第八单元知识点同步练习-2025-2026学年四年级上册语文统编版

四年级上册第八单元知识点 一 、课 文 回 顾 1.《王戎不取道旁李》 (1)本文选自《 》。 课文讲述了王戎儿时在路边看到挂满果实的李树，正确推断 李子必苦的故事。可以看出王戎是一个 的孩子，也启发我们： (2)文中，孩子们在路边看到了“ ”的景象。用对比的手法写出王戎与“诸 儿”面对李子时的不同表现的句子是： 。写王戎答疑的句子是： 。 ( 用文中原句作答) (3) 写出下列加点字的意思。 尝与诸小儿游： 折枝： 竞走 ： 唯戎不动： 信然： 2 .《西门豹治邺》 (1) 本文根据 代史学家 补写 的《 》相关内容改写。讲的是西门豹 治理邺县时巧施妙计，惩治恶人，破除迷信，造福百姓的故事，全文按照事情发展的顺序可分为三 个部分： → → 。刻画了西门豹 的形象。 (2)西门豹惩治巫婆和官绅的办法妙在：① ；② ；③ ；④ 。 3 .《故事二则》 (1) 《扁鹊治病》选自《 》,写了蔡桓侯不听扁鹊多次的好心劝告，贻误病情最终 因病身亡，这则寓言警示人们 (2) 《纪昌学射》选自《 》,讲的是纪昌向飞卫学习射箭的故事。这则寓言阐明了 的道理，同时也说明了学习者自身的 ， 以 及 对取得学习成果的重要作用。 (3) 文中的人物形象鲜明： 的蔡桓侯； 的扁鹊； 的纪昌： 的飞卫。 二 、口 语 交 际 (1)选择与下列历史故事相匹配的历史人物。 讳疾忌医( ) 三顾茅庐( ) 望梅止渴( ) 卧薪尝胆( ) 负荆请罪( ) A. 项羽 B. 刘邦 C.勾践 D.蔡桓侯 E.刘备 F.曹操 G.廉颇 (2)填写历史故事推荐卡。 历史故事推荐卡 故事名称：凿壁借光 主要人物：匡衡 主要内容： 推荐理由： 三、语文园地 1.将下面的字加偏旁变成新字，再组词。 冈 一 ( ) 普 一 ( ) 建 一 ( ) 羊 一 ( ) 专 一 ( ) 末 一 ( ) 广一 ( ) 奏 一 ( ) 宗一 ( ) 具一 ( ) 受 一 ( ) 秀一 ( ) 2.长话短说。 (1)李时珍不怕山高路远，不怕严寒酷暑，走遍了盛产药材的名山，亲自到各地去采药。 提取“什么人干什么”: (2)包公听见了这孩子的哭声，就吩咐停了轿，把孩子叫到轿前，问道： “孩子，你有什么冤屈? 为什么哭得这样伤心?” 简要转述内容： (3)干将攀上一座又一座高山，找齐了五块精铁，又走访山川大地，冒死找回六块上好青铜，终于 备齐了铸剑的材料。 概括主要意思： 3.先将四字词语补充完整，再完成练习。 ( )( )玉立 眉( )目( ) 明( )皓( ) ( )( )彬彬 ( )( )堂堂 ( )( )凛凛 膀( ) 腰( ) ( )( )精悍 ( )发( )颜 ( )( ) 焕 发 老态( )( ) ( )眉( )目 (1)像这样描写人物精神风貌的词语我还会写： 、 。 (2)这本历史故事书中，不管是 的 少女、 的少年、 的老人，还是 的 学者、 的将军，都被刻画得栩栩如生。 ( 选 词填空) (3) 请任选一个词语造句。 ： 四年级上册第八单元知识点 一 、课 文 回 顾 1.《王戎不取道旁李》 (1)本文选 自《世说新语 · 雅量》。 课文讲述了王戎儿时在路边看到挂满果实的李树，正确推断 李子必苦的故事。可以看出王戎是一个善于观察分析、勤于思考、聪明机智的孩子，也启发 我们：遇到问题一定要 善于观察，冷静分析、勤于思考，这样才不会被事物的表面现 象 蒙 蔽。 (2)》文中，孩子们在路边看到了“道 边 李 树 多 子 折 枝”的景象。用对比的手法写出王戎与“诸 儿”面对李子时的不同表现的句子是：诸儿竞走取之，唯戎不动。写王戎答疑的句子是：树 在道边而多子，此必苦李。 ( 用文中原句作答) (3) 写出下列加点字的意思。 尝与诸小儿游：曾经、众，许多 折枝：压 弯 树 枝 竞 走 ： 争着跑过去 唯戎不动： 只有 信然：的 确 如 此 2 .《西门豹治邺》 (1)本文根据 汉 代史学家褚 少 孙 补写 的《史记 · 滑稽列传》相关内容改写。讲的是西门豹 治理邺县时巧施妙计，惩治恶人，破除迷信，造福百姓的故事，全文按照事情发展的顺序可分为三 个部分：摸 清 底 细 → 惩 治 巫 婆 和 官 绅 → 兴 修 水 利 。刻画了西门豹善于调查研究，反 对迷信，除暴安良，造福百姓 的形象。 (2)西门豹惩治巫婆和官绅的办法妙在：①将 计 就 计 ， 救 下 姑 娘；② “以其人之道，还治 其人之身”,惩治首恶；③假 戏 真 做 ， 震 慑 帮 凶；④用 有 力 的 事 实 破 除 迷 信。 3 .《故事二则》 (1) 《扁鹊治病》选 自《韩非子 · 喻老》,写了蔡桓侯不听扁鹊多次的好心劝告，贻误病情最终 因病身亡，这则寓言警示人们不能讳疾忌医，要防微杜渐，善于听取别人正确的意见，否 则后果将不堪设想。 (2) 《纪昌学射》选 自《列子 · 汤问》,讲的是纪昌向飞卫学习射箭的故事。这则寓言阐明了无 论学习什么技艺，都要练习基本功的道理，同时也说明了学习者自身的决心、恒心和毅 力， 以 及专 家 指 导 对取得学习成果的重要作用。 (3)文中的人物形象鲜明：固执己见，讳疾忌医 的蔡桓侯；医 德 高 尚 ， 医 术 高 明的扁鹊； 勤学苦练，有决心、有恒心，有毅力的纪昌：教 导 有 方的飞卫。 二 、口 语 交 际 (1)选择与下列历史故事相匹配的历史人物。 讳疾忌医(D) 三顾茅庐(E) 望梅止渴(F) 卧薪尝胆(C) 负荆请罪(G) A.项羽 B. 刘邦 C.勾践 D.蔡桓侯 E.刘备 F.曹操 G.廉颇 15 (2)填写历史故事推荐卡。 历史故事推荐卡 故事名称：凿壁借光 主要人物：匡衡 主要内容：匡衡因家贫没有钱买灯烛，于 是在墙壁上凿了个洞，晚上借墙壁上透过 来的邻居家的烛光刻苦读书。后来，匡衡 成了有名的经学家。 推荐理由：这个故事告诉我们，无论环境 多么艰苦，只要有坚定的意志和不懈的努 力，就能够克服困难，实现自己的目标。 三、语文园地 1.将下面的字加偏旁变成新字，再组词。 冈 一纲 ( 提 纲 ) 普 一 谱(乐谱) 建 一 键(键盘) 羊 一 氧(氧气) 专 一砖 ( 砖 头 ) 末 一 沫(泡沫) 广一 矿 ( 矿 物 ) 奏 一 揍 ( 挨 揍 ) 宗一综 ( 综 合 ) 具一俱 ( 俱 乐 部 ) 受 一授(传授 ) 秀一锈 ( 生锈) 2.长话短说。 (1)李时珍不怕山高路远，不怕严寒酷暑，走遍了盛产药材的名山，亲自到各地去采药。 提取“什么人干什么”: 李 时 珍 不 畏 艰 难 ， 走 遍 名 山 去 采 药 。 (2)包公听见了这孩子的哭声，就吩咐停了轿，把孩子叫到轿前，问道： “孩子，你有什么冤屈? 为什么哭得这样伤心?” 简要转述内容：包 公 询 问 小 孩 为 什 么 伤 心 哭 泣 。 (3)干将攀上一座又一座高山，找齐了五块精铁，又走访山川大地，冒死找回六块上好青铜，终于 备齐了铸剑的材料。 概括主要意思：干 将 翻 山 越 岭 备 齐 了 铸 剑 的 材 料 。 3.先将四字词语补充完整，再完成练习。 ( 亭)( 亭 )玉立 眉(清)目(秀) 明 (眸 ) 皓 (齿) ( 文)( 质)彬彬 ( 相)( 貌)堂堂 ( 威 ) ( 风)凛凛 膀(大) 腰 (圆 ) ( 短 )( 小)精悍 ( 鹤 ) 发 (童 ) 颜 ( 容 ) ( 光) 焕 发 老 态 (龙 ) ( 钟 ) ( 慈 ) 眉 (善 ) 目 (1)像这样描写人物精神风貌的词语我还会写：明 眸 皓 齿、容 光 焕 发。 (2)这本历史故事书中，不管是 眉 清 目 秀的 少女、 亭 亭 玉 立 的少年、慈 眉 善 目的老人， 还 是文 质 彬 彬的 学者、威 风 凛 凛的将军，都被刻画得栩栩如生。 ( 选 词填空) (3) 请任选一个词语造句。 鹤 发 童 颜：爷爷虽年逾古稀，却仍是鹤发童颜，精神抖擞。 学科网（北京）股份有限公司 $