精品解析：新疆维吾尔自治区昌吉回族自治州奇台县2025-2026学年九年级上学期期中语文试题

2025学年秋季学期九年级语文期中学情调研试卷 （满分150分，考试时间120分钟） 一、积累（共24分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 古人认为，天体恪守自身本性运行，刚健有力，永不停息；君子也应当勤勉不懈，奋发进取。我们的语文教材中也出现了很多“自强”式人物：“人民诗人”艾青站在祖国破碎的山河上，含泪呐喊《我爱这土地》；【甲】欧阳修因为遭贬谪，却依然【 】地造福一方百姓，获得无数赞yù……此外，【乙】无论是《诗经》中的“周虽旧邦，其命维新”，还是《大学》里的“苟日新，日日新，又日新”，亦皆是箴言里中华民族自强不息的体现。因此，我们应从自强不息的诸多精神内涵中jÍ取力量，努力做到奋发进取，实干笃行，与时偕行。 1. 请将下面画浪线的句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。 2. 给文段中加点字注音，给拼音写汉字。 箴（ ）言 恪（ ）守 赞yù（ ） jí（ ）取 3. 文段“【 】”中填入的成语最恰当的一项是（ ） A. 信手拈来 B. 心无旁骛 C. 胸有成竹 D. 一意孤行 4. 文段中【甲】【乙】两句有语病的一项是（ ） A. 甲句 B. 乙句 【答案】1. 2. ①. zhēn ②. kè ③. 誉 ④. 汲 3. B 4. A 【解析】 【1题详解】 本题考查汉字书写。①用正楷工整美观书写； ②汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范 ；③不写繁体字。注意“邦、其、维”等易错字的书写。 【2题详解】 本题考查字音字形。 箴言（zhēn ）：劝诫的话。 恪守（kè）：严格遵守。 赞誉（zàn yù）：称赞。 汲取（jí qǔ）：吸取。 【3题详解】 本题考查成语运用。 A.“信手拈来”指随手拿来，多形容写文章时词汇或材料丰富，不费思索就能写出来。不符合“造福一方百姓”的语境； B.“心无旁骛”指心思没有另外的追求，形容心思集中，专心致志。句中形容欧阳修遭贬后仍专注于为民办事、不受贬谪影响，使用正确； C.“胸有成竹”比喻在做事之前已经拿定主意。文段强调的是“不受外界干扰、专注做事”，因此“胸有成竹”用在这里不符合语境； D.“一意孤行”指不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做，含贬义。用在句中与“获得无数赞誉”的正面语境不符，感情色彩错误； 故选B 【4题详解】 本题考查病句辨析。 甲句“欧阳修因为遭贬谪，却依然……，获得无数赞誉……”此句中“因为”和“却”关联词搭配不当，应将“因为”改为“虽然”，构成“虽然……却……”的转折关系结构； 故选A。 5. 下列关于文学常识的表述不正确的一项是（ ） A. 弗朗西斯·培根，英国哲学家、作家。他的随笔内容涉及哲学思想、处世之道等，其中《谈读书》犹如一位睿智的老人对晚辈的谆谆教诲：要多读书，读书是有好处的。 B. 《驱遣我们想象》作者叶圣陶，原名叶绍钧，江苏苏州人，作家、编辑家、教育家，有“优秀的语言艺术家”之称。代表作有长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》等。 C. 鲁迅，我国伟大的文学家、思想家、革命家，他的《中国人失掉自信力了吗》选自杂文集《且介亭杂文》。 D. 《湖心亭看雪》作者张岱，字宗子，号陶庵，元末明初文学家。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学常识识记。 D.张岱是明末清初文学家，并非元末明初文学家； 故选D。 6. 学校语文学科周举行了“品读经典诗文”活动，同学们踊跃参加，精彩纷呈。初三年级小深同学撰写了一篇心得体会，节选文段如下： 经典诗文是中国传统文化的瑰宝，我们很容易被打动，因为经典诗文，能够把那些复杂的情绪描绘得贴切动人。①“____________，__________”（李白《行路难》），这是豪迈洒脱的抗争；②“__________，____________”（苏轼《水调歌头》），这是美好真挚的祝愿；经典诗文还可以把人类幽微的情感表达得简练精致。③“___________，湘水无情吊岂知”（刘长卿《长沙过贾谊宅》），诗人溯古思今，用两位先哲的遭遇表达身世之感；④“鸡声茅店月，___________”（温庭筠《商山早行》），纯然写景，不说辛苦愁思，而意味自在其中；⑤“__________，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已”（张岱《湖心亭看雪》），作者对数量词的锤炼，让我们惊叹；⑥“_________，无家问死生”(杜甫《月夜忆舍弟》)在”有””无”的对比中，抒发深沉的思念之情。 愿我们多从古典诗文中汲取传统文化的精华，让传统文化的优秀基因在中华民族的血脉中传承不息。 【答案】 ①. 长风破浪会有时 ②. 直挂云帆济沧海 ③. 但愿人长久 ④. 千里共婵娟 ⑤. 汉文有道恩犹薄 ⑥. 人迹板桥霜 ⑦. 雾凇沆砀 ⑧. 有弟皆分散 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：帆、婵、薄、雾、凇、沆、砀。 二、活动（共18分） 7. 综合性学习 “自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。学校将开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 【内涵我诠释】 （1）请分别概括下面诗句所揭示的自强不息的内涵。（句式不限） ①志向坚定，奋斗不息——老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿）》） ②_________________——千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》） ③_________________——路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。（屈原《离骚》） 【活动我策划】 （2）你班响应学校号召，将开展一次演讲比赛，请你完善活动环节。 ●赛前准备 ①个人搜集资料，撰写演讲稿； ②小组比赛，推荐选手； ③______________________________。 ●现场比赛 ①选手依序上场，发表演讲； ②______________________________； ③获奖选手发表感言，评委点评。 【答案】 ①. 历经磨难，坚韧顽强（答成“坚韧刚毅、执著坚守”也可） ②. 任重道远，求索不止（答成“不畏艰难，积极进取”也可） ③. 示例一：推选主持人，撰写串词，安排演讲顺序。 示例二：推选评委，设计奖项，制定评选细则。 ④. 示例：评出奖项（或等级），公布结果。 【解析】 【分析】 【详解】（1）本题考查对诗句主题的概括。 “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的句意是“经历了无数的磨难和打击仍身骨坚劲，任凭你是酷暑的东南风，还是严寒的西北风”，由此可以总结出“历经磨难，坚韧顽强”或“坚韧刚毅、执著坚守”。 “路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”的句意是“尽管道路又窄又长无边无际，但我仍然要努力寻找心中的目标”，由此可以总结出“任重道远，求索不止”或“不畏艰难，积极进取”。 （2）本题考查活动准备。根据“小组比赛，推荐选手”可知“已经经过小组角逐，并且推荐出了决赛选手”，那么下一项的准备必然是“评委或主持人”方面的准备，因此可以总结为“邀请评委，制定评选规则”或“遴选主持人，安排串词”。 （3）本题考查活动设计。根据“选手依序上场，发表演讲”，可知比赛开始，选手开始演讲；根据“获奖选手发表感言，评委点评”可知比赛结束，选手获奖。那么中间环节必然是“测算分数，公布获奖结果”等内容，故可以概括为“测算分数，公布结果”。 8. 阅读《水浒传》，完成下面练习。 （1）下列对《水浒传》的表述不正确的一项是（ ） A. 《水浒传》是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说，记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到失败的全过程。 B. 美国作家赛珍珠将《水浒传》的书名翻译为《All Men Are Brothers》（四海之内皆兄弟），是因为书中表达了作者对平等与人人互爱的理想社会的向往。 C. 《水浒传》塑造的人物大都形象鲜明，作者注意表现人物之间的共性和个性。比如鲁智深和李逵，同是脾气火爆，但是李逵粗中有细、豁达明理，鲁智深则头脑简单、直爽率真。 D. 语言上，《水浒传》用的是古代白话，质朴生动，洗练明快，富有表现力，显示出作者深厚的语言功力。 （2）有关宋江的情节，按先后顺序排列正确的一项是（ ） ①阎婆大闹郓城县，朱仝义释宋公明 ②及时雨会神行太保，黑旋风斗浪里白条 ③美髯公智稳插翅虎，宋公明私放晁天王 ④武行者醉打孔亮，锦毛虎义释宋江 A. ①③②④ B. ④③①② C. ②①④③ D. ③①④② （3）阅读了《水浒传·智取生辰纲》后，同学们打算对此情节进行改写，让杨志再次押送一批贵重货物前往东京，同时要在一路上防范晁盖等人夺取货物，允许他从下面的备选助手中挑选一位，你认为杨志会选谁？请结合原著内容和人物性格阐述你选择的理由。 【答案】（1）C （2）D （3）示例：杨志会选林冲。原著中林冲武艺高强，是禁军教头，擅长统领与作战，能在武力上为押送队伍提供强大保障，应对晁盖团队武力抢夺（如刘唐、阮氏三雄等）。他性格谨慎沉稳，做事有条理，可辅助杨志制定防御策略，弥补杨志刚愎自用的不足，在队伍管理上能与杨志形成配合，让押送更具计划性。同时，林冲曾有押送（如草料场相关情节体现其对任务的责任感）经验，明白任务的严肃性，会严格执行杨志的指令，且二人同为武将出身，在军事素养和对危险的预判上易达成共识，能有效防范吴用的计谋，助力押送成功。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著常识。 C.《水浒传》中，鲁智深是粗中有细、豁达明理；李逵头脑简单、直爽率真； 故选C。 【小问2详解】 本题考查名著情节。 第22回：①阎婆大闹郓城县，朱仝义释宋公明：宋江杀阎婆惜后被阎婆大闹，朱仝放走他，是宋江杀人后的情节发展。 第38回：②及时雨会神行太保，黑旋风斗浪里白条：此时宋江已在江湖有一定地位，与戴宗、李逵等相遇。 第18回：③美髯公智稳插翅虎，宋公明私放晁天王：这是宋江早期重要情节，私放晁盖体现其重义气，是宋江在《水浒传》中较早展现江湖义气的情节。 第32回：④武行者醉打孔亮，锦毛虎义释宋江：宋江逃亡中遇到的情节，体现其在江湖辗转； 按先后顺序排列：③①④②； 故选D。 【小问3详解】 本题考查名著人物形象。 首先需明确杨志的性格特点（谨慎精明、武艺高强但刚愎自用），以及备选助手的性格与能力。然后结合原著中他们的经历、行事风格，判断谁能与杨志互补，助力其防范晁盖等人夺取货物。要从武艺、智谋、性格适配性等方面分析，阐述该助手能为押送任务提供的帮助。 王伦：心胸狭隘，嫉贤妒能。作为梁山早期头领，他害怕比自己有本事的人上山威胁自己的地位，比如拒绝林冲、晁盖等人入伙，最终因容不下人才而被林冲火并。 林冲：武艺高强，性格隐忍、谨慎，后期变得果敢坚毅。他曾是禁军教头，前期面对高俅的迫害一味隐忍，后被逼上梁山，在火并王伦等事件中展现出果决的一面，且有很强的军事素养和责任心。 鲁智深：侠肝义胆，豁达豪爽，粗中有细。他为救金氏父女拳打镇关西，为救林冲大闹野猪林，行事看似鲁莽，实则有自己的原则和智慧，比如在救助林冲时提前安排好退路。 武松：勇猛刚烈，有仇必报，恩怨分明。他景阳冈打虎、斗杀西门庆、醉打蒋门神，行事极具个人风格，性格刚直，且武艺高强，在战斗中临危不乱，有很强的应变能力。 戴宗：精通神行术，为人仗义，头脑灵活。他能日行八百里，在梁山负责情报传递等工作，善于周旋，人际关系较好，能快速获取信息并做出反应。 李逵：鲁莽直率，忠诚勇猛，但有时过于残暴。他对宋江极为忠诚，作战勇猛无畏，不过做事常不计后果，性格急躁，容易冲动行事。 燕青：聪明伶俐，多才多艺，心思缜密。他是卢俊义的心腹，吹弹唱舞、相扑射箭无所不能，且在复杂局势中能洞察人心，比如在招安等事件中表现出的智慧和冷静，还擅长外交斡旋。 示例：杨志会选武松。原著里武松武艺超群，景阳冈打虎、醉打蒋门神等情节尽显其勇猛刚烈，面对晁盖团队的武力冲击（如阮氏三雄、刘唐等），武松能凭高强武艺有效抵御。他性格恩怨分明、行事果决，一旦认定押送任务，便会坚定执行，不会像原押送队伍那样轻易被煽动违抗指令。同时，武松临危应变能力极强，若吴用等人设下圈套，他能快速反应、果断破局，可弥补杨志刚愎自用的短板，助力防范货物被夺。 三、阅读（共48分） （一）古代诗歌阅读（3分） 9. 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 对这首诗理解分析有误的一项是（ ） A. 首联，诗人写自己无罪而长期被贬的遭遇，用“凄凉地”和“弃置身”这些富有感情色彩的字句，表达了无限的心酸和悲凉。 B. 颔联，用了两个典故，写被贬归来的感触，物是人非，恍如隔世，无限悲痛怅惘之情油然而生。 C. 白居易的赠诗中有“举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎”这两句，颇为刘禹锡抱不平。对此，刘禹锡在酬诗中写道：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，以“沉舟”“病树”比喻友人，劝慰友人不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤。 D. 尾联，点明酬答之意，回应首联，扣住诗题，既有对友人的感谢之情，也表达了共勉之意。 【答案】C 【解析】 【导语】《酬乐天扬州初逢席上见赠》是刘禹锡的七律名篇，以沉郁顿挫的笔调抒写贬谪之痛。首联以“凄凉地”“弃置身”定下悲怆基调；颔联用“闻笛赋”“烂柯人”典故，暗喻物是人非的沧桑；颈联“沉舟侧畔千帆过”一联，在自伤中透出豁达，成为千古警句；尾联以酒振作，展现诗人坚韧品格。全诗情感跌宕，用典精当，展现了刘禹锡在逆境中的精神境界。 【详解】本题考查诗歌内容的理解分析。 C.刘禹锡以“沉舟”“病树”比喻自己，他从白诗中翻出这两句，劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀； 故选C。 （二）文言文阅读（16分） 阅读下面两篇文言文，完成下面小题。 【甲文】 ①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙文】 昨游江上，见修竹数千株，其中有茅屋，有棋声，有茶烟飘扬而出。次日过访其家，静坐久之。从竹缝中向外而窥见青山江帆苇洲耕犁，有二小儿戏于沙上，犬立岸傍，如相守者，直是山水大师画意，悬挂于竹枝竹叶间也。由外望内，是一种境地；由中望外，又是一种境地。予以为，学者诚能八面玲珑①，千古文章之道，不外于是，岂独画乎？予心窃乐之。 （节选自郑燮《游江》，有删改） 注：①八面玲珑：原指屋子四面八方敞亮通明，此指多角度思考或欣赏。 10. 解释下列句子中加粗的词。 （1）翼然临于泉上____________ （2）颓然乎其间____________ （3）太守之乐其乐也____________ （4）学者诚能八面玲珑____________ 11. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。 （1）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 （2）千古文章之道，不外于是，岂独画乎？ 12. 波浪线的句子划分节奏正确的一项是（ ） A. 从竹缝中向外而窥见/青山江帆/苇洲耕犁。 B. 从竹缝中向外/而窥见/青山江帆苇洲耕犁。 C. 从竹缝中向外而窥/见青山江帆/苇洲耕犁。 D. 从竹缝中向外/而窥见青山/江帆苇洲耕犁。 13. 【甲】【乙】两文中作者都感受到了“乐”。山水之乐，可寄情，可寓理。两文的“乐”有什么相同和不同之处？ 【答案】10. ①. 居高面下 ②. 醉倒的样子 ③. 以……为乐 ④. 确实 11. （1）野花开放，有一股清幽的香味；好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫。（2）千古文章的方法，不外乎也是这样，哪里只是绘画呢？ 12. A 13. 相同之处：两文都表达了对山水自然之美的欣赏带来的愉悦。不同之处：甲文的“乐”是欧阳修与民同乐的政治理想的体现，他在山水之乐中融入了与滁州百姓共享欢乐的情怀，还包含了醉能同其乐、醒能述以文的自我价值实现之乐。乙文的“乐”更多是郑燮从多角度欣赏山水（由外望内、由中望外的不同境地）中获得的审美之乐，进而领悟到做学问、写文章也应多角度思考的道理，是一种艺术审美与为文治学之理结合的乐趣。 【解析】 【导语】这篇阅读材料选取了欧阳修《醉翁亭记》和郑燮《游江》两篇经典散文，展现了古代文人对自然山水的审美情趣。甲文以“醉翁”视角描绘滁州山水之乐，通过朝暮四时之景与宴游之乐，体现“与民同乐”的儒家情怀；乙文则以画家眼光捕捉江畔竹屋、棋茶、童犬等生活细节，提出“八面玲珑”的观照方式。两文都体现了中国文人“寄情山水”的传统，但甲文侧重社会性欢乐，乙文更重个人审美体验，展现了山水文学的不同面向。 【10题详解】 本题考查文言字义。 ①句意：（亭角翘起）像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上。临，居高面下。 ②句意：醉醺醺地坐在众人中间。颓然：原意是精神不振的样子（这里形容醉倒的样子）。 ③句意：太守以他们的快乐为快乐。乐：以……为乐。 ④句意：做学问的人的确能不同角度的思考看待事物。诚，确实。 【11题详解】 本题考查文言翻译。要求：翻译完整，重点字词的意义和用法展现出来，注意语序的变化，整体要流畅。重点词语如下： （1）芳：花。发：开放。秀：茂盛。繁阴：浓密的绿荫。 （2）道：方法。是：这样。岂：难道。独：只。 【12题详解】 本题考查断句。 句意：从竹缝中向外看，看见青山、江帆、苇洲、耕犁。分析：“从竹缝中向外而窥见”是一个整体的动作表述，“青山江帆”“苇洲耕犁”是并列的所见景物，按此语义和结构划分，能清晰体现句子的逻辑层次。故断句为：从竹缝中向外而窥见/青山江帆/苇洲耕犁。 故选A。 【13题详解】 本题考查对比阅读。 两文的“乐”在本质上都离不开对山水自然之美的欣赏，自然景致是触发二者愉悦情感的共同载体，这是它们的相同之处。 联系甲文第①段中的“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也”、第②段中的“四时之景不同，而乐亦无穷也”以及第④段中的“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”可知，欧阳修的“乐”始于对琅琊山四季山水美景的欣赏，这种自然之美带来的愉悦是基础。但他的“乐”不止于此，从“滁人游”“太守宴”“众宾欢”的场景描写中能看出，他将自身的快乐与滁州百姓的欢乐紧密相连，把百姓的安居乐业当作自己的欣慰，这是“与民同乐”的政治理想的体现；同时，“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”也表明，这种乐还包含了他以文章记录这份欢乐、实现自我价值的满足，是自然之乐、民生之乐与个人理想实现之乐的融合。 联系乙文中的“从竹缝中向外而窥见青山江帆苇洲耕犁……直是山水大师画意，悬挂于竹枝竹叶间耳”和“由外望内，是一种境地；由中望外，又是一种境地。予以为，学者诚能八面玲珑，千古文章之道，不外于是，岂独画乎？予心窃乐之”可知，郑燮的“乐”首先源于对山水自然之美的审美愉悦，竹缝内外所见的青山、江帆等景致如诗如画，让他沉浸在纯粹的自然审美中。而更深层的“乐”，是从“由外望内、由中望外”的不同观景境界中，领悟到做学问、写文章也应多角度思考的道理，这种乐将自然审美与治学为文的哲理相结合，是在欣赏美景基础上获得认知启发的精神愉悦，更偏向于个人对艺术与学问的感悟之乐。 【点睛】参考译文： 【甲】环绕滁州的都是山。那西南方的几座山峰，树林和山谷格外秀美，一眼望去，树木茂盛又幽深秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的水声，（看到）一股水流从两座山峰之间飞泻而下，是酿泉。山势回环，路也跟着转弯，有一座亭子，（亭角翘起）像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上，是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山里的和尚智仙。给它命名的是谁呢？是太守用自己的别号（醉翁）来命名的。太守和宾客们来这里饮酒，喝一点就醉了，而且年纪又最大，所以给自己起了个别号叫“醉翁”。醉翁的意趣不在于喝酒，而在于山水之间。欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。 至于太阳升起，树林里的雾气散开；云雾聚拢，山谷就显得昏暗了，这明暗交替变化的，是山中的早晨和晚上。野花开放，有一股清幽的香味；好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫；天高气爽，霜色洁白；水流减少，石头裸露，这是山中的四季。早晨前往，傍晚归来，四季的景色不同，那乐趣也是无穷无尽的。 至于背着东西的人在路上唱歌，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老人弯着腰走，小孩由大人领着走，来来往往不断的，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深鱼儿肥；用酿泉的水酿酒，泉水香酒水清；山中的野味野菜，杂乱地摆放在前面，这是太守的宴席。宴中欢饮的乐趣，不在于音乐，投壶的人射中了目标，下棋的人得胜了，酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐大声喧哗的，是众位宾客欢乐的样子。脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的，是太守喝醉了。 不久夕阳落到山上，人的影子散乱一地，太守下山回家，宾客们跟随着。树林茂密成荫，鸟儿到处鸣叫，是游人离开后鸟儿在欢乐。然而鸟儿只知道山林的乐趣，却不知道人的乐趣；人们只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐。醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守。太守是谁呢？是庐陵的欧阳修。 【乙】昨天在江上游玩，看见几千株修长的竹子，竹林中有茅屋，有下棋的声音，有茶烟飘扬而出。第二天拜访那户人家，静静地坐了很久。从竹缝中向外看，看见青山、江帆、苇洲、耕犁，有两个小孩在沙滩上玩耍，狗站在岸边，像在守护着什么，简直是山水大师的画意，悬挂在竹枝竹叶之间。从外面望里面，是一种境界；从里面望外面，又是一种境界。我认为，做学问的人如果确实能多角度思考，千古文章的方法，不外乎也是这样，哪里只是绘画呢？我心里暗自感到快乐。 （三）现代文阅读（29分） 阅读下面选文，完成下面小题。 奋跃而上，激扬青春力量 张 凡 ①青年者，人生之华也。人们总是把最美好的词语赋予青春，把最热忱的希望寄予青年。一代代青年在心系家国、无畏向前的奋斗中，回答着“青年何谓”“青春何为”的人生考题。 ②从百余年前，一批批有志青年以舍生忘死的呐喊，推动暮霭沉沉的中国步入“觉醒年代”；到今天，新时代青年满怀“可以平视这个世界”的自信，与时代共同成长。无数青年以青春的力量、青春的创造，推动中华民族勇毅前行，塑造青春中国最美的模样。历史波澜壮阔，镌刻下青年的名字；未来长空万里，期待着青年的进发。 ③青春总是同梦想相伴，而梦想需要与奋斗同行。当年，一支支青年垦荒队奔赴荒原冻土、战天斗地，把“北大荒”变成“北大仓”；新时代，河北保定学院西部支教毕业生像一棵棵红柳、一株株格桑花一样，扎根西部、播撒知识，为广袤的土地带去无尽的生命力。置身民族复兴的关键一程，处于人生最美好的年华，新时代青年更需要发扬奋斗传统、释放奋斗激情。奋斗不是无根之木、无源之水。只有根植在祖国和人民最需要的地方，青春才能绽放绚丽之花。奋斗也不只是响亮的口号，而是要在做好每一件小事、完成每一项任务、履行每一项职责中见精神、显担当。 甲 奋斗的道路不会一帆风顺，但每一次不惧挑战的探索尝试、不畏艰难的负重前行，都是对青春最有效的磨砺。向下扎根，向上拼搏，让理想信念在创业奋斗中升华。 ④青年最具创新热情，最具创新动力。十几年如一日深耕坚守，周雷培育出16个优质高产水稻新品种，为“中国碗”装“中国粮”增添底气；孜孜不倦探索，潘时龙带领团队研制出国际首台超高分辨率微波光子成像雷达，探索出雷达未来发展的可行途径； 乙 放眼神州大地，一大批青年在创新创造中挑大梁、担重任，彰显着勇于创新的精气神。今天，我们正在推进中国式现代化，这是一个探索性事业，呼唤着大批创新型人才。作为社会中最有生气、最有闯劲的群体，广大青年尤应保持“初生牛犊不怕虎”的劲头，激发“敢教日月换新天”的豪情，争当攻克“卡脖子”技术的尖兵，善作构建新发展格局的先锋，在助力人民美好生活上勇探索，让青春在创新创造中闪光。 ⑤青春孕育无限希望。新征程上，广大青年厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春力量，为民族复兴铺路架桥，为强国建设添砖加瓦。 （选自《人民日报》，2023年5月4日，有删改） 14. 如果将阅读资料卡的内容作为事实论据放在选文中的甲处或乙处，你认为放在哪里合适，请简述理由。 阅读资料卡 徐乃超，第27届中国青年五四奖章获得者，内蒙古出入境边防检查总站阿拉善边境管理支队银根边境派出所民警。他曾参与黄河抗洪抢险，也曾参与神舟系列飞船发射、回收、安保等工作。他与妻子在戈壁滩建立了“戍边夫妻警务室”。 我选__________处，理由：____________________________________________________________ 15. 请说出第③段画横线句子使用的论证方法，并分析其论证效果。 16. 请梳理选文第④段的论证思路，将下面思维导图补充完整。 17. 下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 文章首段开宗明义地提出了中心论点，结尾段再次重申论点，使论点鲜明有力。 B. 作者认为从过去到现在，青年推动中华民族勇毅前行，塑造青春中国最美的模样。 C. 纵观全文，青春要与奋斗同行，青年要有创新的热情与动力，这样才能为民族和国家做贡献。 D. 选文发表于五四青年节这一天，文章内容激情澎湃，对新时代青年有极强的感召力。 【答案】14. ①. 甲 ②. 能够证明第③段“青春总是同梦想相伴，而梦想需要与奋斗同行”的分论点。 15. 运用了比喻论证的论证方法，生动形象地论证了“只有根植在祖国和人民最需要的地方，青春才能绽放绚丽之花”的观点，进而论证了“青春总是同梦想相伴，而梦想需要与奋斗同行”的分论点。 16. ①周雷培育出16个优质高产水稻新品种；②运用道理论证，从时代的角度呼唤大批青年创新型人才；③发出号召，激励青年人保持闯劲，让青春在创新创造中闪光，深化论点，总结全段。 17. A 【解析】 【14题详解】 本题考查论证方法和论证思路。 阅读资料卡的内容是青年民警徐乃超与妻子在戈壁滩建立了“成边夫妻警务室”，与第③段的分论点“青春总是同梦想相伴，而梦想需要与奋斗同行”是一致的，说明“只有根植在祖国和人民最需要的地方，青春才能绽放绚丽之花……在做好每一件小事、完成每一项任务、履行每一项职责中见精神、显担当”的道理。所以放在甲处合适。第④段分论点是“青年最具创新热情，最具创新动力”，与材料不符。 【15题详解】 本题考查论证方法的作用。 第③段画横线句子“奋斗不是无根之木、无源之水”使用了比喻论证论证方法，把奋斗比作“有根之木、有源之水”，生动形象地论证了第③段横线处后面“只有根植在祖国和人民最需要的地方，青春才能绽放绚丽之花”的观点，进而论证了第③段首句“青春总是同梦想相伴，而梦想需要与奋斗同行”的分论点。使论证更形象，更深入，便于读者理解。 【16题详解】 本题考查论证思路。 阅读第④段可知，本段首先提出观点“青年最具创新热情，最具创新动力”，然后“十几年如一日深耕坚守，周雷培育出16个优质高户冰稻新品种，为‘中国碗’装‘中国粮’增添底气”“孜孜不倦探索，潘时龙带领团队研制出国际首台超高分辨率微波光子成像雷达，探索出雷达未来发展的可行途径”列举了周雷培育出16个优质产冰稻新品种、潘时龙团队研制出国际首台超高分辨率微波光子成像雷达的事迹进行举例论证，接着“放眼神州大地，一大批青年在创新创造中挑大梁、担重任，彰显着勇于创新的精气神。今天，我们正在推进中国式现代化，这是一个探索性事业，呼唤着大批创新型人才”进行道理论证，从时代的角度呼唤大批青年创新型人才。最后“作为社会中最有生气、最有闯劲的群体，广大青年尤应保持‘初生牛犊不怕虎’的劲头，激发‘敢教日月换新天’的豪情，争当攻克、卡脖子技术的尖兵，善作构建新发展格局的先锋，在助力人民美好生活上勇探索，让青春在创新创造中闪光”发出号召，激励青年人保持闯劲，让青春在创新创造中闪光，深化论点，总结全段。 【17题详解】 本题考查理解文章。 A.有误，文章开篇引出话题“青年”“青春”。结尾段总结论点，使论点鲜明有力。故选A。 阅读下面的文字，完成下面小题。 在地图上旅行 张凌云 ①作为地理爱好者，我醉心于长时间地盯着地图，或者索性闭上双眼，在脑海里描摹出地图的模样，持续一场场精骛八极、心游万仞的神游。只要对着地形图，我就会熟练地穿越时空的罅隙，腾挪跃动，自由飞翔…… ②我站在一小块深绿色之上。绿色代表着低海拔，200米以下是深绿，200米至500米是浅绿。此时，我身在中国正东部的长江三角洲。一望无际的平原，是中国地势的第三级阶梯。接下来，我将由东往西，去做绿、黄、棕、褐、紫等色彩不断变幻的游戏，将平原、丘陵、盆地、高原、山地等地貌不断地更换。 ③我决定不按直线，稍打破常规，折向西南。平坦的地势渐渐消失，眼前山峦起伏，穿插着各种平地缓谷。这里是中国三大平原的终点，通称江南丘陵，横亘在长江以南的一大片土地上，颜色也由浅绿变成浅黄，不少山峰安用深黄色标注，海拔已超过1000米。我腾挪在江西湖南的腹地上，在庐山井冈山街山之间任意切换，满面扑来的是清凉的山风和连绵的翠竹，还有偶尔飘过的茶香和辣椒香。 ④越过雪峰山，我进入中国地势的第二级阶梯。这里颜色以深黄为主，但我瞥过云贵高原，又折向西北，寻找传说中的天府之国——四川盆地，在广袤的中西部有它的存在，近乎于一个奇迹，这块浅绿色的圆形盆地，地势平缓，环境宜人，自有文明起，就一直是西部重镇、巴蜀之间的各种演义，除了金戈铁马和风云际会，更多的还有酒楼茶肆和滚滚红尘。 ⑤告别四川盆地，我径直北上，穿越汉水谷地，关中平原，到达陕北高原。陕北高原是黄土高原的重要组成部分，黄土高原沟壑纵横，土塬广布，地表覆盖着厚达几十米的松软黄土。站在陕北苍茫的大地上，我仿佛听见来自蒙古高原的北风，年复一年地默默搬运堆积着黄土，又仿佛听见头扎白毛巾的老乡，远远地唱着苍凉的信天游，还仿佛听见铿锵的安塞腰鼓，精壮的汉子们手执鼓槌，鲜艳的红丝带来回飘舞…… ⑥离开陕北高原，我向西向南，踏上了中国地势的第一级阶梯——青藏高原。这里有着世界上最伟岸的高原，也有着地球上最雄峻的山脉。地图上的黄色不见了，代之以浅棕。深棕、褐色、紫色，每变换一种颜色，海拔上升1000米，青藏高原平均海拔4000米以上，有的地方居然用白色标注。哦，终年积雪的雪线!凡间的色彩已不能说明高原的挺拔，那是接近天穹的地方。 ⑦我像一个朝圣者艰难地跋涉着，依次穿越汉民族的万山之祖昆仑山和藏民族的各座神山阿尼玛卿山、唐古拉山、念青唐古拉山、冈底斯山，脚下也越来越高，最后到达世界屋脊喜马拉雅山。对着地图上8848.86米的珠穆朗玛峰，我知道，现实世界里，今生今世都不可能攀上这座最高的山峰，但在想象的空间里，此刻我正如高山兀鹫，自由翱翔在世界之巅，俯瞰所能见到的一切。我看到十多座超过8000米的高峰一路排列，它们就像不发一言的巨人，矗立在冰清玉洁的世界里，时间仿佛就此凝固，唯有离太阳最近的阳光照耀着这片永恒之城。 ⑧或许是其境过清，不宜久居，我向北轻轻一跃，飞越了整个青藏高原，进入新疆境内。此时，我正在昆仑山下，即将踏进塔里木盆地的主体——塔克拉玛干沙漠。古往今来，文人墨客留下无数关于沙漠的诗篇，如著名的“大漠孤烟直，长河落日圆”“ ， ”等，但背景多是发生在阳关、玉门关以西，至多北疆一带，提及塔克拉玛干的很少。 ⑨我略作停留，随即翻越天山，来到遥望阿尔泰山的准噶尔盆地，中国真是一个神奇的国度，既有莽莽高山，也有浅洼低地，准噶尔盆地的最低点艾丁湖，低于海平面154米，其周围的一圈陆地，也不得不标注以低于海平面的军绿色。在这片人称中国死海的地方，我定定地站住了。 ⑥惠风和畅，浅草依依，三三两两的飞鸟掠过湖面，又停在不远处的芦苇之上，远山连练，牛羊聚集，这田园牧歌般的风光，让我忘记了自己身处遥远的北疆。那么，就让这里成为此行的终点站吧，我将找个幽静处躺下，轻轻逍遥走一段宁静时光。 （有删改） 18. 第①段画线的句子在文中有什么作用？请简要回答。 19. 请从修辞的角度赏析第⑤段画线的句子。 20. 下列诗句填入第⑧段横线处，符合语境的一项是（ ） A. 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲 B. 山随平野尽，江入大荒流 C. 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝 D. 会当凌绝顶，一览众山小 21. 选文描述的是一场虚拟的旅行，为什么能带给人真实的感受？请结合选文简要分析。 【答案】18. 内容上，交代了本文的写作内容，即在地图上遨游四川盆地、西藏高原等美景。结构上，呼应标题，“对着地图”与标题中“在地图上旅行”形成呼应。也为下文“我”在想象中自由穿梭于中国的各大美景作铺垫。 19. 这里运用了排比的修辞手法，生动形象地写出了“我”在想象中游历陕北高原所见到的独特自然风光和鲜明的人文文化，又好似作梦真的在游历陕北，使读者也身临其境，又能表达出作者对陕北高原以及祖国大好河山的热爱之情。 20. C 21. ①作者按顺序从我国的第三级阶梯写到第一级阶梯，在整体上为我们还原了中国地理的全貌。②作者在文中所写的四川盆地、青藏高原等都是我们所熟知的美景。③作者在描写自然美景时候并非单纯描写景色，而是融入了主观情感，如写到青藏高原时感叹道“我像一个朝圣者艰难地跋涉着”，使用第一人称，容易拉近与读者的距离，也能让读者进入“我”这个角色，容易给人以情感上的共鸣。 【解析】 【18题详解】 本题考查句段的作用。从内容和结构等方面分析即可。结合第②段“我身在中国正东部的长江三角洲。一望无际的平原，是中国地势的第三级阶梯”、第③段“这里是中国三大平原的终点，通称江南丘陵”、第④段“越过雪峰山，我进入中国地势的第二级阶梯。这里颜色以深黄为主，但我瞥过云贵高原，又折向西北，寻找传说中的天府之国——四川盆地”、第⑤段“告别四川盆地，我径直北上，穿越汉水谷地，关中平原，到达陕北高原”、第⑥段“离开陕北高原，我向西向南，踏上了中国地势的第一级阶梯——青藏高原”、第⑦段“我像一个朝圣者艰难地跋涉着，依次穿越汉民族的万山之祖昆仑山和藏民族的各座神山阿尼玛卿山、唐古拉山、念青唐古拉山、冈底斯山，脚下也越来越高，最后到达世界屋脊喜马拉雅山”、第⑧段“或许是其境过清，不宜久居，我向北轻轻一跃，飞越了整个青藏高原，进入新疆境内。此时，我正在昆仑山下，即将踏进塔里木盆地的主体——塔克拉玛干沙漠”等内容分析，“我就会熟练地穿越时空的罅隙，腾挪跃动，自由飞翔”，内容上交代了本文的写作内容，即在地图上遨游长江三角洲、江南丘陵、四川盆地、陕北高原、青藏高原、世界屋脊喜马拉雅山、塔克拉玛干沙漠等美景。 结构上：“只要对着地形图”照应题目“在地图上旅行”，为下文我遨游长江三角洲、江南丘陵、四川盆地、陕北高原、青藏高原、世界屋脊喜马拉雅山、塔克拉玛干沙漠等做铺垫。 【19题详解】 本题考查修辞方法及作用。结合语境首先写出修辞方法，然后写出表达效果和体现的情感。结合划线句分析，采用了三个“仿佛……”的句式，故采用了排比的修辞方法。结合“蒙古高原的北风，年复一年地默默搬运堆积着黄土；头扎白毛巾的老乡，远远地唱着苍凉的信天游；铿锵的安塞腰鼓，精壮的汉子们手执鼓槌，鲜艳的红丝带来回飘舞”分析，写实般描绘出了陕北独特自然风光和鲜明的人文文化，增强语言的气势，又表达强烈奔放的情感，表达了作者对陕北高原及祖国大好河山的热爱之情。 【20题详解】 本题考查补写诗句的能力。结合上文“古往今来，文人墨客留下无数关于沙漠的诗篇”分析，所补的诗句一定与“沙漠”有关。 A.“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”的意思是：阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。出自唐代崔颢的《黄鹤楼》。本句是描写黄鹤楼周围景色的诗句； B．“山随平野尽，江入大荒流”意思是：青山渐渐消失，平野一望无边。长江滔滔奔涌，流入广袤荒原。出自唐代李白的《渡荆门送别》。本句是描写长江景色的诗句； C．“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”的意思是：无边沙漠结着厚厚的冰，万里长空凝聚着惨淡愁云。出自唐代岑参的《白雪歌送武判官归京》。本句是描写沙漠景色的诗句； D．“会当凌绝顶，一览众山小”意思是：一定要登上泰山顶峰，俯瞰群山，豪情满怀。出自唐代杜甫的《望岳》。本句是描写泰山景色的诗句； 故选C 【21题详解】 本题考查对文本内容的把握。 根据第②段“我身在中国正东部的长江三角洲。一望无际的平原，是中国地势的第三级阶梯”、第④段“越过雪峰山，我进入中国地势的第二级阶梯。这里颜色以深黄为主，但我瞥过云贵高原，又折向西北，寻找传说中的天府之国——四川盆地”、第⑥段“离开陕北高原，我向西向南，踏上了中国地势的第一级阶梯——青藏高原”分析可知，作者从我国的第三级阶梯写到第一级阶梯，在整体上为我们还原了中国地理的全貌，使读者感觉又一次亲近祖国的大好河山。 根据第④段“寻找传说中的天府之国——四川盆地，在广袤的中西部有它的存在，近乎于一个奇迹，这块浅绿色的圆形盆地，地势平缓，环境宜人，自有文明起，就一直是西部重镇、巴蜀之间的各种演义，除了金戈铁马和风云际会，更多的还有酒楼茶肆和滚滚红尘”、第⑥段“离开陕北高原，我向西向南，踏上了中国地势的第一级阶梯——青藏高原”、⑧“或许是其境过清，不宜久居，我向北轻轻一跃，飞越了整个青藏高原，进入新疆境内。此时，我正在昆仑山下，即将踏进塔里木盆地的主体——塔克拉玛干沙漠”等内容分析，作者在文中所写的四川盆地、青藏高原、塔克拉玛干沙漠等都是我们所熟知的地名，感到很亲切。 根据第⑤段“站在陕北苍茫的大地上，我仿佛听见来自蒙古高原的北风，年复一年地默默搬运堆积着黄土，又仿佛听见头扎白毛巾的老乡，远远地唱着苍凉的信天游，还仿佛听见铿锵的安塞腰鼓，精壮的汉子们手执鼓槌，鲜艳的红丝带来回飘舞……”分析可知，作者在描写自然美景时候并非单纯描写景色，而是融入了主观情感，如写到陕北高原时感叹道“我仿佛听见”，使用第一人称，不但增加了文章的真实感，还给人们带来了一种亲切感，而且第一人称以“我”的叙述视角来看，使文章情节杂而不乱，很好地把游踪的完整性和统一性结合起来，给读者营造了浓烈的阅读氛围。 四、作文（共60分） 22. 读提示语，按要求写作。 人生的路，一程又一程。经历风雨，仍心怀希望；收获成功，又放眼远方。这一程，有人陪你走；这一程，你只身前行。这一程的风景，这一程的故事，这一程的成长…… 请以《这一程，___________》为题写一篇文章。 要求：①先把题目补充完整，然后写作；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得透露姓名、学校等个人身份信息。 【答案】范文： 这一程，要坚强地走下去 一个人行走，静默，安然。 ——题记 岁月无痕，当我们蓦然回首，回忆自己的心路历程，总有很多在生命中留下深深的痕迹。 记得有一次和朋友聊天，我说“如果前方路途遥远，我会深知我到达不了，可能就会放弃吧。”他说：“放弃的结果是永远的失去。” 那一刻，仿佛被警醒了一下，我没再说什么，他的一句话，仿佛一盏灯，一盏刺眼的灯，给予我光芒。他走后，我看着镜子里的自己，我必须承认，我放弃过我曾坚持的信仰，不是偶然，是经常。不是说说而已，而是真的放弃。 那天下午，突然想回头看看自己走过的路，不断地有人进入我们的生活，同样不断有人离开，没有什么，太多的离别只是为了消耗我们的泪水，太多的背叛，只是为了磨练我们的意志。我看到以前的我，多么的脆弱不堪。渐渐地懂得，我的人生，因为放弃，失去了太多光环。 人生，其实只有两种姿态，一种是高姿态的傲气，一种是低姿态的微笑。但是，有些人，像我一样，不敢再多坚持一秒钟，因为，我们怕失败。其实，我们没有想过，放弃就意味着失败，只是，你没有走过那段最艰难的历程，没有接受高峰的人潮拥挤就已经失败了，放弃了，也就意味着，我们比别人输得更惨。人生没有这两种姿态，就不叫人生，只能说是生命。 一个曾经没有争取到最后就服输的人，还不如那些盛气凌人但是敢走到最后的人，因为他们在高姿态的生活，即使他们有坚硬的外壳，但起码比我们坚强。 很多人，都希望有比尔·盖茨的成就，羡慕他的生活。但是，没有走过他的路，怎么知道他的艰难历程。中学时代盖茨曾为了得到源代码而爬垃圾箱，盖茨常熬夜工作，睡办公室地板。有人说，比尔·盖茨是幸运的，因为他有好的家室与机会。也有人说，比尔·盖茨是坚强的，因为他走过比我们更多的路。如果我说，比尔·盖茨只是获得他赢得的成就。他努力过，他曾努力学习，努力工作，寻找自己正确的路，他成功了，这种成功，是应得的。 苏格拉底曾经说过：“当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。”跟上时间的脚步，坚强的走下去，我们就会在大路上一路向前。 生活大都是这样的直接，当你觉得你走不下去的时候，不要给自己一个理由放弃。一个值得你放弃的理由，其实不过就是一句“我做不到。”人生就像一段旅行，不在乎目的地是哪里，而是在乎你是否愿意到达目的地，当你不想走下去的时候，告诉自己：“坚强的走下去，我就是王者。” 你不能让脆弱成为你的致命伤，你不能因为害怕结果就不再坚持，你也不可能没走过坎坷就获得成功。 不管前方路途多么艰难，仰起头，嘴角上扬15°，好好地走下去，不要说放弃，也不要灰心。 人生很短，做一个在路上的人，不要做一个在路边鼓掌的人。 即使是一个人，也要坚强地走下去。 ——后记 【解析】 【详解】这是一道半命题作文题，题目中“这一程”的时间可长可短，“这一程”可以是自己做一件事的过程，也可以是记忆中某段时间内的经历……补题之前，要认真审读提示语：“一路走来，或许你历经挫折，但仍心怀希望；一路走来，欢声笑语陪伴着你，你心中充满了思念和感恩……”这提示我们这一程中可以写的经历很多：可以是挫折困难或成功喜悦，可以是孤独前行或亲人陪伴，可以是沿途风景或成长故事……要通过记叙“这一程”中的某件事，表现自己的成长、对往事的回忆、对某人的感激等。例如，可填词语“真棒”“好险”，可填短语“花香弥漫”“感谢有你”“收获满满”，可填短句“我走得很艰难”“我收获满满”等等。写作时要从自身写起，重在表现自己在经历中的收获、感触以及从中得到的经验，注意安排好详略，重点放在突出题目中补充的内容上。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年秋季学期九年级语文期中学情调研试卷 （满分150分，考试时间120分钟） 一、积累（共24分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 古人认为，天体恪守自身本性运行，刚健有力，永不停息；君子也应当勤勉不懈，奋发进取。我们的语文教材中也出现了很多“自强”式人物：“人民诗人”艾青站在祖国破碎的山河上，含泪呐喊《我爱这土地》；【甲】欧阳修因为遭贬谪，却依然【 】地造福一方百姓，获得无数赞yù……此外，【乙】无论是《诗经》中的“周虽旧邦，其命维新”，还是《大学》里的“苟日新，日日新，又日新”，亦皆是箴言里中华民族自强不息的体现。因此，我们应从自强不息的诸多精神内涵中jÍ取力量，努力做到奋发进取，实干笃行，与时偕行。 1. 请将下面画浪线句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。 2. 给文段中加点字注音，给拼音写汉字。 箴（ ）言 恪（ ）守 赞yù（ ） jí（ ）取 3. 文段“【 】”中填入的成语最恰当的一项是（ ） A. 信手拈来 B. 心无旁骛 C. 胸有成竹 D. 一意孤行 4. 文段中【甲】【乙】两句有语病的一项是（ ） A 甲句 B. 乙句 5. 下列关于文学常识的表述不正确的一项是（ ） A. 弗朗西斯·培根，英国哲学家、作家。他的随笔内容涉及哲学思想、处世之道等，其中《谈读书》犹如一位睿智的老人对晚辈的谆谆教诲：要多读书，读书是有好处的。 B. 《驱遣我们的想象》作者叶圣陶，原名叶绍钧，江苏苏州人，作家、编辑家、教育家，有“优秀的语言艺术家”之称。代表作有长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》等。 C. 鲁迅，我国伟大的文学家、思想家、革命家，他的《中国人失掉自信力了吗》选自杂文集《且介亭杂文》。 D. 《湖心亭看雪》作者张岱，字宗子，号陶庵，元末明初文学家。 6. 学校语文学科周举行了“品读经典诗文”活动，同学们踊跃参加，精彩纷呈。初三年级小深同学撰写了一篇心得体会，节选文段如下： 经典诗文是中国传统文化的瑰宝，我们很容易被打动，因为经典诗文，能够把那些复杂的情绪描绘得贴切动人。①“____________，__________”（李白《行路难》），这是豪迈洒脱的抗争；②“__________，____________”（苏轼《水调歌头》），这是美好真挚的祝愿；经典诗文还可以把人类幽微的情感表达得简练精致。③“___________，湘水无情吊岂知”（刘长卿《长沙过贾谊宅》），诗人溯古思今，用两位先哲的遭遇表达身世之感；④“鸡声茅店月，___________”（温庭筠《商山早行》），纯然写景，不说辛苦愁思，而意味自在其中；⑤“__________，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已”（张岱《湖心亭看雪》），作者对数量词的锤炼，让我们惊叹；⑥“_________，无家问死生”(杜甫《月夜忆舍弟》)在”有””无”的对比中，抒发深沉的思念之情。 愿我们多从古典诗文中汲取传统文化的精华，让传统文化的优秀基因在中华民族的血脉中传承不息。 二、活动（共18分） 7. 综合性学习 “自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。学校将开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 【内涵我诠释】 （1）请分别概括下面诗句所揭示的自强不息的内涵。（句式不限） ①志向坚定，奋斗不息——老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿）》） ②_________________——千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》） ③_________________——路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。（屈原《离骚》） 【活动我策划】 （2）你班响应学校号召，将开展一次演讲比赛，请你完善活动环节 ●赛前准备 ①个人搜集资料，撰写演讲稿； ②小组比赛，推荐选手； ③______________________________。 ●现场比赛 ①选手依序上场，发表演讲； ②______________________________； ③获奖选手发表感言，评委点评。 8. 阅读《水浒传》，完成下面练习 （1）下列对《水浒传》的表述不正确的一项是（ ） A. 《水浒传》是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说，记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到失败的全过程。 B. 美国作家赛珍珠将《水浒传》的书名翻译为《All Men Are Brothers》（四海之内皆兄弟），是因为书中表达了作者对平等与人人互爱的理想社会的向往。 C. 《水浒传》塑造人物大都形象鲜明，作者注意表现人物之间的共性和个性。比如鲁智深和李逵，同是脾气火爆，但是李逵粗中有细、豁达明理，鲁智深则头脑简单、直爽率真。 D. 语言上，《水浒传》用的是古代白话，质朴生动，洗练明快，富有表现力，显示出作者深厚的语言功力。 （2）有关宋江的情节，按先后顺序排列正确的一项是（ ） ①阎婆大闹郓城县，朱仝义释宋公明 ②及时雨会神行太保，黑旋风斗浪里白条 ③美髯公智稳插翅虎，宋公明私放晁天王 ④武行者醉打孔亮，锦毛虎义释宋江 A. ①③②④ B. ④③①② C. ②①④③ D. ③①④② （3）阅读了《水浒传·智取生辰纲》后，同学们打算对此情节进行改写，让杨志再次押送一批贵重货物前往东京，同时要在一路上防范晁盖等人夺取货物，允许他从下面的备选助手中挑选一位，你认为杨志会选谁？请结合原著内容和人物性格阐述你选择的理由。 三、阅读（共48分） （一）古代诗歌阅读（3分） 9. 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 对这首诗理解分析有误的一项是（ ） A. 首联，诗人写自己无罪而长期被贬的遭遇，用“凄凉地”和“弃置身”这些富有感情色彩的字句，表达了无限的心酸和悲凉。 B. 颔联，用了两个典故，写被贬归来的感触，物是人非，恍如隔世，无限悲痛怅惘之情油然而生。 C. 白居易的赠诗中有“举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎”这两句，颇为刘禹锡抱不平。对此，刘禹锡在酬诗中写道：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，以“沉舟”“病树”比喻友人，劝慰友人不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤。 D. 尾联，点明酬答之意，回应首联，扣住诗题，既有对友人的感谢之情，也表达了共勉之意。 （二）文言文阅读（16分） 阅读下面两篇文言文，完成下面小题。 【甲文】 ①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙文】 昨游江上，见修竹数千株，其中有茅屋，有棋声，有茶烟飘扬而出。次日过访其家，静坐久之。从竹缝中向外而窥见青山江帆苇洲耕犁，有二小儿戏于沙上，犬立岸傍，如相守者，直是山水大师画意，悬挂于竹枝竹叶间也。由外望内，是一种境地；由中望外，又是一种境地。予以为，学者诚能八面玲珑①，千古文章之道，不外于是，岂独画乎？予心窃乐之。 （节选自郑燮《游江》，有删改） 注：①八面玲珑：原指屋子四面八方敞亮通明，此指多角度思考或欣赏。 10. 解释下列句子中加粗的词。 （1）翼然临于泉上____________ （2）颓然乎其间____________ （3）太守之乐其乐也____________ （4）学者诚能八面玲珑____________ 11. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。 （1）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 （2）千古文章之道，不外于是，岂独画乎？ 12. 波浪线的句子划分节奏正确的一项是（ ） A. 从竹缝中向外而窥见/青山江帆/苇洲耕犁。 B. 从竹缝中向外/而窥见/青山江帆苇洲耕犁。 C. 从竹缝中向外而窥/见青山江帆/苇洲耕犁。 D. 从竹缝中向外/而窥见青山/江帆苇洲耕犁。 13. 【甲】【乙】两文中作者都感受到了“乐”。山水之乐，可寄情，可寓理。两文的“乐”有什么相同和不同之处？ （三）现代文阅读（29分） 阅读下面选文，完成下面小题。 奋跃而上，激扬青春力量 张 凡 ①青年者，人生之华也。人们总是把最美好的词语赋予青春，把最热忱的希望寄予青年。一代代青年在心系家国、无畏向前的奋斗中，回答着“青年何谓”“青春何为”的人生考题。 ②从百余年前，一批批有志青年以舍生忘死的呐喊，推动暮霭沉沉的中国步入“觉醒年代”；到今天，新时代青年满怀“可以平视这个世界”的自信，与时代共同成长。无数青年以青春的力量、青春的创造，推动中华民族勇毅前行，塑造青春中国最美的模样。历史波澜壮阔，镌刻下青年的名字；未来长空万里，期待着青年的进发。 ③青春总是同梦想相伴，而梦想需要与奋斗同行。当年，一支支青年垦荒队奔赴荒原冻土、战天斗地，把“北大荒”变成“北大仓”；新时代，河北保定学院西部支教毕业生像一棵棵红柳、一株株格桑花一样，扎根西部、播撒知识，为广袤的土地带去无尽的生命力。置身民族复兴的关键一程，处于人生最美好的年华，新时代青年更需要发扬奋斗传统、释放奋斗激情。奋斗不是无根之木、无源之水。只有根植在祖国和人民最需要的地方，青春才能绽放绚丽之花。奋斗也不只是响亮的口号，而是要在做好每一件小事、完成每一项任务、履行每一项职责中见精神、显担当。 甲 奋斗的道路不会一帆风顺，但每一次不惧挑战的探索尝试、不畏艰难的负重前行，都是对青春最有效的磨砺。向下扎根，向上拼搏，让理想信念在创业奋斗中升华。 ④青年最具创新热情，最具创新动力。十几年如一日深耕坚守，周雷培育出16个优质高产水稻新品种，为“中国碗”装“中国粮”增添底气；孜孜不倦探索，潘时龙带领团队研制出国际首台超高分辨率微波光子成像雷达，探索出雷达未来发展的可行途径； 乙 放眼神州大地，一大批青年在创新创造中挑大梁、担重任，彰显着勇于创新的精气神。今天，我们正在推进中国式现代化，这是一个探索性事业，呼唤着大批创新型人才。作为社会中最有生气、最有闯劲的群体，广大青年尤应保持“初生牛犊不怕虎”的劲头，激发“敢教日月换新天”的豪情，争当攻克“卡脖子”技术的尖兵，善作构建新发展格局的先锋，在助力人民美好生活上勇探索，让青春在创新创造中闪光。 ⑤青春孕育无限希望。新征程上，广大青年厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春力量，为民族复兴铺路架桥，为强国建设添砖加瓦。 （选自《人民日报》，2023年5月4日，有删改） 14. 如果将阅读资料卡的内容作为事实论据放在选文中的甲处或乙处，你认为放在哪里合适，请简述理由。 阅读资料卡 徐乃超，第27届中国青年五四奖章获得者，内蒙古出入境边防检查总站阿拉善边境管理支队银根边境派出所民警。他曾参与黄河抗洪抢险，也曾参与神舟系列飞船发射、回收、安保等工作。他与妻子在戈壁滩建立了“戍边夫妻警务室”。 我选__________处，理由：____________________________________________________________ 15. 请说出第③段画横线句子使用的论证方法，并分析其论证效果。 16. 请梳理选文第④段的论证思路，将下面思维导图补充完整。 17. 下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 文章首段开宗明义地提出了中心论点，结尾段再次重申论点，使论点鲜明有力。 B. 作者认为从过去到现在，青年推动中华民族勇毅前行，塑造青春中国最美的模样。 C. 纵观全文，青春要与奋斗同行，青年要有创新的热情与动力，这样才能为民族和国家做贡献。 D. 选文发表于五四青年节这一天，文章内容激情澎湃，对新时代青年有极强的感召力。 阅读下面的文字，完成下面小题。 在地图上旅行 张凌云 ①作为地理爱好者，我醉心于长时间地盯着地图，或者索性闭上双眼，在脑海里描摹出地图的模样，持续一场场精骛八极、心游万仞的神游。只要对着地形图，我就会熟练地穿越时空的罅隙，腾挪跃动，自由飞翔…… ②我站在一小块深绿色之上。绿色代表着低海拔，200米以下是深绿，200米至500米是浅绿。此时，我身在中国正东部的长江三角洲。一望无际的平原，是中国地势的第三级阶梯。接下来，我将由东往西，去做绿、黄、棕、褐、紫等色彩不断变幻的游戏，将平原、丘陵、盆地、高原、山地等地貌不断地更换。 ③我决定不按直线，稍打破常规，折向西南。平坦的地势渐渐消失，眼前山峦起伏，穿插着各种平地缓谷。这里是中国三大平原的终点，通称江南丘陵，横亘在长江以南的一大片土地上，颜色也由浅绿变成浅黄，不少山峰安用深黄色标注，海拔已超过1000米。我腾挪在江西湖南的腹地上，在庐山井冈山街山之间任意切换，满面扑来的是清凉的山风和连绵的翠竹，还有偶尔飘过的茶香和辣椒香。 ④越过雪峰山，我进入中国地势的第二级阶梯。这里颜色以深黄为主，但我瞥过云贵高原，又折向西北，寻找传说中的天府之国——四川盆地，在广袤的中西部有它的存在，近乎于一个奇迹，这块浅绿色的圆形盆地，地势平缓，环境宜人，自有文明起，就一直是西部重镇、巴蜀之间的各种演义，除了金戈铁马和风云际会，更多的还有酒楼茶肆和滚滚红尘。 ⑤告别四川盆地，我径直北上，穿越汉水谷地，关中平原，到达陕北高原。陕北高原是黄土高原的重要组成部分，黄土高原沟壑纵横，土塬广布，地表覆盖着厚达几十米的松软黄土。站在陕北苍茫的大地上，我仿佛听见来自蒙古高原的北风，年复一年地默默搬运堆积着黄土，又仿佛听见头扎白毛巾的老乡，远远地唱着苍凉的信天游，还仿佛听见铿锵的安塞腰鼓，精壮的汉子们手执鼓槌，鲜艳的红丝带来回飘舞…… ⑥离开陕北高原，我向西向南，踏上了中国地势的第一级阶梯——青藏高原。这里有着世界上最伟岸的高原，也有着地球上最雄峻的山脉。地图上的黄色不见了，代之以浅棕。深棕、褐色、紫色，每变换一种颜色，海拔上升1000米，青藏高原平均海拔4000米以上，有的地方居然用白色标注。哦，终年积雪的雪线!凡间的色彩已不能说明高原的挺拔，那是接近天穹的地方。 ⑦我像一个朝圣者艰难地跋涉着，依次穿越汉民族的万山之祖昆仑山和藏民族的各座神山阿尼玛卿山、唐古拉山、念青唐古拉山、冈底斯山，脚下也越来越高，最后到达世界屋脊喜马拉雅山。对着地图上8848.86米的珠穆朗玛峰，我知道，现实世界里，今生今世都不可能攀上这座最高的山峰，但在想象的空间里，此刻我正如高山兀鹫，自由翱翔在世界之巅，俯瞰所能见到的一切。我看到十多座超过8000米的高峰一路排列，它们就像不发一言的巨人，矗立在冰清玉洁的世界里，时间仿佛就此凝固，唯有离太阳最近的阳光照耀着这片永恒之城。 ⑧或许是其境过清，不宜久居，我向北轻轻一跃，飞越了整个青藏高原，进入新疆境内。此时，我正在昆仑山下，即将踏进塔里木盆地的主体——塔克拉玛干沙漠。古往今来，文人墨客留下无数关于沙漠的诗篇，如著名的“大漠孤烟直，长河落日圆”“ ， ”等，但背景多是发生在阳关、玉门关以西，至多北疆一带，提及塔克拉玛干的很少。 ⑨我略作停留，随即翻越天山，来到遥望阿尔泰山的准噶尔盆地，中国真是一个神奇的国度，既有莽莽高山，也有浅洼低地，准噶尔盆地的最低点艾丁湖，低于海平面154米，其周围的一圈陆地，也不得不标注以低于海平面的军绿色。在这片人称中国死海的地方，我定定地站住了。 ⑥惠风和畅，浅草依依，三三两两的飞鸟掠过湖面，又停在不远处的芦苇之上，远山连练，牛羊聚集，这田园牧歌般的风光，让我忘记了自己身处遥远的北疆。那么，就让这里成为此行的终点站吧，我将找个幽静处躺下，轻轻逍遥走一段宁静时光。 （有删改） 18. 第①段画线的句子在文中有什么作用？请简要回答。 19. 请从修辞的角度赏析第⑤段画线的句子。 20. 下列诗句填入第⑧段横线处，符合语境的一项是（ ） A. 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲 B. 山随平野尽，江入大荒流 C. 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝 D. 会当凌绝顶，一览众山小 21. 选文描述的是一场虚拟的旅行，为什么能带给人真实的感受？请结合选文简要分析。 四、作文（共60分） 22. 读提示语，按要求写作。 人生的路，一程又一程。经历风雨，仍心怀希望；收获成功，又放眼远方。这一程，有人陪你走；这一程，你只身前行。这一程的风景，这一程的故事，这一程的成长…… 请以《这一程，___________》为题写一篇文章。 要求：①先把题目补充完整，然后写作；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得透露姓名、学校等个人身份信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $