民群众的生产实践活动是创造社会历史的源泉。 9. 群众观点是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法，是我们党的生命线和根本工作路线。(　　) 【解析】群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法，是我们党的生命线和根本工作路线。 10. 经济发展要以人民群众的需求为出发点和落脚点。(　　) 【解析】经济发展要一切从实际出发，以人民群众的根本利益为出发点和落脚点。 11. (2023山东，10②)只有反映社会存在的产业决策，才对产业发展起积极作用。【解析】反映社会存在的产业决策未必是正确的决策，只有正确的决策才对产业发展起积极作用。 第五课　寻觅社会的真谛(社会历史观) 关于“社会历史观”的命题 大题攻略 (1)社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映。 (2)社会意识具有相对独立性，对社会存在具有反作用。 (3)生产关系要适应生产力状况、上层建筑要适应经济基础状况，是人类社会发展的基本规律。 (4)改革是社会主义制度的自我完善和发展，是社会主义社会发展的直接动力。 (5)人民群众是社会历史的主体，是社会历史的创造者。要坚持群众观点和群众路线。 术语必备 进一步全面深化改革　推进中国式现代化 中国共产党第二十届中央委员会第三次全体会议审议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革 推进中国式现代化的决定》指出，中国式现代化是在改革开放中不断推进的，也必将在改革开放中开辟广阔前景，面对纷繁复杂的国际国内形势，面对新一轮科技革命和产业变革，面对人民群众新期待，必须自觉把改革摆在更加突出位置，紧紧围绕推进中国式现代化进一步全面深化改革。全会提出300多项重要改革举措，对进一步全面深化改革作出系统部署。 结合材料，运用寻觅社会的真谛知识，分析中国进一步全面深化改革的原因。 ►|挑战大题| 对“寻觅社会的真谛”的考查 答案　(1)生产关系一定要适应 状况。面对新一轮科技革命和产业变革，通过全面深化改革， ，不断满足人民群众新期待，不断推进 。 (2)上层建筑一定要适应 状况。全会对进一步全面深化改革作出系统部署，推动上层建筑与 更好相适应。 (3)改革的根本目的，就是使 适应 的发展，使 适应 的发展，为中国式现代化提供强大动力，开辟广阔前景。 答案　(1)生产关系一定要适应生产力状况。面对新一轮科技革命和产业变革，通过全面深化改革，解放和发展生产力，不断满足人民群众新期待，不断推进中国式现代化。 (2)上层建筑一定要适应经济基础状况。全会对进一步全面深化改革作出系统部署，推动上层建筑与经济基础更好相适应。 (3)改革的根本目的，就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展，为中国式现代化提供强大动力，开辟广阔前景。 必修三《哲学与文化》 晚读晚练 第二十二课 实现人生的价值 关键词：价值观、价值判断与价值选择、遵循社会发展的规律、坚持人民至上、实现人生价值 思维导图 价值与 价值观 实 现 人 生 的 价 值 价值：客体对主体的①_________ 人的价值：主要在于对社会的贡献 价值判断与 价值选择 影 响 积极意义 价值观作用 社会主义核 心价值观 对人们认识和改造世界的活动有重要②_________ 是人生的③__________ 当代中国精神的集中体现 体现了社会主义④__________ 内化为人们的精神追求，外化为人们的⑤_________ 价值的创 造和实现 含义 价值判断：对事物能否满足⑥ 以及满足的程度作出判断 价值选择：在价值判断的基础上作出⑦__________ 特点：社会历史性、阶级性、主体差异性 自觉遵循社会发展的⑧__________ 自觉站在⑨ 的立场上 影 响 标准 导向作用 重要向导 本质要求 自觉行动 主体的需要 价值选择 客观规律 最广大人民 97 实 现 人 生 的 价 值 弘扬⑩ ，实现人生价值 在个人与社会的统一中创造和实现价值 价值判断与 价值选择 劳动精神 在砥砺自我中创 造和实现价值 充分发挥⑪ ，需要顽强拼搏、自强 不息的精神 努力增长自己的才干，全面提高个人素质 有坚定的⑫ ，需要正确价值观的指引 锤炼品德修为，不断打牢道德根基 价值的创 造和实现 影 响 主观能动性 理想信念 98 13.人们选择目标能否实现以及实现程度如何，取决于人们的认识是否符合【 】 14.处理各种利益关系最重要的是必须首先考虑满足【 】的利益要求 15.对一个人的价值的评价归根到底是看他的【 】 16.对一个民族和国家来说，最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的【 】 17.价值选择是在【 】的基础上做出的 18.【 】是人类最基本的实践活动 13.人们选择目标能否实现以及实现程度如何，取决于人们的认识是否符合【社会发展的客观规律】 14.处理各种利益关系最重要的是必须首先考虑满足【最大多数人】的利益要求 15.对一个人的价值的评价归根到底是看他的【贡献】 16.对一个民族和国家来说，最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的【核心价值观】 17.价值选择是在【价值判断】的基础上做出的 18.【劳动】是人类最基本的实践活动 第六课　实现人生的价值(人生价值观) 19.价值的创造和实现：【 】实现人生价值，【 】创造和实现价值，【 】创造和实现价值 20.人只有在【 】中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，创造和实现自己的价值 21.积极投身于【 】是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的【 】 22.创造和实现人生价值：需要【 】，需要顽强拼搏、自强不息的精神；需要【 】，全面提高个人素质；需要【 】，需要正确价值观的指引；需要【 】，不断打牢道德根基 23.【 】是人们创造和实现人生价值的前提 19.价值的创造和实现：【弘扬劳动精神】实现人生价值，【在个人和社会的统一中】创造和实现价值，【在砥砺自我中】创造和实现价值 20.人只有在【劳动】中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，创造和实现自己的价值 21.积极投身于【为人民服务的实践】是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的【根本途径】 22.创造和实现人生价值：需要【充分发挥主观能动性】，需要顽强拼搏、自强不息的精神；需要【努力增长自己的才干】，全面提高个人素质；需要【有坚定的理想信念】，需要正确价值观的指引；需要【锤炼品德修为】，不断打牢道德根基 23.【社会提供的客观条件】是人们创造和实现人生价值的前提 第六课　实现人生的价值(人生价值观) 必修三《哲学与文化》 晚读晚练 第二十二课 实现人生的价值 第6课 《实现人生价值》【哲学原理】：★★★ 1.【人的价值】：在于对社会的贡献。 2.【价值观的导向作用】： ①价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用；②价值观是人生的重要向导。 3.【价值判断与价值选择】： （1）特征：社会历史性、阶级性、主体差异性。（2）正确标准：遵循社会发展的客观规律；自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。 4.【价值的创造和实现】：(1)弘扬劳动精神，在劳动和奉献中创造价值。 (2)在个人与社会的统一中创造和实现价值。(3)在砥砺自我中创造和实现价值：需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引；需要锤炼品德修为。  必背知识 1.人生的真正价值是贡献与索取的统一。 纠正：人生价值是贡献与索取的统一，人生的真正价值在于对社会的责任与贡献。 2.人的价值在于对社会贡献的独特方式。 纠正：人的价值在于对社会的贡献，而不是在于对社会贡献的独特方式。 3.一个人精神贡献的价值远远大于物质贡献。 纠正：精神贡献和物质贡献的价值不能说谁更大。 4.价值观决定人们的行为选择和生活方式。 纠正：价值观影响人们的行为选择和生活方式，但不起决定作用。 5.价值观作为一种社会意识，指导人们正确地认识世界和改造世界，促进社会发展。 纠正：只有正确的价值观才会对人们的行为起积极的指导作用，指导人们正确地认识和改造世界，促进社会发展。 6.价值判断的正确性依赖于价值选择的合理性。 纠正：人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的。 7.人们的价值判断与价值选择是一成不变的。 纠正：价值判断和价值选择具有社会历史性特征，价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。 8.正确的价值判断与价值选择往往因人而异。 纠正：价值判断和价值选择往往因人而异，正确的价值判断与价值选择不因人而异。 9.价值判断因为主体差异性没有客观的评价标准。 纠正：价值判断有客观的评价标准，要作出正确的价值判断与价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上。 10.积极投身于实践是拥有幸福人生的根本途径。 纠正：积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 11.充分发挥主观能动性就能实现人生价值。 纠正：实现人生价值需要满足客观条件和主观条件，发挥主观能动性说明满足和发挥了主观条件，但缺少客观条件的基础仍然不能实现人生价值。 1. 物的价值取决于人的需要。(　　) 【解析】物的价值取决于物的属性和人的需要两个方面。 2. 价值观决定人们的行为选择和生活方式。(　　) 【解析】价值观影响人们的行为选择和生活方式，但不起决定作用。 3. 价值选择是价值判断的基础。(　　) 【解析】价值判断是价值选择的基础，价值选择体现价值判断。 4. 遵循社会发展的客观规律是最高的价值标准和价值追求。(　　) 【解析】人民群众的利益是最高的价值标准，维护人民的利益是最高的价值追求。 5. 社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的关键。(　　) 【解析】社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。 6. 当代中国，促进人的自由全面发展是中国共产党的奋斗目标。(　　) 【解析】当代中国，人民对美好生活的向往就是中国共产党的奋斗目标。 7. 充分发挥主观能动性就能实现人生价值。(　　) 【解析】实现人生价值需要满足客观条件和主观条件，发挥主观能动性说明满足和发挥了主观条件，但缺少客观条件仍然不能实现人生价值。 8. 充分发挥主观能动性是拥有幸福人生的根本途径。(　　) 【解析】积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 1.人的真正价值是社会价值和自我价值的统一。 (　    ) 解析　【张冠李戴】人的价值包括社会价值和自我价值,但人的真正价值在于对社会 的责任和贡献。 2.价值观会对人的一生产生深远持久的影响,直接决定着一个人的理想、信念、生活 目标 (　    ) 解析　【夸大其词】价值观会对人的一生产生深远持久的影响,直接影响一个人的理 想、信念、生活目标。 3.不同阶级和阶层的人作出的价值判断和价值选择都是不同的。 (　    ) 解析　【轻率概括】人们的社会地位不同、需要不同,价值判断和价值选择也就不同, 价值判断和价值选择往往因人而异,但不能说不同阶级和阶层的人作出的价值判断和 价值选择都不同,也有可能相同。 4.价值判断和价值选择往往因人而异,具有主体差异性,但正确的价值判断和价值选择 具有客观标准,不因人而异。 (　√    ) 5.社会提供的各种条件是人们创造和实现人生价值的决定因素。 (　    ) 解析　社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。 6.人生价值的实现取决于客观条件。 纠正：社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提，人生价值的实现需要具备相应的主客观条件。 关于“价值观”的命题 大题攻略 (1)树立正确的价值观，遵循社会发展的客观规律，作出正确的价值判断和价值选择。 (2)积极参与社会实践，树立群众观点和群众路线，自觉站在最广大人民的立场上。 (3)弘扬劳动精神，在劳动和奉献中创造价值，积极投身于为人民服务的实践。 (4)正确处理个人与社会的关系，在个人与社会的统一中创造和实现价值。 (5)在砥砺自我中创造和实现价值，充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引；需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。 术语必备 “国家荣誉永远超过个人” 2024年8月20日，习近平总书记在人民大会堂接见第33届夏季奥林匹克运动会中国体育代表团。习近平总书记指出，中国体育代表团的优异成绩，将中华体育精神和奥林匹克精神发扬光大，让中华民族精神和时代精神交相辉映，生动诠释了新时代中国精神。赛场上，大家牢记党和人民重托，“国家荣誉永远超过个人”“我的这块金牌献给伟大的祖国”等誓言掷地有声，展现了祖国至上、为国争光的赤子情怀，展现了顽强拼搏、自强不息的必胜信念，展现了团结协作、并肩作战的宝贵品质，展现了中国青年一代自信乐观、热情友好的阳光气质。你们让全世界看到了中华优秀传统文化的深厚积淀，看到了中国开放包容、昂扬进取的时代风貌，看到了中国人民的志气、锐气和底气。祖国和人民为你们骄傲，为你们点赞。 结合材料，运用价值观的知识，分析中国体育代表团取得优异成绩的驱动因素。 ►|挑战大题| 对“价值观”的考查 答案　(1) 对人们认识和改造世界的活动具有重要导向作用， 是人生的重要向导。 (2)中国体育代表团牢记党和人民重托，自觉站在最广大人民群众的立场上，作出正确的 。 (3)中国体育代表团积极投身于中国体育的伟大 ，团结协作、并肩作战，在 中创造价值。 (4)中国体育代表团坚守祖国至上、为国争光的信念，正确处理 的关系，把个人奋斗融入 之中。 (5)中国体育代表团充分发挥 ，展现了顽强拼搏、自强不息的必胜信念，坚定的理想信念和正确价值观的指引，实现人生价值，生动诠释新时代的中国精神。 答案　(1)价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要导向作用，价值观是人生的重要向导。 (2)中国体育代表团牢记党和人民重托，自觉站在最广大人民群众的立场上，作出正确的价值判断和价值选择。 (3)中国体育代表团积极投身于中国体育的伟大实践，团结协作、并肩作战，在劳动和奉献中创造价值。 (4)中国体育代表团坚守祖国至上、为国争光的信念，正确处理个人与社会的关系，把个人奋斗融入祖国需要之中。 (5)中国体育代表团充分发挥主观能动性，展现了顽强拼搏、自强不息的必胜信念，坚定的理想信念和正确价值观的指引，实现人生价值，生动诠释新时代的中国精神。 必修三《哲学与文化》 晚读晚练 第二十三课 继承发展中华优秀传统文化 关键词：源远流长、博大精深、创造性转化、创新性发展、弘扬和培育民族精神 思维导图 文化的内涵与功能 继承 发展 中华 优秀 传统 文化 内涵：相对于经济、政治而言的人类全部①_________ 中华优秀传统文化 一 般 到 个 别 精神现象 特征 文化是人类②_________的产物 文化要通过③______呈现出来 引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展 文化是民族的④_____和⑤_____ 主要内容：核心⑥_________、中华⑦_________、中华⑧_________等 特点：源远流长、⑨_________ 当代 价值 是中华民族共同的⑩_________，涵养着中华民族共同的价值观 能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴 有助于正确认识和处理国际关系，构建人类命运共同体 社会实践 载体 血脉 灵魂 精 华 功能 态度：实现中华优秀传统文化⑪___________和⑫____________ 中华民族精神 思想理念 精神标识 传统美德 人文精神 博大精深 创造性转化 创新性发展 111 为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力 是中华民族永远的⑭_________ 继承 发展 中华 优秀 传统 文化 内涵：以⑬ 为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、 自强不息 精神火炬 作用 弘扬和 培育 培育和践行社会主义核心价值观 实践中结合时代和社会发展要求不断丰富 爱国主义 精 华 中华民族精神 中华优秀传统文化 112 基础检测 1.对一个民族和国家来说，最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的【 】 2.【 】是民族的血脉和灵魂 3.推进人类【 】是让世界变得更加美丽、各国人民生活得更加美好的必由之路 4.【 】是中华民族共同的精神标识 5.当代中国，筑牢中华民族共同体意识，要以【 】为前提 6.中华优秀传统文化是中华民族的【 】，也是我们最深厚的【 】 7.中华民族形成了以【 】为核心，【 】【 】【 】【 】的伟大民族精神 8.【 】是各族人民的精神支柱 9.中华民族精神集中体现了中华民族的【 】和【 】，体现了中华民族共同的【 】 10.弘扬和培育民族精神必须培育和践行【 】，要以【 】为着眼点 第七课　继承发展中华优秀传统文化 1.对一个民族和国家来说，最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的【核心价值观】 2.【文化】是民族的血脉和灵魂 3.推进人类【文化交融】是让世界变得更加美丽、各国人民生活得更加美好的必由之路 4.【中华文化】是中华民族共同的精神标识 5.筑牢中华民族共同体意识，要以【认同传承和发展中华优秀文化】为前提 6.中华优秀传统文化是中华民族的【突出优势】，也是我们最深厚的【文化软实力】 7.中华民族形成了以【爱国主义】为核心，【团结统一】【爱好和平】【勤劳勇敢】【自强不息】的伟大民族精神 8.【爱国主义】是各族人民的精神支柱 9.中华民族精神集中体现了中华民族的【整体风貌】和【精神特征】，体现了中华民族共同的【价值追求】 10.弘扬和培育民族精神必须培育和践行【社会主义核心价值观】，要以【培养担当民族复兴大任的时代新人】为着眼点 必修三《哲学与文化》 晚读晚练 第二十三课 继承发展中华优秀传统文化 1.文化具有 引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的 功能。 2.中华文化的的特点：源远流长、博大精深； 包容性。 3.创新文化载体； 科技赋能文化载体建设。 4.实现中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展； 培育和践行社会主义核心价值观； 5.爱国主义是中华民族精神的核心； 中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征。 6.创新文化的表达方式和传播方式；增强中华文化的传播力和影响力。 7.赓续中华文脉；坚守中华文化立场，铸牢中华民族共同体意识。 8.优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。 必背知识 《文化传承与文化创新》 第7课 ★★★ 知识小结： 运用民族精神的相关知识，分析XX精神的（意义/重要性/时代价值） 或分析为什么要传承和弘扬XX精神？ ①XX精神既是对中华民族精神的继承和弘扬/重要组成部分/中国精神的生动诠释/体现，又是对中华民族精神和时代精神的丰富和发展，是民族精神与时倶进的产物； （伟大建党精神是中国共产党党的精神之源） ②弘扬XX精神有利于激发以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，为中国发展和人类文明进步/推动XX发展提供了强大精神动力； ③中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬； ④传承和弘扬XX精神，有利于传承中华优秀传统文化，坚定文化自信，培育和践行社会主义核心价值观，坚定理想信念，培养担当民族复兴大任的时代新人。 【拓展】①中国精神是以爱国主义为核心的中华民族精神与以改革创新为核心的时代精神的统一。 ②社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。 1.文化是改造社会的强大物质力量。 纠正：文化是改造社会的强大精神力量，不是物质力量。 2.经济发展是文化发展的基础，文化的发展与经济的发展亦步亦趋。 纠正：文化具有自身的传承性和相对独立性，与经济的发展并不完全同步。 3.器物、行为、制度、民俗等都是文化。 纠正：器物、行为、制度等是文化的载体。 4.文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。 纠正：优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。 5.中华文化是我国各民族在交流、碰撞、交锋中发展起来的，与外来文化无关。 纠正：中华文化是我国各民族在交往、交流、交融中发展起来的，也是在与世界各国文化的交流、碰撞、交锋中发展起来的。 6.中华传统美德包括讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等。 纠正：中华传统美德包括自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等。 7.传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。 纠正：优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。 8.要推动中华传统文化创造性转化、创新性发展。 纠正：要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。 9.将甲骨文做成“表情包”属于创新性发展。 纠正：将甲骨文做成“表情包”属于创造性转化。 10.中华文化是我国各民族在交流、碰撞、交锋中发展起来的，与外来文化无关。 纠正：中华文化是我国各民族在交往、交流、交融中发展起来的，也是在与世界各国文化的交流、碰撞、交锋中发展起来的。 11.中华传统美德包括讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等。 纠正：中华传统美德包括自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等。 12.传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。 纠正：优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。 13.要推动中华传统文化创造性转化、创新性发展。 纠正：要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。 14.将甲骨文做成“表情包”属于创新性发展。 纠正：将甲骨文做成“表情包”属于创造性转化。 15.中华民族精神是中华民族共同的精神标识。 纠正：中华文化是中华民族共同的精神标识，中华民族精神是中华民族永远的精神火炬。 16.中国人民的伟大民族精神，为中国发展和人类文明进步提供了根本动力。 纠正：中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神，为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力。 17.中华文化是中华民族精神的结晶。 纠正：中华民族精神是中华文化的结晶。 4.中华民族精神是一成不变的。 纠正：中华民族精神会随着时代的变化而不断丰富。 1.器物、行为、制度等文化载体就是文化本身。 (　    ) 解析　器物、行为、制度等是文化的载体,而不是文化本身。人类所从事的物质生产活动及其结果都不是文化本身,其体现和传导出来的思想、价值观、审美、意境和精神追求等才是文化。 2.文化对个人和社会的发展起积极的促进作用。 (　    ) 解析　文化的作用具有双重性,并非任何文化都会对个人和社会的发展起积极的促进 作用。先进的、健康的文化对个人的成长和社会的发展起积极作用。 3.文化作为一种精神力量,可以对社会的发展起决定作用。 (　    ) 解析　文化作为一种精神力量,对社会发展产生深刻的影响,但并不能决定社会发展。 4.中华优秀传统文化是中华民族共同的精神标识。 (　    ) 解析　中华文化是中华民族共同的精神标识,涵养着中华民族共同的价值观。中华优 秀传统文化是中华民族的突出优势,是我们最深厚的文化软实力。 5.仿文物四羊方尊制成笔筒,有利于实现优秀传统文化创新性发展。 (　    ) 解析　仿文物四羊方尊制成笔筒是对呈现形式的改造、转化,有利于实现优秀传统文 化创造性转化。 6.中华文化是中华民族精神的结晶。 (　    ) 解析　中华民族精神是中华文化的结晶。 1. (2022广东，13①)艺术作品是人仅凭灵感创作出来的。(　　) 【解析】艺术作品属于文化，文化是人类社会实践的产物，艺术作品不是人仅凭灵感创作出来的。 2. 价值观是文化的核心，支配和影响着人们的文化实践与文化生活。(　　) 【解析】世界观、人生观、价值观是文化的核心，支配和影响着人们的文化实践与文化生活。 3. 经济发展是文化发展的基础，只要经济发展了，文化自然而然就进步了。(　　) 【解析】文化具有相对独立性，文化的发展与经济的发展并不是完全同步的。 4.中国人民的伟大民族精神,为中国发展和人类文明进步提供了根本动力。 (　    ) 解析　中国人民的伟大民族精神,为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力,而 不是根本动力。 5. 文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中直接转化为物质力量。(　　) 【解析】文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，这种转化必须通过人的实践，不能“直接”转化。 6. 中华民族精神为中国发展和人类文明进步提供了根本动力。(　　) 【解析】中华民族精神为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力，而非根本动力。 7. 中华民族精神永不泯灭，永恒不变。(　　) 【解析】中华民族精神永不泯灭，随着时代变化而不断丰富发展。 8. 传统文化是一个国家、民族传承和发展的根本。要推动中华传统文化创造性转化、创新性发展。(　　) 【解析】优秀传统文化是一个国家、民族传承和发展的根本。要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。 关于“传承优秀传统文化”的命题 大题攻略 (1)对待传统文化的正确态度是：“取其精华、去其糟粕”，批判继承，古为今用。 (2)树立高度的文化自信，对中华优秀传统文化进行创造性转化、创新性发展，增强其影响力和感召力。 (3)加强对优秀传统文化思想价值的挖掘，维护民族文化的基本元素。把跨越时空、超越国度、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神弘扬起来。 (4)对于传统文化要坚持古为今用，去粗取精、去伪存真，经过科学的扬弃后使之为我所用。 (5)要使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调。 (6)以人们喜闻乐见、具有广泛参与性的方式推广开来。 (7)把既继承优秀传统文化又弘扬时代精神、既立足本国又面向世界的当代中国文化创新成果传播出去。 术语必备 非遗传承何以焕新“出圈” 从冷门变热门，非遗“出圈”之路有迹可循。多年来，各地文化机构积极创新，共同探索非遗更为有趣的“打开方式”。 “非遗＋文创”让非遗融入生活。昆戏人物造型系列产品、多功能极简皮影书架、“徽班进京”系列文具……非遗文创以日益多彩的形象，成为人们生活中不可或缺的“诗意日常”。 “非遗＋数字化”让非遗“潮”起来。用3D扫描建模面塑作品、用人工智能打造数字皮影、将水印版画“藏”进手机……近年来，数字化技术助力非遗跨越时空的限制，以便捷的互动方式，更加生动呈现非遗魅力。 “非遗＋旅游”让非遗生生不息。去泉州蟳埔村体验簪花，在南京感悟秦淮灯彩的国潮韵味，到景德镇学习手工制瓷技艺……“非遗游”活动精彩纷呈，非遗体验成为旅游休闲中的新亮点。 “非遗＋新媒介”让非遗新意迭出。非遗传承人在直播间大展身手，从小小的民族乐器竹笛、二胡，到黄梅戏、京剧……一系列颇具中国韵味的直播、短视频频繁在抖音等平台亮相，收获了无数海内外观众的喝彩、点赞，让非遗“活化石”焕发新活力。 ►|挑战大题| 对“文化传承与文化创新”的考查 答案　(1)中华优秀传统文化 、 ，将非遗传承与文创、科技、旅游、新媒介相结合，推动了中华优秀传统文化的 和 。 (2) 是文化成果的最终享有者和受益者。“非遗＋”焕新“出圈”，满足了人民多样化、多层次、多方面的精神文化需求，激发文化传承新活力。 (3)文化具有 、 、 、 的功能。非遗传承与文创、科技、旅游、新媒介相结合，让人们领略了中华优秀传统文化的魅力，增强文化认同感和 ，激发了传承优秀文化的热情，让非遗传承重焕生机。 返回 结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，探讨非遗传承何以焕新“出圈”。 答案　(1)中华优秀传统文化源远流长、博大精深，将非遗传承与文创、科技、旅游、新媒介相结合，推动了中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展。 (2)人民是文化成果的最终享有者和受益者。“非遗＋”焕新“出圈”，满足了人民多样化、多层次、多方面的精神文化需求，激发文化传承新活力。 (3)文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。非遗传承与文创、科技、旅游、新媒介相结合，让人们领略了中华优秀传统文化的魅力，增强文化认同感和文化自信，激发了传承优秀文化的热情，让非遗传承重焕生机。 必修三《哲学与文化》 晚读晚练 第二十四课 学习借鉴外来文化有益成果 关键词：尊重文化多样性、认同本民族文化、尊重其他民族文化、推动文化的交流交融 思维导图 推动文化的发展 为世界⑧ 作出贡献 含义：一个民族区别于其他民族的①__________ 地位：是一个民族生存与发展的②__________ 特征：价值观是民族文化的③ 和灵魂 文化的民族 性与多样性 学习 借鉴 外来 文化 的有 益成 果 民族文化 文化交流与 文化交融 基 础 独特标识 多样性 意义 发展本民族文化的④_________ 实现世界文化繁荣的必然要求 态度：尊重差异，理解个性，⑤ ，求同存异 文化 交流 意义：文化发展的⑥_________ 态度：加强相互交流、⑦ 、相互借鉴 正确对待 外来文化 精神根基 核心 相互借鉴 重要动力 前 提 要 求 文化 交融 内在要求 相互学习 文化发展繁荣 128 彻底拒斥外来文化的⑨______________ 盲目照搬⑩ 的全盘西化论 学习 借鉴 外来 文化 的有 益成 果 错误观点 文化交流与 文化交融 文化复古主义 正确态度 面向世界，⑪_________ 立足国情，⑫_________ 正确对待 外来文化 西方文化 交流互鉴 要 求 博采众长 129 基础检测 17.【 】是发展本民族文化的内在要求，也是实现【 】繁荣的必然要求 18.【 】是一个民族区别于其他民族的独特标识 19.我们既要【 】本民族文化，又要【 】其他民族文化 20.【 】是一个民族生存与发展的精神根基 21.【 】是民族文化的核心和灵魂 22.文化因【 】而多彩，因【 】而丰富 23.实现不同文化的交流互鉴应当坚持“洋为中用”，坚持【 】【 】，坚守【 】立场，吸收外来【 】 第八课　学习借鉴外来文化的有益成果 17.【文化多样性】是发展本民族文化的内在要求，也是实现【世界文化】繁荣的必然要求 18.【民族文化】是一个民族区别于其他民族的独特标识 19.我们既要【认同】本民族文化，又要【尊重】其他民族文化 20.【民族文化】是一个民族生存与发展的精神根基 21.【价值观】是民族文化的核心和灵魂 22.文化因【交流】而多彩，因【交融】而丰富 23.实现不同文化的交流互鉴应当坚持“洋为中用”，坚持【以我为主】【为我所用】，坚守【中华文化】立场，吸收外来【有益文化/优秀文化】 必修三《哲学与文化》 晚读晚练 第二十四课 学习借鉴外来文化有益成果 拓展： 如何，正确对待外来文化？ 相互尊重 加强交流 促进融合 包容开放 立足国情 坚守立场 反对错误 尊重文化多样性，在坚持各民族平等的基础上，尊重差异，理解个性，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异 加强相互交流、相互学习、相互借鉴，反对相互隔膜、相互排斥、相互取代 积极借鉴别国别民族思想文化的长处和精华，增强本国本民族文化的自尊、自信、自立 面向世界，博采众长，保持开放的心态，吸收和借鉴一切外来的有益成果 立足中国国情，实现文化的交流互鉴 坚守中华民族立场，坚持“洋为中用”，以我为主，为我所用，吸收外来有益文化，推动当代中国文化发展 反对民族虚无主义和历史虚无主义、封闭主义和守旧主义，反对文化复古主义、全盘西化论 必背知识 《文化传承与文化创新》 第8课 ★★★ 1.民族文化是一个民族生存与发展的精神根基。 2.维护文化多样性，促进文化交流与文化交融，推动文化发展。 3.讲好中国故事，推动中华文化更好走向世界；促进文明交流互鉴，推动文化多样性的发展； 4.加强中华文化的国际传播能力建设，提升国家文化软实力和中华文化影响力； 1.传统文化是一个民族生存与发展的精神根基。 纠正：民族文化是一个民族生存与发展的精神根基。 2.社会主义核心价值观是民族文化的核心和灵魂。 纠正：价值观是民族文化的核心和灵魂。 3.文化全球化趋势的出现，必然弱化民族文化的多样性。 纠正：文化全球化趋势的出现，有利于文化的交流、借鉴与融合，会促进民族文化的多样性，而不是弱化民族文化的多样性。 4.文化的多样性是发展本民族文化的必然要求。 纠正：文化的多样性是发展本民族文化的内在要求。 5.文化交流构成了文化发展的根本动力。 纠正：文化交流构成了文化发展的重要动力。 6.各民族的文化应该相互隔膜、相互排斥、相互取代。 纠正：应该维护各国各民族文化多样性，加强相互交流、相互学习、相互借鉴。 7.我们进行文化交流的目的是推动中华文化走向世界。 纠正：文化交流的最终目的是发展本民族文化，促进世界文化多样性。 8.文化交流有助于减少文化差异。 纠正：文化交流不会减少文化之间的差异，而是促进不同民族文化的相互理解。 10.文化发展必须保持开放的心态，我们要学习借鉴一切文化成果。 纠正：文化发展必须保持开放的心态，我们要学习借鉴一切有益经验、积极成果。 11.要让世界读懂中国，就要以开放的心态吸收外来文化。 纠正：让世界读懂中国，要求我们坚持文化的民族性和世界性的统一，在不忘本来的基础上吸收借鉴外来文化的有益成果。 12.外来文化可以解决中国问题。 纠正：外来文化不能直接解决中国问题，必须与中国具体国情相结合。 13.吸收外来文化要坚守传统文化立场。 纠正：吸收外来文化要坚守中华文化立场。 1.传统文化是一个民族区别于其他民族的独特精神标识。 (　    ) 解析　民族文化是一个民族区别于其他民族的独特精神标识。 2.世界观是民族文化的核心和灵魂。 (　    ) 解析　价值观是民族文化的核心和灵魂。 3.我们既要尊重本民族文化,又要认同其他民族文化。 (　    ) 解析　我们既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化。 4.文化交流构成了文化发展的根本动力。 (　    ) 解析　文化交流构成了文化发展的重要动力。 5.世界各民族文化相互交融而日趋同一、渐趋融合。 (　    ) 解析　世界各民族文化在交流、交融中相互借鉴,但不是日趋同一,文化交流、交融应 该尊重文化的多样性。 6.吸收借鉴外来文化是文化创新的源泉。 (　    ) 解析　吸收借鉴外来文化的有益成果是文化创新的重要途径,社会实践是文化创新的 源泉。 7.吸收外来文化要坚守传统文化立场。 (　    ) 解析　吸收外来文化要坚守中华文化立场。 1. 世界观是民族文化的核心和灵魂。(　　) 【解析】价值观是民族文化的核心和灵魂。 2. 民族文化是维系民族生存与发展的精神纽带。(　　) 【解析】民族文化是一个民族生存与发展的精神根基。 3. 文化的多样性是人类文明进步的根本动力。(　　) 【解析】文化的多样性是人类文明进步的重要动力。 4. 只要面向世界，博采众长，就可以促进自身文化的发展。(　　) 【解析】文化发展既要继承传统，推陈出新，也要面向世界，博采众长。 5. 既要尊重本民族文化，又要认同其他民族文化。(　　) 【解析】既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。 6. 世界各民族文化相互交融而日趋同一、渐趋融合。(　　) 【解析】世界各民族文化在交流、交融中相互借鉴，但不是日趋同一，文化交流、交融应该尊重文化的多样性。 7. 吸收借鉴外来文化是文化创新的源泉。(　　) 【解析】吸收借鉴外来文化是文化创新的重要途径，社会实践是文化创新的源泉。 第八课　学习借鉴外来文化的有益成果 8. 中华文化注重吸收和借鉴外来文化的成果，不断增强其包容性，促进自身的发展。(　　) 【解析】中华文化注重吸收和借鉴外来文化的有益成果，不断增强其包容性，促进自身的发展。 9. (2023浙江，20①②)文化既是民族的又是世界的，文化交流构成了文化发展的重要动力。(　　) × √ 关于“文化交流与文化交融”的命题 大题攻略 (1)尊重文化多样性，在坚持各民族平等的基础上，尊重差异，理解个性，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，共同促进人类文明繁荣进步。 (2)坚持求同存异、取长补短的原则，加强相互交流、相互学习、相互借鉴，反对相互隔膜、相互排斥、相互取代。 (3)增强本国本民族文化的自尊、自信、自立。 (4)面向世界，博采众长，坚持胸怀天下，保持开放的心态，积极吸收和借鉴一切外来的有益文化成果。 (5)立足国情，交流互鉴，促进外来文化的有益成果与中国具体国情相结合。 (6)坚持“洋为中用”，坚持以我为主，为我所用，坚守中华文化立场，吸收外来有益文化，推动当代中国文化发展。 术语必备 巴黎奥运会促进世界文明交流互鉴 2024年巴黎奥运会以体育为载体，品文化之韵，发文化之声，传文化之美。开幕式上不仅充分展示了欧洲文化的魅力，还以多元文化为主题，展现了世界各国的文化多样性和独特魅力。巴黎奥运会作为全球性的体育盛事，吸引了来自世界各地的运动员、观众和媒体。通过比赛、开幕式、闭幕式以及各类文化交流活动，各国文化得以广泛传播，加深了全球对多元文化的认知和尊重。在奥运会期间，不同文化的交流不仅限于体育竞技，还涵盖了语言、文字、音乐、舞蹈、绘画、建筑、食物等多个领域。这种全方位的交流有助于人们发现和理解不同文化之间的差异和相似之处，促进相互理解和尊重。通过共同参与和体验，人们能够跨越文化界限，建立更加深厚的友谊和信任。 结合材料，运用文化交流与文化交融的知识，说明巴黎奥运会对促进世界文明交流互鉴的意义。 ►|挑战大题| 对“文化交流与文化交融”的考查 答案　(1) 构成了文化发展的重要动力。巴黎奥运会为世界各国搭建了文化 的舞台，积极推进不同民族文化的 ，有助于世界各国人民更深入地了解彼此的文化和传统，增进 。 (2) 推动文化的发展，文化因 而丰富多彩。各国可以通过巴黎奥运会这个不同文明 的重要桥梁，积极借鉴别国别民族文化的 和 ，为本国本民族文化的发展 丰富营养，也为共同推动世界文化的发展作出贡献。 答案　(1)文化交流构成了文化发展的重要动力。巴黎奥运会为世界各国搭建了文化交流互鉴的舞台，积极推进不同民族文化的交流，有助于世界各国人民更深入地了解彼此的文化和传统，增进互信。 (2)文化交融推动文化的发展，文化因交融而丰富多彩。各国可以通过巴黎奥运会这个不同文明交流互鉴的重要桥梁，积极借鉴别国别民族文化的长处和精华，为本国本民族文化的发展汲取丰富营养，也为共同推动世界文化的发展作出贡献。 必修三《哲学与文化》 晚读晚练 第二十五课 发展中国特色社会主义文化 关键词：革命文化、社会主义先进文化、文化发展、文化强国、文化自信 思维导图 革命文化：是中国革命的①___ __ 先进文化：以② 为指导，坚持为人民服务、为社会主义服务 必然选择 发展 中国 特色 社会 主义 文化 实 现 精神标识 历史必 然性 决定因素：人民群众根本利益、党的③ 、社会制度、发展道路等 意义：建设社会主义文化强国 坚定理想信念 坚持以人民为中心 立足时代之基 回答时代问题 融通不同资源 实现④__________ 马克思主义 基本路径 文化强国 性质宗旨 综合创新 建 设 143 坚定对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义⑨____ ______的自信 最根本的是对中国特色⑩ 文化的自信，特别 是对习近平新时代中国特色社会主义思想的自信 塑造主流舆论新格局，弘扬主旋律，传播⑤________ 培育和践行社会主义核心价值观 提高人们的⑥ 和科学文化修养，提高全社会文明程度 推动文化事业和⑦ 发展 增强中华文明传播力影响力，加强国际传播能力建设 发展 中国 特色 社会 主义 文化 正能量 地位：一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的 ⑧_____ 道德修养 文化强国 要求 坚 定 文化自信 文化产业 力量 先进 文化 社会主义 144 23.实现不同文化的交流互鉴应当坚持“洋为中用”，坚持【 】【 】，坚守【 】立场，吸收外来【 】 24.【 】是中国革命的精神标识 25.【 】是一切文化产品取之不尽、用之不竭的创作源泉 26.建设文化强国：要弘扬【 】，传播【 】；要培育和践行【 】；要提高人们的【 】和【 】；要推动【 】和【 】发展；要增强【 】，加强【 】 第九课　发展中国特色社会主义文化 23.实现不同文化的交流互鉴应当坚持“洋为中用”，坚持【以我为主】【为我所用】，坚守【中华文化】立场，吸收外来【有益文化/优秀文化】 24.【革命文化】是中国革命的精神标识 25.【人民的生活】是一切文化产品取之不尽、用之不竭的创作源泉 26.建设文化强国：要弘扬【主旋律】，传播【正能量】；要培育和践行【社会主义核心价值观】；要提高人们的【道德修养】和【科学文化修养】；要推动【文化事业】和【文化产业】发展；要增强【中华文化传播力影响力】，加强【国际传播能力建设】 必修三《哲学与文化》 晚读晚练 第二十五课 发展中国特色社会主义文化 必背知识 《文化传承与文化创新》 第9课 ★★★ 1.文化发展的基本路径：①坚定理想信念，坚持以人民为中心；②立足时代之基，回答时代问题；③融通不同资源，实现综合创新。 2.建设文化强国：①塑造主流舆论新格局，弘扬主旋律，传播正能量；②培育和践行社会主义核心价值观；③推动文化事业和文化产业发展；④提高人们的道德修养和科学文化修养。⑤增强中华文明传播力影响力，加强国际传播能力建设；⑥坚定文化自信 3.坚持以人民为中心的创作导向，创作人民喜闻乐见的优秀文化作品。 4.贡献中国智慧和中国方案。 5.加强党对文化工作的领导，牢牢掌握意识形态工作领导权。 知识归纳 第九课　发展中国特色社会主义文化  1.正确对待五种文化   2.如何发展中国特色社会主义文化 ①发展中国特色社会主义文化,就是以马克思主义为指导,坚守中华文化立场,立足当代中国实际,发展面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化,推动社会主义精神文明和物质文明协调发展; ②必须坚定文化自信,牢牢把握社会主义先进文化前进方向,围绕举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务,坚持为人民服务、为社会主义服务,坚持百花齐放、百家争鸣,坚持创造性转化、创新性发展; 知识归纳 第九课　发展中国特色社会主义文化 2.如何发展中国特色社会主义文化 ③必须坚持和完善繁荣发展社会主义先进文化的制度,坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度,巩固全体人民团结奋斗的共同思想基础,激发全民族文化创造活力,更好构筑中国精神、中国价值、中国力量; ④必须加强党对文化工作的领导,牢牢掌握意识形态工作领导权,积极培育和践行社会主义核心价值观,加强全社会思想道德建设,繁荣发展社会主义文艺,推动文化事业和文化产业发展,为人民群众提供丰富的精神食粮; ⑤要坚定共产主义理想信念,坚持以人民为中心,把增进人民福祉、促进人的全面发展作为出发点和落脚点; ⑥要立足当今中国时代之基,解决时代问题; ⑦要坚持不忘本来、吸收外来、面向未来,融通古今中外不同资源,实现综合创新。 1.马克思主义传入中国，标志着从根本上解决了中国的前途和命运问题。 纠正：中国共产党诞生后，把为人民谋幸福、为民族谋复兴写在自己的旗帜上，从根本上解决了中国的前途和命运问题。 2.中华文化是中国革命的精神标识。 纠正：革命文化是中国革命的精神标识。 3.发展中国特色社会主义文化需要对革命文化进行批判继承。 纠正：革命文化是中国革命的精神标识。对待革命文化不能像对待传统文化那样批判继承。 4.看一种文化有没有生命力，就是要看它是不是具有经济价值。 纠正：看一种文化有没有生命力，就是要看它是不是代表先进文化发展的方向，就是要看它有没有生存发展的实践土壤，人民有没有对它的需求。 5.文化工作者是文化发展的主体。 纠正：人民是文化发展的主体。 6.发展文化产业，保障人民基本文化权益。 纠正：发展文化事业，保障人民基本文化权益。 7.文化发展的根本目的是建设文化强国。 纠正：文化发展的根本目的是满足人民精神文化需求，提高人民群众的思想道德素质。 8.建设社会主义文化强国，要坚持社会主义核心价值观在意识形态领域的指导地位。 纠正：建设社会主义文化强国，我们要坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。 9.网络暴力作为落后文化，应坚决抵制和取缔。 纠正：网络暴力不属于落后文化，而属于腐朽文化，应坚决抵制和取缔。 10.文化创新和发展的关键是融通不同资源。 纠正：文化创新和发展的关键是回答时代问题，完成时代任务。 11.当代中国的文化自信，最根本的是对中华传统文化的自信。 纠正：当代中国的文化自信，最根本的是对中国特色社会主义文化的自信，特别是对习近平新时代中国特色社会主义思想的自信。 12.文艺工作者要牢牢掌握意识形态的领导权。 纠正：党要牢牢掌握意识形态的领导权和主动权。 1. 中国共产党的诞生，是中华民族由衰微走向重振的重要转折点。(　　) 【解析】马克思主义传入中国，是中华民族由衰微走向重振的重要转折点。 2. 革命文化积淀中华民族最深层的精神追求，是中华民族独特的精神标识。中华文化是中国革命的精神标识。(　　) 【解析】中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化积淀中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。革命文化是中国革命的精神标识。 3. 文艺工作者是文化发展的主体。(　　) 【解析】人民是文化发展的主体，文艺工作者只是人民的一部分。 4. 文化发展的根本目的是建设文化强国。(　　) 【解析】文化发展的根本目的是满足人民精神文化需求，提高人民群众的思想道德素质。 5. 社会主义核心价值观是维系各族人民共同生活的精神纽带。(　　) 【解析】中华民族精神是维系各族人民共同生活的精神纽带。 6. 制度自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。(　) 【解析】文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。 第九课　发展中国特色社会主义文化 7. 文化自信最根本的是对社会主义先进文化的自信。(　　) 【解析】文化自信最根本的是对中国特色社会主义文化的自信，特别是对习近平新时代中国特色社会主义思想的自信。 8. 发展中国特色社会主义文化，要坚持指导思想多元化。(　　) 【解析】发展中国特色社会主义文化，要坚持指导思想一元化，即坚持马克思主义指导。 9. (2022天津，10D)《品味天津》把经济效益放首位，推动文化产业发展。(　　) 【解析】文化产品和活动要把社会效益放在首位。 1.中国共产党的成立,是中华民族由衰微走向重振的重要转折点。 (　    ) 【解析】马克思主义传入中国,是中华民族由衰微走向重振的重要转折点。 2.中华文化是中国革命的精神标识。 (　    ) 【解析】革命文化是中国革命的精神标识。 3.中国特色社会主义文化就是当代中国的先进文化。 (　√     ) 4.发展中国特色社会主义文化,必须坚持把增进人民福祉、促进人的全面发展作为中心。 (　   ) 【解析】发展中国特色社会主义文化,必须坚持以人民为中心,把增进人民福祉、促进人的全面发展作为出发点和落脚点。 5.文化创作者的灵感是一切文化产品取之不尽、用之不竭的创作源泉,文化工作者是文化创造的主体。 (　    ) 【解析】人民的生活是一切文化产品取之不尽、用之不竭的创作源泉,人民是文化创造的主体。 6.融通古今中外各种资源,要把握好中华传统文化、国外文化等资源。 (　    ) 【解析】融通古今中外各种资源,要把握好中华优秀传统文化、国外优秀文化等资源。 7.大力发展先进文化,支持健康有益文化,努力改造或剔除腐朽文化,坚决抵制、依法取 缔落后文化。 (　    ) 【解析】大力发展先进文化,支持健康有益文化,努力改造或剔除落后文化,坚决抵制、依 法取缔腐朽文化。 8.建立健全把经济效益放在首位、社会效益与经济效益相统一的文化创作生产体制机 制。 (　    ) 【解析】建立健全把社会效益放在首位、社会效益与经济效益相统一的文化创作生产 体制机制。 9.社会主义文化坚持多元指导,突出主流意识。 (　    ) 【解析】社会主义文化坚持以马克思主义为指导,突出主流意识。 10.当代中国的文化自信,最根本的是对中华优秀传统文化的自信。 (　    ) 【解析】当代中国的文化自信,最根本的是对中国特色社会主义文化的自信,特别是对习 近平新时代中国特色社会主义思想的自信。 关于“发展中国特色社会主义文化”的命题 大题攻略 (1)继承发展中华优秀传统文化，推动中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展。 (2)弘扬和培育中华民族精神，铸牢中华民族共同体意识。 (3)尊重文化多样性，推进各民族文化交流与交融，积极学习借鉴外来文化的有益成果。 (4)坚持党的领导，坚持以马克思主义为指导，坚定理想信念，坚持以人民为中心。 (5)立足中国特色社会主义伟大实践，培育和践行社会主义核心价值观，坚定文化自信。 术语必备 《黑神话：悟空》全球爆火 2024年8月20日，中国首款3A游戏《黑神话：悟空》正式亮相，上线首日全平台累计销量超450万份，总销售达15亿元。随后，这款游戏迅速登顶全球热销榜单。 《黑神话：悟空》游戏以中国神话《西游记》为背景，巧妙地将孙悟空这一经典角色与现代游戏元素相结合，创造了一个既熟悉又新颖的西游世界。为了再现原著中的古寺，技术人员走遍我国大江南北，建立了中国首个古建筑虚拟资产库，重庆大足石刻、杭州灵隐寺等在游戏中皆有惊鸿一瞥。游戏还融入了丰富的中国传统文化思想，如儒家的积极入世的精神、道家的无为而治、法家的实效主义等，这些思想在游戏中得到了生动地体现和传承。游戏采用了业界顶尖的引擎技术，实现了细腻的画面表现、复杂的光影效果和庞大的场景细节，为玩家带来了前所未有的视觉盛宴。 结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，分析《黑神话：悟空》全球爆火的积极意义。 ►|挑战大题| 对“发展中国特色社会主义文化”的考查 答案　(1)《黑神话：悟空》承载着我国 ，巧妙地将孙悟空这一经典角色与现代游戏元素相结合，有利于赓续中华文脉， 各种资源，推动中华优秀传统文化 和 。 (2)《黑神话：悟空》为新时代中国文化的传播和出口找到了一条新的路径，将有力促进世界不同文明的 。 (3)《黑神话：悟空》使中华文化在全世界快速走红，充分展现了中华文明的 ，为中华文化的国际传播和交流作出更大的贡献，有利于增强 ，建设 。 答案　(1)《黑神话：悟空》承载着我国优秀传统文化，巧妙地将孙悟空这一经典角色与现代游戏元素相结合，有利于赓续中华文脉，融通各种资源，推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展。 (2)《黑神话：悟空》为新时代中国文化的传播和出口找到了一条新的路径，将有力促进世界不同文明的交流互鉴。 (3)《黑神话：悟空》使中华文化在全世界快速走红，充分展现了中华文明的传播力和影响力，为中华文化的国际传播和交流作出更大的贡献，有利于增强文化自信，建设文化强国。 $