第三辑 9.2 提高防护能力 课件（含教学设计）-【聿见思政】2026-2027学年七年级道德与法治上册议题式精品课件教案全集（统编版2024）

9.2《提高防护能力》教学设计 —— 研学安全记心间，防护能力我领先 一、教材分析 本节课选自初中道德与法治 “生命教育与安全防护” 相关单元，是 9.1《增强安全意识》的实践延伸与能力落地。它承接 “安全意识塑造” 的认知层面，聚焦 “如何将安全意识转化为实际防护能力” 的实操维度，通过 “提高防护能力的必要性”“提升防护能力的路径”“踩踏自护等专项技巧” 三大核心板块，搭建起从 “知道安全重要” 到 “会做安全防护” 的行动桥梁。在单元教学中，它上承安全意识的理念渗透，下启复杂场景（如自然灾害、公共安全事件）的应对能力培养，是帮助七年级学生在研学、日常出行等真实场景中规避风险、科学自救的关键内容，对引导学生将 “安全认知” 转化为 “安全行为” 具有直接指导意义。 二、学情分析 七年级学生正处于对集体活动（如研学旅行）充满期待的阶段，具备基本的安全常识，但缺乏危险预判的主动性与实操防护的技能：一方面，他们对研学中的卫生隐患（如乘车吃带壳零食、混用洗漱用品）认知不足，易因疏忽引发健康问题；另一方面，面对突发危险（如景区拥挤、蚊虫叮咬、暴雨天气），多数学生不知如何科学预判、避险或急救，常因慌乱加剧风险（如拥挤时盲目奔跑）。此外，学生的安全知识多停留在 “被动提醒” 层面，缺乏 “主动防护” 的意识，而研学旅行这一真实场景，能让学生直观感受防护能力的重要性，推动其从 “理论认知” 向 “实践应用” 转变。 三、教学目标 1.通过 “研学旅行卫生隐患” 情境，了解维护公共卫生安全的具体做法。 2.通过 “研学突发危险分析” 活动，掌握提高防护能力的必要性。 3.通过 “研学防护方法探究” 与 “景区拥挤自护演练”，掌握危险预判、避险逃生、防护急救的方法及踩踏自护技巧。 4.通过 “研学安全承诺书” 活动，强化主动防护意识。 四、教学重、难点 （一）教学重点 了解为什么要提高防护能力；掌握如何提高防护能力？ （二）教学难点 掌握如何提高防护能力。 五、教学时长 1 课时 六、教学方法 案例教学法、小组合作探究法、情境体验法、实操演练法（结合数字人 “研研” 互动） 七、教学思路 本节课以 “研学旅行” 为核心真实情境，围绕总议题 “研学安全记心间，防护能力我领先” 展开，设置两个子议题：子议题一 “研学卫生严把关 —— 为何要提高防护能力”（对应 “为什么”），子议题二 “研学危险早预判 —— 如何提高防护能力”（对应 “怎么做”）。通过 “情境导入（研学视频找漏洞）— 议题探究（卫生清单 + 闯关活动）— 实操演练（踩踏自护）— 情感升华（安全承诺书）” 的环节设计，借助数字人 “研研” 引导、小组合作、实操练习等形式，让学生在沉浸式场景中理解知识点、掌握技能，最终将防护能力内化为行为习惯，培养责任意识与实践能力。 八、教学过程 （一）导入：情境唤醒，引发思考 播放视频：《研学旅行中的 “隐形漏洞”》（包含乘车吃带壳零食、景区拥挤不避让、实验操作不规范等片段） 思考：同学们，咱们班下周要去研学啦！但刚刚视频里的研学场景，藏着哪些会威胁大家安全的“小漏洞”？这些漏洞可能会导致什么问题呢？ 生答：乘车时吃带壳零食会让垃圾掉进缝隙，滋生细菌；景区拥挤时不避让可能引发踩踏，导致受伤；混用室友洗漱用品可能传染疾病；暴雨天在山路行走可能滑倒。 师小结：研学旅行虽有趣，但 “安全漏洞” 无处不在。今天，我们就一起学习如何提高防护能力，让研学之旅既开心又安心。 （二）新课讲授：议题探究，深化认知 议题一：研学卫生严把关，安全基础筑得牢 活动一：研学卫生小管家（小组合作） 任务：以小组为单位，围绕研学 “乘车、景区就餐、住宿房间、景区游览” 四大场景，制定 “研学旅行卫生安全清单”，明确每个场景的卫生细化做法。 研学场景 卫生安全细化做法 乘车途中 1. 上车前用免洗洗手液消毒双手；2. 不吃带壳零食，避免垃圾掉落缝隙；3. 用过的口罩折叠后放入自备密封袋 景区就餐 1. 取餐时先拿公筷；2. 不随意用手触碰餐盘内壁；3. 饭后将餐具分类放入对应垃圾桶 住宿房间 1. 不混用室友的洗漱用品；2. 睡前检查窗户是否关好；3. 浴室地面铺防滑垫 景区游览 1. 接触公共设施后，不用手揉眼睛；2. 垃圾随身带，不随地丢弃；3. 花粉过敏者提前涂防护霜，远离花丛密集区 思考：除了卫生问题，研学中还可能遇到暴雨、景区迷路、人群拥挤等危险。结合这些场景，为什么我们一定要提前提高防护能力？ 生答：如果没预判暴雨，在山路行走可能滑倒受伤；景区拥挤时不会避险，可能被踩踏；同学被蚊虫叮咬红肿不会急救，可能加重症状。提高防护能力能避免自己和他人受伤，保护生命安全。 师小结：1.维护公共卫生安全的知识和做法 注意手卫生、勤开窗通风、正确处理有害垃圾、分餐制用公筷、做好免疫接种…… 2.为什么要提高防护能力？面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，我们要掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力，保护自己的生命，救助他人的生命。 议题二：研学危险早预判，防护技巧会运用 活动二：研学危险侦探队（情境闯关） 延续小组分组，每组抽取情境卡片，完成 “找危险 — 想办法” 任务，数字人 “研研” 协助引导： 第一关：危险预判 ——“研学景区山路有碎石、天气预报说午后有暴雨” 思考：这两个情况存在什么危险？我们该提前做什么准备？ 生答：山路碎石易滑倒，暴雨可能引发路面积水、山体落石；提前准备防滑鞋、雨衣，关注天气变化，调整游览路线，避开危险路段。 师小结：（1）提高危险预判能力。原因：自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险大多可以预判；一些人为事故，经过得当考虑，本来可以避免。做法：我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。 第二关：避险逃生 ——“研学景区突发小范围拥挤” 思考：面对景区拥挤，该如何科学避险逃生？ 生答：不盲目奔跑或逆流前进，马上避让到一旁，靠墙或抓住栏杆，等人群过去后迅速离开；如果被裹挟，稳住双脚，不慌张。 师小结：（2）提高避险和逃生能力。 做法：平时，我们应当积极参加安全演练活动。在危险来临时，我们要保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。 第三关：防护急救 ——“同学研学途中被蚊虫叮咬红肿、轻微擦伤” 思考：遇到这种情况，该如何处理？这说明我们需要掌握什么技能？ 生答：蚊虫叮咬用炉甘石洗剂涂抹，轻微擦伤用碘伏消毒；需要学习基础防护和急救知识，避免伤口感染。 师小结：（3）学习防护和急救的知识与技能。 原因：如果我们能在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时，就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。 活动三：景区踩踏自护实操演练 布置：教室用桌椅模拟 “景区狭窄通道”，学生扮演研学团队成员，模拟 “人群突然涌来”“被人流带倒” 两个场景，实操演练自护动作。 播放视频：被裹挟时，双手紧握手腕、手肘撑开平放胸前（保持呼吸空间）；摔倒后蜷缩成球状，双手护颈、双膝护胸腹腔。 思考：研学中被人流裹挟时，为什么不能盲目奔跑或逆流前进？ 生答：盲目奔跑易摔倒，逆流会加剧人群混乱，增加被踩踏的风险。 （三）情感升华：承诺书写，内化责任 研学中的每一次防护，不仅保护自己，也守护团队。接下来，请写下 “研学安全承诺书”，承诺自己在研学中会做到的防护行为。 书写与分享：发放便签纸，学生书写（如 “遵守卫生清单，拥挤时不慌张”“主动预判危险，帮同学处理小伤口”），邀请 2-3 名学生自愿分享。 师小结：防护能力不是 “单人技能”，而是 “团队责任”。每一次科学预判、规范操作，都是对自己、同学、家庭的负责，让研学之旅更安全、更快乐。 （四）课堂总结：梳理要点，强化记忆 今天我们以 “研学旅行” 为场景，解决了 “为什么要提高防护能力” 和 “如何提高防护能力” 两大问题：我们明确了 —— 防护能力是应对灾害、守护生命的 “关键技能”，关联个人安全与团队秩序；而提高危险预判、避险逃生、防护急救能力，是提升防护水平的核心路径。通过卫生清单制定、闯关活动、踩踏演练，我们不仅学会了具体做法（如防滑鞋准备、拥挤自护），更培养了 “主动防护” 的意识。希望大家把今天学到的技能用到研学、日常中，让 “防护能力” 成为保护自己和他人的 “安全铠甲”。 九、教学巩固：当堂演练，检验效果 1.面对可能发生的自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，提高避险和逃生能力非常重要。下列做法有利于提高避险和逃生能力的是( ) ①积极参加安全演练活动 ②在危险来临时，保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带 ③有效利用各种资源，以便求救和逃生 ④节假日要待在家里，不要随便外出 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 答案：A 2.某校七年级(1)班的主题班会上，同学们纷纷就如何“守护安全 ”表达自己的观 点。下列观点中可取的有( ) ①家中发生火灾，第一时间翻找贵重物品 ②煤气泄漏，及时开窗通风，关闭阀门 ③入住宾馆，先认真阅读逃生路线图 ④遇落水者，立刻见义勇为下水施救 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 答案：C 3.在“全国中小学生安全教育日 ”到来之际，我省不少学校开展了以“生命安全 ” 为主题的教育活动。学校开展安全教育活动，可以让我们( ) ①提高安全防范意识 ②增强自我保护能力 ③认识生命的独特性 ④学好科学文化知识 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 答案：A 十、课后作业 必做：《基训》 选做：以小组为单位，完善课堂制定的 “研学旅行卫生安全清单”，补充 “研学应急联系表”（导游、老师、医院电话），制作成图文并茂的 “研学安全手册”。 11、 教学板书 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 同学们，咱们班下周要去研学啦！但刚刚视频里的研学场景，藏着哪些会威胁大家安全的“小漏洞”？这些漏洞可能会导致什么问题呢？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 提高防护能力 研学安全记心间， 防护能力我领先。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 3 学习目标 1.通过 “研学旅行卫生隐患” 情境，了解维护公共卫生安全的具体做法。 2.通过 “研学突发危险分析” 活动，掌握提高防护能力的必要性。 3.通过 “研学防护方法探究” 与 “景区拥挤自护演练”，掌握危险预判、避险逃生、防护急救的方法及踩踏自护技巧。 4.通过 “研学安全承诺书” 活动，强化主动防护意识。 学习重、难点 学习重点：了解为什么要提高防护能力；掌握如何提高防护能力？ 学习难点：掌握如何提高防护能力。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 研学安全记心间，防护能力我领先 议题一：研学卫生严把关，安全基础筑得牢 议题二：研学危险早预判，防护技巧会运用 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议题一 研学卫生严把关安全基础筑得牢 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 研学旅行虽有趣，安全隐患可不少！别担心，今天“研研”会和大家一起制定“研学安全护航计划”，学会提高防护能力，让咱们的研学之旅既开心又安全！ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 研学卫生小管家 活动：小组合作制定 “研学旅行卫生安全清单”，涵盖乘车、就餐、游览、住宿四个场景的卫生做法。 研学场景 卫生安全细化做法 乘车途中 景区就餐 住宿房间 景区游览 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 研学场景 卫生安全细化做法 乘车途中 景区就餐 住宿房间 景区游览 1. 上车前用免洗洗手液消毒双手；2. 不吃带壳零食，避免垃圾掉落缝隙；3. 用过的口罩折叠后放入自备的密封袋。 1. 取餐时先拿公筷；2. 不随意用手触碰餐盘内壁；3. 饭后将餐具分类放入 “可回收 / 不可回收” 垃圾桶。 1. 不混用室友的洗漱用品；2. 睡前检查窗户是否关好；3. 浴室地面铺防滑垫。 1. 接触公共设施后，不用手揉眼睛；2. 垃圾随身带，不随地丢弃；3. 花粉过敏同学提前涂抹防护霜，远离花丛密集区。 思考：除了卫生问题，研学中还可能遇到暴雨、景区迷路、人群拥挤等危险，为什么我们一定要提前提高防护能力呢？ 研学卫生小管家 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 1. 维护公共卫生安全的知识和做法 注意手卫生、勤开窗通风、正确处理有害垃圾、分餐制用公筷、做好免疫接种…… 2. 为什么要提高防护能力？ 面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，我们要掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力，保护自己的生命，救助他人的生命。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议题二 研学危险早预判防护技巧会运用 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 既然要应对研学中的危险，咱们先变身 “研学危险侦探队”！接下来会有三个闯关任务，分别对应 “找危险”“逃危险”“救小伤”，每个小组都会抽到专属情境卡片，大家要靠团队力量想出解决办法哦！ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 活动二：“研学危险侦探队” 情境闯关 第一关（危险预判）：“研学景区山路有碎石、天气预报说午后有暴雨” 思考：这两个情况有什么危险？我们该提前做什么准备？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 3. 如何提高防护能力？ （1）提高危险预判能力。 原因：自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险大多可以预判；一些人为事故，经过得当考虑，本来可以避免。 做法：我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 活动二：“研学危险侦探队” 情境闯关 第二关（避险逃生）：研学景区突发小范围拥挤。 思考：面对景区拥挤，该如何科学避险逃生？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 3. 如何提高防护能力？ （2）提高避险和逃生能力。 做法：平时，我们应当积极参加安全演练活动。在危险来临时，我们要保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 活动二：“研学危险侦探队” 情境闯关 第三关（防护急救）：同学研学途中被蚊虫叮咬红肿、轻微擦伤。 思考：遇到这种情况，该如何处理？这说明我们需要掌握什么技能？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 3. 如何提高防护能力？ （3）学习防护和急救的知识与技能。 原因：如果我们能在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时，就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 3. 如何提高防护能力？ （1）提高危险预判能力。 （2）提高避险和逃生能力。 （3）学习防护和急救的知识与技能。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 学会了提高防护能力的办法，现在我们一起来实操看看。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 活动三：景区踩踏自护实操演练 思考：研学中被人流裹挟时，为什么不能盲目奔跑或逆流前进？ 教室布置为 “景区狭窄通道”（用桌椅模拟），学生扮演研学团队成员。模拟“人群突然涌来” “被人流带倒”两个场景，学生实操演练，教师纠正错误动作。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 4. 拥挤踩踏事件的预防与自护方法 ①上下楼梯、台阶时抓牢扶手；不凑热闹，不在人流量大的地方停留；不随意喊叫，不搞恶作剧，不制造恐慌气氛。 ②发现人群蜂拥而来时，不要盲目奔跑或逆流前进，应马上避让到一旁，靠墙或抓住牢固的物体，等待人群过去后，迅速离开现场。 ③若已经被人流裹挟，无法自主控制前进方向，要展开自我救助：先稳住双脚，保持平衡，用一只手紧握另一只手的手腕，手肘撑开，平放于胸前，微微向前弯腰，形成一定空间，以保持呼吸通畅。 ④时刻保持警惕，避免被绊倒，即使鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带；一旦摔倒无法站起，应尽量使身体蜷缩成球状，双手护颈，手臂护头，双膝蜷缩至胸前，护住胸腔和腹腔。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 研学安全承诺书 我承诺，研学旅行中严格遵守卫生要求，主动预判危险，熟练运用防护技巧，守护自己和团队的安全，做负责任的研学小队员！ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 提高防护能力 1. 为什么要提高防护能力？ 2. 如何提高防护能力？ 面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，我们要掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力，保护自己的生命，救助他人的生命。 （1）提高危险预判能力。 （2）提高避险和逃生能力。 （3）学习防护和急救的知识与技能。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 当堂演练 1.面对可能发生的自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，提高避险和逃生能力非常重要。下列做法有利于提高避险和逃生能力的是( ) ①积极参加安全演练活动 ②在危险来临时，保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带 ③有效利用各种资源，以便求救和逃生 ④节假日要待在家里，不要随便外出 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ A 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 当堂演练 2.某校七年级(1)班的主题班会上，同学们纷纷就如何“守护安全 ”表达自己的观 点。下列观点中可取的有( ) ①家中发生火灾，第一时间翻找贵重物品 ②煤气泄漏，及时开窗通风，关闭阀门 ③入住宾馆，先认真阅读逃生路线图 ④遇落水者，立刻见义勇为下水施救 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ C 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 当堂演练 3.某校七年级(1)班的主题班会上，同学们纷纷就如何“守护安全 ”表达自己的观 点。下列观点中可取的有( ) ①家中发生火灾，第一时间翻找贵重物品 ②煤气泄漏，及时开窗通风，关闭阀门 ③入住宾馆，先认真阅读逃生路线图 ④遇落水者，立刻见义勇为下水施救 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ A 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 课后作业 必做：《基训》 选做：以小组为单位，完善课堂制定的 “研学旅行卫生安全清单”，补充 “研学应急联系表”（导游、老师、医院电话），制作成图文并茂的 “研学安全手册”。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 本节课到此结束！ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 29 $