第六单元 条形统计图（期末知识清单）四年级数学上学期（西南大学版）

该小学数学知识清单系统梳理了“条形统计图”单元内容，涵盖统计图特点、1格代表数量、综合分析与绘制三大核心考点，构建了从概念理解到实际应用的递进式学习支架，辅以典型例题与练习题强化巩固。 清单以“考点梳理+题型分层”构建知识网络，通过例题与练习题的分级设计强化数据意识，如明确绘制统计图四步骤培养应用意识。标注易错判断点如“条形统计图易看出数量顺序”的辨析，助力学生精准掌握，既方便学生自主复习，也为教师教学提供系统支持。

第六单元 条形统计图 期末知识清单 考点一：条形统计图的特点 1.条形统计图的特点 直观的看出各种数据的多少。 2.统计表 用来整理数据。 考点二：条形统计图1格代表的数量 1.一格可以代表1个单位的数量 2.一格可以代表多个单位的数量 考点三：综合分析与绘制条形统计图 1．根据条形统计图分析信息： 分析图中的数据，进行比较，选择等。 2．根据统计表绘制条形统计图： （1）写出统计图标题。 （2）确定横轴、纵轴表示什么。 （3）确定一格表示的单位数量。 （4）画直条，表示数据。 题型1：条形统计图含义与特点 【例1】（18-19四年级上·四川·单元测试）（     ）能表示一组男生的跳绳成绩。 A．条形统计图 B．折线统计图 C．扇形统计图 【练1】（23-24四年级上·四川宜宾·期末）如图的统计图适合统计的项目是（    ）。 A．东东就读学校5个兴趣小组的人数 B．东东8～11岁的身高 C．东东用的4本绘本的页数 【例2】（22-23四年级上·四川资阳·期末）判断：用统计表、统计图把数据整理结果表示出来更直观。( ) 【练2】（20-21四年级上·四川达州·期末）判断：条形统计图中很容易看出数量的顺序。( ) 题型2：条形统计图1格代表的数量 【例3】（24-25四年级上·重庆潼南·期末）如图为今年艺术节三至六年级参加舞蹈比赛的人数统计图，下面说法错误的是（     ）。 A．三年级参加舞蹈比赛的人数可记为：正正 B．统计图1格表示1人 C．六年级参加舞蹈比赛的人数是四年级的2倍 D．三至六年级参加舞蹈比赛的总人数为63人 【练3】（24-25（21-22四年级上·重庆万州·期末）用条形图表示下面这些数据，1格代表（    ）比较合适。 种类 狗 长颈鹿 大象 河马 平均寿命/年 10 25 75 40 A．1年 B．10年 C．50年 【例4】（21-22四年级上·四川达州·期末）2020年3月，新冠病毒在全国各地爆发，其中湖北省累计报告新冠肺炎确诊病例大约68000例，如果用条形统计图画在作业本上表示感染人数，1格表示（     ）例合适。 A．1000 B．5000 C．10000 【练4】（21-22四年级上·四川巴中·期末）某城市人口数为825万人，在作业本上画条形统计图宜用（     ）。 A．1cm高的直条表示2万人 B．1cm高的直条表示20万人 C．1cm高的直条表示200万人 D．1cm高的直条表示2000万人 题型3：综合分析与绘制条形统计图 【例5】（22-23四年级上·重庆忠县·期末）根据统计图填空。 (1)图中1格表示( )台。 (2)第( )季度的销量最高。 (3)平均每个季度销售( )台。 【练5】（23-24四年级上·四川广安·期末）下面是不同国家棉花的生长期情况。 (1)棉花的生长期最长的国家是( )，最短的是( )。 (2)棉花的生长期小于180天的有( )个国家。 【例6】（24-25四年级上·重庆忠县·期末）下面是某校四（4）班学生每晚入睡时间统计表。 入睡时间 21：30及之前 21：30~22：00 22：01~22：30 22：30之后 人数 2 16 18 8 （1）根据统计表，完成下边的统计图。 （2）这个班的学生中，晚上22：00之后入睡的一共有（     ）人。请给这些学生提1个建议：（     ）。 【练6】（23-24四年级上·四川广安·期末）根据统计表完成统计图。 四年级学生最喜欢的运动项目统计表： 运动项目 乒乓球 足球 跳绳 羽毛球 人数（人） 35 20 30 25 四年级学生最喜欢的运动项目统计图： 1．（22-23四年级上·四川巴中·期末）判断：为了清楚看出全班学生的身高分布情况，可将收集的数据分段整理，再用统计表和条形统计图表示出来。( ) 2．（23-24四年级上·四川广安·期末）判断：在条形统计图中，如果用1格表示2人，那么表示5人要画3格。( ) 3.（19-20四年级上·重庆黔江·期末）判断：同一个条形统计图中，纵轴上每个小格表示的数量应该相等。( ) 4.（23-24四年级上·四川·单元测试）判断：制作条形统计图时，只要将数量表示准确，不强调美观。( ) 5．（23-24四年级上·河南周口·期末）条形统计图可以直观地看出数据的( )，直条越高所表示的数据( )，直条越低所表示的数据( )。 6.（23-24四年级上·四川广安·期末）在同一幅条形统计图中，如果画1格表示10人，那么画6格表示 人，表示30人要画 格。 7.（23-24四年级上·四川达州·期末）在一幅统计图中，如果画4格表示80万元，那么画1格表示( )万元。 8.（20-21四年级上·重庆合川·期末）在一幅条形统计图中，如果用1个格子的直条表示2m，那么14m要画( )个格子的直条。 9.（20-21四年级上·福建莆田·期末）下面四张条形统计图中，你认为（     ）是张先生制作的“2019年某品牌毛衣四个季度销售情况统计图”。 A． B． C． D． 10．（19-20四年级上·河北·单元测试）一个饲养场养鸡400只，鸭200只，鹅120只，在制作条形统计图时，表示鹅的直条高6厘米，那么表示鸡的直条高（     ）厘米。 A．10 B．20 C．12 D．15 11.（20-21四年级上·四川广安·期末）2020年3月下旬，江西、湖南、贵州、云南等8省（市）受风雹灾害，直接经济损失约33亿元，为此，广安市某小学学生利用零用钱向受灾地区捐款。 某小学2020年4月向受灾地区捐款统计图 (1)1格表示( )元，( )年级捐款最少。 (2)六年级比二年级多捐款( )元。 (3)—年级比三年级少捐款( )元。 12．（21-22四年级上·四川达州·期末）下面是4名同学5分钟完成口算题的情况统计表，请根据表中的数据完成下面的条形统计图。 姓名 李华 王方 张兰 刘天 数量/道 30 25 45 50 13.（23-24四年级上·四川巴中·期末）填一填，画一画。 四（1）班的25名男生每人订购了一套新校服，下面是他们订购校服尺码情况的统计表和对应的条形统计图。 （1）请根据已有的信息将统计表和统计图填画完整。 四（1）班男生订购校服尺码情况的统计表 尺码 S M L XL XXL 套数 4 8 3 （2）这幅条形统计图中一格表示（    ）套。 （3）四（1）班男生订购最多的校服尺码是（    ）码，订购最少的校服尺码是（    ）码。 （4）（    ）码和（    ）码的校服订购人数一样多。 14．（22-23四年级上·重庆北碚·期末）下面是人和小学四年级阅读数学课外书人数统计表。 书名 《马小跳玩数学》 《好玩的数学》 《奇妙的数学》 《数学真美妙》 《数学家的故事》 人数（人） 55 48 20 30 75 （1）根据统计表，将统计图补充完整。 （2）图中每一格代表（     ）人。 （3）四年级阅读（     ）的人数最多。 15．（24-25四年级上·重庆沙坪坝·期末）小明在宁华路轻轨站调查下午5：30~6：00使用不同购票方式的人数，如下表。 购买方式 买轻轨票 刷公交卡 扫乘车码 手机NFC 合计 人数（人） 20 40 100 30 （1）填写上面的统计表，再将下面的统计图补充完整。 宁华路轻轨站下午5：30~6：00购票情况统计图 （2）结合数据分析，最受欢迎的购票方式是（     ），将来最有可能消失的购票方式是（     ），理由是______________________________。 试卷第1页，共3页 1 / 21 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第六单元 条形统计图 期末知识清单 考点一：条形统计图的特点 1.条形统计图的特点 直观的看出各种数据的多少。 2.统计表 用来整理数据。 考点二：条形统计图1格代表的数量 1.一格可以代表1个单位的数量 2.一格可以代表多个单位的数量 考点三：综合分析与绘制条形统计图 1．根据条形统计图分析信息： 分析图中的数据，进行比较，选择等。 2．根据统计表绘制条形统计图： （1）写出统计图标题。 （2）确定横轴、纵轴表示什么。 （3）确定一格表示的单位数量。 （4）画直条，表示数据。 题型1：条形统计图含义与特点 【例1】（18-19四年级上·四川·单元测试）（     ）能表示一组男生的跳绳成绩。 A．条形统计图 B．折线统计图 C．扇形统计图 【答案】A 【分析】考查的是条形统计图的特点及应用，条形统计图能很容易看出数量的多少，根据特点灵活地选择。 【详解】根据统计图的特点，条形统计图能表示一组男生的跳绳成绩。 【练1】（23-24四年级上·四川宜宾·期末）如图的统计图适合统计的项目是（    ）。 A．东东就读学校5个兴趣小组的人数 B．东东8～11岁的身高 C．东东用的4本绘本的页数 【答案】C 【分析】（1）统计图中只有4个直条，只能表示出4个兴趣小组的人数，表示不出5个兴趣小组的人数； （2）小朋友的身高应该是年龄越大，身高越高，4个直条，后面3个直条，前面的长，后面的短，后面年份的身高比前面年份的身高还要矮，不符合实际。 （3）统计图有4个直条，可以分别表示4本绘本的页数，适合统计该项目。 【详解】A．根据分析可知，4个直条不可能表示5个兴趣小组的人数，不适合统计该项目。      B．根据分析可知，后面3个直条，前面的长，后面的短，不适合表示小朋友的身高，不适合统计该项目。 C．根据分析可知，4个直条可以分别表示4本绘本的页数，适合统计该项目。 故答案为：C 【例2】（22-23四年级上·四川资阳·期末）判断：用统计表、统计图把数据整理结果表示出来更直观。( ) 【答案】√ 【详解】统计的步骤一般是：收集数据、整理数据、制作统计表、绘制统计图，因此用统计表、统计图把数据整理结果表示出来更直观。如下图所示： 故答案为：√ 【练2】（20-21四年级上·四川达州·期末）判断：条形统计图中很容易看出数量的顺序。( ) 【答案】× 【分析】条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按一定的顺序排列起来。从条形统计图中很容易看出各种数量的多少。 【详解】根据分析可知， 条形统计图的主要特点是能很容易看出数量的多少；故原题说法错误。 故答案为：× 题型2：条形统计图1格代表的数量 【例3】（24-25四年级上·重庆潼南·期末）如图为今年艺术节三至六年级参加舞蹈比赛的人数统计图，下面说法错误的是（     ）。 A．三年级参加舞蹈比赛的人数可记为：正正 B．统计图1格表示1人 C．六年级参加舞蹈比赛的人数是四年级的2倍 D．三至六年级参加舞蹈比赛的总人数为63人 【答案】B 【分析】一个“正”字有5笔，代表5人。那么据此可知三年级人数是几个“正”字。根据条形统计图的信息，统计图的每一格代表5人。用六年级的人数除以四年级的人数，可以得到六年级参加人数是四年级参加人数的几倍。将三年级、四年级、五年级、六年级的人数相加，就是三到六年级参加舞蹈比赛的总人数。据此解答。 【详解】A．一个“正”字有5笔，5×2＝10。3年级参加舞蹈比赛的人数有10人，可记为：正正。说法正确。 B．观察统计图，1格表示5人。所以统计图1格表示1人，说法错误。 C．24÷12＝2，六年级参加舞蹈比赛的人数是四年级的2倍。说法正确。 D．24＋17＋12＋10＝63（人），三至六年级参加舞蹈比赛的总人数为63人。说法正确。 故答案为：B 【练3】（24-25（21-22四年级上·重庆万州·期末）用条形图表示下面这些数据，1格代表（    ）比较合适。 种类 狗 长颈鹿 大象 河马 平均寿命/年 10 25 75 40 A．1年 B．10年 C．50年 【答案】B 【分析】根据每种动物寿命的多少，判断选项中的1格年份哪个合适；据此解答。 【详解】根据分析： A．大象平均寿命75年，一格表示1年的话，需要75格，格数比较多； B．狗平均寿命10年，大象平均寿命75年，一格表示10年，那么最低一格，最高8格左右，比较合适； C．狗平均寿命10年，长颈鹿平均寿命25年，一格表示50年，格数比较少； 所以1格代表10年比较合适。 故答案为：B 【例4】（21-22四年级上·四川达州·期末）2020年3月，新冠病毒在全国各地爆发，其中湖北省累计报告新冠肺炎确诊病例大约68000例，如果用条形统计图画在作业本上表示感染人数，1格表示（     ）例合适。 A．1000 B．5000 C．10000 【答案】C 【分析】分别计算当小格表示为不同的数值时，所需要用的小格的数量，然后判断。 【详解】A．1格表示1000例，要画68000÷1000＝68（格），不合适； B．1格表示5000例，要画68000÷5000＝13.6（格），也有点多，不合适； C．1格表示10000例，要画68000÷10000＝6.8（格），合适。 1格表示10000例合适。 故答案为：C 【练4】（21-22四年级上·四川巴中·期末）某城市人口数为825万人，在作业本上画条形统计图宜用（     ）。 A．1cm高的直条表示2万人 B．1cm高的直条表示20万人 C．1cm高的直条表示200万人 D．1cm高的直条表示2000万人 【答案】C 【分析】条形统计图用直条的长短表示数量的多少，选择合适的每格表示人数，以便用整格数来表示数据，且这个整格数也不能过多，也不能过少。据此逐项分析。 【详解】A．若用1cm高的直条表示2万人，825÷2≈413，需要用413格表示人口数，格数过多，不合适； B．若用 1cm高的直条表示20万人，825÷20≈42，需要用42格表示人口数，格数过多，不合适； C．若用 1cm高的直条表示200万人，825÷200≈5，需要用5格表示人口数，很合适； D．若用1cm高的直条表示2000万人，需要用不足半格表示人口数，不合适； 故答案为：C 题型3：综合分析与绘制条形统计图 【例5】（22-23四年级上·重庆忠县·期末）根据统计图填空。 (1)图中1格表示( )台。 (2)第( )季度的销量最高。 (3)平均每个季度销售( )台。 【答案】(1)50 (2)三 (3)210 【分析】（1）50－0＝50（台），100－50＝50（台）……以此类推，一格表示50台； （2）根据条形统计图中条形的高度，条形最高的那个季度表示销量最高； （3）把四个季度的台数相加，再除以4，计算出平均数；据此解答。 【详解】（1）图中1格表示50台。 （2）第三季度的销量最高。 （3）160＋210＋250＋220＝840（台） 840÷4＝210（台） 所以平均每个季度销售210台。 【练5】（23-24四年级上·四川广安·期末）下面是不同国家棉花的生长期情况。 (1)棉花的生长期最长的国家是( )，最短的是( )。 (2)棉花的生长期小于180天的有( )个国家。 【答案】(1) 埃及 贝宁 (2)2 【分析】（1）比较各个国家棉花生长期时间长短。 （2）数出棉花的生长期小于180天的国家数量。 【详解】（1）210＞180＞150＞120 棉花的生长期最长的国家是埃及，最短的是贝宁。 （2）棉花的生长期小于180天的有贝宁和土耳其，共2个国家。 【例6】（24-25四年级上·重庆忠县·期末）下面是某校四（4）班学生每晚入睡时间统计表。 入睡时间 21：30及之前 21：30~22：00 22：01~22：30 22：30之后 人数 2 16 18 8 （1）根据统计表，完成下边的统计图。 （2）这个班的学生中，晚上22：00之后入睡的一共有（     ）人。请给这些学生提1个建议：（     ）。 【答案】（1）见详解 （2）26；早睡早起，建议合理安排作业作息时间，每晚入睡时间不要超过22：00。 【分析】（1）根据统计表中的数据将统计图对应位置涂黑，在柱子上方标注出数据即可。 （2）要知道晚上22：00之后睡觉的人数，将22：01－22：30睡觉和22：30之后睡觉的人数加起来即可。提的建议答案不唯一，言之有理即可，例如可以从劝学生早睡的问题出发。 【详解】（1）如图所示： （2）18＋8＝26（人） 晚上22：00之后入睡的一共有26人。 建议：早睡早起，建议合理安排作业作息时间，每晚入睡时间不要超过22：00。 【练6】（23-24四年级上·四川广安·期末）根据统计表完成统计图。 四年级学生最喜欢的运动项目统计表： 运动项目 乒乓球 足球 跳绳 羽毛球 人数（人） 35 20 30 25 四年级学生最喜欢的运动项目统计图： 【答案】见详解 【分析】想要把统计表绘制成条形统计图，首先要找到每类对应的具体数据，然后将对应数据与条形图中每竖条代表的长度对应。比如，最喜欢乒乓球的有35人，条形图中每竖格代表5人，则画乒乓球的竖条时，高度就应是7格。按照同样方法画出其他运动项目的竖条，注意找准对应高度。 【详解】 1．（22-23四年级上·四川巴中·期末）判断：为了清楚看出全班学生的身高分布情况，可将收集的数据分段整理，再用统计表和条形统计图表示出来。( ) 【答案】√ 【分析】统计表用表格呈现数据，条形统计图用直条呈现数据。统计表和条形统计图都能清楚地看出统计的结果。据此判断即可。 【详解】将收集的数据分段整理，用统计表和条形统计图表示出来，可以更清楚看出全班学生的身高分布情况。原题说法正确。 故答案为：√ 2．（23-24四年级上·四川广安·期末）判断：在条形统计图中，如果用1格表示2人，那么表示5人要画3格。( ) 【答案】× 【分析】用1格表示人，2格表示4人，2格半就表示5人，据此即可解答。 【详解】根据分析可知，在条形统计图中，如果用1格表示2人，那么表示5人要画2格半，原说法错误。 故答案为：× 3.（19-20四年级上·重庆黔江·期末）判断：同一个条形统计图中，纵轴上每个小格表示的数量应该相等。( ) 【答案】√ 【分析】在同一个条形统计图中，表示数量的纵轴所分成的格数是相同的，每小格所表示的数量是相同的。 【详解】根据分析可知， 在同一个条形统计图中，每小格表示的数量多少是相等的；故原题干说法正确。 故答案为：√ 4.（23-24四年级上·四川·单元测试）判断：制作条形统计图时，只要将数量表示准确，不强调美观。( ) 【答案】× 【详解】条形统计图特点是用一个单位长度表示一定的数量，用直条的长短表示数量的多少，作用是从图中能清楚地看出各种数量的多少，便于相互比较。表示各个数据的直条不能过长，也不能过短。制作条形统计图时，不仅要将数量表示准确，还要将图画得整齐美观。题干说法错误。 故答案为：× 5．（23-24四年级上·河南周口·期末）条形统计图可以直观地看出数据的( )，直条越高所表示的数据( )，直条越低所表示的数据( )。 【答案】 大小 越大 越小 【详解】条形统计图可以直观地看出数据的大小，直条越高所表示的数据越大，直条越低所表示的数据越小。如图： 条形统计图可以直观地看出6月份每种天气的天数，天数越多直条越高，天数越少直条越低。 6.（23-24四年级上·四川广安·期末）在同一幅条形统计图中，如果画1格表示10人，那么画6格表示 人，表示30人要画 格。 【答案】 60 3 【分析】从题目可得，1格表示10人，则6格就用6乘10人，算出人数。表示30人时，则用30人除以10人，即可算出格数。 【详解】6×10＝60（人） 30÷10＝3（格） 因此画6格表示60人，表示30人要画3格。 7.（23-24四年级上·四川达州·期末）在一幅统计图中，如果画4格表示80万元，那么画1格表示( )万元。 【答案】20 【分析】4格表示80万元，用除法即可求出1格表示的价格。 【详解】80÷4＝20（万元） 画1格表示20万元。 8.（20-21四年级上·重庆合川·期末）在一幅条形统计图中，如果用1个格子的直条表示2m，那么14m要画( )个格子的直条。 【答案】7 【分析】用要表示的长度除以1个格子的直条表示的长度，求出需要画几个格子的直条。 【详解】14÷2＝7（个） 14m要画7个格子的直条。 9.（20-21四年级上·福建莆田·期末）下面四张条形统计图中，你认为（     ）是张先生制作的“2019年某品牌毛衣四个季度销售情况统计图”。 A． B． C． D． 【答案】B 【分析】一年中每3个月为一个季度，1月－3月为第1个季度；4月－6月为第二个季度，7月－9月为第三个季度，10月－12月为第4个季度，因为销售的是毛衣，因此第1季度和第4季度的销量应比其它两个季度的销量多，依此选择。 【详解】A．此统计图第1季度的销量比第2季度、第3季度的销量少，因此不满足； B．此统计图第1季度和第4季度的销量比其它两个季度的销量多，因此满足； C．此统计图每个季度的销量都差不多，因此不满足； D．此统计图第3季度的销量比其它季度的销量都多，因此不满足； 故答案为：B 10．（19-20四年级上·河北·单元测试）一个饲养场养鸡400只，鸭200只，鹅120只，在制作条形统计图时，表示鹅的直条高6厘米，那么表示鸡的直条高（     ）厘米。 A．10 B．20 C．12 D．15 【答案】B 【详解】400÷（120÷6） ＝400÷20 ＝20（厘米） 故答案为：B 11.（20-21四年级上·四川广安·期末）2020年3月下旬，江西、湖南、贵州、云南等8省（市）受风雹灾害，直接经济损失约33亿元，为此，广安市某小学学生利用零用钱向受灾地区捐款。 某小学2020年4月向受灾地区捐款统计图 (1)1格表示( )元，( )年级捐款最少。 (2)六年级比二年级多捐款( )元。 (3)—年级比三年级少捐款( )元。 【答案】(1) 100 二 (2)190 (3)50 【分析】（1）直接观察条形统计图填空即可。哪一个年级对应的条状最矮，则这个年级捐款最少。 （2）用六年级的捐款金额减二年级的捐款金额即可。 （3）用三年级的捐款金额减一年级的捐款金额即可。 【详解】（1）100－0＝100（元），即1格表示100元； 根据统计图可知，二年级捐款最少。 （2）540－350＝190（元），即六年级比二年级多捐款190元。 （3）420－370＝50（元），即—年级比三年级少捐款50元。 12．（21-22四年级上·四川达州·期末）下面是4名同学5分钟完成口算题的情况统计表，请根据表中的数据完成下面的条形统计图。 姓名 李华 王方 张兰 刘天 数量/道 30 25 45 50 【答案】见详解 【分析】由题意可知：统计图横轴表示姓名，纵轴表示数量，统计表中的数据30、25、45、50都是5的倍数，用1格代表5道题更合适，据此依据表中所给的数据，即可完成统计图的绘制。 【详解】条形统计图如下所示： 13.（23-24四年级上·四川巴中·期末）填一填，画一画。 四（1）班的25名男生每人订购了一套新校服，下面是他们订购校服尺码情况的统计表和对应的条形统计图。 （1）请根据已有的信息将统计表和统计图填画完整。 四（1）班男生订购校服尺码情况的统计表 尺码 S M L XL XXL 套数 4 8 3 （2）这幅条形统计图中一格表示（    ）套。 （3）四（1）班男生订购最多的校服尺码是（    ）码，订购最少的校服尺码是（    ）码。 （4）（    ）码和（    ）码的校服订购人数一样多。 【答案】（1）图见详解； （2）1； （3）M；XXL； （4）S；XL； 【分析】（1）根据统计图中的信息，将订L码的套数填入统计表中；再根据一共有25名男生，用减法求出订XL码的人数，然后根据统计表完成统计图；（2）根据对统计图中信息的了解，图中一格表示1套；（3）条形统计图中柱状形状最高的订购最多，柱状形状最低的订购最少；（4）柱状一样高的订购人数一样多，据此解答。 【详解】（1）25－4－8－6－3 ＝21－8－6－3 ＝13－6－3 ＝7－3 ＝4（套） 所以订XL码的人有4套。 尺码 S M L XL XXL 套数 4 8 6 4 3 （2）这幅条形统计图中一格表示1套。 （3）四（1）班男生订购最多的校服尺码是M码，订购最少的校服尺码是XXL码。 （4）S码和XL码的校服订购人数一样多。 14．（22-23四年级上·重庆北碚·期末）下面是人和小学四年级阅读数学课外书人数统计表。 书名 《马小跳玩数学》 《好玩的数学》 《奇妙的数学》 《数学真美妙》 《数学家的故事》 人数（人） 55 48 20 30 75 （1）根据统计表，将统计图补充完整。 （2）图中每一格代表（     ）人。 （3）四年级阅读（     ）的人数最多。 【答案】（1）图见详解。 （2）10 （3）《数学家的故事》 【分析】（1）统计图中横轴表示书目，竖轴表示人数，根据统计表中的数据在统计图中相应的位置绘制长条即可，据此绘制即可 （2）根据竖轴上的数字确定每格表示的数，据此解答 （3）比较每班借阅不同图书的人数，确定四年级阅读哪种书的人数最多，据此解答 【详解】如图： （2）因为20－10＝10（人），所以图中每一格代表10人； （3）根据上图可知，阅读《马小跳玩数学》的有55人，《好玩的数学》的有48人，《奇妙的数学》的有20人，《数学真美妙》的有30人，《数学家的故事》的有75人，因为75＞55＞48＞30＞20，所以四年级阅读《数学家的故事》的人数最多。 15．（24-25四年级上·重庆沙坪坝·期末）小明在宁华路轻轨站调查下午5：30~6：00使用不同购票方式的人数，如下表。 购买方式 买轻轨票 刷公交卡 扫乘车码 手机NFC 合计 人数（人） 20 40 100 30 （1）填写上面的统计表，再将下面的统计图补充完整。 宁华路轻轨站下午5：30~6：00购票情况统计图 （2）结合数据分析，最受欢迎的购票方式是（     ），将来最有可能消失的购票方式是（     ），理由是______________________________。 【答案】（1）见详解 （2）扫乘车码；买轻轨票；买轻轨票的人数最少 【分析】（1）将不同购买方式对用的人数相加即为合计；统计图中纵轴表示人数，一格表示20人，然后根据统计表中的数据补全统计图。 （2）将不同种购票方式对应的人数进行排序，100＞40＞30＞20，最受欢迎的购票方式是扫乘车码，人数最少的是买轻轨票，所以有可能消失的购票方式是人数最少的买轻轨票。 【详解】（1）20＋40＋100＋30 ＝60＋100＋30 ＝160＋30 ＝190（人） 购买方式 买轻轨票 刷公交卡 扫乘车码 手机NFC 合计 人数（人） 20 40 100 30 190 （2）100＞40＞30＞20； 最受欢迎的购票方式是扫乘车码，将来最有可能消失的购票方式是买轻轨票，理由是：买轻轨票的人数最少。 试卷第1页，共3页 1 / 21 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $