专题09 守护生命安全（期末真题汇编，河北专用）七年级道德与法治上学期

专题09 守护生命安全 2大高频考点概览 考点01 增强安全意识 考点02 提高防护能力 地 城 考点01 增强安全意识 一、单项选择题 1．（24-25七上·河北省保定市定州区·期末)生命是宝贵的，在炎热的夏天，为预防溺水，守护生命，下列做法正确的是（    ） ①可以私自下河（水）游泳         ②不到无安全设施的游泳馆游泳 ③不到不熟悉的水域游泳           ④可以擅自与他人结伴游泳 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 2．（24-25七上.河北省石家庄第十七中学.期末）远离危险，方能平安生活，我们要增强风险意识。下列句子中体现了这一观点的是（   ） A．大孝尊亲，其次弗辱，其下能养 B．勿以善小而不为，勿以恶小而为之 C．居安思危，思则有备，有备无患 D．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 3．(24-25七上·河北石家庄外国语学校教育集团·期末)生活中，我们总能看到各种各样的标志。下图中的这些标志（   ） ①没必要，限制了我们的自由②有必要，是对我们的保护 ⑧有利于人们掌握急救的技能④有助于防范生活中的意外 A．②③ B．①④ C．①③ D．②④ 4．(24-25七上·河北石家庄外国语学校教育集团·期末)在日常生活中，我们要对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备。下列同学的想法和做法符合这一要求的是（   ） ①我的游泳技术很好，我不会在河里溺水的 ②我去电影院看电影，入场后先查找安全疏散通道的标志 ③我从来不乘坐无牌、无证、超载、超速等非法运营的交通工具 ④学校实验室的墙上贴着安全须知，虽然我没有认真读过，但也没有出过事 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 5．(24-25七上·河北唐山龙华中学·期末)下图漫画中的探险者应（   ） ①增强风险意识，不盲目触碰危险的领域 ②树立规则意识，及时纠正自身不当行为 ③远离登山运动，对自己的生命安全负责 ④警惕意外伤害，减少消防安全事故发生 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．(24-25七上·河北保定定州·期末)《中华人民共和国未成年人保护法》第五十八条规定：学校、幼儿园周边不得设置营业性娱乐场所、酒吧、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。营业性歌舞娱乐场所、酒吧、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动场所的经营者，不得允许未成年人进入……上述条文的规定（   ） A．是为了限制未成年人的发展 B．是对未成年人自由和生命安全的保障 C．能保证未成年人不受到任何伤害 D．要求未成年人增强安全防范意识 7．(24-25七上·河北高碑店·期末)“勇敢的人先享受世界”“要挑战自我”“玩的就是心跳”……近年来，野营扎帐火爆出圈，小众游、探险游等户外活动火热兴起，越来越多的游客热衷跟风赶潮，享受所谓不走寻常路的“野游”“野趣”。对此，你想对他们说的有（   ） ①生命的意义在于探索，要勇闯无人之地 ②树立安全意识，要学会保护自己的生命 ③树立规则意识，设置“禁区”限制自由 ④增强风险意识，不因好奇触碰危险领域 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 分析说明题 8．(24-25七上·河北石家庄第十七中学·期末)阅读材料，完成下列要求。 每一个完整的生命，都是由肉体和精神构成的。生命的存在和生长让一切变得有意义，我们要珍爱生命。冀华中学组织学生开展赏析关于生命的名言、在生活情境中探讨守护生命、在主题升旗仪式中开展经典诵读等活动。 关于生命的名言A．天生我材必有用，每个人的生命都无可替代。 B．世界上没有卖后悔药的，因为人生不可以重来。 C．人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。 生活情境情境一地震时，不要惊慌，乘电梯迅速逃离。情境二家用电器着火时直接用水冲浇灭火。 经典诵读篇章A．中华优秀传统文化经典诵读。 B．红色经典诵读。 (1)上述关于生命的名言分别体现了生命的什么特点？ (2)针对两种生活情境，请你任选其一，结合生活经验评价情境中的做法。 (3)结合所学知识，说一说学校为什么要开展经典诵读活动？ 地 城 考点02 提高防护能力 1、 单项选择题 1．(24-25七上·河北石家庄第四十二中·期末)每年3月最后一周的星期一是“全国中小学生安全教育日”。通过安全教育，可以提高防护能力。下列正确的是（   ） 序号 生活情境 应对方法 ① 不小心被热水烫伤 及时用冷水进行冲洗 ② 室内发生煤气泄漏 现场打电话报警 ③ 逛商场时遭遇火灾 乘坐电梯，迅速离开 ④ 路途中忽逢雷阵雨 不在大树下躲避 A．①② B．②③ C．①④ D．②④ 2．(24-25七上·河北沧州青县·期末)据央视新闻报道，当地时间2024年7月2日，印度北方邦哈特勒斯地区的宗教活动上发生的踩踏事故已造成130人死亡，另有多人受伤。如果遇上踩踏事件发生，下列应对策略正确的是（   ） ①发现人群蜂拥而来时，马上避让到一旁 ②紧紧跟着人群前行，就能保证自身的安全 ③如果鞋子被踩掉，不要贸然弯腰提鞋或者系鞋带 ④若被人流裹挟，先稳住双脚，保持平衡，为自己创造呼吸空间 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．(24-25七上·河北邯郸永年区·期末)2024年6月是第23个全国“安全生产月”，主题是“人人讲安全、个个会应急——畅通生命通道”。下列内容对探究“畅通生命通道原因”有帮助的是（   ） ①生的希望，重如泰山 ②增强安全意识，居安思危 ③提高避险和逃生能力 ④有效防范风险、消除隐患 A．①②③ B．①③④ C．③④ D．①④ 冀华学校开展丰富多彩的活动，进行生命教育。完成下面小题。 4．(24-25七上·河北唐山迁安·期末)学校开展“读诗品生命”的活动。下列诗句体现生命独特性的是（   ） A．盛年不重来，一日难再晨 B．野火烧不尽，春风吹又生 C．花有重开日，人无再少年 D．骏马能历险，犁田不如牛 5．(24-25七上·河北唐山迁安·期末)学校利用课间时间组织学生开展丰富多样的文体活动，对此认识正确的是（   ） ①有助于提高学习效率②减少学习时间，浪费学生精力 ③违背了教育教学规律④促进身心健康，提高生命质量 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．(24-25七上·河北唐山迁安·期末)学校定期举行地震、消防演练，其直接目的是（   ） ①提高学习成绩②掌握有效应对方法 ③保持身体健康④促进防护能力提升 A．①③ B．①④ C．②④ D．③④ 7．(24-25七上·河北唐山迁安·期末)学校组织同学们观看教学视频，学习心肺复苏。这有利于（   ） ①掌握科学急救技能②为挽救生命赢得时间 ③人生路上少走弯路④汲取丰富的精神养料 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．(24-25七上·河北唐山迁安·期末)假期将至，学校对同学们提出了安全提示（在此摘录两条） ◎不去爬野山，不去尚未开发的景点旅游。 ◎不轻信网友，不擅自与网友见面，注意防范游戏充值诈骗、冒充好友诈骗等。 这些提示（   ） ①限制了我们的外出自由行动②制造了恐慌，影响社会安定 ③利于树立风险意识、规则意识④利于保障我们的自由与安全 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．(24-25七上·河北省石家庄第十七中学 期末)2024年9月1日是我国第18个“全民健康生活方式日”，今年的活动主题是：食要三减，减掉不良生活方式；体要三健，健出美好生活向往。确定该主题是因为（   ）    ①爱护身体应当关注自己的身体状况 ②爱护身体需要养成健康的生活方式 ③守护生命安全需要滋养我们的心灵 ④我们需要掌握基本的自救自护方法 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 10．(24-25七上·河北廊坊安次区·期末)2024年9月1日是我国第18个“全民健康生活方式日”，今年的活动主题是：食要三减，减掉不良生活方式；体要三健，健出美好生活向往。（三减三健：减盐、减油、减糖，健康口腔、健康体重、健康骨骼）确定该主题日是因为（   ） ①爱护身体应当关注自己的身体状况②爱护身体需要养成健康的生活方式 ③保持身心健康需要滋养我们的心灵④我们要掌握防护和急救知识和技能 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11．(24-25七上·河北保定清苑区·期末)小丽所在的学校不定期进行各种逃生演练活动。对此，小丽觉得生活中很少发生这些意外，没必要这样练习，还不如省下时间多上几节课呢。下列说法可以说服小丽的是（   ） ①人的生命是顽强的，也是脆弱的，我们应该增强安全防范意识 ②掌握这些逃生方法，可以抗拒生命发展的自然规律 ③自然灾害是非人力可抗拒的，我们要顺其自然，听天由命 ④要通过逃生演练等活动提高避险和逃生能力 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 12．(24-25七上·河北省沧州市青县·期末)12月18日23时59分，甘肃临夏州积石山县发生6.2级地震。地震已造成甘肃一百多人死亡，给当地群众造成重大损失。突遇地震下列不正确的是（   ） ①在室外，就近选择开阔地立即蹲下或趴下，要避开来自头上的危险物 ②住高层，一定要使用电梯逃离危险 ③如果无法快速移动到户外，应该充分利用墙角、卫生间等位置进行避险 ④在平房或低层的居民，如果室外较为空旷，不可以抓紧时间冲出去 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 13．(24-25七·河北省邢台市·)中学生小海和小伙伴打篮球时，小伙伴突然摔倒，失去了意识。小海用在学校学过的急救知识给他实施了心肺复苏。几分钟后，小伙伴睁开了眼睛。这件事告诉我们（   ） A．重视理论知识，确保救护成功 B．平时多掌握急救的知识与技能 C．不学会急救技能就不能打篮球 D．能帮助别人，学习才会有意义 14．(24-25七上·河北省邢台市·期末)下列可以概括上述同学对话主题的是（   ） 小南：今天的消防安全演练，你们参加后有什么收获？ 小海：我知道了灭火器的使用方法和技巧。 小琼：我知道了火灾突发时不能乘坐普通电梯逃生…… A．激发学习兴趣，培养学习习惯 B．注重实践学习，培养研究能力 C．增强自我保护，抵制不良诱惑 D．增强安全意识，提高防护能力 15．（24-25 七上河北省石家庄市平山中学）某校正在举办“强化安全意识，提升安全素养”系列实践活动，请你参与并完成以下任务： 【生活在线】为帮助同学们掌握安全常识，学校准备印发“中学生安全手册”。 (1)请你将下表补充完整。 安全领域 安全提示 防踩踏事故 上下楼梯靠右走；不凑热闹，不在人流量大的地方停留。 防交通事故 【安全演练】小明在家炒菜时，油锅突然高温起火，小明的哥哥立即在锅里加入冷水灭火。 (2)小明的哥哥的处理方法是否得当？请你点评。 【智慧救援】 (3)上面漫画带给我们哪些启示？ 16．(24-25七上·河北石家庄辛集·期末)阅读材料，完成下列要求。 进入初中，我们跨进了人生的一个新阶段，在这段新的人生旅程中，为梦想奔跑。小南将进入初中以来的点点滴滴都写进了日记中，请你阅读日记片段 日记（一） 9月26日  晴 跨进中学校园快一个月了，我发现小强利用课余时间阅读科幻小说；小胜在周末去敬老院做义工，他们这是在学习吗？ 日记（二） 10月17日  阴 今天我参加了校运动会，取得了第三名的成绩。虽然我跑得不算快，但耐力还可以，我向体育老师请教了跑步技巧并坚持训练。在比赛时，跑到后半程我已经没力气了，我咬牙坚持，最终突破了自己的极限。我很高兴 日记（三） 11月8日  睛 在第33个“11.9全国消防日“来临之际，市消防救援大队今天来我校开展“消防进校园”活动。消防知识竞答、消防安全培训、消防疏散演练以及消防器材展示等环节让我们受益匪浅。 (1)阅读日记（一），运用所学相关知识，帮助小南解答疑惑。 (2)请结合日记（二），运用所学相关知识，分析小南哪些方面值得点赞？（两点即可） (3)阅读日记（三），谈谈“消防进校园”活动的开展能够给我们带来哪些收获？ 17．(24-25七上·河北秦皇岛卢龙县·期末)阅读材料，完成下列要求 材料一  下雨天，一位拄着拐杖的男子突然倒地，我为他撑伞，并拨打“120”求助。 材料二  在我们的生活中经常闪现着一幅幅感人的画面:有的人站在路ロ护送老人和孩子过马路；素不相识的人为挽救他人生命争相献血;面对灾难不顾个人安危,奋力救援的逆行身影……这些感人画面诠释了对生命的敬畏之情。 (1)结合材料一，运用生命的相关知识，谈谈在日常生活中，我们应该增强哪些意识，守护生命安全？ (2)守护生命安全，请你简要介绍当地震来临时自救的方法。 (3)综合以上材料，谈谈我们应如何敬畏生命。 18．(24-25七上·河北保定清苑区·期末)阅读材料，完成下列要求。 材料一 (1)观察以上图片，请以“生命”为主题拟定一个小标题。 材料二  2024年，教育部坚定落实健康第一的教育理念，以“学生身心健康促进年”为牵引，综合施策，着力破解“小眼睛”“小胖墩”和学生心理健康等突出问题，切实提高学生身心健康水平。 (2)中学生应如何加强自己的生命安全与健康呢?请完成下表。 类别 方法 生命安全 ① 爱护身体 ② 滋养心灵 ③ 综合探究题 19．(24-25七上·河北省张家口宣化区·期末)2021年11月9日是全国消防安全宣传教育日，各地都在积极开展消防安全检查及宣传教育活动。为了提高学生的 安全意识，构建和谐校园，为学生的健康成长撑起一片蓝天， 某校决定在寒假生活来临之际，开展一次安全教育宣传周活动。请你参与并完成以下环节。 (1)请你为这次安全教育宣传活动设计一条宣传标语。 (2)请你宣讲学校开展安全主题教育活动的目的？ (3)列举中小学生最容易发生安全问题的时间、地点、安全隐患各一个。 示例——时间：下课时。地点：楼梯。安全隐患：嬉戏打闹。 (4)如果你是这次活动的宣传员，学校要求你写一封主题为“提高自我保护意识，学会守护生命”的倡议书，你打算向同学们提出哪些倡议？ 20．(24-25七上·河北邯郸广平县·期末)阅读材料，回答问题。 围绕“生命”这一主题，道德与法治老师设计了系列课堂活动，下面是部分活动选摘，请参与其中，完成相关任务。 【认识生命】 课堂上，三位同学围绕“认识生命特点”这一话题分享了自己的经历和感悟。 小A：“我的指纹是唯一的、虹膜是唯一的、人生道路也是唯一的，对父母而言我是真正不可替代的限量版。因此，我认为生命是……” 小B：“古人说‘花有重开日，人无再少年’，我们的人生旅程一旦出发，就不能再复返了。因此，我认为生命是……” 小C：“生物老师说，植物寿命可以上千年，而人的寿命最多也不过百年而已，和植物一比，我们就是‘人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已’。因此，我认为生命是……” (1)请结合所学，把ABC三位同学对生命的感悟补充完整。 【守护生命】 (2)图片中的做法是否正确?在生活中我们要增强哪些意识和能力? 【身心健康】 身心健康是学生成长的基础，关系到国家的未来和民族的希望。请结合自身实际，完成下表内容。(每题答出一点即可) 我在生活中的具体做法 爱护身体 ① 滋养心理 ② (3)请完成表格中的内容。 21．(24-25七上·河北石家庄外国语学校教育集团·期末)阅读材料，完成下列要求。 未成年人是祖国的希望，他们的健康成长关系到民族的未来。近年来，社会各界不断采取各项举措加强对未成年人的保护。 信息一  2024年4月30日，国家疾控局发布了《学生常见病多病共防技术指南》指出，近视、超重肥胖、脊柱弯曲异常、心理健康问题等为当前学生群体常见病。 信息二  2021年1月8日，教育部印发了《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》指出，初中阶段要通过临摹名家书法、阅读经典文献、欣赏传统艺术等学习活动设计，引导学生增强对中华优秀传统文化的理解力。 信息三  2024年7月25日，在“世界预防溺水日”到来之际，为持续做好暑假期间学生防溺水安全工作，督促家长切实担负起监护人的责任，预防溺水事件的发生，石家庄外国语教育集团安全处组织各部门学生和家长一起观看了“暑期防溺水同上一堂课”节目。 (1)请你就信息一中的一项当前学生群体常见病，提出一条具体可行的建议。 (2)据信息二，请你列举一项自己参加过的关于中华优秀传统文化的活动，并解释这一活动对滋养心灵发挥的作用。 (3)据信息三和所学，请你分析“暑期防溺水同上一堂课”节目对石外学子产生的影响。 (4)综合三则信息，体会社会各界对生命持有怎样的态度? 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ $ 专题09 守护生命安全 2大高频考点概览 考点01 增强安全意识 考点02 提高防护能力 地 城 考点01 增强安全意识 一、单项选择题 1．（24-25七上·河北省保定市定州区·期末)生命是宝贵的，在炎热的夏天，为预防溺水，守护生命，下列做法正确的是（    ） ①可以私自下河（水）游泳         ②不到无安全设施的游泳馆游泳 ③不到不熟悉的水域游泳           ④可以擅自与他人结伴游泳 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查守护生命。 ②③：结合所学知识可知，在炎热的夏天，为预防溺水，我们应该不到无安全设施的游泳馆游泳，不到不熟悉的水域游泳，故②③正确； ①④：错误的做法，容易溺水，故①④错误； 故本题选B。 2．（24-25七上.河北省石家庄第十七中学.期末）远离危险，方能平安生活，我们要增强风险意识。下列句子中体现了这一观点的是（   ） A．大孝尊亲，其次弗辱，其下能养 B．勿以善小而不为，勿以恶小而为之 C．居安思危，思则有备，有备无患 D．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 【答案】C 【详解】本题考查增强安全风险意识。 A：“大孝尊亲，其次弗辱，其下能养”，说的是孝道的不同层次，和风险意识无关，故A不符合题意； B：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，强调的是要重视善恶行为，不管大小，并非关于风险意识，故B不符合题意； C：“居安思危，思则有备，有备无患”，意思是在平安稳定的时候要想到可能出现的危险，想到了就会有所准备，有准备就可以避免祸患，体现了增强风险意识、防范危险的观点，故C符合题意； D：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，表达的是对未来的信心和抱负，和风险意识没有关系，故D不符合题意； 故本题选C。 3．(24-25七上·河北石家庄外国语学校教育集团·期末)生活中，我们总能看到各种各样的标志。下图中的这些标志（   ） ①没必要，限制了我们的自由②有必要，是对我们的保护 ⑧有利于人们掌握急救的技能④有助于防范生活中的意外 A．②③ B．①④ C．①③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查增强安全意识。 ②④：根据所学，在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。据此，题文中的这些标志有必要，是对我们的保护，有助于防范生活中的意外，故②④说法正确； ①：有必要，是对我们的保护，不是限制自由，故①说法错误； ③：急救技能，在题文中未涉及，故③不符合题意； 故本题选D。 4．(24-25七上·河北石家庄外国语学校教育集团·期末)在日常生活中，我们要对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备。下列同学的想法和做法符合这一要求的是（   ） ①我的游泳技术很好，我不会在河里溺水的 ②我去电影院看电影，入场后先查找安全疏散通道的标志 ③我从来不乘坐无牌、无证、超载、超速等非法运营的交通工具 ④学校实验室的墙上贴着安全须知，虽然我没有认真读过，但也没有出过事 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查对增强安全意识的认识和理解。 ②③：依据教材知识并分析题干可知，在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命，我去电影院看电影，入场后先查找安全疏散通道的标志；不乘坐无牌、无证、超载、超速等非法运营的交通工具均是具有安全意识的表现，故②③说法正确； ①：游泳技术好也可能会溺水，故①说法错误； ④：我们应该认真阅读实验室的安全须知，故④说法错误； 本故本题选B。 5．(24-25七上·河北唐山龙华中学·期末)下图漫画中的探险者应（   ） ①增强风险意识，不盲目触碰危险的领域 ②树立规则意识，及时纠正自身不当行为 ③远离登山运动，对自己的生命安全负责 ④警惕意外伤害，减少消防安全事故发生 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查树立规则意识、增强风险意识。 ①②：由漫画内容可知，在非游览线路上开展登山探险，极易威胁到自己的生命安全。因此作为探险者，应增强风险意识，不盲目触碰危险的领域，远离危险，方能平安生活。面对有关方面的安全提示，探险者应树立规则意识，及时纠正自身的不当行为，从而有效地保护自己的生命，故①②说法正确； ③：“远离登山运动”错误，并非所有的登山运动都会威胁到生命安全，故③说法错误； ④：题文中的内容，与消防安全事故无关，故④不符合题意； 故本题选A。 6．(24-25七上·河北保定定州·期末)《中华人民共和国未成年人保护法》第五十八条规定：学校、幼儿园周边不得设置营业性娱乐场所、酒吧、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。营业性歌舞娱乐场所、酒吧、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动场所的经营者，不得允许未成年人进入……上述条文的规定（   ） A．是为了限制未成年人的发展 B．是对未成年人自由和生命安全的保障 C．能保证未成年人不受到任何伤害 D．要求未成年人增强安全防范意识 【答案】B 【详解】本题考查守护生命安全。 B：依据教材知识，分析题干中《中华人民共和国未成年人保护法》第五十八条规定的内容可知，这是对未成年人自由和生命安全的保障，有利于未成年人健康成长，故B符合题意； A：这是对未成年人的保护，而非限制其发展，故A说法错误； C：此说法过于绝对化，过分夸大了题干表述规定的作用，故C说法错误； D：题干内容没有体现要求未成年人增强安全防范意识，故D不符合题意； 故本题选B。 7．(24-25七上·河北高碑店·期末)“勇敢的人先享受世界”“要挑战自我”“玩的就是心跳”……近年来，野营扎帐火爆出圈，小众游、探险游等户外活动火热兴起，越来越多的游客热衷跟风赶潮，享受所谓不走寻常路的“野游”“野趣”。对此，你想对他们说的有（   ） ①生命的意义在于探索，要勇闯无人之地 ②树立安全意识，要学会保护自己的生命 ③树立规则意识，设置“禁区”限制自由 ④增强风险意识，不因好奇触碰危险领域 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查增强安全意识。 ②④：根据题文、结合所学可知，越来越多的游客热衷跟风赶潮，享受所谓不走寻常路的“野游”“野趣”，是缺乏安全意识的表现，因此，应该告诉他们，要树立安全意识，学会保护自己的生命，增强风险意识，不因好奇触碰危险领域，故②④说法正确； ①：勇闯无人之地，是缺乏安全意识的表现，故①说法错误； ③：树立规则意识，但不是要设置“禁区”限制自由，故③说法错误； 故本题选C。 分析说明题 8．(24-25七上·河北石家庄第十七中学·期末)阅读材料，完成下列要求。 每一个完整的生命，都是由肉体和精神构成的。生命的存在和生长让一切变得有意义，我们要珍爱生命。冀华中学组织学生开展赏析关于生命的名言、在生活情境中探讨守护生命、在主题升旗仪式中开展经典诵读等活动。 关于生命的名言A．天生我材必有用，每个人的生命都无可替代。 B．世界上没有卖后悔药的，因为人生不可以重来。 C．人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。 生活情境情境一地震时，不要惊慌，乘电梯迅速逃离。情境二家用电器着火时直接用水冲浇灭火。 经典诵读篇章A．中华优秀传统文化经典诵读。 B．红色经典诵读。 (1)上述关于生命的名言分别体现了生命的什么特点？ (2)针对两种生活情境，请你任选其一，结合生活经验评价情境中的做法。 (3)结合所学知识，说一说学校为什么要开展经典诵读活动？ 【答案】(1)生命是独特的；生命是不可逆的；生命是短暂的。 (2)情境一：做法错误；因为地震可能导致电梯故障、断电或坠落，增加危险。 情境二：做法错误；水会导电，可能引发触电；且油类电器起火用水会扩大火势。 (3)①这项活动可以滋养我们的心灵，养护我们的精神。②良好的生命状态既需要健康的身体，也需要健康的心理和丰富的精神。③拥有健康、和谐的内心世界，是我们幸福生活的重要支柱。 【分析】考点考查：生命的特点、提高避险和逃生能力、滋养心灵的意义。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用生命的特点相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：每个人的生命都无可替代→可链接生命是独特的； 关键词②：人生不可以重来→可链接生命是不可逆的； 关键词③：若白驹之过隙，忽然而已→可链接生命是短暂的； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）情境一： 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境一观点：地震时，不要惊慌，乘电梯迅速逃离。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一观点错误。 论据：地震可能导致电梯故障、断电或坠落，增加危险。 第三步：整合信息，组织答案。 情境二： 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境二观点：家用电器着火时直接用水冲浇灭火。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二观点错误。 论据：水会导电，可能引发触电；且油类电器起火用水会扩大火势。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学校，需要运用滋养心灵的意义相关知识，从原因类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在主题升旗仪式中开展经典诵读→可链接滋养心灵的意义； 第三步：整合信息，组织答案。 地 城 考点02 提高防护能力 1、 单项选择题 1．(24-25七上·河北石家庄第四十二中·期末)每年3月最后一周的星期一是“全国中小学生安全教育日”。通过安全教育，可以提高防护能力。下列正确的是（   ） 序号 生活情境 应对方法 ① 不小心被热水烫伤 及时用冷水进行冲洗 ② 室内发生煤气泄漏 现场打电话报警 ③ 逛商场时遭遇火灾 乘坐电梯，迅速离开 ④ 路途中忽逢雷阵雨 不在大树下躲避 A．①② B．②③ C．①④ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查提高防护能力。 ①：烫伤后立即用冷水冲洗可降温、减轻疼痛和损伤，符合急救常识，故①符合题意； ②：煤气泄漏时，打电话可能产生电火花引发爆炸，正确做法是先关闭阀门、开窗通风，再到室外安全处报警，故②说法错误； ③：火灾时电梯易因断电或烟雾导致被困，正确方法是走楼梯或安全通道撤离，故③说法错误； ④：大树易遭雷击，躲避树下会增加危险，正确做法是寻找室内或低洼处躲避，故④说法正确； 故本题选C。 2．(24-25七上·河北沧州青县·期末)据央视新闻报道，当地时间2024年7月2日，印度北方邦哈特勒斯地区的宗教活动上发生的踩踏事故已造成130人死亡，另有多人受伤。如果遇上踩踏事件发生，下列应对策略正确的是（   ） ①发现人群蜂拥而来时，马上避让到一旁 ②紧紧跟着人群前行，就能保证自身的安全 ③如果鞋子被踩掉，不要贸然弯腰提鞋或者系鞋带 ④若被人流裹挟，先稳住双脚，保持平衡，为自己创造呼吸空间 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查提高防护能力。 ①：当发现人群蜂拥而来时，马上避让到一旁是非常明智的做法。这样可以避免自己被卷入拥挤的人流中，减少与他人发生碰撞和挤压的可能性，从而降低受伤的风险。故①说法正确； ③：弯腰会使身体重心降低，容易被周围拥挤的人群踩踏，而且在这个过程中可能会失去平衡而摔倒，引发更严重的后果。所以此时应先保证自身安全，待人群疏散后再处理鞋子问题。故③说法正确； ④：当被人流裹挟时，稳住双脚、保持平衡是关键。这样可以避免自己摔倒，同时为自己创造呼吸空间，防止因人群挤压导致窒息。故④说法正确； ②：在踩踏事件中，人群往往处于混乱和无序的状态，紧紧跟随人群可能会因为人群的突然拥挤、摔倒等情况而使自己失去平衡，进而被卷入踩踏事故中，导致受伤甚至危及生命。故②说法错误； 故本题选C。 3．(24-25七上·河北邯郸永年区·期末)2024年6月是第23个全国“安全生产月”，主题是“人人讲安全、个个会应急——畅通生命通道”。下列内容对探究“畅通生命通道原因”有帮助的是（   ） ①生的希望，重如泰山 ②增强安全意识，居安思危 ③提高避险和逃生能力 ④有效防范风险、消除隐患 A．①②③ B．①③④ C．③④ D．①④ 【答案】A 【详解】本题考查提高防护能力。 ①②③：依据教材知识，结合题干分析，畅通生命通道体现了生的希望，重如泰山；增强安全意识，居安思危；提高避险和逃生能力，故①②③符合题意； ④：消除隐患，说法绝对。畅通生命通道有利于减少隐患，故④说法错误； 故本题选A。 冀华学校开展丰富多彩的活动，进行生命教育。完成下面小题。 4．(24-25七上·河北唐山迁安·期末)学校开展“读诗品生命”的活动。下列诗句体现生命独特性的是（   ） A．盛年不重来，一日难再晨 B．野火烧不尽，春风吹又生 C．花有重开日，人无再少年 D．骏马能历险，犁田不如牛 5．(24-25七上·河北唐山迁安·期末)学校利用课间时间组织学生开展丰富多样的文体活动，对此认识正确的是（   ） ①有助于提高学习效率②减少学习时间，浪费学生精力 ③违背了教育教学规律④促进身心健康，提高生命质量 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．(24-25七上·河北唐山迁安·期末)学校定期举行地震、消防演练，其直接目的是（   ） ①提高学习成绩②掌握有效应对方法 ③保持身体健康④促进防护能力提升 A．①③ B．①④ C．②④ D．③④ 7．(24-25七上·河北唐山迁安·期末)学校组织同学们观看教学视频，学习心肺复苏。这有利于（   ） ①掌握科学急救技能②为挽救生命赢得时间 ③人生路上少走弯路④汲取丰富的精神养料 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．(24-25七上·河北唐山迁安·期末)假期将至，学校对同学们提出了安全提示（在此摘录两条） ◎不去爬野山，不去尚未开发的景点旅游。 ◎不轻信网友，不擅自与网友见面，注意防范游戏充值诈骗、冒充好友诈骗等。 这些提示（   ） ①限制了我们的外出自由行动②制造了恐慌，影响社会安定 ③利于树立风险意识、规则意识④利于保障我们的自由与安全 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】4．D 5．B 6．C 7．A 8．D 【解析】4．本题考查对生命的理解。 A：这两句诗的意思是：美好的青春岁月一旦过去便不会再重来，一天之中永远看不到第二次日出。比喻岁月流逝的很快，不要浪费光阴，要及时勉励自己 。故A不符合题意； B：“野火烧不尽，春风吹又生”：这句诗形象地描绘了野草顽强的生命力，即使被野火烧尽，春风一吹又会重新生长。这不仅表现了自然界的生命力，也象征着生命的坚韧和不屈不挠的精神，故B不符合题意； C：这句话的意思是：花谢了还有再开放的一天，人老了之后却再无少年之时，劝诫人们要珍惜少年时光 。故C不符合题意； D：  “骏马能历险，犁田不如牛”：这句诗通过对比骏马和牛的不同特长，揭示了每个生命都有其独特的价值和用途。骏马擅长历险，但在耕田方面却不如牛，强调了发挥自身长处的重要性，体现了生命的独特性和多样性 ，故D符合题意； 故本题选D。 5．本题考查提高生命的质量。 ①④：材料中，学校利用课间时间组织学生开展丰富多样的文体活动，这也是一种学习，有助于提高学习效率；有利于促进身心健康，提高生命质量，故①④说法正确； ②③：这歪曲了这一活动的意义，故②③说法错误； 故本题选B。 6．本题考查自救自护的认识和理解。 ②④：材料中，学校定期举行地震、消防演练，旨在掌握有效应对方法，促进防护能力提升。故②④说法正确； ①：这并不能直接提高学习成绩，故①说法错误； ③：这与保持身体健康的关联不大，故③不符合题意； 故本题选C。 7．本题考查促进身体健康。 ①②：分析材料，学校组织同学们观看教学视频，学习心肺复苏。这有利于掌握科学急救技能，为挽救生命赢得时间，故①②说法正确； ③④：这与少走弯路、汲取丰富的精神养料无关，故③④不符合题意； 故本题选A。 8．本题考查提高安全防范意识。 ③④：材料中的举措，有利于增强我们的安全防范意识，树立风险意识、规则意识；利于保障我们的自由与安全，故③④说法正确； ①：这并没有限制我们的外出自由行动，故①说法错误； ②：这并没有制造恐慌，影响社会安定，故②说法错误； 故本题选D。 9．(24-25七上·河北省石家庄第十七中学 期末)2024年9月1日是我国第18个“全民健康生活方式日”，今年的活动主题是：食要三减，减掉不良生活方式；体要三健，健出美好生活向往。确定该主题是因为（   ）    ①爱护身体应当关注自己的身体状况 ②爱护身体需要养成健康的生活方式 ③守护生命安全需要滋养我们的心灵 ④我们需要掌握基本的自救自护方法 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查爱护身体。 ①②：我国第18个“全民健康生活方式日”的主题强调减掉不良生活方式，健出美好生活向往，体现了爱护身体，因为爱护身体应当关注自己的身体状况，需要养成健康的生活方式，故①②说法正确； ③④：滋养心灵、掌握基本的自救自护方法，与活动主题无关，故③④不符合题意； 故本题选A。 10．(24-25七上·河北廊坊安次区·期末)2024年9月1日是我国第18个“全民健康生活方式日”，今年的活动主题是：食要三减，减掉不良生活方式；体要三健，健出美好生活向往。（三减三健：减盐、减油、减糖，健康口腔、健康体重、健康骨骼）确定该主题日是因为（   ） ①爱护身体应当关注自己的身体状况②爱护身体需要养成健康的生活方式 ③保持身心健康需要滋养我们的心灵④我们要掌握防护和急救知识和技能 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查守护生命。 ①②：依据题文描述，我国第18个“全民健康生活方式日”，主题为“三减三健”，强调要守护好身体的生命。确定该主题日是因为守护生命首先要关注自己的身体，守护生命需要养成健康的生活方式，故①②符合题意； ③④：材料没有体现养护我们的精神、自救自护方法，故③④不符合题意； 故本题选A。 11．(24-25七上·河北保定清苑区·期末)小丽所在的学校不定期进行各种逃生演练活动。对此，小丽觉得生活中很少发生这些意外，没必要这样练习，还不如省下时间多上几节课呢。下列说法可以说服小丽的是（   ） ①人的生命是顽强的，也是脆弱的，我们应该增强安全防范意识 ②掌握这些逃生方法，可以抗拒生命发展的自然规律 ③自然灾害是非人力可抗拒的，我们要顺其自然，听天由命 ④要通过逃生演练等活动提高避险和逃生能力 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查生命的特点、敬畏生命的情怀、提高避险和逃生能力。 ①④：人的生命是顽强的，也是脆弱的，我们要敬畏生命、珍爱生命，增强安全防范意识，我们要通过逃生演练等活动提高避险和逃生能力，保护自己的生命、救助他人的生命，故①④说法正确； ②：每个人都不能抗拒生命发展的自然规律，故②说法错误； ③：面对生活中可能遇到的各种自然灾害，如果我们掌握有效的应对方法，拥有科学的自救、救他的能力，就能保护自己的生命，也能救助他人的生命，故③说法错误； 故本题选B。 12．(24-25七上·河北省沧州市青县·期末)12月18日23时59分，甘肃临夏州积石山县发生6.2级地震。地震已造成甘肃一百多人死亡，给当地群众造成重大损失。突遇地震下列不正确的是（   ） ①在室外，就近选择开阔地立即蹲下或趴下，要避开来自头上的危险物 ②住高层，一定要使用电梯逃离危险 ③如果无法快速移动到户外，应该充分利用墙角、卫生间等位置进行避险 ④在平房或低层的居民，如果室外较为空旷，不可以抓紧时间冲出去 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查自救自护的方法。 ①③：依据教材知识可知，当地震发生时，在家中可以选择坚固的桌下、床下或墙角处等地方避险；在室外，就近选择开阔地立即蹲下或趴下，要避开来自头上的危险物；如果无法快速移动到户外，应该充分利用墙角、卫生间等位置进行避险，故①③说法正确； ②：高层住户应该选择从安全通道逃生，乘坐电梯容易被困，故②说法错误； ④：在平房或低层的居民，如果室外较为空旷，可以抓紧时间冲出去，故④说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 13．(24-25七·河北省邢台市·)中学生小海和小伙伴打篮球时，小伙伴突然摔倒，失去了意识。小海用在学校学过的急救知识给他实施了心肺复苏。几分钟后，小伙伴睁开了眼睛。这件事告诉我们（   ） A．重视理论知识，确保救护成功 B．平时多掌握急救的知识与技能 C．不学会急救技能就不能打篮球 D．能帮助别人，学习才会有意义 【答案】B 【详解】本题考查学习防护和急救的知识和技能。 B:分析题文可知，小海用在学校学过的急救知识给小伙伴实施了心肺复苏，体现了学习防护和急救的知识和技能的重要性，告诉我们平时多掌握急救的知识与技能，故B说法正确； A:“确保救护成功”说法太绝对，夸大了理论知识的作用，故A说法错误； C:选项说法过于绝对，没有急救技能也可以打篮球，故C说法错误； D:学习不只是为了帮助别人，能帮助自己，学习也会有意义，故D说法错误； 故本题选B。 14．(24-25七上·河北省邢台市·期末)下列可以概括上述同学对话主题的是（   ） 小南：今天的消防安全演练，你们参加后有什么收获？ 小海：我知道了灭火器的使用方法和技巧。 小琼：我知道了火灾突发时不能乘坐普通电梯逃生…… A．激发学习兴趣，培养学习习惯 B．注重实践学习，培养研究能力 C．增强自我保护，抵制不良诱惑 D．增强安全意识，提高防护能力 【答案】D 【详解】本题考查守护生命。 D：从对话中可以看出，参与消防演练活动可以掌握火灾来临时的自救自护方法，这是爱护身体的要求，能够增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，故D说法正确； ABC：材料没有体现出学习兴趣、抵制不良诱惑以及研究能力的内容，故ABC不符合题意； 故本题选D。 15．（24-25 七上河北省石家庄市平山中学）某校正在举办“强化安全意识，提升安全素养”系列实践活动，请你参与并完成以下任务： 【生活在线】为帮助同学们掌握安全常识，学校准备印发“中学生安全手册”。 (1)请你将下表补充完整。 安全领域 安全提示 防踩踏事故 上下楼梯靠右走；不凑热闹，不在人流量大的地方停留。 防交通事故 【安全演练】小明在家炒菜时，油锅突然高温起火，小明的哥哥立即在锅里加入冷水灭火。 (2)小明的哥哥的处理方法是否得当？请你点评。 【智慧救援】 (3)上面漫画带给我们哪些启示？ 【答案】(1)不在马路上骑车追逐；不闯红灯。 (2)小明的哥哥的处理方法不得当。油锅着火时要迅速盖上锅盖、隔绝氧气，没有锅盖可用其他物品代替，注水容易引发更严重的火灾。 (3)面对生活中可能遇到的灾难，我们要掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力，保护自己的生命，救助他人的生命。 【分析】考点考查：自救自护的方法、提高避险和逃生能力。 能力考查：运用所学知识，分析和解决问题的能力。 核心素养：责任意识。 【详解】（1）本题考查防交通事故的安全提示，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （2）第一步：读题，提炼辩题。   观点：小明在家炒菜时，油锅突然高温起火，小明的哥哥立即在锅里加入冷水灭火。   第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。   正误判断：错误。   论据：油锅着火时要迅速盖上锅盖、隔绝氧气，没有锅盖可用其他物品代替，注水容易引发更严重的火灾；   第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用提高避险和逃生能力的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：有人溺水求教→可链接掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力，保护自己的生命，救助他人的生命； 第三步：整合信息，组织答案。 16．(24-25七上·河北石家庄辛集·期末)阅读材料，完成下列要求。 进入初中，我们跨进了人生的一个新阶段，在这段新的人生旅程中，为梦想奔跑。小南将进入初中以来的点点滴滴都写进了日记中，请你阅读日记片段 日记（一） 9月26日  晴 跨进中学校园快一个月了，我发现小强利用课余时间阅读科幻小说；小胜在周末去敬老院做义工，他们这是在学习吗？ 日记（二） 10月17日  阴 今天我参加了校运动会，取得了第三名的成绩。虽然我跑得不算快，但耐力还可以，我向体育老师请教了跑步技巧并坚持训练。在比赛时，跑到后半程我已经没力气了，我咬牙坚持，最终突破了自己的极限。我很高兴 日记（三） 11月8日  睛 在第33个“11.9全国消防日“来临之际，市消防救援大队今天来我校开展“消防进校园”活动。消防知识竞答、消防安全培训、消防疏散演练以及消防器材展示等环节让我们受益匪浅。 (1)阅读日记（一），运用所学相关知识，帮助小南解答疑惑。 (2)请结合日记（二），运用所学相关知识，分析小南哪些方面值得点赞？（两点即可） (3)阅读日记（三），谈谈“消防进校园”活动的开展能够给我们带来哪些收获？ 【答案】(1)他们都是在学习。学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。 (2)①小南虽然跑得不快，但发现自己耐力可以，小南做到了欣赏自己，欣赏自己的长处和优势，值得点赞。②小南向体育老师请教并坚持训练，不断完善自己，弥补自己的不足，向他人学习，利用一切机会发展自己，值得点赞。③小南咬牙坚持，最终突破了自己的极限，不断发掘自己的潜能，值得点赞。 (3)① 提高了消防安全意识，通过消防知识竞答和培训，增加了我们对消防知识的了解，提升了防火自救能力。② 提高危险预判能力和增强了应急处理能力，通过消防疏散演练，让大家熟悉了逃生路线和应对突发火灾的应急措施，有助于在真实火灾中冷静应对。③能够让我们学习防护和急救的知识与技能。 【分析】考点考查：做更好自己的要求、自救自护的方法、学习的内容及具体形式、提高避险和逃生能力 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学习的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：进入中学校园我发现小强利用课余时间阅读科幻小说；小胜在周末去敬老院做义工→链接他们都是在学习，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。 本题设问的主体是学生，需要运用做更好的自己的相关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小南虽然跑得不快，但发现自己耐力可以→链接做到了欣赏自己，欣赏自己的长处和优势。 关键词②：小南向体育老师请教并坚持训练→链接不断完善自己，弥补自己的不足，向他人学习，利用一切机会发展自己。 关键词③：小南跑到后半程我已经没力气了，咬牙坚持，最终突破了自己的极限→链接不断发掘自己的潜能。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用提高防护能力的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：消防疏散演练以及消防器材展示等环节让我们受益匪浅→链接增强了应急处理能力。 关键词②：消防知识竞答、消防安全培训→链接提高了消防安全意识；提高危险预判能力；学习防护和急救的知识与技能。 第三步：整合信息，组织答案。 17．(24-25七上·河北秦皇岛卢龙县·期末)阅读材料，完成下列要求 材料一  下雨天，一位拄着拐杖的男子突然倒地，我为他撑伞，并拨打“120”求助。 材料二  在我们的生活中经常闪现着一幅幅感人的画面:有的人站在路ロ护送老人和孩子过马路；素不相识的人为挽救他人生命争相献血;面对灾难不顾个人安危,奋力救援的逆行身影……这些感人画面诠释了对生命的敬畏之情。 (1)结合材料一，运用生命的相关知识，谈谈在日常生活中，我们应该增强哪些意识，守护生命安全？ (2)守护生命安全，请你简要介绍当地震来临时自救的方法。 (3)综合以上材料，谈谈我们应如何敬畏生命。 【答案】(1)树立规则意识；增强风险意识。 (2)迅速躲在承重墙的内墙角、结实的桌子底下、床旁或低矮、坚固的家具旁；用双手或坚固物品护住头部和颈部，以防被掉落物砸伤；不要乘坐或躲到电梯里，以免因地震导致电梯故障而被困。 (3)①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。 ②敬畏生命，就要关爱他人的生命。 ③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。 【分析】考点考查：增强安全意识、提高防护能力、敬畏生命。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用增强安全意识的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词： 下雨天，一位拄着拐杖的男子突然倒地，我为他撑伞，并拨打“120”求助→可链接树立规则意识；增强风险意识。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查当地震来临时自救的方法，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用敬畏生命的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词： 我为他撑伞，并拨打“120”求助；这些感人画面诠释了对生命的敬畏之情→可链接尊重并遵循生命存在和发展的规律；关爱他人的生命；坚持人民至上、生命至上。 第三步：整合信息，组织答案。 18．(24-25七上·河北保定清苑区·期末)阅读材料，完成下列要求。 材料一 (1)观察以上图片，请以“生命”为主题拟定一个小标题。 材料二  2024年，教育部坚定落实健康第一的教育理念，以“学生身心健康促进年”为牵引，综合施策，着力破解“小眼睛”“小胖墩”和学生心理健康等突出问题，切实提高学生身心健康水平。 (2)中学生应如何加强自己的生命安全与健康呢?请完成下表。 类别 方法 生命安全 ① 爱护身体 ② 滋养心灵 ③ 【答案】(1)敬畏生命；生命至上；关爱生命；珍爱生命；等等。 (2)①增强安全意识；树立规则意识；增强风险意识；提高自护能力；提高危险预判能力；提高避险和逃生能力；学习防护和急救知识与技能；等等。②关注自己的身体状况；养成健康的生活方式；积极、主动、科学地锻炼身体；等等。③保持心理健康；丰富精神世界；等等。 【分析】考点考查：敬畏生命、守护生命安全的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用敬畏生命、珍爱生命的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：救治伤员，挽救生命→敬畏生命；生命至上；关爱生命；珍爱生命。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用守护生命的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：生命安全→增强安全意识；树立规则意识；增强风险意识；提高自护能力。 关键词②：爱护身体→关注自己的身体状况；养成健康的生活方式；积极、主动、科学地锻炼身体， 关键词③：滋养心灵→保持心理健康；丰富精神世界。 第三步：整合信息，组织答案。 综合探究题 19．(24-25七上·河北省张家口宣化区·期末)2021年11月9日是全国消防安全宣传教育日，各地都在积极开展消防安全检查及宣传教育活动。为了提高学生的 安全意识，构建和谐校园，为学生的健康成长撑起一片蓝天， 某校决定在寒假生活来临之际，开展一次安全教育宣传周活动。请你参与并完成以下环节。 (1)请你为这次安全教育宣传活动设计一条宣传标语。 (2)请你宣讲学校开展安全主题教育活动的目的？ (3)列举中小学生最容易发生安全问题的时间、地点、安全隐患各一个。 示例——时间：下课时。地点：楼梯。安全隐患：嬉戏打闹。 (4)如果你是这次活动的宣传员，学校要求你写一封主题为“提高自我保护意识，学会守护生命”的倡议书，你打算向同学们提出哪些倡议？ 【答案】(1)安全生活，健康成长；安全是快乐生活的根本；校园安全，人人有责；安全第一，防患于未然等。 (2)①增强学生的安全防范意识，树立珍爱生命、敬畏生命的观念。②帮助未成年人掌握自救自护知识，提高自我保护能力。③促进青少年健康成长，减少校园事故的发生。 (3)①学生上学、放学、课外活动时、晚自习后等。②楼梯、十字路口、操场等。③违反交通规则、打架斗殴、体育运动中的意外伤害等。 (4)我倡议：守护生命首先要关注自己的身体；守护生命要关注自己的内在感受；守护生命要增强安全意识、自我保护意识，要掌握基本的自救自护方法；守护生命需要养护我们的精神。 【分析】背景材料： 全国消防安全宣传教育日的活动。 考点考查：守护生命。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：心理健康。 【详解】（1）本题考查为安全教育宣传活动设计宣传标语，围绕安全设计即可。 （2）第一步：审设问。本题考查学校开展安全主题教育活动的目的，需要运用课本中的基础知识，分析材料内容作答。 第二步：审材料。 有效信息：为了提高学生的安全意识，构建和谐校园，为学生的健康成长撑起一片蓝天→从增强学生的安全防范意识、敬畏生命、掌握自救自护知识、减少校园事故的发生等方面来分析。 第三步：整合信息，组织答案。 得分点：增强学生的安全防范意识，树立珍爱生命、敬畏生命的观念+帮助未成年人掌握自救自护知识，提高自我保护能力+促进青少年健康成长，减少校园事故的发生。 （3）本题考查列举中小学生最容易发生安全问题的时间、地点、安全隐患，属于开放性试题，符合题意即可。 （4）本题考查如何守护生命，结合教材知识回答即可。 20．(24-25七上·河北邯郸广平县·期末)阅读材料，回答问题。 围绕“生命”这一主题，道德与法治老师设计了系列课堂活动，下面是部分活动选摘，请参与其中，完成相关任务。 【认识生命】 课堂上，三位同学围绕“认识生命特点”这一话题分享了自己的经历和感悟。 小A：“我的指纹是唯一的、虹膜是唯一的、人生道路也是唯一的，对父母而言我是真正不可替代的限量版。因此，我认为生命是……” 小B：“古人说‘花有重开日，人无再少年’，我们的人生旅程一旦出发，就不能再复返了。因此，我认为生命是……” 小C：“生物老师说，植物寿命可以上千年，而人的寿命最多也不过百年而已，和植物一比，我们就是‘人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已’。因此，我认为生命是……” (1)请结合所学，把ABC三位同学对生命的感悟补充完整。 【守护生命】 (2)图片中的做法是否正确?在生活中我们要增强哪些意识和能力? 【身心健康】 身心健康是学生成长的基础，关系到国家的未来和民族的希望。请结合自身实际，完成下表内容。(每题答出一点即可) 我在生活中的具体做法 爱护身体 ① 滋养心理 ② (3)请完成表格中的内容。 【答案】(1)小A：生命是独特的。小B：生命是不可逆的。小C：生命是短暂的。 (2)图片中的做法不正确。在生活中我们要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 (3)①爱护身体：坚持每天晨跑。②滋养心理：遇到烦恼时，找朋友倾诉。 【分析】考点考查：生命的特点、增强安全意识、提高防护能力、爱护身体、滋养心灵。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用生命的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我的指纹是唯一的、虹膜是唯一的、人生道路也是唯一的，对父母而言我是真正不可替代的限量版→可链接生命是独特的。 关键词②：我们的人生旅程一旦出发，就不能再复返了→可链接生命是不可逆的。 关键词③：人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已→可链接生命是短暂的。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用增强安全意识、提高防护能力的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：下水游泳、过马路看手机→可链接做法不正确+在生活中我们要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题要求回答爱护身体、滋养心灵的具体做法，属于开放性试题，言之有理即可。 21．(24-25七上·河北石家庄外国语学校教育集团·期末)阅读材料，完成下列要求。 未成年人是祖国的希望，他们的健康成长关系到民族的未来。近年来，社会各界不断采取各项举措加强对未成年人的保护。 信息一  2024年4月30日，国家疾控局发布了《学生常见病多病共防技术指南》指出，近视、超重肥胖、脊柱弯曲异常、心理健康问题等为当前学生群体常见病。 信息二  2021年1月8日，教育部印发了《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》指出，初中阶段要通过临摹名家书法、阅读经典文献、欣赏传统艺术等学习活动设计，引导学生增强对中华优秀传统文化的理解力。 信息三  2024年7月25日，在“世界预防溺水日”到来之际，为持续做好暑假期间学生防溺水安全工作，督促家长切实担负起监护人的责任，预防溺水事件的发生，石家庄外国语教育集团安全处组织各部门学生和家长一起观看了“暑期防溺水同上一堂课”节目。 (1)请你就信息一中的一项当前学生群体常见病，提出一条具体可行的建议。 (2)据信息二，请你列举一项自己参加过的关于中华优秀传统文化的活动，并解释这一活动对滋养心灵发挥的作用。 (3)据信息三和所学，请你分析“暑期防溺水同上一堂课”节目对石外学子产生的影响。 (4)综合三则信息，体会社会各界对生命持有怎样的态度? 【答案】(1)近视：按时认真做眼保健操；少看电子产品等。 超重肥胖：合理饮食，均衡营养，不吃垃圾食品；加强运动锻炼等。 脊柱弯曲异常：端正坐姿、站姿、行姿等。 心理健康问题：遇到成长烦恼，学会自我调节；及时向师长、心理医生求助等。 (2)活动：练习书法、阅读《论语》、学习戏曲等 作用：让我感受到中华文化的博大精深，坚定了文化自信，增长了见识，开阔了视野，丰富了我的精神世界，滋养了心灵。 (3)有利于增强石外学子的安全意识、风险意识、规则意识，掌握一些急救的知识，提高防护能力、避险和逃生能力，更好地保护自己和他人的生命安全。 (4)珍爱生命（敬畏生命、尊重生命、关怀生命）。 【分析】考点考查：养成健康的生活方式、习惯、养护精神的途径、树立规则意识、增强风险意识、养成健康的生活方式、滋养心灵的要求 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用养成健康的生活方式、习惯的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：近视→链接按时认真做眼保健操；少看电子产品。 关键词②：超重肥胖→链接合理饮食，均衡营养，不吃垃圾食品；加强运动锻炼。 关键词③：心理健康问题→链接学会自我调节；及时向师长、心理医生求助。 关键词④：脊柱弯曲异常→链接端正坐姿、站姿、行姿。 第三步：整合信息，组织答案。 （2） 本题考查列举参加过的关于中华优秀传统文化的活动及该活动对滋养心灵的作用，属于开放性试题，言之有理即可。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用增强安全意识的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：石家庄外国语教育集团安全处组织各部门学生和家长一起观看了“暑期防溺水同上一堂课”节目→链接增强石外学子的安全意识、风险意识、规则意识，提高防护能力、避险和逃生能力，更好地保护自己和他人的生命安全。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用珍爱生命的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：国家疾控局发布了《学生常见病多病共防技术指南》、教育部印发了《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》、“暑期防溺水同上一堂课”节目→链接珍爱生命（敬畏生命、尊重生命、关怀生命）。 第三步：整合信息，组织答案。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ $