精品解析：四川省泸县第六中学学区2025-2026学年九年级上学期期中语文试题

六中学区2025年秋期九年级语文学科期中联合监测（题卷） 温馨提示：本检测题共8页，满分120分，考试时间120分钟。请你看清题目，认真答题，答案用黑色中性笔写在答题卷上，卷面的文字书写规范、工整、清楚，标点正确。 一、积累和运用（18分） 1. 下列词语中加点字注音全部正确的一项是（ ) A. 徘徊（huí） 羞怯（qiè） 参差不齐（cān） 刨根问底（páo） B. 分歧（qí） 坍塌（tān） 拈轻怕重（niān） 恍然大悟（huǎng） C. 狭隘（yì） 哺育（pǔ） 混为一谈（hùn） 咄咄逼人（duō） D. 缅怀（miǎn） 静谧（bì） 兴高采烈（cǎi） 锋芒毕露（lù） 2. 下列词语书写有误的一项是( ) A. 云霄 帐篷 无缘无故 翻来覆去 B. 褴褛 诀别 花团锦族 言不及意 C. 拮据 萧索 各得其所 眼花缭乱 D. 惘然 欺侮 惊慌失措 富丽堂皇 3. 下列句中加点成语使用有误的一项是（ ) A. 我们都应该珍惜时间，好好学习，这个道理是不言而喻的。 B. 书画因诗文而生辉，诗文因书画而典雅，中国的诗文与书画可谓是相得益彰。 C. 司马迁研读各家史著，搜罗天下逸闻轶事，断章取义，终于写成《史记》。 D. 雄伟的泰山、奇绝的黄山、秀丽的庐山……这些大自然的杰作让人叹为观止。 4. 请选出下列句子中没有语病的一项（ ） A. 今天“数字阅读”企业成功的关键，是能否使年轻人体会到经典文章的魅力。 B. 许多城市开展了高考“爱心送考”，为考生提供“绿色通道”服务。 C. 在教师节庆祝大会上，学生们一起唱了《明天我就成了你》这首歌。 D. 如今初中生近视日益严重，是由于过度看手机原因造成的。 5. 某中学九年级1班将围绕“少年当自强”开展语文实践活动，下面是与活动开展相关的一则材料，请结合材料完成相应的任务。 ①从剪纸烘焙到手工篆刻，从插花茶艺到书法摄影，如今，形式多样的夜校课程成为年轻人夜生活的全新打开方式。不少年轻人告别下班后宅家看剧刷视频的生活，选择走进夜晚“小课堂”，在收获新知、享受松弛的同时还能结交志同道合的朋友，获得精神上的多重满足。 ②在社交平台上,“夜校”频上热搜，北京市东城区职工大学致远书院（青年夜校）首期开设的8门课一天内就被抢光，上海市群众艺术馆夜校“遭遇”几十万人同时抢课，“夜校热”由此可见一斑。 ③大爆出圈的夜校并非新鲜事物。早在1917年毛泽东同志便在湖南第一师范学院开办过工人夜学。新中国成立初期，各地成立了大量技术夜校，旨在帮助工人农民学习文化知识，掌握生产技能。改革开放后，各种函授教育和夜大学蓬勃发展。如今的夜校，人们对其实用主义的考量渐弱，而呈现出更强的文化属性与精神特质，人们上夜校的目的已从过去的掌握一技之长转变为现在的终身学习与自我提升。 （选自《光明日报》2024年12月16日） （1）少年的自强与学习密不可分，通过阅读材料，夜校并非新鲜事物，其历史发展过程中出现了哪些不同阶段的具体形式？请结合时间和具体内容简要概括。 （2）你的同桌小桐进入初三后，面对繁重的复习压力，逐渐失去动力，上课不再主动记笔记，还跟你说“反正我基础差，再努力也赶不上别人，不如早点跟着家人打工挣钱算了”。请你结合生活实际，写一段劝说他坚持学习的话。 二、古诗文阅读（28分） （一）名句记诵（6分） 6. 根据课文，用规范汉字补写出相应句子。 （1）会当凌绝顶，__________。（杜甫《望岳》） （2）________________，月有阴晴圆缺［苏轼《水调歌头（明月几时有）》］ （3）《醉翁亭记》中，欧阳修以山间朝暮光线变化展现景色之美，描写早晨雾气消散，傍晚烟云聚拢的句子是：“______________，__________。” （4）生活中难免遇到困难挫折，这时，我们总喜欢用李白《行路难》中的：“__________，___________”来激励自己执着地追求理想。 （二）古诗赏析（7分） 阅读下面这两首诗，完成各小题。 无题 李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 己亥杂诗（其五）龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 7. 对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 两首诗均含“愁绪”，但指向不同：《无题》的“愁”是恋人相见难、离别苦的相思之愁，《己亥杂诗》的“愁”是诗人辞官离京的离愁与对家国的牵挂。 B. 《无题》中“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”以“春蚕”“蜡炬”为喻，将抽象的深情转化为具体场景，凸显情感的执着绵长。 C. 两首诗都借“景”抒情：《无题》以“东风无力”“百花残”的暮春之景，烘托离别伤感；《己亥杂诗》以“白日斜”的夕阳之景，渲染离愁的沉郁。 D. 两首诗的情感表达都“含蓄深沉”：《无题》不直白说“相思”，却以“春蚕到死丝方尽”暗藏思念；《己亥杂诗》也不直白说“不舍”，却以“浩荡”二字暗显离愁之重。 8. 请简要赏析《己亥杂诗（其五）》中“落红不是无情物，化作春泥更护花”这两句诗。 （三）文言文阅读（15分） 阅读下列文言文，完成各小题。 甲】 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 【乙】 仲淹少有大志，于富贵、贫贱、毁誉、欢戚，无一动其心，而慨然有志于天下，常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”每感激论天下事，奋不顾身，一时士大夫矫厉尚风节，自仲淹创之。 性至孝，以母在时方贫，其后虽贵，非宾客不重肉，妻子衣食仅能自充。而好施予置义庄里中以赡族人。守杭之日，子弟知其有退志，乘间请治第洛阳，树园圃，为逸老地。仲淹曰：“人苟有道义之乐，形骸可外，况居室乎！吾今年逾六十生且无几乃谋治第树园圃顾何待而居乎！吾之所患在位高而艰退，不患退而无居也……” 及卒，谥文正。既葬，帝亲书其碑曰“褒贤之碑”。仲淹为政主忠厚，所至有恩。其卒也，羌酋数百人哭之如父，斋三日而去。 （节选自《续资治通鉴·宋纪》） 9. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 吾今年逾六十/生且无几/乃谋治第树园圃/顾何待而居乎 B. 吾今年逾六十生/且无几/乃谋治第树园圃/顾何待而居乎 C. 吾今年逾六十/生且无几乃/谋治第树园圃顾/何待而居乎 D. 吾今年逾六十/生且无几乃谋/治第树园圃/顾何待而居 10. 下列句中加点词解释不正确的一项是（ ） A. 至若春和景明   景：日光 B. 或异二者之为 或：有时 C. 乘间请治第洛阳 乘：趁机 D. 吾之所患在位高而艰退 患：担忧 11. 下列对两篇选文的理解和分析有误的一项是（ ） A. 甲文通过描绘 “淫雨霏霏” 和 “春和景明” 两种截然不同的景象，引出 “迁客骚人” 的悲喜之情，进而对比引出 “古仁人之心”，层层递进，论证清晰。 B. 乙文记载范仲淹 “非宾客不重肉，妻子衣食仅能自充”，却 “好施予，置义庄里中以赡族人”，体现了他克己奉公、体恤族人的品格。 C. 甲文的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹对古仁人思想的提炼，乙文则直接记载他以此为人生信条，可见这是他一生践行的准则。 D. 甲文侧重通过写景抒情表达政治理想，乙文侧重通过叙事展现人物生平，两者都突出了范仲淹“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟。 12. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。 （1）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 （2）非宾客不重肉，妻子衣食仅能自充。 三、现代文阅读（28分） （一）实用类文本阅读（8分） 阅读下列三则材料，完成各小题。 材料一 DeepSeek的发展与特点 深度求索是一家专注于人工智能领域的创新型企业，在大语言模型和相关技术研发方面取得了显著成果。其研发的DeepSeek大语言模型算法基于Transformer架构，通过在海量文本数据上进行预训练，使得模型能够理解和生成自然语言。这种预训练过程让模型学习到了丰富的语义知识和语言模式，从而能够在各种语言任务中表现出色。例如，在文本生成任务中，它可以根据给定的提示生成连贯、有逻辑的文本段落，无论是故事创作、新闻撰写还是技术文档编写，都能应对自如。同时，DeepSeek注重模型的安全性和可靠性，增加了严格的审核与过滤机制，确保生成内容符合社会道德规范和法律法规。 材料二 宇树公司人形机器人 ①UnitreeG1人形机器人配备力控灵巧手，结合力位混合控制技术，能模拟人手的精细动作。其支持模仿和强化学习驱动，通过模仿人类行为模式，快速学习新技能并优化行为策略，实现自我迭代升级，适应不同任务需求。 ②UnitreeH1是全球首个可原地空翻的全尺寸电驱人形机器人。其机械臂负载达21公斤，移动速度达3.3m/s。其超轻量级设计兼顾力量与灵活性，配备360°全景深度感知系统，在人工智能加持下，可通过人机交互对话理解用户需求，高效适应复杂场景。 材料三 如何真正用好DeepSeek？ ①和AI打交道的核心关键在于“沟通”。AI就像是一个被蒙住眼睛的天才，它懂很多，但无法直接感知这个世界。只有通过我们的描述，它才能理解现实世界的样子。与AI沟通，提示词就是你的“表达能力”。如何用好这个“AI神器”呢？给大家分享几个技巧。 ②1利用提问模板 ③DeepSeek像一个擅长思考的伙伴，用简单清晰的表达方式就能取得很好的效果。我们向DeepSeek提问往往采用“四步提问法”：背景+任务+要求+补充。这个方法的妙处在于：背景信息让AI理解你的处境；具体任务明确你的需求；限制条件指明关键要求；补充说明添加重要细节。这样提问不仅能让DeepSeek更好地理解你的需求，还能避免它理解偏差或者回答跑题。 ④2分解复杂任务 ⑤现阶段AI由于上下文，模型能力等问题，其实在处理复杂任务的时候时常会出现“偷懒”这种情况，这种时候就需要我们帮AI拆解任务。比如，我们需要DeepSeek帮助我们写一篇文章，可以分为以下几步：第一步，让AI写出大纲；第二步，让AI根据大纲完善第一部分的内容；第三步，让AI根据大纲继续分批输出后面几部分的内容；第四步，让AI检查文章内容错误，核对信息；第五步，让AI阅读生成文章，并对文章进行优化。 ⑥3连续提问技巧 ⑦不要指望AI能一次性完成你想要的内容，如果刚产出的第一版不符合我们的需求，需要通过继续提问的方式让它优化内容，直到符合我们的要求。告诉他具体需要改进的方向。DeepSeek会基于这些新的信息，对方案进行调整。 ⑧4巧用不同AI ⑨知道谁更适合做什么，才能让团队发挥最大效能。同样，在使用AI时也是一样，根据任务性质选择最合适的“助手”，往往能事半功倍。 （以上资料摘编自《科普中国》） 13. 以下关于DeepSeek的描述，正确的是（ ） A. 基于RNN架构研发，通过少量文本数据预训练实现自然语言理解。 B. 在文本生成任务中，仅能完成新闻撰写，无法进行故事创作。 C. 注重模型安全性，设有严格审核与过滤机制以规范生成内容。 D. 无需与用户沟通，可直接感知现实世界并自主完成任务。 14. 关于宇树公司人形机器人及DeepSeek使用技巧，说法错误的是（ ） A. UnitreeG1配备力控灵巧手，能模拟人手精细动作，支持模仿学习。 B. UnitreeH1是全球首个可原地空翻的全尺寸电驱人形机器人，移动速度3.3m/s。 C. 使用DeepSeek处理复杂任务时，可直接让其一次性完成，无需拆解。 D. 与DeepSeek沟通时，“四步提问法”包含背景、任务、要求、补充四个部分。 15. 综合上述研究所得，请说说我们如何更合理地利用DeepSeek等人工智能工具帮助我们学习。 （二）论述类文本阅读（7分） 阅读下面的文段，完成各小题。 让千年书院焕发时代光彩 ①眼下，随着寒假开启，不少书院开展丰富多彩的研学活动，许多年轻人特地前来感受书院浓厚的文化氛围。中华文化的发展历程中，文脉与学脉在古老的书院中交汇，形成了涵养民族精神的书院文化。所以，我们要深入挖掘书院文化中的精神内涵和时代价值，使其融入社会主义精神文明建设，在新时代焕发生机和光彩。 ②书院肇始于唐，两宋进入黄金期、从藏书、修书机构逐渐演变为文化教育机构，沿至明清。特别是宋代、书院制度逐渐完善，岳麓书院、白鹿洞书院、应天书院、嵩阳书院等知名书院，成为当时学术研究与人才培养的重要阵地。这些书院不仅传授儒家经典，更倡导独立思考、勇于质疑的学风，为培养具有创新精神和社会责任感的士人奠定了基础。 ③一代代仁人志士学以致用，成为国家栋梁，为改革积弊、救亡图存挺身而出，展现了一个民族的优秀分子胸怀天下、心系苍生、坚持真理、牺牲奉献的高尚品质。少年求学时，文天祥在白鹭洲书院拜谒庐陵先贤，立下见贤思齐的决心。他将“浩然正气”上升到家国层面，留下流传千古的民族正气歌。范仲淹在花洲书院创作《岳阳楼记》，追求“大我”乃至“无我”的忧乐观，对中国知识分子产生了深远影响。东林书院提倡关心时政、寻求救世之道，探讨理学传统文化思想以利经邦济世，“三声三事”对联广为传诵……书院秉持的家国情怀成为读书人的文化图腾，积淀了取之不尽的精神财富。不少典故富含做人做事的道理，是人们修身养性的鲜活教材，也激励后世为官者志存高远、造福人民。 ④而在战火纷飞的近代史上，在湖南、江西等地，一些书院化身“红色书院”，成为传播革命思想的培养皿，见证了中国共产党人领导中国革命走向胜利的伟大历程。岳麓书院高悬的“实事求是”匾额，激燃了反帝反封建、解放全中国的思想火花。不少老一辈无产阶级革命家为民族复兴赴汤蹈火，曾在书院住宿和办公，开展革命活动。从真理追求到经验升华，红色血脉在“第二个结合”的探索中觉醒，书院文化为中国共产党人提供了滋养和借鉴。 ⑤今天我们传承中华优秀传统文化，可以从书院文化中汲取有益的精神营养。一些地方将书院的大门敞开，文保单位向文化空间转变，发挥公共文化服务的宣教作用，呈现新的风尚。河南邓州的花洲书院将古代贤人名臣的清廉警句，充实到书院展厅、长廊等设施内，打造廉政文化教育园地。廉江书院位于福州历史文化名村林浦村，走进其间的家风馆，可以细致了解当地林氏家族“养正心、崇正道、务正学、亲正人”的家风家训。江西永新的莲洲书院陈列红色文物，如革命先辈的手稿、铮铮誓言等。一批又一批青少年学生前来参观，沉浸在革命精神的熏陶中，弦歌不断，在这一刻具象化了。如今，各地书院通过功能转变与内容充实，在传播廉政文化、弘扬家风家训及革命精神等方面发挥着积极作用。 ⑥如今，书院的功能发生了很大变化，但所承载的民族精神历久弥新。徜徉其间，总有几棵古树以强大的生命力向下扎根，枝繁叶茂。树下沉思，仿佛能听到琅琅书声，颇有些“今月曾经照古人”的意味，让人能够循着千年不绝的文化根基。 （选自《人民日报》2025年1月19日，有删改） 16. 本文的中心论点是什么？ 17. 请为第④自然段再补充一个论据。下列选项中不恰当的一项是（ ） A. 白鹿洞书院留存着古代学者探讨心性修养的碑刻，其中“为学之序”至今仍具教育意义。 B. 江西鹅湖书院在抗战时期曾作为临时学堂，师生们在此宣传抗日救国思想，践行家国担当。 C. 湖南自修大学以船山学社为校址，传承书院“经世致用”精神，成为培养革命人才的重要场所。 D. 福建漳州丹霞书院在近代成为进步团体活动据点，成员们在此研读革命著作，传播新思想。 18. 文章第③段中画线的句子运用了哪种论证方法？有何作用？ （三）文学类文本阅读（13分） 阅读下面这篇文章，完成各小题。 少年仰起他的脸 ①这是新的春天。早晨还有些清冷，但所有的草木正在萌发，生长，不可阻挡。 ②海川起床时，父母已经上班去了。海川早早地出了门，上了公交车。车窗外，长满嫩绿叶子的梧桐树，在他眼前快速闪过。海川感觉自己的心仿佛被这满眼的新绿洗过一样。 ③离毕业只有两三个月了，海川渴望早点儿到学校去，想早点儿见到那些熟悉的脸庞。之前海川常常偷偷照镜子，他总觉得自己比不上别人。后来和呼延老师长谈，在研学活动中和子彦、颜琴畅谈了人生，海川那有着缕缕怅惘的内心，如春天的天空渐渐明亮起来。 ④海川想早点儿到学校还有一个原因，他想早点儿看到同学们的留言。临近毕业，每个人都有自己的打算，不管做什么样的打算，有件事却是大家共同在做的——互赠留言。留言本是精心挑选的，皮革面、锦缎面或者塑料面的本子，逐个在班级里传递，被递到的同学都会为接受赠言的那位同学写上一段。海川也给自己准备了一个本子，咖啡色云锦缎面的。他的本子和别人的一起，在班级里传递，这一两天就要交还回来。 ⑤果然，刚到教室，颜琴就举着留言本向他走来。 ⑥打开本子的那一刻，海川几乎能听见自己的心跳声，又紧张又企盼，仿佛他打开的不是一个本子，而是一个魔盒，不知道会遭遇什么样的新奇和意外。 ⑦第一条是呼延老师的：“你写得一手好字，字如其人，你的字刚劲有力，就像你的人一样坚强，有韧劲。希望这种精神能一直支撑你，走出属于自己的一片天。” ⑧还有子彦的：“如果说，将来班上有人真正称得上‘文人墨客’，那就只有你了！” ⑨“如果在古代，我想你会是一个行侠仗义的英雄好汉；即便是现在，你也是我心目中的英雄。”写这段话的是雯雯。有一回，雯雯和海川同乘一辆公交车，海川见有人紧贴着一个老奶奶准备行窃，急中生智大喊一声：“谁看见我的伞了！”那小偷立刻触电似的弹开，趁到站时赶紧下车逃走了。 ⑩“我遇到了一群不赖的家伙，他们陪我度过了最有意思的三年。在他们中，你是最特别的一个！”不得不说，这种口吻真是合海川的脾性。 ⑪“有些人会一直刻在记忆里的，即使忘记了他的声音，忘记了他的笑容，忘记了他的脸，但是每当想起他时的那种感受，是永远都不会改变的。你是最棒的，海川！”写下这一段的，竟是平日里最不善言辞的小军。 …… ⑫最后一页的赠言，笔迹娟秀，是颜琴写的：“河流在高山峡谷奔腾，是为了拥抱蔚蓝的大海。”句子虽短，却令海川激动。 ⑬人真的很有意思，往往从别人的评价中看清自己，并对事物产生新的理解；而在镜子里看自己，反而是模糊的。 ⑭晚上回到家，海川坐在台灯下，再次翻开留言本，一页一页慢慢地看。然后，他翻到本子最后的空白页，写下了两段话，这是他给自己的赠言。 ⑮“即使这个世界充满挑战，也依然怀着好奇心去爱这个世界。” ⑯“宇宙如此辽远，人类拥有的力量实在是微不足道。它让你最骄傲的野心灰飞烟灭，剩下一颗小小的心在身体里跳动，你需要去做的是做好自己，拥抱属于自己的未来。” ⑰他不记得这两段话是从哪里看来的，抑或是经由自己的思考迸发的火花。不过，无论它们来自哪里，都不重要，重要的是，此时此刻、这是他真实的有感而发。 ⑱海川多么想和爸爸妈妈面对面坐着，和他们分享此刻的感受。“可是妈妈总是忙学校的工作，早出晚归的，连和我谈心都没有时间。爸爸呢？”想到爸爸、海川就会想起自己做错事情时爸爸严厉的眼神。海川一度觉得心里很委屈。 ⑲而今天，海川手指轻轻抚摩着留言本，心里明晃晃的。眼前一会儿闪现出妈妈夜晚从学校回来时憔悴的脸色，一会儿闪现出爸爸从乡下行医回来时疲惫的身影。这一幕幕，触动了海川内心最柔软的地方。“也许他们是在用自己的方式向我表达爱……”海川接着想下去，“人不能贪恋父母翅膀的荫庇……”海川的心里蹿起一簇一簇的火苗，内心的灼热，慢慢向全身扩散。 ⑳他想着，合上了留言本，从桌前站起来，走到窗前。一股清凉的空气带着早春夜晚特有的气味扑面而来。 ㉑今晚，得睡个好觉，他告诉自己，只有这样，才能迎来一个全新的明天。 （根据殷健灵的小说改编） 19. 以留言本为线索，梳理海川心理变化、完成下面的图表。 时间 事件 心理活动 早晨进校前 未收到留言本 ①_______ 白天在学校 打开留言本 ②_______ 阅读留言本 激动 晚上在家里 抚摸留言本 ③________ 20. 小说第一段的环境描写有什么作用？ 21. 请结合文章内容简要分析海川是一个什么样的少年。 22. 有人为小说设计了新的结尾：海川仰起他的脸，注视着窗外无边的星空，眼睛闪闪发亮。 与原结尾比较，你更喜欢哪一个？请说明理由。 四、名著阅读（6分） 23. 读名著，要读人物，读情节，读主题。下列说法有误的一项是（ ） A. 《骆驼祥子》中，祥子最终因小福子自杀彻底绝望，沦为行尸走肉。 B. 《红星照耀中国》里，斯诺称赞彭德怀是“书生出身的造反者”。 C. 《水浒传》中，武松血溅鸳鸯楼后，在墙上写下“杀人者，打虎武松也”。 D. 《艾青诗选》的《大堰河——我的保姆》抒发对乳母的深挚情感。 24. 阅读下面材料，完成问题 相了相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着；却把左手扳住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。众泼皮见了，一齐拜倒在地只叫：“师父非是凡人，正是真罗汉！身体无千万斤气力，如何拔得起！” 结合整部名著，再说一个与该主人公相关的故事情节，并概括其性格特点。 故事情节：________ 性格特点：________ 五、作文。（40分） 25. 阅读下面的文字，根据要求作文。 赤橙黄绿青蓝紫。色彩，装点着我们的世界，也装点着我们的人生。在你的生命历程中，哪一种色彩曾讲述你人生的故事？哪一种色彩曾带给你感动与启迪？哪一种色彩又给予你前行的力量？…… 请以“那一抹_______”为题目，写一篇文章要求：（1）将题目补充完整；（2）内容具体，有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 六中学区2025年秋期九年级语文学科期中联合监测（题卷） 温馨提示：本检测题共8页，满分120分，考试时间120分钟。请你看清题目，认真答题，答案用黑色中性笔写在答题卷上，卷面的文字书写规范、工整、清楚，标点正确。 一、积累和运用（18分） 1. 下列词语中加点字注音全部正确的一项是（ ) A. 徘徊（huí） 羞怯（qiè） 参差不齐（cān） 刨根问底（páo） B. 分歧（qí） 坍塌（tān） 拈轻怕重（niān） 恍然大悟（huǎng） C. 狭隘（yì） 哺育（pǔ） 混为一谈（hùn） 咄咄逼人（duō） D. 缅怀（miǎn） 静谧（bì） 兴高采烈（cǎi） 锋芒毕露（lù） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.徘徊（huí）——huái，参差不齐（cān）——cēn； C.狭隘（yì）——ài，哺育（pǔ）——bǔ； D.静谧（bì）——mì； 故选B。 2. 下列词语书写有误的一项是( ) A. 云霄 帐篷 无缘无故 翻来覆去 B. 褴褛 诀别 花团锦族 言不及意 C. 拮据 萧索 各得其所 眼花缭乱 D. 惘然 欺侮 惊慌失措 富丽堂皇 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字形。 B.花团锦族——花团锦簇，言不及意——言不及义； 故选B。 3. 下列句中加点成语使用有误的一项是（ ) A. 我们都应该珍惜时间，好好学习，这个道理是不言而喻的。 B. 书画因诗文而生辉，诗文因书画而典雅，中国的诗文与书画可谓是相得益彰。 C. 司马迁研读各家史著，搜罗天下逸闻轶事，断章取义，终于写成《史记》。 D. 雄伟的泰山、奇绝的黄山、秀丽的庐山……这些大自然的杰作让人叹为观止。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查成语辨析。 A.不言而喻:用不着解释就可以明白。这里指“珍惜时间，好好学习”的道理，用不着解释就可以明白，符合语境； B.相得益彰:两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。这里指“中国的诗文与书画”两者互相配合，更显示出其作用，符合语境； C.“断章取义”意思是不顾全篇文章或谈话的内容，而只根据自己的需要孤立地取其中一段或一句的意思，是贬义词。句中形容司马迁搜罗资料写成《史记》，使用不当； D.叹为观止:指赞美所见到的事物好到了极点。这里指泰山、黄山、庐山的景色非常雄伟、壮丽、独特，好到了极点，符合语境； 故选C。 4. 请选出下列句子中没有语病的一项（ ） A. 今天“数字阅读”企业成功的关键，是能否使年轻人体会到经典文章的魅力。 B. 许多城市开展了高考“爱心送考”，为考生提供“绿色通道”服务。 C. 在教师节庆祝大会上，学生们一起唱了《明天我就成了你》这首歌。 D. 如今初中生近视日益严重，是由于过度看手机的原因造成的。 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：A一面对两面，删去“能否”；B成分残缺，在“爱心送考”后加上“的活动”；D项属于句子杂糅，删去“由于”、“的原因”。 点睛：病句有不同的类型，常见的有词语选用不当、语义失当、句法错误这几大类。词语选用不当造成的病句比较单一；语义问题包括语义不精练、歧义问题、语义颠倒、语义不周密、语义前后照应不周；句法问题包括搭配不当、语序不当、句式杂糅、残缺和多余。做题时要仔细分辨类型，有助于找到错误的地方。 5. 某中学九年级1班将围绕“少年当自强”开展语文实践活动，下面是与活动开展相关的一则材料，请结合材料完成相应的任务。 ①从剪纸烘焙到手工篆刻，从插花茶艺到书法摄影，如今，形式多样的夜校课程成为年轻人夜生活的全新打开方式。不少年轻人告别下班后宅家看剧刷视频的生活，选择走进夜晚“小课堂”，在收获新知、享受松弛的同时还能结交志同道合的朋友，获得精神上的多重满足。 ②在社交平台上,“夜校”频上热搜，北京市东城区职工大学致远书院（青年夜校）首期开设的8门课一天内就被抢光，上海市群众艺术馆夜校“遭遇”几十万人同时抢课，“夜校热”由此可见一斑。 ③大爆出圈的夜校并非新鲜事物。早在1917年毛泽东同志便在湖南第一师范学院开办过工人夜学。新中国成立初期，各地成立了大量技术夜校，旨在帮助工人农民学习文化知识，掌握生产技能。改革开放后，各种函授教育和夜大学蓬勃发展。如今的夜校，人们对其实用主义的考量渐弱，而呈现出更强的文化属性与精神特质，人们上夜校的目的已从过去的掌握一技之长转变为现在的终身学习与自我提升。 （选自《光明日报》2024年12月16日） （1）少年的自强与学习密不可分，通过阅读材料，夜校并非新鲜事物，其历史发展过程中出现了哪些不同阶段的具体形式？请结合时间和具体内容简要概括。 （2）你的同桌小桐进入初三后，面对繁重的复习压力，逐渐失去动力，上课不再主动记笔记，还跟你说“反正我基础差，再努力也赶不上别人，不如早点跟着家人打工挣钱算了”。请你结合生活实际，写一段劝说他坚持学习的话。 【答案】（1）1917年：毛泽东同志在湖南第一师范学院开办工人夜学； 新中国成立初期：各地成立大量技术夜校，旨在帮助工人农民学习文化知识、掌握生产技能； 改革开放后：各种函授教育和夜大学蓬勃发展。 如今：形式多样的青年夜校，课程兼具文化属性与精神特质，面向年轻人开展。 （2）示例：小桐，我懂你现在觉得累，看着基础差距没动力。但初三复习才刚开始，很多知识都是重学，你之前背英语单词，不也从记不住到能默完整篇课文吗？这就是你的潜力啊！现在放弃太可惜了，打工不是“早点轻松”，没学识以后想选轻松点的工作都难。咱们不如每天只搞定一个小知识点，我陪你一起梳理，慢慢来，肯定能看到进步的！ 【解析】 【小问1详解】 本题考查材料的分析与概括。 1917年：由材料第③段“早在1917年毛泽东同志便在湖南第一师范学院开办过工人夜学”可知，此时夜校的具体形式为“工人夜学”，面向工人群体开展。 新中国成立初期：由材料第③段“新中国成立初期，各地成立了大量技术夜校，旨在帮助工人农民学习文化知识，掌握生产技能”可知，此时夜校的具体形式为“技术夜校”，以帮助工人农民学习文化知识、掌握生产技能为目的。 改革开放后：由材料第③段“改革开放后，各种函授教育和夜大学蓬勃发展”可知，此时夜校的具体形式为“函授教育和夜大学”，呈现蓬勃发展的态势。 如今：由材料第①段“从剪纸烘焙到手工篆刻……形式多样的夜校课程成为年轻人夜生活的全新打开方式”、第②段“北京市东城区职工大学致远书院（青年夜校）首期开设的8门课一天内就被抢光”可知，此时夜校的具体形式为“青年夜校”，课程形式多样，兼具文化属性与精神特质，面向年轻人开展。 【小问2详解】 本题考查劝说。 本题需结合材料理念、生活实际，针对小桐“基础差、失动力、想打工”的问题，以“少年当自强”为核心进行劝说，语气需真诚委婉，有理有据。 示例：小桐，我知道初三复习压力大，这种心情我特别理解。但你想想，材料里提到夜校从过去帮人“掌握一技之长”到现在成为“自我提升”的平台，说明学习从来不是一时的事，而是长期积累的过程啊！打工或许能解一时之需，但少年时期的知识积累，才是未来立足的底气。咱们可以一起制定计划，别灰心，只要坚持下去，你一定能看到自己的变化，加油！ 二、古诗文阅读（28分） （一）名句记诵（6分） 6. 根据课文，用规范汉字补写出相应句子。 （1）会当凌绝顶，__________。（杜甫《望岳》） （2）________________，月有阴晴圆缺。［苏轼《水调歌头（明月几时有）》］ （3）《醉翁亭记》中，欧阳修以山间朝暮光线变化展现景色之美，描写早晨雾气消散，傍晚烟云聚拢的句子是：“______________，__________。” （4）生活中难免遇到困难挫折，这时，我们总喜欢用李白《行路难》中的：“__________，___________”来激励自己执着地追求理想。 【答案】 ①. 一览众山小 ②. 人有悲欢离合 ③. 日出而林霏开 ④. 云归而岩穴暝 ⑤. 长风破浪会有时 ⑥. 直挂云帆济沧海 【解析】 【详解】本题考查名句默写 注意易错字：览、离、霏、暝。 （二）古诗赏析（7分） 阅读下面这两首诗，完成各小题。 无题 李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 己亥杂诗（其五）龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 7. 对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 两首诗均含“愁绪”，但指向不同：《无题》的“愁”是恋人相见难、离别苦的相思之愁，《己亥杂诗》的“愁”是诗人辞官离京的离愁与对家国的牵挂。 B. 《无题》中“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”以“春蚕”“蜡炬”为喻，将抽象的深情转化为具体场景，凸显情感的执着绵长。 C. 两首诗都借“景”抒情：《无题》以“东风无力”“百花残”的暮春之景，烘托离别伤感；《己亥杂诗》以“白日斜”的夕阳之景，渲染离愁的沉郁。 D. 两首诗的情感表达都“含蓄深沉”：《无题》不直白说“相思”，却以“春蚕到死丝方尽”暗藏思念；《己亥杂诗》也不直白说“不舍”，却以“浩荡”二字暗显离愁之重。 8. 请简要赏析《己亥杂诗（其五）》中“落红不是无情物，化作春泥更护花”这两句诗。 【答案】7. D 8. “落红”指落花，诗句意为落花并非毫无情意，它凋零后会化作泥土，继续滋养新花生长。诗人借落花喻指自己虽辞官离京，却仍想为国家、社会贡献力量。诗句跳出了离愁的伤感，传递出诗人即使离开官场，也甘愿奉献、关怀家国的积极态度，体现了深沉的责任感与家国情怀。 【解析】 【导语】李商隐《无题》以缠绵悱恻的意象写尽相思之苦，春蚕蜡炬之喻成为千古绝唱；龚自珍《己亥杂诗》则借落红护花之景，将离愁升华为家国情怀。两诗皆善用比兴，一婉约一豪放，各臻其妙。 【7题详解】 本题考查理解和分析诗歌内容。 D.《己亥杂诗》中的“浩荡离愁”中用“浩荡”直接形容离愁的深重，这是直接抒写离愁的深重，并非“含蓄暗显”；本项分析不当； 故选D。 【8题详解】 本题考查赏析诗句。 “落红不是无情物，化作春泥更护花”的意思，从枝头上掉下来的落花不是无情之物，即使化作春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。在此诗人用落花比喻自己，说明他这次辞官并不是一生就没有作为了，相反，他还要做更多对社会和国家有意义的事情，通过另一种方式实现自身的价值，比喻手法将诗人奉献精神转化为生动意象，表达了诗人虽失意仍心系家国的崇高情怀。这句诗移情于物，寓意深刻，体现了深沉的责任感与家国情怀。 （三）文言文阅读（15分） 阅读下列文言文，完成各小题。 【甲】 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 【乙】 仲淹少有大志，于富贵、贫贱、毁誉、欢戚，无一动其心，而慨然有志于天下，常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”每感激论天下事，奋不顾身，一时士大夫矫厉尚风节，自仲淹创之。 性至孝，以母在时方贫，其后虽贵，非宾客不重肉，妻子衣食仅能自充。而好施予置义庄里中以赡族人。守杭之日，子弟知其有退志，乘间请治第洛阳，树园圃，为逸老地。仲淹曰：“人苟有道义之乐，形骸可外，况居室乎！吾今年逾六十生且无几乃谋治第树园圃顾何待而居乎！吾之所患在位高而艰退，不患退而无居也……” 及卒，谥文正。既葬，帝亲书其碑曰“褒贤之碑”。仲淹为政主忠厚，所至有恩。其卒也，羌酋数百人哭之如父，斋三日而去。 （节选自《续资治通鉴·宋纪》） 9. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 吾今年逾六十/生且无几/乃谋治第树园圃/顾何待而居乎 B. 吾今年逾六十生/且无几/乃谋治第树园圃/顾何待而居乎 C. 吾今年逾六十/生且无几乃/谋治第树园圃顾/何待而居乎 D. 吾今年逾六十/生且无几乃谋/治第树园圃/顾何待而居 10. 下列句中加点词解释不正确的一项是（ ） A. 至若春和景明   景：日光 B. 或异二者之为 或：有时 C. 乘间请治第洛阳 乘：趁机 D. 吾之所患在位高而艰退 患：担忧 11. 下列对两篇选文的理解和分析有误的一项是（ ） A. 甲文通过描绘 “淫雨霏霏” 和 “春和景明” 两种截然不同的景象，引出 “迁客骚人” 的悲喜之情，进而对比引出 “古仁人之心”，层层递进，论证清晰。 B. 乙文记载范仲淹 “非宾客不重肉，妻子衣食仅能自充”，却 “好施予，置义庄里中以赡族人”，体现了他克己奉公、体恤族人的品格。 C. 甲文的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹对古仁人思想的提炼，乙文则直接记载他以此为人生信条，可见这是他一生践行的准则。 D. 甲文侧重通过写景抒情表达政治理想，乙文侧重通过叙事展现人物生平，两者都突出了范仲淹“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟。 12. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。 （1）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 （2）非宾客不重肉，妻子衣食仅能自充。 【答案】9. A 10. B 11. D 12. （1）处在高高的朝堂上（在朝廷做官），就为百姓担忧；处在僻远的江湖间（被贬谪到边远地区做地方官），就为君主担忧。 （2）不是招待宾客，（他）就不摆设两盘肉菜，妻子儿女的衣服食物仅仅能够自给。 【解析】 【导语】这篇文言文阅读材料通过甲、乙两篇选文，展现了范仲淹“先忧后乐”的政治理想和人格魅力。甲文以对比手法写景抒情，引出古仁人之心；乙文通过典型事例刻画其清廉节俭、忧国忧民的形象。两文互为补充，共同塑造了范仲淹作为儒家士大夫的典范形象，体现了宋代士大夫的家国情怀。 【9题详解】 本题考查文言文断句。 句意：我现在超过六十风度，生命将没有几年了，竟然考虑建住宅种植园中的树木，但肯定住不上了。其中“吾今年逾六十”是完整的主谓句，应断开；“生且无几”这是对“年逾六十”的感叹，应断开；“乃谋治第树园圃”这是表示意思的转折，应断开；“顾何待而居乎”中的“何……乎”表示反问语气，应断开；故断为，吾今年逾六十/生且无几/乃谋治第树园圃/顾何待而居乎； 故选A。 【10题详解】 本题考查文言文词语。 B.句意：或许不同于以上两种人的心情。或：或许； 故选B。 【11题详解】 本题考查理解文章内容。 D.结合乙文第二段“非宾客不重肉，妻子衣食仅能自充，而好施予置义庄里中以瞧族人”“子弟知其有退志，乘间请治第洛阳，树园圃，为逸老地”“人苟有道义之乐，形骸可外，况居室乎！吾今年逾六十生且无几乃谋治第树园圃顾何待而居乎”可知，范仲淹在显贵后仍生活节俭，将找财施与他人，设立义庄来难养族人，他不愿为颐养天年而修建住宅；这体现他克己奉公、体恤族人的品格；没有体现他“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟；本项的分析不当； 故选D。 【12题详解】 本题考查文言文句子翻译能力。 我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点字词有： （1）居：处在；庙堂：指朝廷； 江湖：指边远地区。 （2）宾客：招待宾客；重肉：两份肉菜，指丰盛饮食；妻子：妻子儿女。 【点睛】参考译文： 【甲】 像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，（这时）登上这座楼，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。 到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣（真是）无穷无尽啊！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，觉得喜气洋洋了。 哎！我曾探求过古时仁人的心境，或许不同于以上两种人的心情，为什么呢？（是由于）不因外物好坏，自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不做官时，他进也忧虑，也忧愁。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？古仁人必定说：“先于天下人的忧去忧，晚于天下人的乐去乐。”唉！如果没有这种人，我与谁一道归去呢？写于庆历六年九月十五日。 【乙】 范仲淹年少时（就）有非凡的志向，对于（个人的）富有、贫贱、赞美或诋毁、快乐或忧愁，一点都不动心，而是慷慨激昂有志于天下，经常自己诵读：“士人应当在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人都享乐之后才享乐。”每当慷慨激昂讨论天下事的时候，不在意自己的身份，一时之间士大夫风气大大振奋，纷纷崇尚风格品节，这是范仲淹首先倡导的啊。 （范仲淹）性情极其孝顺。因为母亲在世时家中贫穷，以后虽然显贵，不是招待宾客就不吃两种以上的肉食，妻子儿女的衣食仅仅能够自足。喜欢施舍给予别人，在里巷中设义庄，来赡养族人。他做杭州知府的时候，家中的晚辈就知道他有退隐的理想，趁着空闲的时候请求在洛阳建住宅，栽种树木花圃，作为他安享晚年的地方。范仲淹说“人如果有道义的快乐，身体都可以不要，何况是住的房子啊？我现在超过六十风度，生命将没有几年了，竟然考虑建住宅种植园中的树木，但肯定住不上了。我所担心的是在高位上很难退下来，而不是退下来没有住的地方……” 等到他死后，谥号文正。安葬以后，皇帝亲手在他的墓碑上写着“褒贤之碑”。范仲淹为政主张忠厚，所到之处皆有恩义。他死后，羌族首领几百人，像哀悼死去的父亲一样为他哭泣，斋戒三天才离去。 三、现代文阅读（28分） （一）实用类文本阅读（8分） 阅读下列三则材料，完成各小题。 材料一 DeepSeek的发展与特点 深度求索是一家专注于人工智能领域的创新型企业，在大语言模型和相关技术研发方面取得了显著成果。其研发的DeepSeek大语言模型算法基于Transformer架构，通过在海量文本数据上进行预训练，使得模型能够理解和生成自然语言。这种预训练过程让模型学习到了丰富的语义知识和语言模式，从而能够在各种语言任务中表现出色。例如，在文本生成任务中，它可以根据给定的提示生成连贯、有逻辑的文本段落，无论是故事创作、新闻撰写还是技术文档编写，都能应对自如。同时，DeepSeek注重模型的安全性和可靠性，增加了严格的审核与过滤机制，确保生成内容符合社会道德规范和法律法规。 材料二 宇树公司人形机器人 ①UnitreeG1人形机器人配备力控灵巧手，结合力位混合控制技术，能模拟人手的精细动作。其支持模仿和强化学习驱动，通过模仿人类行为模式，快速学习新技能并优化行为策略，实现自我迭代升级，适应不同任务需求。 ②UnitreeH1是全球首个可原地空翻的全尺寸电驱人形机器人。其机械臂负载达21公斤，移动速度达3.3m/s。其超轻量级设计兼顾力量与灵活性，配备360°全景深度感知系统，在人工智能加持下，可通过人机交互对话理解用户需求，高效适应复杂场景。 材料三 如何真正用好DeepSeek？ ①和AI打交道的核心关键在于“沟通”。AI就像是一个被蒙住眼睛的天才，它懂很多，但无法直接感知这个世界。只有通过我们的描述，它才能理解现实世界的样子。与AI沟通，提示词就是你的“表达能力”。如何用好这个“AI神器”呢？给大家分享几个技巧。 ②1利用提问模板 ③DeepSeek像一个擅长思考的伙伴，用简单清晰的表达方式就能取得很好的效果。我们向DeepSeek提问往往采用“四步提问法”：背景+任务+要求+补充。这个方法的妙处在于：背景信息让AI理解你的处境；具体任务明确你的需求；限制条件指明关键要求；补充说明添加重要细节。这样提问不仅能让DeepSeek更好地理解你的需求，还能避免它理解偏差或者回答跑题。 ④2分解复杂任务 ⑤现阶段AI由于上下文，模型能力等问题，其实在处理复杂任务的时候时常会出现“偷懒”这种情况，这种时候就需要我们帮AI拆解任务。比如，我们需要DeepSeek帮助我们写一篇文章，可以分为以下几步：第一步，让AI写出大纲；第二步，让AI根据大纲完善第一部分的内容；第三步，让AI根据大纲继续分批输出后面几部分的内容；第四步，让AI检查文章内容错误，核对信息；第五步，让AI阅读生成文章，并对文章进行优化。 ⑥3连续提问技巧 ⑦不要指望AI能一次性完成你想要的内容，如果刚产出的第一版不符合我们的需求，需要通过继续提问的方式让它优化内容，直到符合我们的要求。告诉他具体需要改进的方向。DeepSeek会基于这些新的信息，对方案进行调整。 ⑧4巧用不同AI ⑨知道谁更适合做什么，才能让团队发挥最大效能。同样，在使用AI时也是一样，根据任务性质选择最合适的“助手”，往往能事半功倍。 （以上资料摘编自《科普中国》） 13. 以下关于DeepSeek的描述，正确的是（ ） A. 基于RNN架构研发，通过少量文本数据预训练实现自然语言理解。 B. 在文本生成任务中，仅能完成新闻撰写，无法进行故事创作。 C. 注重模型安全性，设有严格审核与过滤机制以规范生成内容。 D. 无需与用户沟通，可直接感知现实世界并自主完成任务。 14. 关于宇树公司人形机器人及DeepSeek使用技巧，说法错误是（ ） A. UnitreeG1配备力控灵巧手，能模拟人手精细动作，支持模仿学习。 B. UnitreeH1是全球首个可原地空翻的全尺寸电驱人形机器人，移动速度3.3m/s。 C. 使用DeepSeek处理复杂任务时，可直接让其一次性完成，无需拆解。 D. 与DeepSeek沟通时，“四步提问法”包含背景、任务、要求、补充四个部分。 15. 综合上述研究所得，请说说我们如何更合理地利用DeepSeek等人工智能工具帮助我们学习。 【答案】13. C 14. C 15. ①用“四步提问法”清晰表达需求，提供背景、任务、要求及补充信息，让AI精准理解学习目标；②拆解复杂学习任务（如论文写作、知识点梳理），分步骤让AI协助完成，提高效率与准确性；③针对AI生成的内容进行连续提问优化，明确改进方向，使其更贴合学习需求；④结合不同AI工具的特点，根据学习任务（如文本分析、逻辑推理等）选择适配工具，实现高效辅助。 【解析】 【导语】本文结构清晰，三则材料层次分明：从技术原理到应用实例再到使用指南，形成完整的认知链条。语言通俗而准确，巧妙运用“被蒙住眼睛的天才”等比喻，将抽象技术具象化。内容兼具专业性与实用性，既阐释Transformer架构等技术概念，又提供可操作的“四步提问法”，在科普与工具书之间找到完美平衡，是一篇优秀的人工智能入门导读。 【13题详解】 本题考查内容理解辨析 A.结合材料一“其研发的DeepSeek大语言模型算法基于Transformer架构，通过在海量文本数据上进行预训练”可知，DeepSeek是基于Transformer架构而非RNN架构，且使用的是海量文本数据而非少量数据； B.结合材料一“无论是故事创作、新闻撰写还是技术文档编写，都能应对自如”可知，DeepSeek不仅能完成新闻撰写，还能进行故事创作和其他文本生成任务； D.结合材料三第①段“AI就像是一个被蒙住眼睛的天才，它懂很多，但无法直接感知这个世界。只有通过我们的描述，它才能理解现实世界的样子”可知，DeepSeek需要与用户沟通，无法直接感知现实世界； 故选C。 【14题详解】 本题考查内容理解辨析。 C.结合材料三第⑤段“现阶段AI由于上下文，模型能力等问题，其实在处理复杂任务的时候时常会出现‘偷懒’这种情况，这种时候就需要我们帮AI拆解任务”可知，处理复杂任务时需要主动拆解，不能直接让其一次性完成，选项表述有误； 故选C。 15题详解】 本题考查内容理解概括。 结合材料三第③段“我们向DeepSeek提问往往采用‘四步提问法’：背景+任务+要求+补充。这个方法的妙处在于：背景信息让AI理解你的处境；具体任务明确你的需求；限制条件指明关键要求；补充说明添加重要细节”可知，采用“四步提问法”结构化提问能让AI精准理解需求。 结合材料三第⑤段“这种时候就需要我们帮AI拆解任务。比如，我们需要DeepSeek帮助我们写一篇文章，可以分为以下几步：第一步，让AI写出大纲；第二步，让AI根据大纲完善第一部分的内容……”可知，复杂学习任务应该分步骤完成，提高效率与准确性。 结合材料三第⑦段“如果刚产出的第一版不符合我们的需求，需要通过继续提问的方式让它优化内容，直到符合我们的要求。告诉他具体需要改进的方向”可知，通过连续提问和明确改进方向可以优化AI输出。 结合材料三第⑨段“知道谁更适合做什么，才能让团队发挥最大效能。同样，在使用AI时也是一样，根据任务性质选择最合适的‘助手’”可知，应根据任务特点选择适配的AI工具。 （二）论述类文本阅读（7分） 阅读下面的文段，完成各小题。 让千年书院焕发时代光彩 ①眼下，随着寒假开启，不少书院开展丰富多彩的研学活动，许多年轻人特地前来感受书院浓厚的文化氛围。中华文化的发展历程中，文脉与学脉在古老的书院中交汇，形成了涵养民族精神的书院文化。所以，我们要深入挖掘书院文化中的精神内涵和时代价值，使其融入社会主义精神文明建设，在新时代焕发生机和光彩。 ②书院肇始于唐，两宋进入黄金期、从藏书、修书机构逐渐演变为文化教育机构，沿至明清。特别是宋代、书院制度逐渐完善，岳麓书院、白鹿洞书院、应天书院、嵩阳书院等知名书院，成为当时学术研究与人才培养的重要阵地。这些书院不仅传授儒家经典，更倡导独立思考、勇于质疑的学风，为培养具有创新精神和社会责任感的士人奠定了基础。 ③一代代仁人志士学以致用，成为国家栋梁，为改革积弊、救亡图存挺身而出，展现了一个民族的优秀分子胸怀天下、心系苍生、坚持真理、牺牲奉献的高尚品质。少年求学时，文天祥在白鹭洲书院拜谒庐陵先贤，立下见贤思齐的决心。他将“浩然正气”上升到家国层面，留下流传千古的民族正气歌。范仲淹在花洲书院创作《岳阳楼记》，追求“大我”乃至“无我”的忧乐观，对中国知识分子产生了深远影响。东林书院提倡关心时政、寻求救世之道，探讨理学传统文化思想以利经邦济世，“三声三事”对联广为传诵……书院秉持的家国情怀成为读书人的文化图腾，积淀了取之不尽的精神财富。不少典故富含做人做事的道理，是人们修身养性的鲜活教材，也激励后世为官者志存高远、造福人民。 ④而在战火纷飞的近代史上，在湖南、江西等地，一些书院化身“红色书院”，成为传播革命思想的培养皿，见证了中国共产党人领导中国革命走向胜利的伟大历程。岳麓书院高悬的“实事求是”匾额，激燃了反帝反封建、解放全中国的思想火花。不少老一辈无产阶级革命家为民族复兴赴汤蹈火，曾在书院住宿和办公，开展革命活动。从真理追求到经验升华，红色血脉在“第二个结合”的探索中觉醒，书院文化为中国共产党人提供了滋养和借鉴。 ⑤今天我们传承中华优秀传统文化，可以从书院文化中汲取有益的精神营养。一些地方将书院的大门敞开，文保单位向文化空间转变，发挥公共文化服务的宣教作用，呈现新的风尚。河南邓州的花洲书院将古代贤人名臣的清廉警句，充实到书院展厅、长廊等设施内，打造廉政文化教育园地。廉江书院位于福州历史文化名村林浦村，走进其间的家风馆，可以细致了解当地林氏家族“养正心、崇正道、务正学、亲正人”的家风家训。江西永新的莲洲书院陈列红色文物，如革命先辈的手稿、铮铮誓言等。一批又一批青少年学生前来参观，沉浸在革命精神的熏陶中，弦歌不断，在这一刻具象化了。如今，各地书院通过功能转变与内容充实，在传播廉政文化、弘扬家风家训及革命精神等方面发挥着积极作用。 ⑥如今，书院的功能发生了很大变化，但所承载的民族精神历久弥新。徜徉其间，总有几棵古树以强大的生命力向下扎根，枝繁叶茂。树下沉思，仿佛能听到琅琅书声，颇有些“今月曾经照古人”的意味，让人能够循着千年不绝的文化根基。 （选自《人民日报》2025年1月19日，有删改） 16. 本文的中心论点是什么？ 17. 请为第④自然段再补充一个论据。下列选项中不恰当的一项是（ ） A. 白鹿洞书院留存着古代学者探讨心性修养的碑刻，其中“为学之序”至今仍具教育意义。 B. 江西鹅湖书院在抗战时期曾作为临时学堂，师生们在此宣传抗日救国思想，践行家国担当。 C. 湖南自修大学以船山学社为校址，传承书院“经世致用”精神，成为培养革命人才的重要场所。 D. 福建漳州丹霞书院在近代成为进步团体活动据点，成员们在此研读革命著作，传播新思想。 18. 文章第③段中画线的句子运用了哪种论证方法？有何作用？ 【答案】16. 我们要深入挖掘书院文化中的精神内涵和时代价值，使其融入社会主义精神文明建设，在新时代焕发生机和光彩。（或：让千年书院焕发时代光彩。） 17. A 18. 举例论证。列举文天祥、范仲淹和东林书院的事例，具体有力地论证了“一代代仁人志士学以致用，成为国家栋梁，为改革积弊、救亡图存挺身而出，展现了一个民族的优秀分子胸怀天下、心系苍生、坚持真理、牺牲奉献的高尚品质”的观点，进而论证了中心论点，从而使论证更具体、更有说服力。 【解析】 【导语】本文展现了其从古代教育阵地到近代革命熔炉的嬗变历程。文章通过历史溯源、精神传承、红色基因三重维度，构建了书院文化的精神谱系。尤其巧妙地将“实事求是”匾额等细节作为文化符号，串联起传统与现代的对话。结尾以“古树新枝”的意象收束，既呼应千年文脉，又凸显当代价值，体现了传统文化创造性转化的思考。 【16题详解】 本题考查论点提炼。 本文标题是“让千年书院焕发时代光彩”，结合第①段“眼下，随着寒假开启，不少书院开展丰富多彩的研学活动……所以，我们要深入挖掘书院文化中的精神内涵和时代价值，使其融入社会主义精神文明建设，在新时代焕发生机和光彩”可知，作者开篇以寒假书院研学活动引出书院文化的重要性，通过“所以”一词直接提出核心观点，明确挖掘书院文化价值并推动其焕发时代光彩的必要性。 结合第②段“书院肇始于唐，两宋进入黄金期、从藏书、修书机构逐渐演变为文化教育机构，沿至明清。特别是宋代、书院制度逐渐完善……成为当时学术研究与人才培养的重要阵地”对书院历史沿革（肇始于唐、兴盛于宋）及宋代书院育人功能（传授经典、倡导独立思考）的阐述，可知作者通过追溯书院的文化根基，论证其本身具有的精神内涵是值得挖掘的“宝藏”。 结合第③段列举文天祥、范仲淹等仁人志士受书院文化熏陶而胸怀家国的事例，及第④段近代书院化身“红色书院”传播革命思想的史实，可知作者从历史维度证明书院文化始终与民族精神紧密相连，其时代价值具有延续性。 结合第⑤段各地书院转型为廉政教育、家风传承、红色文化传播阵地的现状，可知作者以现实案例论证挖掘书院文化内涵的实践路径，呼应开篇“融入社会主义精神文明建设”的论点。 由此可知，全文以“提出论点（①）——追溯历史（②③④）——结合现实（⑤）——总结价值（⑥）”为脉络，层层递进地论证了“挖掘书院文化精神内涵与时代价值，使其在新时代焕发光彩”（或“让千年书院焕发时代光彩”）这一中心论点。 【17题详解】 本题考查论据补充。 A.白鹿洞书院的碑刻是古代学者探讨心性修养的文化遗存，聚焦传统书院的学术与教育意义，与“红色革命、传播革命思想”的论点无关，不恰当。 B.江西鹅湖书院在抗战时期作为临时学堂，宣传抗日救国思想，属于“红色书院”传播革命精神的范畴，恰当。 C.湖南自修大学以书院为校址，传承“经世致用”精神培养革命人才，体现书院在革命时期的育人功能，恰当。 D.福建漳州丹霞书院成为进步团体活动据点，传播新思想，属于近代书院参与革命、传播进步思想的实践，恰当。 故选A。 【18题详解】 本题考查论证方法及其作用。 文章第③段中画线句子运用了举例论证的论证方法。作者列举了三个具体事例：文天祥在白鹭洲书院拜谒先贤，立下见贤思齐的决心，将“浩然正气”升华为家国层面的民族气节；范仲淹在花洲书院创作《岳阳楼记》，提出“大我”“无我”的忧乐观，深刻影响中国知识分子；东林书院提倡关心时政、经邦济世，传播理学思想以利救世。这些事例从不同角度具体展现了仁人志士在书院文化熏陶下，学以致用、胸怀天下、心系苍生的高尚品质，有力地论证了“一代代仁人志士学以致用，成为国家栋梁，为改革积弊、救亡图存挺身而出，展现了一个民族的优秀分子胸怀天下、心系苍生、坚持真理、牺牲奉献的高尚品质”的观点。通过具体可感的历史案例，使论证更具真实性和说服力，进而为“我们需深入挖掘书院文化的精神内涵与时代价值，让千年书院在新时代焕发生机与光彩”的中心论点提供了坚实的事实支撑，让读者更直观地理解书院文化中积淀的精神财富，增强了文章的论证力度。 （三）文学类文本阅读（13分） 阅读下面这篇文章，完成各小题。 少年仰起他的脸 ①这是新的春天。早晨还有些清冷，但所有的草木正在萌发，生长，不可阻挡。 ②海川起床时，父母已经上班去了。海川早早地出了门，上了公交车。车窗外，长满嫩绿叶子的梧桐树，在他眼前快速闪过。海川感觉自己的心仿佛被这满眼的新绿洗过一样。 ③离毕业只有两三个月了，海川渴望早点儿到学校去，想早点儿见到那些熟悉的脸庞。之前海川常常偷偷照镜子，他总觉得自己比不上别人。后来和呼延老师长谈，在研学活动中和子彦、颜琴畅谈了人生，海川那有着缕缕怅惘的内心，如春天的天空渐渐明亮起来。 ④海川想早点儿到学校还有一个原因，他想早点儿看到同学们的留言。临近毕业，每个人都有自己的打算，不管做什么样的打算，有件事却是大家共同在做的——互赠留言。留言本是精心挑选的，皮革面、锦缎面或者塑料面的本子，逐个在班级里传递，被递到的同学都会为接受赠言的那位同学写上一段。海川也给自己准备了一个本子，咖啡色云锦缎面的。他的本子和别人的一起，在班级里传递，这一两天就要交还回来。 ⑤果然，刚到教室，颜琴就举着留言本向他走来。 ⑥打开本子的那一刻，海川几乎能听见自己的心跳声，又紧张又企盼，仿佛他打开的不是一个本子，而是一个魔盒，不知道会遭遇什么样的新奇和意外。 ⑦第一条是呼延老师的：“你写得一手好字，字如其人，你的字刚劲有力，就像你的人一样坚强，有韧劲。希望这种精神能一直支撑你，走出属于自己的一片天。” ⑧还有子彦的：“如果说，将来班上有人真正称得上‘文人墨客’，那就只有你了！” ⑨“如果在古代，我想你会是一个行侠仗义的英雄好汉；即便是现在，你也是我心目中的英雄。”写这段话的是雯雯。有一回，雯雯和海川同乘一辆公交车，海川见有人紧贴着一个老奶奶准备行窃，急中生智大喊一声：“谁看见我的伞了！”那小偷立刻触电似的弹开，趁到站时赶紧下车逃走了。 ⑩“我遇到了一群不赖的家伙，他们陪我度过了最有意思的三年。在他们中，你是最特别的一个！”不得不说，这种口吻真是合海川的脾性。 ⑪“有些人会一直刻在记忆里的，即使忘记了他的声音，忘记了他的笑容，忘记了他的脸，但是每当想起他时的那种感受，是永远都不会改变的。你是最棒的，海川！”写下这一段的，竟是平日里最不善言辞的小军。 …… ⑫最后一页的赠言，笔迹娟秀，是颜琴写的：“河流在高山峡谷奔腾，是为了拥抱蔚蓝的大海。”句子虽短，却令海川激动。 ⑬人真的很有意思，往往从别人的评价中看清自己，并对事物产生新的理解；而在镜子里看自己，反而是模糊的。 ⑭晚上回到家，海川坐在台灯下，再次翻开留言本，一页一页慢慢地看。然后，他翻到本子最后的空白页，写下了两段话，这是他给自己的赠言。 ⑮“即使这个世界充满挑战，也依然怀着好奇心去爱这个世界。” ⑯“宇宙如此辽远，人类拥有的力量实在是微不足道。它让你最骄傲的野心灰飞烟灭，剩下一颗小小的心在身体里跳动，你需要去做的是做好自己，拥抱属于自己的未来。” ⑰他不记得这两段话是从哪里看来的，抑或是经由自己的思考迸发的火花。不过，无论它们来自哪里，都不重要，重要的是，此时此刻、这是他真实的有感而发。 ⑱海川多么想和爸爸妈妈面对面坐着，和他们分享此刻的感受。“可是妈妈总是忙学校的工作，早出晚归的，连和我谈心都没有时间。爸爸呢？”想到爸爸、海川就会想起自己做错事情时爸爸严厉的眼神。海川一度觉得心里很委屈。 ⑲而今天，海川手指轻轻抚摩着留言本，心里明晃晃的。眼前一会儿闪现出妈妈夜晚从学校回来时憔悴的脸色，一会儿闪现出爸爸从乡下行医回来时疲惫的身影。这一幕幕，触动了海川内心最柔软的地方。“也许他们是在用自己的方式向我表达爱……”海川接着想下去，“人不能贪恋父母翅膀的荫庇……”海川的心里蹿起一簇一簇的火苗，内心的灼热，慢慢向全身扩散。 ⑳他想着，合上了留言本，从桌前站起来，走到窗前。一股清凉的空气带着早春夜晚特有的气味扑面而来。 ㉑今晚，得睡个好觉，他告诉自己，只有这样，才能迎来一个全新的明天。 （根据殷健灵的小说改编） 19. 以留言本为线索，梳理海川的心理变化、完成下面的图表。 时间 事件 心理活动 早晨进校前 未收到留言本 ①_______ 白天在学校 打开留言本 ②_______ 阅读留言本 激动 晚上在家里 抚摸留言本 ③________ 20. 小说第一段的环境描写有什么作用？ 21. 请结合文章内容简要分析海川是一个什么样的少年。 22. 有人为小说设计了新的结尾：海川仰起他的脸，注视着窗外无边的星空，眼睛闪闪发亮。 与原结尾比较，你更喜欢哪一个？请说明理由。 【答案】19. ①. 渴望； ②. 又紧张又企盼 ③. 心里明晃晃的 20. 交代故事发生的时间；渲染了清冷却蓬勃向上的气氛，为全文奠定了感情基调；预示着海川的心理将发生变化。 21. ①有韧劲、字好：呼延老师评价他“字刚劲有力，就像你的人一样坚强，有韧劲”，可见他性格坚韧，书法出色； ②机智勇敢、有正义感：雯雯的留言提到他曾急中生智阻止小偷行窃，说明他面对不良行为时，能勇敢且巧妙地应对； ③内心敏感但能成长：他曾“偷偷照镜子，觉得比不上别人”，内心有怅惘，但通过与老师、同学的交流及阅读留言，逐渐认清自己，变得自信； ④懂事、能体谅他人：晚上抚摸留言本时，他想起父母的憔悴与疲惫，理解“他们在用自己的方式表达爱”，不再委屈，体现出他的成熟与体谅。 22. 示例一：我更喜欢新的结尾。通过动作、神态等描写表现了海川内心的变化；“仰起他的脸”一语双关，含蓄地表现主旨，耐人寻味；结尾照应题目，结构严谨。 示例二：我更喜欢原结尾。通过心理描写，表现人物内心的变化；“全新的明天”一语双关，表现海川希望有一个美好的未来，富有余味。 【解析】 【导语】这篇小说以留言本为线索，细腻刻画了少年海川的心理成长历程。通过环境描写与心理活动交织，展现了主人公从自我怀疑到自信坚定的转变。文中留言本不仅是同学情谊的载体，更是海川认识自我、理解父母的媒介。结尾处内心独白与春夜意象呼应，传递出青春期的迷茫与觉醒，富有感染力。 【19题详解】 本题考查内容理解。 第一空：根据第③段中“离毕业只有两三个月了，海川渴望早点儿到学校去，想早点儿见到那些熟悉的脸庞”和第④段中“海川想早点儿到学校还有一个原因，他想早点儿看到同学们的留言”可知，明确写出进校前海川因期待收到留言本，而急于前往学校，体现出“渴望”的心理。故填写：渴望。 第二空：根据第⑥段“打开本子的那一刻，海川几乎能听见自己的心跳声，又紧张又企盼，仿佛他打开的不是一个本子，而是一个魔盒，不知道会遭遇什么样的新奇和意外”可知，直接描述了海川打开留言本时的心理状态，即“又紧张又企盼”。故填写：又紧张又企盼。 ③根据第⑲段“而今天，海川手指轻轻抚摩着留言本，心里明晃晃的。眼前一会儿闪现出妈妈夜晚从学校回来时憔悴的脸色、一会儿闪现出爸爸从乡下行医回来时疲惫的身影”可知，明确写出海川夜晚在家抚摸留言本时，内心“明晃晃的”，且这种心理源于对父母的理解与内心的成长。故填写：心里明晃晃的。 【20题详解】 本题考查环境作用。 根据第①段“这是新的春天。早晨还有些清冷，但所有的草木正在萌发，生长，不可阻挡”可知，句子“这是新的春天”明确指出了故事发生的时间背景，即春季。这为读者提供了一个清晰的时间框架，有助于理解后续情节的发展和人物的心理变化。“早晨还有些清冷”描绘了春天早晨的凉爽和清新，给人一种宁静而略带寒意的感觉。然而，“但所有的草木正在萌发，生长，不可阻挡”则通过草木的萌发和生长，传达出一种生机勃勃、蓬勃向上的氛围。这种对比不仅增强了环境的层次感，也为全文奠定了积极向上的感情基调。整段环境描写通过清冷与蓬勃的对比，营造出一种既冷静又充满希望的情感氛围。这种氛围与后文中海川从迷茫到明朗、从依赖到自立的心理变化相呼应，为全文的情感发展奠定了基础。“所有的草木正在萌发，生长，不可阻挡”这一句不仅描绘了自然界的生机，也隐喻着海川内心即将发生的变化。就像草木在春天萌发一样，海川的心理也将经历一个从迷茫到清晰、从依赖到独立的成长过程。这种预示为后文海川的心理变化埋下了伏笔。 【21题详解】 本题考查人物形象。 根据第⑦段中呼延老师的留言：“你写得一手好字，字如其人，你的字刚劲有力，就像你的人一样坚强，有韧劲”可知，直接点明海川书法水平高，且性格坚韧、有毅力，这是他人对其核心品质的认可。据此可概括为：有韧劲、书法出色。 根据第⑨段中雯雯的留言：“有一回，雯雯和海川同乘一辆公交车，海川见有人紧贴着一个老奶奶准备行窃，急中生智大喊一声：‘谁看见我的伞了！’那小偷立刻触电似的弹开，趁到站时赶紧下车逃走了”可知，通过具体事件展现出海川面对不法行为时，既不鲁莽冲动，又能迅速想出办法阻止，体现了他的机智与勇敢，以及内心的正义感。据此可概括为：机智勇敢、富有正义感。 根据第③段中“之前海川常常偷偷照镜子，他总觉得自己比不上别人……海川那有着缕缕怅惘的内心”可知，他曾因自我认知不足而内心敏感、迷茫；再结合第⑲段“心里明晃晃的……也许他们是在用自己的方式向我表达爱”可知，体现出海川通过他人的评价和自我反思，逐渐认清自己、摆脱怅惘，变得自信且成熟，展现了成长的轨迹。据此可概括为：内心敏感、善于反思且能不断成长。 根据第⑱段中“海川一度觉得心里很委屈”，再结合第⑲段：“眼前一会儿闪现出妈妈夜晚从学校回来时憔悴的脸色、一会儿闪现出爸爸从乡下行医回来时疲惫的身影。这一幕幕，触动了海川内心最柔软的地方。‘也许他们是在用自己的方式向我表达爱’”可知，海川在成长后，能够换位思考，理解父母的辛劳与不易，不再纠结于过往的委屈，体现出他的懂事与体谅。据此可概括为：懂事、懂得体谅他人。 【22题详解】 本题考查内容理解。 我更喜欢新的结尾： 新结尾“海川仰起他的脸”直接照应小说题目《少年仰起他的脸》，使文章首尾呼应，结构更完整。题目中的“仰起脸”本就暗示少年的成长与蜕变，新结尾以具体动作呼应题目，让主旨表达更鲜明，也让读者对题目有更深刻的理解。 新结尾“注视着窗外无边的星空，眼睛闪闪发亮”通过动作和神态描写，间接展现海川的心理变化。结合前文第⑲段“心里明晃晃的”“内心的灼热，慢慢向全身扩散”可知，海川此时已摆脱怅惘、委屈，变得自信、豁达，对未来充满期待。“眼睛闪闪发亮”将这种内心的明朗与憧憬外化为直观的神态，比直白的心理描写更含蓄，给读者留下想象空间。 “仰起脸”既指海川抬头看星空的动作，也象征他摆脱过去的自卑、迷茫，以昂扬、自信的姿态面对未来，与第③段“有着缕缕怅惘的内心，如春天的天空渐渐明亮起来”形成呼应，凸显“少年在成长中实现自我认同与蜕变”的主旨，耐人寻味。 我更喜欢原结尾： 根据原结尾第㉑段“今晚，得睡个好觉，他告诉自己，只有这样，才能迎来一个全新的明天”可知，通过内心独白的方式，直接展现海川的心理状态。结合前文第⑲段“心里明晃晃的”“理解父母的爱”、第⑰段“这是他真实的有感而发”可知，海川经历了自我认知的转变和对他人的理解，此时内心平静、坚定，对未来充满希望。直接的心理描写让人物情感更真挚，读者能清晰感受到他的成长与蜕变。 “全新的明天”既指时间上的新一天，也象征海川的“新生”——摆脱了过去的自卑、怅惘和对父母的误解，成为自信、懂事、能体谅他人的少年。这一表述与第①段“新的春天”“草木萌发，生长，不可阻挡”的环境描写相呼应，暗示海川的成长如春天的草木般充满生机，既点明了“成长与蜕变”的主旨，又富有积极向上的感染力，余味悠长。 原结尾承接第⑳段“一股清凉的空气带着早春夜晚特有的气味扑面而来”的环境描写，营造出宁静、平和的氛围。海川在这样的氛围中“告诉自己得睡个好觉”，符合他经历内心触动后趋于平静、期待未来的状态，与前文第⑲段“内心的灼热慢慢扩散”后的沉淀形成逻辑衔接，让人物的情绪变化更自然流畅。据此回答即可。 四、名著阅读（6分） 23. 读名著，要读人物，读情节，读主题。下列说法有误的一项是（ ） A. 《骆驼祥子》中，祥子最终因小福子自杀彻底绝望，沦为行尸走肉。 B. 《红星照耀中国》里，斯诺称赞彭德怀是“书生出身的造反者”。 C. 《水浒传》中，武松血溅鸳鸯楼后，在墙上写下“杀人者，打虎武松也”。 D. 《艾青诗选》的《大堰河——我的保姆》抒发对乳母的深挚情感。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查内容理解。 B.“书生出身的造反者”是斯诺对周恩来的评价，而非彭德怀。彭德怀的形象更偏向于率真、勇猛的军事将领； 故选B。 24. 阅读下面材料，完成问题 相了相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着；却把左手扳住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。众泼皮见了，一齐拜倒在地只叫：“师父非是凡人，正是真罗汉！身体无千万斤气力，如何拔得起！” 结合整部名著，再说一个与该主人公相关的故事情节，并概括其性格特点。 故事情节：________ 性格特点：________ 【答案】 ①. 示例：拳打镇关西 ②. 示例：嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中有细、有勇有谋（答出两点即可） 【解析】 【详解】本题考查名著内容的识记和人物的性格特点。 ①由材料中“把那株绿杨树带根拔起”可知，主人公为《水浒传》中的鲁智深（鲁达、花和尚）。结合名著内容，可补充“拳打镇关西”情节：鲁达在酒楼听闻金氏父女被郑屠（镇关西）欺压，先送银两助父女脱身，再到肉铺故意挑衅，要求郑屠切“十斤精肉臊子”“十斤肥肉臊子”“十斤寸金软骨臊子”，激怒郑屠后，三拳将其打死，随后假意“你诈死，洒家和你慢慢理会”，趁机脱身避祸。 ②由材料中“把那株绿杨树带根拔起”可知，鲁智深仅凭自身气力就能拔起大树，体现出他力大无穷、豪爽勇猛的特点； 由“拳打镇关西”情节中“听闻金氏父女受欺压，主动送银两、惩治恶霸”可知，他嫉恶如仇、侠肝义胆、有勇有谋； 由“拳打镇关西后假意脱身”“大闹野猪林护送林冲”可知，他粗中有细、重情重义。 五、作文。（40分） 25. 阅读下面的文字，根据要求作文。 赤橙黄绿青蓝紫。色彩，装点着我们的世界，也装点着我们的人生。在你的生命历程中，哪一种色彩曾讲述你人生的故事？哪一种色彩曾带给你感动与启迪？哪一种色彩又给予你前行的力量？…… 请以“那一抹_______”为题目，写一篇文章要求：（1）将题目补充完整；（2）内容具体，有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文 那一抹色彩 任岁月荏苒，流年老去，那一抹色彩，永存我心。 ——题记 “哎，这可怎么办啊！”我走在回家的路上，一边看着手中的试卷，一边叹息。 手中的试卷上那鲜红的60分，仿佛一把鲜红的刀子，“刺”着我的眼，对我“冷嘲热讽。” 平时里小鸟那清脆的啼叫，现在，在我耳中都成了噪音。 望着那鲜红的60分，我不由地想起了上一次没有考好的情景，老妈不但请我吃了一顿“竹笋炒肉”，还横眉冷对，对我进行了一场“大批判”：“你看看你，这才考了几分，70分啊！什么概念！都要倒数了，你就这样学，到时候连高中都考不上！你看看人家xxx，人家考了级部第一，你要看看xxx人家比你上次进步多了100多名，你就给人家垫底吧。” 上次我考了70分就被老妈骂了个狗血淋头，而这次才考了65分，不知道老妈会骂出多难听的话来！回家路上，我心里就像揣了一个小鼓，不停地砰砰跳着，一副神不守舍的样子。 不知不觉间，一抬头，已经到了家门口，我鼓起勇气推开家门，发现妈妈正在做饭，没有发现我回来了，我悄悄关上门，蹑手蹑脚地溜回到了房间，轻轻的关上门来。我开始写作业。可是不知怎么了，注意力总是不集中，望着那鲜红的60分，我心里很难过，不由地趴在书桌上抽噎起来。 不知什么时候，一只大手抚摸着我，我抬起头，映入眼帘的是那双满含笑意和温柔的眼睛，“妈妈……”我轻轻地叫了一声，“给，快点喝吧，我刚热好的！”妈妈边递给我一杯牛奶，边为我擦去眼泪，“考试的分数，老师已经跟我说了，这次没考好不要紧，下次努力就好了。没有哪一个人是常胜将军呀！上次的事，我要向你道歉！”妈妈的话也有些哽咽。“妈，我会努力的，相信我！”妈妈含笑地使劲点点头。 以后的日子里，我真得很用功，我把全部的力量都灌注于学习。功夫不负有心人，期末考试，我跃居全班第三名。当我兴奋地向妈妈报告成绩的那一刻，我看到妈妈的眼角也噙着莹莹的光亮。 时光流逝，往事随风。然而，那一抹温馨的画面，那一抹暖人的色彩却长留心中。 【解析】 【分析】 【详解】本题考查半命题作文。 （1）审题立意。关键词“一抹”是一条或一片的意思，“那”是特指印象深刻的“一抹”。补题，根据材料“色彩，装点着我们的世界，也装点着我们的人生”提示，可填“色彩”；也可根据材料“赤橙黄绿青蓝紫”提示，填其中的一种色彩，如绿色。立意上，根据材料“哪一种色彩曾带给你感动与启迪”提示，要写出“那一抹”给你的感动或启迪，如让我感到温暖、给我克服困难的勇气、促我猛醒、催我奋进、让我悟出了某种哲理等。易写成记叙文。 （2）选材构思。应先根据对材料的理解，补全题目。无论是整体色彩，还是某一色彩，都是比喻义，应选择象征这一色彩的具体事件，如母亲的爱的事件像红色、老师对我的关心的事件像紫色等，要写清楚事件的来龙去脉，能体现色彩的地方需详细刻画和描绘，用议论和抒情语句揭示色彩的含义，或夹叙夹议，或卒章显志。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $