1.1 认真对待民事权利与义务（导学案）政治统编版选择性必修2

该高中思想政治导学案聚焦“认真对待民事权利与义务”，涵盖民法调整范围、民事法律关系构成要素、基本原则及法治与德治结合等核心知识点。通过小旭打赏、小林拾金等生活案例导入，连接预习的理论知识与实际应用，构建从知识到实践的学习支架。 导学案以案例驱动探究活动，如结合“北雁云依”案理解民法基本原则，融合法律条文与生活实际，培养学生法治观念与道德修养。课堂巩固题注重知识应用，解析详细，助力学生深化理解，提升学科核心素养。

第一课 在生活中学民法用民法 1．1认真对待民事权利与义务 学案 一、学习目标 1．知道何为民法，了解民法在现实生活中的具体应用，感悟民法典在中国特色社会主义法律体系中的重要地位，增强法治意识和法治观念。 2．结合民法典相关规定和具体案例，明确民事法律关系的主体、客体和内容，科学认识民事权利与义务之间的关系，懂得维护权利与履行义务的重要性。 3．通过评析具体案例，阐释民法的基本原则及其重要意义，明确全面依法治国必须坚持法治与德治相结合。 二、学习重点 民事法律关系的构成要素；民法的基本原则。 三、预习新知 1、民法含义：民法调整___________的自然人、法人和非法人组织之间的__________和__________。 2、民事法律关系： （1）含义：就是由民法调整的__________和__________。 （2）构成要素：______、________和_______。 ①主体：民事主体包括________________。自然人从出生时起到死亡时止，具有民事权利能力，依法享有民事权利，承担民事义务。自然人根据其年龄和智力状态，分为___________ 能力人、 __________行为能力人和____________能力人。法人和非法人组织自_________时起到__________止，具有_______能力和__________能力。 ②客体：是民事权利和义务所指向的_________。它因具体的民事法律关系而有所不同。 所有权关系的客体是____，债权关系的客体是_______，知识产权关系的客体是_______________，人身关系的客体是___________。 ③内容：是民事主体__________________。在民事法律关系中，权利和义务既是相互对立的，也是相互联系的。往往一方的权利就是另一方的义务，一方的义务就是另一方的权利，二者通常是______的。 4、民法体现了坚持法治与德治相结合 原因：国家和社会治理需要______________共同发挥作用，做到____________相辅相成、相互促进。 体现：①我国民法不仅体现________理念，而且注重将________________融入民事法律规范，大力弘扬传统_____和_________，强化_________，倡导_______精神，维护___________。 ②民法强调独立人格、平等地位，追求_________、_____________与_________的社会秩序，凸显了文明、和谐、平等、诚信等社会主义核心价值观的主要内容。 5、民法基本原则 （1）含义：是____________从事民事活动和________________审理民事案件时应当遵循的基本准则。 （2）基本原则：______、______、_______、________、____________、______等6个基本原则。 ①________原则：民事主体在民事活动中的法律地位一律平等 ②________原则：民事主体从事民事活动，应当遵循自愿原则，按照自己的意思设立、变更、终止民事法律关系 ③_______原则：民事主体从事民事活动，应当遵循公平原则，合理确定各方的权利和义务 ④_______原则：民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺 ⑤____________原则：民事主体从事民事活动，不得违反法律，不得违背公序良俗 ⑥_______原则：民事主体从事民事活动，应当有利于节约资源、保护生态环境 四、议学情境 探究活动一：解构民事法律关系的构成要素 【议学情境1】“13岁的中学生小旭用妈妈的手机给网络主播打赏8万元，妈妈发现后要求平台返还，平台拒绝。” 【议学问题1】 “小旭的打赏行为是否有效？妈妈能否要回钱款？这涉及什么法律关系的判断？” 【议学任务1】 （1）在独立阅读教材P3-4内容与《民法典》第17-20条的基础上，以小组为单位分别研究“完全民事行为能力人”“限制民事行为能力人”“无民事行为能力人”界定标准，结合以上案例加以说明。 （2）两人一组，合作明确“客体”与“内容”。结合教材P4内容，指出上述案件中的客体，并明确双方的权利义务关系。 【议学情境2】 介绍教材P5“小林拾金”案例：小林在捡到一只装有票据和现金的皮包，和父母商量后，准备第二天交给老师处理，他的父母认为应当向失主收取500元钱，可他觉得，如果收钱就不是拾金不昧了。 【议学问题2】 “拾金不昧”与“悬赏报酬”是否矛盾？法律如何保障“好人不吃亏”？ 【议学任务2】 结合教材以及民法典相关规定，从法律和道德两个层面，评析事例中小林及其父母的观点。 探究活动二：遵循“基本原则”——从法律条文到价值判断 【议学情境】 了解p6教材栏目中关于“北雁云依”取名被拒案的来龙去脉与争议焦点。 【议学问题】 （1）孟某、江某主张的“姓名权”和“取名自由”分别对应民法哪项基本原则？ （2）公安机关援引的“公序良俗”原则，其价值何在？完全自由的取名可能对社会公共利益和子女未来造成何种影响？ （3）你认为拒绝“北雁云依”的登记申请，是保护了公序良俗，还是侵犯了取名自由？ 【议学任务】 审议教材P6“北雁云依”姓名权案，担任“民法原则评审团”。 五、课堂巩固 1．2025年春节期间，小杰妈妈发现手机有充值游戏点券成功的短信，在其追问下，12岁的小杰承认用妈妈的身份信息注册了游戏账号并多次大额充值，于是小杰妈妈和游戏公司客服沟通此事。对方称，后台显示为成年人实名账号．该消费合同成立，拒绝退费。小杰妈妈遂将该游戏公司告上法庭。对此案件，下列理解正确的是（   ） ①大额充值与小杰年龄、智力不相适应，合同主体不适格 ②家长疏于对小杰的监管而造成的损失，应该由家长承担 ③小杰属于限制民事行为能力人，因此没有民事权利能力 ④小杰妈妈可申请撤销该充值合同，要求返还充值的金额 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．张某用名画仿制品冒充真迹，并以真迹价格卖给陈某。下列行为与张某行为违背的民法基本原则相一致的是（   ） A．某旅行社强行要求游客购买“纪念品”，否则不发车 B．王某在某市场上卖菜，经常将缺斤短两的蔬菜卖给顾客 C．小李以工作为由拒绝照顾生病的母亲 D．某公司以“样貌不符”为由拒绝了大学生杨某参加面试 3．近年来，我国大力推进法治建设，出台了一系列保障公民权利的法律法规，如《民法典》对公民的人身权、财产权等作出了详细规定。有人认为这只是在保障公民权利，与人民主体地位无关。对此，下列认识正确的是 (        ) ①这种观点错误，保障公民权利是落实人民主体地位的重要举措 ②《民法典》等法律法规只保障了公民的权利，没有体现人民主体地位 ③人民主体地位是通过各项具体政策和法律对公民权利的保障来体现的 ④只要有了完善的法律法规保障公民权利，人民主体地位就一定能实现 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．“因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。”这一法律规定 ①必将导致大量的民事纠纷，增加司法成本 ②是公民坚持守法和公序良俗原则的表现 ③能杜绝“碰瓷”“老人扶不起”等社会乱象的发生 ④体现社会主义法治和德治在国家治理中相互补充 A．③④ B．②④ C．①② D．①③ 5．民事主体从事民事活动，应当有利于节约资源，保护生态环境。这一绿色原则有利于（   ） ①人与自然和谐共生，促进可持续发展    ②倡导公民践行绿色低碳的生活方式 ③引导企业将提高社会效益作为目标    ④从根本上遏制生态环境的持续恶化 A．①③ B．①② C．②③ D．③④ 6．民事法律关系是一种人与人之间的社会关系，而不是人和物的关系。下列社会关系中，属于民事法律关系的是（   ） ①甲因诉讼而与法院之间形成的关系    ②乙因纳税与税务局之间形成的关系 ③丙因存款而与银行之间形成的关系    ④丁因结婚而与其妻之间形成的关系 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 六、拓展延伸 参考答案 【课前预习】 1、民法含义：民法调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系。 2、民事法律关系： （1）含义：就是由民法调整的人身关系和财产关系。 （2）构成要素：主体、客体和内容。 ①主体：民事主体包括自然人、法人和非法人组织。自然及从出生时起到死亡时止，具有民事权利能力，依法享有民事权利，承担民事义务。自然人根据其年龄和智力状态，分为完全民事行为能力人、限制民事行为能力人和无民事行为能力人。法人和非法人组织自合法成立时起到终止时止，具有民事权利能力和民事行为能力。②客体：是民事权利和义务所指向的对象。它因具体的民事法律关系而有所不同。 所有权关系的客体是物，债权关系的客体是行为，知识产权关系的客体是智力成果和商业标记，人身关系的客体是人身利益。③内容：是民事主体享有的权利和承担的义务。在民事法律关系中，权利和义务既是相互对立的，也是相互联系的。往往一方的权利就是另一方的义务，一方的义务就是另一方的权利，二者通常是对等的。 4、民法体现了坚持法治与德治相结合 原因：国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，做到法治和德治相辅相成、相互促进。 体现：①我国民法不仅体现法治理念，而且注重将社会主义核心价值观融入民事法律规范，大力弘扬传统美德和社会公德，强化规则意识，倡导契约精神，维护公序良俗。 ②民法强调独立人格、平等地位，追求权利明确、财产关系稳定与交易安全的社会秩序，凸显了文明、和谐、平等、诚信等社会主义核心价值观的主要内容。 5、民法基本原则 （1）含义：是民事主体从事民事活动和司法机关审理民事案件时应当遵循的基本准则。 （2）基本原则：平等、自愿、公平、诚信、守法和公序良俗、绿色等6个基本原则。 ①平等原则：民事主体在民事活动中的法律地位一律平等 ②自愿原则：民事主体从事民事活动应当遵循自愿原则，按照自己的意思设立、变更、终止民事法律关系 ③公平原则：民事主体从事民事活动，应当遵循公平原则，合理确定各方的权利和义务 ④诚信原则：民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺 ⑤守法和公序良俗原则：民事主体从事民事活动，不得违反法律，不得违背公序良俗 ⑥绿色原则：民事主体从事民事活动，应当有利于节约资源、保护生态环境 【课堂巩固】 1．B【详解】①：小杰12岁，属于限制民事行为能力人。根据《民法典》，限制民事行为能力人实施的与其年龄、智力不相适应的大额充值行为，需法定代理人同意或追认，否则合同效力待定。因此，合同主体不适格，①正确。②：小杰属于限制民事行为能力人，大额充值与其年龄，智力不相适应，家长虽负有一定监护责任，但游戏公司未核实用户真实身份（未成年人冒用成年人信息），不能完全归责于家长，②错误。 ③：民事权利能力始于出生、终于死亡，所有自然人（包括未成年人）均享有民事权利能力。限制民事行为能力仅指行为能力受限，而非权利能力丧失，③错误。④：小杰属于限制民事行为能力人，游戏客服的主张不符合订立有效合同需具备的条件，小杰妈妈可申请撤销该充值合同，要求返还充值的金额，④正确。故本题选B。 2．B【详解】张某用名画仿制品冒充真迹卖给陈某，违背了诚信原则。 A：某旅行社强行要求游客购买 “纪念品”，否则不发车，这违背了自愿原则，A不符合题意。 B：王某卖菜经常缺斤短两，欺骗顾客，违背了诚信原则，与张某行为违背的民法基本原则一致，B符合题意。 C：小李以工作为由拒绝照顾生病的母亲，违背了公序良俗原则，C不符合题意。D：某公司以 “样貌不符” 为由拒绝大学生杨某参加面试，违背了平等原则，D不符合题意。故本题选B。 3．B【详解】①：我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人，保障公民权利就是在保障人民当家作主的权利，是落实人民主体地位的重要举措，所以这种观点是错误的，①正确。②：《民法典》等法律法规既保障了公民权利，也体现了人民主体地位，因为公民中的绝大多数是人民，保障公民权利就是在维护人民的利益，体现人民的主体地位，②错误。③：人民主体地位不是抽象的，而是通过国家在政治、经济、文化等各个方面制定的具体政策和法律对公民权利的保障来具体体现的，③正确。④：有了完善的法律法规保障公民权利，只是为人民主体地位的实现提供了法律保障，但还需要其他方面的配合和努力，如政府的依法行政、司法机关的公正司法、公民的法治意识提高等，才能真正实现人民主体地位，④错误。 故本题选B。 4．B【详解】②④：这一规定内容，为良好道德行为提供了法律保障，是公民坚持守法和公序良俗原则的体现，体现了道德和法律相互补充、相互促进，②④符合题意。①：“必将导致大量的民事纠纷，增加司法成本”说法过于绝对，①说法错误。③：能减少“碰瓷”“老人扶不起”等社会乱象的发生，杜绝说法过于绝对，③说法错误。故本题选B。 5．B【详解】①②：绿色原则有利于倡导公民践行绿色低碳的生活方式，引导企业采用节能减排的生产工艺，促进人与自然和谐共生，促进可持续发展，①②符合题意。③：企业的经营目标是经济利益，③说法错误。④：绿色原则有利于但不能从根本上遏制生态环境的持续恶化，该说法太绝对了，④排除。故选B。 6．D【详解】③④：民法调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系，民事法律关系是由民法调整的人身关系和财产关系。丙因存款而与银行之间形成的关系，丁因结婚而与其妻之间形成的关系，都属于平等的民事法律关系，③④符合题意。①：甲因诉讼而与法院之间形成的关系属于公民与司法机关的关系，不是平等的民事法律关系，①不符合题意。②：乙因纳税与税务局之间形成的关系属于纳税人与税务机关的关系，不是平等的民事法律关系，②不符合题意。故本题选D。 / 学科网（北京）股份有限公司 $