广西壮族自治区百色市田阳区2025-2026学年七年级上学期11月期中历史试题

2025—2026学年度上学期期中学业水平测试卷 七年级历史 (考试时间：75分钟 满分：75分) 注意事项： 1,答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 密 2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷或草槁纸上 作答无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个选项中只 有一项是最符合题意的，请你将其选出并用2B铅笔在答题卡上将对应题目答案的字母代 号涂黑) 1.元谋人、北京人、山顶洞人等都是我国境内距今上万年、甚至百万年的典型原始 人类，我们现在能够了解他们的生产和生活情况，主要是通过（) A.考古发掘 B.文字记载 C。神话传说D.专家推测 2. 化石是研究古人类历史的重要证据。我国学者在云南元谋发掘出古人类的两颗门 齿化石，以及一些粗糙的石器。由此判断，这一古人类() 封 A. 已经能够直立行走 B.已经能够制作和使用工具 C.已会缝制衣服和人工取火 D.已经学会磨光和钻孔技术 3. 距今约20万年，直立人经过演化发展为早期智人。下列遗址能为研究这一演化 进程提供“内涵最丰富、材料最齐全”的一手史料的是（）) A.元谋人遗址 B.蓝田人遗址C.北京人遗址D.那县人遗址 4.考古发现是了解原始社会的重要依据。下列三幅图片反映的考古发现共同印证了() 虽 0移的 卷第6碳 线 东胡林遗址碳化粟 兴隆洼遗址碳化粟和黍 贾湖遗址碳化稻粒 (距今10000一8000年前) (距今10000一8000年前) (距今8000多年前) A,粟是当时最主要的农作物 B.原始农业发源于黄河流域 C。农业北粟南稻的种植格局 D.我国农业生产的悠久历史 5.五六千年前，黄河流域出现的华夏族逐渐发展成为中华民族的主体，其领袖就是 被后人尊奉为“人文初祖”的() A.黄帝和蚩尤B.尧和炎帝 C.黄帝和炎帝D.尧和蚩尤 紧 6.约公元前2070年，禹建立夏王朝。禹最初想传位于伯益，但是禹的儿子启凭惜 强大的势力，在禹死后继承了他的位置。这表明（） A.世袭制代替禅让制 B.启的治国能力更强 C.德才重于血缘关系 D.禅让制更利于治国 七年级历史试卷第1页（共6页） 下表所示是某同学在单元复习后整理的笔记，他复习的内容所属历史时期是·) 政治方面 王室衰微，诸侯争霸 经济方面 铁农具和牛耕的使用 文化方面 学术思想活跃 A、史前时期 B.夏商时期 C.西周时期 D.春秋战国时期 许多成语来源于历史，如楚王问鼎、退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵 等。这些成语和典故反映出我国春秋战国时期() A.诸侯争霸，兼并战争 B.奴隶制瓦解，封建制确立 C、生产发展，社会安定 D.政治清明，专注改革 精美的历史文物包含着丰富的历史信息。下列所示文物共同印证了商周时期() A.社会局势稳定 B.青铜工艺高超 C.社会经济繁荣 D.中央权力集中 利簋 四羊方尊 青铜面具 ,史书记载西周初年有800多个诸侯国，到了春秋初年，还剩170多个，再到战 国初期只有十几个了，最终（如下图所示）。这个现象反映了我国历史发展的 趋势是（) A.民族交融逐渐加强 诸 B.国家逐渐走向统一 并立 雄 C.社会经济高速发展 D.百家争鸣文化繁荣 他主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利；提出要选贤能的人治理国家， 主张统一思想；提倡节俭，反对奢侈浪费。他是() A.墨子 B.荀子 C.孟子 D.孙武 秦朝统一全国后，推行一系列巩固统一的措施。以下秦朝在今广西一带设置行 政区划表（部分）。该表反映了秦朝() 郡名 郡治 桂林郡 统辖区域北起兴安，南至邕宁，东起玉林，西至河池 象郡 治所在临尘县（今广西崇左境内） 布山县 是桂林郡的治所（今广西桂平附近) A.设置集中的中央政权机构 B.在地方实行那县制 C.建立严密的监察制度 D.在地方实行刺史制度 成语背后蕴藏丰富多彩的历史故事。 “揭竿而起”“斩木为兵”反映的历史事 件是.() A.陈胜、吴广起义 B.黄巾起义 C.西汉农民起义 D,黄巢起义 七年级历史试卷第2页（共6页） 14,清朝学者发现了中国商周时期刻写在龟甲、牛羊等兽骨上的文字。至此，我国 有文字可考的历史从商朝开始。该文字被称之为（) A.小篆 B.隶书 C.楷书 D.甲骨文 15,某同学的历史笔记内容有：商朝关于日食和月食的记载、夏商周时期人民已经掌 握了一定的医药知识和治疗技术。该同学笔记的主题应为夏商周时期的( A.思想文化 B.医学成就 C.科技成就 D.天文成就 16.西汉建立之初，社会残破荒凉，人民流离失所，人口锐减，大片田地荒芜。到 了文景时期，“官吏各司其职，民众安居乐业，物资储备丰富，人口逐渐增加”。 这一变化主要得益于() A.休养生息 B.尊崇儒术 C.盐铁专卖 D.版图拓展 17.汉文帝和汉景帝时期继续实行休养生息政策，减轻赋税徭役，提倡以农为本， 重视“以德化民”，提倡勤俭治国。这一时期，政治清明，经济发展，人民生活 安定。历史上称之为( A.“无为而治” B. “楚汉之争” C.“文景之治” D. “光武中兴” 18.右面资料卡片反映的主题是( A.战争频繁 一、 战国七雄 B.经济发展 二、 商鞅变法 C.思想繁荣 三、 造福千秋的都江堰 D.社会变革 四、百家争鸣 二、非选择题（本大题共3小题，第19题11分，第20题9分，第21题19分， 共39分。请用黑色墨水签字笔将答案写在答题卡对应的答题区域内) 19.(11分)春秋战国时期诸子百家思想如同一颗颗璀璨的明珠，闪耀着先贤智慧 的光芒。阅读以下材料，回答问题。 《思想智慧】 材料一 材料二 圈仁者，爱人。 老子认为“道”是孕育万物的总根源，也是万事万物 @为政以德，譬如北辰， 运行的总规律，人们要顺应事物内在规律来行事。他还善 居其所而众星共之。 于从正反两方面思考问题，认为一切事物都有对立面且能 圈知之为知之，不知为 够相互转化，他认为“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏” 不知，是知也。 “有无相生，难易相成，长短相形”等。老子在政治上主 一孔子 张“无为而治”，追求“小国寡民”的理想社会。 一摘编自人教版《中国历史》七年级上册 (1)材料一孔子是哪一学派的创始人？(1分)其思想由其弟子及再传弟子整理成 哪一著作而成为该学派的经典？(1分)根据材料一，请概括思想家孔子的主张。(2分) (2)材料二老子是哪一学派的创始人？(1分)该学派的经典著作是什么？(1分) 根据材料二，请概括思想家老子的主张。(2分) 七年级历史试卷第3页（共6页) 材料三孟子继承和发展了孔子的民本思想，提出“民为贵，社稷次之，君为轻” 的主张。他认为顺民心，国之将兴，逆民心，国之将亡。统治者要体会老百姓的忧与 乐，把人民的忧乐当做自己的忧乐。君王要善待黎民，减轻百姓赋税和徭役，给人民 创造一个安定的环境。 摘编自罗松《浅析孟子民本思想芨其借鉴意义》 (3)依据材料三，概括孟子的核心思想是什么？(1分)孟子认为统治者应如何践 行这种思想？（1分)以上三则材料表明春秋战国时期各家学派纷纷著书立说，相互 抨击，相互影响，取长补短。这一时期思想文化的繁荣局面被称作什么？(1分) 20.(9分)中国是世界上历史最悠久的国家之一，有着众多灿烂的历史文化遗产。 根据要求，完成下面相关问题。 【器物鉴赏】 材料一 青铜器物蕴含工匠精神 ①：是迄今世界上 四羊方尊：这是商代晚期青铜礼器， ②：是西周周成王时的青铜 出土的最重的青 祭祀用品。肩部四角是四个卷角羊 器，铭文中有“宅兹中国” 铜器之一，重达 头，羊头与羊颈伸出于器外，羊身与 的记载。这是目前所见“中 832.84千克。 羊腿附着于尊腹部及圈足上。 国”一词最早的实物见证。 （1)根据材料一的图文信息，写出①②处的青铜器名称(2分)。根据材料并结合 所学知识，概括这一时期青铜工艺的特点。(2分) 【建筑魅力】 材料二 建筑工程承载历史价值 部位 主要作用 内江 鱼嘴 将岷江分为内、外二江，外江主要用 于排洪，内江主要用于引水灌溉。 当内江水量超过宝瓶口上限时，多余 外江 水量从飞沙堰自行溢出，排入岷江， 飞沙堰 县城 起到泄洪减灾作用；排出内江水中挟 带的沙石，确保内江通畅。 是控制内江进水的咽喉。内江水流入 宝瓶口 宝瓶口后，经过不断分闸调节，形成 灌溉成都平原的自流灌溉渠系。 工程示意图 七年级历史试卷第4页（共6页） (2）结合所学指出该水利工程的名称和主持修建的历史人物。(2分)依据材料二， 说说这项水利工程具有的功能。(2分) (3)综合上述材料并结合所学，谈谈你对中国历史文化遗产的认识。(1分) 21.(19分)阅读材料，回答问题。 材料一【西周的制度创新】 为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血 统治阶级 天子 缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各 诸侯 地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国， 卿大夫 以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统 治范围。…周代贵族等级分为天子、诸侯、卿大夫 治 省管f省 平民 注奴隶 士。 西周等级示意图 -摘编自《中国历史》七年级上册。 (1)指出材料一描述的西周政治制度名称。(1分)依据材料指出西周实行这 制度的作用。（1分) 材料二【秦国的商鞅变法】 商鞅变法的主要内容（部分） ①废除旧的土地制度 ②确立县制，由国君直接派官吏治理 ③统一度量衡 ④鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役 ⑤奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 ⑥废除贵族的世袭特权 (2)结合所学，将材料二中商鞅变法的主要内容按照政治、经济、军事三个方 面进行分类填写在下表A中。(3分，写序号) 美别 经 变法主要内容（写序号） 结合所学，将材料二中商鞅变法的主要内容从影响的角度填写在下表B中。 (3分，写序号) 觉使秦国 使秦国 使秦国 商鞅变法的影响 确立了新的行政制度经济得到发展军队战斗力不断提高 主要内容 （写序号) 七年级历史试卷第5页（共6页） 材料三【秦朝的制度创新】 从中央到地方大大小小的官员都由皇帝任 阜帝 最高统治者 免…从而保证了国家的军政大权独揽于皇帝一人 之手。皇帝的权力义通过从中央到地方的这个严密 ① 的统治网和各级官吏最后到达一家一户，大大加强 中央集权 了对全国的统治。…如此，秦王朝在世界上最早 建立起一套自中央到地方的严密行政系统和完备的 ② 官僚制度，此后中国古代两千多年中央集权政治制 地方政府 度基本沿袭了这一模式。 县（令或长） 一摘编自《中国通史纲要》 (3)依据材料三中的示意图，指出秦朝首创的政治制度名称。(1分)并将示意图 的①、②处填写完整。(2分)根据文字材料概括秦朝首创的这一政治制度 对中国历史的影响。(2分) 材料四【秦朝巩固统一的措施】 秦朝采取一系列巩固统一措施。 果宝恩 合 铜权 图一 图二 图三 (4)根据图一、图二和图三分别指出秦朝巩固统一的措施。(3分。 根据所学知识 概括说明这些措施对国家的发展有什么重要意义？(1分) (5)通过以上探究，请你概括推动古代社会发展的两个因素。(2分) 七年级历史试卷第6页（共6页） 2025一2026学年度上学期期中学业水平测试 七年级历史参考答案与评分标准 第I卷选择题（每小题2分，共36分） 题号1 234 56789101112131415161718 答案ABCD CADABBABAD 第Ⅱ卷非选择题（共39分） 19.(11分)(1)儒家学派(1分)。《论语》(1分)。主张：孔子核心思想是“仁”； 主张以德治国；学思结合，注重道德教育和文化知识教育。或学习要诚实。（任意2点即可， 2分) (2)道家学派。（1分)。《道德经》或《老子》（1分)主张：老子核心思想是“道”； 认为世间的事物都有其对立面，对立的双方是可以相互转化：在政治上主张“无为而治”。 (任意2点即可，2分) (3)孟子核心思想：仁政（民贵君轻，民本思想）或者民本思想。(1分) 方式：轻徭薄赋。或“善待黎民，减轻百姓赋税和徭役”(1分，意思相近即可)“百家 争鸣。”（1分) 20.(9分) (1)①司母戊鼎（1分)；②何尊(1分)。（写错别字不给分） 特点：铸造水平高超；工艺精美：种类多，用途广：具有重要的史料价值等。（任意一点即 可，2分) (2)名称：都江堰。(1分)人物：李冰或李冰父子(1分)；功能：灌溉、防洪(2分) (3)认识：中国历史文化遗产都是古代劳动人民智慧的结晶：中国历史文化遗产种类繁多， 灿烂辉煌；我们应保护好所有的历史文化遗产，弘扬优秀的文明成果等。（任意一点，言之 有理即可得分，1分) 21.（19分)(1)制度：分封制（或封建制）。(1分)作用：巩固西周统治。或（稳定西周 初期的政治形势；巩固周王朝对地方的控制，扩大统治范围。)(1分，任意一点即可) (2)政治：②⑥；经济：①③④；军事：⑤。（每一方面得1分，全写序号正确才给1分） (共3分)使秦国确立了新的行政制度：②⑥；使秦国经济得到发展：①③④；使秦国军队 战斗力不断提高：⑤。（每一方面得1分，全写序号正确才给1分）（共3分） (3)中央集权制度；(1分)①丞相；(1分)②那；(1分)影响：加强了中央集权， 有利于国家统一和稳定；奠定了中国两千多年政治制度基本格局；(2分，意思相近即可， 能够摘选材料中的“大大加强了对全国的统治”；“此后中国古代两千多年中央集权政 治制度基本沿袭了这一模式。”即可得满分。(2分) (4)措施：统一文字；统一货币；统一度量衡。(3分)意义：文字的统一，使政令能 够在全国各地顺利推行，有利于文化的交流意义。货币的统一，有利于国家对经济的管理， 促进各地经济的交流。度量衡的统一，便利了经济的发展；或者这三项统一的措施，都有 利于国家对全国经济文化的管理，加强和巩固了秦国的统一。（1分，任意一项，意思相 近即可，如学生答三项共同作用也给分。） (5)因素：制度创新、变法改革，国家统一、经济交流、文化发展。（任意两点，2分） 七年级历史答案第1页，共1页