精品解析：2025-2026学年四川省成都市东部新区多校联合统编版五年级上册期中考试语文试卷

2025年11月集中课练习题 五年级语文 注意事项： 1．满分100分；监测时间100分钟。 2．在作答前，考生务必将自己的姓名、考生号和座位号填写在答题卡上。 3．保持答题卡面清洁，不得折叠、污染、破损等。 第一部分 听答题（3分） 听材料，完成以下题目。 第12届世界运动会：成都，活力与文化共赴盛会 ①2025年8月，第12届世界运动会在四川成都启幕。作为中国西部首个承办这一国际赛事的城市，成都以细致筹备、鲜活活力与厚重文化，搭建连接世界的桥梁，喜迎各国友人赴约。 ②绿色理念如涓涓细流，贯穿赛事每一环节。赛事期间投入七百余辆新能源汽车，提供绿色低碳摆渡服务，全程实现零碳运行；场馆周边栽种桂花、芙蓉、银杏等多样植物，八月桂香四溢，弥漫场馆，秋日银杏为场馆增添一抹浪漫色彩。赛事从封闭竞技场延伸至公园、湖泊、学校，在绿色节俭理念引领下，与城市同律动，与生态共呼吸；于资源循环中生动诠释“运动无限”，在自然共生中绚丽展现“气象万千”。 ③不同于侧重“竞技巅峰”的奥运会，世界运动会更重“运动多样性”。此次轮滑分速度轮滑、自由式轮滑和单排轮滑球三类：速度轮滑选手弯身如箭，赛道在轮下化作流影，蹬地时似与时间竞速，身姿如奔涌之光；自由式轮滑选手足尖轻点，旋出银弧、腾空跃起，滑轮似灵动之笔，身姿如蝶穿花，技巧如流动之诗；轮滑球选手屈膝急转，持杆如握锋刃，攻防时身如满弓，抢断传球间尽显竞技热血。传统武术项目中，太极拳行云流水，长拳刚劲有力，尽显中华文化“刚柔并济”。 ④成都还备下“城市心意”：志愿者身着融蜀锦元素的服装，经过专业培训，能够流利地进行双语沟通；遇到问路的游客，还会递上别致的熊猫造型地图。伴手礼“成都味”浓郁，颁奖纪念品为川韵双面戏偶摆件，一面熊猫“蜀宝”，一面金丝猴“锦仔”，融合翎子、水袖等川剧符号，经时尚化设计，360度翻转展现戏剧魅力。采用滴胶材质与亚克力磁吸外框，包装饰以川剧华服和世运标识，表达对运动员的祝福。另外，还配以麻辣兔头、灯影牛肉等地道美食。 ⑤一簇世运圣火，点燃了成都的激情，也照亮了绿色发展的前路。杜甫笔下“晓看红湿处，花重锦官城”的盛景，如今更添“处处皆运动，人人享健康”的时代新韵。成都，以一场绿色、简约、惠民的世运盛会，向世界展现了一座现代化城市的勃勃生机与无限魅力。 1. 运动会比赛场馆周边种植了哪种能在8月散发香气的植物？（ ） A. 银杏 B. 桂花 C. 芙蓉花 2. 世界运动会的轮滑项目分为三个分项，下列哪项属于其中之一？（ ） A. 花样轮滑 B. 速度轮滑 C. 极限轮滑 3. 成都给运动员准备的颁奖纪念品——川韵双面戏偶摆件，双面戏偶分别是什么？（ ） A. 熊猫“蜀宝”，金丝猴“锦仔” B. 太阳神鸟，金丝猴“锦仔” C. 熊猫“蓉宝”，芙蓉花 【答案】1. B 2. B 3. A 【解析】 【1题详解】 本题考查选文内容的理解。 结合第②段“场馆周边栽种桂花、芙蓉、银杏等多样植物，八月桂香四溢，弥漫场馆，秋日银杏为场馆增添一抹浪漫色彩。”可知，八月桂花的香气四溢。 故选B。 【2题详解】 本题考查选文内容的理解。 结合第③段“此次轮滑分速度轮滑、自由式轮滑和单排轮滑球三类”可知速度轮滑属于其中之一。 故选B。 【3题详解】 本题考查选文内容的理解。 结合第④段“颁奖纪念品为川韵双面戏偶摆件，一面熊猫‘蜀宝’，一面金丝猴‘锦仔’，融合翎子、水袖等川剧符号，经时尚化设计，360度翻转展现戏剧魅力。”可知，颁奖纪念品为川韵双面戏偶摆件，一面熊猫“蜀宝”，一面金丝猴“锦仔”。 故选A。 第二部分 积累与运用（40分） 一、字词部分（20分） 4. 根据语境，看拼音写词语。 圆明园曾是一座jǔ shì wén míng（ ）的皇家园林，园内收藏的珍宝bú jì qí shù（ ）。1860年，英法联军发动qīn lüè（ ），将这座huī huáng（ ）的建筑付之一炬。面对遗址，我们在ài mù（ ）中华古代文明的同时，更要铭记历史。如今，许多文保专家正默默fèng xiàn（ ），努力让更多人认识这笔宝贵的文化遗产。 【答案】 ①. 举世闻名 ②. 不计其数 ③. 侵略 ④. 辉煌 ⑤. 爱慕 ⑥. 奉献 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“举”“数”“侵”“慕”的笔画较复杂，易写错，需注意。 5. 下面词语中，字音和字形完全正确的一项是（ ） A. 眼眸 胆怯（qiè） 间（jiān）隔 协（xié）调 B. 平衡 勉强（qiáng） 削（xiāo）弱 糕饼 C. 寻常 间（jiàn）隔 勉强（qiǎng） 教诲（huì） D. 俯冲 悄然（qiǎo） 削（xuē）弱 眼睑（liǎn） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音字形的辨析。 A．间（jiān）隔——（jiàn）； B．勉强（qiáng）——（qiǎng），削（xiāo）弱——（xuē）； D．眼睑（liǎn）——（jiǎn）。 故选C。 6. 比一比，再组词。 杭（ ） 谎（ ） 销（ ） 洪（ ） 航（ ） 梳（ ） 消（ ） 拱（ ） 【答案】 ①. 杭州 ②. 谎言 ③. 销售 ④. 洪水 ⑤. 航行 ⑥. 梳子 ⑦. 消失 ⑧. 拱门 【解析】 【详解】本题考查形近字组词。 杭：杭城、杭纺、杭绸、苏杭。 航：航空、航班、航运、导航、远航、航天。 谎：说谎、谎话、撒谎、谎报、谎骗。 梳：梳理、梳头、梳头发、梳辫子、梳齿、木梳。 销：推销、销毁、销路、畅销、滞销、销魂、销声匿迹。 消：消灭、消息、消除、消耗、消遣、消毒、消防。 洪：洪亮、山洪、洪峰、抗洪、洪灾、洪荒。 拱：拱手、拱桥、拱卫、拱起、拱让、拱形。 7. 下面加点字词解释有误的一项是（ ） A. 直把杭州作汴州（一直） B. 死去元知万事空（本来） C. 题临安邸（旅店） D. 万马齐喑究可哀（沉默） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 A．直把杭州作汴州：（南宋统治者）简直把临时苟安的杭州，当成了昔日的北宋都城汴州。直：简直。 故选A。 8. 先给句子中的加点词语选择正确的释义，再按要求作答。 单薄：A．衣服薄而少 B．身体瘦弱 C．力量薄弱 D．内容不充实 （1）深秋时节还穿得这么单薄，容易着凉。（ ） （2）这个理由太单薄，无法说服大家。（ ） （3）请你试着用“单薄”的其他两个选项的释义分别写一句话： （ ）_________________________ （ ）__________________________ 【答案】 ①. A ②. D ③. B ④. 他的身子很单薄，仿佛一阵风就能吹倒。 ⑤. C ⑥. 敌众我寡，我们的力量实在太单薄了。 【解析】 【详解】本题考查多义词的辨析和运用。 （1）结合语境和选项，可知“单薄”用来形容穿着，因为衣服薄而少所以容易着凉，故选A。 （2）结合语境和选项，可知“单薄”用来形容理由，因为理由内容不充实所以无法说服人。故选D。 （3）A．衣服薄而少 示例：天太冷了，衣着单薄的妹妹忍不住颤抖着。 B．身体瘦弱，需要构造一个描述人身体状况的句子，突出身体瘦弱的特点。 示例：他从小就体弱多病，身子很单薄，一阵风好像就能把他吹倒。 C．力量薄弱，需要构造一个描述团队、组织或力量方面薄弱的句子。 示例：这个初创团队力量单薄，还需要更多人才加入才能发展壮大。 D．内容不充实 示例：这篇文章内容单薄，思想也没有深度。 二、句子部分（20分） 9. 根据语境，按课文内容填空。 （1）当看到同学不珍惜时间，虚度光阴时，我会用葛洪的“_______________，_______________”来劝说他。 （2）“_______________，_______________”。这句诗描绘了七夕夜晚牛郎织女鹊桥相会的美丽传说。 （3）白鹭实在是一首诗，一首_____________________________。 （4）在《将相和》中，我们认识了___________的蔺相如和___________的廉颇，他们共同的特点是_______________。 （5）虞世南在《蝉》中借蝉抒发高洁志向的诗句是“_______________，_______________”。 【答案】 ①. 不饱食以终日 ②. 不弃功于寸阴 ③. 七夕今宵看碧霄 ④. 牵牛织女渡河桥 ⑤. 韵在骨子里的散文诗 ⑥. 机智勇敢 ⑦. 知错能改 ⑧. 顾全大局 ⑨. 居高声自远 ⑩. 非是藉秋风 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写理解。 （1）葛洪的名言“不饱食以终日，不弃功于寸阴”意思是不要整天吃饱喝足却无所事事，不要放弃每一寸光阴的功夫。这句话强调了要珍惜时间，不虚度光阴，所以用来劝说不珍惜时间的同学很合适。 （2）唐代林杰的《乞巧》，全诗：七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。意思：七夕佳节，人们纷纷抬头仰望浩瀚天空，就好像能看见牛郎织女渡过银河在鹊桥上相会。家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧，穿过的红线都有几万条了。由此可知，描写七夕夜晚牛郎织女鹊桥相会美丽传说的诗句是“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥”。 （3）书写时注意“韵”“骨”“散”的正确写法。 （4）《将相和》主要讲述了蔺相如和廉颇之间由产生矛盾到化解矛盾的故事。通过“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个故事，表现了蔺相如机智勇敢、顾全大局的特点，以及廉颇勇猛善战、知错能改的特点。他们共同的特点是顾全大局，以国家利益为重。 （5）虞世南的《蝉》，全诗：垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。意思：蝉垂下像帽缨一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水，连续不断的鸣叫声从稀疏的梧桐树枝间传出。蝉正是因为在高处它的声音才能传得远，并非是凭借秋风的力量。由此可知，诗人表明自己高洁的志向的诗句是：居高声自远，非是藉秋风。 三、按要求写句子。（10分） 10. 许多快乐的孩子们在公园里放风筝。（缩句） ______________________________________ 【答案】孩子们放风筝。 【解析】 【详解】本题考查缩写句子。 缩句是把“枝繁叶茂”的长句缩为只留“主干”的短句，并且不能改变原句的主要意思。 具体到本题，我们只要把“孩子们”和“放风筝”前的修饰词删掉即可，即去掉“许多快乐的”“在公园里”。 缩成最短为：孩子们放风筝。 11. 他吃了面包和牛奶当早餐。（修改病句） _____________________________________ 【答案】他吃了面包，喝了牛奶当早餐。 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 原句中“吃了”与“牛奶”搭配不当，因为“牛奶”是饮品，不能用“吃”来搭配。在“牛奶”前加上动词“喝了”即可。 故改为：他吃了面包，喝了牛奶当早餐。 12. 桂花盛开的时候，香气弥漫。（用夸张手法改写句子） _____________________________________ 【答案】桂花盛开的时候，香飘十里。 【解析】 【详解】本题考查修辞手法的运用能力。 夸张是对事物的形象、特征、作用、程度等方面进行夸大或缩小的修辞。要突出桂花香气弥漫的特点，可从香气的传播范围、浓郁程度等方面进行夸张，突出桂花的香味特点。 示例：桂花盛开的时候，香气弥漫了整个城市，连远处的山谷都被这香甜的气息填满了。 13. 这个动人的故事深深地打动了我。（改为反问句） ______________________________________ 【答案】这个动人的故事怎能不深深地打动我呢？ 【解析】 【详解】本题考查句子改写。 陈述句改反问句的步骤是：首先添加反问词“怎能”或“难道”；然后将句中的肯定词改为否定形式；最后在句末添加疑问助词“呢”“吗”，并将句号改为问号。 故可改为：难道这个动人的故事不深深地打动我吗？ 14. 先读例句，再从下面词语中选择一个，把词语的意思用具体情景表现出来。 例：（左右为难）大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。 美中不足 齐心协力 专心致志 （ ）：____________________________ 【答案】 ①. 齐心协力 ②. 大家喊着号子，一起用力，终于把沉重的大石头搬到了路边。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 美中不足：虽然很好、很令人满意，但还有一点点小缺陷或不足之处，没有达到完全完美的程度。 齐心协力：大家心往一处想，劲往一处使，共同努力完成某件事。 专心致志：把全部心思和注意力都集中在一件事情上，不被其他事情打扰。 例句中的“左右为难”通过描述一个人面临两种选择都各有利弊，难以决定的情境，生动地表现了成语的意思。仿照例句选择一个词语用情景写出来即可。 示例： （美中不足）妈妈新买的连衣裙特别漂亮，颜色衬得皮肤很白，版型也很显瘦，穿上特别显气质，就是领口的纽扣有点松动，需要重新缝一下才完美。 （齐心协力）学校运动会的拔河比赛中，我们班同学紧紧抓着绳子，脚挨着脚往后蹬，大家喊着统一的口号，使劲往后拉，连平时力气最小的女生都拼尽了全力，最终战胜了对手。 （专心致志）教室里同学们都在吵闹着收拾书包，准备放学，只有小明坐得笔直，眼睛紧紧盯着数学练习本，手里的笔不停地在纸上演算，连同桌喊他一起走，他都完全没听见。 第三部分 阅读与鉴赏（22分） 阅读非连续性文本，按要求答题。 材料一：京张铁路 1905年到1909年，詹天佑带领大家修建了京张铁路，这是中国第一条完全由自己设计、自己建造的铁路，全长200多公里。当时，外国专家说中国自己修不了这条铁路，还不肯提供技术帮助。而且铁路要经过八达岭，那里山又高又陡，火车很难爬上去。詹天佑想了个好办法，设计出“人”字形铁路——让火车在“人”字形的线路上换个方向再开，这样就不用爬很陡的坡了，顺利解决了难题。京张铁路建成后，证明了中国人自己能建好铁路，不用依赖外国人。 材料二：钱塘江大桥 1934年，茅以升开始主持修建钱塘江大桥，用了3年时间，在1937年建成。这是中国第一座既能走汽车、又能走火车的双层大桥。建桥的时候特别难：一是没有足够的钱，买材料经常要停工；二是1937年打仗了，日军快打到杭州，建桥工作随时可能停下。但茅以升和工人们还是把桥建好了。大桥通车后，帮着运送抗战需要的物资和人员，对国家特别重要。 15. 根据材料填空：京张铁路是中国第一条_________________的铁路，钱塘江大桥是中国第一座_________________的双层大桥。 16. 詹天佑为什么要设计“人”字形铁路？这体现了他怎样的品质？ __________________________ 17. 钱塘江大桥建成后不久，茅以升就亲自炸了桥（为了不让日军用桥）。你觉得他做得对吗？结合材料说2点理由。 __________________________ 【答案】15. ①. 完全由自己设计、自己建造 ②. 既能走汽车、又能走火车 16. 原因：因为八达岭山高坡陡，火车难爬坡；品质：体现了他不怕困难、爱动脑筋（自主创新）的品质。 17. 做得对。理由1：材料二说大桥是为抗战运物资的，炸桥能阻止日军用桥打中国，保护国家；理由2：茅以升建桥是为国家，炸桥也是为了国家，都是爱国的表现。 【解析】 【导语】本文通过两则材料展现了中国近代工程史上的两大成就——京张铁路和钱塘江大桥，凸显了詹天佑、茅以升等工程师的智慧与爱国精神。材料一以京张铁路的自主建设为核心，强调克服技术难题的民族自信；材料二则通过钱塘江大桥的修建与炸毁，体现抗战背景下工程与国家命运的紧密关联。两则材料均以“第一”为切入点，语言平实但富有历史厚重感，适合引导学生理解科技发展与民族自强的关系，培养家国情怀。 【15题详解】 本题考查提取信息能力。 结合材料一“1905年到1909年，詹天佑带领大家修建了京张铁路，这是中国第一条完全由自己设计、自己建造的铁路，全长200多公里。”可知，京张铁路是中国第一条完全由自己设计、自己建造的铁路。 结合材料二“这是中国第一座既能走汽车、又能走火车的双层大桥。”可知，钱塘江大桥是中国第一座既能走汽车、又能走火车的双层大桥。 【16题详解】 本题考查材料内容的理解及人物形象分析。 材料一明确指出“铁路要经过八达岭，那里山又高又陡，火车很难爬上去”（这是遇到的核心难题），而“人”字形铁路的作用是“让火车在‘人’字形的线路上换个方向再开，这样就不用爬很陡的坡了”（解决方案），整合这两部分信息，可知，詹天佑设计“人”字形铁路的原因：因为京张铁路要经过八达岭，那里山又高又陡，火车很难爬上去，“人”字形铁路能让火车换个方向再开，不用爬很陡的坡，从而解决爬坡难题。 面对外国专家的质疑、技术封锁和八达岭的地形难题，詹天佑没有退缩，而是“想了个好办法”设计出新线路，这体现了他“迎难而上”（克服困难的勇气）；“人”字形铁路是创新的解决方案，体现了他“善于思考、勇于创新”（解决问题的智慧和突破精神）。 【17题详解】 本题考查内容理解。 结合材料说出你的看法及理由即可。 示例： 我认为他做的对。 理由1：材料提到大桥通车后主要用于运送抗战需要的物资和人员，对国家至关重要。炸桥能阻止日军利用大桥运送兵力、物资，避免大桥成为日军侵华的工具，减少抗战损失。 理由2：当时日军快打到杭州，建桥本就受战争影响，若不炸桥，大桥大概率会被日军控制，反而危害国家和人民利益，炸桥是为了保护抗战成果，体现了爱国担当。 阅读材料，按要求答题。 我爱花生花 ①人们常常咏赞烂漫的樱花，雍容的牡丹，圣洁的白莲，我却要赞美貌不惊人的花生花。我觉得花生花虽平凡，却蕴藏着另一种美。 ②花生的花，一般在七月开，青青的花生株上，露出一点一点鲜黄的嫩苞。清晨浴着露水，湿漉漉的；中午，反射着阳光，亮晶晶的。//就在这时，小苞绽开了！一朵，两朵，娇小而醒目地点缀在万绿丛中。//几天后，到了盛花期，那时，你若从花生地边走过，一眼便可见到那些小小的黄花疏密有致地洒在椭圆形的绿叶丛中。绿里透黄，犹如翠绿的大毯子镶着粒粒金灿灿的宝石。微风吹过，送来缕缕清香，沁人心脾。 ③花生花没有婀娜的姿态，看上去的确比不上樱花、牡丹、白莲。不过记得一位名人说过：不是因为美丽才显得可爱，而是因为可爱才显得美丽。我也并非初次看到花生花就觉得它美，我对它产生特殊的感情，是有一段经历的——三年前，我和妈妈路过一块花生地，看见那星星点点的小黄花，刚想伸手去采一朵玩玩。①“不要采！”妈妈制止我，“花生的花，不像桃花、梨花，花生的花，没有一朵是空花，开一朵花，地下就长一颗花生，你采掉一朵，就要少长一颗花生。”②“妈妈还骗你？孩子，桃花、梨花容易谢，即便结出果子，也挂在枝头。可是花生花却很谦虚，它把果实埋在地下，不让人知道花生结果是自己的功劳。” ④妈妈的话使我感到惊奇，同时也引起了我的深思：多可爱的小黄花！千千万万朵小黄花默默地开，悄悄地谢，最后钻入土里长出千千万万颗花生。 ⑤从此，我对花生花产生了特殊的感情。每当看到它，我就会联想到那些朴实无华、不慕名利、默默无闻地为人类贡献自己的普通劳动者。 18. 文章采用的写作方法是（ ） A. 借物抒情 B. 借物喻人 C. 托物言志 19. 短文的第2自然段分三层描写了花的外在美，先写____________，接着写____________，最后写____________。写这些是为了（ ）。 A．让人们知道花生花开得很慢。 B．讴歌下文中有类似花生花的美好品质的人。 20. 理解文中画线句子的含义。 ①句：从妈妈的话中，你知道花生花的特点是：______________________。 ②句：妈妈拿________、和花生花作对比，突出了花生的美，这种美是指_________________。 21. 读了这篇短文，你想成为怎样的人呢？ ________________________ 【答案】18. B 19. ①. 嫩苞 ②. 小苞绽开 ③. 盛花期 ④. B 20. ①. 没有空花，开一朵花就长一颗花生 ②. 桃花、梨花 ③. 花生花谦虚，不炫耀自己的功劳。 21. 我想成为朴实无华、不慕名利、默默无闻为他人做贡献的人。 【解析】 【导语】这篇散文以花生花为切入点，通过细腻的观察和生动的描写，展现了平凡之物的独特魅力。作者运用对比手法，将花生花与樱花、牡丹等名花对照，突出其朴实无华却孕育果实的特点。文章由表及里，从外在美到内在品质，最终升华到对普通劳动者的赞美，体现了"借物喻人"的写作手法。语言清新自然，情感真挚，通过母子对话巧妙揭示主题，引导读者思考生命的价值与奉献的意义。 【18题详解】 本题考查文章的写作方法。 短文主要写了花生的花，貌不惊人很平凡，却蕴藏着另一种美。告诉我们做人要朴实无华，不追求名利。要学习花生花那样不炫耀、谦虚的品质。属于借物喻人。 故选B。 【19题详解】 本题考查段落内容的理解与概括。 结合文章第②段“花生的花，一般在七月开，青青的花生株上露出一点一点鲜黄的嫩苞。清晨沐浴着露水，湿漉漉的：中午，反射着阳光，亮晶晶的。就在这时，小嫩苞绽开了！一朵，两朵，娇小而醒目地点缀在万绿丛中。几天后，到了盛花期，那时，你若从花生地边走过，一眼便可见到那些小小的黄花疏密有致地洒在椭圆形的绿叶丛中。”可知，这段写了花生的外在美，先写嫩苞，接着写初绽，最后写盛花期。写这些是为了写这些都是为了讴歌下文中有类似花生花的美好品质的人。 【20题详解】 本题考查句子的理解与分析。 ①句：第③段由妈妈的话“花生的花，不像桃花、梨花，花生的花，没有一朵是空花，开一朵花，地下就长一颗花生，你采掉一朵，就要少长一颗花生”可知，花生的特点是没有一朵是空花，开一朵花，地下就长一颗花生。 ②句：第③段“桃花、梨花容易谢，即使结出果子，也挂在枝头。可是花生花却很谦虚，它把果实埋在地下，不让人知道花生结果是自己的功劳”妈妈将桃花、梨花与花生花作对比，突出了花生花蕴藏着的另一种美，这种美是指谦虚，不彰显自己的功劳。 【21题详解】 本题考查文章内容的理解与分析。 由文章结尾“每当看到它，我就会联想到那些朴实无华、不慕名利、默默无闻地为人类贡献自己的普通劳动者。”可知，文章通过花生花的品质，赞美了朴实无华、默默奉献的劳动者，因此可围绕这一品质表达自己的追求。 示例：我想成为一个谦虚低调、不求回报，用自己的努力默默为他人、为集体付出的人。 第四部分 表达与交流（35分） 口语交际 22. 下面关于制定班级公约的步骤方法及注意事项，说法不正确的一项是（ ） A. 发言时不要受时间约束，要把自己看到的问题说清楚，说完整，力求全面，这样，自己的意见才能顺利通过。 B. 针对班级建设的目标，每人写出两三条自己认为重要的公约。 C. 分组讨论去除不合理的、重复的部分，形成小组意见。公约内容要翔实具体，表述清楚。 D. 小组汇报讨论结果，全班逐条表决，形成班级公约。张贴公布，全班同学共同自觉遵守。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查口语交际能力。 A．在班级公约制定的发言环节，若发言不考虑时间约束，长篇大论，会影响讨论效率，且班级公约是集体意志的体现，并非“把自己看到的问题说清楚，说完整，力求全面”就能确保个人意见顺利通过，这种表述不符合班级公约民主、高效制定的原则，是不正确的。 故选A。 23. 俗话说：“没有规矩，不成方圆。”五一班最近出现了一些不文明的现象（如下图），老师及时召开班会让同学们制定一份班级公约。请你根据图中的情景拟写4条吧！ 班级公约 ①______________________________________ ②______________________________________ ③______________________________________ ④______________________________________ 【答案】 ①. 借他人物品先征得同意，不翻他人书包、抽屉。 ②. 教室、图书室不追逐乱跑，保持安静不碰撞他人。 ③. 不随意给同学取外号，尊重他人姓名与人格。 ④. 图书室不播放外放音乐，用耳机时调至低音量。 【解析】 【详解】本题考查口语交际能力。 首先仔细观察每一幅图所展示的不文明现象，然后针对这些现象提出相应的文明行为要求作为班级公约内容。 观察第一行左边的图可知，图中呈现一个同学未经另一个同学的同意就随意拿取他人物品，可以针对人际交往中尊重他人财物、隐私方面制定班级公约。 观察第一行右边的图可知，图中展现一个同学在图书馆跑动，旁边有人提示“不要乱跑”，呈现在图书区域奔跑、破坏秩序的问题。 观察第二行左边的图可知，两个同学交流，说“他的外号叫……”，体现给同学起外号、不文明称谓调侃的行为，涉及人际交流不尊重问题。 观察第二行右边的图可知，两个同学在图书馆，一个在听歌，另一个说“我想静静地看书”，体现在公共场合外放音乐影响他人阅读学习的行为。 示例：①借用他人物品，先征得同意再使用，不私自翻看他人书包、抽屉。 ②在教室、图书室等场所，做到轻声慢步，不追逐奔跑，避免碰撞他人、扰乱秩序。 ③尊重每位同学，不用侮辱性、不恰当的外号称呼他人，维护同学人格尊严。 ④图书室阅读时，不使用外放设备播放音乐；若用耳机，需将音量调至不影响他人的程度。 妙笔生花（30分） 24. 习作。 生活中，总有一件物品，深深藏着你的小欢喜——或许是爸爸亲手打造的小摆件，是默默陪伴你走过孤单的布偶，或是你辛勤照料后绽放第一片嫩叶的小花。请补全题目，生动描绘它的模样，讲述你们的故事，让大家一同感受你的珍视之情吧！ 题目：我的心爱之物——__________ （提示：横线处填具体事物名称，如“竹蜻蜓”“旧笔记本”“小绿萝”等，不要写“礼物”“玩具”这类宽泛的词，示例：《我的心爱之物——竹蜻蜓》） 习作要求： 把题目补充完整，字数400字以上，书写工整，语句连贯，生动具体，具有真情实感。 【答案】例文： 我的心爱之物——黑皮鞋 妈妈在我生日那天送了我一双黑皮鞋，我欢喜得不得了，从此，这双黑皮鞋便成了我的心爱之物。黑皮鞋真的好漂亮，它浑身是那种极霸气的亮黑，尖头处嵌了两颗缀满“宝石”的珠子，闪耀得令我移不开眼睛。比那古板生硬的方头老皮鞋好看多了。穿上它，在客厅里踢踏踢踏地走，我整个人都变得傲娇起来。  我特别喜欢这双黑皮鞋，三天两头就把它从鞋柜里翻出来，用布蘸着鞋油在上面来来回回地擦，我还不时给皮鞋的珠子上胶，把它固定好。当我穿着黑皮鞋出门回来时，我都要拎着鞋子第一时间跑向水池，用浸满水的毛巾在上面擦拭着，就连鞋底也没有逃过毛巾的“洗礼”，一样被擦拭得一尘不染。连姐姐也嘲笑我“一刻也闲不住”。这鞋子像有魔力似的，一看到它，不愉悦的心情就能一扫而空。 一次比赛需要穿黑皮鞋，那双鞋刚好派上用场。比赛前一天晚上，我拿出已经许久没穿的黑皮鞋，穿上后才发现，鞋已经不适合我的脚的尺码了，我的脚趾全都缩在里头，紧紧地挤在一起，难受极了，我噘着嘴把鞋脱下来扔在一旁。妈妈怔了一下，拿起鞋，硬是把她那双39码的脚往35码的鞋子里塞。我吃惊地望着妈妈，妈妈笑道：“这会儿商场也关门了，我给你撑一撑鞋，说不定就好穿了。”我没再说什么，跑到一旁看电视去了。妈妈半个脚掌塞在我的鞋里，踢踏踢踏地走着。过了一会儿，妈妈脱下鞋，只见妈妈的脚上被鞋勒出了一道深深的红印子，脚背也肿了。“妈妈，疼吗?”我担心地问。妈妈只是轻描淡写地说了一句：“没关系，不疼，过两天就消肿啦。”那一刻，我的心刺疼了下，张了张嘴，想说点什么，可嗓子眼像被堵住了，只回答了一个“嗯”字。被撑开的皮鞋果然不再夹脚，穿着它，我顺利地参加完比赛。从此，这双鞋在我心中的分量，也就更重了。 现在，我的心爱之物——黑皮鞋已装不下我的脚了，但它还依然珍藏在我的鞋柜里，因为它不仅漂亮，更包含了妈妈对我的浓厚的爱。 【解析】 【详解】本题考查书面表达。 这是一道半命题作文题，核心要求是围绕“心爱之物”创作一篇400字以上的记叙文。题目需补全具体事物名称，如“竹蜻蜓”“旧笔记本”“小绿萝”等，不能用“礼物”“玩具”这类宽泛词汇，目的是让写作对象更具体，便于聚焦细节和故事。需“生动描绘它的模样”，即要对物品进行外观、材质、细节等方面的描写；“讲述你们的故事”，意味着要融入与物品相关的经历，如它的来历、陪伴你的过程、你们之间的互动等；最终要“让大家一同感受你的珍视之情”，即文章需贯穿真挚的情感，体现物品对你的特殊意义。要选取生活中真正“藏着小欢喜”的物品，这类物品往往带有个人情感烙印，比如是亲人手工制作的（如爸爸打造的小摆件）、陪伴你度过特殊时期的（如孤单时的布偶）、你付出心血培育的（如照料后绽放的小花）等。选材越贴近自身经历，越容易写出真情实感。要求书写工整，语句连贯，生动具体，具有真情实感。 开头：直接点题，交代“心爱之物”是什么，简要描述其外观，引出对它的喜爱之情，奠定情感基调。 中间：详细描绘物品的模样，可从形状、颜色、材质等方面入手；接着讲述与该物品相关的故事，如它的来历、陪伴自己的经历、自己为它付出的努力等，通过具体的情节和细节，展现对它的珍视。 结尾：总结全文，再次表达对“心爱之物”的喜爱与珍视，升华情感，可联系物品对自己的意义，体现它在自己生活中的价值。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年11月集中课练习题 五年级语文 注意事项： 1．满分100分；监测时间100分钟。 2．在作答前，考生务必将自己的姓名、考生号和座位号填写在答题卡上。 3．保持答题卡面清洁，不得折叠、污染、破损等。 第一部分 听答题（3分） 听材料，完成以下题目。 第12届世界运动会：成都，活力与文化共赴盛会 ①2025年8月，第12届世界运动会在四川成都启幕。作为中国西部首个承办这一国际赛事的城市，成都以细致筹备、鲜活活力与厚重文化，搭建连接世界的桥梁，喜迎各国友人赴约。 ②绿色理念如涓涓细流，贯穿赛事每一环节。赛事期间投入七百余辆新能源汽车，提供绿色低碳摆渡服务，全程实现零碳运行；场馆周边栽种桂花、芙蓉、银杏等多样植物，八月桂香四溢，弥漫场馆，秋日银杏为场馆增添一抹浪漫色彩。赛事从封闭竞技场延伸至公园、湖泊、学校，在绿色节俭理念引领下，与城市同律动，与生态共呼吸；于资源循环中生动诠释“运动无限”，在自然共生中绚丽展现“气象万千”。 ③不同于侧重“竞技巅峰”的奥运会，世界运动会更重“运动多样性”。此次轮滑分速度轮滑、自由式轮滑和单排轮滑球三类：速度轮滑选手弯身如箭，赛道在轮下化作流影，蹬地时似与时间竞速，身姿如奔涌之光；自由式轮滑选手足尖轻点，旋出银弧、腾空跃起，滑轮似灵动之笔，身姿如蝶穿花，技巧如流动之诗；轮滑球选手屈膝急转，持杆如握锋刃，攻防时身如满弓，抢断传球间尽显竞技热血。传统武术项目中，太极拳行云流水，长拳刚劲有力，尽显中华文化“刚柔并济”。 ④成都还备下“城市心意”：志愿者身着融蜀锦元素的服装，经过专业培训，能够流利地进行双语沟通；遇到问路的游客，还会递上别致的熊猫造型地图。伴手礼“成都味”浓郁，颁奖纪念品为川韵双面戏偶摆件，一面熊猫“蜀宝”，一面金丝猴“锦仔”，融合翎子、水袖等川剧符号，经时尚化设计，360度翻转展现戏剧魅力。采用滴胶材质与亚克力磁吸外框，包装饰以川剧华服和世运标识，表达对运动员的祝福。另外，还配以麻辣兔头、灯影牛肉等地道美食。 ⑤一簇世运圣火，点燃了成都的激情，也照亮了绿色发展的前路。杜甫笔下“晓看红湿处，花重锦官城”的盛景，如今更添“处处皆运动，人人享健康”的时代新韵。成都，以一场绿色、简约、惠民的世运盛会，向世界展现了一座现代化城市的勃勃生机与无限魅力。 1. 运动会比赛场馆周边种植了哪种能在8月散发香气的植物？（ ） A. 银杏 B. 桂花 C. 芙蓉花 2. 世界运动会的轮滑项目分为三个分项，下列哪项属于其中之一？（ ） A. 花样轮滑 B. 速度轮滑 C. 极限轮滑 3. 成都给运动员准备的颁奖纪念品——川韵双面戏偶摆件，双面戏偶分别是什么？（ ） A. 熊猫“蜀宝”，金丝猴“锦仔” B. 太阳神鸟，金丝猴“锦仔” C. 熊猫“蓉宝”，芙蓉花 第二部分 积累与运用（40分） 一、字词部分（20分） 4. 根据语境，看拼音写词语。 圆明园曾是一座jǔ shì wén míng（ ）的皇家园林，园内收藏的珍宝bú jì qí shù（ ）。1860年，英法联军发动qīn lüè（ ），将这座huī huáng（ ）的建筑付之一炬。面对遗址，我们在ài mù（ ）中华古代文明的同时，更要铭记历史。如今，许多文保专家正默默fèng xiàn（ ），努力让更多人认识这笔宝贵的文化遗产。 5. 下面词语中，字音和字形完全正确的一项是（ ） A. 眼眸 胆怯（qiè） 间（jiān）隔 协（xié）调 B. 平衡 勉强（qiáng） 削（xiāo）弱 糕饼 C. 寻常 间（jiàn）隔 勉强（qiǎng） 教诲（huì） D. 俯冲 悄然（qiǎo） 削（xuē）弱 眼睑（liǎn） 6. 比一比，再组词。 杭（ ） 谎（ ） 销（ ） 洪（ ） 航（ ） 梳（ ） 消（ ） 拱（ ） 7. 下面加点字词解释有误的一项是（ ） A. 直把杭州作汴州（一直） B. 死去元知万事空（本来） C. 题临安邸（旅店） D. 万马齐喑究可哀（沉默） 8. 先给句子中的加点词语选择正确的释义，再按要求作答。 单薄：A．衣服薄而少 B．身体瘦弱 C．力量薄弱 D．内容不充实 （1）深秋时节还穿得这么单薄，容易着凉。（ ） （2）这个理由太单薄，无法说服大家。（ ） （3）请你试着用“单薄”的其他两个选项的释义分别写一句话： （ ）_________________________ （ ）__________________________ 二、句子部分（20分） 9. 根据语境，按课文内容填空。 （1）当看到同学不珍惜时间，虚度光阴时，我会用葛洪的“_______________，_______________”来劝说他。 （2）“_______________，_______________”。这句诗描绘了七夕夜晚牛郎织女鹊桥相会的美丽传说。 （3）白鹭实在是一首诗，一首_____________________________。 （4）在《将相和》中，我们认识了___________的蔺相如和___________的廉颇，他们共同的特点是_______________。 （5）虞世南在《蝉》中借蝉抒发高洁志向的诗句是“_______________，_______________”。 三、按要求写句子。（10分） 10. 许多快乐的孩子们在公园里放风筝。（缩句） ______________________________________ 11. 他吃了面包和牛奶当早餐。（修改病句） _____________________________________ 12. 桂花盛开的时候，香气弥漫。（用夸张手法改写句子） _____________________________________ 13. 这个动人的故事深深地打动了我。（改为反问句） ______________________________________ 14. 先读例句，再从下面词语中选择一个，把词语的意思用具体情景表现出来。 例：（左右为难）大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。 美中不足 齐心协力 专心致志 （ ）：____________________________ 第三部分 阅读与鉴赏（22分） 阅读非连续性文本，按要求答题。 材料一：京张铁路 1905年到1909年，詹天佑带领大家修建了京张铁路，这是中国第一条完全由自己设计、自己建造的铁路，全长200多公里。当时，外国专家说中国自己修不了这条铁路，还不肯提供技术帮助。而且铁路要经过八达岭，那里山又高又陡，火车很难爬上去。詹天佑想了个好办法，设计出“人”字形铁路——让火车在“人”字形的线路上换个方向再开，这样就不用爬很陡的坡了，顺利解决了难题。京张铁路建成后，证明了中国人自己能建好铁路，不用依赖外国人。 材料二：钱塘江大桥 1934年，茅以升开始主持修建钱塘江大桥，用了3年时间，在1937年建成。这是中国第一座既能走汽车、又能走火车的双层大桥。建桥的时候特别难：一是没有足够的钱，买材料经常要停工；二是1937年打仗了，日军快打到杭州，建桥工作随时可能停下。但茅以升和工人们还是把桥建好了。大桥通车后，帮着运送抗战需要的物资和人员，对国家特别重要。 15. 根据材料填空：京张铁路是中国第一条_________________的铁路，钱塘江大桥是中国第一座_________________的双层大桥。 16. 詹天佑为什么要设计“人”字形铁路？这体现了他怎样的品质？ __________________________ 17. 钱塘江大桥建成后不久，茅以升就亲自炸了桥（为了不让日军用桥）。你觉得他做得对吗？结合材料说2点理由。 __________________________ 阅读材料，按要求答题。 我爱花生花 ①人们常常咏赞烂漫的樱花，雍容的牡丹，圣洁的白莲，我却要赞美貌不惊人的花生花。我觉得花生花虽平凡，却蕴藏着另一种美。 ②花生的花，一般在七月开，青青的花生株上，露出一点一点鲜黄的嫩苞。清晨浴着露水，湿漉漉的；中午，反射着阳光，亮晶晶的。//就在这时，小苞绽开了！一朵，两朵，娇小而醒目地点缀在万绿丛中。//几天后，到了盛花期，那时，你若从花生地边走过，一眼便可见到那些小小的黄花疏密有致地洒在椭圆形的绿叶丛中。绿里透黄，犹如翠绿的大毯子镶着粒粒金灿灿的宝石。微风吹过，送来缕缕清香，沁人心脾。 ③花生花没有婀娜的姿态，看上去的确比不上樱花、牡丹、白莲。不过记得一位名人说过：不是因为美丽才显得可爱，而是因为可爱才显得美丽。我也并非初次看到花生花就觉得它美，我对它产生特殊的感情，是有一段经历的——三年前，我和妈妈路过一块花生地，看见那星星点点的小黄花，刚想伸手去采一朵玩玩。①“不要采！”妈妈制止我，“花生的花，不像桃花、梨花，花生的花，没有一朵是空花，开一朵花，地下就长一颗花生，你采掉一朵，就要少长一颗花生。”②“妈妈还骗你？孩子，桃花、梨花容易谢，即便结出果子，也挂在枝头。可是花生花却很谦虚，它把果实埋在地下，不让人知道花生结果是自己的功劳。” ④妈妈的话使我感到惊奇，同时也引起了我的深思：多可爱的小黄花！千千万万朵小黄花默默地开，悄悄地谢，最后钻入土里长出千千万万颗花生。 ⑤从此，我对花生花产生了特殊的感情。每当看到它，我就会联想到那些朴实无华、不慕名利、默默无闻地为人类贡献自己的普通劳动者。 18. 文章采用的写作方法是（ ） A. 借物抒情 B. 借物喻人 C. 托物言志 19. 短文的第2自然段分三层描写了花的外在美，先写____________，接着写____________，最后写____________。写这些是为了（ ）。 A．让人们知道花生花开得很慢。 B．讴歌下文中有类似花生花的美好品质的人。 20. 理解文中画线句子的含义。 ①句：从妈妈的话中，你知道花生花的特点是：______________________。 ②句：妈妈拿________、和花生花作对比，突出了花生的美，这种美是指_________________。 21. 读了这篇短文，你想成为怎样的人呢？ ________________________ 第四部分 表达与交流（35分） 口语交际 22. 下面关于制定班级公约的步骤方法及注意事项，说法不正确的一项是（ ） A. 发言时不要受时间约束，要把自己看到的问题说清楚，说完整，力求全面，这样，自己的意见才能顺利通过。 B. 针对班级建设的目标，每人写出两三条自己认为重要的公约。 C. 分组讨论去除不合理的、重复的部分，形成小组意见。公约内容要翔实具体，表述清楚。 D. 小组汇报讨论结果，全班逐条表决，形成班级公约。张贴公布，全班同学共同自觉遵守。 23. 俗话说：“没有规矩，不成方圆。”五一班最近出现了一些不文明的现象（如下图），老师及时召开班会让同学们制定一份班级公约。请你根据图中的情景拟写4条吧！ 班级公约 ①______________________________________ ②______________________________________ ③______________________________________ ④______________________________________ 妙笔生花（30分） 24. 习作。 生活中，总有一件物品，深深藏着你的小欢喜——或许是爸爸亲手打造的小摆件，是默默陪伴你走过孤单的布偶，或是你辛勤照料后绽放第一片嫩叶的小花。请补全题目，生动描绘它的模样，讲述你们的故事，让大家一同感受你的珍视之情吧！ 题目：我的心爱之物——__________ （提示：横线处填具体事物名称，如“竹蜻蜓”“旧笔记本”“小绿萝”等，不要写“礼物”“玩具”这类宽泛的词，示例：《我的心爱之物——竹蜻蜓》） 习作要求： 把题目补充完整，字数400字以上，书写工整，语句连贯，生动具体，具有真情实感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $