河南省许昌市禹州市2025-2026学年四年级上学期期中语文试卷

20252026学年上学期四年级阶段性集中训练 语文 注意事项： 1、本试卷共6页，三大题，满分100分，考试时间90分钟。请用钢笔或圆珠笔直接答在试卷 上。 2、答题前请将密封线内的项目填写清楚。 p 米 题号 三 总 分 得分 一、积累运用（共43分 本学期学习有一段时间了，让我们走进丰实多彩的课文世界，一同感受学习成果的检验吧！ 1.根据拼音，写出词语。(？分) 自然之美让人陶醉。走进课文，kuānkò 的钱塘江，在雨后的阳光下 拟 拓 1ǒngzhào 着宀层蒙蒙的薄雾。几座小山在云雾中若隐若现；爬山虎的忄 于生长mao sheng 排列nyun 宛若绿毯。走进野外，建翁 专家蟋蟀在shen zhòng 地xuǎnzhi 建宅。而蝙蝠能在夜里 紧 行的秘密是因为它从嘴里发出chāo sheng bo 2.下面是水丽同学在复习时集中整理的一些字词句方面的问题，请你帮她完成。(11分) (少下列加点字读音完全正确的一项是( )(2分 A.蜗牛(wō) 依赖(Iàn) 骤雨(zhòu) 人声鼎沸(fèi) 御 B:霸占(bà) 挖掘(ju总) 媒体(mei) 随遇而安(yù) C.滋润(rùn) 遭受(zāo) 悲惨can) 腾云驾雾(jià) D.船舶(b) 风俗(sU) 玫瑰(mi) 未卜先知pu) (2)下列各组词语中加点字意思相同的一项是( )(2分) A.题西林壁 小题大做 B.只缘身在此山中 无缘无故 赵 C.感触 触着墙 D.梅须逊雪三分白 逊色 (3)选择合适的词语填在括号里。(3分) ①锣鼓喧天②窃窃私语③人声鼎沸④震耳欲聋 元宵节那天，大街土( ),人们都赶着去看庙会。“砰！啪！”()的礼炮声在耳边炸开 四年级语文第1页（共6页) 人群顿时沸腾起来。广场上聚起了秧歌队，一时()，一会儿功夫，就引来了许多人围观。 (4)将句子“变色玻璃还会随着阳光的强弱改变颜色的深浅，调节室内的光线”插入语段中，位 置最恰当的一项是()(2分) ①有一种“变色玻璃”，能够对阳光起反射作用。②建筑物装上这种玻璃；从室内看外面很清 楚，从外面看室内却什么也瞧不见。③所以人们把这种玻璃叫作“自动窗帘”。 A.①之前 B.①和②之间 C.②和③之间 D.③之后 (5)下列句子没有语病的一项是()(2分) A.新时代的教育应注意加强学生善于观察、善于思考的能力。 B.蟋蟀的住宅只所以被称为伟大的工程，是因为它的工具那样柔弱，所以人们对它的劳动 成果感到惊奇。 C.在《普罗米修斯》的故事中，让我明白了正义必须得战胜邪恶的道理。 D.经过研究，久们发现苹果、橘子、西红柿等臬疏都含有一种名叫维生素C的物质。 3.课文再回顾。（共20分） (1)按照课文内容填空。(8分) ①“浪潮越来越近，犹如 ,浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同 ,好像大地都要被震得颤动起来。” ②中国航天从无到有，航天人一直严格遵循着“严慎细实”的正作作风，正如《礼记》中所言： “博学之， ,慎思之， ,笃行之。”在求学的路上，我们时刻用《尚书》 中的“ ”警醒自己。 ③《题西林壁》中“ 远近高低各不同”揭示了观察角度不同，结果可 能会不同的道理；《雪梅》中“梅须逊雪三分白， 告诉我们事物各有所长 的道理。 (2)按照要求完成问题。(12分) ①看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。这句话中画线的部分运 用比喻的修辞手法，把 比作 其作用是 (4分) ②蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。(3分) 这句话运用了 的说明方法，说明了 ③自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽…(5 分〉 a.这个句子写出了火给人类带来的作用是 和 b.发挥想象，写一写火的其它作用，自从存了火，人类就 ,从此，人类迈上了文明的大道。 4.整本书阅读。5分)、 小丽在阅读中国古代神话故事的时候，发现我国航天领域的一些重要科技成果或任务的命名 都与神话故事有关，我们心起看一看。 四年级语文第2页（共6页） (1)航天项目或航天器的命名与神话故事有关系，请你连一连。(3分) 卫星导航系统 空间站 刀球车 火星探测车 “玉免号” “北斗” “祝融号” “天宫” (2)航天科学家为什么会用与神话故事相关的名字命名呢？以下是小丽同学的看法，请你判 断正误，对的打“√”，错的打“×”。(2分) 用这些与神话故事相关的名字命名，体现了人们对宇 宙的探索。 神话故事中的人物和事物往往象征着美好的愿景，用 这些名字命名也寄托了人们对美好未来的向往。( 二、阅读探究（共27分） (一)阅读下面短文，完成练习。（15分) 语段一：《昆虫》（节选） 蟋蟀体形微扁，头部圆形，触角长，呈线状：有翅时，翅平叠于躯体上。多数体色呈褐色或黑 色，深浅不一。雄虫利用位于前翅基部的脊产生求偶鸣声。多数雌性的产卵器很显著，呈筒状或 针状。 语段二：《蟋蟀的住宅》（节选） 在朝着阳光的斜坡上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。 隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩 着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收 拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 语段三：《唱歌不用嘴》（节选） 蟋蟀有嘴，嘴是咀嚼式的，但却没有声带，这就注定它不能用嘴“唱歌”了。它们之所以会发出 声音，是由于它们那对神奇的翅膀。 蟋蟀的左翅上长着许多小锯齿，好像一把小锉刀，那是它们的“弦器”；右翅上则长着较硬的翅 膜，看起来好像一把小刷子，那是它们的“弹器”。当蟋蟀用左翅摩擦右翅的时候，就会发出清亮的 声音。不过，只有雄蟋蟀会发出声音，而雌蟋蟀的翅膀由于非常平滑，所以无论怎样相互摩擦都发 不出声音。它们和我们一样，只有当听众的份儿了。 你们猜猜：这位黑夜里的“歌唱家”歌唱了多少年？十年？一千年？五千年？告诉你们吧，它 在地球上已经生存了至少1.4亿年，那它自然也歌唱了至少1.4亿年。 1.上面三个语段虽然都是写蟋蟀的，但侧重点不同。语段一主要写蟋蟀的 ,语段二主要写蟋蟀的 ,语段三主要写蟋蟀的 四年级语文第3页（共6页) 。三个语段的共同特点是都写了蟋蟀的 。(4分) 2.读语段二，回答下面问题。(9分) (1)蟋蟀住宅的外部特点有哪些呢？将下图补充完整。(5分) 住宅的外部特点 选址 环境 样子 通过蟋蟀住宅的特点，可以看出作者观察 ,蟋蟀修建住宅的技 术 (2)画“、”句子中的“最多”是不能去掉的，因为 (2分) (3)语段一和语段二虽然都在写蟋蟀，但二者有不同的表达效果，下列说法不正确的一项是 （)(2分) A.语段一语言简洁明了，表达准确清楚，不具感情色彩。 B.语段二内容翔实，字数较多，显得有些重复啰唆。 C.语段二运用了拟人化的手法，语言生动形象，富有情趣。 D.语段二更能激起读者的想象，让人体会到作者对蟋蟀的喜爱。 3.蟋蟀不能用嘴“唱歌”的原因是 ,而蟋蟀能发出声音是利用 ,且只有雄性蟋蟀可以发音。(2分) (二)阅读短文，完成后面练习。（12分) 结网捕鱼 ①相传，上古时期的伏羲身体高大，长着人的脑袋，蛇的身子，具有无穷的神力和非凡的智慧。 那时候，人们生活很艰难，只能靠摘野果、打猎获取食物，过着吃了上顿没下顿的日子。伏羲一心 想帮大家解决这个问题。 ②一天，伏羲在河边看到了水中的鱼，心想：鱼能不能吃呢？于是，他下河捉了一条尝了尝，发 现味道很鲜美。他赶紧告诉大家，人们听了非常高兴。 ③这天，人们正在河里捉鱼。河水突然翻涌，龙王带着龟丞相、虾兵蟹将气势汹汹地出现了， 他恶狠狠地说：“你好大的胆子，竞然让这么多人到我的地盘捉鱼吃！”人们吓坏了，伏羲却说：“我 们可以不捉鱼，饿了就喝水，把水全喝干，让你们无处藏身！”龙王一听，不由得害怕了。龟丞相眼 珠一转，凑近龙王低声说：“咱们可以提个条件，捉鱼可以，但不能直接用手捉，这样他们就没办法 了。”龙王拍手称好，说了这个条件。这下，人们可犯了难，伏羲也皱起了眉头。 ④怎样才能不直接用手捉鱼呢？伏羲忽然看见蜘蛛织网，把飞过来的小虫子网住。他灵机一 动，有了办法。伏羲像蜘蛛织网那样，把藤条纵横交错地绑在一起，编成一张大网，再把木棍绑在 网上，放进河里一捞，就捞上来好几条大鱼！他非常高兴，跑到高高的山上，凭借神力找来了许多 藤条和木棍，做戒一张又一张的大网，送给人们，并教给他们结网捕鱼的方法。龙王见状，只能有 苦说不出。 ·四年级语文第4页（共6页） ⑤从此，人们结网捕鱼，再也不用饿肚子了。人们感激伏羲，世世代代纪念他。 (根据《中国古代神话故事》中相关内容改写) 1.联系上下文，解释下面词语的意思。(2分) 纵横交错： 2.读短文，梳理主要内容，完成下面的结构图。（3分) 起因 人们生活艰难，伏羲 伏羲发现鱼可以吃，并告诉人们 经过 人们捉鱼被龙王阻止，大家都犯了难 结果 人们结网捕鱼，不用担心饿肚子了 3.第③段中说“人们吓坏了”，想一想当时人们害怕的表现，至少用动作、语言、神态描写中的 一种方法写一写。(2分) 4.第④殿中说伏羲“灵机一动，有了办法”，联系上下文思考，写一写伏羲当时的想法。(3分) 伏羲想： 5.对伏羲的印象，下面说法中不恰当的一项是( )(2分) A.伏羲乐于助人，因为他想帮助人们过上好的生活。 B.伏羲神机妙算，知道能用网捕鱼，就答应了龙王的条件。 C,伏羲心地善良，一心想帮助人们解决吃不饱饭这个问题。 D:伏羲善于思考，受到启发后想到了捕鱼的办法解决问题。 三、交流表达（任选一题作文。30分）】 (一你最喜爱的是什么？是一个人、一处风景、一件物品还是一种美食？请以“我最喜爱的 ”为题自，写一篇作文。先把题目补充完整，写明你喜爱的原因，以及他（它）的特点。注 意语句通顺，卷面干净，350字左右。 (二)神话故事里面的人物大都拥有奇特的宝物，马良拥有一支画什么都可以成真的神笔，孙 悟空拥有可随意变化大小的金箍棒…你想拥有一件什么宝物？你会带着它去哪里？会用它做 些什么？请展开想象，写一个故事，要有真情实感，350字左右。 四年级语文第5页（共6页) 100 0 300 400 四年级语文第6页（共6页） 人突