精品解析：安徽省池州市多校2025-2026学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

安徽省池州市多校2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 （考试时间：60分钟） 一、单选题 1. 有人说，初中阶段是人生的美好年华；有人说，初中阶段是人生成长的十字路口。这表明，初中阶段（ ） A. 决定个人未来的发展航向 B. 对我们人生有独特价值 C. 是人生发展的最初始阶段 D. 见证从少年到老年的成长 2. “凡事预则立，不预则废。”确定个人发展目标时，我们应该防止的是（ ） A. 从自己的性格、能力、兴趣爱好等自身实际情况出发 B. 要充分发挥自己的优势 C. 结合国家和社会的需要 D. 完全遵从老师、父母的建议 3. 下图漫画旨说明（ ） A. 人生要有明确的目标 B. 梦想与个人的人生目标紧密相连 C. 要善于随时更换目标 D. 少年的梦想有时不切实际 4. 小雨热爱学习，在课堂上善于思考，积极举手回答问题，经常得到老师的表扬。同桌小玲却说小雨举手回答问题是在炫耀自己和引起老师的注意。对于同桌的评价，小雨正确的态度是（ ） A. 自我怀疑，不再积极举手回答问题 B. 人无完人，不必在意 C. 暴跳如雷，与同桌绝交 D. 理性对待，平静拒绝 5. 下面是小云写给“知心姐姐”的一封信：“我眼睛不大，身材不高，胆子小，还有一点胖。文艺汇报表演和举办运动会时，因为缺乏才艺我总是躲在一边，好羡慕多才多艺的同学。虽然老师夸我读书多、关爱他人，但我觉得自己没有那么好。我不知道怎么办，您能帮帮我吗？ ”假如你就是“知心姐姐”，你给小云的合理建议是（ ） ①人无完人，接纳自己的不完美 ②积极尝试，不断发掘自己的潜能 ③我行我素，不必在乎他人的评价 ④欣赏自己的长处和优势 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. “嫦娥六号”任务圆满完成，宣告我国探月工程进入了新阶段。一代人有一代人的使命，中国航天事业从“跟跑”到“并跑”再到“领跑”，得益于每一代航天人的艰苦奋斗。下列最适合作为这则新闻的标题的是（ ） A. 各负其责，不问世事 B. 拥有梦想，成就个人 C. 善于合作，自我进步 D. 承担使命，目标一致 7. 在中国梦的召唤下，无数青少年为了心中的理想抱负，在成长的道路上化身为各种角色。他们化身科学家为了追求真理而奋不顾身，化身艺术家为了臻于完美而忘我工作，化身农民工为了创造社会财富而辛苦耕耘……这体现了（ ） ①梦想让少年的生活更加充实、更有色彩 ②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气 ③梦想对我们至关重要，有梦想就能成功 ④做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 踏入初中校门，一片新的学习天地展现在我们面前。我们一起在丰富多彩的初中生活中学会学习、享受学习。面对学习，我们的合理路径是（ ） ①掌握科学的学习方法 ②保持对学习的兴趣 ③认识学习的重要意义 ④有效提高学习成绩 A. ③→②→①→④ B. ①→②→③→④ C. ④→①→③→② D. ③→④→①→② 9. 中国春运可谓世界上独一无二的景观，这个景观背后，流淌的是最具中国味的浓浓亲情。这份亲情中有中国人（ ） ①对家的依恋，因为家是我们心灵的港湾②对家的牵挂，因为家是我们的身心寄居之所 ③对家的责任，只因这是每个公民的法定义务④对家的依靠，因为家是血脉相连的生活共同体 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 学生：老师，您今天在课堂上讲这道题，我觉得有点小错误，我能表达一下我的意见吗？ 教师：当然可以，很高兴你能认真听讲，更感谢你能及时为我指出错误。以上师生之间的聊天内容启发我们（ ） ①我们要努力指出教师的错误，展现自己的批判性思维 ②教学上出错教师不是好教师，跟不上时代发展潮流 ③与老师交流要讲究策略，真诚恰当地表达自己的观点 ④师生交流可以增进师生的情感，也可以促进教学相长 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 在中国传统文化中，友谊被视为人际关系的重要组成部分。以下选项中，体现古人对友谊理解的是（ ） ①学而优则仕，仕而优则学 ②海内存知己，天涯若比邻 ③穷则独善其身，达则兼济天下 ④投我以桃，报之以李 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 12. 小张原本在班上性格内向，不善与同学交流，绘画特长也无处施展，自从担任班级黑板报主编后，小张主动与同学交流合作，变得更加开朗。凭借精美的排版和巧妙的设计，小张所在的班级最终获得了学校板报评比的一等奖。小张的成长是因为他（ ） ①在集体中涵养了品格，也学会了包容 ②在和同学的交流中发展了自己的个性 ③在集体生活中学会与人交往 ④在承担责任的过程中体现了自己的价值 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题（共4题） 13. 【传承美德，表达爱意】 小杰分享了自己的家庭生活：爸爸妈妈从不乱花钱；一家人一有空就回老家看望爷爷奶奶；晚上回到家，自己总是和爸爸妈妈一起收看新闻；茶余饭后，自己会主动汇报一天的学习生活，一家人其乐融融。 （1）在小杰的家庭生活中，哪些美德得到了传承？分享一则有关家庭教育的典故。 （2）建设美好的家庭，我们能做些什么？ 14. 【与友同行，感念师恩】 下面是小安生活中的两个片段： 片段一 小安和小徽是好朋友，平时互帮互助。可最近小徽沉迷于一款网络游戏，总是带手机上学，成绩迅速下滑。班主任老师向小安了解情况，小安很纠结，不知道要不要向老师反映真实情况…… （1）交友需要智慧。为帮助小安解决困惑，你会对他说什么？ 片段二 小安在日记中写道：谢谢您老师，在您的帮助下，我改掉了自身的一些缺点，虽然一开始我觉得是在针对我，为此我还顶撞了您好几次，但现在想想您当时都是为了我好，我一定会听您的话，争取在期中考试中取得好成绩。 （2）老师是我们成长的见证者，谈谈怎样正确对待老师的批评？ （3）一朝沐杏雨，一生念师恩，请给你的老师写一句感恩赠言。 （示例：老师，您的教诲就像阳光雨露，滋养着我心中梦想的种子，谢谢您！） 15. 【关心集体，向阳而生】 进入初中，我们处在一个新的班集体中，认识了新的老师和同学，开启了一段新的美好时光。阅读材料，结合所学知识回答问题。 小明进入中学后，面对新的学习生活感到难以适应。他经常独来独往，遇到任何问题不愿意寻求他人的帮助。看到小明这种情况，老师和同学都来积极帮助他，在大家无微不至的关心和帮助下，小明慢慢发生了改变，他开始主动参加各种集体活动，学习上也变得勤学好问，与同学老师相处得很融洽。小明骄傲的说：“我有一个美好的班集体。” （1）通过小明的变化，请你谈谈集体生活对个人成长有哪些积极影响？ （2）有人认为，集体成员之间的竞争应该是优胜劣汰、你死我活的较量，竞争与合作水火不容。请你对该观点进行辨析。 （3）如果请你写一封主题为“我为建设美好集体助力”的倡议书，你打算提出哪些倡议？（至少三条） 倡议书 亲爱的同学们： 为了使我们的集体更加美好，作为集体的一员，要为集体贡献自己的力量，为此向全校师生发出以下倡议： ①____________________________； ②____________________________； ③____________________________。 某某某 ×××年××月××日 16. 【学习成长，追逐梦想】 阅读材料，结合所学知识回答问题。 材料一 编织人生梦想，拥抱美好的未来。学习，是我们展翅飞翔的翅膀。我们青少年要胸怀理想，志存高远，学会学习，奋发图强，让青春在努力拼搏中谱写人生美丽华章。 材料二 习近平总书记指出：“青年人正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务，作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式。树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让本领成为青春搏击的能量。” 七年级某班准备以上述材料为背景，开展主题系列活动。假如你是该班的一名学生，请你参加活动并完成下列任务。 （1）请你为这次活动拟定一个主题。 （2）同学们就“少年需要梦想”展开讨论，请结合材料一及所学知识谈谈你的想法。 （3）材料二中习近平总书记指出“梦想从学习开始”。为了实现梦想，我们应怎样努力学习、善于学习？ （4）少年有梦，不应止于心动，更应付诸行动。同学们纷纷晒出了自己未来三年的努力计划。请完成你的努力计划。（结合生活实际填写） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽省池州市多校2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 （考试时间：60分钟） 一、单选题 1. 有人说，初中阶段是人生的美好年华；有人说，初中阶段是人生成长的十字路口。这表明，初中阶段（ ） A. 决定个人未来的发展航向 B. 对我们人生有独特的价值 C. 是人生发展的最初始阶段 D. 见证从少年到老年的成长 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的独特价值。 B:分析题文可知，初中阶段是人生的美好年华，初中阶段是人生成长的十字路口，这说明了初中阶段的独特价值，故B说法正确； A:选项说法过于绝对，夸大了初中阶段的作用，故A说法错误； C:初中阶段不是人生发展的最初始阶段，故C说法错误； D:初中阶段见证从少年到青年的成长，故D说法错误； 故本题选B。 2. “凡事预则立，不预则废。”确定个人发展目标时，我们应该防止的是（ ） A. 从自己的性格、能力、兴趣爱好等自身实际情况出发 B. 要充分发挥自己的优势 C. 结合国家和社会的需要 D. 完全遵从老师、父母的建议 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 ABC：依据教材知识可知，确定个人发展目标时，我们要从自己的性格、能力、兴趣爱好等自身实际情况出发，要充分发挥自己的优势，结合国家和社会的需要，故ABC说法正确； D：在确定个人发展目标时，我们应该听听老师和父母的建议，但一定要根据自己的客观情况，不是完全遵从，故D说法错误； 本题属于逆向选择，故本题选D。 3. 下图漫画旨在说明（ ） A. 人生要有明确的目标 B. 梦想与个人的人生目标紧密相连 C. 要善于随时更换目标 D. 少年的梦想有时不切实际 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查梦想的意义。 A：哪儿都是目标，等于没有目标，告诉我们人生要有明确的目标，A正确； BD：说法正确但题干没有体现，BD不符合题意； C：目标不能随时更换，C错误； 故本题选A。 4. 小雨热爱学习，在课堂上善于思考，积极举手回答问题，经常得到老师的表扬。同桌小玲却说小雨举手回答问题是在炫耀自己和引起老师的注意。对于同桌的评价，小雨正确的态度是（ ） A. 自我怀疑，不再积极举手回答问题 B. 人无完人，不必在意 C. 暴跳如雷，与同桌绝交 D. 理性对待，平静拒绝 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人的评价。 D：题干中指出同桌小玲说小雨举手回答问题是在炫耀自己和引起老师注意，对于同桌的评价，小雨应该理性对待，平静拒绝，故D符合题意； ABC：都不是正确对待他人评价的做法，故ABC错误； 故本题选D。 5. 下面是小云写给“知心姐姐”的一封信：“我眼睛不大，身材不高，胆子小，还有一点胖。文艺汇报表演和举办运动会时，因为缺乏才艺我总是躲在一边，好羡慕多才多艺的同学。虽然老师夸我读书多、关爱他人，但我觉得自己没有那么好。我不知道怎么办，您能帮帮我吗？ ”假如你就是“知心姐姐”，你给小云的合理建议是（ ） ①人无完人，接纳自己的不完美 ②积极尝试，不断发掘自己的潜能 ③我行我素，不必在乎他人的评价 ④欣赏自己的长处和优势 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价、做更好的自己。 ①②④：题文中小云同学认为自己“眼睛不大，身材不高，胆子小，还有一点胖，缺乏才艺，觉得自己没有那么好”，说明小云同学对自己缺乏正确认识，建议小云同学要接纳自己的不完美，积极尝试，不断发掘自己的潜能。“老师夸我读书多，关爱他人”，说明小云同学有优点，建议她要学会欣赏自己，欣赏自己的优点和长处，努力做更好的自己。故①②④说法正确； ③：“我行我素、不必在乎”错误。他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们正确认识自己。我们应客观冷静地对待他人评价，既不盲从也不轻视，故③说法错误； 故本题选B。 6. “嫦娥六号”任务圆满完成，宣告我国探月工程进入了新阶段。一代人有一代人的使命，中国航天事业从“跟跑”到“并跑”再到“领跑”，得益于每一代航天人的艰苦奋斗。下列最适合作为这则新闻的标题的是（ ） A. 各负其责，不问世事 B. 拥有梦想，成就个人 C. 善于合作，自我进步 D. 承担使命，目标一致 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体愿景的作用、建设美好集体的要求。      D：“一代人有一代人的使命”体现我们要主动承担责任、自觉承担使命；“得益于每一代航天人的奋斗”体现航天人具有一致的目标，材料说明航天人承担共同的使命，形成一致的目标和追求，符合“承担使命，目标一致”的标题，故D说法正确；   A：我们要关心国家和社会的发展，不能“不问世事”，故A说法错误； B：我们要为集体出力、勇于担责，共同建设美好集体，不只是“成就个人”，故B说法错误； C：我们要善于合作，促进团队的进步，不只是“自我进步”，故C说法错误；      故本题选D。 7. 在中国梦的召唤下，无数青少年为了心中的理想抱负，在成长的道路上化身为各种角色。他们化身科学家为了追求真理而奋不顾身，化身艺术家为了臻于完美而忘我工作，化身农民工为了创造社会财富而辛苦耕耘……这体现了（ ） ①梦想让少年的生活更加充实、更有色彩 ②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气 ③梦想对我们至关重要，有梦想就能成功 ④做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年。 ①：题干中青少年化身不同角色努力奋斗，体现梦想让生活更充实、多彩，故①说法正确； ②：他们奋不顾身、忘我工作，说明梦想激发热情和勇气，故②说法正确； ③：就能，说法绝对化，有梦想通过努力才能成功，故③说法错误； ④：“中国梦的召唤”，体现做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏，故④说法正确； 故本题选B。 8. 踏入初中校门，一片新的学习天地展现在我们面前。我们一起在丰富多彩的初中生活中学会学习、享受学习。面对学习，我们的合理路径是（ ） ①掌握科学的学习方法 ②保持对学习的兴趣 ③认识学习的重要意义 ④有效提高学习成绩 A. ③→②→①→④ B. ①→②→③→④ C. ④→①→③→② D. ③→④→①→② 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学习的方法。 ABCD：认识学习的重要意义是激发学习动力的基础，故③应为首要步骤；在明确意义后，保持兴趣才能持续投入学习，故②紧随③；掌握科学方法需建立在兴趣基础上，以提升效率，故①在②之后；成绩提高是前三步实践后的结果，故④置于最后；正确顺序为③→②→①→④，故A说法正确，BCD说法错误； 故本题选A 9. 中国春运可谓世界上独一无二的景观，这个景观背后，流淌的是最具中国味的浓浓亲情。这份亲情中有中国人（ ） ①对家的依恋，因为家是我们心灵的港湾②对家的牵挂，因为家是我们的身心寄居之所 ③对家的责任，只因这是每个公民的法定义务④对家的依靠，因为家是血脉相连的生活共同体 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对家的意味的认识和理解。 ①②④：依据教材知识并分析题干可知，中国的春运，最能体现中国人对亲情的渴望，对家的依恋和牵挂，因为家是我们心灵的港湾；是我们的身心寄居之所，同时家是血脉相连的生活共同体，对家的牵挂，也是对家人的牵挂，蕴含着孝亲敬长的中华传统美德，故①②④说法符合题意； ③：对家的责任，并不只是因这是每个公民的法定义务，也是亲情的需求，故③说法错误； 故本题选B。 10. 学生：老师，您今天在课堂上讲的这道题，我觉得有点小错误，我能表达一下我的意见吗？ 教师：当然可以，很高兴你能认真听讲，更感谢你能及时为我指出错误。以上师生之间的聊天内容启发我们（ ） ①我们要努力指出教师的错误，展现自己的批判性思维 ②教学上出错的教师不是好教师，跟不上时代发展潮流 ③与老师交流要讲究策略，真诚恰当地表达自己的观点 ④师生交流可以增进师生的情感，也可以促进教学相长 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查师生关系。 ①：面对老师的错误，我们要在合适的场合用恰当的方式指出，是对老师的尊重，故①说法错误； ②：老师在教学上出错是正常的，我们要敢于指出老师的错误，故②说法错误； ③④：题文中学生面对老师课堂上出现的小错误，用委婉的语气表达自己的意见，启示我们与老师交流要讲究策略，真诚恰当地表达自己的观点；师生交流可以增进师生的情感，也可以促进教学相长，故③④说法正确； 故本题选D。 11. 在中国传统文化中，友谊被视为人际关系的重要组成部分。以下选项中，体现古人对友谊理解的是（ ） ①学而优则仕，仕而优则学 ②海内存知己，天涯若比邻 ③穷则独善其身，达则兼济天下 ④投我以桃，报之以李 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 ②④：“海内存知己，天涯若比邻”意思是四海之内有知心朋友，即使远在天边，也像近在比邻一样亲切，表达友谊的深厚可以超越距离，“投我以桃，报之以李”意思是他把桃子送给我，我以李子回赠他，强调友谊是平等的、双向的，故②④符合题意； ①：“学而优则仕，仕而优则学”意思是做官的事情做好了，就更广泛地去学习以求更好；学习学好了，就可以去做官以便给更好地推行仁道，故①不符合题意； ③：“穷则独善其身，达则兼济天下”意思是在困厄时就专注于提升自己的品德修养，而在得志时就致力于为社会做出贡献，反映对于人生境遇的不同态度，故③不符合题意； 故本题选D。 12. 小张原本在班上性格内向，不善与同学交流，绘画特长也无处施展，自从担任班级黑板报主编后，小张主动与同学交流合作，变得更加开朗。凭借精美的排版和巧妙的设计，小张所在的班级最终获得了学校板报评比的一等奖。小张的成长是因为他（ ） ①在集体中涵养了品格，也学会了包容 ②在和同学的交流中发展了自己的个性 ③在集体生活中学会与人交往 ④在承担责任的过程中体现了自己的价值 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体生活成就我。 ①：学会包容在题文中没有体现，故①不符合题意； ②③④：依据教材知识，小张自从担任班级板报主编后，主动与同学交流合作，变得更加开朗等，表明在和同学的交流中发展了自己的个性，在集体生活中增强了人际交往的能力；凭借精美的排版和巧妙设计获得一等奖，表明在承担责任的过程中体现了自身价值，故②③④说法正确； 故本题选D。 二、非选择题（共4题） 13. 【传承美德，表达爱意】 小杰分享了自己的家庭生活：爸爸妈妈从不乱花钱；一家人一有空就回老家看望爷爷奶奶；晚上回到家，自己总是和爸爸妈妈一起收看新闻；茶余饭后，自己会主动汇报一天的学习生活，一家人其乐融融。 （1）在小杰的家庭生活中，哪些美德得到了传承？分享一则有关家庭教育的典故。 （2）建设美好的家庭，我们能做些什么？ 【答案】（1）勤俭持家，孝亲敬老（尊老爱幼）。孟母三迁；曾子杀猪；岳母刺字等 （2）①建设美好家庭，需要用心体味亲情之爱。②建设美好家庭，需要相互关爱，彼此尊重。③建设美好家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。④建设美好家庭，是家庭成员共同的责任。家庭成员要共同分担、相互协作，提高自我管理能力，增强家庭责任意识。 【解析】 【分析】考点考查：建设美好家庭的要求、优良家风的重要性。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一小问： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为小杰，需要运用优良家风的重要性的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：爸爸妈妈从不乱花钱→可链接勤俭持家； 关键词②：一家人一有空就回老家看望爷爷奶奶→可链接孝亲敬老（尊老爱幼）； 第三步：整合信息，组织答案。 第二小问： 本题考查有关家庭教育的典故，为开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 本题考查建设美好家庭要求的相关知识，可结合教材知识作答。 14. 【与友同行，感念师恩】 下面是小安生活中的两个片段： 片段一 小安和小徽是好朋友，平时互帮互助。可最近小徽沉迷于一款网络游戏，总是带手机上学，成绩迅速下滑。班主任老师向小安了解情况，小安很纠结，不知道要不要向老师反映真实情况…… （1）交友需要智慧。为帮助小安解决困惑，你会对他说什么？ 片段二 小安在日记中写道：谢谢您老师，在您的帮助下，我改掉了自身的一些缺点，虽然一开始我觉得是在针对我，为此我还顶撞了您好几次，但现在想想您当时都是为了我好，我一定会听您的话，争取在期中考试中取得好成绩。 （2）老师是我们成长的见证者，谈谈怎样正确对待老师的批评？ （3）一朝沐杏雨，一生念师恩，请给你的老师写一句感恩赠言。 （示例：老师，您的教诲就像阳光雨露，滋养着我心中梦想的种子，谢谢您！） 【答案】（1）小安，虽然你和小徽是好朋友，但你不能纵容小徽，因为：①交友需要讲原则②友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。③当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极地予以规劝，帮助朋友及时改正错误。所以你应该向班主任反映真实情况。 （2）①老师批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。②对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 （3）老师，您的关爱如春风拂面，鼓励我不断进步，谢谢您！ 【解析】 【分析】考点考查：友谊必须坚守原则、正确对待老师的批评、师生交往的理想状态。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为个人，需要运用友谊必须坚守原则的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小徽沉迷于一款网络游戏，总是带手机上学，成绩迅速下滑→交友需要讲原则；友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。 关键词②：小安很纠结，不知道要不要向老师反映真实情况→当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极地予以规劝，帮助朋友及时改正错误。所以你应该向班主任反映真实情况。 【小问2详解】 本题考查正确对待老师的批评，可结合教材知识进行作答。 【小问3详解】 本题考查请给你的老师写一句感恩赠言，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 15. 【关心集体，向阳而生】 进入初中，我们处在一个新的班集体中，认识了新的老师和同学，开启了一段新的美好时光。阅读材料，结合所学知识回答问题。 小明进入中学后，面对新的学习生活感到难以适应。他经常独来独往，遇到任何问题不愿意寻求他人的帮助。看到小明这种情况，老师和同学都来积极帮助他，在大家无微不至的关心和帮助下，小明慢慢发生了改变，他开始主动参加各种集体活动，学习上也变得勤学好问，与同学老师相处得很融洽。小明骄傲的说：“我有一个美好的班集体。” （1）通过小明的变化，请你谈谈集体生活对个人成长有哪些积极影响？ （2）有人认为，集体成员之间的竞争应该是优胜劣汰、你死我活的较量，竞争与合作水火不容。请你对该观点进行辨析。 （3）如果请你写一封主题为“我为建设美好集体助力”倡议书，你打算提出哪些倡议？（至少三条） 倡议书 亲爱的同学们： 为了使我们的集体更加美好，作为集体的一员，要为集体贡献自己的力量，为此向全校师生发出以下倡议： ①____________________________； ②____________________________； ③____________________________。 某某某 ×××年××月××日 【答案】（1）①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。②集体生活能带给我们温暖。③集体生活有助于我们学会与人交往。④集体生活有助于培养我们的责任感。⑤集体生活有助于我们发展个性。⑥集体是我们共同成长的园地。在集体生活中，我们展示自己，发展自己。集体的发展推动个人提升能力和健康成长。 （2）该观点是错误的。①建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。②集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。③我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。 （3） ①. 建设美好集体需要确定共同的愿景。 ②. 建设美好集体，要树立主人翁意识。 ③. 建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。 【解析】 【分析】考点考查：集体生活的作用、建设美好集体。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为个人，需要运用集体生活的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：积极帮助他，在大家无微不至的关心→集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人；集体生活能带给我们温暖。 关键词②：主动参加各种集体活动，学习上也变得勤学好问→集体生活有助于我们学会与人交往；集体生活有助于培养我们的责任感；集体生活有助于我们发展个性。 关键词③：与同学老师相处得很融洽→集体是我们共同成长的园地。在集体生活中，我们展示自己，发展自己。集体的发展推动个人提升能力和健康成长。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：集体成员之间的竞争应该是优胜劣汰、你死我活的较量，竞争与合作水火不容。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。 论据②：集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。 论据③：我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查请你写一封主题为“我为建设美好集体助力”的倡议书，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 16. 【学习成长，追逐梦想】 阅读材料，结合所学知识回答问题。 材料一 编织人生梦想，拥抱美好的未来。学习，是我们展翅飞翔的翅膀。我们青少年要胸怀理想，志存高远，学会学习，奋发图强，让青春在努力拼搏中谱写人生美丽华章。 材料二 习近平总书记指出：“青年人正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务，作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式。树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让本领成为青春搏击的能量。” 七年级某班准备以上述材料为背景，开展主题系列活动。假如你是该班的一名学生，请你参加活动并完成下列任务。 （1）请你为这次活动拟定一个主题。 （2）同学们就“少年需要梦想”展开讨论，请结合材料一及所学知识谈谈你的想法。 （3）材料二中习近平总书记指出“梦想从学习开始”。为了实现梦想，我们应怎样努力学习、善于学习？ （4）少年有梦，不应止于心动，更应付诸行动。同学们纷纷晒出了自己未来三年的努力计划。请完成你的努力计划。（结合生活实际填写） 【答案】（1）享受学习，放飞梦想等。 （2）①梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。②梦想是对未来美好生活的愿望。编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。③做有梦想的少年，应当树立远大志向。我们要早立志，立大志，立长志。④做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 （3）①我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；③积极参加社会实践活动；④我们应学以致用，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 （4）①考上理想的高中。②不怕困难；要有坚强的意志品质。③多读书；上好每一节课；认真完成每一次作业。 【解析】 【分析】考点考查：学习方法、梦想的重要性和含义、做有梦想的少年的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：责任意识、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学会学习的要求、梦想的重要性的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：本次活动的主题→可链接享受学习，放飞梦想。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用梦想的重要性、做有梦想的少年的要求的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：编织人生梦想，拥抱美好的未来→可链接梦想的重要性。 关键词②：我们青少年要胸怀理想，志存高远，学会学习，奋发图强，让青春在努力拼搏中谱写人生美丽华章→可链接做有梦想的少年的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学会学习的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让本领成为青春搏击的能量→可链接学习方法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用梦想的含义、规划初中生活的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：最大的梦想→可链接考上理想的高中。 关键词②：培养的品质→可链接不怕困难；要有坚强的意志品质。 关键词③：具体行动→可链接多读书；上好每一节课；认真完成每一次作业。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $