湖南省永州市蓝山县2025-2026学年七年级上学期11月期中语文试题

2025年下期期中学业质量监测 七年级语文（试题卷） 温馨提示： 尔 1.本试卷包括试题卷和答题卡，考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 0 2.考生作答时，选择题和非选择题均须作答在答题卡上，在本试题卷上作答无效，考 “⑨ 生在答题卡上按答题卡中注意事项的要求答题。 胞 3. 本试卷共8页，如有缺页，请及时向监考老师说明。 4.本试卷共三道大题，24小题。满分120分，考试时量120分钟。 塔⊙ 妆 一、 册 积累与运用（共24分，选择题每小题3分) 阅读以下文段，完成1-4题。(9分) 靴 四季之雨各有韵味。春雨无声，犹如贵客莅临人间，滋润万物【甲】。“小搂一夜听春雨”， ⊙ 浙淅沥沥的雨声烘托出一室舒徐的静谧，心便也似有了着落般，陷入柔软的梦里。夏雨激荡，“风 牧 驱急雨洒高城，云压轻雷般地声。雨过不知龙去处，一池草色万蛙鸣”，夏季的雨总在磅礴中吐 ⊙ 露诗意，它不懂迂回矜持，它甚至不懂含蓄的暗示，一（①为所欲为②从心所欲），无所 如 顾忌，说来就来，说去就去【乙】。秋雨凄冷，“巴山夜雨涨秋池”“今夜雨，断送一年残暑 製 【丙】。“江阁雁声来渺渺，灯昏宫漏听沉沉”“苍山寒气深，高林霜叶稀”，冬雨如泣如诉， T 与雁声寒气沉沉应和【丁】…真想在这北风（①咄咄逼人②锋芒毕露)之日，和友人 敏 共赴毡炉，约一场温暖。冬寒渐深，冬雨渐消，但这不是永远的决别，它将以雪的姿态重临世间。 ⊙ 这雨、这浸润着雨之情思的诗词怎能不让人不喜爱呢？ 女 1.语段中加点字“着”应读作“ ”；画横线部分错了个字，应改为“”。(2分) ⊙ 2.从语段中的括号内选择最符合语境的词语，将对应的序号填在横线上。(2分) 尽 3.文段画波浪线句子有语病，请修改在横线上。(2分) 这雨、这浸润着雨之情思的诗词，怎能不让人不喜爱呢？ 4.将“每一滴都浸满思念与无言的忧愁”一句填入语段，衔接最恰当的一项是（3分) 如 ⊙ A.【甲】处 B.【乙】处 C.【丙】处 D.【丁】处 邮 5.下列关于文学文化常识表述不正确的一项是(3分) 长 ⊙ A.老舍，原名舒庆春，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家，代表作有小说 区 《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。 织 B. “技近乎道，庶几不惑；名副其实，何虑无闻”与“韦编三绝今知命，黄绢初栽好 尽 著书”两幅寿联所贺寿主当时的年龄分别是40岁、50岁。 郑 C. 《论语》，儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，宋代把它与《大学》 《中庸》《孟子》合称为“四书”。 D. 曹操，字玄德，三国时期政治家、军事家、诗人。著有《孙子略解》《兵法接要》， 诗歌《观沧海》《短歌行》《龟虽寿》等。 2025年下期期中学业质量监测·七年级语文（试题卷)第1页（共6页） 专题学习活动(6分) 进入初中，学习生活翻开了新的一页，你也一定结交了新的朋友。弘毅学校七(1)班 正在开展“有朋自远方来”专题学习活动，请你参加并完成6-7题。 6.【探朋友类别】下面有关交友的称谓与描述的情景对应最恰当的一项是(3分) A.患难之交：陈绅与赵淳有共同语言、共同爱好，常在一起探讨音乐、美术。 B.竹马之交：王倩与刘玲童年时期便是要好的朋友，两人一直保持友好联系。 C.君子之交：华佳景与高铭进初次见面就像老朋友一样形影不离，亲密无间。 D.莫逆之交：年过花甲的张爷爷与志学之年的李熙经常在一起交流《唐诗》。 7.【拟写开场白】七(1)班拟定于11月15日14：30在本班教室开展“有朋自远方来” 主题班会活动，推举你担任本次班会主持人，请你拟写一段开场白？（要求T0字左右， 至少运用一种修辞手法)(3分) 8.请将下列诗文名句补充完整。（每空1分，共6分） (1)潮平两岸阔， (王湾《次北固山下》) (2) 应傍战场开。 (岑参《行军九日思长安故园》) (3)夕阳西下， (马致远《天净沙·秋思》) (4) 一夜征人尽望乡。 (李益《夜上受降城闻笛》) (5)七(1)班拟出一期“期中总动员”主题板报，选取《<论语>十二章》中的内容 作板报标语。翔宇同学想提醒同学们既不能死记硬背不思考，也不能一味空想 而不学习，他可选择“ 二、阅读与理解（共46分，选择题每小题3分) (一)古诗文阅读(18分) 阅读下面两首唐诗，完成9-10题。(6分) 【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 【乙】黄鹤楼送孟浩然之广陵 [唐]李白 [唐]李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 故人西群黄鹤楼，烟花三月下扬州。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 9.下列对这首词理解和分析恰当的一项是下列选项中表述正确的一项是(3分) A.【甲】：诗前两句借美丽景物的描写，表现对与好友王昌龄相处的美好时光的怀念。 B.【乙】诗没有直接抒情，只写离别之后所见的景色，却更能使人体会到惜别之情。 C.【甲】【乙】两诗寓离情于写景之中，描绘出了意境开阔、色彩明快的送别画面。 D.【甲】【乙】两诗所写的都是春天，都表现了诗人对朋友的深厚情谊和担忧同情。 10.【甲】诗的三、四两句写法精妙，为历代传诵。请对这两句诗作赏析。(3分) 2025年下期期中学业质量监测·七年级语文（试题卷)第2页（共6页） 阅读下面文言文，完成11-14题。(12分) 【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁， 门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人 哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂 父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 （《世说新语》) 【乙】魏文侯与虞人①期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐， 天又雨，公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎虽乐岂可不一会期哉？”乃往，身自罢之。 魏于是乎始强。 (《战国策》) 【注释】①虞人：管理山林的小官员。②焉：哪里。 11.下列选项中加点字意思都相同的一项是(3分) A.与友期行 如期而至 吾与虞人期猎 B.下车引之 公将焉之 身自罢之 C.相委而去 与朋友交而不信 博学而笃志 D.顾全大局 左顾右盼 入门不顾 12.请给【乙】文中画线部分断句。（用“/”标两处，共2分) 吾与虞人期猎虽乐岂可不一会期哉 13.用现代汉语翻译下列句子的意思。（3分) 太丘舍去，去后乃至。 译： 14. 这两则短文共同体现了什么品质？请结合两篇文章的内容简要说明。(4分) (二)现代文阅读（24分) 阅读朱自清《春》的选段，完成15-16题。（7分) “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息， 混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶 当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。 牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。 15.下列对选段的理解分析不恰当的一项是(3分) A.文段巧妙运用对比、比喻、拟人等修辞，文采斐然，突出了春风的和煦轻柔。 B.文段通过触觉、嗅觉、听觉等多种感官描写，把春风写得有声、有味、有色。 C.文段以鸟儿欢快的表现，反映出春天给人们、鸟儿等大地上的生灵带来欢愉。 D.文段中“青草味儿”照应前文的“春草图”，“各种花的香”照应“春花图”。 16.《春》.一文读起来富有童趣，又带有诗的味道，请你结合选段内容加以分析。(4分) 2025年下期期中学业质量监测·七年级语文（试题卷)第3页（共6页) 阅读莫怀戚的《散步》，完成17-18题。(7分) ①我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 ②母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此， 才应该多走走。母亲信服地，点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听 她的话一样。 ③天气很好。今年的春天来的太迟，太迟了。有一些老人挺不住，在清明将到的时候 去世了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。 ④这南方的初春的田野，大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的 嫩芽儿也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡…这一切使人想着一样东西一生命。 ⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈 妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。 ⑥后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺：我的儿子要走小路，小路有意思。不 过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他 还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一要时，我感到了责任的重 大，就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人， 分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我班母亲 的时日已短。我说：“走大路。” ⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼睛随小路望过 去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地 方，你就背着我。”母亲说。 ⑧这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来， 背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不 算重；儿子虽然很胖，毕竞幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很 仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 17.下列对选文分析理解恰当的一项是(3分) A.作者运用“以小见大”的写作手法，只是选取一个三代同堂的家庭一次散步的小 事来写，着重表现了长辈对晚辈的爱护。 B.文中对儿子的语言描写充满了生活情趣，既表现了小家伙的天真、聪颗，又表现 了小家伙在家庭中的核心地位。 C.“我”背母亲、妻子背儿子散步，主要是因为母亲虽然高大，但是很瘦，不算重； 儿子虽然很胖，毕竟幼小，还很轻。 D.文中的景物描写着墨不多，却在轻描淡写中充满了浓郁的诗情画意和深刻的哲理， 为常见的散步提供了一个美妙的背景。 18.选文第⑧段中画横线的句子运用了对称写法，请你说说这样写的好处。(4分) 2025年下期期中学业质量监测·七年级语文（试题卷)第4页（共6页) 阅读赵泽华的《我的朋友史铁生》，完成19-21题。（10分) ①作为杂志社编辑，曾经在一次命名为“我的梦想”全国性征文大赛中，我和铁生并 列获得一等奖。即便是侥幸吧，它也是我内心引以为骄傲的事。 ②我和主编都竭力推辞。明摆着的，如果到外面饭馆吃饭，铁生不方便。我如果自荐 出去买，想来铁生也不会同意。这时，铁生的父亲走过来说：“别走了，都留下吧，我到 街上饭馆点几个菜回来不就得了。”我们虽然很是不忍心，但看得出铁生是诚心诚意地想 留我们吃饭。 ③那是我第一次和铁生一起吃饭。饭菜上桌后，铁生把轮椅摇过来，我们围坐在圈桌 旁，宾主尽欢。记得席间，谈起在家里做饭的事情，我说：“我常常觉得做饭是二件特别 麻烦的事，要买要做要收拾，要是天天像这样吃现成饭多好啊。” ④铁生听了我的话，开心得直笑。笑过之后，他一本正经地说：“在吃饭和做饭的问 题上，人大致可以分成三类：第一类是喜欢吃又喜欢做的，第二类是喜欢吃但不喜欢做的， 第三类是既不喜欢吃又不喜欢做的。”我们都表示赞成。铁生问我：“那你属于哪一类啊？” 我说：“我属于最后一类啊，就是那不喜欢吃也不喜欢做的。”他慢条斯理地说：“嗯， 这大概是最不可救药的一类。”我们都一起笑了起来。 ⑤铁生那天谈话的兴趣很浓，我们新来的主编年轻有为，很有才华，他们大有相见恨 晚的感觉。但为了他身体的缘故，我们只好提出了告辞。他一再挽留，但我了解他，尽管 体力不支，也不会扫了朋友的兴。 ⑥还有一次，我给铁生讲述我收到一封患小儿麻痹症的青年写给我的信，有七八页之 长。他随信附了文章，希望能够发表，并希望我给他回信，哪怕几个字也行。 ⑦“这个作者的信件和稿件语句不通，错字连篇，但对文学却有飞蛾扑火一样的热情， 我难道应该鼓励他盲目努力吗？”我不知道是哪里出了问题。 ⑧铁生向上托了托，黑框的宽边眼镜，说：“对于任何人来说，生存都应该是第一位的， 尤其是残疾人至少需要有一项谋生的手段。从事文学，首先你得活着，活着就得吃饭，这 是一个最实际的问题。其次，走这条路，没有人保证一定能成功。”然后，说到那个给我 写信的青年。“我也接触过一些这样的人，不光是残疾人，健康人也有。在他们看来，似 乎别人就应该对他的某些不幸负责。更有甚者，似乎觉得他人或者社会都亏欠了他。这是 一种心理的自卑和不平衡，感觉命运对自己不公平。按说这也在情理之中…” 、⑨“等等，让我想想这问题到底出在哪儿了？”铁生用手指轻轻敲击着轮椅的扶手： '“对了，这里有个心态问题，就是面对事物或者命运的心理反应。如果一个人怀着消极的 心态去面对生活、面对个人的不幸，那他只会更加的不幸，或者说，只会加重他的不幸。” 这些话来自于对于病痛苦难和生命的切身体验。 （有改动) 19.本文作者回顾了和朋友史铁生交往中的两件事，请简要概括其中第二件事。（2分) ①“我”给史铁生送获奖证书，与他一块吃饭，宾主尽欢。 ② 20.史铁生是一个什么样的人呢？请结合文章内容简要分析。(4分) 21.结合本文和《秋天的怀念》的相关内容，具体说说你对第⑨段画线语句的理解。(4分) 2025年下期期中学业质量监测·七年级语文（试题卷)第5页（共6页) (三)整本书阅读(4分) 小引一2 22.右图是一部名著的部分目录，这部名著是鲁迅先生的回忆 狗·猫·鼠 4 散文集《 》。(1分) 阿长与《山海经》一12 23.阅读这本经典作品时，同学们围绕下面四个角度制作读书 《二十四孝图》 18 擗 卡片以加深理解。请你仿照示例，任选一个角度，结合作 五猖会 -24 品具体内容，将读书卡片补充完整。(3分) 无常一28 烯 +0444004t0t4 供你选择的角度： A,鲁迅的童年趣事 B.鲁迅笔下的那些人物 烟 C.鲁迅的儿童散育观 D.鲁迅故乡的独特民俗 供你参考的示例： 角度选择：C.鲁迅的儿童救育观。 我的理解：《五猖会》中，鲁迅一心想去看五猖会，但是父亲却命令他必须背完书才能去看戏， 最后书虽然背下来了，但是感觉已经是索然无味，再也提不起兴趣来。鲁迅对封建家庭的专制教 有方式提出了质疑和反思，真正的教有应该尊重儿童的心理，讲究方式和方法。 角度选择： : 我的理解： 的 三、作文（共50分） 冰 24.从下列两题中任选一题，按要求写一篇文章。 ·文题一：刚上初中，来到新校园，走进新教室，见到新老师，结识新同学，你一定有 许多新的见闻、感受和想法吧？请以《我的新同桌真 》为题，写一篇文章。 文题二：星光不问赶路人，时光不负拼搏者。 历史长河，群星璀璨，彪炳青史。霍去病建功大漠，封狼居胥：范仲淹进退之间，天 龇 下为念。岁月如流，星河依旧，强国为民。孙家栋探月工程，叩问苍穹；袁隆平超级水稻， ⊙ 天下食安。回望当下，星光熠熠，其华灼灼。战“疫”路上，逆行者负重前行，光芒万丈。 实 生活中每个人都是奋斗筑梦的“追星人”。他们或以梦为马，笃行不息；或见贤思齐， 鳞 奋发有为。一起向未来出发。 上述文字，引发了你怎样的思考和感悟？请以《一路星光向未来》为题，写一篇文章 要求：①选择文题一须把文题补充完整： ②内容具体，有真情实感； ③文中不得出现真实的地名、校名、人名； 瞄 ④不少于500字。 2025年下期期中学业质量监测·七年级语文（试题卷)第6页（共6页) 2025年下期七年级期中质量监测参考答案及评分标准 语 文 一、选择题部分（共21分，每小题3分） 题号 4 5 6 9 11 15 17 答案 C D B B A A D 二、非选择题部分（共99分） （一）积累与运用（15分） 1．（2分，每空1分）zhuó 诀 2．（2分）② ① 3．（2分）删掉其中一个“不”字。 7．（3分。修辞手法1分，语句通顺2分）同学们，因为有缘，今天我们相聚在一起，同窗共读，同风雨，共欢乐。今后，我们将建立起美好而纯洁的友谊，愿友谊之花怒放在我们的生命中。七（1）班“有朋自远方来”主题班会现在开始。 8．（6分。每空1分，错字、别字、加字、漏字等都不得分） （1）风正一帆悬 （2）遥怜故园菊 （3）断肠人在天涯 （4）不知何处吹芦管 （5）学而不思则罔 思而不学则殆 （二）阅读理解（34分） 10．（3分。写法赏析2分，情感分析1分）这两句诗意思是我把我忧愁的心思寄托给明暖的月亮，希望它能随着风一直陪着您到夜郎以西。诗人通过丰富的想象，给予抽象的“愁心”以实物的属性，将本来无知无情的明月拟人化，借此表达了对朋友王昌龄的同情和慰藉。 12．（2分。每处1分）吾 与 虞 人 期 猎 / 虽 乐 / 岂 可 不 一 会 期 哉 13．（3分。“去”“乃”各1分，语句完整通顺1分）陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。 14．（4分。观点1分，结合两篇文章分析，一点1分，两点3分）两则短文共同体现了“守信”的品质。【甲】文中陈太丘按约定出行，友人迟到却指责陈太丘，元方以“日中不至，则是无信”反驳友人，凸显了守信的重要性；【乙】文中魏文侯即便饮酒正乐且天降大雨，仍坚持赴约并亲自取消打猎活动，用行动践行了守信的原则。 16．（4分。每条2分）示例：作者引用志南和尚的诗句“吹面不寒杨柳风”，给文章增添了诗意；又把春风比作“母亲的手”，让人倍感亲切，容易勾起人们儿时的回忆，富有童趣，形象生动的描绘出春风和煦温柔。 18．（4分。每点2分）①从语义表达上看，突显了“我”和妻子对生活的责任感、使命感，增加了思想内涵的张力，引人注意，耐人寻味；②从语音美感上看，句式整齐，富有对称之美，两句互相映衬，很有情趣。 19．（2分）示例：“我”向史铁生提及一位青年的信，引出他对社会、人生的思考。 20．（4分。每条2分，每条中人物形象概括1分，结合文章内容分析1分）示例：①热情好客，幽默乐观。由史铁生热情留“我们”吃饭；席间，幽默地评价“我”在吃饭方面的类型；一再挽留“我们”等内容可见。②智慧理性，积极坚强。由史铁生对一些有“心理的自卑和不平衡”的人分析，以及对心态问题的思考等内容可见。  21．（4分。观点1分，结合两篇文章内容，围绕“消极心态与不幸的关系”分析，一点1分，两点3分） 示例：第⑨段画线句强调消极心态会加重不幸，积极心态能助力应对命运坎坷。本文中，史铁生虽饱受病痛折磨，却未消极沉沦，还以理性积极的态度为“我”分析青年的困境，践行了这句话的内涵。《秋天的怀念》中，史铁生起初因瘫痪陷入暴怒绝望，后来在母亲影响下转向积极心态，最终走出阴霾创作出优秀作品，印证了这句话的道理。 22．（1分）《朝花夕拾》 23．（3分。“角度选择”1分，“我的理解”2分） 示例一：角度选择：A．鲁迅的童年趣事。 我的理解：如《从百草园到三味书屋》中的雪地铺鸟、拔何首乌根、摘覆盆子、到书屋后院折腊梅花或者抓苍蝇喂蚂蚁等，都是鲁迅的童年趣事，表现了儿童爱玩的天性，既展现了童年的鲜活美好，也藏着对过往人事的无限怀念， 示例二：角度选择：D．鲁迅故乡的独特民俗。 我的理解：如《五猖会》，描写热闹的赛神会，《阿长与<山海经>》 中，阿长虽是一个没有文化的粗人，却是民间文化的载体。例如早晨起来要“我”吃福橘，但求“一年到头，顺顺流流”；“死了人，生了孩子的屋子里，不应该走进去”；不该说“死掉”，必须说“老掉了”等，这些都是当时生活的真实记录，从中看出鲁迅家乡的民俗风习。 （三）作文（50分） 24．略 附：作文评分标准 项目 一等（好） 二等（较好） 三等（中） 四等（较差） 五等（差） 内容 （20分） 20-18 18-15 15-12 12-6 6-0 切合题意 立意深刻 内容充实 符合题意 中心明确 内容较充实 基本符合题意 有中心 内容单薄 偏离题意 有中心 有内容 完全偏离题意 语言 （15分） 15-13 13-11 11-10 10-6 6-0 准确 流畅 生动 准确 通顺 语言基本通顺 有语病 语言基本通顺 语病较多 语言不通顺 语病较多 结构 （10分） 10-8 8-6 6-3 3-2 2-0 结构完整、 严谨 结构完整、 有条理 结构基本完整 结构不完整 结构混乱 文面 （5分） 5 4 3 2 1-0 卷面美观 没有错别字和标点错误 字体端正 错别字和标点错误较少 字体清楚 错别字和标点错误较少 字迹难辨 错别字和标点错误较多 卷面混乱 错别字和标点错误很多 2025年下期七年级期中质量监测·语文（参考答案） 第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $