第4课《古代诗歌四首：观沧海》同步练习 2025-2026学年统编版语文七年级上册

第4课 《古代诗歌四首——观沧海》同步练习 2025-2026学年 统编版七年级上册 姓名：_______＿ 班级：＿＿＿ 学号：＿＿＿ 分数：_____＿＿＿ 一、基础达标题 1. 阅读下面诗歌，完成后面的问题。 ①东临碣石，以观沧海。 ②水何澹澹，山岛竦峙。 ③树木丛生，百草丰茂。 ④秋风萧瑟，洪波涌起。 ⑤日月之行，若出其中； ⑥星汉灿烂，若出其里。 ⑦幸甚至哉，歌以咏志。 （1）这首诗的作者是______（朝代）的__________。（2分） （2）请用生动的语言描绘“水何澹澹，山岛竦峙”所展现的画面。（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）诗句“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”运用了怎样的手法？有怎样的表达效果？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）全诗表达了诗人怎样的胸怀和抱负？（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2. 下列词语中，字形和字注音完全正确的一项是（ ）（2分） A. 碣（jié）石 澹澹（zhān） 竦（sǒng）峙 B. 竦峙（shì） 萧瑟（sè） 灿（càn）烂 C. 沧（cāng）海 灿烂（làn） 甚（shèn）至 D. 咏（yǒng）志 汉朝（hàn） 树（shù）木 3. 对下列诗句中词语的理解，不正确的一项是（ ）（2分） A. 东临碣石：到达，登上。 B. 水何澹澹：水波荡漾的样子。 C. 山岛竦峙：高高地挺立。 D. 星汉灿烂：天上的星星。 4. 下列对《观沧海》的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分） A. 诗歌开头两句交代了观海的地点，直陈其事，质朴有力。 B. “树木丛生，百草丰茂”描绘了秋景的萧条与荒凉。 C. “洪波涌起”一个“涌”字，写出了大海波涛汹涌的惊人力量。 D. 诗人通过描绘沧海的宏伟景象，抒发了建功立业的豪情壮志。 5. 《观沧海》一诗中最能体现作者博大胸襟的诗句是（ ）（2分） A. 水何澹澹，山岛竦峙。 B. 树木丛生，百草丰茂。 C. 秋风萧瑟，洪波涌起。 D. 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 6. 下列选项中，与“秋风萧瑟”所描写的季节相同的一项是（ ）（2分） A. 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 B. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 C. 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 D. 墙角数枝梅，凌寒独自开。 7. 下列表述有误的一项是（ ）（2分） A. 《观沧海》是曹操北征乌桓胜利班师途中登临碣石山时所作。 B. 乐府诗是汉代中央音乐机构采集整理的诗歌，《观沧海》是曹操用乐府旧题创作的诗。 C. 从体裁上看，这是一首古体诗；从内容上看，这是一首写景抒情诗。 D. 诗歌最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是乐府诗合乐时所加，与正文内容有直接关系。 8. 对“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”分析不正确的一项是（ ）（2分） A. 这是诗人丰富的想象，描绘了大海吞吐日月、含孕群星的壮阔景象。 B. 这四句诗运用了夸张的修辞手法，创造了一个极其开阔的意境。 C. 这四句诗是诗人眼前实见的景色，表现了大海的波澜壮阔。 D. 这四句诗暗含了诗人以景托志，想要一统天下的雄心壮志。 9. 综合性学习活动。 班级正在举办“诗海撷英——走进曹操”的语文实践活动，请你参与并完成以下任务。 （1）【成语积累】请写出一个出自曹操典故或与其相关的四字成语。（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）【诗句仿写】《观沧海》中“秋风萧瑟，洪波涌起”写出了大海的动态之美。请你也写一句话，描绘一种自然景物（如风、雨、江河等）的动态。（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）【人物评说】通过学习《观沧海》，你对曹操有了怎样的认识？请结合诗歌内容，谈谈你的看法。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、能力提升题 阅读下面的文学类文本，完成下面的小题。 曹操的诗与酒 ①建安十二年，曹操北征乌桓，大胜而归。途经碣石山，他挥鞭策马，登临峰顶。眼前是浩渺无垠的沧海，脚下是耸立的山岛。海风拂过他征战多年的面庞，带来咸涩的气息。 ②这位乱世枭雄，此刻并非只是意气风发的统帅，更是一位心怀宇宙的诗人。他看到的，不只是胜利的版图，更是“水何澹澹，山岛竦峙”的自然伟力；他感受到的，不只是秋风的萧瑟，更是“洪波涌起”的生命律动。他的目光越过翻滚的波涛，投向那无限深远之处——“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。这吞吐日月星辰的沧海，不正是他囊括四海、包举宇内雄心壮志的写照吗？ ③曹操爱诗，也爱酒。他的诗，骨子里透着一股沉雄浑厚；他的酒，杯中映照着一份慷慨悲凉。在《短歌行》中，他感叹“对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。”这感慨里有对人生短暂的清醒认识，更有对贤才的渴望与对功业的执着。“何以解忧？唯有杜康。”酒，成了他抒发内心复杂情感的媒介。 ④然而，在碣石山上，面对沧海，他无需借酒消忧。自然本身的壮美已足以让他“幸甚至哉，歌以咏志”。他将眼前的实景与胸中的豪情融为一体，铸成了《观沧海》这首不朽的篇章。在这里，诗人曹操与政治家、军事家曹操完美地统一了起来。他的诗，是他波澜壮阔一生的注脚，也是那个风起云涌时代的最强音。 （1）阅读第②段，结合《观沧海》原诗，说说曹操在诗中看到的自然景物有哪些？这些景物共同构成了一幅怎样的画面？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）第②段中写道“这吞吐日月星辰的沧海，不正是他囊括四海、包举宇内雄心壮志的写照吗？”这句话如何帮助你理解《观沧海》一诗的主旨？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）文章第③段提到了曹操的《短歌行》，将其与《观沧海》相比，两首诗表达的情感有何不同？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）结合全文，谈谈你对文章最后一句“他的诗，是他波澜壮阔一生的注脚”的理解。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、拓展培优题 1. 《观沧海》借助奇特的想象描绘大海吞吐日月星辰的气概，请你也发挥想象，描写一段你曾见过的江河、湖泊或大海的壮阔景象，要求至少运用一种修辞手法，不少于60字。（5分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2. 对比阅读是深入理解诗歌的好方法。请简要分析《观沧海》和《次北固山下》（王湾）两首诗在情感表达上的异同。（6分） 《次北固山下》（节选） 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 相同点：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 不同点：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 参考答案 一、基础达标题 1. （1）东汉末年/三国 曹操 （每空1分） （2）示例：茫茫大海波涛荡漾，浩渺无边，唯有那山岛高高地耸立在海中，显得格外挺拔显眼。 （3）运用了夸张和想象的手法。（1分）诗人通过描写大海吞吐日月星辰的壮阔景象，（1分）表现了大海的宏伟气势和博大胸怀，也暗含了诗人统一中原的雄心壮志。（1分） （4）表达了诗人博大的胸襟、远大的政治抱负和统一天下的雄心壮志。（2分，答出“博大胸襟”和“雄心壮志”即可） 2. C （A. 澹dàn B. 峙zhì D. 树shù） 3. D （星汉：银河） 4. B （“树木丛生，百草丰茂”描绘的是岛上生机勃勃的景象，并非萧条荒凉。） 5. D 6. C （C项描写秋天，A项描写春天，B项描写夏天，D项描写冬天。） 7. D （最后两句与正文内容没有直接关系。） 8. C （这四句是诗人的想象，并非眼前实见。） 9. （1）示例：老骥伏枥、望梅止渴、横槊赋诗、割发代首 （2）示例：狂风呼啸，卷起地上的落叶，在空中打着旋儿。/ 江水奔腾，怒吼着冲向礁石，溅起雪白的浪花。 （3）示例：通过《观沧海》，我认识到曹操不仅是一位政治家、军事家，还是一位富有浪漫情怀的诗人。（1分）他笔下的沧海气势磅礴，吞吐日月，（1分）展现了他博大的胸襟和建功立业的豪迈气概。（1分） 二、能力提升题 （1）看到的景物有：荡漾的海水、耸立的山岛、丛生的树木、丰茂的百草、萧瑟的秋风、涌起的洪波、想象中的日月星辰。（写出三点即可得1分）这些景物共同构成了一幅辽阔壮丽、充满生机与力量的沧海景象（或：一幅气势磅礴的沧海秋景图）。（2分） （2）这句话点明了《观沧海》中景物描写与诗人内心情感的关联。（1分）诗人笔下包容万物的大海，正是他本人渴望统一天下、建功立业的广阔胸襟和豪迈气魄的象征。（2分） （3）《短歌行》更多地表达了诗人对人生短暂、时光易逝的感慨（忧思）和对贤才的渴望，（2分）而《观沧海》则主要抒发了诗人博大的胸襟和统一天下的雄心壮志（豪情）。（1分） （4）示例：曹操的一生充满征战与抱负，波澜壮阔。（1分）他的诗歌，如《观沧海》展现其统一天下的雄心，《短歌行》流露其求贤若渴的心绪，（1分）这些诗篇真实地记录了他的思想、抱负和情感，仿佛为他传奇的一生写下了生动的注释。（1分） 三、拓展培优题 1. 示例： 我站在钱塘江边，等待着那惊心动魄的一刻。潮水如千军万马，从水天相接处奔腾而来。那一道白线逐渐拉长、变粗，横贯江面，伴随着闷雷般的轰鸣。刹那间，潮头扑面而至，像一堵巨大的水墙，又像一条咆哮的白色巨龙，以排山倒海之势汹涌向前，仿佛要吞噬掉眼前的一切。江岸为之震颤，我的心也随着这大自然的伟力而澎湃不已。 （评分标准：描写壮阔景象2分，运用一种修辞1分，语言流畅1分，字数符合要求1分。） 2. 相同点： 两首诗都描绘了壮阔的自然景象（《观沧海》写沧海，《次北固山下》写江景），（1分）都流露出积极向上的情感。（1分） 不同点： 情感侧重点不同： 《观沧海》主要抒发了诗人博大的胸襟和一统天下的雄心壮志，情感更显豪迈奔放；（2分） 《次北固山下》 则在描绘旅途风光中，蕴含着淡淡的乡愁（“客路”可见）和对新旧交替、时序变迁的哲思（“海日生残夜，江春入旧年”），情感更为复杂、细腻。（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $