河南省三门峡市陕州区2025-2026学年七年级上学期期中教情学情诊断语文试卷

2025-2026学年上期期中七年级语文教情学情诊断试题参考答案 一、积累与运用（共23分） 1.（1）zhù cuán （每空1分，共2分） （2）欹 镂（每空1分，共2分） （3）示例①“怀念”需要重读，蕴含着对母亲的深切怀念与感激。 示例②“愧疚”需要重读，体现作者对过去的悔恨和现在坦然面对生命残缺的坚定、勇敢。 示例③“深切”需要重读，“深切”修饰“怀念和愧疚”，重读更能突出作者对母亲怀念之情、愧疚之意的深重、强烈。 （词语1分，感情1分，共2分，意思对即可。） 2、D （2分） 3. ①像牛毛 像花针 像细丝 ② 东临碣石 以观沧海 ③受降城外月如霜 ④枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 （每空1分，共8分。有错该空不得分） 4.(1)①应删去“约”或“左右”；②删去“通过”或“使”。（每处1分，共2分） (2) 坐着，∧ 躺着，∧ 打两个滚，⌒踢几脚球，⌒赛几趟跑，⌒捉几回迷藏。 （停顿标注1分，连接标注1分，共2分。） (3)填空答案依次是：B B A （每空1分，共3分） 二、现代文阅读（共27分） （一）（14分） 5.开放性试题，答案不唯一，鼓励学生自由发挥，表达个人创见即可。（3分） 示例一:最喜欢“秋霜图”。因为故乡的秋霜是静谧无声的，且温暖而热情，表现出作者对秋霜的喜爱，进而表达对故乡的喜爱和赞美之情。 示例二:最喜欢“秋风图”。因为故乡的秋风带来了稻谷香、桂花香和瓜果香，带来了丰收的喜悦，表现了作者对秋风的喜爱，对故乡的喜爱和赞美。 6.A句：这句话运用了排比（或反问）的修辞手法，增强了语言的气势，突出“霜最是温暖，最是热情”的特点，表达了作者对故乡秋景的热爱和赞美之情。 B句：“憋足”“胀破””“露出”这三个动词生动形象地描写出秋天瓜果饱满的样子，表现了作者对秋天丰收的喜悦，对故乡的喜爱和赞美。（也可以从形容词角度赏析） （能按照要求，抓住特征，突出情感即可。每句2分，共4分） 7.文章从秋霜、秋风、秋雨和秋天的人四个方面来写“秋色故乡”，表现了故乡秋天的美丽富饶，表达了作者对故乡秋天的喜爱、赞美，对故乡的眷恋与热爱。（意思对即可，共4分） 8.开放性试题，答案不唯一。采用“不必说……也不必说……单是……”的句式进行仿写，不局限于秋季景色，能体现描写顺序，语句通顺即可。（3分） 示例一:不必说春天那花有多美丽，也不必说春天的草有多绿，单是那可爱的小鸟在树上叽叽喳喳地叫着，就有浓浓的春意。 示例二:不必说蔚蓝的天空上飘浮着白云，也不必说拂面的微风中摇曳着鲜花，单是一片山坡草地，就显露处一派春光。绿色，是春天的底色。 （二）（13分） 9.（1）郁闷（或“不甘”“ 愤怒”） （2）叶莲留下的笔记本（或蔚蓝色的硬皮本） （3）真诚友善（或“宽容友善”）（ 每空1分，意思对即可。共3分） 10.友情；真诚善良、宽容待人、乐于助人的品质；互帮互助，团结共赢的精神。（每点1分，共3分。意思对即可） 11.运用比喻的修辞手法（1分），生动形象地写出了“我”看到字条后平息了怒火（1分），表现了“我”被叶莲的行为深深地感动（1分）。（意思对即可，共3分） 12. (示例1)叶莲,谢谢你帮忙照顾我姥姥,也谢谢你让我明白了生活中有比成绩更重要的东西,那就是友情和善良,今后让我们一起努力,共同进步! (示例2)叶莲,之前误会了你,对不起。感谢你信任我,愿意和我分享你的资料,你的言行让我理解了分享共赢的意义,从今以后,我们一同学习,一同进步! (表达歉意或感谢得1分；表达“共同进步”的愿望得1分；使用第一人称得1分；语句通顺且字数符合要求得1分。没有固定答案，意思对，符合语境与题意要求即可。共4分) 三、古诗文阅读。（共15分） （一）（共11分） 13.（1）自我检查、反省 （2）③ （3）停止 （每空1分，共3分） 14.（1）用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。 （2）选择他们的优点而学习，看到他们的缺点就（对照自己）加以改正。 （意思对即可，每句2分，共4分） 15.（1）“学而不思则罔,思而不学则殆”：一味读书而不思考，就不能深刻理解、甚至会陷入迷茫；而如果一味空想而不去实实在在地学习，终究会疑惑而一无所得。强调要把“学”与“思”结合起来。 （2）“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”：强调学习一定要全是身心投入其中，沉浸其中，乐在其中。 （答出核心内容，意思对即可。4分） （二）（4分） 16.B（2分） 17.诗人用拟人的修辞手法，将明月人格化，把明月当成使者，传递诗人对朋友的关心和思念之情，想象奇特。（意思对即可，2分） 四、整本书阅读（5分） 18.《朝花夕拾》 鲁迅 示例：《从百草园到三味书屋》（除《五猖会》任意一篇即可）（每空1分，共3分） 19.表现了封建教育不顾儿童心理、扼杀儿童天性。（或强制灌输枯燥知识，脱离儿童兴趣的弊端）（意思对即可，2分） 五、作文 （50分） [评分标准] 参考2025年河南中考作文评分标准。（50分） 学科网（北京）股份有限公司 $ ( 学校 班级 姓名 序 号 ---------------------------------------------密------------------------------------------------封----------------------------------------线------------------------------- )2025—2026学年上期期中教情学情诊断 七年级语文 （满分120分 时间120分钟） 题号 一 二 三 四 五 总分 （一） （二） 分数 评卷人 得分 一、积累与运用（共23分） 1.阅读下面文字，根据语境完成（1）～（3）小题。（共6分) 大家好!初中生活是一段美好又充满挑战的成长之旅。在旅途中,我们看到了贮蓄绿色的水藻、像小珊瑚珠攒成的覆盆子;感受到了史铁生对母亲深切的怀念和愧疚；在被打得左右qī（     ）斜却倾侧下来遮护红莲的荷叶上，感悟到了伟大的母爱；老师入情入理的讲课也在我心上雕lòu（     ）下深刻的印记……自然风物、人情百态犹如一股股清泉滋润心田。 (1)请给语段中加点的字注音。（2分） 贮蓄(     )        攒(     )成 (2)请写出语段中拼音所对应的汉字。（2分） qī(     )斜        雕lòu(    ) (3)朗读语段中画线的句子，找出你认为需要重读的词语，并说明理由。（2分） 2.下面语句中加点的成语使用不正确的一项是（       ）（2分） A．每当我看到万里长城，我心中的民族自豪感便油然而生。 B．我们的新班级成立后，班主任依照能力给每个同学都安排了工作，让大家各得其所。 C．你说话的态度老是这样咄咄逼人，会使人很不舒服，会交不到朋友的。 D．学习遇到困难时，我们要及时向老师求教，做到不耻下问。 3. 大山同学想在介绍中引用诗文名句，请你帮他补写。（8分） 我热爱生活，热爱写作，我渴望能用一支妙笔描绘大自然之美：能像朱自清一样，对春雨有“看，①____________ ，________________，______________”的细致观察和精妙比喻；能学习曹操“②_________________，____________________”这样站位明确的俯视视角、学习李益“回乐峰前沙似雪，③ ”借助意象“月”来表达思乡之情的写法；能领悟马致远“把富有特征的景物直接组合在一起”的艺术手法，写出“④____________________，____________________，古道西风瘦马”这样的千古名句。 4.班级组织以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你协助同学完成以下任务。（7分） （1）小郑写了一段自我介绍的发言稿，其中①②两句有语病，帮她写出修改意见。（2分） 大家好，我是小郑，毕业于郑东小学，很高兴认识大家。①我身高约1米55左右，性格开朗，兴趣广泛，特别喜欢读书。②通过读书，使我开阔了视野、增长了知识，我希望成为大家的朋友。 ① 。 ② 。 （2）在才艺展示环节，你准备朗诵朱自清的《春》。你如何处理下面句子的停顿（∧）和连接 （⌒）变化的，请用符号在句子中标注出来。（2分） 坐着， 躺着， 打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。 （3）朋友相交，古人特别注重礼貌用语。下面是小东同学为此次综合性学习活动编排的剧本片段。请根据情境，选择合适的词语补全人物对话。（3分） 孔兄：恭迎李兄光临①_____（A.贵府     B.寒舍）！小弟昨日刚做了文章，正好向李兄② _____ （A.赐教   B. 请教） 啊！ 李氏：孔兄客气了。愚弟听闻③_______（A.令郎       B.小儿）天资聪颖，今日携子来访，一交小友。 孔兄：犬子不才，李兄抬爱了。 评卷人 得分 二、现代文阅读（共27分） （一）阅读下文，完成5～8题。（共14分） 秋色故乡 ①十月的天凉得快，辨不出秋冬。灰色的天空布满烟尘，秋叶纷纷枯黄，零落在地上，被吹得到处都是。彼时，汶水河畔会是怎样的光景呢？ ②椿树椭圆形的叶子怕是还没有发黄，山还是绿色的，水估计还不冰手。人们恐怕也还没有穿上厚棉衣。是的，这个时候，故乡还在宁静而舒缓地酝酿着她的秋天。 ③一想到故乡的秋，我便想到了秋霜。天冷的时候，一推门，枯黄的芦苇、成垛的稻草上都蒙着一层淡白色的霜。一张口，一团白色的雾气就冒了出来。霜似乎都是冷的，例如“冷若冰霜”“霜重鼓寒”。其实，霜最是温暖，最是热情。【A】没有霜的点染，何来漫天的红叶？何来傲然的秋菊？何来挺拔的青松？秋霜是静谧无声的，当寒气逼近，它默默地给大地穿上白纱，遮盖它枯黄的面颊。 ④还有秋风。秋风乍起，稻田里黄澄澄的稻谷熟透了。四处传来“咚咚”“咚咚”的打谷声。晒场上，铺满了湿润、饱满的谷粒。巴山楚水间的秋风，不似北方那么刚硬，反而多了一份柔媚。它像一双娇嫩的手，抚摸着人的脸颊。它就这样一直吹着，吹黄了山，吹绿了水。风来的时候，花香也就来了。房前屋后，星星点点的桂花就开始默默地在碧绿的叶子间绽放出金黄。沁人心脾的花香让人沉醉，让人总也嗅不饱、吸不足。风来的时候，果子也熟透了。毛乎乎的猕猴桃在山谷之间挂满了藤蔓。用长竹竿敲一个下来剥开，露出晶莹透绿的果肉，散发着浓浓香味。【B】粉嫩的八月瓜也憋足了劲儿，胀破了肚皮，露出香甜软糯的果肉。秋风，是不吝啬的。它慷慨地给予着人们，却从来不多言语。 ⑤怎能少了秋雨？但往往先来的总是雷，雷一声一声地在天上闷响，人们就一捆一捆地在山上担柴。等到排好了后檐，立好了蓑衣，老人们就坐在门槛上，悠闲地叼着烟杆，边抽烟边看着阴沉沉的天。老人的烟锅里，红色的火星聚在一起，烟锅一闪一亮，青白色的烟雾就一团一团消散开来。这时，雨就淅淅沥沥、涔涔淋淋地下来了。开始的雨，像豆子一般，从南到北密密地在这汉水谷地里撒过一遍。于是乎，遍地的落叶、低飞的鸟雀、失声的寒蝉、朦胧的烟雨、湿润的尘土。雨水一来，那看不见的水汽就在微凉的空气中充盈着，随着人的呼吸，沁入人的肺腑。滴滴答答的水，随着雨势变换着节奏从屋檐上滴落下来。我常常在屋檐下面驻足，观察那银白色的柔软的线条，时常忍不住用手去接住水滴赏玩。银白色的雨滴“啪”的一声滴在手掌上，瞬间四散开来，变成了小水珠迸射出去，剩下那一小片儿水的印子留在掌心。 ⑥秋天的人呢？收好了庄稼，翻整了田地，抽一条长凳子，摆几把矮凳子，三五成群聚在院里。男人们抽着烟，说说几时杀猪、几时卖粮、几时修房；女人们抱着娃，说说村里哪家孩子出息、镇上哪家店铺货好、县里哪个商场衣服时髦。说着说着，孩子们穿上了粗毛线衣，满头大汗地打着纸蛤蟆；说着说着，家家垒起了火堆，烟气烘烤着房梁上的腊肉；说着说着，天变得凉飕飕了，让人忍不住打一个大大的喷嚏。 ⑦不必说那枝头上的拐枣，也不必说那江水里的鳜鱼，单是一个“秋”字，就足以让人心猿意马，思归千里了。故乡，是人身上的根。 5．在作者笔下，秋天就像一幅幅美丽的图画。文中第③至⑥段分别描绘了秋霜图、秋风图、秋雨图和秋天的人，你最喜欢其中哪一幅画面？说说你的理由。（3分） 6．文中【A】【B】两处画线句子富有表现力，请按照括号内的要求，品味其表达效果。（4分） ( --------------------------------------------- 密 ------------------------------------------------ 封 ---------------------------------------- 线 ------------------------------- )【A】没有霜的点染，何来漫天的红叶？何来傲然的秋菊？何来挺拔的青松？（从修辞的角度赏析）（2分） 【B】粉嫩的八月瓜也憋足了劲儿，胀破了肚皮，露出香甜软糯的果肉。（从词语运用的角度赏析）（2分） 7．从文中你能体会到作者怎样的感情？（4分） 8．仿照第⑦段画线句子写一段话，用上“不必说……也不必说…… 单是……”这个句式。（注意合理安排描写的顺序）（3分） 评卷人 得分 （二）阅读下面文章，完成9～12题。（共13分） 熄 灭 刘心武 ①那天中午我心里头太不痛快了，我觉得心里头火烧火燎的。这次数学考试，我竟然丢掉了一直以来都是我的第一名。考第一的是叶莲。说实话，以前她成绩一般，没想到一上初三，她的数学成绩突飞猛进，这次竟超过了我！我心里头被火苗儿烧得发痛。 ②这天放学后，我正收拾书包，叶莲突然过来说:“你这本习题集可太好啦！借我回家抄一晚上，好吗？”我一抬眼，才发现她正捧着我最珍贵的硬黑封皮的手抄习题集，那是考上科技大学的小表哥送给我的。我一把抢过来:“你干吗乱翻别人的东西？”叶莲满脸通红:“我从地上捡起来的……”“你这是偷看！”叶莲也恼了:“你这是什么态度！”她说完就走了。 ③临近期中考试时，姥姥住院了。妈妈天天在医院守护。考试那天，我早早就到了学校。没想到叶莲在打预备铃时才赶到教室。她眼圈好黑，昨晚准是熬了个通宵。这次考试，我很顺利地答完了试卷。 ( --------------------------------------------- 密 ------------------------------------------------ 封 ---------------------------------------- 线 ------------------------------- )④考完试，我忙赶到医院。妈妈告诉我:“夜里，姥姥折腾得挺厉害，多亏有个跟你差不多大的姑娘，人家原本是来看快出院的舅舅，看我忙不过来，便主动地留在这儿，帮了一夜的忙，天亮才走……”我忽然看到床头柜上一个蔚蓝色的硬皮本儿，好眼熟。 ⑤我拿起那个本儿，竟然是叶莲的。只见扉页上写着:“解几何题时加辅助线技巧……”这正是我一直都没有找到的资料！昨晚帮妈妈照顾姥姥的是叶莲？她肯定是不小心落在这儿的。我心里头百味杂陈…… ⑥第二天来到学校，我走到叶莲跟前，想道谢，却又说不出口。我索性掏出那个蓝皮本，说:“你的，我没有翻看……”她却说:“这是我专门为你抄的呀！早就想给你，可怕你不理我……前天起初我不知道那是你姥姥，后来知道了，才特意把本子留在那儿的……”叶莲惊异地看着我:“难道你没看见我给你写的字条？”我翻开本儿，这才看到字条，只见上面写道:我们把资料合起来利用，不是可以共同进步吗？我觉得，生活中有比分数更重要的东西，你说呢？ ⑦我愣住了，幸好这时上课铃响了，我赶忙回到座位。那张字条好像一条小溪，熄灭了我心头的那些蓝色的、灼伤着别人也灼伤着自己的火苗儿。放学了，我头一个冲出教室。我要赶快回到家里，把我珍藏的习题集也抄录一份，我也会在里面夹上一张字条，我该写点儿什么呢…… （有删改） 9.根据文章内容，梳理情节，按表格提示填空。（3分） 情节阶段 内容概述 开端 数学考试后，“我”感到（1） （心情），对叶莲产生误会。 发展 叶莲向“我”借习题集，遭拒，两人关系紧张，期中考试前，姥姥住院， “我”考试后赶去医院。 高潮 在医院里，“我”发现（2） （物品），得知叶莲昨晚 帮助妈妈照顾姥姥。 结局 “我”被叶莲的（3） （品质）打动，心中的“火苗儿”熄灭，决定也抄录一份习题集给她。 10.叶莲在字条中提到“生活中有比分数更重要的东西”，结合文章内容，你认为这些“比分数更重要的东西”是什么？（3分） 11.品味第⑦段中画线的句子，从修辞角度分析其表达效果。（3分） 那张字条好像一条小溪，熄灭了我心头的那些蓝色的、灼伤着别人也灼伤着自己的火苗儿。 12.文章结尾说：“我也会在里面夹上一张字条，我该写点什么呢……”请你根据文章内容，代“我”拟写一张字条。（60字左右）（4分） 评卷人 得分 三、古诗文阅读（共15分） （一）阅读下面语段，完成13～15题。（共11分） 曾子曰:“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(《学而》) 子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”(《为政》) 子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》) 子曰: ①“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政》) 子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”(《雍也》) 子曰: ②“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”(《雍也》) 子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”(《述而》) 子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》) 子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”(《子罕》) 13.根据语境，参照方法提示，解释下列加点词语的意思。（3分） 文言语句 方法提示 解释 吾日三省吾身 词语推断法：自省 （1） 温故而知新 查阅字典法：①暖和；②宽厚，柔和；③温习、复习；④中医病名，热病（摘自《古代汉语词典》） （2）（填序号） 不舍昼夜 课外迁移法：锲而不舍 （3） 14.把下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）不义而富且贵,于我如浮云。 （2）择其善者而从之,其不善者而改之。 15.文中两处划线句体现了孔子及其弟子关于学习方面的观点。请选择一处谈谈你的体会。（4分） （二）阅读下面古诗，完成16～17题。（共4分） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 16．下面对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）（2分） A．题目中的“左迁”指降职，李白听说好友王昌龄被贬写了这首诗。 B．首句写“杨花落尽”和“子规啼”点明时令，写明媚春景，为后面的抒情做铺垫。 C．第二句中“过五溪”写出了龙标的荒远和李白对友人的同情。 D．后两句将明月当成善解人意的知心人，寄托了诗人对老友的担忧。 17.“想象奇特”是李白诗歌的一大特点，这首诗是如何体现的？（2分） 评卷人 得分 四、整本书阅读 （5分） 18.阅读下面语段，回答问题。 “给我读熟。背不出,就不准去看会。” 他说完,便站起来，走进房里去了。 我似乎从头上浇了一盆冷水。但是,有什么法子呢?自然是读着,读着,强记着,——而且要背出来。 粤自盘古,生于太荒， 首出御世,肇开混茫。 就是这样的书,我现在只记得前四句,别的都忘却了；那时所强记的二三十行,自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说,读《鉴略》比读《千字文》,《百家姓》有用得多,因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概,那当然是很好的,然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”,读下去,记住它,“粤自盘古”呵!“生于太荒”呵!…… ( --------------------------------------------- 密 ------------------------------------------------ 封 ---------------------------------------- 线 ------------------------------- )（1）该文段节选自散文集 ,作者是 ,除该片段所在的文章外,请你再写出该散文集中一篇文章的篇名 。(3分) （2）该文段涉及的儿童教育问题,你觉得它表现了封建教育的哪些弊端?(2分) 评卷人 得分 五、作文（50分） 19.秋天的菊花是母亲留给史铁生最后的礼物，让他能好好地活；“我”和妻子背上的世界，便是人世间最大的礼物;在人生至暗时刻，海伦•凯勒收到的不仅是一个洋娃娃，更是带她进入光明的无与伦比的礼物——莎莉文老师……请你以“礼物”为题，自定立意，写一篇作文。 【写作助手】 礼物是什么?礼物来自何人?对你产生什么影响? 【写作要求】 ①说真话，抒真情,忌抄袭(包括本卷中的材料)。②书写工整，不少于500字。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 ( --------------------------------------------- 密 ------------------------------------------------ 封 ---------------------------------------- 线 ------------------------------- ) ( 600 ) 七年级级语文 第7页，共10页 七年级语文 第8页，共10页 学科网（北京）股份有限公司 $2025一2026学年上期期中教情学情诊断 的俯视视角、学习李益“回乐峰前沙似雪，③ ”借助意象“月“ 七年级语文 来表达思乡之情的写法：能领悟马致远“把富有特征的景物直接组合在一起”的艺术手 法，写出“④ ,古道西风瘦马”这样的 (满分120分 时间120分钟) 千古名句 题号 二 三 四 五 总分 4班级组织以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你协助同学完成以下任务。 (一) (二) (7分) 分数 (1)小郑写了一段自我介绍的发言稿，其中①②两句有语病，帮她写出修改意见。(2分) 大家好，我是小郑，毕业于郑东小学，很高兴认识大家。①我身高约1米55左右， 评卷人 积累与运用（共23分） 性格开朗，兴趣广泛，特别喜欢读书。②通过读书，使我开阔了视野、增长了知识，我 得分 布望成为大家的朋友。 1.阅读下面文字，根据语境完成(1)~(3)小题。（共6分） ① 大家好！初中生活是一段美好又充满挑战的成长之痕。在旅途中，我们看到了贮着绿 色的水藻、像小珊瑚珠攒成的覆盆子：感受到了史铁生对母亲深切的怀念和愧疚：在被 ② 打得左右q1()斜却倾侧下来遮护红莲的荷叶上，感悟到了伟大的母爱；老师入情 (2)在才艺展示环节，你准备朗诵朱自清的《春》。你如何处理下面句子的停顿（人） 阳 入理的讲课也在我心上雕1u()下深刻的印记…自然风物、人情百态犹如一股股 和连接（⌒）变化的，请用符号在句子中标注出来。(2分) 清泉滋润心田。 (1)请给语段中加点的字注音。(2分) 坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。 贮蓄( 攒( )成 (3)朋友相交，古人特别注重礼貌用语。下面是小东同学为此次综合性学习活动编排 (2)请写出语段中拼音所对应的汉字。(2分) 的剧本片段。请根据情境，选择合适的词语补全人物对话。(3分) qi( )斜 雕1ou( 孔兄：恭迎李兄光临①(A贵府B寒舍)！小弟昨日刚做了文章，正好向 (3)朗读语段中画线的句子，找出你认为需要重读的词语，并说明理由。(2分) 李兄② (A赐教B.请教)啊！ 李氏：孔兄客气了。愚弟听闻③ (A.令郎B小儿)天资聪颖，今日携 子来访，一交小友。 孔兄：犬子不才，李兄抬爱了。 翻 2.下面语句中加点的成语使用不正确的一项是（)(2分) A.每当我看到万里长城，我心中的民族自豪感便油然而生。 评卷人 二、现代文阅读（共27分） B.我们的新班级成立后，班主任依照能力给每个同学都安排了工作，让大家各得其所。 得分 (一)阅读下文，完成5~8题。（共14分） C。你说话的态度老是这样咄咄逼人，会使人很不舒服，会交不到朋友的。 D.学习遇到困难时，我们要及时向老师求教，做到不耻下问。 秋色故乡 3.大山同学想在介绍中引用诗文名句，请你帮他补写。(8分) ①十月的天凉得快，辨不出秋冬。灰色的天空布满姻尘，秋叶纷纷枯黄，零落在地 上，被吹得到处都是。拔时，汶水河畔会是怎样的光景呢？ 我热爱生活，热爱写作，我渴望能用…支妙笔描绘大自然之美：能像朱自清一样， ②椿树椭國形的叶子怕是还没有发黄，山还是绿色的，水估计还不冰手。人们恐怕 对春雨有“看，① “的细致观察和 也还没有穿上厚棉衣。是的，这个时候，故乡还在宁静而舒缓地酝酿着她的秋天。 精妙比喻：能学习曹操“② ”这样站位明确 七年缀级语文 第1页，共10页 七年级语文第2页，共10页 ③一想到故乡的秋，我便想到了秋霜。天冷的时候，一推门，枯黄的芦苇、成堞的 【A】没有霜的点染，何来漫天的红叶？何来傲然的秋菊？何来挺拔的青松？（从修辞 稻草上都蒙着一层淡白色的霜。一张口，一国白色的雾气就冒了出来。霜似平都是冷的， 的角度赏析)(2分) 例如“冷若冰霜”“霜重鼓寒”。其实，霜最是温暖，最是热情。【】没有霜的点染 何来漫天的红叶？何来傲然的秋菊？何来挺拔的青松？秋霜是静溢无声的，当寒气逼 近，它默默地给大地穿上白纱，遮盖它枯黄的面烦。 ④还有秋风。秋风乍起，稻田里黄澄澄的稻谷熟透了。四处传来“咚咚”“咚咚” 【B】粉嫩的八月瓜也憋足了劲儿，胀破了肚皮，露出香甜软需的果肉。（从词语运用 的打谷声。晒场上，铺满了湿润、饱满的谷粒。巴山楚水间的秋风，不似北方那么刚硬 的角度赏析)(2分) 反而多了一份柔媚。它像一双娇嫩的手，抚摸着人的脸颜。它就这样一直吹着，吹黄了 山，吹绿了水。风来的时候，花香也就来了。房前屋后，星星点点的桂花就开始默默地 在碧绿的叶子间绽放出金黄。沁人心脾的花香让人沉醉，让人总也嗅不饱、吸不足。风 7,从文中你能体会到作者怎样的感情？(4分) 来的时候，果子也熟透了。毛乎乎的猕猴桃在山谷之间挂满了藤蔓。用长竹竿敲一个下 来剥开，露出晶堂透绿的果肉，散发着浓浓春味。【B】粉撒的八月瓜也整足了劲儿， 胀破了肚皮，露出香甜软糯的果肉。秋风，是不吝啬的。它慷慨地给予着人们，却从来 不多言语。 ⑤怎能少了秋雨？但往往先来的总是雷，雷一声一声地在天上闷响，人们就一捆一 8。仿照第⑦段画线句子写一段话，用上“不必说…也不必说…单是…”这个句 捆地在山上担柴。等到排好了后檐，立好了蓑衣，老人们就坐在门槛上，悠闲地叼着烟 式。（注意合理安排描写的顺序）(3分) 杆，边抽烟边看着阴沉沉的天。老人的烟锅里，红色的火星聚在一起，烟锅一闪一亮， 青白色的烟雾就一团一团消散开来。这时，雨就浙渐沥沥、涔涔淋淋地下来了。开始的 雨，像豆子一鞭，从南到北密密地在这汉水谷地里撒过一遍。于是乎，遍地的落叶、低 飞的鸟雀、失声的寒婵、朦胧的烟雨、湿涧的尘土。雨水一来，那看不见的水汽就在微 凉的空气中充盈着，随着人的呼吸，沁入人的肺腑。滴滴答答的水，随着雨势变换着节 奏从屋檐上滴落下来。我常常在屋檐下面驻足，观察那银白色的柔软的线条，时常忍不 住用手去接往水滴赏玩。银白色的雨滴“啪”的一声滴在手掌上，瞬问四散开来，变成 评卷人 (二)阅读下面文章，完成9~12题。（共13分） 了小水珠迸射出去，刺下那一小片儿水的印子留在掌心。 得分 ⑥秋天的人呢？收好了庄稼，翻整了国地，抽一条长凳子，摆几把矮凳子，三五成 熄灭 群聚在院里。男人们抽者烟，说说几时杀猪、几时卖粮、几时修房：女人们艳着娃，说 刘心武 说村里哪家孩子出息、镇上哪家店铺货好、县里哪个商场表服时髦。说着说着，孩子们 穿上了粗毛线衣，满头大汗地打着纸始嫫：说着说着，家家垒起了火堆，妇气烘烤着房 ①那天中午我心里头太不痛快了，我觉得心里头火烧火燎的。这次数学考试，我克 梁上的腊肉：说着说着，天变得凉飕飕了，让人忍不住打一个大大的"喷魔。 然丢掉了一直以来都是我的第一名。考第一的是叶莲。说实话，以前地成绩一般，没想 ⑦不必说那枝头上的扬枣，也不必说那江水里的展鱼，单是一个“秋”字，就足以 到一上初三，地的数学成绩突飞猛进，这次竟超过了我！我心里头被火苗儿烧得发痛 让人心猿意马，思归千里了。故乡，是人身上的根。 ②这天放学后，我正收拾书包，叶莲突然过来说：“你这本习题集可太好啦！借我 5.在作者笔下，秋天就像一幅幅美丽的图画。文中第③至⑥段分别描绘了秋霜图、秋 回家抄一晚上，好吗？”我一指眼，才发现她正捧着我最珍贵的硬黑封皮的手抄习题集， 风图、秋雨图和秋天的人，你最喜欢其中哪一幅画面？说说你的理由。(3分) 那是考上科技大学的小表哥送给我的。我一把抢过来：“你千吗乱翩别人的东西？”叶 莲满脸通红：“我从地上检起来的…”“你这是偷看！”叶莲也恼了：“你这是什么态 度！”地说完就走了。 ③临近期中考试时，姥姥住院了。妈妈天天在医院守护。考试那天，我早早就到了 学校。没想到叶莲在打预备铃时才赶到教室。她眼图好黑，昨晚准是熬了个通宵。这次 6.文中【A】【B】两处画线句子富有表现力，请按照括号内的要求，品味其表达效果 考试，我很顺利地答完了试卷。 (4分) 七年级级语文第3页，共10页 七年级语文第4页，共10页 ④考完试，我忙赶到医院。妈妈告诉我：“夜里，姥姥折腾得挺厉害，多亏有个跟 12.文章结尾说：“我也会在里面夹上一张字条，我该写点什么呢…”请你根据文章 你差不多大的姑娘，人家原本是来看快出院的舅剪，看我忙不过来，便主动地留在这儿， 内容，代“我”拟写一张字条。(60字左右)(4分) 帮了一夜的忙，天亮才走…”我忽然看到床头柜上一个蔚蓝色的硬皮本儿，好眼熟。 ⑤我拿起那个本儿，竞然是叶莲的。只见扉页上写着：“解几何题时加辅助线技 巧…”这正是我一直都没有找到的资料！昨晚帮妈妈照顾姥姥的是叶莲？她肯定是不 小心落在这儿的。我心里头百味杂陈… ⑥第二天来到学校，我走到叶莲跟前，想道谢，却又说不出口。我索性掏出那个蓝 皮本，说：“你的，我没有翻看…”她却说：“这是我专门为你抄的呀！早就想给你， 评卷人 三、古诗文阅读（共15分） 可怕你不理我…前天起初我不知道那是你姥姥，后来知道了，才特意把本子留在那儿 得分 的…”叶莲惊异地看着我：“难道你没看见我给你写的字条？”我翻开本儿，这才看 到字条，只见上面写道：我们把资料合起来利用，不是可以共同进步吗？我觉得，生活 (一)阅读下面语段，完成13~15题。（共11分） 中有比分数更重要的东西，你说呢？ 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习 ⑦我愣住了，幸好这时上误铃响了，我赶忙回到座位。那张宇条好像一条小溪，想 乎？”(《学而》) 灭了我心头的那些蓝色的、均伤着别人也均伤着自己的火苗儿。放学了，我头一个冲出 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七 教室。我要赶快回到家里，把我珍藏的习题集也抄录一份，我也会在里面夹上一张字条， 十而从心所欲，不逾矩。”(《为政》) 我该写，点儿什么呢 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》) (有副改) 子曰：①“学而不思则周，思而不学则殆。”(《为政》) 9.根据文章内容，梳理情节，按表格提示填空。(3分) 子曰：“赞哉，回也！一華食，一配饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回 情节阶段 内容概述 也！”(《雍也》) 开端 数学考试后，“我”感到(1) (心情)，对叶莲产生误会。 子曰：②“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(《雍也》) 发展 叶莲向“我”借习题集，遭拒，两人关系紧张，期中考试前，姥姥住院， 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮 “我”考试后赶去医院。 云。”(《述而》) 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》) 高潮 在医院里，“我”发现(2) (物品)，得知叶莲昨晚 子在川上日：“逝者如斯夫，不含昼夜。”(《子罕》) 帮助妈妈照颐姥姥。 13.根据语境，参照方法提示，解释下列加点词语的意思。(3分) 结局 “我”被叶莲的(3) (品质)打动，心中的 “火苗儿”熄灭，决定也抄录一份习题集给她 文言语句 方法提示 解释 10.叶莲在字条中提到“生活中有比分数更重要的东西”，结合文章内容，你认为这些 吾日三省吾身 词语推断法：自省 (1) “比分数更重要的东西”是什么？(3分) 温故而知新 查阅字典法：①暖和：②宽厚，柔和： ③温习、复习：④中医病名，热病（摘 (2)(填序号) 自《古代汉语词典》) 不舍昼夜 课外迁移法：锲而不舍 (3) 11.品味第⑦段中画线的句子，从修辞角度分析其表达效果。(3分) 那张字条好像一条小溪，熄灭了我心头的那些蓝色的、灼伤着别人也均伤着自己的 14.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) 火苗儿。 (1)不义而富且贵，于我如浮云。 七年缀级语文第5页，共10贞 七年级语文 第6页，共10页 (2)择其善者而从之，其不善者而改之 (1)该文段节选自散文集 ,作者是 ,除该片段所在的文章 外，请你再写出该散文集中一篇文章的篇名 。(3分》 15.文中两处划线句体现了孔子及其弟子关于学习方面的观点。请选择一处谈谈你的体 (2)该文段涉及的儿童教育问题，你觉得它表现了封建教育的哪些弊端？(2分) 会。(4分) (二)阅读下面古诗，完成16~17题。（共4分） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 评卷人 李白 五、作文(50分) 得分 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 19.秋天的菊花是母亲留给史铁生最后的礼物，让他能好好地活：“我”和妻子背 16.下面对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )(2分) 上的世界，便是人世间最大的礼物：在人生至暗时刻，海伦·凯勒收到的不仅是一个洋娃 A,题目中的“左迁”指降职，李白听说好友王昌龄被贬写了这首诗。 娃，更是带她进入光明的无与伦比的礼物一莎莉文老师…请你以“礼物”为题，自 B.首句写“杨花落尽”和“子规啼”点明时令，写明媚春景，为后面的抒情做铺垫。 定立意，写一篇作文。 C,第二句中“过五溪”写出了龙标的荒远和李白对友人的同情。 【写作助手】 礼物是什么？礼物来自何人？对你产生什么影响？ D.后两句将明月当成善解人意的知心人，寄托了诗人对老友的担忧。 【写作要求】 17.“想象奇特”是李白诗歌的一大特点，这首诗是如何体现的？(2分) ①说真话，抒真情，忌抄袭（包括本卷中的材料）。②书写工整，不少于500字。③ 文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 评卷人 四、整本书阅读(5分) 得分 18.阅读下面语段，回答问题。 “给我读熟。背不出，就不准去看会。” 他说完，便站起来，走进房里去了。 我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着， 而且要背出来。 粤自盘古，生于太荒， 首出御世，肇开混茫。 就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了：那时所强记的二三十行，自然 也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读《整略》比读《千字文》，《百家姓》有用得 多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字 也不懂。“喜自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”阿！“生于太 荒”阿！… 七年级级语文第7页，共10页 七年级语文第8页，共10页 七年缆级语文第9页，共10页 七年级语文第10页，共10页