第二次月考（二）-2025-2026学年语文三年级上册（统编版）

【阳光语文素养评价卷】第二次月考(二) (考试内容：五、六单元 考试时间：90分钟 满分：100分） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 知识能力与运用 1、 读拼音，写词语。(12分) 我们的世界是缤纷多彩的：那颜色比鹦(yīng yīn)鹉(wǔ wū)还漂亮的cuì niǎo ( )会 地停在船头,搭船bǔ( )鱼;那花朵能zhāng kāi ( )、hé lǒng ( ) 的蒲(pú pǔ)公英(yīn yīng)长出的种子带着茸毛；那碧绿的草地会因为有了孩子的奔跑、wán shuǎ( )而更加富有生趣; 那会diào yú ( )的白鹭能认真 guān chá ( ),耐心等待，然后一tūn ( )掉水里的鱼儿；那高大的树木上硕大的叶片也会在暴雨中哗啦作响……它们都有其独特的生机和活力。 1、用“√”选出加点字的正确读音。(2分) 2、根据拼音在括号里写字词。(7分) 3、涵涵忘记了“搭”字的读音，你能帮帮她吗?(3分) “搭”字根据部首查字法，应先查 部，再查 画。涵涵发现“搭”字有多种意思。在语段中，“搭”的意思是( )。 A.支; 架 B.共同抬起 C.搭配；配合 D.乘;坐(车、飞机等 ) 二、照样子写词语，再选词填空。(4分) 绿油油 兴 闹 空 静 懒 1、屋子里 的，什么都没有。 2、他 地跑进教室，向大家宣布明天要去春游的好消息。 3、茂密的森林里 的，偶尔能听见一两声鸟叫。 三、选择题。(10分) 1、下列加点字的读音相同的一项是( )。(2分) A.海参 参加 B.胳臂 手臂 C.宿舍 舍得 D.角色 主角 2、给下列加点的字选择正确的解释，将序号填在括号里。(2分) 张：①展开，打开；②看，望；③铺排陈设；④量词。 (1)蒲公英的花瓣可以张开、合上。( ) (2)叔叔给我们照了一张相。( ) 3、下列句子中加点词语使用有误的是( )。(2分) A.晨光中，成群结队的鸟儿穿梭林间，清脆的鸟鸣唤醒了沉睡的山峦。 B.爬山的过程中，我看到了各种各样生机盎然的植物。 C.山道上，人们来来往往，都是为了一睹那山顶的绝美风光。 D.站在山顶眺望远处的田地，金色的麦浪随风起伏，看上去五光十色，美不胜收。 4、小乐想介绍自己的家乡青岛，下列哪一项作为开头最恰当?( )(2分) 。盛夏，处于内陆的省会济南很炎热，而青岛夏无酷暑，一到傍晚，清风徐来，带来阵阵凉意；秋季清爽不干燥，天与海一样蓝，即使到了大雁南飞之时仍很暖和；冬季也没有难耐的严寒。 A.青岛风景优美 B.青岛是个避暑胜地 C.青岛气候宜人 D.青岛是一座海滨山城 5、根据所学知识，以下表述有误的是哪一项?( )(2分) A.《金色的草地》中，作者观察了草地，发现了草地变色的原因。 B.《搭船的鸟》以儿童的口吻，描写了“我”观察并认识翠鸟的过程。 C.细致的观察可以让我们对事物有更多更深的了解。 D.观察的内容必须是自己熟悉的，不熟悉的内容不用观察。 四、按要求完成句子练习。(6分) 1、多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！(用加点的词语写句子)(2分) 2、一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。(把某种植物或动物当作人来写)(2分) 3、用修改符号修改两处错误。(2分) 秋日的果园，五彩缤纷。这里有黄中带绿的橘子、火红的柿子、紫莹莹的葡 萄和黄黄的土豆等。大地也以经换上了新装，金灿灿的，美丽极了！ 五、根据所学内容填空。(8分) 1、罗丹说：“生活中不缺少 ，只是缺少 。” 2、《搭船的鸟》一文中，“我”主要对翠鸟的 和 进行了细致观察，表达了“我”对翠鸟的 之情。标题中一个“ ”字使鸟儿具有了 ，体现了 在自然中的和谐。 3、《海滨小城》通过描写 、海滩、 、公园、街道五个场景，展现了一个 、 的海滨小城，表达了作者对小城的 之情。 4、《富饶的西沙群岛》从美丽的海水、 、海岛上众多的海岛三方面具体介绍了西沙群岛 的特点。从中我们可以感受到作者对祖国海疆的 之情。 阅读理解与感悟 六、阅读下面的表格，完成练习。(8分) 日期 含羞草生长记录 5月1日 先用铲子把盆里的泥土铲松，均匀地撒下含羞草种子，轻轻压一压，覆(fù)盖一层薄薄的泥土，再洒上水，种植工作完成。 5月10日 含羞草发芽啦，两片鹅黄色的小叶子俏生生地立在花盆内，长度只有一厘米左右，让我想到了刚刚破壳而出的小鸡。 5月25日 叶片越来越多，占据了花盆不少地方。 6月10日 含羞草红色的茎上长着许多锋利的刺，上面还布满了白白的细毛。 6月30日 含羞草开花了，球状的花蕾中射出一根根粉红的丝线，每根丝线的顶端缀(zhuì)着一个银色的小球。 1、认真观察图片，图片反映的大概是含羞草哪一天的生长情况?( )(1分) A.5月1日 B.5月10日 C.6月10日 D.6月30日 2、根据上面的含羞草生长记录表格，将下面的内容补充完整。(2分) 撒种子→ →叶片变多→茎上长刺和细毛→ 3、5月10日，作者观察了含羞草叶子的 和 ，从“只有”这个词语能感受到此时含羞草的叶子 的特点。(3分) 4、如果我们稍加留意，就会发现植物是变化着的。你观察过什么植物?请选择一种，将它的变化写下来。(2分) 七、阅读课文片段，完成练习。(9分) 搭船的鸟(节选) 它什么时候飞来的呢?它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢?难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗? 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红 色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 1、选段第1自然段中画横线的句子写的是 。可见，观察不仅要用 看，用 听，还要 。(2分) 2、翠鸟是怎么捕鱼的呢?请补全思维导图并完成练习。(2分) 3、将下面的片段与选段第2自然段进行比较阅读，有误的是( )。(2分) 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬(dēng)开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。 ——节选自菁莽《翠鸟》 A.两个片段都对翠鸟捕鱼进行了细致观察，抓住了翠鸟的动作来进行描写。 B.《翠鸟》中作者在观察的基础上发挥了想象，运用比喻的修辞手法来写翠鸟的飞行速度之快，而选段第2自然段作者只写了自己的观察所得。 C.两个片段中翠鸟吃鱼的方式不同，选段中是吞掉小鱼，《翠鸟》中是叼走小鱼。 D.两个片段都是直接描写翠鸟捕鱼时动作的敏捷，没有从侧面进行描写。 4、观察一种你喜欢的小动物捕食或吃东西时的样子，仿照翠鸟捕鱼的片段，用连续的动词写下来。(3分) 八、现代文阅读理解。(11分) 美丽的紫竹院 ①紫竹院和别的公园一样，一年四季都有美丽迷人的景色。②春天，树木长出了嫩绿的叶子。玉兰花蓓蕾初绽；迎春花向我们招手；桃花向我们微笑；柳树花像麦穗似的挂满了枝头，在微风中轻轻地摇摆。碧绿的湖水在阳光下泛着粼粼的波纹。 ③夏天，树木长得郁郁葱葱。南北小湖内，荷花竟相开放，有着“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的景致。美人蕉的花也开了，红的、黄的，真是鲜艳夺日，美不胜收。湖里的青蛙不停地叫着，好像在说：“夏天真美啊！ 夏天真美啊！” ④秋天，很多树的叶子变黄了，纷纷飘落下来，正是采集树叶标本的好时候。一些鲜花枯了，菊花却在阳光下怒放，五彩缤纷，争奇斗艳。一阵风吹过，使人感到些凉意，真是秋高气爽。 ⑤冬天，许多树的叶子都枯萎了，梅花却绽开了花蕾，竹子和松柏更苍翠了。这“岁寒三友”无所畏惧地傲立在风中。大雪过后，树像是穿上了银装。湖面上结了冰，像一面镜子。 1、根据意思，从文中找出相应的词语，写在括号里。(2分) (1)美好的东西太多，一时接受不完(看不过来)。 ( ) (2)竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。( ) 2、观察图片，结合短文内容给下面的花分类，填序号。(4分) 春: 夏: 秋: 冬: 3、阅读短文，体会叶子的季节变化，完成导图。(2分) 4、短文第②——⑤段都写了树和花，这样写的原因是什么? ( )(2分) A.写景文章要求段落结构必须严格一致。 B.利用景物的特点突出公园四季美丽迷人。 C.体现出同一种花和树的成长过程。 D.紫竹院公园里只有树木和花朵两种景物。 5、短文是围绕哪一句话写的? 用“ ”画出来。(1分) 选材构思与表达 九、读下面有关骆马湖的导游词，按要求完成练习。(7分) ①大家好，今天我带大家游览美丽的骆马湖。②骆马湖是鱼儿的天堂。③它们在湖中欢快地游来游去。④有的脑袋硕大无朋；有的嘴巴翘翘的；有的身躯透明，如湖中精灵，在清澈的湖水里穿梭。⑤我仿佛好像也变成了一条鱼儿，在湖里自由自在地游着。 1、上面的导游词是围绕句 来写的，这样的句子就叫关键句。(填序号)(1分) 2、导游词句⑤中，有一处语病，请用修改符号在原句上修改。(2分) 3、【小导游大显身手】三台山位于骆马湖湖畔，请你用下面的句子开头，为美丽的三台山写一段导游词。(4分) 三台山的 (季节)真美啊！ 十、习作。(25分) 你发现了吗? 公园、校园、社区、郊外……我们周围有许多美丽的地方。现在，就让我们把身边的美景介绍给大家吧。 要求：书写工整，正确使用标点符号，300字左右，并给文章加上合适的题目。 参考答案 一、1、yīng wǔ pú yīng 2、翠鸟 捕 张开 合拢 玩耍 钓鱼 观察 吞 3、扌 9 D 二、冲冲 哄哄 荡荡 悄悄 洋洋 空荡荡 兴冲冲 静悄悄 三、1、D 2、①④ 3、D 4、C 5、D 四、1、多么湛蓝的天!多么洁白的云! 2、一只只小鸟在蓝天下快乐地歌唱。 3、去掉“和黄黄的土豆”；把“以”改成“已”。 五、1、美 发现美的眼睛 2、外形 捕鱼的动作 喜爱 搭 灵性 鸟和人 3、大海庭院 公园 美丽整洁热爱和赞美 4、海底多样的生物 风景优美、物产丰富 热爱与赞美 六、1、D 2、发芽 开花； 3、颜色 形状 短小； 4、我观察过向日葵。向日葵的生长过程非常有趣。一开始，种子被埋在土里，不久后，嫩绿的小芽就会冒出来。随着时间的推移，小芽会越长越高，叶子也会越来越多，越来越大。最令人期待的是向日葵的花朵，它们会随着太阳的移动而转动，始终面向阳光。当花朵成熟时，中间的种子会变得饱满，这就是我们常吃的瓜子。整个过程中，向日葵展现出了极强的生命力和向阳性，让人不禁感叹大自然的神奇。 七、1、“我”内心的疑问 眼睛 耳朵 用心想 2、嘴里衔着鱼飞起来 站在船头吞鱼 飞 衔 站吞B 3、D 4、金鱼吃食的样子很有趣，每当我撒下鱼食，它们就欢快地游过来，迅速在水面抬起头，嘴紧挨着水面，把食物吞进嘴里，再潜回水底慢慢品尝。如果鱼食沉入缸底，它们就会奋起直追，一点儿也不肯浪费。 八、1、②⑤ ③⑥ ①④ 2、郁郁葱葱 枯萎 3、B 4、画出的：紫竹院和别的公园一样，一年四季都有美丽迷人的景色。 九、1、② 2、删去“好像”或“仿佛”。 3、春天 在这个季节，三台山呈现出别样的风姿。山上的植被郁郁葱葱，野花尽情绽放，仿佛是大自然精心绘制的画卷。大家可以漫步其间，呼吸新鲜空气，聆听鸟儿的欢唱，体验这种独特的山林之美。 十、 校园之美 ‌‎‌‎‌‎我的校园是一个充满魅力的地方，它的美在每一个角落。‌‎ ‌‎一走进校园，首先映入眼帘的是那宽敞而整洁的操场。红色的塑胶跑道环绕着一大片绿色的草坪，就像一条红色的丝带系着一块绿色的翡翠。操场边的几棵大树像忠诚的卫士，无论春夏秋冬，都静静地守护着操场。夏天，茂密的枝叶遮挡住炽热的阳光，给在操场玩耍的同学们带来一片清凉。‌‎ ‌‎操场的一侧是我们的教学楼。教学楼的墙壁洁白如雪，在阳光的照耀下，反射出柔和的光芒。教室里摆放着整齐的桌椅，黑板上方那鲜艳的五星红旗时刻激励着我们努力学习。从教室的窗户向外望去，可以看到校园里那一片片美丽的花坛。花坛里种满了各种各样的花卉，春天一到，桃花粉嘟嘟的，像小姑娘羞红的脸蛋；月季也不甘示弱，红的像火，粉的像霞，白的像雪，一朵朵争奇斗艳，散发出迷人的香气。‌‎ ‌‎校园的美不仅在于它的景色，还在于那浓厚的学习氛围。清晨，朗朗的读书声从各个教室传出，仿佛是一首美妙的晨曲；课间，同学们在校园里嬉笑玩耍，那欢声笑语回荡在校园的每一个角落。我爱我的校园，它是最美的地方。‌‎ 学科网（北京）股份有限公司 $