备战2026年中考【天津市】语文5年中考2年模拟真题作文探究

5年中考2年模拟作文真题探究 【天津市】 2021—2025 年天津中考语文作文均为材料作文、自拟题目，核心聚焦成长与处世，从单一价值倡导转向辩证思辨，文体开放（诗歌 / 戏剧除外）、不少于 600 字，兼顾真情实感与思维深度。 近五年真题一览（2021—2025） 年份 核心主题 材料要点 写作导向 2021 欣赏 培根名言，含被欣赏、欣赏他人、欣赏自己 个人成长、情感与自信 2022 韧劲 诗词引出坚韧 / 韧劲，困境中前行 挫折与坚持、生命韧性 2023 人际交往 社会一员，交往中的温暖、困惑与启迪 社交体验、人性美好 2024 尊重 己所不欲，勿施于人；接纳差异、换位思考 处世修养、平等包容 2025 取舍 取是追求，舍是智慧；权衡抉择 辩证思维、理性选择 核心命题特征（2021—2025） 题型稳定：均为材料作文、自拟题目，文体不限（诗歌 / 戏剧除外），要求具体充实、有真情实感，字数≥600 字，规避真实信息，降低审题门槛，便于考生发挥。 主题递进：从个体向内（欣赏、韧劲），到人际向外（交往、尊重），再到辩证抉择（取舍），覆盖成长、处世、价值判断，贴合初中生生活与认知。 思辨增强：2025 年 “取舍” 明确要求权衡与理性选择，2022 年 “韧劲” 区分坚毅与韧劲，2024 年 “尊重” 包含差异与平等，倒逼立意深度，避免空泛。 文化浸润：常引用名言、诗词作为材料，兼顾文化传承与价值引领，鼓励考生将经典与现实结合。 选材开放：可写个人经历、身边人事、阅读感悟、社会观察，记叙文与议论文均可，适配不同写作特长。 高频失分与高分要点 失分点：立意模糊、素材泛化、无细节无情感、文体特征不鲜明、偏题跑题。 高分要点： ① 审题抓核心词（欣赏 / 韧劲 / 交往 / 尊重 / 取舍），明确角度； ② 用具体事件或典型案例支撑，细节刻画到位； ③ 情感真实，体现成长或思辨； ④ 文体清晰，记叙文有情节与感悟，议论文有论点与论证； ⑤ 标题简洁醒目，紧扣主题。 备考建议（可直接执行） 素材积累：建立 “成长 / 挫折 / 交往 / 尊重 / 取舍” 五类素材库，每类含 2—3 个个人经历 + 1 个名人 / 时事案例，避免考场上临时拼凑。 思辨训练：针对辩证主题（如取舍、尊重差异、坚韧与变通），练习 “观点 — 论据 — 结论” 的短论结构，提升逻辑表达。 文体双备：以记叙文为主攻，兼顾议论文；每篇习作明确文体特征，避免 “四不像”。 标题与开头：练习简洁有力的标题与开门见山的开头，快速点明主旨，吸引阅卷者。 限时写作：按 600 字要求，限时完成审题、构思、写作、修改，提升考场效率。 1．（2025·天津·中考真题）在人生的旅途中，取与舍的抉择贯穿始终。取，是勇往直前的追求；舍，是权衡之后的智慧。选择读书，或许要舍去嬉戏的时光；选择坚持，常常需舍下生活的安逸；……面对取舍，我们或许会犹豫、会迷茫，但做出了正确的取舍，便能战胜自我、收获智慧，成就生命的精彩。同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？ 请自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 取舍之间 深秋的黄山，云雾缭绕如仙境。我攥着登山杖，望着陡峭的莲花峰，心中满是征服它的渴望。出发前，父亲特意叮嘱：“登山要懂得取舍，别贪多。”我却不以为然，背着塞满零食、相机、备用衣物的沉重背包，大步向前。 刚开始，山路还算平缓，我一路拍照、品尝零食，悠然自得。可随着海拔升高，山路愈发崎岖，每一步都变得艰难。沉重的背包像一块巨石，压得我肩膀生疼，脚步也越来越沉重。同行的伙伴们早已轻装上阵，把我远远甩在身后。我气喘吁吁地坐在石阶上，汗水湿透了衣衫，望着望不到头的山峰，心中满是迷茫和不甘。 这时，一位拄着竹杖的老者从我身边经过，他的背包小巧轻便，步伐稳健有力。“小伙子，包袱太重了吧？”老者停下脚步，微笑着对我说，“登山就像人生，学会放下才能走得更远。”他的话如同一束光，照亮了我混沌的思绪。我看着自己鼓鼓囊囊的背包，突然意识到，正是这些“舍不得”放下的东西，成了我前进的阻碍。 我毅然决定舍弃一些物品。将多余的零食分给了路边的游客，把厚重的备用衣物寄存在了半山腰的小店。当背包变得轻盈，我仿佛卸下了千斤重担，脚步也变得轻快起来。没有了累赘，我能更专注地欣赏沿途的美景：奇松在风中舒展身姿，怪石在云雾中若隐若现，云海翻涌如波涛。我不再执着于登顶的速度，而是享受攀登的过程。 最终，我虽然没有第一个到达山顶，但当我站在莲花峰巅，俯瞰着壮丽的景色时，心中充满了成就感。这次登山让我深刻领悟到，人生路上，我们总是渴望“取”得更多，却常常忽略了“舍”的智慧。那些看似宝贵的东西，有时反而会成为束缚我们的枷锁。只有学会权衡，懂得舍弃，才能轻装上阵，向着目标坚定前行。 在取舍之间，我不仅征服了黄山，更战胜了自己内心的贪婪与固执。这份经历，将成为我人生中最宝贵的财富，指引我在未来的道路上，做出更明智的选择。 【详解】本题考查材料作文。 首先，审题立意。材料围绕“取与舍”展开，明确指出在人生旅途里，“取与舍”的抉择无处不在。“取”意味着对目标的执着追求，是一种积极进取的态度；“舍”则代表着权衡利弊后的智慧抉择，需要有敢于放弃的勇气。材料中列举的“选择读书，舍去嬉戏的时光”“选择坚持，舍下生活的安逸”，为我们提供了具体的思考方向，引导我们关注生活中面临的各种取舍。在审题时，要抓住“取”与“舍”的辩证关系，明白二者并非对立，而是相互依存、相互转化的。立意方面，既可以从个人成长角度出发，探讨在学业发展、兴趣培养过程中如何做出取舍；也能上升到社会层面，思考在面对道德与利益、集体与个人冲突时，怎样通过正确的取舍实现人生价值，体现材料中“战胜自我、收获智慧，成就生命的精彩”的内涵。 其次，构思选材。若写记叙文，可采用“以小见大”的方式，选取生活中真实且具体的事例。比如，讲述自己热爱绘画，却面临升学压力，在“坚持绘画爱好”与“全力冲刺学业”之间艰难抉择。经过内心的挣扎与思考，最终选择暂时减少绘画时间，专注学习，同时利用碎片时间保持对绘画的热爱，既在考试中取得进步，也没有完全放弃爱好，从中领悟到合理取舍的重要性；或者写自己在班级活动中，主动放弃个人表现机会，全力协助同学，虽然失去了展现自我的时刻，却收获了真挚的友谊和团队合作的快乐。若写议论文，可先提出“学会正确取舍，方能成就精彩人生”的中心论点。然后运用古今中外的典型事例作为论据，如苏轼在宦海沉浮中舍去功名利禄，以豁达心态取得文学上的巨大成就；南丁格尔舍去优渥生活，投身护理事业，拯救无数生命，成为人们敬仰的“提灯女神”。接着结合当下社会现象，分析一些人因不懂得取舍而陷入困境的案例，从正反两方面进行论证。最后总结全文，呼吁读者以智慧和勇气面对人生的取舍，把握人生方向。 2．（2024·天津·中考真题）孔子云：“己所不欲，勿施于人。”这是一种尊重他人的态度。尊重，意味着接纳彼此的差异，意味着换位思考、关注他人感受，意味着珍视他人的努力和成果，意味着平等对待每一个人……尊重能建立信任，收获友谊，提高个人修养。有了尊重，人与人之间会更加包容，社会会更加和谐与进步。同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？ 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 尊重：人性的光辉 尊重，这一闪耀着人性光辉的品质，宛如夜空中璀璨的星辰，照亮了我们心灵的旅程。 尊重，是对生命尊严的捍卫。无论是呱呱坠地的婴儿，还是白发苍苍的老者；无论是功成名就的伟人，还是默默无闻的凡人，每一个生命都有其独特的价值和意义。我们尊重生命的诞生与消逝，尊重生命中的欢笑与泪水，尊重生命在岁月长河中的每一次起伏与沉淀。当我们面对身患绝症的患者，给予他们关怀而非怜悯；当我们对待弱势群体，提供帮助而非施舍，我们便是在捍卫生命的尊严。 尊重，是对思想自由的守护。人类的思想如同无边无际的海洋，深邃而广阔。每个人都有权拥有自己的观点、信仰和理念。在学术的殿堂里，我们尊重不同的学说和理论，鼓励百家争鸣；在社会的舞台上，我们尊重各种声音和诉求，促进民主交流。正是这种对思想自由的守护，推动了人类文明的进步与发展。 尊重，也是对他人隐私的保护。每个人的内心都有一片不愿被轻易触碰的角落，那是属于个人的私密空间。我们不窥探他人的秘密，不传播未经证实的传闻，不随意评价他人的生活。尊重他人的隐私，让彼此在相互信任的氛围中自在地生活。 然而，在现实的喧嚣中，尊重有时会被遗忘。利益的冲突、偏见的蒙蔽、自私的作祟，都可能让我们偏离尊重的轨道。但正是在这样的时刻，我们更应唤醒内心对尊重的坚守。 让我们用尊重点亮人性的灯塔，驱散冷漠与偏见的阴霾，让这束光辉温暖每一个角落，让世界因尊重而更加美好。 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。首先认真审读材料，材料开篇引用孔子“己所不欲，勿施于人”的名言，引出“尊重”这一主题，并对“尊重”的内涵进行了多方面的阐释，由此可见，作文的核心主题是“尊重”。基于对材料的深入分析，我们可以从以下几个角度立意：1. 从个人成长角度：论述尊重他人如何帮助我们自身提升修养，塑造良好的品德和性格，让我们在人际交往中更加成熟和自信。比如可以写“尊重他人，成就自我”，通过讲述自己在与他人相处中，因为学会尊重而不断完善自我、获得成长的经历，强调尊重对个人品质培养的积极作用。2. 从人际关系角度：探讨尊重在建立和维护友谊、信任等方面的关键作用。例如立意“尊重——友谊的基石”，讲述因为尊重朋友的选择和想法，使得友谊更加深厚牢固的故事，展现尊重在人际交往中的重要性。3. 从社会层面角度：思考尊重如何促进社会的和谐与进步。像“尊重，让社会充满阳光”这样的立意，通过列举社会中因为缺乏尊重而产生的矛盾和问题，以及因为尊重而带来的积极变化，阐述尊重对于构建和谐社会的不可或缺性。总之，在立意时要紧密围绕材料中“尊重”的主题，结合自身的经历和思考，选择一个独特而有深度的角度进行阐述。 第二，选材构思。如写成记叙文：可以讲述自己在学校中，因为尊重同学的不同兴趣爱好，而收获真挚友谊的故事。比如同学喜欢绘画，而自己起初并不理解，但通过尝试去了解和尊重对方的爱好，最终两人成为了无话不谈的好友。或者描述一次家庭聚会中，长辈们因为尊重自己的想法和选择，让自己感受到被重视和关爱，从而更加自信和努力的经历。还可以写在社区活动中，自己看到志愿者们尊重每一位老人和孩子的需求，耐心地提供帮助，使得活动圆满成功，整个社区氛围更加融洽。如写成议论文：开篇可提出论点“尊重是社会和谐的基石”，然后列举历史上一些因尊重而成就大业的例子，如刘备三顾茅庐，尊重诸葛亮，最终建立蜀汉政权等等。接着通过对比论证，分析不尊重他人带来的不良后果，比如某些领导者独断专行，不尊重下属的意见，导致团队分崩离析。再引用现实生活中的案例，如某些企业尊重员工的创新想法，从而获得巨大成功，进一步论证尊重的重要性。最后总结强调尊重对于个人发展和社会进步的不可或缺性。 3．（2023·天津·中考真题）每个人都是社会的一员，人与人之间常常会产生各种关联，因而与人交往就成为了生活的重要组成部分。在交往中，你也许会遇到困惑与烦恼，但也会发现人性的美好，获得温暖与启迪，还可能会领略到从未见过的风景……同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？ 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 记忆中的温暖 　　记忆里总存着这样一个身影。 　　每至傍晚，太阳已半遮了面，空中隐约着月的踪影，巷口高大的老树下，她佝偻着身子，影子在地上拉得很长很长。 　　她的手掌很粗糙，指腹和掌心有很厚的老茧，她总爱用这刻满了岁月沧桑的手抚摸我的脸颊，双目中含着满满的怜爱。 　　那时我顽皮，放学后往往要与同学玩闹上许久，夜色将近才记得归家，她便在那棵树下，一直等了许久，时至今日，我依然记得她掌心的温度，暖了我的整个童年。 　　记忆里，也总有这样的一个声音。 　　“奶奶，你看，这颗桃树怎么总不开花啊？”她的大手按在我的头顶，轻轻揉了几下，脸上的笑意极淡又极远，她指着一刻枯瘦的枝桠，道“你看，那不是吗”我凑近去看，上面的一点粉红娇弱却倔强地挺立在枝头，已是欲绽之势。 　　“孩子记住，没有一种植物是不开花的。” 　　她的声音有微微的沙哑，并不是特别动听，可是每晚伴我入眠的，便是这永远都带着慈爱的声音。 　　记忆里，还有这样的一种目光。 　　我爱闹，衣服遭殃便成了常事。偶尔梦醒，看到她坐在陈旧的木桌前，一针一线缝得得仔细，眉头微蹙，努力睁大眼睛试图看的清楚，却不愿开灯惊扰我，蜡烛的火苗晃呀晃，将我晃入了梦乡。 　　清晨，我抚摸着床头叠的整齐的衣服，桌上的蜡烛只剩了一小半，而她依旧挂着笑，将早饭端上了桌，看着我一口一口吃地香甜，眼底不自觉深了笑意。那目光，是树对叶的目光，是天空对翱翔在自己怀中的鸟儿的目光，满满的全是爱，挡不住。 　　她送我出了门，我走出几步，见她依然在门口，忍不住问道：“奶奶，回去吧，天冷” 　　她“嗯”了一声，我转过身，却仿佛仍能感到那抹温柔的目光，直到走出很远，在路口拐弯时，我回头，她小小的身影伫立在寒风中，已经看不清面容，而那份沉甸甸的关心，我知道。 　　听妈妈说，她年轻时很漂亮，可爷爷去世的那年，她逐渐衰老，往日明亮的眼睛蒙上了雾，背一天天得弯下去，瘦削地得让人心疼。 　　可是，她却从未在目光中带给我一丝忧愁。 太阳又渐渐地落了，而她依旧在。 我微笑着，迎向了我生命中的温暖。 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意：分析材料可知，其中的关键语句是“在交往中，你也许会遇到困惑与烦恼，但也会发现人性的美好，获得温暖与启迪，还可能会领略到从未见过的风景”，这句话交代了取材的方向，需从你与他人的交往中取材。表现了主旨是自己遇到的困惑与烦恼、从中发现的人性的美好、获得的温暖与启迪、领略到从未见过的风景…… 第二，选材构思：写作时，尽量打开写作思路。应从自己与某人的交往过程来选择材料。如，写自己与同学的交往，表现了同学友情的真挚；写自己与老师的交往，表现老师对自己的严格要求与自己对老师的感激之情；写自己与陌生人的交往，表现自己从中感受到的人性的美好与善良；写自己与家人的交往，表达自己对亲情的感激与歌颂……本次作文的文体以记叙文为宜，从生活中选取真实事件，表达自己的真情实感，做到以情动人。 4．（2022·天津·中考真题）作文 “野火烧不尽，春风吹又生”是小草的坚韧；“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”是竹子的坚韧。坚韧的精神，不仅在于“坚毅、勇敢”，更强调“韧性、韧劲”。生命需要韧劲。有韧劲的人，无论身处怎样的困境，都能坚定信心，坦然面对，勇敢前行；没有韧劲的人，遇到困难时，往往灰心气馁，畏缩不前，一事难成。同学们，对此，你有怎样的经历和感受呢？ 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文 坚韧创造成功 泰戈尔说过：只有流过血的手指，才能谈奏出最美的乐章。只有经历过地狱之苦的人。才会有创造天堂的力量。坚韧，恍若一朵浅蓝色的小花，待到阳光遍布时，它会对你绽放出最美的笑容。 坚韧能带给你勇气，是开启成功之门的一把钥匙。 感动中国人物之一的袁隆平，在新中国成立不久的六年自然灾害时期，为了解决普天百姓的温饱问题，他一复一日年复一年的研究杂交水稻。即使特殊时期饱受挫折，他仍然没有放弃。是坚韧的品质赐予他无穷的勇气，所以，人只有坚韧不拔，才不会丧失勇气。人生道路上总不会是一帆风顺的，难免磕磕绊绊。但只要我们充满信心，不懈追求，总有一天你会到达成功的彼岸。满怀希望，不失信心。不失勇气，积极进取，永不言弃，是我们一生的美好追求。 坚韧能提升你的能力，是通向成功的通行证。 被誉为“天才少女”的蒋方舟，八岁出书，十二岁开专栏，十八岁被清华录取。她的成功，难免会有非议。有人嫉妒她，有人羡慕她，对于这一切，她毫不在意，而是更加努力，当室友把自己打扮的花枝招展去约会时，她却在寝室里想着如何写好一份学术论文。所以，为了提升自己的能力，就需要我们不要为了一点点成功就欣喜若狂，迷失自己前进的方向。把什么都看淡一点，心放开一点，踏踏实实工作，能力也就不知不觉提高了。 坚韧能磨练你的意志，是创造成功的力量之源。 美国著名作家“海伦·凯勒”是一名残疾人，终生不能看见阳光，可她凭借惊人的毅力，写成《假如给我三天光明》这本优秀著作，没有坚韧的意志，做事往往是不会成功的。真正意志坚韧的人是含着泪水奔跑的人，是把那些难过的事情依然笑着说出来的人。是那些即使身陷绝望却依然满怀希望的人。恰如那些在风雨中摇曳生姿的鲜花，相较于另一些躲在绿叶下的花朵，风雨之后，定比它们娇艳。 张瑞芳说：“既然选择远方，便只顾风雨兼程。既然选择了峰巅，就意味着艰苦跋涉。”我相信，只要我们不失勇气，不失信心，不懈努力，就不会有跨不过的万丈深渊。总有一天，我们会到达人生的巅峰。 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题。仔细审读作文材料，抓住关键词、关键句。所给材料中由小草、竹子的坚韧，谈到人面对困难也需要韧性、韧劲。所以本文写作中心在于“韧性、韧劲”。“韧性、韧劲”的意思是不改变不动摇，始终如一，也就是在写作过程中要突出坚持、勇毅的力量，让写作对象从一而终，收获成果，同时对读者有启发，产生强大动力战胜自我。 第二，立意。无论是自己的亲身经历，还是他人的故事，都要让读者体会到韧性的力量，收获韧性的动力和韧性的价值。例如写自己坚持学习一种乐器，在学习过程中难免遭遇困难或挫折，然而在面对困难或挫折时坚持不懈，这种力量一直激励着自己，鼓舞着自己，直到摘取胜利的果实。当然这种韧性的力量可以是自己的坚韧，可以是朋友的鼓励，或者家人的期盼，榜样的吸引，甚至于一个眼神，一个微笑，一个动作，都可以成为坚持的源泉。进而由己及人，在自己感受到力量后可以把这种动力传递给他人，让读者也可以增强韧性战胜自我。 第三，选材。本文适合写成记叙文，也可适当穿插议论，用他人事例铺垫，引出自己的坚持历程。尽量选取自己的亲身经历，感受深刻，便于感情抒发，易引起读者共鸣。事例要小而精，在平凡小事中展现韧性的力量，展现韧性对未来的影响，以小见大，更易引人深思，给人动力。 5．（2021·天津·中考真题）作文 培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵。”我们希望得到他人的欣赏，他人的欣赏如暖流滋润心田，让人获得奋进的力量；我们也要学会欣赏他人，欣赏他人会在自己心中播下善与爱的种子，不断提升人生境界；我们还要学会欣赏自己，欣赏自己才会内心有光，自信乐观地面对生活。 对此，你有怎样的经历和感悟呢？请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】参考范文： 欣赏的力量 有一种神奇的力量，隐藏在你的心底，每当你将它的种子播撒出去，都将意味着你会收获平静与满足，它就是欣赏。 欣赏洋溢在我们的生活中。每一句赞美，每一次肯定，其实都是欣赏的一种展现，它就像初春的第一抹绿芽，带给你蓬勃向上的力量。 获得欣赏，使我拥有坚持。妈妈曾告诫过我：逃避困难，是你性格上最大的弱点，也将会是你人生旅途上最大的绊脚石。若不是师长的欣赏，我或许早已止步不前。在学画的前几个星期，我的热情是高涨的，可伴随着时间的推移和难度的增加，我便变得有些木然，有时还生出放弃的念头。但老师的欣赏催着使我继续努力。当画界前辈欣赏那稚嫩粗浅的画作并作出肯定时，我的内心就如潮汐般一潮接一潮地波动，把“放弃”这类不光彩的字眼彻底卷走。一次次来回往复，我不断受着欣赏的滋养，坚持着，越画越好。 自我欣赏，使我拥有快乐。每日站在镜子前看看自己，整理一下衣冠，然后神清气爽地走向新的一天。心里总是挑着好的地方夸赞自己，这让我感到愉悦。平时在纸上一笔一画写几个字，涂涂改改画几幅图，认认真真欣赏上几秒，美滋滋地吹上几句牛皮，这又何尝不是一种快乐?我用欣赏来肯定自己，让自己一直能保持好心情来拥抱生活。 欣赏他人，让我敞开心灵。人与人的关系组成了这个世界，维持良好的关系便显得尤为重要。欣赏会促使你去寻找他人身上的优点，有了优点的人就不太难相处了。她曾是我眼中满是缺点的一个人，没有时间观念，经常无休止地说教。每次碰到她，心情都会微微地差上几分，心里边总似堵着一块石头似的，又沉又闷。后来我努力地去欣赏她，发现她的优点。很快，我发现，她是个尽心尽责的人，每次都是那般努力，并且一直坚持着。心中的石头风化了，融进了我们一起携手的这方土地。欣赏他人，让每个人都坚持着自己应有的那份快乐。 欣赏，是一种生活态度，它会助你走上属于自己的成功之桥。当你看不清到前方时，欣赏会让你勇往直前;当你摇摆不定时，欣赏会帮你保持平衡。欣赏，属于你我他。 【详解】一、审题。本题是材料作文。材料中，用“他人的欣赏如暖流滋润心田，让人获得奋进的力量”是该作文的第一重立意：写他人对我的欣赏，使我获得进步的力量；“我们也要学会欣赏他人，欣赏他人会在自己心中播下善与爱的种子，不断提升人生境界”是该作文的第二重立意：写自己对他人的欣赏，从而使自己提升了境界，获得了更好的人际关系；“我们还要学会欣赏自己，欣赏自己才会内心有光，自信乐观地面对生活”|是该作文的第三重立意：自我欣赏，是自我进步的力量的源泉。以上三则立意，可以着重一个写，也可以三个兼顾，总之，要结合自己生活实例，写出真情实感。 二、立意。根据审题可知，该材料可以有以上三则立意，可以着重一个写，也可以三个兼顾，总之，要结合自己生活实例，写出真情实感。那么，生活中谁的欣赏让我进步了？我在哪些方面还是比较自信，能够自我欣赏？我们有没有欣赏国他人，从而激励了他人的进步？多方面思考，选择较为独特的素材完成即可。如果立意为“他人的欣赏让我进步”，可以写自己面对机遇，畏缩不前，是老师的鼓励，让我学会了迎难而上，最终实现了自己境界的提升 三、选材。学生选材，着眼于自己生活中有关成长进步的相关内容均可。如果是普通选材，那么生活中“父母的欣赏”“老师的欣赏”“同学的欣赏”……选择对自己影响最大的内容选择即可。如果想在选材上想高人一筹，那么久需要平日有丰厚的积淀才行。比如可以选择“欣赏诗词，让我升华了人生境界”，用抒情的笔调写自己如何通过欣赏诗词，感悟到人生的真谛，从而一步步伴我成长，最终使自己“腹有诗书气自华”。 6．（2025·天津南开·三模）致敬是表达敬意的意思。致敬自然，领略山川万物的美好；致敬生活，体会无私关爱的温暖；致敬伟人，体悟深邃博大的情怀；致敬自己，感受成长进步的喜悦……同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？ 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 致敬那盏锈灯笼 老巷尽头的铁匠铺前，挂着盏锈迹斑斑的灯笼。铁骨架歪歪扭扭，绛红色绸面褪成浅粉，边角线穗子断得只剩几根，风一吹就像老人的白胡须晃悠。可每天黄昏，王大爷都会踮脚摘下它，用棉布擦去铁锈，再点上根红烛。 我第一次见王大爷打铁，是在某个暴雨天。他光膀子挥着十八磅大锤，火星子溅在围裙上滋滋作响。淬火槽里的水汽混着煤烟，把整个铺子熏得像口老茶壶。“丫头躲远点，”他头也不抬，锤头砸在烧红的铁条上，“叮当”声震得木梁上的蛛网直颤，“这是给李大爷家焊的锄头柄。” 后来我常蹲在铺子门口看他干活。他打镰刀时，会把铁坯在炭火里烧到橘红，再用小锤一点点敲出齿刃，像给月亮修边。有次我问：“王大爷，你这灯笼都破成这样了，咋不换个新的？”他正给灯笼换烛芯，粗糙的手指捏着细棉线，眼睛眯成条缝：“这灯笼是我师父传的，那年他走的时候，说见着灯笼就像见着打铁的魂。” 去年冬天，巷口忽然来了个卖电子灯笼的小贩。塑料灯笼闪着七彩光，音乐声盖过了打铁声。有天我路过，看见王大爷坐在门槛上，手里攥着灯笼骨架，指腹摩挲着铁条上的刻痕——那是他师父名字的缩写。我忽然发现，灯笼生锈的地方被擦得发亮，像嵌着层古铜色的月光。 那晚下了雪，我撑伞路过铺子，看见王大爷正往灯笼里插新蜡烛。雪花落在他银白的头发上，烛火在绸面上映出暖融融的光。他身后的铁砧上，摆着打好的菜刀，刀刃映着灯笼的影子，像块被磨亮的老玉。 现在每次经过老巷，我都会朝灯笼鞠个躬。它锈迹斑斑的骨架里，藏着老匠人对手艺的虔诚——就像王大爷说的，有些东西不能用新旧来衡量，就像铁会生锈，但敲打时的火星永远是烫的。那盏在风雪里摇晃的旧灯笼，教会我致敬那些在时光里坚守的温度。 【详解】本题考查材料作文写作。 1.审题立意。“致敬”的核心是对人、事、物的深度认同与情感升华，需从“为何致敬”“致敬什么”“致敬的意义”三个维度展开。“致敬自然”可聚焦山川草木的生命力，如沙漠胡杨的坚韧；“致敬生活”可挖掘平凡中的温暖，如街角修鞋匠的坚守；“致敬伟人”需结合其精神品格，如苏轼“一蓑烟雨任平生”的豁达；“致敬自己”则要体现成长中的突破，如克服胆怯的蜕变。审题时应避免空泛抒情，需将致敬对象与具体经历、独特感悟结合，例如通过观察蝉蜕壳的过程致敬生命的顽强，或借外婆缝补衣物的细节致敬传统手艺的温度，契合初中生对生活细节的感知力与情感共鸣点。 2.选材构思。本文适合写记叙文，选材以“小切口深挖掘”为思路，从自然、社会、自我三个层面选取具象化场景。比如选取深秋校园里，环卫工用落叶拼出“秋”字，致敬平凡人对生活的诗意创造；或描写参观博物馆时，凝视青铜器上千年未消的纹饰，致敬古代工匠的匠心；或回忆疫情期间，小区志愿者凌晨送菜的背影，致敬普通人的担当。写作技巧上，用环境描写烘托致敬氛围（如晨光中的老胡同），通过细节刻画传递情感（如匠人修表时眯起的眼睛），运用象征手法深化主题（如残荷挺立致敬生命韧性）。可采用“物——人——情”三层结构，先描绘致敬对象的外在形态，再挖掘其精神内涵，最后联系自身成长，以“原来致敬不仅是仰望，更是成为光的勇气”等语句升华，使文章兼具画面感与哲理性。 7．（2025·天津河西·二模）《论语》有言：“往者不可谏，来者犹可追。”珍惜，是回望过往的珍重，是把握当下的觉醒，亦是面向未来的智慧。珍惜，意味着守护时光的馈赠，意味着铭记亲情的温度，意味着倾听自然的低语，意味着传承文化的薪火……珍惜能减少遗憾、充盈生命、延续文明。有了珍惜，个人会更懂感恩，社会会更有人情味，人类与自然的关系会更加和谐。同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？ 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 跑道上的星光 秋风卷着银杏叶掠过跑道时，我又想起去年运动会的那个黄昏。夕阳把跑道染成蜂蜜色，塑胶地面蒸腾着最后一丝暖意，而我却站在起跑线前，攥着被汗水浸湿的号码布，指尖微微发抖。 这是我第一次参加800米比赛。作为替补队员临时上场，看着周围同学舒展的热身动作、自信的神情，我像被遗落在角落的蒲公英，随时会被风吹散。发令枪响的瞬间，拥挤的人群如潮水般向前奔涌，我被挤到边缘，运动鞋差点卡在跑道缝隙里。当最后一个身影超过我时，胸腔里翻涌着酸涩，耳边呼啸的风仿佛都在嘲笑我的笨拙。 第三圈弯道处，我的脚步开始踉跄。喉咙像被砂纸磨过，双腿灌了铅似的沉重。就在我几乎要放弃时，看台上传来此起彼伏的呐喊。“加油！”“别停下！”我抬头，看见我们班的同学挤在栏杆前挥舞着班旗，他们的身影在暮色里连成一片跳动的火焰。班长扯开嗓子喊我的名字，连平时最内向的女生都涨红着脸为我鼓劲。暮色中，有人摇晃着发光手环，星星点点的光亮在看台上闪烁，恍惚间，我竟分不清那是人为的光芒，还是夜幕初垂时，悄然探出头的星辰。 那一刻，我忽然意识到，这些声音里藏着多少期待与信任。我深吸一口气，调整呼吸节奏，迈动沉重的双腿向前跑去。汗水模糊了视线，可耳边的加油声从未间断。当我冲过终点线时，迎接我的是同学们张开的双臂。有人递来温水，有人轻轻拍打我的后背，还有人把冰凉的矿泉水贴在我发烫的脸颊上。暮色中，我看见每个人眼里都闪烁着星光，那光芒比天边的晚霞还要明亮。 后来我才明白，那些为我呐喊的声音，那些搀扶我的双手，都是时光赠予我的珍贵礼物。曾经总以为，只有赢得比赛才值得被记住，却忽略了在拼搏路上，身边人给予的温暖与支持才是最值得珍惜的宝藏。这份情谊，不会因时光流逝而黯淡，反而会在岁月的沉淀中愈发璀璨。 如今，每当我走过操场，都会想起那个黄昏。那些落在跑道上的星光，照亮的不仅是比赛的终点，更是我成长路上最温暖的印记。原来，珍惜不是刻意的挽留，而是用心感受每一份善意，珍藏每一次并肩前行的时光。 【详解】本题考查材料作文。 首先，审题立意。材料开篇引用《论语》中“往者不可谏，来者犹可追”，奠定了对过去与未来的思考基调，进而将“珍惜”这一核心主题进行多维度解读。“珍惜”不仅是对过去经历的回望与珍重，也是当下及时把握的觉醒，更是面向未来的智慧选择。从守护时光的馈赠、铭记亲情的温度，到倾听自然的低语、传承文化的薪火，材料为我们提供了丰富的写作方向。在立意时，我们可以聚焦于个人成长，通过珍惜亲情、友情、梦想等，展现珍惜对塑造人格、丰富精神世界的作用；也可以从社会层面出发，探讨珍惜如何让社会充满人情味；还能从人与自然、文化传承等宏观角度，挖掘珍惜对构建和谐关系、延续文明的意义。立意要深刻且具体，避免空洞说教，将珍惜的意义与个人独特的情感体验相结合。 其次，构思选材。选材方面，既可以选取日常生活中触动心灵的小事，例如，通过描写奶奶为自己缝制专属的棉被，一针一线都饱含着爱，自己在成长过程中逐渐懂得珍惜这份亲情，让温暖的记忆长存；也可以着眼于文化传承领域，讲述参与非遗文化活动，跟随传统手艺人学习剪纸、陶艺等，从而意识到传统文化的珍贵，立志做文化传承的践行者；还能以自然为素材，描绘在山林中聆听鸟鸣、感受四季更迭，领悟到珍惜自然馈赠才能实现人与自然的和谐共生。在构思上，可采用“一线串珠”的结构，以“珍惜”为线索，串联起不同的生活片段；也可以运用对比手法，将不懂得珍惜时的遗憾与学会珍惜后的美好进行对照，增强文章感染力；还能采用书信体、日记体等特殊形式，让文章更具新意。结尾部分，可通过抒情或议论，再次点明珍惜的重要性，引发读者共鸣，升华文章主旨。 8．（2025·天津和平·三模）写作。 行动胜于空想，百说不如一干。躺在床上憧憬未来，不如起来读书学习，提升自我；天天喊着“关爱父母”，不如多陪父母说说话，帮父母做做家务；与其整日空谈诗和远方，不如背起行囊丈量河山……同学们，对此你有怎样的经历和感悟呢？ 请自拟题目，写一篇作文。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实：（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 行胜于言 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”陆游的这句诗道出了行动的重要性。人生如同一幅未完成的画卷，空谈理想只能留下苍白的轮廓，唯有行动才能为它涂抹上绚丽的色彩。行动是连接梦想与现实的桥梁，是理想照进现实的唯一路径。 行动是突破困境的利剑。记得初二那年，我的数学成绩一落千丈，每次考试都在及格线边缘徘徊。面对满卷的红叉，我曾一度陷入绝望，整日唉声叹气，抱怨题目太难。直到有一天，数学老师对我说：“与其抱怨，不如行动。”从那天起，我制定了详细的学习计划，每天坚持做十道练习题，不懂就问。三个月后，我的数学成绩提高了二十分。这次经历让我明白，行动才是解决问题的根本方法，正如爱迪生所说：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。” 行动是传递真情的最佳方式。去年母亲节，我决定不再像往年那样只是口头祝福，而是要用实际行动表达对妈妈的爱。那天清晨，我悄悄起床，笨手笨脚地准备早餐；放学后主动承担家务，让妈妈能好好休息；晚上还为她按摩肩膀。看着妈妈惊喜又感动的笑容，我忽然懂得，再动听的话语也比不上一个温暖的拥抱，再美好的承诺也比不上一次贴心的行动。就像特蕾莎修女说的：“爱的反面不是恨，而是漠不关心。”真正的关爱必须体现在行动中。 行动是实现梦想的阶梯。表哥从小就梦想成为一名摄影师，但他总是说“等我有钱了就买相机”、“等我有时间了就学习”。直到去年，他终于不再空谈，用积蓄买了二手相机，利用业余时间参加摄影培训，现在已经成为小有名气的自由摄影师。他的经历印证了歌德的话：“思考是容易的，行动是困难的，而将思考付诸行动是最困难的。”梦想若不付诸行动，永远只能是镜中花、水中月。 行动是治愈焦虑的良药，是改变现状的起点。在这个信息爆炸的时代，我们常常被各种观点和理论淹没，却忘记了最简单朴素的真理：行动胜于空谈。让我们放下手机，走出舒适区，用双脚丈量大地，用双手创造价值。因为唯有行动，才能让生命绽放最耀眼的光芒；唯有行动，才能将理想转化为现实；唯有行动，才能书写属于自己的精彩人生。 【详解】本题考查材料作文写作。 一、审题立意。题目围绕“行动胜于空想”展开，强调实干的重要性。立意可以聚焦于“空谈误事，实干兴成”，或“梦想需要行动支撑”。可以结合自身经历，如学习上的拖延导致成绩下滑，后来通过实际行动取得进步；或家庭生活中，从口头关心父母到真正陪伴和分担家务，体会亲情的温暖；亦或是旅行、运动等经历，证明只有迈出第一步才能收获真知。核心在于：理想再美好，不付诸行动终是空谈，唯有脚踏实地，才能让梦想照进现实。 二、思路点拨。若写记叙文，可以写自己曾经沉迷于幻想却懒于行动，最终因某件事醒悟并改变的故事。比如，一直梦想提高成绩却不愿付出努力，直到某次考试失利后，决定不再空想，而是制定计划、坚持执行，最终取得进步。重点描写心理转变过程，如最初的懈怠、受挫后的懊悔、下定决心后的行动，以及最终收获的成就感。通过细节展现“想”与“做”的差距，如对比之前躺在床上刷手机和后来伏案学习的场景，或从随口说“下次一定”到真正陪伴父母的细节变化。结尾升华主题，点明“行动才是梦想的起点”，并表达对未来踏实前行的决心。若写议论文，开篇可引用名言（如“临渊羡鱼，不如退而结网”）或对比空想与实干的不同结果，提出中心论点：成功的关键在于行动。正文分三个层次论证：首先，从个人成长角度，分析拖延和空想的危害，如目标无法实现、自我怀疑加剧，而行动能带来进步和自信；其次，从家庭和社会关系切入，说明口头关爱不如实际付出，比如陪伴父母、参与公益，行动才能传递真情；最后，从历史或现实案例（如科学家反复实验、运动员刻苦训练）论证伟大成就都源于持续行动。结尾强调“梦想因行动而伟大”，呼吁读者停止空谈，立即行动，用实践书写人生篇章。可结合自身或社会现象，增强说服力，如对比“躺平”心态与奋斗者的不同人生，突出实干的意义。 9．（2024·天津南开·三模）半命题作文。 桃之夭夭是春的魅力，橙黄橘绿是秋的魅力，清词丽句是诗歌的魅力，无私无畏是英雄的魅力，宽容善良是人格的魅力，责任担当是中国的魅力……魅力无处不在，她引领我们走在追求梦想和实现美好人生的旅途中。 请以“________的魅力”为题目，写一篇作文。 要求：（1）半命题作文，补全题目；（2）文章中心明确，内容具体，有真情实感；（3）文体不限，诗歌、戏剧除外；（4）务必规范书写，文面整洁，不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 行走的魅力 “孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。”初见西湖，一眼，便已心动。 绕过一座座拔地而起的高楼，西湖终于摘下了朦胧的面纱。烈日下的她宛如二八年华的少女，衣衫翩翩，盛夏的阳光更是衬得她熠熠生辉轻舟荡过，湖面泛起层层涟漪，不知惊扰了谁的清梦。 漫步在西子湖畔，老人在树荫下轻轻摇着蒲扇，诉说着过去的故事；儿童在湖边咬着冰棍，留下一个个美好瞬间；船夫在手摇船的船尾小憩，半合着眼看着来来往往的游人……时间仿佛在这一刻定格，一切都显得如此悠远漫长。 行走的魅力不仅在于欣赏美景，更在于我们永远不知道会遇见怎样的未知。 第二天清晨，我正准备记录下晨曦中的西湖，却与一场不期而遇的大雨撞了个满怀。我有些失望地躲进一座凉亭，望着亭外的倾盆大雨，天色阴沉，寸步难行，我皱着眉等了一段时间，雨虽然是小了，却丝毫没有要停的迹象。我轻声叹了口气，看来今天是拍不成了。亭外走过一个穿着汉服的姑娘，虽下着雨，却不能遮掩她精致的妆容，她莲步轻移，好似泼墨画中走出的仙子，丝毫不在意雨的烦扰。我心中一动，为何不像她一般去享受这不期而遇的雨呢？这才是旅行的魅力啊，何不举起相机将此时的景色记录下来，而不是执着于原先的目标呢？ 细雨绵绵，织就纱衣，轻笼西湖。如果说故宫的朱红宫墙是色彩厚重的油画，那么西湖边的青石黑瓦就是清新淡雅的水墨画。西湖素颜而来，轻轻顿步，含笑凝望着络绎不绝的游人，无论是淡妆还是浓抹，她的一颦一笑都别具韵味。 远处青山上雷峰塔的塔尖，在雨雾中隐去了踪影，湖边的荷花显得愈发娇艳，湖心的画舫若隐若现，极目远眺天边，天幕与湖水融为一体我醉心于这与晴天时截然不同的西湖美景。 也许正应该感谢这次与大雨的偶遇，让我感受到了一种意外之美，我想，行走的魅力就在于此吧。 人生旅途上，行走的魅力大抵也是如此，遇见无穷无尽的未知，惊喜亦是无穷。 【详解】本题考查半命题作文。 首先，审题立意。本题要求以“________的魅力”为题目，写一篇作文。“魅力”一词对于同学们来说并不陌生。在我们的生活中，有魅力的人和事物不胜枚举。正是这些魅力让世界五光十色、丰富多彩，让我们感受世界的丰富、精彩和美好，让我们热爱生活。所以，这个题目在审题上没有障碍，给了同学们一个比较开放广阔的写作空间，能够让每个同学都有物可写，有感而发。凡是能给自己带来欣悦的感觉，迷人的品质，历练人心的力量，锻造情感的能源，均可以入题：物（年糕、烟花、香樟、邮票），人（暖心的微笑、远去的声音、醉人的回眸、低头的温柔），抽象名词（节日、书法、音乐、唐诗、宋词），情感（亲情、友情、关爱、幸福）……魅力，该是所有情愫的触发点，自然衍生而释放出来的一种能量，让人不知不觉就为之吸引：内化为一种感觉、一种个性、一种品质、一种思想、一种精神。可以是对生命真谛的感悟、可以是对生活滋味的咀嚼、可以是对时间流逝的喟叹、可以是对某种情感的顿悟……唯有扣紧题材，自然升华，螺旋升腾，才能将“魅力”的主旨内涵挖掘到位。 其次，构思选材。本文适合写作记叙文或散文。可以从几个方面选材：一是自然风景和自然界的事物。自然山水、名山大川、旅游胜地给同学们提供了取之不尽的写作源泉，如“黄山的魅力”“黄土高原的魅力”等；还可以写自然现象，如“春雨的魅力”“秋天的魅力”“小草的魅力”“行道树的魅力”等；二是以人物为写作对象，写我们熟悉的有独特个性的人物带给我们的独特感受。可以是名人或文学人物，也可以是我们生活中平凡的熟悉的人物，前者如“苏东坡的魅力”“周杰伦的魅力”，后者如一位热情、开朗、乐于助人的保安的魅力，而像这位保安一样在普通平凡的岗位上默默无闻却有着独特魅力的人比比皆是；三是从文化艺术的角度考虑选材，如“唐诗的魅力”“宋词的魅力”“读书的魅力”；四从人的情感和精神品质的角度选材，如微笑的魅力、宽容的魅力、自信的魅力、合作的魅力等等。写作时注意通过具体的动作、心理、神态等细节描写，来刻画人物，表达内心的深刻感受。在写作手法上，可以使用以小见大的写法，揭示主旨；在表达方式上，要使用抒情、议论等表达方式，抒发自己真挚的情感或感悟。 10．（2024·天津河东·三模）从前，万物总是大声说话，闹哄哄的谁也听不清说的是什么。后来，花学会了用香气说话，树把思想写在了叶脉上，鹰用高度与天空对话，河把想说的话变成了浪花，山选择沉默作为自己的语言……它们都找到了正确的方式表达自己，世界如此和谐。同学们，你们是如何表达自己的？你们找到表达自己的正确方式了吗？ 结合自己的经历和感悟，写一篇记叙性文章。 要求：①题目自拟；②内容充实，情感真切；③不少于 600字；④不出现透露作者身份的信息。 【答案】例文： 我努力证明给你看 星期二，天空乌云密布我的心情十分沉重。想着书包里那张65分的考卷，又想起昨天的语文测验。考试前一天我被《夏家三千金》留在了电视机前，把考试完全抛在了脑后，真是后悔莫及啊！我步履沉重地走着，树上的小鸟叽叽喳喳地叫着仿佛是在讽刺我。我不知回家该怎么交代。 一踏进家门，妈妈就满怀希望地问我的成绩，我低着头如实回答：“考得不好，才65分。”“什么？你这个孩子，成天就只知道玩看电视，做父母的含辛茹苦地将你养大你就这样来报答我们？”妈妈气得满脸通红，“劈头盖脸”一通骂。“我会考好的！”我满眼泪花地回到了房间。我看极了那盆茉莉花。 今年春天，我走在放学的路上，刚走到一个小巷子里，看见了这棵被扔在路边的那盆茉莉花，它的叶子完全耷拉了下来，有两个枝子这断了。“好可怜的花啊！我就带回去养吧！”我小心地捧着那棵话回了家，把它栽在花盆里，按时浇水松土。它渐渐活了过来。现在的茉莉看上去很精神。叶子变得浓密起来，泛着脸的光泽。晚风吹进来满盆的叶子沙沙响，好像在说：“我一定要开花给你看！”我心中一动：“是啊！花儿都知道要开花。我也要努力证明给妈妈看！”我心情渐渐平静下来，拿出考卷仔仔细细看了一起来。我很快就明白了自己的欠缺：古诗文没有及时巩固，有些知识点没有理解透，导致答案似是而非。 我开始注重预习温习课文。 星期三的语文课，老师讲的每一个重点，我都对照前一天的预习做笔记，我把语文书上记得密密麻麻的。回家及时复习巩固。期中考试前一天的晚上，我望着窗台上的花，已经长出了花苞，仿佛在对我说：“我一定要开花给你看！”望着这盆花我心里十分欣慰。 期中考试到来了。我拿着考卷十分高兴，因为这些都是我复习过的，我开始仔仔细细地做题，做完后反复检查。过了两天，语文成绩出来了。我考了81分。我再次走在回家的路上，小鸟在树木上唱歌，仿佛在夸奖我，天空艳阳高照，仿佛是老天因为我的成绩而高兴起来。 回到家，我把那张考卷交给了妈妈。妈妈对我说：“这次考得不错吗！下次也要努力哦！”我笑了笑说：“嗯，我会努力的。”这时我看到窗台上的茉莉开花了，正散发这清幽的香气，我兴奋地对妈妈说：“妈，你看，它开花了，好美啊！”我俯下身，深深吸了口茉莉花香，轻轻地说：“谢谢你开花给我看！” 【详解】本题考查材料作文写作。 1.审题立意：分析“从前，万物总是大声说话，闹哄哄的谁也听不清说的是什么。后来，花学会了用香气说话，树把思想写在了叶脉上，鹰用高度与天空对话，河把想说的话变成了浪花，山选择沉默作为自己的语言……”这段文字可知，以想象的方式，完成了对“努力表现自己，为他人绽放美丽”这一主题的表现。依据作文要求“你找到表达自己的正确方式了吗？你是如何寻找的？写一篇记叙性文章。可描述你用正确的方式表达自己的经历，也可记叙你寻找的过程……”可知，要写一篇记叙性的文章，写出自己是如何表现自己的。所以，本文应写作记叙文。 2.选材构思：要写一篇记叙性的文章，写出自己是如何表现自己的，这要写自己的故事，可以是你寻找自信的过程，可以是你努力拼搏的轨迹，可以是你失败后如何治愈自己的过程，还可以是你因为某件事而与父母沟通，与父母和解的故事，总之，选取自己表现自己的经历。叙写自己的故事要有真情实感，语言生动，如加入一些环境描写来烘托气氛会更好。在写作过程中，注意细节和烘托写法的恰当运用。 11．（2024·天津和平·三模）阅读下面材料，按要求写一篇文章。 我们既要学会回头看，也要学会向前看。回头看，是为了吸取经验教训；向前看，是为了看到未来和希望。惟有将两者结合在一起，才能让我们奋楫笃行，行稳致远。对此，你有怎样的经历和感悟呢？ 请自拟题目，自选角度，写一篇作文。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文本不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 在回望与前行中成长 人生之路，漫长而崎岖。我们在这条道路上前行，有时需要回头看看，有时需要向前望望。 回头看，是为了铭记过去的经验与教训。我们都曾在过去犯下过错误，经历过失败。但这些并非毫无意义，当我们回首往事，那些挫折与坎坷都成为了我们成长的基石。记得刚学骑自行车时，我无数次摔倒，每次摔倒后我都会回顾刚才的动作哪里出了问题，是平衡没掌握好，还是方向打得太急。在一次次的回顾与调整中，我终于学会了骑自行车。正是因为懂得回头看，从过去的失败中汲取教训，我们才能在人生的道路上走得更稳。 向前看，是为了怀揣希望，憧憬未来。前方的道路或许充满未知，但也正因如此，它才充满了无限可能。当我们心怀希望，眼中有光，便能拥有前进的动力。海伦·凯勒自幼失明失聪，但她没有沉浸在黑暗与寂静中，而是在老师的帮助下努力学习，向前看，看到了自己成为作家的梦想。最终，她用文字照亮了无数人的心灵。向前看，让我们能在困境中看到光明，勇敢地朝着目标迈进。 然而，仅仅回头看或仅仅向前看都是不够的。如果只是一味地回头看，我们可能会被过去的失败与痛苦束缚住脚步，无法前行；而如果只是盲目地向前看，我们可能会因为缺乏经验而不断碰壁。只有将回头看与向前看结合起来，我们才能在人生的旅途中既避免重蹈覆辙，又能充满信心地前行。 作为初中生的我们，正处于成长的关键时期。我们要学会在学习中总结经验，回顾每一次考试的得失，找到自己的不足之处并加以改进；同时也要树立远大的目标，向前看，为自己的未来努力奋斗。在生活中，当我们遇到困难与挫折时，回头看看曾经克服过的困难，相信自己有能力战胜眼前的挑战；也要向前看看美好的未来在等待着我们，让希望激励我们不断前行。 让我们在回望与前行中不断成长，用坚定的步伐踏出属于自己的精彩人生之路。 【详解】本题考查材料作文写作。 1.审题立意。结合提示材料“我们既要学会回头看，也要学会向前看。回头看，是为了吸取经验教训；向前看，是为了看到未来和希望。惟有将两者结合在一起，才能让我们奋楫笃行，行稳致远”可知，材料强调了回头看和向前看的重要性以及两者结合的意义。回头看能汲取经验教训，向前看可看到未来与希望，立意时可围绕在总结过去与展望未来中不断成长进步来展开，表达对人生道路上如何更好前行的思考。 2.选材构思。本题可写成记叙文，可以讲述自己在学习或生活中遭遇挫折后，通过回顾过去类似经历中的得失，从而调整心态、改进方法，最终满怀希望继续前行的故事，以体现将回头看与向前看相结合的主题。可以写自己在学习某一项技能时，一开始总是失败，然后通过回头看自己之前的练习过程，发现问题所在，接着向前看，树立目标，最终成功掌握该技能。也可讲述自己在一段友情中出现矛盾，通过回头看曾经相处的美好与矛盾的产生原因，再向前看友情的未来，从而积极修复友情的故事。如写议论文，可深入探讨回头看和向前看的辩证关系，以及两者结合对人生的价值，运用具体事例和道理进行论证分析。首段提出论点：人生需要将回头看与向前看相结合。论证部分引用历史上一些名人在面对困境时，通过回头看总结经验，然后向前看寻找希望从而取得成功的例子，如越王勾践卧薪尝胆；还可以用一些反面例子，如有些人只沉浸在过去的辉煌或失败中不能自拔，导致裹足不前。结论部分再次强调两者结合的重要性，呼吁人们在生活中践行。 学科网（北京）股份有限公司 $ （2021—2025）近5年中考真题作文探究 【天津市】 2021—2025 年天津中考语文作文均为材料作文、自拟题目，核心聚焦成长与处世，从单一价值倡导转向辩证思辨，文体开放（诗歌 / 戏剧除外）、不少于 600 字，兼顾真情实感与思维深度。 近五年真题一览（2021—2025） 年份 核心主题 材料要点 写作导向 2021 欣赏 培根名言，含被欣赏、欣赏他人、欣赏自己 个人成长、情感与自信 2022 韧劲 诗词引出坚韧 / 韧劲，困境中前行 挫折与坚持、生命韧性 2023 人际交往 社会一员，交往中的温暖、困惑与启迪 社交体验、人性美好 2024 尊重 己所不欲，勿施于人；接纳差异、换位思考 处世修养、平等包容 2025 取舍 取是追求，舍是智慧；权衡抉择 辩证思维、理性选择 核心命题特征（2021—2025） 题型稳定：均为材料作文、自拟题目，文体不限（诗歌 / 戏剧除外），要求具体充实、有真情实感，字数≥600 字，规避真实信息，降低审题门槛，便于考生发挥。 主题递进：从个体向内（欣赏、韧劲），到人际向外（交往、尊重），再到辩证抉择（取舍），覆盖成长、处世、价值判断，贴合初中生生活与认知。 思辨增强：2025 年 “取舍” 明确要求权衡与理性选择，2022 年 “韧劲” 区分坚毅与韧劲，2024 年 “尊重” 包含差异与平等，倒逼立意深度，避免空泛。 文化浸润：常引用名言、诗词作为材料，兼顾文化传承与价值引领，鼓励考生将经典与现实结合。 选材开放：可写个人经历、身边人事、阅读感悟、社会观察，记叙文与议论文均可，适配不同写作特长。 高频失分与高分要点 失分点：立意模糊、素材泛化、无细节无情感、文体特征不鲜明、偏题跑题。 高分要点： ① 审题抓核心词（欣赏 / 韧劲 / 交往 / 尊重 / 取舍），明确角度； ② 用具体事件或典型案例支撑，细节刻画到位； ③ 情感真实，体现成长或思辨； ④ 文体清晰，记叙文有情节与感悟，议论文有论点与论证； ⑤ 标题简洁醒目，紧扣主题。 备考建议（可直接执行） 素材积累：建立 “成长 / 挫折 / 交往 / 尊重 / 取舍” 五类素材库，每类含 2—3 个个人经历 + 1 个名人 / 时事案例，避免考场上临时拼凑。 思辨训练：针对辩证主题（如取舍、尊重差异、坚韧与变通），练习 “观点 — 论据 — 结论” 的短论结构，提升逻辑表达。 文体双备：以记叙文为主攻，兼顾议论文；每篇习作明确文体特征，避免 “四不像”。 标题与开头：练习简洁有力的标题与开门见山的开头，快速点明主旨，吸引阅卷者。 限时写作：按 600 字要求，限时完成审题、构思、写作、修改，提升考场效率。 1．（2025·天津·中考真题）在人生的旅途中，取与舍的抉择贯穿始终。取，是勇往直前的追求；舍，是权衡之后的智慧。选择读书，或许要舍去嬉戏的时光；选择坚持，常常需舍下生活的安逸；……面对取舍，我们或许会犹豫、会迷茫，但做出了正确的取舍，便能战胜自我、收获智慧，成就生命的精彩。同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？ 请自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 2．（2024·天津·中考真题）孔子云：“己所不欲，勿施于人。”这是一种尊重他人的态度。尊重，意味着接纳彼此的差异，意味着换位思考、关注他人感受，意味着珍视他人的努力和成果，意味着平等对待每一个人……尊重能建立信任，收获友谊，提高个人修养。有了尊重，人与人之间会更加包容，社会会更加和谐与进步。同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？ 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 3．（2023·天津·中考真题）每个人都是社会的一员，人与人之间常常会产生各种关联，因而与人交往就成为了生活的重要组成部分。在交往中，你也许会遇到困惑与烦恼，但也会发现人性的美好，获得温暖与启迪，还可能会领略到从未见过的风景……同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？ 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 4．（2022·天津·中考真题）作文 “野火烧不尽，春风吹又生”是小草的坚韧；“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”是竹子的坚韧。坚韧的精神，不仅在于“坚毅、勇敢”，更强调“韧性、韧劲”。生命需要韧劲。有韧劲的人，无论身处怎样的困境，都能坚定信心，坦然面对，勇敢前行；没有韧劲的人，遇到困难时，往往灰心气馁，畏缩不前，一事难成。同学们，对此，你有怎样的经历和感受呢？ 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 5．（2021·天津·中考真题）作文 培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵。”我们希望得到他人的欣赏，他人的欣赏如暖流滋润心田，让人获得奋进的力量；我们也要学会欣赏他人，欣赏他人会在自己心中播下善与爱的种子，不断提升人生境界；我们还要学会欣赏自己，欣赏自己才会内心有光，自信乐观地面对生活。 对此，你有怎样的经历和感悟呢？请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 6．（2025·天津南开·三模）致敬是表达敬意的意思。致敬自然，领略山川万物的美好；致敬生活，体会无私关爱的温暖；致敬伟人，体悟深邃博大的情怀；致敬自己，感受成长进步的喜悦……同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？ 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 7．（2025·天津河西·二模）《论语》有言：“往者不可谏，来者犹可追。”珍惜，是回望过往的珍重，是把握当下的觉醒，亦是面向未来的智慧。珍惜，意味着守护时光的馈赠，意味着铭记亲情的温度，意味着倾听自然的低语，意味着传承文化的薪火……珍惜能减少遗憾、充盈生命、延续文明。有了珍惜，个人会更懂感恩，社会会更有人情味，人类与自然的关系会更加和谐。同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？ 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 8．（2025·天津和平·三模）写作。 行动胜于空想，百说不如一干。躺在床上憧憬未来，不如起来读书学习，提升自我；天天喊着“关爱父母”，不如多陪父母说说话，帮父母做做家务；与其整日空谈诗和远方，不如背起行囊丈量河山……同学们，对此你有怎样的经历和感悟呢？ 请自拟题目，写一篇作文。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实：（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 9．（2024·天津南开·三模）半命题作文。 桃之夭夭是春的魅力，橙黄橘绿是秋的魅力，清词丽句是诗歌的魅力，无私无畏是英雄的魅力，宽容善良是人格的魅力，责任担当是中国的魅力……魅力无处不在，她引领我们走在追求梦想和实现美好人生的旅途中。 请以“________的魅力”为题目，写一篇作文。 要求：（1）半命题作文，补全题目；（2）文章中心明确，内容具体，有真情实感；（3）文体不限，诗歌、戏剧除外；（4）务必规范书写，文面整洁，不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 10．（2024·天津河东·三模）从前，万物总是大声说话，闹哄哄的谁也听不清说的是什么。后来，花学会了用香气说话，树把思想写在了叶脉上，鹰用高度与天空对话，河把想说的话变成了浪花，山选择沉默作为自己的语言……它们都找到了正确的方式表达自己，世界如此和谐。同学们，你们是如何表达自己的？你们找到表达自己的正确方式了吗？ 结合自己的经历和感悟，写一篇记叙性文章。 要求：①题目自拟；②内容充实，情感真切；③不少于 600字；④不出现透露作者身份的信息。 11．（2024·天津和平·三模）阅读下面材料，按要求写一篇文章。 我们既要学会回头看，也要学会向前看。回头看，是为了吸取经验教训；向前看，是为了看到未来和希望。惟有将两者结合在一起，才能让我们奋楫笃行，行稳致远。对此，你有怎样的经历和感悟呢？ 请自拟题目，自选角度，写一篇作文。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文本不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中回避与你相关的人名、校名、地名。 学科网（北京）股份有限公司 $