精品解析：2025-2026学年河南省新乡市统编版四年级上册期中考试语文试卷

2025秋快乐学习报测评版（2-B） 四年级语文 积累与运用。 1. 小小书法家。请你把下面句子工整地抄写在方框内。 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 _____________________ 2. 结合语境，根据拼音写字词。 （1）周末，小宇跟着爸爸去参观zhù míng（ ）的植物园。他从清晨zhēng yǎn（ ）就格外兴奋，在园里跑了一整天，傍晚时已经jīng pí lì jié（ ）。休息时，他看到有人折下娇艳的花朵，顿时fèn fèn bù píng（ ）地走上前劝阻，最后还不忘给身边干枯的小树苗浇上zī rùn（ ）的清水。 （2）暑假的一天，爸爸妈妈带我去lú shān（ ）游玩。当我们来到山间，看着chóng dié（ ）的岩石间藏着小小的dòng xué（ ），我不禁轻声yín sòng（ ）起来。下山后，我给爸爸妈妈说：“要是能在这附近盖一座zhù zhái（ ），该多好啊！” 3. 将下列词语补充完整，并完成练习。 腾云（ ）（ ） 上天（ ）（ ） 神机妙（ ） （ ）（ ）神通 （ ）（ ）六臂 未卜（ ）知 神通（ ）（ ） 刀枪（ ）（ ） （1）上述词语都是表现人物______的词语。其中，“______”这个词语让我想到了《三国演义》中的诸葛亮。 （2）哪吒变作______，手持六种兵器，朝孙悟空打来。 4. 选字填空。 【街 衔】（ ）道 （ ）接 大（ ） 军（ ） 【返 反】往（ ） （ ）回 （ ）思 （ ）败为胜 【溺 弱】减（ ） （ ）水 （ ）爱 （ ）小 【赔 培】（ ）偿 （ ）育 （ ）礼 （ ）训 5. 将下列包含动物住所的词语补充完整。 引蛇出（ ） 捅马蜂（ ） 千里之堤，溃于蚁（ ） 鸠占鹊（ ） 旧燕归（ ） 不入虎（ ），焉得虎子 6. 根据要求，完成下列句子 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写设问句） _______________________________________________________ 7. 那时没有收音机、电视、飞机和宇宙飞船。（句意不变，加强语气） ________________________________________________________ 8. 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（仿写拟人句） ______________________________________________________ 9. 根据课文内容填空： （1）看到千万缕阳光照进树林，我想起了《鹿柴》中的诗句：“______，______。” （2）世界上没有天生的智者，我们在生活和学习中产生疑惑都是正常的，正如韩愈所说：“______，______？”对此，我们应该保持“智能之士，______，______”的态度，努力学习，勤于发问。 （3）“横看成岭侧成峰，______。”告诉我们从不同的角度观察事物，会得出不同的结论；“______，雪却输梅一段香”启示我们事物各有所长，也各有所短，要善于取长补短。 （4）初秋，我和哥哥走在大街上，看到周围的人有的穿得厚，有的穿得薄。哥哥不禁感叹道：“俗话说‘______，______。’今天一看，还真是这样！” 10. 口语表达。 眼睛是心灵的窗户。为了保护好视力，在平时的学习中，我们要有正确的坐姿。下面小朋友的坐姿是否正确？请你用“√”和“×”表示，并对坐姿不正确的小朋友提出建议。 建议：______________________________________________ 课内阅读一。 盘古开天地（节选） 盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来了光明；他的四肢和躯干变成大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露…… 人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。 11. 选文是围绕哪句话写的？用“ ”在选文中画出来。它的作用是： 。 12. “他的整个身体”在第1自然段具体指的是（ ） A. 气息 声音 眼睛 四肢 躯干 汗水 B. 气息 眼睛 四肢 血液 汗毛 汗水 C. 气息 声音 眼睛 四肢 躯干 血液 汗毛 汗水 13. 选文中的省略号，省略了什么内容？请你发挥想象写一写。 _________________ 14. 盘古用他的身体化作了万物，你觉得他是一个怎样的人？ _________________ 课外阅读 蚕 叶圣陶 ①春末，养蚕人取出蚕卵，把盐水洒在上面，这叫作“浴蚕”。蚕卵是蚕蛾生的，粘在纸上，密密地铺排着，不留空隙。初生的时候卵是黄色的，渐渐转绿，后来变成黑色；它比针尖大不了多少，分量很轻，一万颗才只有一克重。每一只雌蛾能生卵七百多颗，生完卵它就死了。雄蛾交尾以后就被丢掉，雌蛾也有不生卵的。 ②蚕才孵化，细小得很，像黑丝的断屑，其时桑叶要切碎了喂的。渐渐长大起来，大约十天工夫，眠期到了。同在一起的蚕，眠期有早有晚，并不齐一。眠的时候不吃桑叶，也不行动，经过四十八个小时，便脱去了一层皮，重又活动起来，这是“头眠”。“头眠”以后十天，眠期又到了，这是“二眠”。顺次到了“四眠”，那就快要吐丝结茧了。“四眠”的时候蚕身最长；过了“四眠”，反而缩短了，通体显得透明。蚕从初生到结茧，除了眠期，不停地吃着桑叶。 ③蚕将要结茧的时候，养蚕的人把它放到稻秆束上，这叫作“上山”。蚕就在那里吐丝结茧；结成了茧便化蛹，自己待在茧中。吐丝的当儿，蚕昂起了头上下摇动，丝就从它的嘴里出来，围绕着蚕身，渐积渐厚，结果成了椭圆形的一件东西，稍微有点儿弹力，这就是茧。（批注：_________________________）茧白色的居多，间或有黄色的。也有两条蚕合结一个茧，比寻常的茧大得多，中间有两个蛹。 ④把蚕丝放在显微镜下面去看，就见两股东西互相纠缠着，像透亮的玻璃一般。因此知道本来是两缕，由蚕嘴里黏液的力量，才合作一缕的。丝质极细极轻，一千个茧的丝合在一起，只有四克多一点的生丝。 （选自《叶圣陶作品集》，有删改） 15. 阅读文章可知，作者是按照______顺序记录蚕的，分别记录了蚕在______、眠期、______三个时期的形态及活动。 16. 请你完成蚕的观察记录单，感受作者对蚕的细致观察。 观察方法 视觉观察→（1）______ 借助工具测量观察→用工具测量蚕卵、蚕丝的重量，用显微镜观察蚕丝的形态 观察角度及发现 角度：颜色 （2）初生时：蚕卵的颜色是______，之后转绿，再变成______；到“四眠”结束后：蚕身显得透明。（3）结茧时：茧______。 角度：形态 （4）初生时：蚕卵______，孵化后：蚕细小得很。（5）“四眠”时：______，“四眠”过后：______。（6）结茧时：蚕______，形成蚕茧。 17. 请你阅读文章第③自然段中画“——”的句子，试着从语言运用的角度完成批注。 18. 下列关于蚕的说法，正确的一项是（ ） A. 所有的雌蛾都会生卵，生卵后就会死亡。 B. 蚕每次眠期都刚好是四十八小时。 C. 蚕在“四眠”之前身体一直在生长，到“四眠”时身体最长。 D. 所有的蚕茧都是由单个蚕结成的，不会出现两个蚕合结一个茧的情况。 19. 妙笔生花。 在成长过程中，家人给予我们鼓励和力量，是我们坚实的后盾。你的家人在外貌、性格、爱好等方面有什么特点？和他们生活在一起的感觉如何？请以“全家福”为题进行习作，把家人的特点写清楚，叙写生活故事，体会成长中的亲情。400字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025秋快乐学习报测评版（2-B） 四年级语文 积累与运用。 1. 小小书法家。请你把下面句子工整地抄写在方框内。 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 _____________________ 【答案】博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“博、学、审、慎、辨、笃”等易错字，注意这些字的笔画、结构，做到规范、正确和美观。 2. 结合语境，根据拼音写字词。 （1）周末，小宇跟着爸爸去参观zhù míng（ ）的植物园。他从清晨zhēng yǎn（ ）就格外兴奋，在园里跑了一整天，傍晚时已经jīng pí lì jié（ ）。休息时，他看到有人折下娇艳的花朵，顿时fèn fèn bù píng（ ）地走上前劝阻，最后还不忘给身边干枯的小树苗浇上zī rùn（ ）的清水。 （2）暑假的一天，爸爸妈妈带我去lú shān（ ）游玩。当我们来到山间，看着chóng dié（ ）的岩石间藏着小小的dòng xué（ ），我不禁轻声yín sòng（ ）起来。下山后，我给爸爸妈妈说：“要是能在这附近盖一座zhù zhái（ ），该多好啊！” 【答案】 ①. 著名 ②. 睁眼 ③. 精疲力竭 ④. 愤愤不平 ⑤. 滋润 ⑥. 庐山 ⑦. 重叠 ⑧. 洞穴 ⑨. 吟诵 ⑩. 住宅 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。 （1）本题“著”“睁”“竭”“愤”“滋”的笔画较复杂，易写错，需注意。 （2）本题“叠”“重”“诵”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 将下列词语补充完整，并完成练习。 腾云（ ）（ ） 上天（ ）（ ） 神机妙（ ） （ ）（ ）神通 （ ）（ ）六臂 未卜（ ）知 神通（ ）（ ） 刀枪（ ）（ ） （1）上述词语都是表现人物______的词语。其中，“______”这个词语让我想到了《三国演义》中的诸葛亮。 （2）哪吒变作______，手持六种兵器，朝孙悟空打来。 【答案】 ①. 驾 ②. 雾 ③. 入 ④. 地 ⑤. 算 ⑥. 各 ⑦. 显 ⑧. 三 ⑨. 头 ⑩. 先 ⑪. 广 ⑫. 大 ⑬. 不 ⑭. 入 ⑮. 本领高强 ⑯. 神机妙算 ⑰. 三头六臂 【解析】 【详解】本题考查补全词语和选词填空。 腾云驾雾：形容奔驰迅速或头脑迷糊，也指神话中神仙乘云雾飞行。 上天入地：形容本领极大，能在天地间自由活动。 神机妙算：形容计谋高明，预料准确。 各显神通：比喻各自施展本领。 三头六臂：形容本领高超，神通广大。 未卜先知：不用占卜就能预知事情，形容有预见。 神通广大：形容本领、手段高超，无所不能。 刀枪不入：形容身体或物体坚硬，刀枪都无法伤害，也指防御极强。 （1）结合词义可知，都围绕“超凡的能力、厉害的本领”展开，故第十五空可填：本领高超。 《三国演义》中的诸葛亮以计谋高明、料事如神著称，而上文词语中“神机妙算”正是形容人计谋高超、预料准确，与诸葛亮的形象契合。故选“神机妙算”。 （2）哪吒的经典设定是“长出三个脑袋、六条手臂”，能同时手持多种兵器作战，对应上文词语中的“三头六臂”。故选“三头六臂”。 4. 选字填空。 【街 衔】（ ）道 （ ）接 大（ ） 军（ ） 【返 反】往（ ） （ ）回 （ ）思 （ ）败为胜 【溺 弱】减（ ） （ ）水 （ ）爱 （ ）小 【赔 培】（ ）偿 （ ）育 （ ）礼 （ ）训 【答案】 ①. 街 ②. 衔 ③. 街 ④. 衔 ⑤. 返 ⑥. 返 ⑦. 反 ⑧. 反 ⑨. 弱 ⑩. 溺 ⑪. 溺 ⑫. 弱 ⑬. 赔 ⑭. 培 ⑮. 赔 ⑯. 培 【解析】 【详解】本题考查选字填空。 街：指城市里两边有房屋的道路。衔：连接、职务等级。 街道：城市或城镇里两边有房屋、供人行走和车辆通行的道路。 衔接：事物前后连接，没有脱节。 大街：宽阔、繁华的主要街道，行人车辆较多。 军衔：区别军人等级的称号，代表军人的职务和荣誉。 返：表示动作的往返。反：相反、翻转、思考，或表示反对。 往返：来和去，从一个地方到另一个地方再回来。 返回：回到原来的地方。 反思：反过来思考过去的事情，总结经验教训。 反败为胜：从失败转为胜利。 溺：淹没、过分宠爱。弱：力量小、程度浅、不坚强。 减弱：力量、强度等变弱。 溺水：被水淹没，陷入危险。 溺爱：过分宠爱，娇惯。 弱小：力量小、年纪小，不强大。 赔：补偿损失、道歉。培：培养、培育，指为事物成长创造条件。 赔偿：因造成损失而给予补偿。 培育：培养幼小的生物，或培养人才、技能。 赔礼：向人道歉，表达歉意。 培训：通过教导和训练，使掌握某种技能或知识。 5. 将下列包含动物住所的词语补充完整。 引蛇出（ ） 捅马蜂（ ） 千里之堤，溃于蚁（ ） 鸠占鹊（ ） 旧燕归（ ） 不入虎（ ），焉得虎子 【答案】 ①. 洞 ②. 窝 ③. 穴 ④. 巢 ⑤. 巢 ⑥. 穴 【解析】 【详解】本题考查词语搭配和补全词语。 “引蛇出洞”中“洞”是蛇的栖息场所。把蛇从洞里引诱出来。 “捅马蜂窝”里“窝”是马蜂的巢穴。用棍子等捅马蜂的巢穴。 “千里之堤，溃于蚁穴”的“穴”是蚂蚁的洞穴。长长的堤坝，因蚂蚁洞穴而崩溃。 “鸠占鹊巢”的“巢”是鹊的居所。斑鸠占据喜鹊的巢穴。 “旧燕归巢”的“巢”是燕子的巢穴。从前的燕子回到自己的巢穴。 “不入虎穴，焉得虎子”的“穴”是老虎的洞穴。不进入老虎的洞穴，怎么能捉到小老虎。 6. 根据要求，完成下列句子 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写设问句） _______________________________________________________ 【答案】 是谁在夜晚照亮道路？当然是路灯。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 分析例句可知，设问句的特点是先提出一个问题，接着再回答问题，即自问自答。例句中“是谁来呼风唤雨呢？”是提出的问题，“当然是人类”是答案。仿写时也要有问有答，即提出问题，回答问题。 示例：是谁担负起祖国的未来？当然是我们年轻人。 7. 那时没有收音机、电视、飞机和宇宙飞船。（句意不变，加强语气） ________________________________________________________ 【答案】 那时没有收音机，没有电视，没有飞机，也没有宇宙飞船。 【解析】 【详解】本题考查句子改写。 排比句是一种修辞手法，通过结构相同或相似的短语或句子，排列在一起，以增强表达效果和语势。 本题中，关键在于抓住“那时没有”这一固定开头，将原句中并列的事物拆分成结构一致的短句。将“没有”重复使用于每个事物之前，使得句子形成排比，强调当时科技发展落后的状况。这样构成的排比句不仅形式上整齐划一，还能有效地突出主旨。 故句子改为：那时没有收音机，没有电视，没有飞机，也没有宇宙飞船。 8. 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（仿写拟人句） ______________________________________________________ 【答案】 当夜晚降临的时候，青蛙就在池塘边唱歌。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴”使用了拟人手法，将蟋蟀当作人来写，赋予它“弹琴”这一人类行为，使句子生动有趣。仿写时，运用拟人手法，写句子。 示例：当微风拂过的时候，柳条就在湖畔梳理她的长发。 9. 根据课文内容填空： （1）看到千万缕阳光照进树林，我想起了《鹿柴》中的诗句：“______，______。” （2）世界上没有天生的智者，我们在生活和学习中产生疑惑都是正常的，正如韩愈所说：“______，______？”对此，我们应该保持“智能之士，______，______”的态度，努力学习，勤于发问。 （3）“横看成岭侧成峰，______。”告诉我们从不同的角度观察事物，会得出不同的结论；“______，雪却输梅一段香”启示我们事物各有所长，也各有所短，要善于取长补短。 （4）初秋，我和哥哥走在大街上，看到周围的人有的穿得厚，有的穿得薄。哥哥不禁感叹道：“俗话说‘______，______。’今天一看，还真是这样！” 【答案】 ①. 返景入深林 ②. 复照青苔上 ③. 人非生而知之者 ④. 孰能无惑 ⑤. 不学不成 ⑥. 不问不知 ⑦. 远近高低各不同 ⑧. 梅须逊雪三分白 ⑨. 二八月 ⑩. 乱穿衣 【解析】 【详解】本题考查名篇名句、谚语俗语默写及运用。 （1）“返景入深林，复照青苔上。”出自王维的《鹿柴》，这两句诗描写了落日的余晖映入深林，又映照在青苔上的景象。书写时注意“景”“照”的正确写法。 （2）“人非生而知之者，孰能无惑？”出自韩愈的《师说》，点明人并非生来就懂所有道理，有疑惑很正常。书写时注意“孰”“惑”的正确写法。 （3）书写时注意“低”“逊”的正确写法。 （4）“二八月，乱穿衣。”中的“二八月”指农历二月（初春）和八月（初秋），这两个季节天气冷热多变、昼夜温差大，人们的穿衣风格差异很大。有人穿厚外套，有人穿薄衬衫，显得“杂乱”，因此叫“乱穿衣”。 书写时注意“月”“乱”的正确写法。 10. 口语表达。 眼睛是心灵的窗户。为了保护好视力，在平时的学习中，我们要有正确的坐姿。下面小朋友的坐姿是否正确？请你用“√”和“×”表示，并对坐姿不正确的小朋友提出建议。 建议：______________________________________________ 【答案】①√  ②×  ③×  ④√ 不能躺着看书，躺着看书对眼睛不好。看书写字时要坐端正，书本离眼睛距离大概在一尺左右，要养成良好的看书写字习惯。 【解析】 【详解】本题考查口语交际和综合实践。 要解决这个问题，我们需要依据正确的坐姿标准（身体坐直、眼睛与书本保持约一尺距离、胸口离桌沿一拳距离等）来判断，并给出针对性建议。 ①小朋友坐姿端正，身体挺直，是正确的，用“√”。 ②小朋友躺着看书，这种姿势会让眼睛疲劳，容易近视，用“×”。 ③小朋友趴在桌子上写字，靠得太近了，用“×”。 ④小朋友坐得笔直，姿势规范，用“√”。 建议：坐姿不正确的小朋友（②和③），要保持“坐直、腰挺、背正”的姿势，眼睛离书本大约一尺远，胸口离桌子边缘一拳远，不要躺着或趴着看书，这样才能保护好视力哦。 课内阅读一。 盘古开天地（节选） 盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来了光明；他的四肢和躯干变成大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露…… 人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。 11. 选文是围绕哪句话写的？用“ ”在选文中画出来。它的作用是： 。 12. “他的整个身体”在第1自然段具体指的是（ ） A. 气息 声音 眼睛 四肢 躯干 汗水 B. 气息 眼睛 四肢 血液 汗毛 汗水 C. 气息 声音 眼睛 四肢 躯干 血液 汗毛 汗水 13. 选文中的省略号，省略了什么内容？请你发挥想象写一写。 _________________ 14. 盘古用他的身体化作了万物，你觉得他是一个怎样的人？ _________________ 【答案】11. 盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。 引起下文，统领全段。 12. C 13. 他的牙齿变成了坚硬的钻石；他的头发变成了地上的庄稼。 14. 盘古是一个勇敢而且具有献身精神的人。 【解析】 【11题详解】 此题考查的是中心句，所谓的“中心句”就是概括段落主旨的句子，一般位于段落的开头，起到引起下文，统领全段的作用。 【12题详解】 由句子：他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来了光明；他的四肢和躯干变成大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露。我们可知，它的整个身体指的是气息、声音、眼睛、四肢、躯干、血液、汗毛、汗水。 【13题详解】 此题考查的是我们的想象能力，那么身体还包括很多方面，如：牙齿、头发，那么他的牙齿变成了坚硬的钻石；他的头发变成了地上的庄稼。 【14题详解】 此题考查的是人物形象分析。 结合全文以及语段，我们可知，盘古是一个勇敢而且具有献身精神的人。 课外阅读 蚕 叶圣陶 ①春末，养蚕人取出蚕卵，把盐水洒在上面，这叫作“浴蚕”。蚕卵是蚕蛾生的，粘在纸上，密密地铺排着，不留空隙。初生的时候卵是黄色的，渐渐转绿，后来变成黑色；它比针尖大不了多少，分量很轻，一万颗才只有一克重。每一只雌蛾能生卵七百多颗，生完卵它就死了。雄蛾交尾以后就被丢掉，雌蛾也有不生卵的。 ②蚕才孵化，细小得很，像黑丝的断屑，其时桑叶要切碎了喂的。渐渐长大起来，大约十天工夫，眠期到了。同在一起的蚕，眠期有早有晚，并不齐一。眠的时候不吃桑叶，也不行动，经过四十八个小时，便脱去了一层皮，重又活动起来，这是“头眠”。“头眠”以后十天，眠期又到了，这是“二眠”。顺次到了“四眠”，那就快要吐丝结茧了。“四眠”的时候蚕身最长；过了“四眠”，反而缩短了，通体显得透明。蚕从初生到结茧，除了眠期，不停地吃着桑叶。 ③蚕将要结茧的时候，养蚕的人把它放到稻秆束上，这叫作“上山”。蚕就在那里吐丝结茧；结成了茧便化蛹，自己待在茧中。吐丝的当儿，蚕昂起了头上下摇动，丝就从它的嘴里出来，围绕着蚕身，渐积渐厚，结果成了椭圆形的一件东西，稍微有点儿弹力，这就是茧。（批注：_________________________）茧白色的居多，间或有黄色的。也有两条蚕合结一个茧，比寻常的茧大得多，中间有两个蛹。 ④把蚕丝放在显微镜下面去看，就见两股东西互相纠缠着，像透亮的玻璃一般。因此知道本来是两缕，由蚕嘴里黏液的力量，才合作一缕的。丝质极细极轻，一千个茧的丝合在一起，只有四克多一点的生丝。 （选自《叶圣陶作品集》，有删改） 15. 阅读文章可知，作者是按照______顺序记录蚕的，分别记录了蚕在______、眠期、______三个时期的形态及活动。 16. 请你完成蚕的观察记录单，感受作者对蚕的细致观察。 观察方法 视觉观察→（1）______ 借助工具测量观察→用工具测量蚕卵、蚕丝的重量，用显微镜观察蚕丝的形态 观察角度及发现 角度：颜色 （2）初生时：蚕卵的颜色是______，之后转绿，再变成______；到“四眠”结束后：蚕身显得透明。（3）结茧时：茧______。 角度：形态 （4）初生时：蚕卵______，孵化后：蚕细小得很。（5）“四眠”时：______，“四眠”过后：______。（6）结茧时：蚕______，形成蚕茧。 17. 请你阅读文章第③自然段中画“——”的句子，试着从语言运用的角度完成批注。 18. 下列关于蚕的说法，正确的一项是（ ） A. 所有的雌蛾都会生卵，生卵后就会死亡。 B. 蚕每次眠期都刚好是四十八小时。 C. 蚕在“四眠”之前身体一直在生长，到“四眠”时身体最长。 D. 所有的蚕茧都是由单个蚕结成的，不会出现两个蚕合结一个茧的情况。 【答案】15. ①. 时间 ②. 初生期 ③. 结茧期 16. ①. 观察蚕卵、蚕、蚕茧的颜色、形态、活动状态 ②. 黄色 ③. 黑色 ④. 白色居多，间或有黄色 ⑤. 比针尖大不了多少 ⑥. 蚕身最长 ⑦. 蚕身反而缩短了，通体显得透明 ⑧. 吐丝结茧 17. 运用一系列连续动词，精准写出蚕吐丝结茧的完整过程 18. C 【解析】 【导语】叶圣陶先生的《蚕》以时间为轴，循着蚕卵、眠期、结茧的生长脉络，用精准动词与具象描写，勾勒蚕的形态变化与生命历程。文字朴实严谨，于细微处见真章，既藏着细致入微的观察，又兼具说明文的科学性与可读性，是引导孩童感知生命、学习观察的佳作。 【15题详解】 本题考查文章写作顺序。 结合文中第①段“春末”“蚕卵”、“初生的时候卵是黄色的，渐渐转绿，后来变成黑色”；第②段“蚕才孵化”“渐渐长大起来”“大约十天工夫，眠期到了”“头眠以后十天，二眠”“顺次到了四眠”；第③段“蚕将要结茧的时候”、“吐丝结茧”“结成了茧便化蛹”。由此可知，文章依次描述“蚕卵孵化→幼虫生长→眠期蜕皮→吐丝结茧”的完整生长过程，每个阶段按“时间先后”推进，符合“时间顺序”的写作特征。 结合文中第①段“春末，养蚕人取出蚕卵”“蚕卵是蚕蛾生的”“初生的时候卵是黄色的，渐渐转绿，后来变成黑色”“一万颗才只有一克重”等，详细描述了蚕卵的来源、形态、颜色变化、重量等特征，是蚕生长的第一个阶段，即“初生期”。 结合文中第③段“蚕将要结茧的时候”“放到稻秆束上，这叫作‘上山’”“吐丝结茧”“结成了茧便化蛹”“丝就从它的嘴里出来，围绕着蚕身，渐积渐厚，结果成了椭圆形的茧”，详细描述了结茧的准备、过程、茧的形态和颜色，是蚕生长的第三个重要阶段，即“结茧期。” 综上所述，文章是按时间顺序来写的，记录了蚕的初生期、眠期、结茧期三个时期的形态及活动。 【16题详解】 本题考查文章内容理解。 （1）文中多次通过“看”直接描述特征，如短文第①段“蚕卵是蚕蛾生的，粘在纸上，密密地铺排着，不留空隙。初生的时候卵是黄色的，渐渐转绿，后来变成黑色”；第②段“蚕才孵化，细小得很，像黑丝的断屑”“‘四眠’的时候蚕身最长；过了‘四眠’，反而缩短了，通体显得透明”；第③段“吐丝的当儿，蚕昂起了头上下摇动，丝就从它的嘴里出来，围绕着蚕身，渐积渐厚，结果成了椭圆形的一件东西，稍微有点儿弹力”“茧白色的居多，间或有黄色的”。从文中的句子中可知，均为视觉直观观察结果，观察了蚕卵、蚕、蚕茧的颜色、形态、活动状态。 （2）短文第①段“初生的时候卵是黄色的，渐渐转绿，后来变成黑色”；从句子可直接提取关键信息“黄色”“黑色”。 （3）第③段“茧白色的居多，间或有黄色的”，从句子可直接提取关键信息“白色的居多，间或有黄色”。 （4）短文第①段“蚕卵是蚕蛾生的，粘在纸上，密密地铺排着，不留空隙。初生的时候卵是黄色的，渐渐转绿，后来变成黑色；它比针尖大不了多少，分量很轻，一万颗才只有一克重”；提取关键信息“比针尖大不了多少”。第②段“蚕才孵化，细小得很，像黑丝的断屑”“‘四眠’的时候蚕身最长；过了‘四眠’，反而缩短了，通体显得透明”，提取关键信息“蚕身最长”“蚕身反而缩短了，通体显得透明”，依次填入。 由第③段“吐丝的当儿，蚕昂起了头上下摇动，丝就从它的嘴里出来，围绕着蚕身，渐积渐厚，结果成了椭圆形的一件东西，稍微有点儿弹力，这就是茧”可知，结茧是，蚕吐丝结茧，形成蚕茧。 【17题详解】 本题考查批注。 写批注，先读懂句子写了什么。本句描述蚕吐丝结茧的过程（蚕的动作+丝的变化+茧的形态），确定批注围绕“如何通过语言把这个过程写清楚、写具体”展开。无需复杂语言，重点用“动词准确”“描写具体”“画面感强”等直白表述，结合句子具体内容即可。 示例：第③自然段中“吐丝的当儿，蚕昂起了头上下摇动，丝就从它的嘴里出来，围绕着蚕身，渐积渐厚，结果成了椭圆形的一件东西，稍微有点儿弹力，这就是茧。”用动作描写生动展现结茧过程，如“昂起头上下摇动”写出蚕吐丝的专注姿态，“渐积渐厚”准确写出丝层累积的变化。 【18题详解】 本题考查文章内容理解。 A．第①段明确表述“每一只雌蛾能生卵七百多颗，生完卵它就死了。雄蛾交尾以后就被丢掉，雌蛾也有不生卵的”，选项中“所有的雌蛾都会生卵”与原文不符。 B．原文仅说明“头眠”的眠期时长是四十八小时，并未提及“二眠”“三眠”“四眠”的具体时长；选项中“每次眠期都刚好”将“头眠”的单一情况扩大为“所有眠期”，属于信息混淆。 C．原文第②段“渐渐长大起来”说明蚕在四眠之前一直处于生长状态，“四眠时蚕身最长”“四眠后缩短”形成完整的生长变化描述，与选项表述完全吻合； D．原文第③段明确提到“两条蚕合结一个茧”的特殊情况，而选项中“所有”“不会出现”完全否定了这种情况，表述错误。 故选C。 19. 妙笔生花。 在成长过程中，家人给予我们鼓励和力量，是我们坚实的后盾。你的家人在外貌、性格、爱好等方面有什么特点？和他们生活在一起的感觉如何？请以“全家福”为题进行习作，把家人的特点写清楚，叙写生活故事，体会成长中的亲情。400字左右。 【答案】例文： 全家福 客厅的相框里，摆着一张泛黄的全家福。照片上，爸爸笑得眼角皱成细纹，妈妈搂着我的胳膊，奶奶手里还攥着刚蒸好的槐花糕，阳光透过窗棂，把每个人的脸庞映得暖融融的。这张照片，藏着我成长中最珍贵的亲情。 爸爸是个沉默的“老黄牛”，皮肤黝黑，手掌布满厚茧，那是常年在外打拼留下的痕迹。他不善言辞，却总在我需要时出现。记得一次我深夜发烧，爸爸二话不说背起我往医院跑，寒冬里他的后背却汗湿了衣衫。妈妈爱笑，眼角有甜甜的梨涡，她的唠叨里全是关爱。每天清晨，餐桌上总有温热的早餐；夜晚灯下，她会陪着我写作业，耐心讲解每一道难题。奶奶的爱好是做饭，她的厨房里总飘着香气，尤其是我最爱的槐花糕，软糯香甜，藏着奶奶独家的疼爱。 去年春节，我们又拍了一张新的全家福。我长高了，爸爸的白发多了几根，妈妈的眼角添了细纹，奶奶的笑容依旧慈祥。看着照片里的一家人，我忽然明白，全家福不仅是一张照片，更是家人间的牵挂与陪伴。 这张全家福，记录着我们的欢声笑语，承载着浓浓的亲情。在家人的关爱下，我勇敢成长。无论未来走多远，这张全家福都是我最坚实的后盾，提醒我，有家才有温暖，有爱才有力量。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题 明确习作题目为“全家福”，核心是围绕家人的外貌、性格、爱好等特点展开，需通过具体生活故事体现亲情，突出家人是成长后盾的核心，字数控制在400字左右，要兼具人物刻画与情感表达。 二、立意 通过描绘家人的独特特质和相处中的温暖故事，展现亲情的珍贵与力量，表达对家人的感恩之情，以及在亲情滋养下成长的幸福感。 三、提纲 开头：以“全家福”照片为引，点明照片中的家人，总述全家福承载的温暖与亲情。 中间：简要刻画家人的外貌/性格/爱好特点，搭配具体生活小事（如妈妈的唠叨与关爱、爸爸的陪伴与鼓励），体现家人的支持。 结尾：呼应开头的全家福，总结亲情对成长的意义，抒发对家人的爱与珍惜之情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $