精品解析：浙江省初中名校发展共同体2025-2026学年七年级上学期期中考试社会试卷

2025学年第一学期浙江省初中名校发展共同体七年级期中考试 社会 考生须知： 1．本卷满分100分，考试时间100分钟； 2．答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场、座位号及准考证号并核对条形码信息； 3．所有答案必须写在答题卷上，写在试卷上无效，考试结束后，只需上交答题卷； 4．参加联批学校的学生可关注“启望教育”公众号查询个人成绩分析。 一、判断题(本大题共8小题，每小题1分，共8分。判断下列说法是否正确，正确的请将答题卷应题号后的正确涂黑，错误的请将答题卷相应题号后的错误涂黑) 1. 地球仪上所有的纬线长度都相等，所有的经线长度也相等。（ ） 2. 在画有指向标的地图上，判别方向依然遵循“地图上北下南，左西右东”的原则。（ ） 3. 在等高线地形图上，等高线向海拔高处凸出的部位是山谷。（ ） 4. 炎帝和大禹被尊称为中华民族的人文初祖。（ ） 5. 启直接继承了父亲禹的王位，说明了“公天下”代替了“家天下”。（ ） 6. 《诗经》和“楚辞”是我国古典诗歌的两大源头，对后世诗歌创作影响深远。（ ） 7. “工欲善其事，必先利其器。”，这句名言告诉我们学习要有明确的目标。（ ） 8. “志不立，天下无可成之事。”说明做有梦想的少年，应当树立远大理想。（ ） 二、选择题(本大题共20题，每小题2分，共40分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分) 9. 地球是迄今人类唯一的家园。因为地球（ ） ①具有安全稳定的宇宙环境②距离太阳不远不近，体积和质量适中 ③具有适合生命生存的温度、大气和水④自身发光发热，拥有取之不尽的资源 A ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 10. 下面四幅图中，地球自转方向正确的是（ ） A A B. B C. C D. D 11. 若有朝一日，你乘坐中国新一代破冰船“北极光号”前往北极科考，当你成功抵达北极点并站在地球的最北端时，你的前后左右方向分别是（ ） A. 前南后北，左西右东 B. 前后左右都是正南 C. 前北后南，左西右东 D. 前后左右都是正北 12. 下列示意图表述正确的是（ ） A. A B. B C. C D. D 13. 地图被称为地理学的第二语言，是学习地理的重要工具。地图的基本要素是（ ） A 地图名称、颜色、方向 B. 经纬线、等高距、方向 C. 方向、指向标、比例尺 D. 比例尺、方向、图例 沪杭机场高铁于2025年底全线通车，家住淮安的小乐计划与家人乘高铁直达杭州萧山国际机场，体验“空铁联运”的便捷，并游览杭州。据此，完成下面小题。 14. 为更好地规划路线，小乐先后查看了下列四幅地图。若图幅相同，比例尺最大的是（ ） A. 中国政区图 B. 中国铁路分布图 C. 浙江交通图 D. 杭州萧山国际机场航站楼平面图 15. 图例是小乐从萧山市城市地图上抄画下来的，下列的四个可能抄画错误的是（ ） A. A B. B C. C D. D 16. 去机场途中，小乐帮开车的爸爸导航。小乐对电子地图进行“放大”或“缩小”操作，查询沿途更多信息。小亮的操作可以改变（ ） A. 图幅的大小 B. 显示范围大小 C. 汽车行驶的方向 D. 家到机场的距离 17. 考古发现是研究史前时期历史的主要途径之一。下图考古发现的实物是在殷墟发现的刻有文字的龟甲。关于这种文字的说法正确的是（ ） ①是研究商朝历史的唯一资料②是已知中国古代最早的文字 ③具备了汉字结构的基本形式④记载了商朝的社会生产状况 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 18. 原始人类经历了从群居到聚族而居，从采集到种植，从狩猎到饲养家畜的演进过程。推动上述演进的主要因素是（ ） A. 建筑技术的进步 B. 人工取火的发明 C. 饲养水平的提高 D. 生产工具的改进 19. 如果把元谋人、北京人、河姆渡人、半坡人、炎帝与黄帝、大禹治水等概念作为一个学习主题，那么这个学习主题应该是（ ） A. 原始社会与中华文明的起源 B. 远古时期的人类 C. 中国原始农业 D. 中国奴隶王朝的更替 20. 制作年代尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。下图是中国古代某一历史时期政权更迭的年代标尺，其中②处应是哪个朝代（ ） A. 夏朝 B. 西周 C. 商朝 D. 东周 21. 人类进入文明社会的重要标志是（ ） ①私有制 ②阶级 ③国家 ④青铜器 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 22. 良渚文化与陶寺文化都是我国早期文明的代表。以下描述错误的是（ ） A. 良渚文化位于长江下游地区，距今约5300-4300年 B. 陶氏古城墓葬中有许多表明墓主人的尊贵身份的器物 C. 两处出土了许多文物，说明中国文明是世界上最高级的 D. 两处文化都说明当时社会出现了严重的阶级分化和王权 23. 山戎(春秋时期少数民族)特有的“戎菽”(大豆)，因为齐桓公征伐山戎而“布于天下”。这表明诸侯争霸战争（ ） A. 加速了国家新旧制度的更替 B. 巩固了国家思想上的大一统 C. 加速了春秋时期少数民族的灭亡 D. 客观上促进了全国各地经济交流 24. 区分历史史实和历史解释是学科素养要求之一。以下内容属于历史解释的是（ ） A. 云南元谋发掘了距今约170万年的古人类化石 B. 北京人生活在距今约70万-20万年 C. 春秋时期王室衰微是诸侯争霸局面出现的重要原因 D. 秦国郡守李冰主持修建了大型的水利工程都江堰 25. 初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。这是因为（ ） ①它为我们的发展提供新的机会②集体生活能涵养品格，提升自我 ③挑战性的课程让我们探索新知④它是我们人生中最有价值的阶段 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 26. 2025年暑期，某市图书馆开展暑期“阅读快递”活动，足迹遍布77个村（社区）智慧书房、礼堂书屋，精心开展148场阅读活动，累计服务超5600人次，让书香浸润城乡。这是因为阅读（ ） ①是我们获取知识、启智增慧的重要途径②能让我们体验学习的美好，生活更充实 ③能帮助我们成长，所有书籍都开卷有益④可点亮我们心中的明灯，激发前进动力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 27. 漫画《梦想VS现实》启示我们（ ） A. 降低标准，梦想不能超越个人的能力 B. 敢于挑战，我们就能到达成功的彼岸 C. 接受现实，梦想和现实之间差距太大 D. 努力拼搏，我们离梦想就会更近一步 28. 开启初中生涯，不少同学在学习和生活中存在疑惑，对此回应恰当的是（ ） 序号 困惑 回应 ① “每个人都有属于自己的精彩。”——我要“见贤思齐”，学习他人吗？ 需要，我们要做更好的自己。 ② “走自己的路，让别人去说吧。”——我要在乎他人的评价吗？ 不需要，每个人都有自己的特点。 ③ “我已经很努力了，可就是达不到预期效果。”——我该怎么办？ 努力需要坚持，也需要方法。 ④ “民族复兴，国家富强离我太遥远了，富足的生活才是我向往的。”——我该有怎样的梦想？ 将民族梦、国家梦和个人梦紧密结合，做有梦想的少年。 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 三、综合题（本大题有5题，共52分） 29. 探索浩瀚宇宙，建设航天强国。阅读材料，回答问题。 材料一：北京时间2023年5月10日21时22分，天舟六号货运飞船发射圆满成功，与空间站天和核心舱成功对接。 （1）“天舟六号”发射之日，地球运行到甲图中_____至_____之间（填序号），航天员即将迎来“二分二至日”中________（A.春分B.夏至C.秋分D.冬至）节气（填字母），此节气后的三个月内浙江省昼夜长短变化趋势为__________。 材料二：北京时间2024年4月25日，神舟十八号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射成功，并与中国空间站顺利对接。 （2）根据乙图所示，写出酒泉的经纬度，它处于哪一温度带？图中四大卫星发射中心，最早看见日出的是哪个？ 材料三：我国航空航天事业成就巨大，从“东方红一号”人造卫星到建成自己的空间站，我国太空探索的步伐坚定，成就辉煌。如今，“天宫”空间站翱翔寰宇，“北斗”卫星为我们精准导航，这些成就不仅极大地提升了我国的科技实力和国际影响力，还通过太空育种、卫星遥感等技术服务各行各业，为美好生活注入“太空能量”，激励着无数青少年追寻科学梦想。 （3）根据材料及所学知识，谈谈我国进行太空探索的意义。 30. 地理是一门生活的学科、也是一门实践的学科。某中学的地理学社，组织地理实践活动，邀你一起参与。 活动1：【地理角度看阅兵】图1是同学们收集的北京天安门广场平面图（局部），据图回答问题。 （1）在庄严的升国旗仪式中，国旗在阅兵合唱团的什么方向？你判断的依据是什么？ （2）受阅官兵正步通过天安门的标准是“128步，一步75厘米，一步不差”。图中A、B两点所示距离为官兵正步走的距离，今测定图中A、B两点的图上距离为0.96厘米，请你计算该地图的比例尺。 活动2：【地理研学重实践】“十一”假期，地理学社成员组织“地理亲子游”活动，到城郊东湖风景区研学旅行。图2为东湖风景区及周边地区等高线地形图，依图回答。 （3）图2所示甲山峰海拔不超过_______米。图中字母表示东湖风景区主要旅游景点“云际日出”“攀岩挑战”“古寺幽境”的位置。其位置分别用_______、_______、_______表示。（填写字母） （4）东湖村民在图2所示区域内拟建一座小型水库，利用管道自流引水至东湖村。①②③处最适合修建大坝的是_______处，理由是_______。 31. 中华文明源远流长，历久弥新。阅读材料，回答问题。 【史料“见”古人】 材料一：在北京周口店龙骨山的洞穴里，考古学家发现了距今约3万年的远古人类遗迹。他们的模样和现代人基本相同，已掌握磨制和钻孔技术，能制造有孔的器物，还懂得人工取火。他们居住在一起，共同劳动，共同分配食物，没有贫富贵贱的差别。 ——《中国历史》 （1）材料一中的“远古人类”指的是谁？ 【文物“展”文明】 材料二：考古发现 第一组：长江流域 第二组：黄河流域 （2）材料二中两种房屋分别属于哪一远古先民？房屋和农作物遗存的发现分别说明了什么？ 【多样“促”发展】 材料三：考古发现证实，随着原始农业的发展，在距今5800年前后，西辽河流域、黄河流域和长江中游等区域，都出现了社会分化即文明起源的迹象。距今5300年以来，中华大地各地区陆续进入了区域文明阶段，呈现出多元文明百花齐放的局面，最终在相互交流借鉴中形成了以中原地区为核心的一体化格局，并绵延数千年不曾中断。 ——摘编自王巍《中华5000多年文明的考古实证》 （3）根据材料三，概括中华文明形成和发展的特点。 32. 春秋战国是社会大变革的时期。阅读材料，回答问题。 【经济篇】 材料一：生产技术生产工具进步 ①牛耕技术 ② 铁制农具 （1）结合所学知识，简述春秋战国时期农业生产技术的重大进步对社会发展的作用。 【政策篇】 材料二：商鞅变法明确规定：“僇力本业，耕织致粟帛多者，复其身(免除徭役)。”……极大地调动了民众务农和作战的积极性。 ——刘玉峰《商鞅变法农战政策和抑商政策之得失》 （2）依据材料二结合所学知识，概括商鞅激发农民生产积极性的举措，并分析商鞅变法给秦国带来的影响。 【思想篇】 材料三：春秋战国时期出现诸子百家，他们的主张为中国古代思想文化的发展奠定了基础，对后世影响深远。 主张 代表人物 反对苛政，提出以德为政，要求统治者爱惜民力，体察民意。(政治主张) ①______ 祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。 老子 强调②______，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。(政治主张) 韩非子 兼相爱，交相利。 ③______ （3）请结合所学完成上表。 ①______②______③______ 【政治篇】 材料四：西周的统治集团内部形成了金字塔型的等级划分。站在金字塔顶端的是高高在上的是周天子，其次是诸侯，分为公、侯、伯、子、爵5个等级，诸侯下面是卿大夫，卿大夫下面是平民百姓，分为士、农、工、商四个等级，平民百姓下面是奴隶。 ——司马迁《史记》 （4）材料四中反映西周何种政治制度？此制度在我国历史哪个历史时期开始逐渐崩溃瓦解？ （5）综合上述材料并结合所学，总结这一时期的时代特征。 33. 初中生活很精彩，亦有困惑和期待。让我们一起面对困惑，思考并解决问题。 【学习有方法】科学的理论能为我们的学习和生活提供有效的指导和帮助。 （1）运用上述认知理论，针对同学们成长中的困惑提出有效的改进意见。 成长的困惑 理论依据 改进建议 小轩:我习惯于听老师讲，可成绩不理想。 ①_______ 积极参与讨论，变被动学习为主动学习。 小明:刚学的时候觉得自己记住了，可是过几天就忘了，又得重新再看。 艾宾浩斯曲线揭示了遗忘规律，遗忘的进程不是均衡的，具备“先快后慢”的特点。 ②_______ 【成长需反思】小乐逐渐适应了初中生活，并坚持每天写成长日记助力自我发展，这是他日记中的片段。 李老师说我是个聪明的孩子，知识一点就通，让我深受鼓励。但我也发现，初中和小学真不一样，不努力学习，成绩就会下滑厉害，我都快成为别人口中的“落后生”了……，我要更加勤奋，还要努力提高学习效率。” （2）结合小乐的日记片段，说说他是通过哪些途径来认识自己的？ 【未来要行动】每个人都有自己的优点和不足，我们要做更好的自己。 （3）请你结合自身实际情况，写下对自己未来勉励。 我的优点：_________ 我的不足：___________ 我的个人梦想：___________ 如何做更好的自己：____________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年第一学期浙江省初中名校发展共同体七年级期中考试 社会 考生须知： 1．本卷满分100分，考试时间100分钟； 2．答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场、座位号及准考证号并核对条形码信息； 3．所有答案必须写在答题卷上，写在试卷上无效，考试结束后，只需上交答题卷； 4．参加联批学校的学生可关注“启望教育”公众号查询个人成绩分析。 一、判断题(本大题共8小题，每小题1分，共8分。判断下列说法是否正确，正确的请将答题卷应题号后的正确涂黑，错误的请将答题卷相应题号后的错误涂黑) 1. 地球仪上所有的纬线长度都相等，所有的经线长度也相等。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】地球仪上所有的纬线中，赤道最长，由赤道至南北两极纬线越来越短，所以该说法错误。 2. 在画有指向标的地图上，判别方向依然遵循“地图上北下南，左西右东”的原则。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】在有指向标的地图上，用指向标判定方向；在有经纬网的地图上，用经纬网判定方向；没有指向标与经纬网的地图，通常采用“上北下南，左西右东”的规定确定方向，故说法错误。 3. 在等高线地形图上，等高线向海拔高处凸出的部位是山谷。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】在等高线地形图当中，等高线弯曲部分向海拔高度凸出的为山谷，向低处凸出的为山脊，故说法正确。 4. 炎帝和大禹被尊称为中华民族的人文初祖。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】结合所学知识，炎黄部落与东方的蚩尤部落在涿鹿激战，并最终打败蚩尤，黄帝部落的势力和声望大增，黄帝被推举为部落联盟首领，这一部落联盟以后逐渐形成为华夏族，因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖。本题错误。 5. 启直接继承了父亲禹的王位，说明了“公天下”代替了“家天下”。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】结合所学知识，禹的儿子启拒不接受传统的举贤禅让做法，取代禹生前推举的继承人伯益，直接继承了禹的王位，从此，世袭制取代了禅让制，说明了“家天下”代替了“公天下”。本题错误。 6. 《诗经》和“楚辞”是我国古典诗歌的两大源头，对后世诗歌创作影响深远。（ ） 【答案】正确。 【解析】 【详解】根据所学可知，以《诗经》为代表的“风”和以《楚辞》为代表的“骚”，是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大传统的源头，对后世文学影响深远，因此材料说法正确。 7. “工欲善其事，必先利其器。”，这句名言告诉我们学习要有明确的目标。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查学会学习的要求。“工欲善其事，必先利其器。”意思是“工匠想要做好工作，必须先磨利工具”。它强调的是做事前要做好充分的准备工作（如准备好工具或方法），强调学习过程中科学的学习方法的重要性，启示我们要学会学习找到科学的学习方法，而并非学习要有明确的目的。故题文说法错误。 8. “志不立，天下无可成之事。”说明做有梦想少年，应当树立远大理想。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查做有梦想少年的要求。“志不立，天下无可成之事”意思是人如果不树立志向，天下就没有可以成功的事情。这强调了立志的重要性。说明做有梦想的少年，应当树立远大理想。故题文说法正确。 二、选择题(本大题共20题，每小题2分，共40分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分) 9. 地球是迄今人类唯一的家园。因为地球（ ） ①具有安全稳定的宇宙环境②距离太阳不远不近，体积和质量适中 ③具有适合生命生存的温度、大气和水④自身发光发热，拥有取之不尽的资源 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】地球是迄今人类唯一家园。原因是地球具有安全稳定的宇宙环境；距离太阳不远不近，体积和质量适中；具有适合生命生存的温度、大气和水，①②③正确；地球是行星，不发光，④错误；故选A。 10. 下面四幅图中，地球自转方向正确的是（ ） A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】地球自转的方向是自西向东，在北极观察为逆时针，在南极观察为顺时针。读图分析可知，B正确，ACD错误。故选B。 11. 若有朝一日，你乘坐中国新一代破冰船“北极光号”前往北极科考，当你成功抵达北极点并站在地球的最北端时，你的前后左右方向分别是（ ） A. 前南后北，左西右东 B. 前后左右都是正南 C. 前北后南，左西右东 D. 前后左右都是正北 【答案】B 【解析】 【详解】北极点位于地球的最北端，四周均是正南，当你成功抵达北极点并站在地球的最北端时，你的前后左右方向分别是正南，B正确，ACD错误。故选B。 12. 下列示意图表述正确的是（ ） A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】0°经线是东经和西经的分界线，东西半球的分界线是20W和160°E组成的经线圈，20W以东、160°E以西为东半球，AB错误；南北半球的分界线是赤道(0°纬线)，赤道以北是北半球，以南是南半球，C正确；30°是低纬度和中纬度的分界线，D错误。故选C。 13. 地图被称为地理学的第二语言，是学习地理的重要工具。地图的基本要素是（ ） A. 地图名称、颜色、方向 B. 经纬线、等高距、方向 C. 方向、指向标、比例尺 D. 比例尺、方向、图例 【答案】D 【解析】 【详解】打开各种地图，尽管它们所表示的内容不同，却都具备方向、比例尺、图例和注记等要素。因此方向、比例尺、图例和注记构成了地图的基本要素，D正确，ABC错误。故选D。 沪杭机场高铁于2025年底全线通车，家住淮安的小乐计划与家人乘高铁直达杭州萧山国际机场，体验“空铁联运”的便捷，并游览杭州。据此，完成下面小题。 14. 为更好地规划路线，小乐先后查看了下列四幅地图。若图幅相同，比例尺最大的是（ ） A. 中国政区图 B. 中国铁路分布图 C. 浙江交通图 D. 杭州萧山国际机场航站楼平面图 15. 图例是小乐从萧山市城市地图上抄画下来的，下列的四个可能抄画错误的是（ ） A. A B. B C. C D. D 16. 去机场途中，小乐帮开车的爸爸导航。小乐对电子地图进行“放大”或“缩小”操作，查询沿途更多信息。小亮的操作可以改变（ ） A. 图幅的大小 B. 显示范围大小 C. 汽车行驶的方向 D. 家到机场的距离 【答案】14. D 15. C 16. B 【解析】 【14题详解】 图幅相同的地图，比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细；比例尺越小，表示的范围越大，内容越简略。选项四幅图中，杭州萧山国际机场航站楼平面图范围最小，比例尺最大，D正确，ABC错误。故选D。 【15题详解】 读图分析，A是常年河、湖，B是铁路，C是水库，D是山峰，C错误，ABD正确；根据题意，故选C。 【16题详解】 图幅由显示设备决定，不能改变大小，A错误；对电子地图进行“放大”或“缩小”操作，查询沿途更多信息，可以改变显示范围大小和比例尺大小，B正确；汽车行驶的方向、家到机场的距离不能通过缩放操作改变，CD错误；故选B。 17. 考古发现是研究史前时期历史的主要途径之一。下图考古发现的实物是在殷墟发现的刻有文字的龟甲。关于这种文字的说法正确的是（ ） ①是研究商朝历史的唯一资料②是已知中国古代最早的文字 ③具备了汉字结构的基本形式④记载了商朝的社会生产状况 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，②甲骨文是目前已知中国最早的成熟文字。③甲骨文已出现象形、会意、形声等造字方法，奠定了汉字结构的基本形式。④甲骨文内容涵盖祭祀、战争、农业、畜牧等，真实反映了商朝的社会生产状况。综上，②③④符合题意，C项正确；①研究商朝历史的资料还有青铜器铭文（金文）等，甲骨文并非“唯一”资料，①不符合题意，ABD选项均包含①，排除ABD项。故选C项。 18. 原始人类经历了从群居到聚族而居，从采集到种植，从狩猎到饲养家畜的演进过程。推动上述演进的主要因素是（ ） A. 建筑技术的进步 B. 人工取火的发明 C. 饲养水平的提高 D. 生产工具的改进 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，由于生产工具不断改进，劳动能力的不断提高,促进社会生产力的发展。人类经历了从群居到聚族而居，从采集到种植，从狩猎到饲养家畜的演进过程，D正确；ABC项有利于人类的演进，但不是推动上述演进的主要因素，ABC错误；故选D。 19. 如果把元谋人、北京人、河姆渡人、半坡人、炎帝与黄帝、大禹治水等概念作为一个学习主题，那么这个学习主题应该是（ ） A. 原始社会与中华文明的起源 B. 远古时期的人类 C. 中国原始农业 D. 中国奴隶王朝的更替 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，元谋人、北京人属于原始社会早期的远古人类；河姆渡人、半坡人是原始农耕时期的居民，代表原始农业文明；炎帝与黄帝、大禹治水是中华文明起源的远古传说。这些概念共同围绕“原始社会阶段”和“中华文明起源”展开，A项正确；“远古时期的人类”仅涵盖元谋人、北京人等人类个体，无法包含河姆渡人、半坡人的原始农耕文明，以及炎帝黄帝的文明起源传说，范围过窄，排除B项；“中国原始农业”仅涉及河姆渡、半坡等农耕居民，元谋人、北京人尚无原始农业，炎帝黄帝传说也不直接属于原始农业范畴，范围过窄，排除C项；中国奴隶王朝从夏朝开始，题干概念均处于夏朝之前的原始社会阶段，与“奴隶王朝更替”关，排除D项。故选A项。 20. 制作年代尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。下图是中国古代某一历史时期政权更迭的年代标尺，其中②处应是哪个朝代（ ） A. 夏朝 B. 西周 C. 商朝 D. 东周 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，约公元前1600年，商汤灭夏，建立商朝，与②相符合，C项正确；约公元前2070年夏朝（中国第一个王朝）建立，对应①，排除A项；约公元前1046年，西周建立，对应③，排除B项；约公元前770年，东周建立，对应④，排除D项。故选C项。 21. 人类进入文明社会的重要标志是（ ） ①私有制 ②阶级 ③国家 ④青铜器 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识，私有制、阶级和国家的产生是人类进入文明社会的重要标志，A项正确；青铜器是早期国家的文明技术成就，④不符合题意，分别排除BCD项。故选A项。 22. 良渚文化与陶寺文化都是我国早期文明的代表。以下描述错误的是（ ） A. 良渚文化位于长江下游地区，距今约5300-4300年 B. 陶氏古城墓葬中有许多表明墓主人的尊贵身份的器物 C. 两处出土了许多文物，说明中国文明是世界上最高级的 D. 两处文化都说明当时社会出现了严重的阶级分化和王权 【答案】C 【解析】 【详解】本题是逆向选择题，结合所学知识可知，“中国文明是世界上最高级的”这一说法违背了文明多元性的基本认知，各文明都有独特价值，不存在“最高级”的评判，该表述错误，C项符合题意，选择C项；良渚文化位于长江下游地区（浙江一带），距今约5300-4300年，这一表述符合史实，A项不符合题意，排除A项；陶寺古城的大型墓葬中出土了玉礼器、彩绘龙盘等器物，表明墓主人身份尊贵，这一表述符合史实，B项不符合题意，排除B项；良渚的玉琮、陶寺的宫殿与等级墓葬，均体现了当时社会的阶级分化和王权出现，这一表述符合史实，D项不符合题意，排除D项。故选C项。 23. 山戎(春秋时期少数民族)特有的“戎菽”(大豆)，因为齐桓公征伐山戎而“布于天下”。这表明诸侯争霸战争（ ） A. 加速了国家新旧制度的更替 B. 巩固了国家思想上的大一统 C. 加速了春秋时期少数民族的灭亡 D. 客观上促进了全国各地经济交流 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“山戎(春秋时期少数民族)特有的‘戎菽’(大豆)，因为齐桓公征伐山戎而‘布于天下’”分析可知，齐桓公征伐少数民族山戎，导致山戎特有的“戎菽”（大豆）传播到中原地区，表明诸侯争霸战争虽然以军事冲突为主，但客观上促进了不同地区间的经济交流，D项正确；题干涉及经济作物传播，而非社会制度变革，排除A项；思想大一统是秦汉时期才出现的，春秋时期诸侯分裂，且题干未涉及思想层面，排除B项；题干强调大豆传播的积极影响，而非少数民族的消亡，排除C项。故选D项。 24. 区分历史史实和历史解释是学科素养要求之一。以下内容属于历史解释的是（ ） A. 云南元谋发掘了距今约170万年的古人类化石 B. 北京人生活在距今约70万-20万年 C. 春秋时期王室衰微是诸侯争霸局面出现的重要原因 D. 秦国郡守李冰主持修建了大型的水利工程都江堰 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识，历史解释是依据史料，客观地认识和判断历史的态度和方法，“春秋时期王室衰微是诸侯争霸局面出现的重要原因”是对诸侯争霸局面出现的解释，属于历史解释，C项正确；“云南元谋发掘了距今约170万年的古人类化石”客观描述元谋人遗址的发掘，属于历史史实，排除A项；“北京人生活在距今约70万-20万年”客观描述北京人的生活年代，属于历史史实，排除B项；“秦国郡守李冰主持修建了大型的水利工程都江堰”客观描述都江堰的修建，属于历史史实，排除D项。故选C项。 25. 初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。这是因为（ ） ①它为我们的发展提供新的机会②集体生活能涵养品格，提升自我 ③挑战性的课程让我们探索新知④它是我们人生中最有价值的阶段 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查初中生活新变化。 ①：初中阶段是学生接触新学科、新活动和兴趣探索的起点，为未来发展奠定基础，符合“规划未来”的主题，故①符合题意； ②：初中集体生活培养团队合作、社交能力和责任感，这些品格素养对个人成长和未来规划至关重要，故②符合题意； ③：初中课程设计更具挑战性，激发学生求知欲和批判性思维，帮助探索兴趣领域，支持未来方向规划，故③符合题意； ④：这一说法过于绝对。人生各阶段都有其独特价值，初中虽重要，但并非“最有价值”。题干未强调“价值最高”，仅说明是“重要时期”，故④说法错误； 故本题选A。 26. 2025年暑期，某市图书馆开展暑期“阅读快递”活动，足迹遍布77个村（社区）智慧书房、礼堂书屋，精心开展148场阅读活动，累计服务超5600人次，让书香浸润城乡。这是因为阅读（ ） ①是我们获取知识、启智增慧的重要途径②能让我们体验学习的美好，生活更充实 ③能帮助我们成长，所有书籍都开卷有益④可点亮我们心中的明灯，激发前进动力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学习的意义。 ①：阅读是获取知识、提升智慧的核心途径，符合题干中“启智增慧”的目标，故①符合题意； ②：阅读能让人体验学习的美好，充实精神生活，与“服务超5600人次”“浸润城乡”相呼应，故②符合题意； ③：“所有书籍都开卷有益”说法绝对化。初中教材明确指出应选择健康有益的读物（如避免暴力、迷信内容），并非所有书籍都有益，故③说法错误； ④：阅读能树立理想信念（“点亮心中明灯”）并激发行动力（“前进动力”），契合活动推广的深层目的，故④符合题意； 故本题选B。 27. 漫画《梦想VS现实》启示我们（ ） A. 降低标准，梦想不能超越个人的能力 B. 敢于挑战，我们就能到达成功的彼岸 C. 接受现实，梦想和现实之间差距太大 D. 努力拼搏，我们离梦想就会更近一步 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查努力与梦想的关系。 D：漫画所示的“梦想”与“现实”之间存在差距，唯有通过踏实努力、不断拼搏，才能逐步缩小这一差距，从而离梦想更近。故D符合题意； AC：选项表达的是消极或放弃的态度，不利于自身成长，故AC说法错误； B：敢于挑战未必就能到达成功的彼岸，成功需要持之以恒的努力，故C说法错误； 故本题选D。 28. 开启初中生涯，不少同学在学习和生活中存在疑惑，对此回应恰当的是（ ） 序号 困惑 回应 ① “每个人都有属于自己的精彩。”——我要“见贤思齐”，学习他人吗？ 需要，我们要做更好的自己。 ② “走自己的路，让别人去说吧。”——我要在乎他人的评价吗？ 不需要，每个人都有自己的特点。 ③ “我已经很努力了，可就是达不到预期效果。”——我该怎么办？ 努力需要坚持，也需要方法。 ④ “民族复兴，国家富强离我太遥远了，富足的生活才是我向往的。”——我该有怎样的梦想？ 将民族梦、国家梦和个人梦紧密结合，做有梦想的少年。 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己、正确对待他人评价、努力的要求、做有梦想的少年。 ①：“见贤思齐”出自《论语》，意为学习他人优点以提升自我。初中生应积极借鉴他人长处，努力成为更好自己，这符合成长教育理念，故①说法正确； ②：“走自己的路”强调自信和独立，但完全忽略他人评价可能忽视建设性反馈。初中生应学会理性对待他人意见：区分有益批评与无意义指责，而非一概“不需要”，故②说法错误； ③：努力并非蛮干，强调“坚持+方法”的科学态度，符合学习规律。初中生需掌握有效学习方法（如时间管理、目标分解），避免无效努力，故③说法正确； ④：民族复兴，国家富强离我们并不遥远，我们应该将民族梦、国家梦和个人梦紧密结合，做有梦想的少年，而并不是单一追求富足的生活，故④说法正确； 故本题选C。 三、综合题（本大题有5题，共52分） 29. 探索浩瀚宇宙，建设航天强国。阅读材料，回答问题。 材料一：北京时间2023年5月10日21时22分，天舟六号货运飞船发射圆满成功，与空间站天和核心舱成功对接。 （1）“天舟六号”发射之日，地球运行到甲图中_____至_____之间（填序号），航天员即将迎来“二分二至日”中的________（A.春分B.夏至C.秋分D.冬至）节气（填字母），此节气后的三个月内浙江省昼夜长短变化趋势为__________。 材料二：北京时间2024年4月25日，神舟十八号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射成功，并与中国空间站顺利对接。 （2）根据乙图所示，写出酒泉的经纬度，它处于哪一温度带？图中四大卫星发射中心，最早看见日出的是哪个？ 材料三：我国航空航天事业成就巨大，从“东方红一号”人造卫星到建成自己的空间站，我国太空探索的步伐坚定，成就辉煌。如今，“天宫”空间站翱翔寰宇，“北斗”卫星为我们精准导航，这些成就不仅极大地提升了我国的科技实力和国际影响力，还通过太空育种、卫星遥感等技术服务各行各业，为美好生活注入“太空能量”，激励着无数青少年追寻科学梦想。 （3）根据材料及所学知识，谈谈我国进行太空探索的意义。 【答案】（1） ①. ② ②. ③ ③. B ④. 昼渐短，夜渐长 （2）（40°N，100°E）；北温带；太原 （3）①提升科技实力与国际地位，推动科技进步；②服务国民经济与民生，激发民族自豪感与科学热情；③掌握核心技术，更好地保护地球家园等。 【解析】 【分析】本大题以地球公转示意图、经纬网图为材料，涉及地球公转示意图判读、昼夜长短变化、太空探索的意义等内容，旨在培养学生的综合思维和区域认知等素养。 【小问1详解】 图中①②③④四地日期分别是12月22日前后、3月21日前后、6月21日前后、9月23日前后，“天舟六号”发射之日是5月12日，地球运行到甲图中②③之间，航天员即将迎来“二分二至日”中的B夏至（6月21日前后），此节气后，太阳直射点向南移动，三个月内浙江省昼夜长短变化趋势为昼渐短，夜渐长。 【小问2详解】 在经纬网上，若相邻两条经线的经度向东增大，就是东经，用符号E表示；若相邻两条经线的经度向西增大，就是西经，用符号W表示；若相邻两条纬线的纬度向北增大，就是北纬，用符号N表示；若相邻两条纬线的纬度向南增大，就是南纬，用符号S表示。66.5°N至90°N的范围属于北寒带，23.5°N至66.5°N的范围属于北温带，23.5°N至23.5°S的范围属于热带，23.5°S至66.5°S的范围属于南温带，66.5°S至90°S的范围属于南寒带；酒泉的经纬度是（40°N，100°E），位于北温带。地球自西向东自转，东边总比西边先看到日出，东边的时间也比西边的早。四大卫星发射中心最东端的是太原，最先看到日出。 【小问3详解】 根据材料分析，我国航空航天事业成就巨大，我国进行太空探索的意义有①提升科技实力与国际地位，推动科技进步；②服务国民经济与民生，激发民族自豪感与科学热情；③掌握核心技术，更好地保护地球家园等。 30. 地理是一门生活的学科、也是一门实践的学科。某中学的地理学社，组织地理实践活动，邀你一起参与。 活动1：【地理角度看阅兵】图1是同学们收集的北京天安门广场平面图（局部），据图回答问题。 （1）在庄严的升国旗仪式中，国旗在阅兵合唱团的什么方向？你判断的依据是什么？ （2）受阅官兵正步通过天安门的标准是“128步，一步75厘米，一步不差”。图中A、B两点所示距离为官兵正步走的距离，今测定图中A、B两点的图上距离为0.96厘米，请你计算该地图的比例尺。 活动2：【地理研学重实践】“十一”假期，地理学社成员组织“地理亲子游”活动，到城郊东湖风景区研学旅行。图2为东湖风景区及周边地区等高线地形图，依图回答。 （3）图2所示甲山峰海拔不超过_______米。图中字母表示东湖风景区主要旅游景点“云际日出”“攀岩挑战”“古寺幽境”的位置。其位置分别用_______、_______、_______表示。（填写字母） （4）东湖村民在图2所示区域内拟建一座小型水库，利用管道自流引水至东湖村。①②③处最适合修建大坝的是_______处，理由是_______。 【答案】（1）东北方向；一般定向法 （2）1：10000 （3） ①. 600 ②. A ③. C ④. B （4） ①. ① ②. 原因：①处河流上游为盆地地形，筑坝处宽度较窄，便于筑坝蓄水；地势高，可引水自流到东湖村。 【解析】 【分析】本大题以北京天安门广场平面图、东湖风景区及周边地区等高线地形图为材料，涉及方向、比例尺、海拔等内容，旨在培养学生的综合思维和区域认知等素养。 【小问1详解】 读图分析，图中没有指向标与经纬网的地图，采用“上北下南，左西右东”的原则确定方向，国旗在阅兵合唱团的东北方向，判断的依据是一般定向法。 【小问2详解】 题干告知实地距离为128步×75厘米/步＝9600厘米＝96米；图上量得A、B之间为0.96厘米，则比例尺＝图上距离：实地距离＝0.96：9600＝1：10000。 【小问3详解】 读图分析，图中等高距是50米，甲山峰附近最高等高线为550米，故海拔不超过600米。“云际日出”需在山峰（观日出佳地），A处为山峰，对应A；“攀岩挑战”需在陡崖（适合攀岩），等高线重叠位陡崖，对应C；“古寺幽境”多位于山谷或缓坡（环境幽静），图中B处等高线较稀疏，坡度较缓，对应B。 【小问4详解】 读图分析，最适合修建大坝的是①处。①处位于峡谷地形，工程量小；上游为盆地地形，筑坝处宽度较窄，便于筑坝蓄水，蓄水量大；且①处海拔高于东湖村，可实现自流引水。 31. 中华文明源远流长，历久弥新。阅读材料，回答问题。 【史料“见”古人】 材料一：在北京周口店龙骨山的洞穴里，考古学家发现了距今约3万年的远古人类遗迹。他们的模样和现代人基本相同，已掌握磨制和钻孔技术，能制造有孔的器物，还懂得人工取火。他们居住在一起，共同劳动，共同分配食物，没有贫富贵贱的差别。 ——《中国历史》 （1）材料一中的“远古人类”指的是谁？ 【文物“展”文明】 材料二：考古发现 第一组：长江流域 第二组：黄河流域 （2）材料二中两种房屋分别属于哪一远古先民？房屋和农作物遗存的发现分别说明了什么？ 【多样“促”发展】 材料三：考古发现证实，随着原始农业的发展，在距今5800年前后，西辽河流域、黄河流域和长江中游等区域，都出现了社会分化即文明起源的迹象。距今5300年以来，中华大地各地区陆续进入了区域文明阶段，呈现出多元文明百花齐放的局面，最终在相互交流借鉴中形成了以中原地区为核心的一体化格局，并绵延数千年不曾中断。 ——摘编自王巍《中华5000多年文明的考古实证》 （3）根据材料三，概括中华文明形成和发展的特点。 【答案】（1）远古人类：山顶洞人。 （2）远古先民：河姆渡人、半坡人；说明：出现原始农业和定居生活。 （3）特点：起源具有多元性，发展中呈现百花齐放的局面；最终形成一体化格局；中华文明绵延不断。 【解析】 【小问1详解】 远古人类：根据材料一“在北京周口店龙骨山的洞穴里，考古学家发现了距今约3万年的远古人类遗迹”和结合所学知识，山顶洞人生活于距今约3万年，已掌握磨制和钻孔技术，能制造有孔的器物，还懂得人工取火。 【小问2详解】 远古先民：根据材料二图片信息可知干栏式建筑和炭化稻粒，结合所学知识，河姆渡人生活于浙江余姚，位于长江流域，种植水稻，建造干栏式建筑；根据材料二图片信息可知半地穴式建筑，半坡人生活在西安，属于黄河流域，种植粟和建造半地穴式建筑。 说明：根据材料二图片信息可知出现房屋和种植水稻、粟等农作物，说明当时人们出现原始农业和定居生活。 【小问3详解】 特点：根据材料三“中华大地各地区陆续进入了区域文明阶段，呈现出多元文明百花齐放的局面”分析可知起源具有多元性，发展中呈现百花齐放的局面；根据材料三“最终在相互交流借鉴中形成了以中原地区为核心的一体化格局”分析可知最终形成一体化格局；根据材料三“并绵延数千年不曾中断”分析可知中华文明绵延不断。 32. 春秋战国是社会大变革的时期。阅读材料，回答问题。 【经济篇】 材料一：生产技术生产工具进步 ①牛耕技术 ② 铁制农具 （1）结合所学知识，简述春秋战国时期农业生产技术的重大进步对社会发展的作用。 【政策篇】 材料二：商鞅变法明确规定：“僇力本业，耕织致粟帛多者，复其身(免除徭役)。”……极大地调动了民众务农和作战的积极性。 ——刘玉峰《商鞅变法农战政策和抑商政策之得失》 （2）依据材料二结合所学知识，概括商鞅激发农民生产积极性的举措，并分析商鞅变法给秦国带来的影响。 【思想篇】 材料三：春秋战国时期出现诸子百家，他们的主张为中国古代思想文化的发展奠定了基础，对后世影响深远。 主张 代表人物 反对苛政，提出以德为政，要求统治者爱惜民力，体察民意。(政治主张) ①______ 祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。 老子 强调②______，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。(政治主张) 韩非子 兼相爱，交相利。 ③______ （3）请结合所学完成上表。 ①______②______③______ 【政治篇】 材料四：西周的统治集团内部形成了金字塔型的等级划分。站在金字塔顶端的是高高在上的是周天子，其次是诸侯，分为公、侯、伯、子、爵5个等级，诸侯下面是卿大夫，卿大夫下面是平民百姓，分为士、农、工、商四个等级，平民百姓下面是奴隶。 ——司马迁《史记》 （4）材料四中反映西周何种政治制度？此制度我国历史哪个历史时期开始逐渐崩溃瓦解？ （5）综合上述材料并结合所学，总结这一时期的时代特征。 【答案】（1）作用：春秋战国时期铁制农具和牛耕的出现，促进了生产力的发展进步，促进农业（经济）的发展和社会转型。 （2）举措：鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。 影响：商鞅变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本改变；综合国力大为增强；提高了军队的战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国,为以后秦统一全国奠定了基础。 （3） ①. 孔子 ②. 以法治国 ③. 墨子 （4）制度：分封制；时期：春秋时期。 （5）时代特征：经济发展、诸侯争霸、大国兼并、制度变革、思想学术繁荣。 【解析】 【小问1详解】 作用：根据材料一“牛耕技术、铁制农具”和结合所学知识，春秋战国时期铁制农具和牛耕的出现，促进了生产力的发展进步，促进农业（经济）的发展和社会转型。 【小问2详解】 举措：根据材料二“僇力本业，耕织致粟帛多者，复其身(免除徭役)”分析可知商鞅变法鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。 影响：结合所学知识，商鞅变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本改变，综合国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。 【小问3详解】 内容：结合所学知识，孔子是儒家的创始人，核心思想是“仁”，反对苛政，提出以德为政，要求统治者爱惜民力，体察民意；韩非子是法家思想的集大成者，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治；墨子是墨家的创始人，主张“兼爱非攻”。 【小问4详解】 制度：根据材料四“站在金字塔顶端的是高高在上的是周天子，其次是诸侯，分为公、侯、伯、子、爵5个等级”等信息和结合所学知识，西周时期分封制，周朝的贵族等级分为天子、诸侯、卿大夫、士，分封制确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序。 时期：结合所学知识，公元前770年，周平王将国都从镐京东迁洛邑，我国历史从此进入春秋时期，这一时期的社会处于动荡和变化的状态，西周的各种制度逐渐遭到破坏，一些诸侯国为了加强对地方的控制，不再把新占有的土地分封给卿大夫，而是设置县、郡，委派官员直接管理，这些职位也不再世袭，西周时期的分封制逐步走向瓦解。 【小问5详解】 时代特征：结合所学知识可知，继夏朝而起的商朝，创造了以青铜器、甲骨文为显著标志的文明成就，西周是我国奴隶社会的成熟阶段，统治者实行分封制，通过各级贵族维系国家的统治，进入春秋战国后，各诸侯国之间的争斗日益激烈，周天子的统治权威衰落，整个社会处于剧烈动荡与变革中，因此诸侯争霸、大国兼并、经济发展、制度变革、 思想学术繁荣和科技文化进步，是这一时期的主要特征。 33. 初中生活很精彩，亦有困惑和期待。让我们一起面对困惑，思考并解决问题。 【学习有方法】科学的理论能为我们的学习和生活提供有效的指导和帮助。 （1）运用上述认知理论，针对同学们成长中的困惑提出有效的改进意见。 成长的困惑 理论依据 改进建议 小轩:我习惯于听老师讲，可成绩不理想。 ①_______ 积极参与讨论，变被动学习主动学习。 小明:刚学的时候觉得自己记住了，可是过几天就忘了，又得重新再看。 艾宾浩斯曲线揭示了遗忘规律，遗忘的进程不是均衡的，具备“先快后慢”的特点。 ②_______ 【成长需反思】小乐逐渐适应了初中生活，并坚持每天写成长日记助力自我发展，这是他日记中的片段。 李老师说我是个聪明的孩子，知识一点就通，让我深受鼓励。但我也发现，初中和小学真不一样，不努力学习，成绩就会下滑厉害，我都快成为别人口中的“落后生”了……，我要更加勤奋，还要努力提高学习效率。” （2）结合小乐的日记片段，说说他是通过哪些途径来认识自己的？ 【未来要行动】每个人都有自己的优点和不足，我们要做更好的自己。 （3）请你结合自身实际情况，写下对自己未来的勉励。 我的优点：_________ 我的不足：___________ 我的个人梦想：___________ 如何做更好的自己：____________ 【答案】（1） ①. 学习金字塔告诉我们主动学习效果更佳。 ②. 在学习中我们可以及时复习，来保持记忆的效果。（意思相近即可） （2）小乐通过成长日记反思小学和初中的不同点，以及自身在初中阶段的表现来助力自己发展说明他通过自我的全面分析来认识自己；通过李老师对自己的评价来认识自己，体现了通过他人的评价来认识自己。 （3） ①. 性格开朗、乐于助人。 ②. 有时做事缺乏耐心，容易分心。 ③. 考上理想的高中， ④. 学会欣赏自己；学会接纳自己；不断完善自己（扬长避短）；不断发掘自己的潜能；做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 【解析】 【分析】考点考查：学会学习的方法、正确认识自己的方法、做更好的自己的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学会学习的方法的有关知识，从依据、措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：主动学习平均留存率远远大于被动学习；我习惯于听老师讲，可成绩不理想→可链接学习金字塔告诉我们主动学习效果更佳。 关键词②：艾宾浩斯遗忘曲线；刚学的时候觉得自己记住了，可是过几天就忘了，又得重新再看→可链接在学习中我们可以及时复习，来保持记忆的效果。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用认识自己的方法的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我也发现，初中和小学真不一样，不努力学习，成绩就会下滑厉害→可链接通过自我的全面分析来认识自己。 关键词②：李老师说我是个聪明的孩子，知识一点就通→可链接通过他人的评价来认识自己。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 小问1：本题考查自身优点，可结合自身实际作答。 小问2：本题考查自身不足，可结合自身实际作答。 小问3：本题考查个人梦想，可结合自身实际作答。 小问4：本题考查如何做更好的自己，可依据教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $