精品解析：青海省海东市二中2025-2026学年高一上学期期中语文试题

海东市第二中学2025年秋季学期高一年级期中检测 语 文 全卷满分150分，考试时间150分钟。 注意事项: 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答:选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答:用签字笔直接写在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 一、阅读（72分) （一）阅读I（本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成各小题。 材料一： 人工智能（AI）是指在机器上实现类似乃至超越人类的感知、认知、行为等智能的系统。人工智能分为强人工智能和弱人工智能。强人工智能，也称通用人工智能，是指达到或超越人类水平的、能够自适应地应对外界环境挑战的、具有自我意识的人工智能。弱人工智能，也称狭义人工智能，是指人工系统实现专用或特定技能的智能，如人脸识别、机器翻译等。迄今为止大家熟悉的各种人工智能系统，都只实现了特定或专用的人类智能，属于弱人工智能系统。弱人工智能可以在单项上挑战人类，比如下围棋，人类已经不是人工智能的对手了。 中国是世界上人工智能研发和产业规模最大的国家之一。虽然我们在人工智能基础理论与算法、核心芯片与元器件、机器学习算法开源框架等方面起步较晚，但在国家人工智能优先发展策略、大数据规模、人工智能应用场景与产业规模、青年人才数量等方面具有优势。中国的人工智能发展，挑战与机遇同在，机遇大于挑战。尽管是后来者，但我们市场规模大，青年人多，奋斗精神强，长期来看更有优势。我们可以预见，21世纪中叶前后人工智能可能会带来下一次工业革命，影响百年。当然，现在人工智能技术的储备还远没有达到开启智能时代的量级，还需要持续积累和创新。现在的计算机体系结构，还无法满足实现强人工智能的需求。未来可能的突破方向包括人工智能基础理论与算法、类脑计算、生物计算、量子计算等。 人工智能把我们从简单重复的劳动中解放出来，更有利于人类充分挖掘自己的智能潜力。面对即将到来的智能社会，我们应该以积极态度拥抱变化。与其担忧工作被抢走，不如与机器“共勉”，机器尚在持续学习，我们人类难道不应该更加努力学习、终身学习吗？ （摘编自高文、黄铁军《人工智能带领人类——从信息社会迈向智能社会》） 材料二： 近段时间，人工智能“续写”名著的现象受到舆论聚焦。在人工智能的“作品”中，“林黛玉大战孙悟空”之类“脑洞大开”的情节纷纷亮相，大大超出了一般人的预料。一时间，围绕着人工智能的“创作能力”，产生了不少讨论。许多人不禁想问：人工智能在创作领域能否取代人类？ 其实，这已经不是人工智能第一次在世人面前展现“创作能力”。但事实上，人工智能的“创作”基于强大的算法与数据储备，背后是严密的逻辑与计算，与人类的艺术创作有本质不同。当下的人工智能再“智能”，也不具有情感与思想，而文学创作区别于其他事物的一个重要标志，就是它是人类情感与思想的表达，必然带有强烈的主观色彩。 美国文学理论家艾布拉姆斯在《镜与灯》中指出：文学是凝聚着个体体验的、沟通着人际情感交流的语言艺术。钱谷融先生也提出过“文学是人学”。说到底，文学创作是一种精神活动，真正有价值的文学作品都具有极强的个人思想与情感表达力，人工智能仅凭数据计算，并不足以使其获得这一能力。 中国古人讲：“文章憎命达。”作者特殊的人生经历，造就了许多独特的文学作品。如果没有个体与国家的苦难，杜甫很难写出“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这样的千古名句。同理，《红楼梦》这样伟大的作品也饱含了作者的血泪。情感的抒发、改造与升华，造就了动人心魄的佳作。这些与人紧密相关的东西，很难在人工智能身上得到体现。 从这一点来说，当下的人工智能，就算写出来的作品再“像样”，也无法取代人类进行真正的文学创作。其最高的上限，也只不过是精巧的“模拟创作”——这些成果看起来像文学作品，但本质上是并不是真正的创作。 当然，如果我们放宽对“创作”的定义，还是应当承认：人工智能的写作，在很多领域有不小的价值，甚至可以取代一部分人类的工作。此前，有人提出可以在媒体领域引入人工智能，辅助新闻写作。而中国地震台网的人工智能写作机器人，已经可以在短短几秒钟的时间里，发布最新的地震消息。仅就速度而言，动作再快的媒体人也不可能比人工智能更快。不过，即便是在新闻写作上，人工智能也无法彻底取代人类。对新闻价值的判断，对新闻事件的点评与解读，都是超出人工智能能力之外的事。 人工智能对人类工作的取代情况，需要针对具体情况加以分析。利用人工智能服务我们的生活，这个思路没有问题。但是，我们也不必过于夸大人工智能的创作能力。即便有一天，科学进步到了人工智能可以代替人类开展几乎所有繁重劳动的地步，文学创作仍会是捍卫人类精神力量的宝贵园地。 （摘编自黄西蒙《人工智能真的能“创作”文学作品？》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 人工智能是在机器上实现模仿乃至超越人类智能的系统，分为强人工智能与弱人工智能。 B. 中国在人工智能发展方面具有突出优势，是基础理论研发最早和产业规模最大的国家。 C. 人工智能的创作是由严密的逻辑与计算支撑的，创作的过程需要强大的算法与数据储备。 D. 区别于人工智能的“创作”，文学创作则需要进行情感与思想的表达，带有强烈的主观色彩。 2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 现在计算机体系结构无法满足实现强人工智能的需求，因此，强人工智能之路任重道远。 B. 人工智能的发展有利于人类充分挖掘自身智能潜力，所以人类智能永远不会被人工智能赶超。 C. 当下的人工智能创作只能算“模拟创作”而非真正意义上的创作，因而不具备实际的价值。 D. 媒体人的工作速度不可能快过人工智能，可以预想未来最先被人工智能替代的工作就是传媒。 3. 下列选项中，最适合作为论据来支撑材料二观点的一项是（ ） A. 刘慈欣小说《诗云》中，克隆诗人“李白”虽能凭借技术写成出神入化的诗歌，但始终不理解艺术的精妙之处何在。 B. 当代文学的写作实践中一直存在“人类中心主义”倾向，而人工智能的创作则对这一倾向有着强有力的冲击。 C. “微软小冰”出版诗集《阳光失了玻璃窗》并开设“小冰的诗”专栏，出版方称《阳光失了玻璃窗》是历史上第一部由机器人写的诗集。 D. 诗人衣米一说：“即便机器人写诗了，我也不会取消写诗。我的生活体验和生命记忆，机器人都不可能替我写出来。” 4. 两则材料都涉及“人工智能”，其论述的侧重点有何不同？试简要概括。 5. 学校辩论社计划近日开展辩论活动，辩题为“人工智能创作会不会取代人类创作”，正方立场为“人工智能创作会取代人类创作”，请你结合材料，站在反方立场撰写辩论要点。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题,18分） 阅读下面的文字，完成各小题。 读不尽的大运河 裘山山 大运河是一本很厚的书，厚到可以用上一个词——“卷帙浩繁”。成千上万的人是这本书的作者，他们用智慧和汗水写了两千五百年。 我读的第一页是拱宸桥。小时候有一段时间，我就住在杭州拱宸桥旁的姨妈家。桥边傍河处，有个菜市场，早上五点就开市了，那是湿漉漉的一条人河。我有时起得早，就跟姨妈去买菜。瞌睡懵懂地走到那儿，瞬间就被青菜和鱼虾的气息唤醒了。去的时候竹篮是空的，我拎，回来的时候装满了东西，姨妈拎。有时候姨妈会给我买个糯米油条解馋，热乎乎、软糯糯的，非常好吃。河面上船很多，清晨时它们停在那里不动，好像还没醒。那时候只知道拱宸桥是故乡的桥，很亲切。 后来，生活又为我翻开了第二页。我们搬迁到石家庄，又住在运河边，河上也有一座桥，就叫运河桥。从江南来到华北平原，我感觉这是另一个世界，但妈妈指着运河说，这条河是和杭州连着的。我很诧异，一条河竟然这么长？我们坐火车来都坐了三天。桥头有一家副食品商店，那时候叫服务社，是我常年打酱油的地方。是真的打酱油，一毛八一斤。桥很宽，桥下却没有船。或许是因为北方水少，河道不深，已经不通航了。但河堤是我们的乐园，我们爬到树上摘槐花，摘榆钱，折下柳枝做口哨。有时候也在树下找蟋蟀，找知了蛹。河堤就是我们的百草园，我就是运河的孩子…… 反反复复地走，我才对运河有了些许了解，算是读了这本书的第三页。 运河上的桥，仿佛是运河之书的插图。运河上到底有多少座桥，我没去查过。我只知道在杭州段，有卖鱼桥、大关桥、江涨桥等。其中，拱宸桥名气最大。从它的名字来看，“拱”是拱手的意思，“宸”是皇上就寝的地方，以此二字表达对帝王的恭敬。它是一座三孔石桥，很高，尤其中间那一孔，高达16米，宽也有16米。显然是考虑到皇上的船大，矮了窄了都不行。但皇上始终没从桥下经过，而桥更是命运多舛。拱宸桥始建于明末，几经垮塌、重建，新中国成立后，相关部门全力保护，总算没再垮塌。2005年，拱宸桥进行了一次大修固，如今它已成为大运河的标志性建筑，出镜率很高。 不过，当我来到塘栖古镇，站在广济桥头时，不知为何，觉得广济桥更可爱。不仅仅是因为它建造的时间更久远，也不仅仅因为它是运河上唯一的一座七孔石桥，还因为，它是为老百姓修建的。据说当年这里的河面上只有一座简易桥，常有老人孩童跌落河中。明弘治二年，一位叫陈守清的僧人，四处募捐，历时九年建成这座桥。其目的不在“拱宸”，而在“广济”。有了广济桥，塘栖百姓不再受过河的困扰。塘栖人爱它，亲切地称它为塘栖的龙鼻。 我站在河边眺望，广济桥果然高峻挺拔。阳光下，人来人往，十分安详。忽然就想到了父亲。父亲是铁道兵工程师，一辈子修路架桥，也曾和战友们在朝鲜战场上，冒着生命危险，日夜抢修桥梁。他若看到在和平的日子里，暖暖的阳光下，百姓们络绎不绝地从桥上走过，一定会觉得这才是桥梁该有的样子。 我很高兴自己读到了大运河这本书新的一页。我以为只要一页一页读下去，总是可以读完这本大书的。但是在临平，我突然发现运河是一本读不完的书，因为它一直在被续写，在增加新的篇章。 临平是名副其实的江南水乡。它的西面、北面是京杭大运河；中间流淌的上塘河，即隋唐古运河；南部地表及地下，则横卧着曾经的“捍海长城”——钱塘江古海塘；如今，它的东边又开掘出了运河二通道。 作为世界文化遗产的京杭大运河，是世界上最长、规模最大、历史最悠久的人工运河，也是唯一贯穿我国南北的水运主通道，是先人毅力、智慧与科技的集大成之作。但随着经济的高速发展，大吨位的船只越来越多，老运河的水运设施，如航道、船闸等，已难以满足通航的需求。而由于地理位置、文物保护等因素，也无法对这些设施进行改善。 在这种情形下，建设者们勇于挑战，于2017年起开工建设运河二通道，2023年7月正式通航。这条运河二通道全长264公里，是从临平的土地上凿出来的，成为京杭大运河与钱塘江“握手”的又一通道。一艘艘庞大的千吨级船舶，满载着煤炭、粮食、油品、钢材、矿建材料等大宗物资顺水前行，将杭州内河的运力，直接提高了40%。 大运河之书更厚重了。 我们来到这条崭新的运河边。阳光下的新运河如古运河一样碧波荡漾，宽阔而平静，很难想象这里曾经是平坦的大地。然而它又是一条全新的、非同凡响的河。 新运河的新，新在它的河道穿越了两条地铁、两条铁路、三条高速公路及其他百余条道路和管线；新在它有23座极富现代美感的跨河大桥，从而确保运河通航后不会对两岸居民造成阻隔；新在它有一座23米宽的双线船闸，足以让千吨级货轮驶过。 它还新在水面上纵有千吨级货轮驶过，水面下的万条鱼儿仍在繁衍生息。为了不让噪音影响鱼儿生长，建设者们在河道两壁打了许多圆筒仓式的小孔，供鱼儿在大船通过时有个地方躲清静。 说到底，新运河新在高科技，它汇集了建筑信息模型、数字孪生、大数据分析等现代技术。高科技不仅拓展了古运河的功能，更赋予了运河“生态环保”“智慧化”“数字化”等新特点。建设者们用智慧和双手，赋予了运河全新的面貌。 大运河之书，一本读不尽的书。我愿意成为它永远的读者。 （有删改） 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项（ ） A. 文章开头，作者借“卷帙浩繁”一词表达了对大运河厚重历史的赞美，同时也表达了对成于上万名创造大运河历史的劳动者的赞美。 B. 文章以孩子的视角叙述“我”小时候生活在杭州姨妈家，去桥边见到河面上的船的情况，说清晨时“它们停在那里不动，好像还没醒”。 C. 文章描写作者生活在石家庄运河边的情景，以及借妈妈的口交代这河是“和杭州连着的”，都表达了对大运河贯通南北之长的赞美。 D. 作者和塘栖人都爱大运河上的广济桥，是因为它建造时间久远，是运河上唯一的一座七孔石桥，且是为老百姓修建的，让塘栖百姓不再受过河的困扰。 7. 关于文中几个段落表达的“新运河的新”，下列说法不正确的一项是（ ） A. 新运河的“新”体现在其自如地应对了复杂的交通，如运河河道穿越了数条道路和管线。 B. 新运河的“新”体现在建造了多座美丽的跨河大桥，宽阔的船闸能让千吨级货轮驶过。 C. 新运河的“新”体现在货轮驶过不但不影响水面下的动物，还在环保上促进鱼儿生长。 D. 新运河的“新”体现在高科技方面，它汇集了一些现代技术，赋予了运河新的特点。 8. 作者在写桥时又写到“一辈子修路架桥”的父亲，有什么作用？请结合文本加以分析。 9. 作者善用细节描写表现少年趣味生活。试在回忆拱宸桥、运河桥两处选择其中一处这样的细节作要概括并分析。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 韩信使人间视①，知其不用，还报，则大喜，乃敢引兵遂下。未至井陉口三十里，止舍。夜半传发，选轻骑二千人，人持一赤帜，从间道萆②山而望赵军。诫曰：“赵见我走，必空壁逐我，若疾入赵壁，拔赵帜，立汉赤帜。”令其裨将传飧，曰：“今日破赵会食！”诸将皆莫信，详应曰：“诺。”谓军吏曰：“赵已先据便地为壁，且彼未见吾大将旗鼓，未肯击前行③，恐吾至阻险而还。”信乃使万人先行，出，背水陈。赵军望见而大笑。平旦，信建大将之旗鼓，鼓行出井陉口。 赵开壁击之，大战良久。于是信、张耳佯弃鼓旗，走水上军。水上军开入之，复疾战。赵果空壁争汉鼓旗，逐韩信、张耳。韩信、张耳已入水上军，军皆殊死战，不可败。信所出奇兵二千骑，共候赵空壁逐利，则驰入赵壁，皆拔赵旗，立汉赤帜二千。赵军已不胜，不能得信等，欲还归壁，壁皆汉赤帜，而大惊，以为汉皆已得赵王将矣，兵遂乱，遁走，赵将虽斩之，不能禁也。于是汉兵夹击大破虏赵军斩成安君泜水上禽赵王歇。 （节选自《史记·淮阴侯列传》） 材料二： 凡战，若彼为主、我为客，唯务深入。深入，则为主者不能胜也。谓客在重地，主在散地故耳。法曰：“深入则专”。 汉，韩信、张耳以兵数万，欲东下井陉击赵。赵王及成安君陈余聚兵井陉口，众号二十万。广武君李左车说成安君曰：“闻韩信涉西河，掳魏豹，擒夏悦，新喋血阏与。今乃辅以张耳，议欲以下赵，此乘胜而去国远斗，其锋何可挡也。臣闻：千里馈粮，士有饥色，樵苏而爨，师不宿饱。今井陉之道，车不得方轨，骑不得成列，行数百里，其势粮食必在其后。愿足下假臣奇兵三万人，从间道绝其辎重，足下深沟高垒勿与战。彼前不能斗，退不能还，吾奇兵绝其后，使野无所掠，不至十日，两将之头可悬麾下。愿君留意。否则，必为所擒”。成安君自以为义兵不用诈谋奇计，不听其策，果被杀。 （节选自《百战奇略》） 【注】①间视：窥伺。②萆：同“蔽”，隐蔽。③前行：先头部队。 10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 于[A]是汉兵夹击[B]大破虏[C]赵[D]军[E]斩成安君泜水上[F]禽[G]赵王[H]歇。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “乃敢引兵遂下”与《登高》中“无边落木萧萧下”的“下”意思不同。 B. 舍，指宿营，成语有“舍近求远”，其中的“舍”字意思与此不同。 C. “此乘胜而去国远斗”与《岳阳楼记》中“则有去国怀乡”的“去国”意思不同。 D. 用，采用，与《短歌行》中“枉用相存”的“用”意思相同。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 韩信判断赵兵见到自己的两千轻骑一定会全部出动，大军攻进敌营，拔掉赵军的旗帜，插上红旗，赵军必然大败。 B. 韩信连队背水布阵，引起赵军的大笑。激战过程中，韩信军队假装失败，退回水边军营，果然吸引赵军倾巢而出。 C. 李左车认为韩信俘虏了魏王豹，活捉了夏悦，刚刚血洗了阏与，一路凯歌高奏，再加上张耳的辅佐，很难与之争锋。 D. 李左车分析井陉道路狭窄，汉军行进艰难，如断其粮道，坚守不出，汉军进退两难，没有补给，韩、张二人必然被擒。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）韩信、张耳以兵数万，欲东下井陉击赵。 （2）从间道绝其辎重，足下深沟高垒勿与战。 14. 韩信能够打败赵军的关键是什么？请简要概括。 （四）阅读IV（本题共2小题，9分） 阅读下面古文，完成下面小题。 法驾导引①（三之三） （宋）陈与义 帘漠漠，帘漠漠，天淡一帘秋。自洗玉舟斟白醴，月华微映是空舟。歌罢海西流。 山居秋暝 （唐）王维 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 ①法驾导引：词牌名。 15. 下列对这两首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 陈词描写诗人秋夜泛舟、清洗酒杯、斟上美酒、边喝边歌唱的情景。 B. 王诗中诗人在雨后流连山林美景，因为初来乍到，对一切都感到很新奇。 C. 陈词开篇即用叠词，与李清照《声声慢》相同，营造了一种特定的氛围。 D. 王诗从动静、视听等角度描绘出一幅山居图，体现了“诗中有画”特点。 16. 陈词、王诗都以意境取胜，但又同中有异。两诗所营造的意境各有什么不同？请结合诗句简要分析。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）乡村民宿“田园逸居”在房屋周围放养了一些家畜，小明见此不禁吟诵出了陶渊明《归园田居（其一）》中“__________，__________”的两句诗。 （2）《登高》中“__________，__________”两句从时空两个方面着笔，高度概括诗人颠沛流离无限悲愁的一生。 （3）在中国的传统文化中，“猿”具有丰富的意蕴，常常被古人选作意象来抒发悲伤的情感，如白居易《琵琶行》中的“__________，__________”。 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 语言是思想的外衣。外衣过于肥硕宽大，内在的光芒便会被掩盖。最近一段时间，语言的“通货膨胀”引起了人们的关注。比如，不少人把“宝子”“宝贝”等亲密的昵称挂在嘴边，用来称呼一般朋友甚至是陌生的网友；比如，一些社交平台上的标题动辄以“天花板！”“××年一遇！”来吸引读者，仿佛每件事都是（A）的大事件。 从语言角度分析，人们倾向于以重叠使用的方式增强语言的表达力度，比如，“干干净净”比“干净”所表示的干净程度高，“一声声祝福”表示多个祝福。①而当惯用语词因为频繁使用，②其意义逐渐变化，③不足以凸显情绪，④人们会通过更夸张的手法来弥补，⑤这就促使语言的进一步膨胀。从心理角度分析，在无法面对面交流的时候，人们为了传达更多的情感和态度，倾向于使用更多的文字和符号。这样又会让人们对于特定事物的评价和真实感受越来越模糊，不少人因为无法分辩不同的评价和感受而趋向于使用同质化的语言进行描述。最后，群体心理也起到了（B）的作用，当一种夸张的表达方式在网络上流行起来，其他人为了溶入群体，也会开始摸仿这种表达方式。 语言的“通胀”往往伴随着情感的“通缩”，语言的内涵也在这个过程中不断被削弱。因此，我们需要提倡（C）的表达，在交流中尽量使用精确恰当的语言，避免过度冗长和夸张，做到（D）；坚持对文字的热爱，增加词汇的积累，增强使用语言的能力，从而摆脱夸张、肤浅、生搬硬造的表达方式；认真倾听、真诚沟通，学会判断语言的情境和对象，在不同的场合面对不同的人时，能够从容自如地变幻语言风格。 18. 下列句子与文中画波浪线的句子运用相同修辞手法的一项是（ ） A. 我和闰土之间，已经隔了一层可悲的厚障壁了。 B. 山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。 C. 阿Q走近柜台，从腰间伸出手来，满把是铜的和银的。 D. 教室里真安静，安静得连针掉在地上都听得见。 19. 对应填入文中四个标有字母的括号内的成语，不恰当的一项是（ ） A. 引人注目 B. 推波助澜 C. 适可而止 D. 言简意赅 20. 文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 21. 文中有多处错别字，请找出三处含错别字的词语并改正。 22. 张老师就要退休了，她给每个学生都赠送了自己写的书法作品。有学生给张老师回复了感谢信息，全文如下，你认为这封信有“语言膨胀”之嫌，但写作者却认为即使“膨胀”也没有问题。请你根据文本内容，针对这封信指出其弊端，要求角度多样，语言简洁。 亲爱的女神： 您的礼物真是YYDS啊，轻松拿捏了我的心，我快乐死了！谢谢女神，祝退休生活嘎嘎开心！ 三、写作（60分） 23. 阅读下面材料，根据要求写作。 流行语之所以流行，是因为大家认可并乐于使用它。对此现象，有人这样评价： 流行语的掌握量往往对应着几倍的词汇量损耗。比如你用上“颜值高”之后，“帅气”“漂亮”“花容月貌”“浓眉大眼高鼻梁”“樱桃小嘴柳叶眉”……这些你小学五年级就会用的词句，就不再出现在你的语言里了，你可能只会说“颜值挺高的”“颜值一般”“颜值五分”。 不要以为你只是上网聊天这样说，等什么时候你需要认真表达的时候，你会惊讶地发现自己真的只会“颜值”一个词了。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 海东市第二中学2025年秋季学期高一年级期中检测 语 文 全卷满分150分，考试时间150分钟。 注意事项: 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答:选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答:用签字笔直接写在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 一、阅读（72分) （一）阅读I（本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成各小题。 材料一： 人工智能（AI）是指在机器上实现类似乃至超越人类的感知、认知、行为等智能的系统。人工智能分为强人工智能和弱人工智能。强人工智能，也称通用人工智能，是指达到或超越人类水平的、能够自适应地应对外界环境挑战的、具有自我意识的人工智能。弱人工智能，也称狭义人工智能，是指人工系统实现专用或特定技能的智能，如人脸识别、机器翻译等。迄今为止大家熟悉的各种人工智能系统，都只实现了特定或专用的人类智能，属于弱人工智能系统。弱人工智能可以在单项上挑战人类，比如下围棋，人类已经不是人工智能的对手了。 中国是世界上人工智能研发和产业规模最大的国家之一。虽然我们在人工智能基础理论与算法、核心芯片与元器件、机器学习算法开源框架等方面起步较晚，但在国家人工智能优先发展策略、大数据规模、人工智能应用场景与产业规模、青年人才数量等方面具有优势。中国的人工智能发展，挑战与机遇同在，机遇大于挑战。尽管是后来者，但我们市场规模大，青年人多，奋斗精神强，长期来看更有优势。我们可以预见，21世纪中叶前后人工智能可能会带来下一次工业革命，影响百年。当然，现在人工智能技术的储备还远没有达到开启智能时代的量级，还需要持续积累和创新。现在的计算机体系结构，还无法满足实现强人工智能的需求。未来可能的突破方向包括人工智能基础理论与算法、类脑计算、生物计算、量子计算等。 人工智能把我们从简单重复的劳动中解放出来，更有利于人类充分挖掘自己的智能潜力。面对即将到来的智能社会，我们应该以积极态度拥抱变化。与其担忧工作被抢走，不如与机器“共勉”，机器尚在持续学习，我们人类难道不应该更加努力学习、终身学习吗？ （摘编自高文、黄铁军《人工智能带领人类——从信息社会迈向智能社会》） 材料二： 近段时间，人工智能“续写”名著的现象受到舆论聚焦。在人工智能的“作品”中，“林黛玉大战孙悟空”之类“脑洞大开”的情节纷纷亮相，大大超出了一般人的预料。一时间，围绕着人工智能的“创作能力”，产生了不少讨论。许多人不禁想问：人工智能在创作领域能否取代人类？ 其实，这已经不是人工智能第一次在世人面前展现“创作能力”。但事实上，人工智能的“创作”基于强大的算法与数据储备，背后是严密的逻辑与计算，与人类的艺术创作有本质不同。当下的人工智能再“智能”，也不具有情感与思想，而文学创作区别于其他事物的一个重要标志，就是它是人类情感与思想的表达，必然带有强烈的主观色彩。 美国文学理论家艾布拉姆斯在《镜与灯》中指出：文学是凝聚着个体体验的、沟通着人际情感交流的语言艺术。钱谷融先生也提出过“文学是人学”。说到底，文学创作是一种精神活动，真正有价值的文学作品都具有极强的个人思想与情感表达力，人工智能仅凭数据计算，并不足以使其获得这一能力。 中国古人讲：“文章憎命达。”作者特殊的人生经历，造就了许多独特的文学作品。如果没有个体与国家的苦难，杜甫很难写出“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这样的千古名句。同理，《红楼梦》这样伟大的作品也饱含了作者的血泪。情感的抒发、改造与升华，造就了动人心魄的佳作。这些与人紧密相关的东西，很难在人工智能身上得到体现。 从这一点来说，当下的人工智能，就算写出来的作品再“像样”，也无法取代人类进行真正的文学创作。其最高的上限，也只不过是精巧的“模拟创作”——这些成果看起来像文学作品，但本质上是并不是真正的创作。 当然，如果我们放宽对“创作”的定义，还是应当承认：人工智能的写作，在很多领域有不小的价值，甚至可以取代一部分人类的工作。此前，有人提出可以在媒体领域引入人工智能，辅助新闻写作。而中国地震台网的人工智能写作机器人，已经可以在短短几秒钟的时间里，发布最新的地震消息。仅就速度而言，动作再快的媒体人也不可能比人工智能更快。不过，即便是在新闻写作上，人工智能也无法彻底取代人类。对新闻价值的判断，对新闻事件的点评与解读，都是超出人工智能能力之外的事。 人工智能对人类工作的取代情况，需要针对具体情况加以分析。利用人工智能服务我们的生活，这个思路没有问题。但是，我们也不必过于夸大人工智能的创作能力。即便有一天，科学进步到了人工智能可以代替人类开展几乎所有繁重劳动的地步，文学创作仍会是捍卫人类精神力量的宝贵园地。 （摘编自黄西蒙《人工智能真的能“创作”文学作品？》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 人工智能是在机器上实现模仿乃至超越人类智能的系统，分为强人工智能与弱人工智能。 B. 中国在人工智能发展方面具有突出的优势，是基础理论研发最早和产业规模最大的国家。 C. 人工智能的创作是由严密的逻辑与计算支撑的，创作的过程需要强大的算法与数据储备。 D. 区别于人工智能的“创作”，文学创作则需要进行情感与思想的表达，带有强烈的主观色彩。 2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 现在的计算机体系结构无法满足实现强人工智能的需求，因此，强人工智能之路任重道远。 B. 人工智能的发展有利于人类充分挖掘自身智能潜力，所以人类智能永远不会被人工智能赶超。 C. 当下的人工智能创作只能算“模拟创作”而非真正意义上的创作，因而不具备实际的价值。 D. 媒体人的工作速度不可能快过人工智能，可以预想未来最先被人工智能替代的工作就是传媒。 3. 下列选项中，最适合作为论据来支撑材料二观点的一项是（ ） A. 刘慈欣的小说《诗云》中，克隆诗人“李白”虽能凭借技术写成出神入化的诗歌，但始终不理解艺术的精妙之处何在。 B. 当代文学的写作实践中一直存在“人类中心主义”倾向，而人工智能的创作则对这一倾向有着强有力的冲击。 C. “微软小冰”出版诗集《阳光失了玻璃窗》并开设“小冰的诗”专栏，出版方称《阳光失了玻璃窗》是历史上第一部由机器人写的诗集。 D. 诗人衣米一说：“即便机器人写诗了，我也不会取消写诗。我的生活体验和生命记忆，机器人都不可能替我写出来。” 4. 两则材料都涉及“人工智能”，其论述的侧重点有何不同？试简要概括。 5. 学校辩论社计划近日开展辩论活动，辩题为“人工智能创作会不会取代人类创作”，正方立场为“人工智能创作会取代人类创作”，请你结合材料，站在反方立场撰写辩论要点。 【答案】1. B 2. A 3. D 4. 材料一侧重介绍涉及人工智能概念的相关方面，并指出从信息社会迈向智能社会时，我们应该以积极的态度面对人工智能的发展。 材料二侧重论述人工智能的具体运用，就人工智能与人类文学创作之间的关系问题进行了论述。 5. 反方立场：人工智能创作不会取代人类创作。 辩论要点：①人类创作是情感和思想的表达，当下人工智能再“智能”也无法具备情感与思想，因而人工智能创作不可能成为真正的创作，不会取代人类创作。②人工智能创作虽然在效率上胜过人类创作，但无法进行价值评判，只能辅助人类进行创作而不能取代人类。③人工智能会激发人类挖掘自身发展潜能，对人类的创作起到正向的激励作用，助推人类创作。 【解析】 【导语】两则材料围绕人工智能展开，分别从技术发展和文学创作的角度进行探讨。材料一强调人工智能的分类与发展现状，指出中国在人工智能领域的优势与挑战，展望未来可能的技术突破。材料二则聚焦人工智能在文学创作中的表现，认为其“创作”本质上是模拟，缺乏人类情感与思想的深度表达。 【1题详解】 本题考查理解和分析材料相关内容的能力。 B.“基础理论研发最早和产业规模最大”错。材料一中说“中国是世界上人工智能研发和产业规模最大的国家之一。虽然我们在人工智能基础理论……起步较晚”，可知：①其“基础理论”研究起步较晚，而不是“基础理论研发最早”；②“中国”不是“产业规模最大的国家”，而是“产业规模最大的国家之一”。 故选B。 【2题详解】 本题考查根据材料内容进行推理和判断的能力。 B.“所以人类智能永远不会被人工智能赶超”错。材料一说“人工智能把我们从简单重复的劳动中解放出来，更有利于人类充分挖掘自己的智能潜力”，强调人工智能对人类社会有积极影响，但并不能据此推断“人类智能永远不会被人工智能赶超”，选项说法过于绝对。 C.“因而不具备实际的价值”错。人工智能创作本质上并不是真正的创作，但并不能说明其“不具备实际的价值”，在某些领域（如新闻传媒），人工智能创作有不小的价值，选项因果错误。 D.“可以预想未来最先被人工智能替代的工作就是传媒”错。在新闻传媒工作中，人工智能的工作效率高，但材料二并没有说传媒工作会被人工智能取代，选项于文无据。 故选A。 【3题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 材料二的主要观点是文学创作是主观情感与思想的表达，最不能被人工智能取代。 A.描述的情节符合材料二的观点，但小说的情节是虚构的，因此说服力不够强。 B.表述正好与材料二的观点相左，意在说明人工智能创作属于一种颠覆固有认知的创作形式。 C.只是介绍了人工智能“微软小冰”的创作，不能用来论证材料二的观点。 D.诗人的表述符合材料二的主要观点，最适合作为论据来支撑材料二的观点。 故选D。 【4题详解】 本题考查学生概括分析和比较材料的能力。 ①材料一开篇“人工智能（AI）是指在机器上实现类似乃至超越人类的感知、认知、行为等智能的系统”就对人工智能进行了明确的定义，接着阐述了中国在人工智能发展方面的现状“国是世界上人工智能研发和产业规模最大的国家之一”，最后强调“面对即将到来的智能社会，我们应该以积极态度拥抱变化”。据此可概括出：材料一侧重介绍涉及人工智能概念的相关方面，并指出从信息社会迈向智能社会时，我们应该以积极的态度面对人工智能的发展。 ②材料二以人工智能“续写”名著的现象为切入点，如“‘林黛玉大战孙悟空’之类‘脑洞大开’的情节纷纷亮相”，这一现象引发了人们对人工智能在创作领域能否取代人类的讨论，从而自然地引出下文关于人工智能与人类文学创作关系的论述。据此可概括出：材料二侧重论述人工智能的具体运用，就人工智能与人类文学创作之间的关系问题进行了论述。 【5题详解】 本题考查学生分析、利用文中信息，归纳内容要点的能力。 题目要求站在反方立场撰写辩论要点，所以反方观点应该是：人工智能创作不会取代人类创作。 ①材料二第二段，由“当下的人工智能再‘智能’，也不具有情感与思想，而文学创作区别于其他事物的一个重要标志，就是它是人类情感与思想的表达，必然带有强烈的主观色彩”可知人工智能创作不可能成为真正的创作，不会取代人类创作。第三、四、五段运用引用论证和举例论证，论证该观点。 ②材料二第六段，由“对新闻价值的判断，对新闻事件的点评与解读，都是超出人工智能能力之外的事”可知人工智能无法进行价值评判，只能辅助人类进行创作而不能取代。 ③材料一最后一段，由“人工智能把我们从简单重复的劳动中解放出来，更有利于人类充分挖掘自己的智能潜力。面对即将到来的智能社会，我们应该以积极态度拥抱变化”可知，人工智能会激发人类挖掘自身发展潜能，对人类的创作起到正向的激励作用，助推人类创作。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题,18分） 阅读下面的文字，完成各小题。 读不尽的大运河 裘山山 大运河是一本很厚的书，厚到可以用上一个词——“卷帙浩繁”。成千上万的人是这本书的作者，他们用智慧和汗水写了两千五百年。 我读的第一页是拱宸桥。小时候有一段时间，我就住在杭州拱宸桥旁的姨妈家。桥边傍河处，有个菜市场，早上五点就开市了，那是湿漉漉的一条人河。我有时起得早，就跟姨妈去买菜。瞌睡懵懂地走到那儿，瞬间就被青菜和鱼虾的气息唤醒了。去的时候竹篮是空的，我拎，回来的时候装满了东西，姨妈拎。有时候姨妈会给我买个糯米油条解馋，热乎乎、软糯糯的，非常好吃。河面上船很多，清晨时它们停在那里不动，好像还没醒。那时候只知道拱宸桥是故乡的桥，很亲切。 后来，生活又为我翻开了第二页。我们搬迁到石家庄，又住在运河边，河上也有一座桥，就叫运河桥。从江南来到华北平原，我感觉这是另一个世界，但妈妈指着运河说，这条河是和杭州连着的。我很诧异，一条河竟然这么长？我们坐火车来都坐了三天。桥头有一家副食品商店，那时候叫服务社，是我常年打酱油的地方。是真的打酱油，一毛八一斤。桥很宽，桥下却没有船。或许是因为北方水少，河道不深，已经不通航了。但河堤是我们的乐园，我们爬到树上摘槐花，摘榆钱，折下柳枝做口哨。有时候也在树下找蟋蟀，找知了蛹。河堤就是我们的百草园，我就是运河的孩子…… 反反复复地走，我才对运河有了些许了解，算是读了这本书的第三页。 运河上的桥，仿佛是运河之书的插图。运河上到底有多少座桥，我没去查过。我只知道在杭州段，有卖鱼桥、大关桥、江涨桥等。其中，拱宸桥名气最大。从它的名字来看，“拱”是拱手的意思，“宸”是皇上就寝的地方，以此二字表达对帝王的恭敬。它是一座三孔石桥，很高，尤其中间那一孔，高达16米，宽也有16米。显然是考虑到皇上的船大，矮了窄了都不行。但皇上始终没从桥下经过，而桥更是命运多舛。拱宸桥始建于明末，几经垮塌、重建，新中国成立后，相关部门全力保护，总算没再垮塌。2005年，拱宸桥进行了一次大修固，如今它已成为大运河的标志性建筑，出镜率很高。 不过，当我来到塘栖古镇，站在广济桥头时，不知为何，觉得广济桥更可爱。不仅仅是因为它建造的时间更久远，也不仅仅因为它是运河上唯一的一座七孔石桥，还因为，它是为老百姓修建的。据说当年这里的河面上只有一座简易桥，常有老人孩童跌落河中。明弘治二年，一位叫陈守清的僧人，四处募捐，历时九年建成这座桥。其目的不在“拱宸”，而在“广济”。有了广济桥，塘栖百姓不再受过河的困扰。塘栖人爱它，亲切地称它为塘栖的龙鼻。 我站在河边眺望，广济桥果然高峻挺拔。阳光下，人来人往，十分安详。忽然就想到了父亲。父亲是铁道兵工程师，一辈子修路架桥，也曾和战友们在朝鲜战场上，冒着生命危险，日夜抢修桥梁。他若看到在和平的日子里，暖暖的阳光下，百姓们络绎不绝地从桥上走过，一定会觉得这才是桥梁该有的样子。 我很高兴自己读到了大运河这本书新的一页。我以为只要一页一页读下去，总是可以读完这本大书的。但是在临平，我突然发现运河是一本读不完的书，因为它一直在被续写，在增加新的篇章。 临平是名副其实的江南水乡。它的西面、北面是京杭大运河；中间流淌的上塘河，即隋唐古运河；南部地表及地下，则横卧着曾经的“捍海长城”——钱塘江古海塘；如今，它的东边又开掘出了运河二通道。 作为世界文化遗产的京杭大运河，是世界上最长、规模最大、历史最悠久的人工运河，也是唯一贯穿我国南北的水运主通道，是先人毅力、智慧与科技的集大成之作。但随着经济的高速发展，大吨位的船只越来越多，老运河的水运设施，如航道、船闸等，已难以满足通航的需求。而由于地理位置、文物保护等因素，也无法对这些设施进行改善。 在这种情形下，建设者们勇于挑战，于2017年起开工建设运河二通道，2023年7月正式通航。这条运河二通道全长264公里，是从临平的土地上凿出来的，成为京杭大运河与钱塘江“握手”的又一通道。一艘艘庞大的千吨级船舶，满载着煤炭、粮食、油品、钢材、矿建材料等大宗物资顺水前行，将杭州内河的运力，直接提高了40%。 大运河之书更厚重了。 我们来到这条崭新的运河边。阳光下的新运河如古运河一样碧波荡漾，宽阔而平静，很难想象这里曾经是平坦的大地。然而它又是一条全新的、非同凡响的河。 新运河的新，新在它的河道穿越了两条地铁、两条铁路、三条高速公路及其他百余条道路和管线；新在它有23座极富现代美感的跨河大桥，从而确保运河通航后不会对两岸居民造成阻隔；新在它有一座23米宽的双线船闸，足以让千吨级货轮驶过。 它还新在水面上纵有千吨级货轮驶过，水面下的万条鱼儿仍在繁衍生息。为了不让噪音影响鱼儿生长，建设者们在河道两壁打了许多圆筒仓式的小孔，供鱼儿在大船通过时有个地方躲清静。 说到底，新运河新在高科技，它汇集了建筑信息模型、数字孪生、大数据分析等现代技术。高科技不仅拓展了古运河的功能，更赋予了运河“生态环保”“智慧化”“数字化”等新特点。建设者们用智慧和双手，赋予了运河全新的面貌。 大运河之书，一本读不尽的书。我愿意成为它永远的读者。 （有删改） 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项（ ） A. 文章开头，作者借“卷帙浩繁”一词表达了对大运河厚重历史的赞美，同时也表达了对成于上万名创造大运河历史的劳动者的赞美。 B. 文章以孩子的视角叙述“我”小时候生活在杭州姨妈家，去桥边见到河面上的船的情况，说清晨时“它们停在那里不动，好像还没醒”。 C. 文章描写作者生活在石家庄运河边的情景，以及借妈妈的口交代这河是“和杭州连着的”，都表达了对大运河贯通南北之长的赞美。 D. 作者和塘栖人都爱大运河上的广济桥，是因为它建造时间久远，是运河上唯一的一座七孔石桥，且是为老百姓修建的，让塘栖百姓不再受过河的困扰。 7. 关于文中几个段落表达的“新运河的新”，下列说法不正确的一项是（ ） A. 新运河的“新”体现在其自如地应对了复杂的交通，如运河河道穿越了数条道路和管线。 B. 新运河的“新”体现在建造了多座美丽的跨河大桥，宽阔的船闸能让千吨级货轮驶过。 C. 新运河的“新”体现在货轮驶过不但不影响水面下的动物，还在环保上促进鱼儿生长。 D. 新运河的“新”体现在高科技方面，它汇集了一些现代技术，赋予了运河新的特点。 8. 作者在写桥时又写到“一辈子修路架桥”的父亲，有什么作用？请结合文本加以分析。 9. 作者善用细节描写表现少年趣味生活。试在回忆拱宸桥、运河桥两处选择其中一处这样的细节作要概括并分析。 【答案】6. C 7. C 8. ①广济桥是明代僧人为了百姓四处募捐修建的，而父亲作为铁道兵工程师也曾在战场上抢修桥梁，表达了作者对建设者无私奉献的赞美。 ②广济桥上人来人往、和平安宁的景象，正是父亲他们在战场上冒着生命危险所追求的，表达了对和平生活的歌颂。 9. （示例一）回忆拱宸桥细节：①“我”瞌睡懵懂地走，瞬间被青菜和鱼虾的气息唤醒；②去时“我”拎竹篮，回来时姨妈拎装满东西的竹篮；③有时候姨妈会给“我”买个糯米油条解馋。 分析：这些细节，表现了“我”对小时候在杭州姨妈家旁拱宸桥傍河菜市场买菜的少年趣味生活记忆深刻，也倍感亲切。 （示例二）回忆运河桥细节：①“我”常年在桥头一家副食品商店打酱油；②在河堤爬到树上摘槐花、榆钱，折柳枝做口哨，在树下找蟋蟀、知了蛹。 分析：这些细节，表现了石家庄运河桥及桥边的河堤是“我”少年时代的乐园，大运河边成长的孩子对其趣味生活有着美妙的记忆。 【解析】 【导语】《读不尽的大运河》以作者成长经历为线，串联起对大运河不同阶段的感悟。从儿时拱宸桥的亲切记忆，到石家庄运河桥的新奇体验，再到对运河上诸多桥梁的品味，以及新运河的震撼。作者将个人情感与运河的历史、发展相融，借桥与河的变迁，展现大运河的厚重与新生，文字质朴却饱含深情，令人对大运河的魅力有了更深刻的认知。 【6题详解】 本题考查学生分析理解作品内容的能力。 C.“都表达了对大运河贯通南北之长的赞美”错误，扩大了范围。文章描写作者生活在石家庄 运河边的情景，并不是在表达对大运河贯通南北之长的赞美，原文说“我很诧异，一条河竟然这么长”，是对运河之长的惊叹。 故选C。 【7题详解】 本题考查学生分析理解作品内容的能力。 C.“新运河的新体现在货轮驶过不但不影响水面下的动物，还在环保上促进鱼儿生长”错误。原文说“它还新在水面上纵有千吨级货轮驶过，水面下的万条鱼儿仍在繁衍生息。为了不让噪音影响鱼儿生长，建设者们在河道两壁打了许多圆筒仓式的小孔，供鱼儿在大船通过时有个地方躲清静”，可知在货轮驶过的噪音对水面下的动物是有影响的，但未说在环保上“促进”鱼儿生长。 故选C。 【8题详解】 本题考查学生分析重要语段的作用的能力。 ①结合“一位叫陈守清的僧人，四处募捐，历时九年建成这座桥。有了广济桥，塘栖百姓不再受过河的困扰”“我站在河边眺望，广济桥果然高峻挺拔……忽然就想到了父亲。父亲是铁道兵工程师，一辈子修路架桥，也曾和战友们在朝鲜战场上，冒着生命危险，日夜抢修桥梁”可知，作者是站在广济桥上，想到广济桥是是明代僧人四处募捐，为老百姓修建的，进而联想到自己的父亲一辈子修路架桥，他们都在以不同的方式建设桥梁建，这种无私奉献的精神值得后人学习和赞美。 ②结合“广济桥果然高峻挺拔。阳光下，人来人往，十分安详。忽然就想到了父亲”“父亲是铁道兵工程师，一辈子修路架桥，也曾和战友们在朝鲜战场上，冒着生命危险，日夜抢修桥梁”作者由广济桥上人来人往、和平安宁的景象，自然联想到一辈子修路架桥的父亲，正是父亲他们在战场上冒着生命危险架桥、修桥，菜有了百姓生活的和平安宁，表达了对和平生活的歌颂。 9题详解】 本题考查学生分析鉴赏作品内容和艺术特色的能力。 回忆拱宸桥细节： 细节①：“我瞌睡懵懂地走，瞬间被青菜和鱼虾的气息唤醒”，这个细节从作者的感受出发，通过描写从瞌睡状态到被菜市场独特气息唤醒的过程，生动地展现了拱宸桥旁菜市场清晨的活力。 细节②：“去时‘我’拎竹篮，回来时姨妈拎装满东西的竹篮”，这一细节描绘了日常生活中买菜的场景，体现了生活的烟火气，也反映出作者与姨妈之间的相处。 细节③：“有时候姨妈会给‘我’买个糯米油条解馋”，这个小细节展现了生活中的美好，突出了作者对那段生活的美好记忆。 这些细节综合起来，让读者能真切感受到作者对小时候在拱宸桥傍河菜市场买菜的少年趣味生活记忆深刻且倍感亲切。 回忆运河桥细节： 细节①：“我常年在桥头一家副食品商店打酱油”，打酱油这一日常行为，体现了作者在运河桥边的生活日常，让读者能感受到当时的生活氛围。 细节②：“在河堤爬到树上摘槐花、榆钱，折柳枝做口哨，在树下找蟋蟀、知了蛹”，详细描述了在河堤上的各种活动，这些活动表现了少年的童真童趣。 这些细节突出了河堤作为作者少年时代乐园的特点，表现了大运河边成长的孩子对那段趣味生活的美妙记忆。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 韩信使人间视①，知其不用，还报，则大喜，乃敢引兵遂下。未至井陉口三十里，止舍。夜半传发，选轻骑二千人，人持一赤帜，从间道萆②山而望赵军。诫曰：“赵见我走，必空壁逐我，若疾入赵壁，拔赵帜，立汉赤帜。”令其裨将传飧，曰：“今日破赵会食！”诸将皆莫信，详应曰：“诺。”谓军吏曰：“赵已先据便地为壁，且彼未见吾大将旗鼓，未肯击前行③，恐吾至阻险而还。”信乃使万人先行，出，背水陈。赵军望见而大笑。平旦，信建大将之旗鼓，鼓行出井陉口。 赵开壁击之，大战良久。于是信、张耳佯弃鼓旗，走水上军。水上军开入之，复疾战。赵果空壁争汉鼓旗，逐韩信、张耳。韩信、张耳已入水上军，军皆殊死战，不可败。信所出奇兵二千骑，共候赵空壁逐利，则驰入赵壁，皆拔赵旗，立汉赤帜二千。赵军已不胜，不能得信等，欲还归壁，壁皆汉赤帜，而大惊，以为汉皆已得赵王将矣，兵遂乱，遁走，赵将虽斩之，不能禁也。于是汉兵夹击大破虏赵军斩成安君泜水上禽赵王歇。 （节选自《史记·淮阴侯列传》） 材料二： 凡战，若彼为主、我为客，唯务深入。深入，则为主者不能胜也。谓客在重地，主在散地故耳。法曰：“深入则专”。 汉，韩信、张耳以兵数万，欲东下井陉击赵。赵王及成安君陈余聚兵井陉口，众号二十万。广武君李左车说成安君曰：“闻韩信涉西河，掳魏豹，擒夏悦，新喋血阏与。今乃辅以张耳，议欲以下赵，此乘胜而去国远斗，其锋何可挡也。臣闻：千里馈粮，士有饥色，樵苏而爨，师不宿饱。今井陉之道，车不得方轨，骑不得成列，行数百里，其势粮食必在其后。愿足下假臣奇兵三万人，从间道绝其辎重，足下深沟高垒勿与战。彼前不能斗，退不能还，吾奇兵绝其后，使野无所掠，不至十日，两将之头可悬麾下。愿君留意。否则，必为所擒”。成安君自以为义兵不用诈谋奇计，不听其策，果被杀。 （节选自《百战奇略》） 【注】①间视：窥伺。②萆：同“蔽”，隐蔽。③前行：先头部队。 10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 于[A]是汉兵夹击[B]大破虏[C]赵[D]军[E]斩成安君泜水上[F]禽[G]赵王[H]歇。 11. 下列对材料中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “乃敢引兵遂下”与《登高》中“无边落木萧萧下”的“下”意思不同。 B. 舍，指宿营，成语有“舍近求远”，其中的“舍”字意思与此不同。 C. “此乘胜而去国远斗”与《岳阳楼记》中“则有去国怀乡”的“去国”意思不同。 D. 用，采用，与《短歌行》中“枉用相存”的“用”意思相同。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 韩信判断赵兵见到自己的两千轻骑一定会全部出动，大军攻进敌营，拔掉赵军的旗帜，插上红旗，赵军必然大败。 B. 韩信连队背水布阵，引起赵军的大笑。激战过程中，韩信军队假装失败，退回水边军营，果然吸引赵军倾巢而出。 C. 李左车认为韩信俘虏了魏王豹，活捉了夏悦，刚刚血洗了阏与，一路凯歌高奏，再加上张耳的辅佐，很难与之争锋。 D. 李左车分析井陉道路狭窄，汉军行进艰难，如断其粮道，坚守不出，汉军进退两难，没有补给，韩、张二人必然被擒。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）韩信、张耳以兵数万，欲东下井陉击赵。 （2）从间道绝其辎重，足下深沟高垒勿与战。 14. 韩信能够打败赵军的关键是什么？请简要概括。 【答案】10. BEF 11. D 12. A 13. （1）韩信、张耳率领好几万的士兵，想要向东攻下井陉后攻击赵国。 （2）抄小路切断他们的辎重粮草，而您就深挖壕沟，高筑壁垒（构筑坚固的防御工事），不与其交战。 14. ①背水布阵，既迷惑敌军，又激发了将士斗志。 ②诱敌倾巢而出，设置伏兵，绝其后路。 【解析】 【导语】这篇文言文阅读材料展现了韩信井陉之战经典战例，通过《史记》和《百战奇略》的双重视角呈现。材料一以生动的叙事手法刻画了韩信背水列阵、奇袭赵营的军事智慧，突显其“置之死地而后生”的战术思想；材料二则通过李左车的战略分析，从兵法理论角度阐释“深入则专”的军事原则。两则材料形成战术实践与军事理论的互补，共同揭示了战争中情报、地形、心理等因素的重要性，展现了古代军事思想的精髓。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：于是汉兵前后来击，大败赵军俘虏了大批人马，在泜水边上斩杀了成安君，生擒了赵王歇。 “夹击”是“汉兵”的谓语，应在“击”后面断开，即在B处断开； “大破”的主语承前“汉兵”，宾语为“赵军”，应在“军”后面断开，即在E处断开； “斩”的宾语为“成安君”，“泜水上”作“斩”的后置地点状语，应在“上”后面断开，即在F处断开。 故选BEF。 【11题详解】 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.正确。进入/落下。句意：才敢领兵进入井陉狭道。/无边无际的秋叶纷纷落下。 B.正确。指宿营/舍去。句意：停下来宿营。/舍去近处的，追求远处的。形容做事走弯路或追求不切实际的东西。 C.正确。离开本国/离开国都。句意：这是乘胜而离开本国实施远征。/就会有离开国都，怀念家乡。 D.“意思相同”错。采用/以。句意：成安君自认为正义之师不使用诈谋奇计。/屈驾来探望（我）。 故选D。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 A.“韩信判断赵兵见到自己的两千轻骑一定会全部出动”错误。“两千轻骑”是伏兵，不是吸引赵兵的部队。原文“赵见我走，必空壁逐我”，意思是交战的时候，赵军见我军败逃，一定会倾巢出动追赶我军；而非“见到自己的两千轻骑一定会全部出动”。 故选A。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“以”，率领；“兵数万”，好几万的士兵；“下”，攻下。 （2）“间道”，小路；“绝”，切断；“深沟”，深挖壕沟；“高垒”，高筑壁垒。 【14题详解】 本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。 ①由材料一“信乃使万人先行，出，背水陈”“赵军望见而大笑”可知，韩信故意让军队背水布阵，这种违反常规的战术让赵军认为韩信不懂兵法，从而轻敌；由“军皆殊死战，不可败”可知，背水布阵使得汉军无路可退，只能拼死一战，激发了将士斗志，最终在绝境中爆发出强大的战斗力。 ②由材料一“信、张耳佯弃鼓旗，走水上军”“赵果空壁争汉鼓旗，逐韩信、张耳”可知，韩信与张耳佯装败退，引诱赵军倾巢而出追击。由材料一“信所出奇兵二千骑……立汉赤帜二千”“壁皆汉赤帜……遁走”可知，韩信预先埋伏的两千轻骑兵趁赵军营垒空虚时，突袭占领赵军营垒，拔掉赵旗，换上汉军红旗。赵军回营时发现营垒已失，军心大乱，最终被汉军彻底击败。 参考译文： 材料一： 韩信派人暗中打探，了解到成安君没有采纳广武君的计策，回来报告，韩信大喜，才敢领兵进入井陉狭道。离井陉口还有三十里，停下来宿营。半夜传令出发，挑选了两千名轻装骑兵，每人拿一面红旗，从隐蔽小道上山，在山上隐蔽着观察赵国的军队。韩信告诫说：“交战的时候，赵军见我军败逃，一定会倾巢出动追赶我军，你们火速冲进赵军的营垒，拔掉赵军的旗帜，竖起汉军的旗帜。”又让副将传达开饭的命令。说：“今天击败了赵军之后就举行会餐”。将领们都不相信，假意回答道：“好。”韩信对手下军官说：“赵军已先占据了有利的地形，扎下营寨，并且他们在没有看到我军大将的旗鼓时，是不会出来攻击我军的先锋部队的，恐怕我们到了关隘的险要地方退了回去。”韩信就派出万人为先头部队，出了井陉口，背靠河水摆开战斗队列。赵军望见这种阵式大笑起来。天刚蒙蒙亮，韩信设置起大将的旗帜和仪仗，雷响战鼓，大张旗鼓地开出井陉口。 赵军打开营垒攻击汉军，激战了很长时间。这时，韩信、张耳假装抛旗弃鼓，逃回河边的阵地。河边阵地的部队打开营门放他们进去。然后再和赵军激战，赵军果然倾巢出动，争夺汉军的旗鼓、追逐韩信、张耳。韩信、张耳已进入河边阵地，将士们都拼死决战，赵军无法把他们打败。韩信预先派出去的两千轻骑兵，等到赵军倾巢出动去追逐战利品的时候，就火速冲进赵军空虚的营垒，全部拔掉赵军的旗帜，竖立起汉军的两千面红旗。这时，赵军看到已不能取胜，又不能俘获韩信等人，想要退回营垒，发现营垒插满了汉军的红旗，大为震惊，以为汉军已经全部俘获了赵王的将领，于是军队大乱，纷纷落荒潜逃，赵将即使诛杀逃兵，也无法阻止。于是汉兵前后来击，大败赵军俘虏了大批人马，在泜水边上斩杀了成安君，生擒了赵王歇。 材料二： 凡是作战，如果敌方是在本土防守，而我方处于进攻位置时，就一定要深入敌国腹心地区。越是深入腹心地区，就会使敌人不能取得胜利。这就是通常所说的，“客军”深入敌国腹心地区，因无返顾之路，只能拼命进击；而“主军”处于本国作战，士兵思乡恋土，易于逃散致败的缘故。诚如兵法所说：“深入敌人腹心地区作战，将士就会专心致志地去杀敌。” 西汉初年，韩信、张耳率领好几万的士兵，想要向东攻下井陉后攻击赵国，赵王歇和辅佐他的成安君陈余调集部队扼守井陉口，号称有二十万人之多。广武君李左车劝成安君陈余说：“听说汉将韩信从黄河西岸东渡，俘虏了魏王豹，活捉了夏悦，刚刚血洗了阏与。如今又以张耳为辅佐，商议要攻占赵国，此是乘胜而离开本国实施远征，其兵锋所向是不可阻挡的。但我听说，从千里以外运送军粮，士兵就会面有饥色；临时打柴割草而烧火做饭，士兵就常常吃不饱。如今井陉这条道路，车辆无法并列通行，骑兵不能并排行走，汉军行进在数百里的狭长道路上，他们的运粮车势必落在部队之后。希望您暂且拨给我奇兵三万人，抄小路切断他们的辎重粮草，而您就深挖壕沟，高筑壁垒，构筑坚固的防御工事，不与其交战。这样，他们前进无法交战，后退无法返还，我用奇兵切断其后路，使他们在野外掠不到粮草，不出十天，韩、张两将之头就会悬挂在将军的指挥旗下。希望您能认真考虑我的计策，不然的话，必将被他们擒获。”成安君陈余自以为正义之师不使用诈谋奇计，根本不采纳李左车的计策，其后果然被韩信部队所杀。 （四）阅读IV（本题共2小题，9分） 阅读下面古文，完成下面小题。 法驾导引①（三之三） （宋）陈与义 帘漠漠，帘漠漠，天淡一帘秋。自洗玉舟斟白醴，月华微映是空舟。歌罢海西流。 山居秋暝 （唐）王维 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 ①法驾导引：词牌名。 15. 下列对这两首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 陈词描写诗人秋夜泛舟、清洗酒杯、斟上美酒、边喝边歌唱的情景。 B. 王诗中诗人在雨后流连山林美景，因为初来乍到，对一切都感到很新奇。 C. 陈词开篇即用叠词，与李清照《声声慢》相同，营造了一种特定的氛围。 D. 王诗从动静、视听等角度描绘出一幅山居图，体现了“诗中有画”的特点。 16. 陈词、王诗都以意境取胜，但又同中有异。两诗所营造的意境各有什么不同？请结合诗句简要分析。 【答案】15. B 16. ①陈词营造出一种清冷幽静、略带孤寂的意境。通过“帘漠漠”“天淡一帘秋”等描写，刻画秋夜泛舟中冷清孤独之感。 ②王诗营造自然和谐、闲适静谧的意境。通过“空山新雨后”“竹喧归浣女”等描写，呈现雨后山居的清幽画面，表达诗人闲适自得的心情。 【解析】 【导语】陈与义的《法驾导引》通过描绘夜间泛舟和月下饮酒的场景，营造了宁静而悠然的意境。王维的《山居秋暝》则在雨后山林中，将自然的静谧与人文活动结合，展现了诗中有画的山居之美。两者皆以自然景物为载体，表达出对宁静生活的向往，但前者更具闲适，后者流露出对自然深邃的观察。 【15题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。 B.“因为初来乍到，对一切都感到很新奇”错，王诗中诗人是隐居在此，对山林美景很熟悉。 故选B。 【16题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌意境的能力。 ①陈与义的《法驾导引》抓住秋夜的特点，通过“帘漠漠，天淡一帘秋”，展现出秋天夜晚的清冷与孤寂，描绘了诗人在静谧的湖面上泛舟独处的情景，周围环境安静，只有淡淡的月光映在水面上，更让人感受到一种孤独之感。诗人通过视觉细微的变化表达出内心深处无奈与冷清，寄托着一种孤高的情怀。在这种环境中洗杯斟酒，酒杯空空，实则表露了一种无尽的孤独，凸显了秋夜的冷清。 ②王维的《山居秋暝》则通过描绘雨后的山林景象，展现了自然的和谐美。诗中“空山新雨后”一句描绘了雨后山间空旷清新的环境，“竹喧归浣女，莲动下渔舟”的描写则展示出一种生活的自然节奏和环境的生气，这种与自然和谐共存的画面传达出一种宁静与安逸，并表现了诗人对自然和生活的热爱。诗人不以繁华为享乐，而是对山居生活的淡泊与满足，表现出不同于陈词的自得其乐。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）乡村民宿“田园逸居”在房屋周围放养了一些家畜，小明见此不禁吟诵出了陶渊明《归园田居（其一）》中“__________，__________”的两句诗。 （2）《登高》中“__________，__________”两句从时空两个方面着笔，高度概括诗人颠沛流离无限悲愁的一生。 （3）在中国的传统文化中，“猿”具有丰富的意蕴，常常被古人选作意象来抒发悲伤的情感，如白居易《琵琶行》中的“__________，__________”。 【答案】 ①. 狗吠深巷中 ②. 鸡鸣桑树颠 ③. 万里悲秋常作客 ④. 百年多病独登台 ⑤. 其间旦暮闻何物 ⑥. 杜鹃啼血猿哀鸣 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：吠、颠、作。 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面文字，完成下面小题。 语言是思想的外衣。外衣过于肥硕宽大，内在的光芒便会被掩盖。最近一段时间，语言的“通货膨胀”引起了人们的关注。比如，不少人把“宝子”“宝贝”等亲密的昵称挂在嘴边，用来称呼一般朋友甚至是陌生的网友；比如，一些社交平台上的标题动辄以“天花板！”“××年一遇！”来吸引读者，仿佛每件事都是（A）的大事件。 从语言角度分析，人们倾向于以重叠使用的方式增强语言的表达力度，比如，“干干净净”比“干净”所表示的干净程度高，“一声声祝福”表示多个祝福。①而当惯用语词因为频繁使用，②其意义逐渐变化，③不足以凸显情绪，④人们会通过更夸张的手法来弥补，⑤这就促使语言的进一步膨胀。从心理角度分析，在无法面对面交流的时候，人们为了传达更多的情感和态度，倾向于使用更多的文字和符号。这样又会让人们对于特定事物的评价和真实感受越来越模糊，不少人因为无法分辩不同的评价和感受而趋向于使用同质化的语言进行描述。最后，群体心理也起到了（B）的作用，当一种夸张的表达方式在网络上流行起来，其他人为了溶入群体，也会开始摸仿这种表达方式。 语言的“通胀”往往伴随着情感的“通缩”，语言的内涵也在这个过程中不断被削弱。因此，我们需要提倡（C）的表达，在交流中尽量使用精确恰当的语言，避免过度冗长和夸张，做到（D）；坚持对文字的热爱，增加词汇的积累，增强使用语言的能力，从而摆脱夸张、肤浅、生搬硬造的表达方式；认真倾听、真诚沟通，学会判断语言的情境和对象，在不同的场合面对不同的人时，能够从容自如地变幻语言风格。 18. 下列句子与文中画波浪线的句子运用相同修辞手法的一项是（ ） A. 我和闰土之间，已经隔了一层可悲的厚障壁了。 B. 山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。 C. 阿Q走近柜台，从腰间伸出手来，满把是铜的和银的。 D. 教室里真安静，安静得连针掉在地上都听得见。 19. 对应填入文中四个标有字母的括号内的成语，不恰当的一项是（ ） A. 引人注目 B. 推波助澜 C. 适可而止 D. 言简意赅 20. 文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 21. 文中有多处错别字，请找出三处含错别字的词语并改正。 22. 张老师就要退休了，她给每个学生都赠送了自己写的书法作品。有学生给张老师回复了感谢信息，全文如下，你认为这封信有“语言膨胀”之嫌，但写作者却认为即使“膨胀”也没有问题。请你根据文本内容，针对这封信指出其弊端，要求角度多样，语言简洁。 亲爱的女神： 您的礼物真是YYDS啊，轻松拿捏了我的心，我快乐死了！谢谢女神，祝退休生活嘎嘎开心！ 【答案】18. A 19. C 20. ③“不足以凸显情绪”改为“不足以凸显情绪时”；⑤“促使”改为“导致” 21. 分辩——分辨 溶入——融入 摸仿——模仿 变幻——变换 22. ①“膨胀”的语言不能适用所有场景和对象。你的老师即将退休，送给你书法作品，说明对方是一个具有文化积淀的长辈，你信中称呼“女神”、祝福语“嘎嘎开心”不符合感谢情境和感谢对象的身份，也显得你不礼貌。 ②“膨胀”的语言可能影响表达的准确性和清晰度。比如你这封信中“拿捏”就有控制的意思，带有贬义，用来表示对礼物的喜欢不够准确。 ③过度夸张的语言表达可能会造成沟通障碍。比如信件中“YYDS”符号和“快乐死了”，难以体现出你真诚的感谢，还显得肤浅。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生正确分析修辞手法的能力。 文中例句为比喻，将“语言”比作“思想的外衣”。 A.比喻，将“我”与闰土之间的隔膜比作“厚障壁”。 B.比拟，“卧”字将“小村庄”和“雪”写活了，赋予人或物的情态动作。 C.借代，“铜的和银的”代指“铜板银元”。 D.夸张，凸显教室的安静程度。 故选A。 【19题详解】 本题考查学生正确使用成语能力。 A.正确。引人注目：引起人的注意。前文使用“膨胀”标题的目的是吸引读者，所以此处用“引人注目”正确。 B.正确。推波助澜：比喻从旁鼓动，促使事物发展或助长声势，扩大影响。文中表示群体心理起到了助推作用，所以正确。 C.错误。适可而止：到适当的程度就停止，不过分，不做多余的事情。这里强调的是语言的精确和恰当，成语使用错误，此处可用“恰到好处”或“恰如其分”。 D.正确。“精确恰当，避免冗长”对应“言简意赅”。言简意赅：说话、写文章简明扼要。 故选C。 【20题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ③处成分残缺。缺少时间/条件连词，导致“意义变化”与“人们采取弥补措施”之间的衔接断裂，逻辑不严密。句末添加“时”，明确了“不足以凸显情绪”是“人们用夸张手法弥补”的前提条件，句子逻辑关系完整顺畅。 ⑤处搭配不当。“促使”多搭配积极或中性的结果，强调“推动事物向良性/预期方向发展”；“导致”侧重“因某种原因引发消极或非预期结果”。前文提到“惯用语意义变化→需夸张手法弥补”，后文明确这种情况带来的影响是“语言进一步膨胀”“评价和真实感受模糊”“语言同质化”，均为非积极的语言现象。应将“促使”改为“导致”。 【21题详解】 本题考查学生正确书写现代汉语常用字字形的能力。 ①“辩”侧重用语言反驳、说清道理；“辨”侧重通过观察、分析区分不同事物。原文“无法分辩不同的评价和感受”，意思是难以区分、辨别不同的评价与感受，并非需要用语言争论，因此用“分辨”才符合语义。 ②“溶”侧重物质在液体中化开；“融”侧重抽象事物的结合、渗透。原文“为了溶入群体”，是指个体与群体在心理、行为上的结合，属于抽象的社交场景，并非物质的溶解过程，因此用“融入”才准确。 ③“摸”侧重具体的动作；“模”侧重对行为、方式的效仿。原文“开始摸仿这种表达方式”，意思是照着别人的表达方式去做，属于“效仿行为”，并非“触摸”相关动作，因此用“模仿”才符合语境。 ④“幻”侧重无规律、不可预测的变化；“换”侧重有目的、有方向的改变。原文“变幻语言风格”，意思是根据不同场合、对象更换语言风格，是有明确目的的调整，并非无规律的虚幻变化，因此用“变换”才规范。 【22题详解】 本题考查学生语言表达之得体的能力。 ①场景与对象适配失衡：张老师是即将退休的长辈，赠送书法作品体现了文化修养与师生情谊，场景庄重且饱含温情。而“女神”是网络流行的亲昵称呼，“嘎嘎开心”是口语化夸张表达，既不符合长辈的身份定位，也与书法礼物的文化氛围脱节，显得不够尊重。 ②用词精准度不足，语义表达模糊：“拿捏”本义是“控制、掌握”，语义偏差且带有轻佻感，无法准确传递对书法作品的珍视；“YYDS”是网络缩略语，缺乏明确语义指向，未具体说明礼物好在哪里，让感谢显得空泛。 ③夸张表达削弱真诚度：“快乐死了”是过度夸张的表述，缺乏真实情感的落地；整体语言依赖网络流行语和夸张修辞，导致情感传递流于表面，无法让老师感受到真诚的敬意，反而因语言的“膨胀”让感谢变得肤浅。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 流行语之所以流行，是因为大家认可并乐于使用它。对此现象，有人这样评价： 流行语的掌握量往往对应着几倍的词汇量损耗。比如你用上“颜值高”之后，“帅气”“漂亮”“花容月貌”“浓眉大眼高鼻梁”“樱桃小嘴柳叶眉”……这些你小学五年级就会用的词句，就不再出现在你的语言里了，你可能只会说“颜值挺高的”“颜值一般”“颜值五分”。 不要以为你只是上网聊天这样说，等什么时候你需要认真表达的时候，你会惊讶地发现自己真的只会“颜值”一个词了。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 让语言在流行与典雅间找到平衡  当“颜值”二字成为形容容貌的万能标签，我们不得不警惕：语言是否正在经历一场“瘦身运动”？有人痛心疾首：当“花容月貌”被简化为“颜值高”，当“眉眼细细”退化为“颜值五分”，语言的丰富性正在流失。这种担忧并非空穴来风，但将流行语全盘否定，未免失之武断。语言的生命力在于动态平衡，流行语的勃兴未必是文化的衰退，关键在于能否让流行语与典雅语各安其位、相得益彰。 流行语的产生，本是语言适应时代的自然选择。从“实事求是”到“正能量”，从“给力”到“破防”，每一代人都在用独特词汇标记时代精神。敦煌文书中的俚语俗词，在当时或许被文人鄙夷，如今却成研究唐代社会的鲜活史料。正如语言学家王力所言：“语言是活的东西，它无时无刻不在变化。”当年轻人用“内卷”描述竞争压力，用“躺平”表达生活态度时，这些词汇以极高的信息密度完成情感共鸣。这种凝练性正是流行语的优势——在快节奏社会中，它像精准的语言芯片，高效传递复杂情绪与认知。若一味排斥，反而可能割裂与时代对话的通道。 然而，对流行语的过度依赖，确会导致语言表达的扁平化。古人形容美人，有“手如柔荑，肤如凝脂”的细腻，有“垆边人似月，皓腕凝霜雪”的意境，更有“巧笑倩兮，美目盼兮”的灵动。这些表达不仅是词汇的堆砌，更是文化审美与生命体验的结晶。当我们只剩下“颜值”这个标签时，失去的不仅是词汇量，更是感知世界的维度。海德格尔曾说：“语言是存在的家。”当语言变得贫瘠，精神世界也会随之逼仄。 真正的语言智慧，在于在接纳中筛选，在运用中沉淀。苏轼提出“辞达而已矣”，既强调语言要通达情意，又暗含对过度雕琢的警惕。这恰是对待流行语的态度：既不捧上神坛，也不打入地狱。汪曾祺的散文堪称典范，他写高邮鸭蛋“筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了”，用的是市井口语；写昆明的雨“菌子是美的，味道是鲜的”，又透着古典雅致。这种雅俗共赏的语言艺术，正是对传统与现代的完美融合。 在信息爆炸的时代，我们更需要建立语言的“免疫系统”。中学生背诵《离骚》，不是为了在朋友圈引用“纫秋兰以为佩”，而是面对美好事物时，除了“绝了”，还能想起“芝兰生于深林，不以无人而不芳”；研读《红楼梦》，不是为了聊天时掉书袋，而是被人情触动时，除了“破防了”，还能领会“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”的深沉。 语言如河，流行语是奔涌的浪花，典雅语是沉静的河床。没有浪花，河流会失去活力；没有河床，浪花终将消散。让我们以开放心态接纳流行语的鲜活，以敬畏态度守护典雅语的深邃，在吐故纳新中让语言长河永远奔涌，既倒映时代天光，又沉淀文明底蕴。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料以“流行语使用与传统词汇损耗”为核心，揭示了当代语言发展的矛盾现象。流行语因契合网络时代快节奏、碎片化的交流需求而广泛传播，如“颜值高”以简洁符号替代具体描写，本质是语言对时代的适应性演变。但材料警示：当“花容月貌”被“颜值”消解，“浓眉大眼”让位于量化表达，语言的具象化能力与文化厚度会逐渐流失。这种现象背后，是技术时代对思维模式的重塑。人们习惯用标签化、扁平化的语言快速传递信息，却忽略了精准表达所需的细节描摹与情感张力。更深层看，流行语的泛滥可能导致“表达同质化”。当所有人都用“yyds”替代具体赞美，用“绝绝子”简化情感体验，语言便失去了承载个体独特思考的功能。因此，写作需立足语言现象，延伸至文化传承与思维发展的辩证思考。既要承认流行语的时代价值，更要警惕其对深度表达的侵蚀，在传统与现代的碰撞中，探讨如何构建丰富而立体的语言体系，避免陷入表达贫瘠，实现语言发展与文化传承的平衡。 写作时开篇可以结合社交媒体、短视频平台中流行语高频出现的场景，引出材料观点，点明流行语使用背后语言表达的隐忧。主体部分可以先肯定流行语的时代价值，如反映社会热点、凝聚群体情感、推动语言创新；再从多个维度剖析过度依赖流行语的弊端，如削弱语言表达的精准性与艺术性，限制思维的深度与广度，威胁传统文化的传承根基；进而提出解决路径，倡导在日常生活中主动接触经典文学、传统典籍，积累丰富的语言素材，同时以开放包容的态度接纳流行语，将其融入健康的语言生态，使其成为传统语言发展的有益补充。结尾可以总结语言是文化的载体与时代的镜像，呼吁当代青年既要成为流行语的积极使用者，更要做传统语言文化的守护者，在传承与创新中书写属于这个时代的语言华章。 立意： 1.打破流行语的“表达茧房”，构建多元语言表达体系。 2.流行语与传统词汇共生，谱写语言发展新篇。 3.莫让流行语消解语言的诗意，守护文字的万千气象。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $