专题03 梦想始于足下（期末真题汇编，河北专用）七年级道德与法治上学期

专题03 梦想始于足下 2大高频考点概览 考点01 做有梦想的少年 考点02 学习成就梦想 地 城 考点01 做有梦想的少年 一、单项选择题 1．(24-25七上·河北沧州·期末)一位在世界技能大赛中取得优异成绩的中国选手说：“我虽然是技工院校毕业，但我不会胆怯，也不会害怕。因为我们身后有一个强大的专家团队，一个无微不至的保障团队，还有我们伟大的祖国。”这位选手的经历表明，生活在这个时代的我们（   ） ①共同享有人生出彩的机会 ②共同享有梦想成真的机会 ③只要付出努力，梦想就一定能变成现实 ④共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．(24-25七上·河北石家庄平山中学·期末)“立志而圣则圣矣，立志而贤则贤矣。”青年只有心怀“国之大者”，才能担当民族复兴重任（   ） ①志向是人生的航标，是奋斗的原动力 ②做有梦想的少年，应当树立远大志向 ③实现人生梦想需付诸行动，努力坚持 ④做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 3．(24-25七上·河北廊坊霸州·期末)潘展乐，10岁时就种下了成为世界冠军的梦想种子，并不懈耕耘，不断追求卓越。在2024年巴黎奥运会男子100米自由泳项目上，19岁的潘展乐打破世界纪录，为中国游泳队赢得了首枚金牌。潘展乐的成长历程启示我们要（   ） ①参加比赛，丰富阅历       ②志存高远，勇于追梦 ③追逐名利，永不言败       ④做好规划，付诸行动 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4．(24-25七上·河北邯郸临漳县·期末)2024年《开学第一课》主题为“强国复兴有我”。这堂课程，宛如一把钥匙，开启了我们通向未来、通向强国复兴的大门。强国复兴有我！这是每一个中国人的责任和担当，也是我们对未来的期许和承诺。该材料启示我们（   ） ①做有梦想的少年，应当树立远大志向 ②志向是人生的航标，要早立志，立大志，立长志 ③梦想是对未来美好生活的愿望 ④做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 小华同学的座右铭：志存高远，方能登高望远；胸怀天下，才可大展宏图；脚踏实地，方能行稳致远。完成下面小题。 5．(24-25七上·河北邢台·期末)小华的座右铭启示我们要（   ） A．保持学习的兴趣 B．掌握科学学习方法 C．时刻保持乐观心态 D．做一个有梦想的少年 6．(24-25七上·河北邢台·期末)做有梦想的少年，就应当（   ） ①树立远大志向②卸下学习负担③紧扣时代脉搏④遵循自然规律 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 7．(24-25七上·河北石家庄辛集·期末)毕业于清华大学航空航天学院的于新辰放弃了读研的机会，直接奔赴专亚对日的西昌发射场，在大凉山深处一待就是十三年，以逐梦九天为己任，心怀梦想（   ） ①要把个人的梦想与时代脉搏紧密相连 ②放弃更多的学习机会才能成就自己的梦想 ③我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人 ④有梦想就一定会成功，我们要不断编织梦想 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 8．(24-25七上·河北石家庄外国语学校教育集团·期末)新年前夕，国家主席习近平发表了二O二五年新年贺词。贺词中提到，“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。”对中学生来说，圆梦需要的条件有（   ） ①努力学习，善于学习②强健体魄，涵养正气 ③端正态度，脚踏实地④好高骛远，止于心动 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 9．(24-25七上·河北唐山迁安·期末)阅读材料，完成下列要求。 冀华中学开展以“筑梦·启航”为主题的航天成就图片展览，邀你一起参加。 【航天梦】新中国成立75年来，在中国共产党的领导下，中国航天人从蓝图绘梦到奋斗逐梦，充分彰显着新时代中国智慧、中国志气、中国实力。 (1)据以上展览内容，请你谈谈梦想的价值。 【我的梦】生逢伟大时代，人人都是追梦者。请你从自己的人生梦想中选择一个最具有现实性的梦想，制定一份切实可行的行动计划书。 (2)完成行动计划书。 行动计划书 我的梦想是： 我的行动计划： 思想上：树立远大志向；紧扣时代脉搏，以实现中华民族伟大复兴为己任。 行动上：①____ ②____ 地 城 考点02 学习成就梦想 1、 单项选择题 1．(24-25七上·河北沧州·期末)我们从一出生就开始学习，并将一直学习下去。这是因为学习（   ）   ①就一定能成为人才          ②使我们生活更充实 ③能提升我们的能力和智慧       ④可以激发我们前进的动力 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 2．(24-25七上·河北石家庄第十七中学·期末)下图漫画告诉我们（   ） A．分清主次，合理规划，制定恰当的行动方案 B．志不立，天下无可成之事，做有志的中学生 C．为者常成，行者常至，向着既定的目标前进 D．知人者智，自知者明，要努力做更好的自己 3．(24-25七上·河北廊坊霸州·期末)研学活动是一种以研究和学习为目的的实践活动。它不同于传统的课堂教学，而是通过实践的方式，让学生在学习中体验和探究知识，并在实践中发现问题，提高解决问题的能力。但研学活动还是引发了一些家长和学生的质疑，认为进行研学活动浪费学习时间。以下观点适合消除他们质疑的有（   ） ①研学可以释放生活的压力，改善我们的物质条件 ②参加实践活动，可以获得更多启迪 ③学习并不局限在学校，我们在实践中也能学习 ④参加此类活动能获得更多的经验，做完美的自己 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．(24-25七上·河北廊坊霸州·期末)近年来，一种新的手机应用软件在中小学生中流行开来，被学生称为“解题神器”，做作业遇到不会做的题目时，拍照上传，几秒钟便会显示答案。部分同学使用这个软件后，产生依赖、偷懒心理，经常不经思考，甚至题目都不看，直接将答案复制到作业本上。以下是同学们对此现象的评论，你认为正确的是（   ） A．“复制答案”符合国家“双减”政策，有助于培养学生学习兴趣 B．“复制答案”体现了青少年紧跟时代潮流，创新学习方法 C．“复制答案”有助于学生养成良好的学习习惯，成就自己的梦想 D．“复制答案”是学习态度不端正的表现，应该合理使用“解题神器” 5．(24-25七上·河北张家口宣化区·期末)“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”可见，学习（   ） ①并不局限在学校 ②不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟 ③应该到社会大课堂中读好“无字之书”   ④就是读书写文章才思泉涌 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 新时代的中国，是一个充满活力的中国，每个人都是见证者、参与者和推动者。我们要以青春之我、奋斗之我，拥抱新时代，共同书写辉煌篇章，共同实现我们的梦想。回答下列小题。 6．(24-25七上·河北唐山迁安·期末)材料表明做有梦想的少年，应当（   ） A．追求自身的健康发展 B．确立挑战性的目标 C．把个人梦融入中国梦 D．逐渐增强自我意识 7．(24-25七上·河北唐山迁安·期末)习近平总书记说：“梦想从学习开始，事业从实践起步”。由此可见，梦想与学习的关系是（   ） ①梦想是学习进步的阶梯②学习是做人的永恒主题 ③学习是成就梦想的途径④学习是实现梦想的力量 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．(24-25七上·河北唐山迁安·期末)同学们围绕“梦想与现实”的关系各抒己见。你赞同的是（   ） A．小张：梦想远离现实，有没有梦想无所谓 B．小李：梦想常被现实打败、梦想无法实现 C．小郑：梦想只有经过努力奋斗才能成为现实 D．小陈：梦想与现实是永远无法相交的平行线 9．(24-25七上·河北石家庄外国语学校教育集团·期末)我国首位航天飞行工程师、神舟十六号航天员朱杨柱，在中学时代各门成绩优秀，尤其数理化成绩突出，这为他实现航天梦想打下了坚实基础。朱杨柱的故事给我们的启示是（   ） ①初中阶段是确立人生梦想的唯一时期②学习是成就梦想的重要路径 ③中学教育对我们的人生具有重要价值④初中生活充满了未知和困难 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 10．(24-25七上·河北石家庄外国语学校教育集团·期末)小然利用课余时间阅读科幻小说；小佳在周末去敬老院做义工；小丽和小伙伴利用周末调查垃圾分类情况。下列对小伙伴们的活动评价恰当的是（   ） ①他们都是在进行学习②小丽在社会大课堂中得到了历练 ③他们主要是获取知识④小佳的活动并不属于学习的范围 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 11．(24-25七上·河北唐山龙华中学·期末)探历史古迹、访知名学府、游山川湖海、赏雨林奇观……近年来，有“行走的课堂”之称的研学游广受欢迎。这启示我们（   ） ①课堂教学已过时，旅游才是最好学习方式 ②学习不仅仅局限在学校，生活处处可学习 ③要在社会实践中学习知识，而不能靠书本 ④学习也可表现为探究、发现、体验和感悟 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 12．(24-25七上·河北保定定州·期末)从下图中，我们可以感悟到（   ）    A．应当每天设定要完成的近期目标 B．只要努力，人生目标就一定能实现 C．计划一旦确立，就不能再修改 D．总目标的实现需要分阶段一步步进行 13．(24-25七上·河北廊坊霸州·期末)阅读材料，回答问题。 新时代是追梦者的时代，也是广大青少年成就梦想的时代。某中学七年级(1)班开展了以“放飞梦想，做更好的自己”为主题的班会活动，请你参与其中。 【播种梦想】 继东京奥运会之后，跳水运动员全红婵在2024年巴黎奥运会上再次夺冠。全红婵从小就树立了“为国争光”的梦想，立志成为一名优秀的运动员。多年来，她凭借着坚强的意志和不懈的努力，刻苦训练，以优异的表现斩获了多枚金牌，实现了自己的梦想，为国争得荣誉。 (1)结合全红婵的成长经历，阐释梦想的意义。 (2)据全红婵的经历，探究做有梦想的少年的路径。 【认识自我】 全红婵眼中的自己：我个子不高，长得不是特别漂亮，但是我的眼睛很好看，我的性格活泼开朗，心态积极。教练眼中的全红婵：她弹跳力很好，爆发力强，和同批队员相比，特别适合练跳水！ (3)结合材料，归纳认识自己的途径有哪些，并谈一谈正确认识自己的作用。 【学习榜样】 2014年，全红婵的运动天赋被教练陈华明发现，开启跳水生涯。2024年，全红婵夺得巴黎奥运会冠军，她表示：“自己还有许多地方需要改进。”成名后，压力、失利和负面评价接踵而来，而她却从未放弃。她调整好心态，不断挑战自己的极限，突破自我。全红婵不仅是一名优秀的运动员，还积极参加公益活动，有着强烈的社会责任感。 (4)了解完全红婵的经历后，请你谈一谈如何做更好的自己。 14．(24-25七上·河北石家庄第四十二中·期末)阅读材料，回答问题。 某校初一召开了“争做追梦少年”的主题班会活动，主要有以下环节： 环节一  走近·追梦者 神舟十九号航天员宋令东曾表示，21年前，在电视上观看神舟五号成功发射，飞天梦想的种子就此萌发；高中毕业后便选择成为一名飞行员；2018年，第三批航天员选拔再次点燃飞天梦。如今，“神舟家族”的“飞天”接力棒传到了“90后”一代，自己将跑好“飞天”接力棒，将祖国的荣耀写满太空！ (1)宋令东的经历对于我们做有梦想的少年有什么启示？ 环节二  绘制·计划书 ◆此次活动激发了同学们科技报国的决心，于是二组同学制作了一份“追梦计划书”。 追梦计划书①我最大的梦想____。 ②我最大的优点____。我目前最需要改正的缺点____。 ③我目前可以开展的具体行动____。 ④父母/老师/同学对我的评价与建议____。 (2)有同学对“追梦计划书”中设置“②、④”项的目的提出疑问，请你运用所学知识帮他解惑。 环节三  学习·成就梦想 ◆这次活动激发了同学们对科学探索的热情和对未知世界的好奇心，大家一起分享了对学习的感受。 序号 感受 道理 ① 读万卷书，行万里路。 例：积极参加社会实践活动，读“无字之书” ② 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ③ 学习有法，学无定法，贵在得法。 (3)请你结合表格中同学们的感受，谈谈此次参观活动揭示了有关“学习·成就梦想”的哪些道理。 15．(24-25七上·河北邯郸永年区·期末)阅读材料，完成下列要求。 下面是摘录自袁隆平院士所刊发的文章《我的两个梦》的内容： “毕业后，我被分配到湖南安江农校任教。安江农校地处偏远，临行前，学校的领导告诉我，那里很偏僻，“一盏孤灯照终身”，你可要做好思想准备。当时我想，能传播农业科学知识，也是为国家做贡献!没想到，去了不久，就碰上困难时期。我当时想，这么大一个国家，如果粮食安全得不到保障，其他一切都无从谈起，我要为让中国人吃饱饭而奋斗! 从此以后，我开始自己的杂交水稻研究之路。一路走来，有汗水和辛酸，也有丰收和喜悦。科学探索无止境，在这条漫长而又艰辛的路上，我一直有两个梦，一个是禾下乘凉梦，一个是杂交水稻覆盖全球梦。” (1)上述材料对我们做一个有梦想的少年有何启发？据此，谈谈你的梦想是什么？ (2)从树立人生目标的角度，谈谈从思考袁隆平院士杂交水稻研究之路中所形成的感悟。 (3)结合划线部分内容，指出“我的两个梦”对青少年人生发展的作用。 16．(24-25七上·河北邯郸广平县·期末)阅读材料，回答问题。 跨进初中大门，我们进入了新的人生阶段。我们走在认识自己、编织梦想的路上。育华中学七年级 (3)班全体同学在道德与法治老师的带领下，开展主题探究性学习活动。请你参与活动，并完成相关任务。 【认识自我】几个同学表演了课堂情景剧。 剧情梗概：张老师在班会课上表扬辉辉扶起不慎跌倒的同学，而辉辉的同桌乐乐听后却对辉辉冷嘲热讽。事后，乐乐被张老师批评了，乐乐在反思中认识到自己的错误，向辉辉诚恳道歉，并下定决心要改正错误。 (1)结合所学知识，你认为乐乐可以通过哪些途径来正确认识自己? 【编织梦想】一代人有一代人的际遇，一代青年有一代青年的使命。青少年要敢于有梦。有梦想，还要脚踏实地，好好读书，才能梦想成真。——习近平 (2)作为新时代好青年，你将如何确立人生梦想? 【寻找方法】你明明学习很努力了，为什么依然收效甚微?很多人不如你勤奋，为什么依然比你出色?答案是你还没有找到学习的正确方法！ (3)努力成就未来，学习成就梦想。请你分享两点努力学习的正确方法。 17．(24-25七上·河北保定清苑区·期末)榜样砺行小组通过展示榜样风采，感受榜样魅力。以下是小组成员搜集到的一些人物事迹。 事迹一：杨焕明院士自小就热爱自然，并产生了探索科学世界的想法。“为了不让自己的梦想睡去”，在他人都认为读书无用时，他四处找书，阅读大量的生物教材，学习微生物的知识。凭着这股认真劲，他走出山村、出国深造、走向世界，成了生命密码的破解者。 (1)结合所学知识，请你分析在他人都认为读书无用时，杨焕明院士仍然坚持读书学习的原因。 学有所成后，杨焕明决定回国报效祖国。那时人类基因组计划的工作几乎被发达国家瓜分完毕，中国迎难而上。资金不足，杨焕明捐出了100多万元供团队渡过难关。在不到半年的时间里，他的团队创造了奇迹，他们研究的重大项目让中国的基因组研究跻身于世界前沿。 (2)（课标任务指向·评价）结合在奉献中成就精彩人生的相关知识，请你对杨焕明的事迹进行评价。 事迹二：马龙从年少时期就展现出惊人天赋和对乒乓球的敏锐感知。他在日复一日的训练中将自己的优势发挥到极致，克服反手位的不足，成为“六边形战士”。赛场上的他“不问终点，全力以赴”，场下的他在各种训练中不断挑战自己的极限，突破自己的技术局限。 (3)（中考设问新词·提取有益借鉴）请你从马龙的事迹中提取有关成就更好的自己的有益借鉴。 18．(24-25七上·河北高碑店·期末)阅读材料，完成下列要求。 习近平总书记指出：“如果我们不努力提高各方面的知识素养，不自觉学习各种科学文化知识，不主动加快知识更新、优化知识结构、拓宽眼界和视野，那就难以增强本领，也就没有办法赢得主动、赢得优势、赢得未来。” 习近平青年时期通读《资本论》时，从几种不同译本中领悟不同的侧重点，写了厚厚18本学习笔记。 “梦想从学习开始，事业靠本领成就。”在全面建设社会主义现代化国家的新征程上，施展才干的舞台无比广阔。广大青少年唯有勤于学习、敏于求知，方能在热辣滚烫的生活中淬炼自我、成就人生、报效祖国。 (1)领悟习近平总书记的讲话，谈谈学习对个人成长的重要性。 (2)据材料，归纳增强学习能力、学会学习的途径。 (3)概括学习和梦想的联系。 19．(24-25七上·河北保定清苑区·期末)阅读材料，完成下列要求。 “厨师画家”刘涛是清华大学甲所餐厅的凉菜师傅，也是一名有30多年画龄的画家。来自河南农村、学历不高的他，并未因为起点低、困难多而放弃绘画梦想。他以家乡的泥土为原料作画，作品《五色土和符号》曾在联合国教科文组织总部展出，并被我国外交部永久收藏。2019年以来，他已为25本儿童绘本配图，其中一些还在海外出版发行。“有志者，事竟成”，他的故事令许多网友动容。 一分汗水，一分收获。刘涛的床头贴着一张手抄的《劝学诗》，纸上还写着他每日的画画时间：清晨上班前画两个多小时，晚上下班后一直画到深夜。不断实现自我突破的背后，是日复一日的坚持不懈，是全力以赴的勇毅笃行。 习近平总书记指出：“有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。”每个人都是人生的主角，仰望星空，脚踏实地，我们为之努力的梦想将一点点变为现实。 (1)结合所学知识和刘涛的故事，谈谈梦想有何价值? (2)“厨师画家”刘涛的故事对我们做有梦想的少年，实现梦想有何启示? (3)请你完成自己的圆梦规划书。（答题要求：规划应结合实际，切实可行并体现正确价值观） 圆梦规划书 我的梦想 行动方案 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ $ 专题03 梦想始于足下 2大高频考点概览 考点01 做有梦想的少年 考点02 学习成就梦想 地 城 考点01 做有梦想的少年 一、单项选择题 1．(24-25七上·河北沧州·期末)一位在世界技能大赛中取得优异成绩的中国选手说：“我虽然是技工院校毕业，但我不会胆怯，也不会害怕。因为我们身后有一个强大的专家团队，一个无微不至的保障团队，还有我们伟大的祖国。”这位选手的经历表明，生活在这个时代的我们（   ） ①共同享有人生出彩的机会 ②共同享有梦想成真的机会 ③只要付出努力，梦想就一定能变成现实 ④共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查做有梦想的少年。 ①：选手虽出身技工院校，但通过努力和团队支持，在世界技能大赛中取得优异成绩，证明每个人在当今时代都有机会展现自我、实现价值，故①符合题意； ②：选手实现了技能大赛的梦想，这反映了在国家和社会的保障下，每个人都有追求和实现梦想的公平机会，故②符合题意； ④：选手提到“身后有专家团队、保障团队和伟大的祖国”，直接体现了个人成长与国家发展紧密相连，共同进步，故④符合题意； ③：选手强调成功不仅靠个人努力，还依赖团队和国家的支持，选项③的表述过于绝对化，忽略了外部条件和社会支持的作用，故③说法错误； 故本题选B。 2．(24-25七上·河北石家庄平山中学·期末)“立志而圣则圣矣，立志而贤则贤矣。”青年只有心怀“国之大者”，才能担当民族复兴重任（   ） ①志向是人生的航标，是奋斗的原动力 ②做有梦想的少年，应当树立远大志向 ③实现人生梦想需付诸行动，努力坚持 ④做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【答案】D 【详解】本题考查做有梦想的少年的要求、梦想的重要性的相关知识。 ①：强调志向对人生的指引作用，符合题干“立志”的重要性，故①说法正确； ②：指出青少年应树立远大志向，与题干“立志而圣则贤”直接呼应，故②说法正确； ③：强调行动的重要性，但题干未直接涉及“行动”的内容，故③不符合题意； ④：紧扣时代脉搏与“国之大者”的要求一致，体现个人志向与时代结合，故④说法正确。 故本题选D。 3．(24-25七上·河北廊坊霸州·期末)潘展乐，10岁时就种下了成为世界冠军的梦想种子，并不懈耕耘，不断追求卓越。在2024年巴黎奥运会男子100米自由泳项目上，19岁的潘展乐打破世界纪录，为中国游泳队赢得了首枚金牌。潘展乐的成长历程启示我们要（   ） ①参加比赛，丰富阅历       ②志存高远，勇于追梦 ③追逐名利，永不言败       ④做好规划，付诸行动 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查对规划初中生活、做有梦想的少年的认识和理解。 ②④：依据教材知识并分析题干可知，潘展乐10岁时就种下了成为世界冠军的梦想种子，并不懈耕耘，不断追求卓越，在巴黎奥运会为中国游泳队赢得了首枚金牌，他的成长历程启示我们要志存高远，勇于追梦；同时做好规划，付诸行动，故②④说法正确； ①：该说法正确，但与题干主旨不符，故①说法不符合题意； ③：追名逐利并不符合我国的民族精神和体育精神，故③说法错误； 故本题选D。 4．(24-25七上·河北邯郸临漳县·期末)2024年《开学第一课》主题为“强国复兴有我”。这堂课程，宛如一把钥匙，开启了我们通向未来、通向强国复兴的大门。强国复兴有我！这是每一个中国人的责任和担当，也是我们对未来的期许和承诺。该材料启示我们（   ） ①做有梦想的少年，应当树立远大志向 ②志向是人生的航标，要早立志，立大志，立长志 ③梦想是对未来美好生活的愿望 ④做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查少年有梦。 ①②④：强国复兴有我！这是每一个中国人的责任和担当，也是我们对未来的期许和承诺。我们广大的青少年要做有梦想的少年，应当树立远大志向，要早立志，立大志，立长志，做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏，故①②④符合题意； ③：选项是解释梦想的定义，而材料更强调责任和行动，故③不符合题意； 故本题选C。 小华同学的座右铭：志存高远，方能登高望远；胸怀天下，才可大展宏图；脚踏实地，方能行稳致远。完成下面小题。 5．(24-25七上·河北邢台·期末)小华的座右铭启示我们要（   ） A．保持学习的兴趣 B．掌握科学学习方法 C．时刻保持乐观心态 D．做一个有梦想的少年 6．(24-25七上·河北邢台·期末)做有梦想的少年，就应当（   ） ①树立远大志向②卸下学习负担③紧扣时代脉搏④遵循自然规律 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 【答案】5．D 6．A 【解析】5．本题考查做有梦想的少年。 ABC：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故ABC不符合题意； D：题文中志存高远、胸怀天下等，强调了梦想的重要性，启示我们要做一个有梦想的少年，故D符合题意； 故本题选D。 6．本题考查做有梦想的少年。 ①③：做有梦想的少年，应当树立远大志向，紧扣时代脉搏，故①③说法正确； ②：我们要努力学习，不能把学习当成负担，故②说法错误； ④：遵循自然规律，不是做有梦想少年的要求，故④不符合题意； 故本题选A。 7．(24-25七上·河北石家庄辛集·期末)毕业于清华大学航空航天学院的于新辰放弃了读研的机会，直接奔赴专亚对日的西昌发射场，在大凉山深处一待就是十三年，以逐梦九天为己任，心怀梦想（   ） ①要把个人的梦想与时代脉搏紧密相连 ②放弃更多的学习机会才能成就自己的梦想 ③我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人 ④有梦想就一定会成功，我们要不断编织梦想 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查少年的梦想。 ①③：题干中于新辰放弃读研机会，在大凉山深处一待就是十三年，以逐梦九天为己任。启示我们要把个人的梦想与时代脉搏紧密相连，努力成为担当民族复兴大任的时代新人，故①③说法正确； ②：只有把握学习机会才能成就自己的梦想，故②说法错误； ④：梦想的实现需要付出努力，通过努力，梦想有可能实现，故④说法错误； 故本题选A。 8．(24-25七上·河北石家庄外国语学校教育集团·期末)新年前夕，国家主席习近平发表了二O二五年新年贺词。贺词中提到，“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。”对中学生来说，圆梦需要的条件有（   ） ①努力学习，善于学习②强健体魄，涵养正气 ③端正态度，脚踏实地④好高骛远，止于心动 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【答案】A 【详解】本题考查对少年有梦的认识和理解。 ①②③：依据教材知识，少年有梦，不应止于心动，更在于行动，不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己，努力，是梦想与现实之间的桥梁；分析题干可知，“努力学习，善于学习”、“强健体魄，涵养正气”和“端正态度，脚踏实地”都是实现梦想所需的积极品质，故①②③说法正确； ④：“好高骛远，止于心动”指的是不切实际和仅停留在幻想阶段的态度，与实现梦想的方向相悖，故④说法错误； 故本题选A。 9．(24-25七上·河北唐山迁安·期末)阅读材料，完成下列要求。 冀华中学开展以“筑梦·启航”为主题的航天成就图片展览，邀你一起参加。 【航天梦】新中国成立75年来，在中国共产党的领导下，中国航天人从蓝图绘梦到奋斗逐梦，充分彰显着新时代中国智慧、中国志气、中国实力。 (1)据以上展览内容，请你谈谈梦想的价值。 【我的梦】生逢伟大时代，人人都是追梦者。请你从自己的人生梦想中选择一个最具有现实性的梦想，制定一份切实可行的行动计划书。 (2)完成行动计划书。 行动计划书 我的梦想是： 我的行动计划： 思想上：树立远大志向；紧扣时代脉搏，以实现中华民族伟大复兴为己任。 行动上：①____ ②____ 【答案】(1)①梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。中国航天人正是怀揣着航天梦，不懈奋斗，推动我国航天事业发展。②梦想能指引人生方向，为我们的成长提供动力。航天梦激励着中国航天人从蓝图绘梦到奋斗逐梦，彰显中国智慧、志气和实力，助力国家发展。③梦想与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。个人梦想的实现有利于推动国家梦想的达成，中国航天梦的实现增强了民族自豪感和国家实力。 (2)示例： 我的梦想是成为一名优秀的医生。 我的行动计划： 行动上：①努力学习科学文化知识，尤其注重生物、化学等相关学科的学习，为学医打下坚实基础。②积极参加学校的医学社团或课外实践活动，如医学科普宣传、医疗志愿服务等，积累实践经验，培养医学素养和职业道德。 【分析】考点考查：梦想的价值、行动规划。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用梦想的价值的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：中国航天人正是怀揣着航天梦，不懈奋斗，推动我国航天事业发展→梦想是对未来美好生活的愿望。 关键词②：航天梦激励着中国航天人从蓝图绘梦到奋斗逐梦，彰显中国智慧、志气和实力，助力国家发展→梦想能指引人生方向，为我们的成长提供动力。 关键词③：个人梦想的实现有利于推动国家梦想的达成，中国航天梦的实现增强了民族自豪感和国家实力→梦想与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查完成行动计划书，为开放试题，言之有理即可。 地 城 考点02 学习成就梦想 1、 单项选择题 1．(24-25七上·河北沧州·期末)我们从一出生就开始学习，并将一直学习下去。这是因为学习（   ）   ①就一定能成为人才          ②使我们生活更充实 ③能提升我们的能力和智慧       ④可以激发我们前进的动力 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查学习的意义。 ①：通过学习有可能成为人才，但不一定就能成为人才，故①说法错误； ②③④：依据教材知识，我们之所以要一直学习下去，是因为学习使我们生活更充实，能提升我们的能力和智慧，可以激发我们前进的动力，故②③④说法正确； 故本题选D。 2．(24-25七上·河北石家庄第十七中学·期末)下图漫画告诉我们（   ） A．分清主次，合理规划，制定恰当的行动方案 B．志不立，天下无可成之事，做有志的中学生 C．为者常成，行者常至，向着既定的目标前进 D．知人者智，自知者明，要努力做更好的自己 【答案】C 【详解】本题考查实现梦想的途径。 ABD：观点虽然正确，但与漫画主旨无关，故ABD不符合题意； C：漫画中人物“借口多于行动”的情形说明只说不做、缺乏行动就难以实现目标，与“为者常成，行者常至，向着既定的目标前进”的含义相吻合。漫画启示我们在确立目标后应付诸实际行动，坚持不懈地努力，才能最终获得成功，故C符合题意； 故本题选C。 3．(24-25七上·河北廊坊霸州·期末)研学活动是一种以研究和学习为目的的实践活动。它不同于传统的课堂教学，而是通过实践的方式，让学生在学习中体验和探究知识，并在实践中发现问题，提高解决问题的能力。但研学活动还是引发了一些家长和学生的质疑，认为进行研学活动浪费学习时间。以下观点适合消除他们质疑的有（   ） ①研学可以释放生活的压力，改善我们的物质条件 ②参加实践活动，可以获得更多启迪 ③学习并不局限在学校，我们在实践中也能学习 ④参加此类活动能获得更多的经验，做完美的自己 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查对学习的认识和理解。 ②③：研学活动是学习的一种，参加实践活动，可以获得更多启迪；学习并不局限在学校，我们在实践中也能学习，故②③说法正确； ①：研学活动并不能改善我们的物质条件，故①说法错误； ④：世界上没有十全十美的人，故④说法错误； 故本题选C。 4．(24-25七上·河北廊坊霸州·期末)近年来，一种新的手机应用软件在中小学生中流行开来，被学生称为“解题神器”，做作业遇到不会做的题目时，拍照上传，几秒钟便会显示答案。部分同学使用这个软件后，产生依赖、偷懒心理，经常不经思考，甚至题目都不看，直接将答案复制到作业本上。以下是同学们对此现象的评论，你认为正确的是（   ） A．“复制答案”符合国家“双减”政策，有助于培养学生学习兴趣 B．“复制答案”体现了青少年紧跟时代潮流，创新学习方法 C．“复制答案”有助于学生养成良好的学习习惯，成就自己的梦想 D．“复制答案”是学习态度不端正的表现，应该合理使用“解题神器” 【答案】D 【详解】本题考查学会学习。 D：学习需要自觉主动的态度。材料中，“解题神器”的使用，告诉我们“复制答案”是学习态度不端正的表现，应该合理使用“解题神器”，故D说法正确； ABC：这都没有认识到“复制答案”的弊端，故ABC说法错误； 故本题选D。 5．(24-25七上·河北张家口宣化区·期末)“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”可见，学习（   ） ①并不局限在学校 ②不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟 ③应该到社会大课堂中读好“无字之书”   ④就是读书写文章才思泉涌 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查学习的认识。 ①②③：根据所学知识，学习不仅仅局限在学校，不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟，也体现在一切经历中，学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则等，同时学习应该到社会大课堂中读好“无字之书” ，①②③正确； ④：学习不仅仅是读书写文章，“就是，才”说法过于绝对，④错误； 故本题选A。 新时代的中国，是一个充满活力的中国，每个人都是见证者、参与者和推动者。我们要以青春之我、奋斗之我，拥抱新时代，共同书写辉煌篇章，共同实现我们的梦想。回答下列小题。 6．(24-25七上·河北唐山迁安·期末)材料表明做有梦想的少年，应当（   ） A．追求自身的健康发展 B．确立挑战性的目标 C．把个人梦融入中国梦 D．逐渐增强自我意识 7．(24-25七上·河北唐山迁安·期末)习近平总书记说：“梦想从学习开始，事业从实践起步”。由此可见，梦想与学习的关系是（   ） ①梦想是学习进步的阶梯②学习是做人的永恒主题 ③学习是成就梦想的途径④学习是实现梦想的力量 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．(24-25七上·河北唐山迁安·期末)同学们围绕“梦想与现实”的关系各抒己见。你赞同的是（   ） A．小张：梦想远离现实，有没有梦想无所谓 B．小李：梦想常被现实打败、梦想无法实现 C．小郑：梦想只有经过努力奋斗才能成为现实 D．小陈：梦想与现实是永远无法相交的平行线 【答案】6．C 7．D 8．C 【解析】6．本题考查少年有梦。 C：题文中，“拥抱新时代，共同书写辉煌篇章，共同实现我们的梦想”强调做有梦想的少年，应当把个人梦融入中国梦。故C符合题意； ABD：题文中未涉及追求自身的健康发展、确立挑战性的目标、逐渐增强自我意识，故ABD不符合题意； 故本题选C。 7．本题考查梦想与学习的关系。 ③④：题文中，“梦想从学习开始，事业从实践起步”。由此可见，梦想与学习的关系是学习是成就梦想的途径；学习是实现梦想的力量，故③④符合题意； ①：学习是梦想进步的阶梯，故①说法错误； ②：学习是成才的永恒主题，故②说法错误； 故本题选D。 8．本题考查梦想与现实的关系。 C：结合所学知识，梦想与现实是紧密相连的，梦想与现实之间的桥梁是努力，只有经过努力奋斗才能成为现实，故C符合题意； A：梦想与现实紧密相连，有梦想就有希望，故A说法错误； B：梦想经过努力，可以实现，故B说法错误； D：梦想与现实不是永远无法相交的平行线，梦想经过努力，可以实现，故D说法错误； 故本题选C。 9．(24-25七上·河北石家庄外国语学校教育集团·期末)我国首位航天飞行工程师、神舟十六号航天员朱杨柱，在中学时代各门成绩优秀，尤其数理化成绩突出，这为他实现航天梦想打下了坚实基础。朱杨柱的故事给我们的启示是（   ） ①初中阶段是确立人生梦想的唯一时期②学习是成就梦想的重要路径 ③中学教育对我们的人生具有重要价值④初中生活充满了未知和困难 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查初中阶段的价值、学习成就梦想。 ②③：题文中，“在中学时代各门成绩优秀，尤其数理化成绩突出，这为他实现航天梦想打下了坚实基础”，这说明中学教育对我们的人生具有重要价值，表明学习是成就梦想的重要路径，故②③说法正确； ①：唯一，说法绝对化，初中阶段是确立人生梦想的重要时期，故①说法错误； ④：未知和困难，在题文中未涉及，故④不符合题意； 故本题选B。 10．(24-25七上·河北石家庄外国语学校教育集团·期末)小然利用课余时间阅读科幻小说；小佳在周末去敬老院做义工；小丽和小伙伴利用周末调查垃圾分类情况。下列对小伙伴们的活动评价恰当的是（   ） ①他们都是在进行学习②小丽在社会大课堂中得到了历练 ③他们主要是获取知识④小佳的活动并不属于学习的范围 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查对学习的认识。 ①②④：依据教材知识，学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习，题干中无论是读小说、做义工还是调查垃圾分类情况，这些都是在进行学习。其中，小丽利用周末调查垃圾分类情况，这是在社会大课堂中得到了历练，故①②符合题意，④说法错误； ③：他们主要是能力得到提升，故③说法错误； 故本题选A。 11．(24-25七上·河北唐山龙华中学·期末)探历史古迹、访知名学府、游山川湖海、赏雨林奇观……近年来，有“行走的课堂”之称的研学游广受欢迎。这启示我们（   ） ①课堂教学已过时，旅游才是最好学习方式 ②学习不仅仅局限在学校，生活处处可学习 ③要在社会实践中学习知识，而不能靠书本 ④学习也可表现为探究、发现、体验和感悟 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查学习的内容及具体形式。 ②④：研学游是“行走的课堂”，说明学习不仅仅局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，也可以表现为探究、发现、体验和感悟。故②④说法正确； ①：课堂教学并没有过时，仍然是学生学习的主阵地，旅游也只是一种学习的方式，故①说法错误； ③：我们既要在社会实践中学习，也不能忽视书本知识的学习，故③说法错误； 故本题选C。 12．(24-25七上·河北保定定州·期末)从下图中，我们可以感悟到（   ）    A．应当每天设定要完成的近期目标 B．只要努力，人生目标就一定能实现 C．计划一旦确立，就不能再修改 D．总目标的实现需要分阶段一步步进行 【答案】D 【详解】本题考查实现少年梦想。 D：图片中显示，总目标的实现需努力，需要分阶段一步步进行，故D符合题意； A：我们不能每天设定要完成的近期目标，故A说法错误； B：只要、一定，说法绝对，通过努力目标可能会实现，故B说法错误； C：梦想是可以修改的，故C说法错误； 故本题选D。 13．(24-25七上·河北廊坊霸州·期末)阅读材料，回答问题。 新时代是追梦者的时代，也是广大青少年成就梦想的时代。某中学七年级(1)班开展了以“放飞梦想，做更好的自己”为主题的班会活动，请你参与其中。 【播种梦想】 继东京奥运会之后，跳水运动员全红婵在2024年巴黎奥运会上再次夺冠。全红婵从小就树立了“为国争光”的梦想，立志成为一名优秀的运动员。多年来，她凭借着坚强的意志和不懈的努力，刻苦训练，以优异的表现斩获了多枚金牌，实现了自己的梦想，为国争得荣誉。 (1)结合全红婵的成长经历，阐释梦想的意义。 (2)据全红婵的经历，探究做有梦想的少年的路径。 【认识自我】 全红婵眼中的自己：我个子不高，长得不是特别漂亮，但是我的眼睛很好看，我的性格活泼开朗，心态积极。教练眼中的全红婵：她弹跳力很好，爆发力强，和同批队员相比，特别适合练跳水！ (3)结合材料，归纳认识自己的途径有哪些，并谈一谈正确认识自己的作用。 【学习榜样】 2014年，全红婵的运动天赋被教练陈华明发现，开启跳水生涯。2024年，全红婵夺得巴黎奥运会冠军，她表示：“自己还有许多地方需要改进。”成名后，压力、失利和负面评价接踵而来，而她却从未放弃。她调整好心态，不断挑战自己的极限，突破自我。全红婵不仅是一名优秀的运动员，还积极参加公益活动，有着强烈的社会责任感。 (4)了解完全红婵的经历后，请你谈一谈如何做更好的自己。 【答案】(1)①梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。全红婵树立“为国争光”的梦想，激励她不断努力训练。②梦想能帮助我们明确人生目标，指引前进方向，推动我们不断进步。全红婵朝着冠军目标奋进，实现了自己的价值，为国争得荣誉。 (2)①要树立远大理想，将个人梦想与国家、民族的梦想相结合，如全红婵把为国争光作为梦想。②要有坚定的信念和不懈的努力，面对困难和挫折不放弃，全红婵凭借坚强意志刻苦训练，实现梦想。 (3)途径：①通过自我评价认识自己，如全红婵对自己外貌、性格等方面的认识。②通过他人评价认识自己，如教练对全红婵运动天赋的评价。 作用：①正确认识自己，可以促进自我发展，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。②正确认识自己，可以促进与他人的交往，更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。 (4)①要接纳与欣赏自己，接纳自己的全部，欣赏自己的优点和努力。②要扬长避短，利用自己的优势，如全红婵发挥自身运动天赋。③要主动改正缺点，像全红婵不断改进自己的不足。④要不断激发自己的潜能，勇于挑战自我，突破极限。⑤要在为他人、为社会带来福祉的过程中实现自我价值，如全红婵积极参加公益活动。 【分析】考点考查：梦想的意义、实现梦想的途径及意义、正确认识自己的意义、做更好的自己 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用梦想的意义的知识，从意义类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：全红婵从小就树立了“为国争光”的梦想。多年来，她凭借着坚强的意志和不懈的努力，刻苦训练，以优异的表现实现了自己的梦想→可链接梦想的意义；梦想激励全红婵不断努力训练，朝着冠军目标奋进，实现了自己的价值，为国争得荣誉； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用实现梦想的途径的知识，从探究类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：全红婵从小就树立了“为国争光”的梦想。多年来，她凭借着坚强的意志和不懈的努力，刻苦训练，以优异的表现实现了自己的梦想→可链接树立远大理想，将个人梦想与国家、民族的梦想相结合；要有坚定的信念和不懈的努力，面对困难和挫折不放弃，全红婵凭借坚强意志刻苦训练，实现梦想； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用正确认识自己的途径的知识，从归纳类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：全红婵眼中的自己→可链接通过自我评价认识自己； 关键词②：教练眼中的全红婵→可链接通过他人评价认识自己； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查正确认识自己的意义，结合课本知识进行回答。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用做更好的自己的知识，从做法类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：自己还有许多地方需要改进→可链接要接纳与欣赏自己，接纳自己的全部，欣赏自己的优点和努力；主动改正缺点，像全红婵不断改进自己的不足； 关键词②：全红婵的运动天赋被教练陈华明发现，开启跳水生涯→可链接要扬长避短，利用自己的优势； 关键词③：她调整好心态，不断挑战自己的极限，突破自我→可链接不断激发自己的潜能，勇于挑战自我，突破极限； 关键词④：还积极参加公益活动，有着强烈的社会责任感→可链接在为他人、为社会带来福祉的过程中实现自我价值； 第三步：整合信息，组织答案。 14．(24-25七上·河北石家庄第四十二中·期末)阅读材料，回答问题。 某校初一召开了“争做追梦少年”的主题班会活动，主要有以下环节： 环节一  走近·追梦者 神舟十九号航天员宋令东曾表示，21年前，在电视上观看神舟五号成功发射，飞天梦想的种子就此萌发；高中毕业后便选择成为一名飞行员；2018年，第三批航天员选拔再次点燃飞天梦。如今，“神舟家族”的“飞天”接力棒传到了“90后”一代，自己将跑好“飞天”接力棒，将祖国的荣耀写满太空！ (1)宋令东的经历对于我们做有梦想的少年有什么启示？ 环节二  绘制·计划书 ◆此次活动激发了同学们科技报国的决心，于是二组同学制作了一份“追梦计划书”。 追梦计划书①我最大的梦想____。 ②我最大的优点____。我目前最需要改正的缺点____。 ③我目前可以开展的具体行动____。 ④父母/老师/同学对我的评价与建议____。 (2)有同学对“追梦计划书”中设置“②、④”项的目的提出疑问，请你运用所学知识帮他解惑。 环节三  学习·成就梦想 ◆这次活动激发了同学们对科学探索的热情和对未知世界的好奇心，大家一起分享了对学习的感受。 序号 感受 道理 ① 读万卷书，行万里路。 例：积极参加社会实践活动，读“无字之书” ② 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ③ 学习有法，学无定法，贵在得法。 (3)请你结合表格中同学们的感受，谈谈此次参观活动揭示了有关“学习·成就梦想”的哪些道理。 【答案】(1)①梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。②人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。③做有梦想的少年，应当树立远大志向，我们要早立志，立大志，立长志。④做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。⑤梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。 (2)①做更好的自己，学会接纳自己。既要接纳自己的优点又要接纳自己的不足。要不断完善自己，善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。②我们要通过他人评价来认识自己。他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。正确对待他人的评价是走向成熟的表现。 (3)①要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。 【分析】考点考查：梦想的重要性、做有梦想的少年的要求、做更好的自己、正确对待他人评价、学习与梦想的关系、学习的方法。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用梦想的重要性、做有梦想的少年的要求的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：21年前，在电视上观看神舟五号成功发射，飞天梦想的种子就此萌发；高中毕业后便选择成为一名飞行员……将祖国的荣耀写满太空→可链接梦想的重要性+做有梦想的少年的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用做更好的自己、正确对待他人评价的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：设置“我的优点和缺点”项目→可链接做更好的自己，要学会接纳自己，不断完善自己； 关键词②：设置“父母或老师或同学对我的评价与建议”项目→可链接我们要通过他人评价来认识自己+他人的评价的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用学习与梦想的关系、学习的方法的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：知之者不如好之者，好之者不如乐之者→可链接要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习； 关键词②：学习有法，学无定法，贵在得法→可链接养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。 第三步：整合信息，组织答案。 15．(24-25七上·河北邯郸永年区·期末)阅读材料，完成下列要求。 下面是摘录自袁隆平院士所刊发的文章《我的两个梦》的内容： “毕业后，我被分配到湖南安江农校任教。安江农校地处偏远，临行前，学校的领导告诉我，那里很偏僻，“一盏孤灯照终身”，你可要做好思想准备。当时我想，能传播农业科学知识，也是为国家做贡献!没想到，去了不久，就碰上困难时期。我当时想，这么大一个国家，如果粮食安全得不到保障，其他一切都无从谈起，我要为让中国人吃饱饭而奋斗! 从此以后，我开始自己的杂交水稻研究之路。一路走来，有汗水和辛酸，也有丰收和喜悦。科学探索无止境，在这条漫长而又艰辛的路上，我一直有两个梦，一个是禾下乘凉梦，一个是杂交水稻覆盖全球梦。” (1)上述材料对我们做一个有梦想的少年有何启发？据此，谈谈你的梦想是什么？ (2)从树立人生目标的角度，谈谈从思考袁隆平院士杂交水稻研究之路中所形成的感悟。 (3)结合划线部分内容，指出“我的两个梦”对青少年人生发展的作用。 【答案】(1)（1）①有梦想的少年，应该树立远大志向；②有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏； （2）我的梦想是成为一名科学家； (2)①树立人生目标，应当从自身实际出发；②树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合；③树立人生目标，应当与人类的福祉相统一； (3)①激励青少年树立远大梦想：袁隆平院士的“两个梦”对国家和世界产生了深远影响，激励青少年树立远大的梦想，追求更高的目标；②培养青少年的社会责任感：袁隆平院士将个人梦想与国家的发展和人民的福祉紧密相连，有助于培养青少年的社会责任感、为社会的进步贡献力量；③鼓励青少年坚持梦想，不畏艰难：袁隆平院士在实现梦想的过程中，面对各种困难和挑战，依然坚持不懈，有助于鼓励青少年勇于面对困难，坚持自己的梦想、勇敢前行；④培养进青少年的科学探索精神：袁隆平院士的杂交水稻研究之路充满科学探索和创新，有助于激发青少年的科学探索精神，鼓励他们在学习和生活中不断探索和创新。 【分析】考点考查：梦想的含义及重要性、做有梦想的少年的要求、树立人生目标应考虑的因素。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、政治认同、责任意识。 【详解】（1）小问（1）： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做有梦想的少年的要求相关知识，从启示类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我要为让中国人吃饱饭而奋斗→有梦想的少年，应该树立远大志向； 关键词②：能传播农业科学知识，也是为国家做贡献→有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏； 第三步：整合信息，组织答案。 小问（2）：本题要求回答自己的梦想是什么，属于开放性试题，符合题意即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用树立人生目标应考虑的因素相关知识，从启示类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：能传播农业科学知识，也是为国家做贡献→树立人生目标，应当从自身实际出发； 关键词②：我要为让中国人吃饱饭而奋斗→树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合； 关键词③：一个是禾下乘凉梦，一个是杂交水稻覆盖全球梦→树立人生目标，应当与人类的福祉相统一； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运梦想的含义及重要性相关知识，从作用类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：要为让中国人吃饱饭而奋斗→激励青少年树立远大梦想； 关键词②：能传播农业科学知识，也是为国家做贡献→培养青少年的社会责任感； 关键词③：有汗水和辛酸，也有丰收和喜悦→鼓励青少年坚持梦想，不畏艰难； 关键词④：科学探索无止境→培养进青少年的科学探索精神； 第三步：整合信息，组织答案。 16．(24-25七上·河北邯郸广平县·期末)阅读材料，回答问题。 跨进初中大门，我们进入了新的人生阶段。我们走在认识自己、编织梦想的路上。育华中学七年级 (3)班全体同学在道德与法治老师的带领下，开展主题探究性学习活动。请你参与活动，并完成相关任务。 【认识自我】几个同学表演了课堂情景剧。 剧情梗概：张老师在班会课上表扬辉辉扶起不慎跌倒的同学，而辉辉的同桌乐乐听后却对辉辉冷嘲热讽。事后，乐乐被张老师批评了，乐乐在反思中认识到自己的错误，向辉辉诚恳道歉，并下定决心要改正错误。 (1)结合所学知识，你认为乐乐可以通过哪些途径来正确认识自己? 【编织梦想】一代人有一代人的际遇，一代青年有一代青年的使命。青少年要敢于有梦。有梦想，还要脚踏实地，好好读书，才能梦想成真。——习近平 (2)作为新时代好青年，你将如何确立人生梦想? 【寻找方法】你明明学习很努力了，为什么依然收效甚微?很多人不如你勤奋，为什么依然比你出色?答案是你还没有找到学习的正确方法！ (3)努力成就未来，学习成就梦想。请你分享两点努力学习的正确方法。 【答案】(1)①通过他人评价认识自己，如通过老师对自己的批评和同学的反馈来认识自己的行为是否恰当。②通过自我评价认识自己，反思自己对辉辉冷嘲热讽的行为，意识到自己的错误。③从生理、心理、社会等方面来认识自己，分析自己在处理同学关系方面的表现，思考自己在集体生活中的角色和行为。 (2)①要与个人的人生目标紧密相连，结合自身的兴趣爱好、优势特长，确定符合自己实际情况的梦想。②要与时代的脉搏紧密相连，把个人梦想融入国家和民族的梦想之中，如树立为实现中华民族伟大复兴而努力学习的梦想。 (3)①合理安排学习时间，制定科学的学习计划，做到劳逸结合，提高学习效率。②学会运用不同的学习方式，如合作学习、探究学习等，提高学习的主动性和积极性。 【分析】考点考查：正确认识自己的途径、树立人生梦想、学会学习 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用正确认识自己的途径的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：乐乐被张老师批评了，乐乐在反思中认识到自己的错误，向辉辉诚恳道歉，并下定决心要改正错误→可链接可以通过他人评价认识自己、可以通过自我评价认识自己；可以从生理、心理、社会等方面来认识自己； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查青少年如何确立人生梦想，结合课本知识进行回答。 （3）本题考查努力学习的正确方法，开放性试题，言之有理即可。 17．(24-25七上·河北保定清苑区·期末)榜样砺行小组通过展示榜样风采，感受榜样魅力。以下是小组成员搜集到的一些人物事迹。 事迹一：杨焕明院士自小就热爱自然，并产生了探索科学世界的想法。“为了不让自己的梦想睡去”，在他人都认为读书无用时，他四处找书，阅读大量的生物教材，学习微生物的知识。凭着这股认真劲，他走出山村、出国深造、走向世界，成了生命密码的破解者。 (1)结合所学知识，请你分析在他人都认为读书无用时，杨焕明院士仍然坚持读书学习的原因。 学有所成后，杨焕明决定回国报效祖国。那时人类基因组计划的工作几乎被发达国家瓜分完毕，中国迎难而上。资金不足，杨焕明捐出了100多万元供团队渡过难关。在不到半年的时间里，他的团队创造了奇迹，他们研究的重大项目让中国的基因组研究跻身于世界前沿。 (2)（课标任务指向·评价）结合在奉献中成就精彩人生的相关知识，请你对杨焕明的事迹进行评价。 事迹二：马龙从年少时期就展现出惊人天赋和对乒乓球的敏锐感知。他在日复一日的训练中将自己的优势发挥到极致，克服反手位的不足，成为“六边形战士”。赛场上的他“不问终点，全力以赴”，场下的他在各种训练中不断挑战自己的极限，突破自己的技术局限。 (3)（中考设问新词·提取有益借鉴）请你从马龙的事迹中提取有关成就更好的自己的有益借鉴。 【答案】(1)①读书学习是成就梦想的重要路径，学习关乎个人的前途和命运。为了不让自己的梦想睡去，杨焕明院士努力学习，勤于学习；②学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强我们的能力，增长我们的智慧，杨焕明院士通过读书学习让面前的世界更广阔、更精彩，让他得以拥有实现梦想的持续力量。 (2)①杨焕明立足岗位作奉献，将所学知识学以致用，为国家进步和发展贡献自己的力量，在奉献社会中创造自身价值；②杨焕明干一行、精一行，在踏实奋进中绽放人生的光彩，在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章；③杨焕明在奉献中走向伟大，成就精彩人生。他将个人的命运与民族、国家联系在一起并为之奉献，让人生闪耀出伟大的光辉。 (3)①成就更好的自己，要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足，不断完善自己；②不断发掘自己的潜能，在奋勇前进中不断提升自己的能力。 【分析】考点考查：学习的意义、在奉献中成就精彩人生、做更好的自己。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用学习的意义的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“为了不让自己的梦想睡去”，在他人都认为读书无用时，他四处找书→可链接学习的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用在奉献中成就精彩人生的有关知识，从评价类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：学有所成后，杨焕明决定回国报效祖国→可链接将所学知识学以致用，为国家进步和发展贡献自己的力量，在奉献社会中创造自身价值。 关键词②：资金不足，杨焕明捐出了100多万元供团队渡过难关→可链接在踏实奋进中绽放人生的光彩，在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。 关键词③：他们研究的重大项目让中国的基因组研究跻身于世界前沿→可链接将个人的命运与民族、国家联系在一起并为之奉献，让人生闪耀出伟大的光辉。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用做更好的自己的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：他在日复一日的训练中将自己的优势发挥到极致，克服反手位的不足→可链接要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，不断完善自己。 关键词②：在各种训练中不断挑战自己的极限，突破自己的技术局限→可链接不断发掘自己的潜能，在奋勇前进中不断提升自己的能力。 第三步：整合信息，组织答案。 18．(24-25七上·河北高碑店·期末)阅读材料，完成下列要求。 习近平总书记指出：“如果我们不努力提高各方面的知识素养，不自觉学习各种科学文化知识，不主动加快知识更新、优化知识结构、拓宽眼界和视野，那就难以增强本领，也就没有办法赢得主动、赢得优势、赢得未来。” 习近平青年时期通读《资本论》时，从几种不同译本中领悟不同的侧重点，写了厚厚18本学习笔记。 “梦想从学习开始，事业靠本领成就。”在全面建设社会主义现代化国家的新征程上，施展才干的舞台无比广阔。广大青少年唯有勤于学习、敏于求知，方能在热辣滚烫的生活中淬炼自我、成就人生、报效祖国。 (1)领悟习近平总书记的讲话，谈谈学习对个人成长的重要性。 (2)据材料，归纳增强学习能力、学会学习的途径。 (3)概括学习和梦想的联系。 【答案】(1)①学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧；②学习使我们面前的世界更广阔、更精彩；③学习让我们拥有实现梦想的持续力量；④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展；等等。 (2)①发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；③积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪；等等。 (3)学习成就梦想。 【详解】（1）本题考查学习对个人成长的重要性，可结合教材知识作答。 （2）本题考查增强学习能力、学会学习的途径，可结合教材知识作答。 （3）本题考查学习和梦想的联系，可结合教材知识作答。 19．(24-25七上·河北保定清苑区·期末)阅读材料，完成下列要求。 “厨师画家”刘涛是清华大学甲所餐厅的凉菜师傅，也是一名有30多年画龄的画家。来自河南农村、学历不高的他，并未因为起点低、困难多而放弃绘画梦想。他以家乡的泥土为原料作画，作品《五色土和符号》曾在联合国教科文组织总部展出，并被我国外交部永久收藏。2019年以来，他已为25本儿童绘本配图，其中一些还在海外出版发行。“有志者，事竟成”，他的故事令许多网友动容。 一分汗水，一分收获。刘涛的床头贴着一张手抄的《劝学诗》，纸上还写着他每日的画画时间：清晨上班前画两个多小时，晚上下班后一直画到深夜。不断实现自我突破的背后，是日复一日的坚持不懈，是全力以赴的勇毅笃行。 习近平总书记指出：“有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。”每个人都是人生的主角，仰望星空，脚踏实地，我们为之努力的梦想将一点点变为现实。 (1)结合所学知识和刘涛的故事，谈谈梦想有何价值? (2)“厨师画家”刘涛的故事对我们做有梦想的少年，实现梦想有何启示? (3)请你完成自己的圆梦规划书。（答题要求：规划应结合实际，切实可行并体现正确价值观） 圆梦规划书 我的梦想 行动方案 【答案】(1)梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩；有梦想，就会有希望；有了梦想，人类社会才能不断发展和进步；个人发展和社会进步都需要梦想等。 (2)做有梦想的少年，应当树立远大志向；应当紧扣时代脉搏；实现梦想，要努力学习、善于学习；要付诸行动；要坚持不懈；要有坚定的理想信念；要将自己的梦想与中国梦有机结合等。 (3)我的梦想：我想成为一名优秀的环保工程师。 行动方案：上学期间，认真学习科学文化知识，打好基础；积极参加学校或社区的环保宣传活动，增强环保意识和实践能力；在工作岗位上，爱岗敬业，不断创新，为我国和世界环境问题作贡献。 【分析】考点考查：梦想的重要性，实现梦想的途径，少年的梦想的知识点 能力考查：调动和运用知识分析和解决问题 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用梦想的价值的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“厨师画家”刘涛的圆梦经历→可联系梦想的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用实现梦想的途径的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：刘涛并未因为起点低、困难多而放弃绘画梦想→可联系做有梦想的少年，应当树立远大志向，要有坚定的理想信念。 关键词②：刘涛不断实现自我突破的背后，是日复一日的坚持不懈，是全力以赴的勇毅笃行→可联系实现梦想，要努力学习、善于学习；要付诸行动；要坚持不懈。 关键词③：他以家乡的泥土为原料作画的作品《五色土和符号》曾在联合国教科文组织总部展出，并被我国外交部永久收藏→可联系梦想应当紧扣时代脉搏，要将自己的梦想与中国梦有机结合等。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查完成自己的圆梦规划书。属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ $