第七单元知识点同步练习-2025-2026学年四年级上册语文统编版

四年级上册第七单元知识点 一、课文回顾 1.《古诗三首》 (1)《出塞》的作者是 诗人 ，字 ，擅长七言绝句，被后世称为“ ”,这是一首慨叹边关战事不断、国无良将的 诗，表达了诗人 的心情。 (2)《凉州词》的作者是 诗人 ，诗歌描绘的是盛唐时期边关将士在出征前开怀畅饮、一醉方休的特定场景，表现了将士们 的英雄气概。 (3) 《夏日绝句》的作者是 代诗人 李清照，号 ，婉约派词人，有“千古第一才 女”之称。这首诗 ，借对项羽的敬慕之情，表达了诗人对南宋统治者 的谴责，抒发了诗人 的爱国情怀。 (4)“ ”,古诗中饱含着爱国深情。《出塞》一诗中的“ ”两句，借对前朝名将的怀念，表达了王昌龄希望边关能够巩固、国家安 全与统一能够实现的心情；《凉州词》一诗中的“ ”两句，体现了将士们将生死置之度外的豪迈气概；《夏日绝句》一诗中的“ ”两句，抒发了李清照关心时局，渴望为国建功立业的爱国情怀。 2.《为中华之崛起而读书》 (1)本文讲述了少年 在奉天读书时的事情，他目睹了中国人在被外国人占据的地方受外 国人欺凌却无处说理，从中深刻地体会到伯父说的“ ”的含义，从而立下了“ ”的志向，表现了他的 和 。 (2) 课文共写了三件事：①修身课上，周恩来“为中华之崛起而读书”的回答让魏校长 震撼和赞赏；②周恩来不理解伯父所说的“中华不振”及为什么被外国人占据的地 方不能随便去；③周恩来目睹同胞受欺却无处说理，真正体会到了“中华不振”的 含义 (3)“有志者当效此生”的意思是 ；“中华不振”的含义是 ；周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个志向的原 因 是 。如今的你，是为什么而读书? 3. 《梅兰芳蓄须》一文中梅兰芳的代表作有《 》、《 》,课文讲述了 时期，著名京剧表演艺术家 先生为了拒绝给日本人演戏， ， ， ，在没有经济来源时，不惜 , 甚至 ,直到抗日战争胜利，他才剃掉胡须，重新登台演出的感人事迹，充分表现了梅兰芳先生 和 。 13 4. 《延安，我把你追寻》是一首 ，诗中以“追寻”为线索，追忆、歌颂并呼唤 ， 警示人们在社会主义现代化建设的今天，“ ”的延安精神仍旧是我们重要的精神支柱，需要继承和发扬。 5. 《别董大》是一首送别诗，作者是 代诗人 ，诗中“ ”表达了诗人对友人的鼓励和劝慰。 二 、语文园地 1.将下面的成语补充完整，并完成练习。 ( )( )高远 ( )( )报国 ( ) ( ) 凛 然 ( )( ) 无 畏 视死( )( ) 铁面( )( ) ( )( ) 执 法 ( )( )不阿 (1)古往今来，中华民族出现了诸多英雄豪杰。 的周恩来立下“为中华之崛起而读书” 的志向； 的梅兰芳为了拒绝给侵略者演戏而蓄须；解放军战士们 ，守卫着 祖国的边疆； 的文天祥面对诱降，至死不屈。(选词填空) (2)除了以上词语，我还知道 、 等四字词语也是描写人物精神风貌的。 2.根据具体语境写句子。 (1)参观期间，图图在教育基地的墙壁上乱涂乱画。于是，你提醒他说：“ ”参观结束后，想到今天的幸福生活，你想对那些抛头颅、洒热血的革命先辈们说：“ ”(用反问语气) (2) 甜甜在自习课上频繁走动、交头接耳，影响大家学习，你会这样提醒她：“ ”(用反问语气表达) (3)同桌送给你她最喜欢的笔记本，你有点受宠若惊，这时你会说：“ 。 ”( 用陈述语气表达) (4)在参观过程中，你发现有同学在革命烈士陵园里嬉笑打闹。面对这样的场景，你会对他们说： “ ”(用反问语气表达) 3.根据情境，按要求写不同语气的句子。 情景一：大扫除时，亮亮怕脏怕累，不愿意 干活，还说反正有那么多同学在打扫，不差 他一个。担任劳动委员的你提醒他说…… 情景二：你成功竞选主持人，简直不敢相信 这是真的，你惊讶地说…… 情景一：陈述句： 。 反问句： 情景二：陈述句： 反问句： 四年级上册第七单元知识点 一、课文回顾 1.《古诗三首》 (1) 《出塞》的作者是 唐 代诗 人王 昌 龄 ，字 少 伯 擅长七言绝句，被后世称为“七 绝 圣 手 ”,这是一首慨叹边关战事不断、国无良将的 边塞 诗，表达了诗人希望边关能够巩固、 国家安全与统一能够实现 的心情。 (2) 《凉州词》的作者是 唐 代诗人 王 翰 ，诗歌描绘的是盛唐时期边关将士在出征前开怀畅饮、 一醉方休的特定场景，表现了将士们豪 迈 奔 放 、 视 死 如 归的英雄气概。 (3) 《夏日绝句》的作者是 宋 代诗人 李清照 号 易 安 居 士，婉约派词人，有“千古第一才 女”之称。这首诗借 古 讽 今，借对项羽的敬慕之情，表达了诗人对南宋统治者苟 且 偷 安 、 不 思 进 取 的谴责，抒发了诗人 忧 国 忧 民的爱国情怀。 (4)“ 天 下 兴 亡，匹夫有责”,古诗中饱含着爱国深情。《出塞》一诗中的“但 使 龙 城 飞 将 在 不 教 胡 马 度 阴 山 ”两句，借对前朝名将的怀念，表达了王昌龄希望边关能够巩固、国家安 全与统一能够实现的心情；《凉州词》一诗中的“ 醉 卧 沙 场 君 莫 笑，古 来 征 战 几 人 回 ”两 句，体现了将士们将生死置之度外的豪迈气概；《夏日绝句》一诗中的“生 当 作 人 杰， 死亦为 鬼 雄 ”两句，抒发了李清照关心时局，渴望为国建功立业的爱国情怀。 2.《为中华之崛起而读书》 (1)本文讲述了少年周 恩 来 在奉天读书时的事情，他目睹了中国人在被外国人占据的地方受外 国人欺凌却无处说理，从中深刻地体会到伯父说的“中 华 不 振 ’”的含义，从而立下了“. 为中华 之崛起而读书 ”的志向，表现了他的远 大 抱 负和 博 大 胸 怀。 (2) 课文共写了三件事：①修身课上，周恩来“为中华之崛起而读书”的回答让魏校长 震撼和赞赏；②周恩来不理解伯父所说的“中华不振”及为什么被外国人占据的地 方不能随便去；③周恩来目睹同胞受欺却无处说理，真正体会到了“中华不振”的 含义 (3) “有志者当效此生”的意思是有 志 向 的 人 应 该 效 仿 周 恩 来； “ 中华不振”的含义是中 国贫穷落后，受尽帝国主义列强的欺凌 ；周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个志向的原 因 是他不愿自己的民族再这样软弱，不愿自己的同胞再受这样的欺凌，由此立下了振 兴 中 华 的 远 大 志 向。如今的你，是为什么而读书? 我为祖国的繁荣昌盛而读书。因为只 有学好科学文化知识，用知识武装自己，才能更好地建设祖国，才能使祖国更加繁荣 昌 盛。 3.《梅兰芳蓄须》一文中梅兰芳的代表作有《 霸 王 别 姬 》、《贵 妃 醉 酒 》,课文讲述了 抗日战 争 时期，著名京剧表演艺术家 梅 兰 芳 生为了拒绝给日本人演戏，藏 身 租 界 ， 避 居 香 港 ， 蓄 须 明 志，在没有经济来源时，不惜卖 房 度 日 , 甚至打针装病 ,直到抗日战争胜利，他 才剃掉胡须，重新登台演出的感人事迹，充分表现了梅兰芳先生 强 烈 的 爱 国 之 情和 崇 高 的 民 族 气 节 。 4.《延安，我把你追寻》是 一首 现 代 诗 ，诗中以“追寻”为线索，追忆、歌颂并呼唤延 安 精 神， 警示人们在社会主义现代化建设的今天，“自力更生、艰苦奋斗、实事求是、全心全意为人 民 服 务 ”的延安精神仍旧是我们重要的精神支柱，需要继承和发扬。 5.《别董大》是一首送别诗，作者是 唐代 诗人 高 适 ，诗中“莫 愁 前 路 无 知 己，天 下 谁 人 不识君 ”表达了诗人对友人的鼓励和劝慰。 二 、语文园地 1.将下面的成语补充完整，并完成练习。 ( 志 ) ( 存)高远 ( 精 ) ( 忠 ) 报 国 ( 大 ) ( 义 ) 凛 然 ( 英 ) ( 勇 ) 无 畏 视死(如 ) ( 归 ) 铁面( 无 ) ( 私 ) ( 秉 ) ( 公 ) 执 法 (刚） ( 正)不阿 (1)古往今来，中华民族出现了诸多英雄豪杰。志 存 高 远的周恩来立下“为中华之崛起而读书” 的志向；大 义 凛 然 的梅兰芳为了拒绝给侵略者演戏而蓄须；解放军战士们 精 忠 报 国，守卫着 祖国的边疆；英 勇 无 畏的文天祥面对诱降，至死不屈。(选词填空) (2)除了以上词语，我还知道 神 采 飞 扬、 英姿飒爽 等四字词语也是描写人物精神风貌的。 2.根据具体语境写句子。 (1)参观期间，图图在教育基地的墙壁上乱涂乱画。于是，你提醒他说：“图图，革命教育基地 是让我们参观的，你怎么能在墙壁上乱涂乱画呢?我们应该文明参观，保护文物。”参 观结束后，想到今天的幸福生活，你想对那些抛头颅、洒热血的革命先辈们说：“ 感谢你们的无 私付出，不然怎么会有我们今天的幸福生活呢? ”(用反问语气) (2)甜甜在自习课上频繁走动、交头接耳，影响大家学习，你会这样提醒她：“ 甜甜，现在是自 习课哦，我们每个人都要保持安静，这样大家才能更好地学习，不是吗?”(用反问语气 表达) (3)同桌送给你她最喜欢的笔记本，你有点受宠若惊，这时你会说：“ 哇，太惊喜了，你居然 把自己最喜欢的笔记本送给我，真的太感谢你了。 ”( 用陈述语气表达) (4)在参观过程中，你发现有同学在革命烈士陵园里嬉笑打闹。面对这样的场景，你会对他们说： “这里是烈士陵园，你们怎么能在这里嬉笑打闹呢?难道如今生活条件好了，我们就 能忘记这些革命先辈了吗?”(用反问语气表达) 3.根据情境，按要求写不同语气的句子。 情景一：大扫除时，亮亮怕脏怕累，不愿意 干活，还说反正有那么多同学在打扫，不差 他一个。担任劳动委员的你提醒他说…… 情景二：你成功竞选主持人，简直不敢相信 这是真的，你惊讶地说…… 情景一：陈述句：亮亮，那么多同学都在打扫卫生，你也应该参与其中，为班级的卫生工作出一份力。 反问句：亮亮，每个人都是班级的一员。难道有其他同学在打扫卫生，你就不用参与了吗? 情景二：陈述句： 我 竟 然 竞 选 成 功 了 。 反问句：难 道 真 的 是 我 竞 选 成 功 了 吗 ? 学科网（北京）股份有限公司 $