5.1长度与时间的测量（专题训练）【九大题型】-2025-2026学年八年级物理上册同步知识解读与专题训练（苏科版2024）

5.1长度与时间的测量（专题训练）【九大题型】 【考点1 长度单位及换算】 1 【考点2 常见的长度与时间的估测】 3 【考点3 刻度尺的使用规则与刻度尺的分度值】 6 【考点4 刻度尺的读数】 8 【考点5 测量长度的特殊方法】 11 【考点6 时间单位及换算】 14 【考点7 秒表的使用和读数】 15 【考点8 误差与错误】 17 【考点9 减小误差的方法和正确求平均值】 19 【考点1 长度单位及换算】 1．下列计算过程正确的是（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【详解】A．，故。选项A中错误使用作为换算系数，且计算过程中保留单位“mm”，故A错误； B．，故。选项B中错误使用作为换算系数，且计算过程中保留单位“km”，故B错误； C．，故。选项C中间步骤缺少单位“μm”，过程不完整，故C错误； D．，故。换算过程单位替换正确，故D正确。 故选D。 2．2025年1月，中国科学家发布：在甘肃省发现一批距今1亿多年（白垩纪）的斯氏跷脚龙足迹。其中一成年斯氏跷脚龙脚印的长度与初三学生双手并靠的最大宽度接近，如图所示。则该斯氏跷脚龙脚印的长度约为（　　） A．2m B．1m C．0.2m D．0.05m 【答案】C 【详解】在日常生活中，我们可以通过实际观察和经验得知，初三学生双手并靠的最大宽度大约为20cm，所以斯氏跷脚龙脚印的长度 故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 3．单位换算是学习物理重要的基本功之一，下列单位换算的计算过程正确的是（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【详解】换算的步骤为：原来的数字、乘号、进率、后来的单位、最终结果。无论什么物理量的单位换算，前面的数都表示倍数，不进行换算，只是把后面的单位进行换算，这才是真正意义上的单位换算。 A．中间换算过程单位错误，因 则正确的换算过程应为，故A错误； B．最终的结果错误，正确的换算过程应为，故B错误； C．中间换算过程单位、进率、最终结果均错误，正确的换算过程应为，故C错误； D．换算过程中的单位、进率、最终结果均符合换算要求，故D正确。 故选D。 4．国之重器，压舱基石。如图，受阅的“东风-61”陆基洲际导弹等首次集中展示我军陆、海、空基“三位一体”战略核力量，是维护国家主权、捍卫民族尊严的战略“王牌”。其射程可达25000km，合 m（用科学记数法表示），覆盖全球任何角落。我们青少年将传承“中国航天之父” 等老一辈物理学家的遗志，奋勇向前！ 【答案】 钱学森 【详解】[1]单位换算 [2]“中国航天之父”是钱学森 5．按要求完成下列填空；单位换算： (1) m； (2) s。 【答案】(1) (2)600 【详解】（1）因为，所以 （2）因为，所以 6．请你快速完成下列单位换算或填上合适的单位符号： (1) ； (2)教室的门的高度为1980 ； (3)一瓶怡宝矿泉水的体积是350 。 【答案】(1)1.6×107 (2)mm (3)mL 【详解】（1）因为1m=109nm，所以0.016m=0.016×109nm=1.6×107nm （2）教室的门高一般在2m左右，1m=1000mm，故教室的门的高度大约为1980mm=1.98m （3）根据生活经验可知，一瓶矿泉水的体积约为350mL。 【考点2 常见的长度与时间的估测】 7．荔枝是大埔县常见的一种佳果。小明拿起一个荔枝，如图所示，它的尺寸大小约为（    ） A．3m B．3dm C．3mm D．3cm 【答案】D 【详解】我们知道，3m太长，约一层楼的高度，3dm也偏大，约一支筷子的长度，3mm太短，约一粒小米的宽度，而荔枝的尺寸和人的手指宽度相近，大约是3cm，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 8．U人身上有许多可以帮助我们估测物体长度的“尺”，下列估测最接近实际的是（　　） A．1庹约40dm B．1拃约20cm C．1指约 D．1步约 【答案】B 【详解】A．1庹：成年人两臂左右平伸的长度，约等于身高，成年人身高约1.6~1.8m，即16~18dm，而40dm=4m，明显太大；故A不符合题意； B．1拃：张开大拇指和中指（或食指）两端的距离，成人约18~20cm，所以20cm合理；故B符合题意； C．1指：一根手指的宽度约1~2cm，10cm相当于手掌宽度，太大，故C不符合题意； D．1步：成年人正常行走一步约0.6~0.8m，10m太大，故D不符合题意。 故选B。 9．知识源于生活，并应用于生活。下列关于生活中物体的相关物理量估测正确的是（    ） A．珠穆朗玛峰的海拔高度约为888m B．百米赛跑的世界纪录约为95.8s C．15℃时空气中的声速约为340m/s D．光年约等于1年 【答案】C 【详解】A．珠穆朗玛峰的海拔高度约为8848m，而不是888m，故A错误； B．百米赛跑的世界纪录远小于95.8s，目前百米赛跑世界纪录在9.58s左右，故B错误； C．15℃时空气中的声速约为340m/s，这个是正确的，故C正确； D．光年是长度单位，指光在真空中一年内传播的距离，不是时间单位，故D错误。 故选C。 10．以下对身边的物理量估测最贴近实际的是（　　） A．让人感觉舒适的房间温度约为37℃ B．中学生百米赛跑成绩约为8s C．我国“国球”乒乓球的直径约为40mm D．声音在空气中的传播速度约3×108m/s 【答案】C 【详解】A．让人感觉舒适的房间温度约为23℃，37℃等于正常人体体温，会让人感到炎热，故A不符合题意； B．中学生百米赛跑成绩通常在13s左右，8s远快于人类百米赛跑的世界纪录（约 9.58s），故B不符合题意； C．2000年国际乒联将乒乓球直径从38mm增至40mm，中国据此制定GB/T 20045-2005国家标准，将我国乒乓球的标准直径定为40mm，故C符合题意； D．声音在空气中的传播速度约为340m/s，3×108m/s是光在真空中的传播速度，故D不符合题意。 故选C​。 11．请你快速完成下列单位换算或填上合适的单位符号： (1) nm； (2)9.3阅兵正步走一步的距离为75 ； (3)一根头发的直径约为70 。 【答案】(1) (2) (3) 【详解】（1）单位换算 （2）阅兵正步走一步的距离，结合生活经验，合适的单位是cm。 （3）一根头发的直径非常小，合适的单位是微米，符号μm。 12．在国际单位制中，长度的基本单位是 ；一支新签字笔的长度大约为16 （均填合适的物理量单位符号。）利用刻度尺测量新签字笔的长度时要多次测量，目的是减小 。 【答案】 m cm 误差 【详解】[1]在国际单位制中，长度的基本单位是米，符号为m。 [2]一支新签字笔的长度大约为16厘米，符号为cm。 [3]多次测量的目的是减小误差，误差是测量值与真实值之间的差异，通过多次测量求平均值等方法可减小误差。 13．华为发布了各项性能较强的matc70 系列手机，该手机采取7nm工艺制造的麒麟9020芯片，手机厚度为7800 ；PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5 的颗粒物（以上两空均选填“m”、“m”或“μm” ）；测量过程中的误差 （选填“能”或“不能”）避免。 【答案】 μm μm 不能 【详解】[1]手机的厚度大约在1cm左右，华为matc70 系列手机更薄，为7.8mm=7800μm。 [2] PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物。 [3] 测量过程中的误差不能避免，只能减小。能够避免的是错误。 【考点3 刻度尺的使用规则与刻度尺的分度值】 14．小明和小亮互相合作测量教学楼楼层的高度，下列是他们准备的四种测量工具，从测量的需要和操作简便性考虑，其中最合适的是（　　） A．分度值为、测量范围为的三角板 B．分度值为、测量范围为的钢卷尺 C．分度值为、测量范围为的塑料直尺 D．分度值为、测量范围为的软尺 【答案】B 【详解】教学楼楼层的高度一般在3~4m。 A．分度值为、测量范围为的三角板，分度值精度偏高，但量程明显偏小，操作不简便，故A不符合题意； B．分度值为、测量范围为的钢卷尺，分度值和量程都合适，操作方便，故B符合题意； C．分度值为、测量范围为的塑料直尺，分度值精度偏高，但量程明显偏小，操作不简便，故C不符合题意； D．分度值为、测量范围为的软尺，分度值合适，量程测量范围偏小，故D不符合题意。 故选B。 15．如图所示，用刻度尺测量铅笔的长度，测量方法正确的是（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】A．刻度尺有刻度的一侧没有靠近铅笔，故A不符合题意； B．铅笔左侧与刻度尺0刻度线对齐，并且紧靠刻线，故B符合题意； C．铅笔没有紧靠刻度尺有刻度线的一侧，故C不符合题意； D．铅笔左侧没有与0刻度线或其它整格刻线对齐，故D不符合题意。 故选B。 16．小明利用刻度尺测量某物体的长度时，得到了以下五个数据：13.54cm、13.53cm、13.25cm、13.55cm、13.53cm。下列说法错误的是（    ） A．第三个数据是错误的 B．小明所用刻度尺的分度值为1cm C．本次测量的结果是13.54cm D．多次测量求平均值是为了减小误差 【答案】B 【详解】A．第三个数据与其他数据相差太大，可知该数据错误，应该舍去，故A正确，不符合题意； B．用刻度尺测量物体长度读数时，要估读到分度值的下一位，由测量数据可知，刻度尺的分度值为0.1cm=1mm，故B错误，符合题意； CD．误差在测量过程中不可避免，为了减小误差，应多次测量求平均值，减小误差，舍去13.25cm的错误数据后，物体的长度为 故CD正确，不符合题意。 故选B。 17．长度测量是最基本的测量，如图是某同学使用刻度尺测量某一物体长度的情景，则该刻度尺的分度值是 mm；选用精密的测量工具、改进测量方法等可以 （选填“消除”或“减小”）误差。 【答案】 1 减小 【详解】[1]刻度尺之间有10个小格，每个小格代表的长度是，所以分度值是。 [2]误差是测量值和真实值的差异，由于受测量工具和测量人的限制，误差只能减小不能消除。选用精密的测量工具、改进测量方法等只能减小误差。 18．如图甲、乙所示：在测量物体的长度时，两种使用方法中正确的是 图，读数是 cm；不正确的图使测量结果 （选填“偏大”或“偏小”）。 【答案】 甲 3.50 偏大 【详解】[1][2][3]图可知，乙图中刻度尺在读数时，视线并未与尺面末端刻度垂直，因此乙是错误的，乙图的读数偏大，甲是正确的；图甲中刻度尺的分度值为0.1cm，其示数为3.50cm。 19．如图所示，在测量某块橡皮的长度时，为了让读数更精确，应选用 （选填“甲”或“乙”）刻度尺，该刻度尺的分度值为 cm，所测橡皮的长度为 cm。 【答案】 甲 0.1 2.80 【详解】[1][2]由图可知，刻度尺甲的分度值为0.1cm，刻度尺乙的分度值为1cm，选用分度值小的刻度尺测量较准确，故应选用甲刻度尺。 [3]橡皮左侧在1.00刻度线处，右侧在3.80cm刻度线处，则所测橡皮的长度为 【考点4 刻度尺的读数】 20．小明想采用以下四种方法测量玻璃弹珠的直径，你认为哪种方法正确（   ） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】A．将刻度尺竖直放置，直接测量玻璃弹珠的高度，由于难以准确找到玻璃弹珠的最高点并对准刻度尺，且视线不易与刻度尺垂直，容易产生较大的测量误差，故A错误； B．将刻度尺水平放置，直接测量玻璃弹珠的宽度。由于玻璃弹珠是球体，其边缘是弧线，无法将直径的两个端点准确地对应到刻度尺的刻度上，导致测量不准确，故B错误； C．采用“辅助工具法”。将玻璃弹珠夹在两块三角板的直角边之间，并使这两条直角边互相平行，然后用刻度尺测量两条直角边之间的距离，这个距离就是玻璃弹珠的直径。这种方法将不易直接测量的球体直径，巧妙地转换成测量两平行线间的距离，方法正确且精度较高，故C正确； D．将三角板放在玻璃弹珠的上方，用刻度尺测量。这种方法和C类似，但由于玻璃弹珠相下方对准的是零刻度线下的位置，未与零刻度线对准，所以读数位置不确定，无法得到正确的结果，故D错误。 故选C。 21．暑假里，小明同学用饮料瓶和自制刻度尺制作了简易量雨器，如图所示，在某次暴雨日，他对13：00-14：00的降雨量进行多次测量，结果分别为34.4mm、34.4mm、34.3mm、36.4mm、34.5mm，下列说法中正确的是（   ） A．使用刻度尺进行测量时，必须从零刻度线开始测量 B．第一个测量结果中的“4”都是准确值 C．该结果是用分度值为的刻度尺测量的 D．该测量结果应该记为 【答案】C 【详解】A．使用刻度尺测量时，若零刻度线磨损，可从其他整刻度线开始测量，测量结果为末端刻度值减去起始端刻度值，并非必须从零刻度线开始，故A错误； B．测量结果34.4mm中，倒数第二位数字“4”（单位mm）是准确值，最后一位“4”是估读值，故B错误； C．测量结果34.4mm、34.4mm等，倒数第二位数字对应的单位是mm，故分度值为1mm，故C正确； D．多次测量结果为34.4mm、34.4mm、34.3mm、36.4mm、34.5mm，其中36.4mm偏差较大，为错误数据应剔除，剩余数据平均值为 故D错误。 故选C。 22．如图所示，利用刻度尺测量某人“一拃”的长度。根据图中信息，下列说法正确的是（　　） A．测量时，必须从零刻度线量起 B．读数时，视线从甲方向观察会产生误差 C．如图，“一拃”的长度为19.00cm D．为了使结果更准确，我们可以选择分度值更小的刻度尺 【答案】D 【详解】A．测量长度时，通常要把物体的一端与刻度尺的某一整刻度线对齐，不一定必须从零刻度线量起，故A错误； B．读数时，视线要与尺面垂直，若从甲方向观察，读数会比实际值偏小，这属于错误，而不是误差，故B错误； C．由图可知，该刻度尺的分度值是1cm，读数时只需估读到分度值的下一位。测量结果为19.00cm，估读位数过多没有实际意义，故C错误； D．为了使测量结果更准确，在测量时通常采用分度值更小的测量工具。因为分度值越小，测量的精确程度越高，故D正确。 故选D。 23．如图所示，该机械停表的读数是 s。如图被测物体的长度是 cm。 【答案】 99.8 2.60 【详解】[1]图中机械停表的读数为小表盘和大表盘之和，小表盘的分度值为0.5min，表针在1与2之间，偏向2一侧，读数1min；大表盘的分度值为0.1s，读数为39.8s，则停表的读数为1min39.8s，合99.8s。 [2]由图可知，刻度尺的分度值为0.1cm，物体左端与1.00cm对齐，右端与3.60cm对齐，则物体的长度为 24．雨后，泥泞的道路上留下了一个鞋印，用标有“cm”字样的刻度尺测量长度时的情景如图所示，该刻度尺的分度值是 mm；根据图中信息可判断，该鞋印长为 ，为减小测量误差，可采用 求平均值的方法。 【答案】 1 25.10cm 多次测量 【详解】[1][2]由图可知，该刻度尺分度值为1mm，长度读数时需估读到分度值下一位，脚的左端在0.00cm处，右端在25.10cm处，所以脚印长为25.10cm。 [3]误差是测量值与真实值之间的差异，是客观存在的，选用精密的测量工具、改进测量方法、多次测量求平均值等方法可以减小误差，但是不能消除误差。 25．学完测量知识后，小明进行了读数练习。他用尺子对一块橡皮的长度进行测量，如图所示， （选填“A”或“B”）的读数方法是正确的；所测橡皮的长度是 cm。 【答案】 B 2.20 【详解】[1][2]刻度尺上1cm之间有10个小格，所以，一个小格代表的长度是0.1cm=1mm 即此刻度尺的分度值为1mm。在读取刻度尺时，视线必须与刻度尺表面垂直，以避免误差，所以B的读数方法是正确的。 物体左端与4.00cm对齐，右侧的读数为6.20cm，所以物体的长度为L=6.20cm-4.00cm=2.20cm 26．小聪利用两个三角板和一个残缺刻度尺测量了某根钢笔的直径，如甲图所示，被测圆柱体钢笔的直径为 cm；他也记录了从家到学校的时间，如乙图所示，秒表的示数为 s。 【答案】 1.20 338 【详解】[1]由图知，刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm，圆形物体的左侧与8.00cm对齐，右侧与9.20cm对齐，所以圆形物体的直径为 [2]由图乙可知，停表小表盘读数单位为min，大表盘读数单位为s。指针在5min和6min之间且偏向6，表示读数大于5.5min，故大表盘读大于30s的数值，大表盘分度值为0.1s，所以指针所在位置读数为38s，故读数为5min38s=338s 【考点5 测量长度的特殊方法】 27．以下为长度测量中常用的几种特殊测量方法，其中测量有误的是（　　） A．测一本100页书中每一张纸的厚度时（忽略书封面），可测量100页纸的总厚度，除以100即可 B．硬币沿直尺滚动一圈，硬币通过的距离不能作为硬币的直径 C．测自行车通过的路程，可先记下车轮转过的圈数，再乘以车轮的周长 D．把金属丝密绕在铅笔上圈，测出密绕的线圈长度，则金属丝直径 【答案】A 【详解】A．100页纸是50张，测量100页纸的厚度后应除以50，而非100，故A错误，符合题意； B．硬币沿直尺滚动一圈的距离是周长，不是直径，故B正确，不符合题意； C．自行车路程等于车轮周长乘以圈数，故C正确，不符合题意； D．细铜丝的直径太小，无法直接准确测量，需采用累积法：把金属丝无间隙地密绕在一根铅笔上若干圈，测出铅笔上绕有线圈的长度L和圈数n，则细金属丝的直径为，故D正确，不符合题意。 故选A。 28．下列测量中，采用了比较合理的方法的是（　　） A．测量跑道长度时，用一根有弹性的橡皮筋和跑道重合来测量 B．测乒乓球的直径时，用刻度尺直接测量就可以了 C．测自行车通过的路程，可先记下车轮转过的圈数N，再乘以车轮的直径L D．测量物理课本一张纸的厚度，先测出200张同样纸厚，然后除以200 【答案】D 【详解】A．测量跑道长度时，应用一根无弹性的棉线和跑道重合来测量，有弹性的橡皮筋测量不准确，故A不符合题意； B．由于乒乓球直径的长度端点位置不易确定，因此不能用刻度尺直接测量，需要借助于三角板将乒乓球卡住，故B不符合题意； C．自行车车轮的周长可以测出，要测量自行车行驶的路程，可以先记下车轮转过的圈数N，再乘以车轮的周长，故C不符合题意； D．测量物理课本一张纸的厚度，由于一张纸的厚度小于刻度尺的分度值，可以先测出200张同样纸厚，然后除以200，用到累积法，故D符合题意。 故选 D。 29．下面实验中使用的测量方法，正确的是（　　） A．多次测量长度求平均值，可以消除误差 B．在测量铜丝的直径时，若铜丝在笔杆上缠得太松，测量的结果会偏大 C．用累积法测量物理教材纸张厚度时，可以用纸的总厚度除以教材的页码数 D．一把易发生“热胀冷缩”的金属尺受热后，测同一物体的长度，测量的结果偏大 【答案】B 【详解】A．误差不是错误，不可以避免，也不能消除，通过多次测量长度求平均值，可以减少误差，故A错误； B．若铜丝在笔杆上缠得太松、存在缝隙，那么测得的总长度偏大，测得的铜丝直径将比实际值偏大，故B正确； C．用累积法测量一张纸的厚度时，可以用纸的总厚度除以纸的张数，不是纸的页码数，故C错误； D．由于金属尺受热而膨胀，刻度线之间的距离变大，而刻度依然是原来标注的刻度，所以用其测量物体的长度时，格数变少，其测量结果会偏小，故D错误。 故选 B。 30．某同学为了测量自己所用圆柱形水杯的周长，设计了如下几种方案，你认为不可行的是（　　） A．将纸带缠绕在水杯上，在纸带重叠处用钢针扎透，展开纸带测出两孔间距 B．在水杯上某点涂上颜色，使其在纸上滚动一圈，量出纸上两颜色处间的距离 C．将一根橡皮筋拉紧后，在水杯上绕一圈，量出绕过水杯的橡皮筋的长度 D．用无弹性的细棉线在水杯上紧密缠绕1圈，再展开测量棉线长度 【答案】C 【详解】A．将纸带缠绕在水杯上，在纸带重叠处用钢针扎透，然后把纸带展开，用刻度尺量出两孔之间的距离即是水杯的周长，这种方法利用了“化曲为直”的思想，能测量出水杯的周长，故A不符合题意； B．在水杯侧壁上某点涂上颜色，使水杯在纸上滚动一圈，用刻度尺量出纸上两颜色处之间的距离，即是水杯的周长，这是利用了“滚轮法”，能测量出水杯的周长，故B不符合题意； C．用一根橡皮筋拉紧在水杯上绕一圈，量出绕过水杯橡皮筋的长即是水杯的周长，这种方法是不正确的，因为橡皮筋有弹性，所以，测量结果误差比较大，这个办法不能用，故C符合题意； D．用无弹性的细棉线在水杯上紧密缠绕1圈，细棉线不可拉伸或收缩，量出棉线的长度即可，故D不符合题意。 故选C。 31．物理老师布置课后实践作业：请同学们利用家中的物品测量一枚1元硬币的直径。下列方法中更准确的是 ，硬币的直径是 。 【答案】 方法一 2.50cm 【详解】[1][2]方法一中所示的方法为“辅助工具法”，三角板的直角边所对应的示数之差即为硬币直径的大小；而方法二中硬币的起始端未与直尺的零刻度线对齐，会使测量值偏小，因此方法一更准确。由图可知，刻度尺的分度值为1mm，因此硬币的直径为 32．测量细铜丝直径时常采用“累积法”。如图将铜丝在铅笔上紧密绕20圈，则细铜丝直径为 mm，如果测量时缠绕得不紧密，测量结果会 。 【答案】 2.5 偏大 【详解】[1]由图可知，刻度尺的分度值为1mm，细铜丝左端对应的刻度为10.00cm，右端对应的刻度为15.00cm，则20圈细铜丝的长度为 细铜丝的直径为 [2]如果测量时缠绕得不紧密，则测得的长度L偏大，进一步算出的细铜丝的直径偏大，测量结果会偏大。 33．如图所示为地图上A、B两地，小明想要测量A、B两城市之间火车路线的长度，于是他将无弹性细棉线沿着地图上的线路摆放，做好标记，并拉直后用刻度尺测得所用细棉线的长度为18.30cm，则由此可推断小明测量用的刻度尺分度值可能为 （选填“1mm”或“1cm”）；如果该地图的比例尺为1︰1000000，则A、B两地的实际距离为 km。 【答案】 1mm 183 【详解】[1]使用刻度尺测量长度时，要在精确值后估读一位，测得所用细棉线的长度为18.30cm，所以刻度尺的分度值为0.1cm，即1mm。 [2]比例尺为1︰1000000，表示的是地图上1cm，实地距离为1000000cm，细棉线的长度为18.30cm，所以A、B两城市间的距离为 【考点6 时间单位及换算】 34．“百刻制”是我国最古老、使用时间最长的计时制，即把一昼夜均分为100刻。那么，折合成现代计时单位，1刻等于（　　） A．7分12秒 B．14分24秒 C．14分40秒 D．24分 【答案】B 【详解】人们把一昼夜均分为100刻，一昼夜是24小时，则一刻为 把0.24小时换算成分钟，即 35．下列单位换算中，书写错误的是（    ） A．2.8m＝2.8×100cm＝280cm B．2h＝2×60min＝120min C．4.2km＝4.2×100m＝420m D．25min＝25×60s＝1500s 【答案】C 【详解】A．长度单位换算1m＝100cm，所以2.8m＝2.8×100cm＝280cm，故A正确，不符合题意； B．时间的单位换算1h＝60min，所以2h＝2×60min＝120min，故B正确，不符合题意； C．长度单位换算1km＝1000m，所以4.2km＝4.2×1000m＝4200m，故C错误，符合题意； D．时间单位换算1min＝60s，所以25min＝25×60s＝1500s，故D正确，不符合题意。 故选C。 36．单位换算：1min= s，1.5cm= μm= nm。 【答案】 60 【详解】[1] 根据时间的单位换算关系可知1min=60s。 [2] 因为1cm=1×10⁴μm，所以 [3] 因为1μm=1×10³nm，所以 37．22cm= m；0.6h= min 【答案】 0.22 36 【解析】【小题1】[1] [2] 38．测量的目的就是进行可靠的定量比较。因此，测量首先要有一个公认的比较标准，叫做   其次还需有合适的 。在国际单位制中，时间的主单位为 ，所谓“纳米技术”中的“纳米”是 的单位。 【答案】 单位 测量工具 秒 长度 【详解】[1]测量是物理学中常用的方法，测量的目的是进行可靠的定量比较，因此首先要有统一的标准即统一的单位。 [2]要准确测量物体必须借助适当的测量工具，即要有合适的测量工具或仪器。 [3]国际单位制中，时间的基本单位是秒，符号是s。 [4]所谓“纳米技术”中的“纳米”是长度的单位，。 【考点7 秒表的使用和读数】 39．如图所示的是小明在某次运动中秒表显示的时间，则秒表的示数为（　　） A．337.5 s B．37.5 s C．43 s D．12 s 【答案】A 【详解】图中停表小表盘的分度值为0.5min，指针在5~6之间，且偏向6位置，读作5min；大表盘的分度值为0.1s，示数为37.5s，则停表的读数是 故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 40．如图所示的停表，下列读数中正确的是（　　） A．4分37秒 B．4分7秒 C．37分4秒 D．37分4.1秒 【答案】B 【详解】在秒表的中间表盘上，1min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，分针指在4到5之间且偏向4；在秒表的大表盘上，1s之间有10个小格，1个小格代表0.1s，秒针指示的时间为7s，即秒表的读数为t=4min7s。 故选B。 41．测量是学习物理的基本技能之一，请认真观察，读出下列测量器材的示数 (1)如图1，图中物体的长度是 cm； (2)如图2，图中停表的示数是 s； 【答案】(1)3.20 (2)92 【详解】（1）从图1中可以看出，刻度尺上1cm之间有10个小格，所以分度值是1mm，物体左侧约在10.00cm处，右侧约在13.20cm处，所以物体的长度为13.20cm-10.00cm=3.20cm （2）秒表的小表盘代表分钟，大表盘代表秒，小表盘指针在1和2之间，偏向2，小表盘读数为1min，即60s；大表盘指针指向32s，所以秒表显示的时间为60s+32s=92s 42．如图甲所示的刻度尺读数为 cm，图乙中秒表的读数为 s。 【答案】 3.60 307.5 【详解】[1]从图中可以看出，刻度尺上1cm之间有10个小格，所以分度值是1mm，物体的长度为3.60cm。 [2]停表的小表盘代表分钟，大表盘代表秒。小表盘指针在5和6之间，偏向5，说明小表盘读数为5min，即300s；大表盘指针指向7.5s，所以停表的读数为300s+7.5s=307.5s 【考点8 误差与错误】 43．如图为小组同学学习长度测量讨论交流的情境，下列说法中正确的是（　　） A．多次测量求平均值可以消除因估计值偶尔偏大或偏小而产生的误差 B．测量时为了减小误差可以多估读几位 C．学生用钢尺量程为0～15cm，因此无法用它直接来测量长为50cm的课桌的宽度 D．测量长度时，必须使用零刻度线未磨损的刻度尺 【答案】C 【详解】A．多次测量求平均值可以减小因估计值偶尔偏大或偏小而产生的误差，但不能“消除”误差，故A错误； B．测量时估读只能估读一位，多估读几位没有意义，也不能减小误差，故B错误； C．学生用钢尺量程为0～15cm，课桌宽度50cm超出其量程，无法直接测量，故C正确； D．测量长度时，若零刻度线磨损，可选用其他整刻度线作为测量起点，并非必须使用零刻度线未磨损的刻度尺，故D错误。 故选C。 44．小明和同学在“测量教科书宽度”的实验时，测得物理课本的宽度分别为18.33cm、18.68cm、18.34cm、18.30cm．下列说法正确的是（   ） A．多次测量求平均值是为了消除误差 B．其中18.33cm的准确值是18.3cm C．他们测量值不同都是由于误差造成的 D．他们测量的最后结果应记作18.41cm 【答案】B 【详解】A．误差是测量值与真实值之间的差异，是客观存在的，多次测量求平均值是为了减小误差，但不能消除误差，故A错误； BCD．由测量结果可知，测量值的最后一位是估读值，故18.33cm的准确值为18.3cm，18.68cm的准确值为18.6cm，与其它读数的准确值不同，说明读数错误，其余结果的测量值不同，则是由于误差造成的，去掉差距较大的数值18.68cm，取另外三次数据的平均值，保留与原结果相同的位数，则最后结果应，故B正确，CD错误。 故选B。 45．下列有关误差的说法中，正确的是（　　） A．误差就是测量中产生的错误 B．选用精密测量仪器可以消除误差 C．误差是不可避免的，只能尽量减小 D．误差是由于没有遵守操作规则引起的 【答案】C 【详解】AD．误差就是在正确测量的情况下，测量值与真实值之间存在的差异，因此误差不是错误，也不是由于没有遵守操作规则而引起的，故AD错误； BC．误差是不能避免的，但可以通过选用精密测量仪器、多次测量求平均值等方法尽量减小，故B错误，C正确。 故选C。 46．小明测量课桌的高度，测量后，记录测量结果是80.5 （请你帮他补上单位，填符号）；他测量时使用的是皮尺，且拉得过紧，这可能会造成测量结果偏 （选填“大”或“小”）。 【答案】 cm 小 【详解】[1]课桌的高度约为成年人身高的一半，根据对我们熟知物体的长度的估测，课桌的高度约为80cm左右，故记录结果是80.5cm。 [2]皮尺拉得太紧，相当于刻度尺变长了，导致皮尺的分度值表示的实际长度偏大，则读数会偏小。 47．五位同学使用同一刻度尺测量同一作业本的长度，五次测量记录分别是：，，，，，其中错误的测量记录是 cm，这本作业本的长度应记为 cm。 【答案】 19.82 18.81 【详解】[1]在五次测量中，L3=19.82cm与其他测量值相差过大，属于错误数据，应舍去。 [2]舍去错误数据后，该作业本的长度为： 【考点9 减小误差的方法和正确求平均值】 48．关于物理量的测量，下列说法中不正确的是（    ） A．使用刻度尺时要放正并使有刻度值的一侧紧贴被测物体 B．选用精密测量工具和多次测量求平均值都是避免误差产生的有效方法 C．刻度尺读数时视线要与刻度尺面垂直 D．记录的测量数据要包括数字和单位 【答案】B 【详解】A．使用刻度尺时，要放正刻度尺，并且让有刻度值的一侧紧贴被测物体，这样能保证测量的准确性，故A正确，不符合题意； B．误差是不可避免的（误差由测量工具、测量方法、测量者等因素决定）。选用精密测量工具和多次测量求平均值，只能减小误差，不能避免误差产生，故B错误，符合题意； C．刻度尺读数时，视线要与刻度尺面垂直，这样能防止因视线倾斜造成读数错误，故C正确，不符合题意； D．记录测量数据时，必须包括数字（准确值、估计值）和单位，否则数据没有实际意义，故D正确，不符合题意。 故选B。 49．如图所示，小明使用不同分度值的刻度尺分别测量了一块橡皮的长度和一枚硬币的直径。下列说法正确的是（　　） A．橡皮的长度是3.70cm B．硬币的直径是2.50cm C．测量时，选择精密的测量工具，可以避免误差 D．测量橡皮长度时，若换用分度值为1mm的刻度尺，则不需要估读 【答案】B 【详解】A．由图知：刻度尺上1cm之间有1个小格，所以刻度尺的分度值为1cm，橡皮左侧与0刻度线对齐，右侧与3.7cm对齐，所以橡皮的长度为3.7cm，故A错误； B．由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以刻度尺的分度值为0.1cm，硬币左侧与2.00cm刻度线对齐，右侧与4.50cm对齐，所以硬币的长度为2.50cm，故B正确； C．选择精密的测量工具可以减小误差，不能避免误差，故C错误； D．为了减小测量误差，刻度尺的读数均需要估读到分度值的下一位，故D错误。 故选B。 50．课堂上学习小组的同学按老师要求测量物理课本的宽度，4位同学的测量结果分别为18.52cm、18.50cm、18.10cm、18.51cm，下列说法正确的是（　　） A．同学们所用刻度尺的分度值是1cm B．多次测量的目的是消除误差 C．小组的最后结果应记作18.51cm D．18.50cm中最后一位“0”无意义，可以去掉 【答案】C 【详解】由题可知，四组数据中，18.10cm与18.52cm、18.50cm、18.51cm，三组数据差距过大，是错误数据，应排除。 A．18.52cm、18.50cm 、18.51cm这三个数据都估读到百分位厘米，即0.01cm = 0.1mm，所以分度值是1mm（0.1cm），不是1cm，故A错误； B．多次测量是减小误差，不是消除误差，且误差只能减小，不能完全消除，故B错误； C．剔除18.10cm后，求平均值为，最终记录结果应保持与刻度尺分度值一致，即保留两位小数，故物理课本宽度应记作18.51cm，故C正确； D．18.50cm的最后一位“0”是估读位，表示估读到0.01cm，有意义的，不能去掉。去掉就变成18.5 cm（分度值0.1cm），精度降低，故D错误。 故选 C。 51．小李在探究“测量教科书宽度”的实验时，和其他三位同学测量物理课本的宽度分别为18.33cm、18.68cm、18.34cm、18.30cm，下列说法正确的是（    ） A．他们测量值不同都是由于误差造成的 B．多次测量求平均值是为了消除误差 C．去掉错误数据18.68cm，用另外三个数据求平均值 D．他们使用刻度尺的分度值不同 【答案】C 【详解】AC．刻度尺读数时，要估读到分度值的下一位，18.68cm与其他数据相差太大，是错误数据，应去掉，为了减小误差，应用另外三个数据求平均值，故A错误，C正确； B．多次测量求平均值是为了减小误差，不能消除误差，故B错误； D．由数据得，他们使用刻度尺的分度值相同，分度值均为0.1cm，故D错误。 故选C。 52．仲源同学测量物理课本的宽度，四次测量结果记录为：18.51cm、18.50cm、18.51cm、19.50cm。则该刻度尺的分度值为 cm，该物理课本的宽度应记 cm。 【答案】 0.1 18.51 【详解】[1]观察四次测量结果：18.51cm、18.50cm、18.51cm、19.50cm，这些数据的倒数第一位是估读数字，倒数第二位数字对应的单位是mm，所以该刻度尺的分度值为1mm=0.1cm。 [2]对比四次测量结果，19.50cm与其他三个测量值（18.51cm、18.50cm、18.51cm）相差较大，属于错误数据，应予以剔除。 将正确的三个测量值求平均值，即可得到物理课本的宽度，该物理课本的宽度为 53．小明用塑料卷尺测一张桌子的长度，他五次测量记录分别是：第一次：75.15cm、第二次：75.16cm、第三次：75.15cm、第四次：77.15cm、第五次：75.17cm，其中明显出错的是第 次测量结果，他使用的刻度尺的分度值为 mm，这一物体的长度应记 cm。 【答案】 四 1 75.16 【详解】[1][2][3]由测量数据如75.15cm可知，测量结果估读到了毫米的后一位，根据读数规则，刻度尺的分度值为1mm。测量结果中第四次数据77.15cm与其它四个测量结果比较差别最大，所以此数值是错误的，应该舍去，则可得物体的长度为 54．某同学用刻度尺测量一矩形工件的宽度，在不同位置先后测量了5次，测量结果为2.34cm、2.36cm、2.68cm、2.35cm、2.37cm，测量的数据中错误的数据为 cm，该矩形工件的宽度为 cm。该实验中多次测量的目的是 。 【答案】 2.68 2.36 求平均值减小误差 【详解】[1][2][3]从题中数据可知，2.68cm与其它数据相差较大，是错误的，应去掉；为减小长度测量的误差，通常采用的方法是取多次测量的平均值，故工件的宽度是 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 5.1长度与时间的测量（专题训练）【九大题型】 【考点1 长度单位及换算】 1 【考点2 常见的长度与时间的估测】 2 【考点3 刻度尺的使用规则与刻度尺的分度值】 3 【考点4 刻度尺的读数】 4 【考点5 测量长度的特殊方法】 6 【考点6 时间单位及换算】 7 【考点7 秒表的使用和读数】 8 【考点8 误差与错误】 9 【考点9 减小误差的方法和正确求平均值】 10 【考点1 长度单位及换算】 1．下列计算过程正确的是（　　） A． B． C． D． 2．2025年1月，中国科学家发布：在甘肃省发现一批距今1亿多年（白垩纪）的斯氏跷脚龙足迹。其中一成年斯氏跷脚龙脚印的长度与初三学生双手并靠的最大宽度接近，如图所示。则该斯氏跷脚龙脚印的长度约为（　　） A．2m B．1m C．0.2m D．0.05m 3．单位换算是学习物理重要的基本功之一，下列单位换算的计算过程正确的是（　　） A． B． C． D． 4．国之重器，压舱基石。如图，受阅的“东风-61”陆基洲际导弹等首次集中展示我军陆、海、空基“三位一体”战略核力量，是维护国家主权、捍卫民族尊严的战略“王牌”。其射程可达25000km，合 m（用科学记数法表示），覆盖全球任何角落。我们青少年将传承“中国航天之父” 等老一辈物理学家的遗志，奋勇向前！ 5．按要求完成下列填空；单位换算： (1) m； (2) s。 6．请你快速完成下列单位换算或填上合适的单位符号： (1) ； (2)教室的门的高度为1980 ； (3)一瓶怡宝矿泉水的体积是350 。 【考点2 常见的长度与时间的估测】 7．荔枝是大埔县常见的一种佳果。小明拿起一个荔枝，如图所示，它的尺寸大小约为（    ） A．3m B．3dm C．3mm D．3cm 8．U人身上有许多可以帮助我们估测物体长度的“尺”，下列估测最接近实际的是（　　） A．1庹约40dm B．1拃约20cm C．1指约 D．1步约 9．知识源于生活，并应用于生活。下列关于生活中物体的相关物理量估测正确的是（    ） A．珠穆朗玛峰的海拔高度约为888m B．百米赛跑的世界纪录约为95.8s C．15℃时空气中的声速约为340m/s D．光年约等于1年 10．以下对身边的物理量估测最贴近实际的是（　　） A．让人感觉舒适的房间温度约为37℃ B．中学生百米赛跑成绩约为8s C．我国“国球”乒乓球的直径约为40mm D．声音在空气中的传播速度约3×108m/s 11．请你快速完成下列单位换算或填上合适的单位符号： (1) nm； (2)9.3阅兵正步走一步的距离为75 ； (3)一根头发的直径约为70 。 12．在国际单位制中，长度的基本单位是 ；一支新签字笔的长度大约为16 （均填合适的物理量单位符号。）利用刻度尺测量新签字笔的长度时要多次测量，目的是减小 。 13．华为发布了各项性能较强的matc70 系列手机，该手机采取7nm工艺制造的麒麟9020芯片，手机厚度为7800 ；PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5 的颗粒物（以上两空均选填“m”、“m”或“μm” ）；测量过程中的误差 （选填“能”或“不能”）避免。 【考点3 刻度尺的使用规则与刻度尺的分度值】 14．小明和小亮互相合作测量教学楼楼层的高度，下列是他们准备的四种测量工具，从测量的需要和操作简便性考虑，其中最合适的是（　　） A．分度值为、测量范围为的三角板 B．分度值为、测量范围为的钢卷尺 C．分度值为、测量范围为的塑料直尺 D．分度值为、测量范围为的软尺 15．如图所示，用刻度尺测量铅笔的长度，测量方法正确的是（　　） A． B． C． D． 16．小明利用刻度尺测量某物体的长度时，得到了以下五个数据：13.54cm、13.53cm、13.25cm、13.55cm、13.53cm。下列说法错误的是（    ） A．第三个数据是错误的 B．小明所用刻度尺的分度值为1cm C．本次测量的结果是13.54cm D．多次测量求平均值是为了减小误差 17．长度测量是最基本的测量，如图是某同学使用刻度尺测量某一物体长度的情景，则该刻度尺的分度值是 mm；选用精密的测量工具、改进测量方法等可以 （选填“消除”或“减小”）误差。 18．如图甲、乙所示：在测量物体的长度时，两种使用方法中正确的是 图，读数是 cm；不正确的图使测量结果 （选填“偏大”或“偏小”）。 19．如图所示，在测量某块橡皮的长度时，为了让读数更精确，应选用 （选填“甲”或“乙”）刻度尺，该刻度尺的分度值为 cm，所测橡皮的长度为 cm。 【考点4 刻度尺的读数】 20．小明想采用以下四种方法测量玻璃弹珠的直径，你认为哪种方法正确（   ） A． B． C． D． 21．暑假里，小明同学用饮料瓶和自制刻度尺制作了简易量雨器，如图所示，在某次暴雨日，他对13：00-14：00的降雨量进行多次测量，结果分别为34.4mm、34.4mm、34.3mm、36.4mm、34.5mm，下列说法中正确的是（   ） A．使用刻度尺进行测量时，必须从零刻度线开始测量 B．第一个测量结果中的“4”都是准确值 C．该结果是用分度值为的刻度尺测量的 D．该测量结果应该记为 22．如图所示，利用刻度尺测量某人“一拃”的长度。根据图中信息，下列说法正确的是（　　） A．测量时，必须从零刻度线量起 B．读数时，视线从甲方向观察会产生误差 C．如图，“一拃”的长度为19.00cm D．为了使结果更准确，我们可以选择分度值更小的刻度尺 23．如图所示，该机械停表的读数是 s。如图被测物体的长度是 cm。 24．雨后，泥泞的道路上留下了一个鞋印，用标有“cm”字样的刻度尺测量长度时的情景如图所示，该刻度尺的分度值是 mm；根据图中信息可判断，该鞋印长为 ，为减小测量误差，可采用 求平均值的方法。 25．学完测量知识后，小明进行了读数练习。他用尺子对一块橡皮的长度进行测量，如图所示， （选填“A”或“B”）的读数方法是正确的；所测橡皮的长度是 cm。 26．小聪利用两个三角板和一个残缺刻度尺测量了某根钢笔的直径，如甲图所示，被测圆柱体钢笔的直径为 cm；他也记录了从家到学校的时间，如乙图所示，秒表的示数为 s。 【考点5 测量长度的特殊方法】 27．以下为长度测量中常用的几种特殊测量方法，其中测量有误的是（　　） A．测一本100页书中每一张纸的厚度时（忽略书封面），可测量100页纸的总厚度，除以100即可 B．硬币沿直尺滚动一圈，硬币通过的距离不能作为硬币的直径 C．测自行车通过的路程，可先记下车轮转过的圈数，再乘以车轮的周长 D．把金属丝密绕在铅笔上圈，测出密绕的线圈长度，则金属丝直径 28．下列测量中，采用了比较合理的方法的是（　　） A．测量跑道长度时，用一根有弹性的橡皮筋和跑道重合来测量 B．测乒乓球的直径时，用刻度尺直接测量就可以了 C．测自行车通过的路程，可先记下车轮转过的圈数N，再乘以车轮的直径L D．测量物理课本一张纸的厚度，先测出200张同样纸厚，然后除以200 29．下面实验中使用的测量方法，正确的是（　　） A．多次测量长度求平均值，可以消除误差 B．在测量铜丝的直径时，若铜丝在笔杆上缠得太松，测量的结果会偏大 C．用累积法测量物理教材纸张厚度时，可以用纸的总厚度除以教材的页码数 D．一把易发生“热胀冷缩”的金属尺受热后，测同一物体的长度，测量的结果偏大 30．某同学为了测量自己所用圆柱形水杯的周长，设计了如下几种方案，你认为不可行的是（　　） A．将纸带缠绕在水杯上，在纸带重叠处用钢针扎透，展开纸带测出两孔间距 B．在水杯上某点涂上颜色，使其在纸上滚动一圈，量出纸上两颜色处间的距离 C．将一根橡皮筋拉紧后，在水杯上绕一圈，量出绕过水杯的橡皮筋的长度 D．用无弹性的细棉线在水杯上紧密缠绕1圈，再展开测量棉线长度 31．物理老师布置课后实践作业：请同学们利用家中的物品测量一枚1元硬币的直径。下列方法中更准确的是 ，硬币的直径是 。 32．测量细铜丝直径时常采用“累积法”。如图将铜丝在铅笔上紧密绕20圈，则细铜丝直径为 mm，如果测量时缠绕得不紧密，测量结果会 。 33．如图所示为地图上A、B两地，小明想要测量A、B两城市之间火车路线的长度，于是他将无弹性细棉线沿着地图上的线路摆放，做好标记，并拉直后用刻度尺测得所用细棉线的长度为18.30cm，则由此可推断小明测量用的刻度尺分度值可能为 （选填“1mm”或“1cm”）；如果该地图的比例尺为1︰1000000，则A、B两地的实际距离为 km。 【考点6 时间单位及换算】 34．“百刻制”是我国最古老、使用时间最长的计时制，即把一昼夜均分为100刻。那么，折合成现代计时单位，1刻等于（　　） A．7分12秒 B．14分24秒 C．14分40秒 D．24分 35．下列单位换算中，书写错误的是（    ） A．2.8m＝2.8×100cm＝280cm B．2h＝2×60min＝120min C．4.2km＝4.2×100m＝420m D．25min＝25×60s＝1500s 36．单位换算：1min= s，1.5cm= μm= nm。 37．22cm= m；0.6h= min 38．测量的目的就是进行可靠的定量比较。因此，测量首先要有一个公认的比较标准，叫做   其次还需有合适的 。在国际单位制中，时间的主单位为 ，所谓“纳米技术”中的“纳米”是 的单位。 【考点7 秒表的使用和读数】 39．如图所示的是小明在某次运动中秒表显示的时间，则秒表的示数为（　　） A．337.5 s B．37.5 s C．43 s D．12 s 40．如图所示的停表，下列读数中正确的是（　　） A．4分37秒 B．4分7秒 C．37分4秒 D．37分4.1秒 41．测量是学习物理的基本技能之一，请认真观察，读出下列测量器材的示数 (1)如图1，图中物体的长度是 cm； (2)如图2，图中停表的示数是 s； 42．如图甲所示的刻度尺读数为 cm，图乙中秒表的读数为 s。 【考点8 误差与错误】 43．如图为小组同学学习长度测量讨论交流的情境，下列说法中正确的是（　　） A．多次测量求平均值可以消除因估计值偶尔偏大或偏小而产生的误差 B．测量时为了减小误差可以多估读几位 C．学生用钢尺量程为0～15cm，因此无法用它直接来测量长为50cm的课桌的宽度 D．测量长度时，必须使用零刻度线未磨损的刻度尺 44．小明和同学在“测量教科书宽度”的实验时，测得物理课本的宽度分别为18.33cm、18.68cm、18.34cm、18.30cm．下列说法正确的是（   ） A．多次测量求平均值是为了消除误差 B．其中18.33cm的准确值是18.3cm C．他们测量值不同都是由于误差造成的 D．他们测量的最后结果应记作18.41cm 45．下列有关误差的说法中，正确的是（　　） A．误差就是测量中产生的错误 B．选用精密测量仪器可以消除误差 C．误差是不可避免的，只能尽量减小 D．误差是由于没有遵守操作规则引起的 46．小明测量课桌的高度，测量后，记录测量结果是80.5 （请你帮他补上单位，填符号）；他测量时使用的是皮尺，且拉得过紧，这可能会造成测量结果偏 （选填“大”或“小”）。 47．五位同学使用同一刻度尺测量同一作业本的长度，五次测量记录分别是：，，，，，其中错误的测量记录是 cm，这本作业本的长度应记为 cm。 【考点9 减小误差的方法和正确求平均值】 48．关于物理量的测量，下列说法中不正确的是（    ） A．使用刻度尺时要放正并使有刻度值的一侧紧贴被测物体 B．选用精密测量工具和多次测量求平均值都是避免误差产生的有效方法 C．刻度尺读数时视线要与刻度尺面垂直 D．记录的测量数据要包括数字和单位 49．如图所示，小明使用不同分度值的刻度尺分别测量了一块橡皮的长度和一枚硬币的直径。下列说法正确的是（　　） A．橡皮的长度是3.70cm B．硬币的直径是2.50cm C．测量时，选择精密的测量工具，可以避免误差 D．测量橡皮长度时，若换用分度值为1mm的刻度尺，则不需要估读 50．课堂上学习小组的同学按老师要求测量物理课本的宽度，4位同学的测量结果分别为18.52cm、18.50cm、18.10cm、18.51cm，下列说法正确的是（　　） A．同学们所用刻度尺的分度值是1cm B．多次测量的目的是消除误差 C．小组的最后结果应记作18.51cm D．18.50cm中最后一位“0”无意义，可以去掉 51．小李在探究“测量教科书宽度”的实验时，和其他三位同学测量物理课本的宽度分别为18.33cm、18.68cm、18.34cm、18.30cm，下列说法正确的是（    ） A．他们测量值不同都是由于误差造成的 B．多次测量求平均值是为了消除误差 C．去掉错误数据18.68cm，用另外三个数据求平均值 D．他们使用刻度尺的分度值不同 52．仲源同学测量物理课本的宽度，四次测量结果记录为：18.51cm、18.50cm、18.51cm、19.50cm。则该刻度尺的分度值为 cm，该物理课本的宽度应记 cm。 53．小明用塑料卷尺测一张桌子的长度，他五次测量记录分别是：第一次：75.15cm、第二次：75.16cm、第三次：75.15cm、第四次：77.15cm、第五次：75.17cm，其中明显出错的是第 次测量结果，他使用的刻度尺的分度值为 mm，这一物体的长度应记 cm。 54．某同学用刻度尺测量一矩形工件的宽度，在不同位置先后测量了5次，测量结果为2.34cm、2.36cm、2.68cm、2.35cm、2.37cm，测量的数据中错误的数据为 cm，该矩形工件的宽度为 cm。该实验中多次测量的目的是 。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $