山东省滨州市滨城区2025-2026学年八年级上学期期中质量检测语文试题

2025-2026学年度第一学期期中质量检测 八年级语文参考答案 一、积累(28分) 1.屏dang 镌hui(4分)2.A(2分) 3.我们要永远铭记英雄，努力成为英雄。(2分) 4.A (2分) 5.①绿叶发华滋②山随平野尽③大漠孤烟直④长河落日圆⑤经纶世务者⑥ 窥谷忘反(6分) 6.示例：斯诺深入红色苏区，用纪实笔触还原革命真相，鲜活人物与炽热信仰，尽在《红 星照耀中国》。(3分) 7.A.纪律严明(1分) B.运用了比喻的修辞手法，把红军比作大风卷过，生动形象地写出了红军速度快、干净、 利落的特点。(3分) C.长征(1分) 8.斯诺通过实地采访的所见所闻，了解了中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的 真实情况，被中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神所感动，对“长 征精神”有了很深的体会，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言，所以他的思想感情发 生了极大的变化。(4分) 二、阅读(42分) (一)阅读诗歌，完成9-10题。(5分) 9.B(2分) 10.古人交通不便，远飞的大雁常常寄托着对故乡和亲人的思念。“高斋闻雁来”，写出 听见大雁的叫声，让人思乡之愁倍增，抒发了作者对家乡和亲人的思念之情。(3分) (二)阅读下面的文字，完成11-15题。(14分) 11.C(2分) 八年级语文答案第1页（共4页） 12.B(2分) 13.BDF (3分) 14.在温泉中沐浴，水很热，它的源头大概能使东西熟透。(3分) 15.《记承天寺夜游》：以“庭下如积水空明”喻月光澄澈，借这清幽之景流露闲适淡然 之情，同时暗含贬谪后的孤寂惆怅，“积水”般的月色恰似他平静下暗藏的愁绪。 《游白水书付过》：以“江月如珠璧”喻月色皎洁，借这明丽之景映出游赏美景的愉悦， “珠璧”般的江月也衬出与幼子相伴的温情，背后暗藏贬谪的落寞。(4分) (三)阅读下面的文章，完成16-19题。(11分) 16.D(2分) 17.A(2分) 18.列举一系列数字，写出了张超为飞“上”航母辽宁舰而不懈奋斗的精神，也流露出对年 轻的张超牺牲的惋惜之情，体现了新闻语言的准确性、生动性。(3分) 19.消息和通讯都是新闻体裁，但它们在内容、形式和表达上有所不同。消息更注重时效 性和简明性，而通讯更注重生动性和完整性。【材料一】主要是介绍了张超训练中英勇 牺牲的事实，没有过多的渲染，语言真实准确。【材料二】通过对战友、老师、家人对 张超评价的语言进行了描写，从侧面体现出张超用年轻的生命为航母事业铺路的伟大精 神。（从篇幅、表达方式、情感倾向、人物形象、新闻的特点人手。）（答出其中一点， 结合内容分析即可)(4分) (四)阅读下面的文章，完成20-23题。(12分) 20.C(2分) 21.D(2分) 22.内容作用：描写邵清滢借助村部广播完成升旗仪式的过程，既展现了她解决音响故障 的灵活，也体现了升旗仪式对孩子（眼神澄澈、身姿挺拔）与村民（停下农活、心生暖 意)的精神感染，凸显了教育的精神价值。(2分) 结构作用：承上启下，承接前文“开学仅7名学生”的困境，引出后文“午后教室挤满 二十张小脸”的转变，推动情节发展。(2分) 八年级语文答案第2页（共4页） 23.示例：文章第一次写唱国歌，写出了孩子们唱国歌时的肃穆庄严，表现了孩子们的淳 朴，简陋的设备侧面展现了山村的贫困，表现了山村村民听到孩子们唱国歌时的触动， 为下文写山村的变化埋下伏笔。文章第二次写唱国歌时参与人数众多，以及村民们的激 动神情，与第一次唱国歌形成鲜明对比，侧面表现国家精准扶贫政策取得巨大成效，突 出了村民对国家扶贫政策的认可与对国家的热爱。前后照应，使文章结构完整，浑然一 体。(4分) 三、写作(50分) 例文： 留在心底的风景 想去看远方的大海和山川，蓦然回首，却发现最美的风景，原来就在身边。 学升入初中，陌生的环境，让我孤独惶惑。迷茫之际，我心中的女神一一李老师，走 进了我的世界。第一节课：您迈着轻盈的步子走上讲台，您那张始终保持微笑的“娃娃 脸”，让沉闷的教室一下变得活跃起来。 情景对话讲课模式，开启了我学习英语的“新时代”。新颖的教学方式，同学们的学 习热情如发酵的面团一样膨胀起来，课堂竟有爆棚之势。胆怯的我也一反常态，变得勇敢 起来。正当我渐入佳境时，您突然和蔼可亲地点我回答问题。 我慢腾腾地站起来，双手不停抖动，心中的焦急全写在脸上。我的脸越涨越红，似火 一样燃烧。我心想：完了，您一定会批评我的，这么简单的问题都不会。看到我紧张的样 子，您亲切友好地说道：“别紧张，我相信你能回答！” 这一句鼓励让我自信地抬起头，直视您鼓励的眼神，我大胆地回答起来。您赞许地点 点头，十分高兴地说道：“回答正确，你真棒！”您的欣喜与同学们的掌声，一下子点燃我 学英语的热情，让我这个曾经害怕英语的人对英语学习竟充满了无限期待… 那次课以后，我爱上了那个我曾经厌恶的学科。第一单元英语检测。由于我的记忆力 不好，心理素质欠佳，发挥失常，成绩刚刚及格。看到成绩，我欲哭无泪。情绪低落之际， 细心的您把我叫到办公室，语重心长地对我说：“这只是一次考试，一次日常检测。只要 将知识掌握好，就不用担心，老师相信你，你信老师吗？” 您的话语如一束光，将我头顶阴霾的天空瞬间照亮。信心比黄金都重要，望着您充满 八年级语文答案第3页（共4页） 期待的眼神，我信心满满地点头。 在以后的学习中，我越战越勇，英语成绩如芝麻开花一一节节高。您看在眼里，喜在 心头。每每见我，总是微笑着对我说：“我们的希希同学了不起，请持续前行哟！”说得我 乐不可支，如吃了蜜一样。 曾经胆怯自卑的女孩，如今越来越大胆自信，这份功劳非您莫属。在您的鼓励与引领 下，我阔步向前。 感谢您一一李老师。青春岁月里，您的身影变成了一道靓丽的风景，深深烙在我心底。 【详解】考查命题作文写作。 第一审题。提示语很关键，它告诉我们风景有两层含义，表面上的风景和人间真情、 生活场景等。“留在心底的风景”意为自己所看到的，欣赏过的“风景”在心里印象深刻， 给自己很多感受，挥之不去。“风景”是很多的，身边处处是风景，生活的经历中有很多 “风景”，生活中美好的人和事，美好的生活与社会面貌，自己亲历过，亲眼所见过，美 好的人和事就在自己过去生活中永远“留”在自己心中，温暖着自己，感染着自己。“留 在心底的风景”可以写自然风景，可以写人世间的生活场景，光写前者没有内涵，写后者 才深意，最好是二者结合起来写。 第二立意。注意围绕“心底的风景”，切不可面面俱到。写作时，要写出这一风景的 意义和价值。这一风景带给我们的感觉是不一样的、有力量的。一定要扎根现实，真实可 信，集中笔墨突出这一风景的难忘，以及带给我的感受。 第三选材。题干中明确要求这篇文章的体裁是记叙文，那么我们可以结合身边的人和 事或自身的遭遇，围绕“心底风景”这几个字为主题来展开，例如可以写旅途中所见的大 自然的奇观，这奇观让你感受到了生命的顽强，永远留在你的心底：也可以写在自己成长 的过程中，某人某物就像是一处美丽的风景一样，给自己带来愉悦、温馨和帮助，表达对 某人某物的感激之情某人某物就是留在自己心底的风景。 八年级语文答案第4页（共4页）2025--2026学年度第一学期期中质量检测 八年级语文试题（A) 温馨提示： 1.本试卷共8页。考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。 2.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自已的姓名、准考证号填写在试卷和答 题卡规定的位置上。 3试卷答案必须用0.5毫米黑色签字笔写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不 能写在试题卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、 胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累与运用（28分)】 今年是中国人民抗日战争胜利80周年，八年级开展以“红色经典”为主题的语文实 践活动，请你参与并完成下列任务。 任务一：新闻速递，共同参与 2025年9月30日上午，在庆祝中华人民共和国成立76周年之际，烈士纪念日向人民 荚雄致敬献花篮仪式在北京天安门广场隆重举行。现场观众bǐg()息敛声，神情庄严 肃穆。娇艳欲滴的月季①，轻盈绽放的文心兰，寄托着对人民英雄的深切缅怀和崇高敬意。 怎样的人称得上英雄②？在抗战中所向披靡、锐不可当()的人民解放军是英雄③： 全身心投入研究、Juān()刻在史册上的科研人员是英雄；逆行向上、累倒在手术台旁 的医生是英雄；关心孩子、海(）人不倦的老师是英雄…每个人都可以成为英雄④。 习近平总书记表示“我们要努力成为英雄，永远铭记英雄”。 1.文段中有部分文字缺失，请根据拼音写出相应的汉字，并给加点字注音。(4分) bǐng()息敛声 锐不可当( )juan( 刻海( )人不倦 2.画线处标点有误的一项是()(2分) A.① B.② C.③ 0.④ 3.文段中有一个病句，请找出来并将修改后的句子写在横线上。(2分) 任务二：演讲文稿，精选完善 4.在整理演讲稿的时候，你发现部分文字语序错乱，依次填入横线处的内容排序最恰当的 一组是( )(2分)》 人无精神则不立，国无精神则不强。 ①就在于党在百年历程中构筑起了具有丰富内涵的精神谱系 ②它们集中体现了党的坚定信念、根本宗旨、优良作风 ③红色基因、革命薪火之所以能够代代传承 八年级语文第1页（共8页） ④凝聚着中国共产党人艰苦奋斗、牺牲奉献、开拓进取的伟大品格 A.③①②④ B.③①④② C.①③②④ D.①②④③ 5.弘毅同学想把描绘祖国大好河山的古诗文融入演讲稿，请帮他补充完整。（6分) 山川之美，古来共谈。“亭中有奇树，① ”(《古诗十九首》) 是绿叶花盛的春日之景：李白初次走出巴蜀群山，看着眼前“② 江人大荒流”的开阔景象，心胸也豁然开朗，充满喜悦和期待；王维出使凉州，看到 “③ ④ ”奇特壮丽的塞外风光，慷慨、悲壮、豪迈 之情油然而生；面对奇山异水，吴均产生了鄙弃尘俗之念：“鸢飞戾天者，望峰息心； ⑤】 ⑥ ”古典诗歌不仅带给我们审美的愉悦，更能激发 我们热爱祖国、热爱家乡的情怀。 任务三：红色经典，阅读分享 红色经典作品记录着中国共产党的光辉历史，承载着光荣的革命传统。阅读红色经典， 有助于我们传承红色基因，坚定为实现中华民族伟大复兴而奋斗的信心。八年级一班在国 庆节之际，通过召开《红星照耀中国》的读书分享会，传达红色经典鼓舞人心的独特魅力。 6作为本次读书分享会的经典推荐官，请你为这部优秀的纪实作品写一段推荐语。(3分) 7摘录批注，发现事实，请将批注内容补充完整。（5分) 摘录内容 批注 A到红色首都去的路上红军战 @我们走过山上的一丛野杏树时，他们忽然四散开 士一开始就给斯诺留下了 来去摘野杏，个个装满了口袋，总是有人给我带回来 的印象。（经过实地考察，有自 把，临走时他们好像一阵大风卷过一般又排列成行，赶 己的印象和感受)你（1分) 紧上路，把耽误了的时间补回来，但是在我们走过私人 B.从修辞的角度赏析画线的部 果园时，却没有人去碰一碰里面的果子，我们在村子里 分。(3分) 吃的粮食和蔬莱也是照价付钱的。 ②共产党人认为，而且显然也这么相信，他们是在 向抗日前线进军，而这是一个非常重要的心理因素。这 C.“这次大规模的转移” 帮助他们把原来可能是军心涣散的溃退变成了一场精 指的是 (记录 神抖擞的胜利进军… 事实的同时，有自己的思考和认 这次大规模的转移是历史上最盛大的武装巡回宣 识)(1分) 传…总有一天有人会把这部激动人心的远征史诗全 部写下来。 八年级语文第2页（共8页） 8四个月的旅行，使斯诺对中国共产党及红军的思想感情发生了极大的变化。请结合上述 摘录、批注及整本书内容，简要分析发生变化的原因。(（4分) 二、阅读与鉴赏(42分) (一)阅读诗歌，完成9-10题。(5分) 闻雁① 唐·韦应物 故园渺何处？ 归思方悠哉。 淮南秋雨夜， 高斋闻雁来。 【注】①创作背景：唐德宗建中四年(783)，韦应物被贬谪，出任滁州（今安徽滁 州市)刺史。②高斋：楼阁上的书房。 9.下列对诗歌的赏析有误的一项是（）(2分) A诗歌写于秋天的雨夜，秋雨营造了诗人独坐高斋的凄凉环境。 B.“悠哉”二字写出了诗人虽然身在异乡，内心却悠然自得。 C诗歌一、二句，运用了设问的修辞手法，引发了下文诗人的情思。 D.此诗结构巧夺天工，含蓄委婉，诗歌虽短，却句句深入，层层递进。 10这首诗和《使至塞上》都有“雁”这一意象，请你结合诗歌内容说一说“雁”在这首诗 中传达的情感。(3分) (二)阅读下面的文字，完成11-15题。（14分) 游白水书付过 【宋】苏轼 绍圣元年十月十二日，与幼子过“游白水②佛迹院，浴于汤池，热甚，其源殆③可熟物。 循山而东，少北，有悬水百仞。山八九浙折处辄为潭深者缒石®五丈不得其所止。雪溅雷 怒，可喜可畏。水崖有巨人迹数十，所谓佛迹也。 暮归倒行，观山烧，火甚。俯仰度数谷，至江，山月出，击汰中流，掬弄珠璧。 到家二鼓，复与过饮酒，食余甘煮菜。顾影颓然，不复甚寐。书以付过。东坡翁。 (节选自苏轼《游白水书付过》) 【注】①幼子过：苏轼的第三子苏过。②此诗是作者远谪惠州时所作。白水：山名， 在今广东博罗县东北。《奥地纪胜》说：“山有瀑布泉二十丈，下有石坛，佛迹甚异。” ③殆：大概，差不多。④缒(ZUì)石：用绳系着石头向下。缒，用绳子拴住人或东西从上 往下送。⑤度：越过，过。⑥掬()ū)：用双手捧取。 11.下列解说，正确的一项是()2分) A.“为”，会意字。本义是“役象助劳，干活”。由此可推测文中“折处辄为潭”的“为” 八年级语文第3页（共8页) 是“做”“干活”的意思。 B.“复与过饮”和“未复有能与其奇者”中“与”的含义相同。 C.“食余甘煮菜”中的“食”有“吃”“食物”“同‘饲’，喂”等义项，依据前后语 境，此处应选“吃”之义。 D.成语“三顾茅庐”中“顾”是“拜访”的意思，以此推断，“顾影颓然”中的“顾” 也可以解释为“拜访”。 12.下列对苏轼父子游览白水佛迹院过程的描述，正确的一项是（)（2分) A两人先观赏山烧与山月，再沿山向东探访悬水、潭水与佛迹，最后在汤池沐浴。 B游览途中见到百仞高的瀑布，水流飞溅如雪、声响如雷，水崖上有数十处所谓的佛迹。 C.暮归时顺流而下，在江中击水嬉戏，捧起的月影如珍珠美玉，随后直接归家饮酒。 D此次游览始于二鼓，终于次日深夜，全程所见之景皆令苏轼兴致盎然、毫无倦意。 13.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。 每答对一处给1分，作答超过三处不给分。(3分) 山A八九折B折处C辄为潭D深者缒石E五丈F不得G其所止 14把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分) 浴于汤池，热甚，其源殆可熟物。 15,本文和《记承天寺夜游》均作于苏轼被贬期间，且两篇文章都刻画了月夜美景，请结合 两篇文章的具体内容，简要分析苏轼所流露的思想感情。(4分) （三)阅读下面的文章，完成16-19题。（11分) 【材料一】 海军航母舰载战斗机飞行员张超训练中英勇牺牲 新华社北京7月31日电（记者王玉山、吴登峰、梅常伟）29岁的海军航母舰载战斗机一 级飞行员张超，4月27日在驾驶歼一15飞机进行陆基模拟着舰训练时，突遇飞机故障，不幸殉 职。 当天，在连续完成两架次海上30米超低空飞行后，张超驾驶战机执行陆基模拟着舰训 练。着陆后，已经接地滑跑的飞机突报“电传故障”，机头急速大幅上仰，瞬间离地。在 飞机超过80度仰角情况下，张超被迫跳伞，坠地后受重伤，经抢敦无效英勇牺性。 【材料二】 折翼海天，舰载机飞行员张超用生命为航母事业铺路 ①4.4秒，生死一瞬，他毅然选择“推挡”挽救飞机，放弃了第一时间跳伞。4月27日， 海军歼一15舰载飞行员张超因飞机机械故障，在陆基模拟着舰训练中壮烈牺牲。没有留下 豪言壮语，只有拼尽全力的执着，他最终倒在离梦想咫尺之遥的地方-一一只剩下最后7个 飞行架次，他就能飞“上”航母辽宁舰。这一天，年仅9岁的他，来不及给年迈的父母、 亲爱的妻子、2岁的女儿留下一句话，便匆匆走了。 八年级语文第4页（共8页) ②“他是我选来的，也是我送走的，他是个天生的优秀飞行员。”海军某舰载航空 部队队长戴明盟动情地说。张超，海军少校，一级飞行员，飞过8个机型。他驾驶歼一8巡 逻西沙，驾驶歼一1B在南海战备值班。从陆基转为舰基，他的飞行技能有口皆碑。着舰 指挥官王亮说：“他最后一个飞行架次表现依旧出色，面对特情，他的处置冷静而准确。” ③国之利器，以命铸之。舰载机上舰飞行，被喻为“刀尖上的舞蹈”，是航母形成战 斗力的关键，为国担当，他到舰載航空兵部队报到时与妻子张亚约定：“未来一年别来探 亲，等我驾战机从航母上凯旋，再与你相拥！”凭着拼命三郎的劲头，张超和战友克服前 所未有的风险和挑战，在一年之内完成歼教一9、歼一15两型战机改装。“他用自身的实 践，为海军舰载战斗机飞行员快速成长探索出一条路。”参谋长张叶说。 ④“无论何时，他的脸上都挂着灿烂的微笑。”这是张超留给战友景深刻的记忆。篮 球场上，满场飞奔、笑声爽朗的是他；饭桌上，讲笑话逗大家乐的是他；训练中，面对风 险笑容依旧是他。最后一次飞行，他还是微笑着登上战机。张超走了，战友们才意识到： 这微笑的背后，是如山的坚强。海军某舰载航空兵部队政委赵云峰说：“他用自己的牺牲 换来战友们的飞行安全，用年轻的生命为航母事业铺路。” ⑤暴雨如注，英雄回家。他的老师不愿相信“那个品质淳朴、学习认真的阳光男孩” 就这样走了；他的同学不愿相信“那个帅气逼人、有情有义的哥们”就这样走了。妻子张 亚喃喃道：“超，醒一醒，你给我买的新裙子，我还没穿给你看呢。”女儿的哭声，让送 行的人们泪流满面，却没能叫醒“睡着了的爸爸”。看完飞行事故视频，老父亲赤干眼泪： “崽，你尽力了，跟爸回家吧。” 16.下列选项中对两则材料的理解不正确的一项是()（2分) A.【材料一】中的第一段是该消息的导语。 B.【材料一】语言简明，意在让读者快速了解新闻事实。 C.【材料二】的标题运用了比喻的修辞手法，生动形象，吸引读者。 D.【材料二】事件的来龙去脉相对完整，意在展示新闻事件的横剖面。 17下列对【材料二】新闻的主要内容概括最全面的一项是（)(2分) A海军舰载战斗机飞行员张超在陆基模拟着舰训练中遇特情牺牲，他作为优秀飞行员为 航母事业拼搏奉献，最终以生命铺路，其离世让亲友悲痛不已。 B张超飞过8个机型，曾在西沙、南海执行任务，后转为舰载机飞行员，训练表现出色， 是战友眼中开朗乐观的伙伴。 C舰载机上舰飞行风险极高，张超与妻子约定凯旋后相拥，他和战友克服困难完成战机 改装，为飞行员成长探路。 D.张超在训练中因飞机故障牺牲，他性格爽朗，亲友们无法接受他的离世，妻子和女儿 都悲痛万分。 18.【材料二】第①自然段中加点的词有何表达效果？请结合材料进行分析。（3分) 八年级语文第5页（共8页) 他最终倒在离梦想咫尺之遥的地方一只剩下最后7个飞行架次，他就能飞“上” 航母辽宁舰。这天，年仅29岁的他，来不及给年迈的父母、亲爱的妻子、2岁的女儿留 下一句话，便匆匆走了。 19.【材料一】是一则消息，【材料二】是一则通讯，请结合新闻相关知识和材料内容， 分析两则材料不同之处。(4分) 〈四)阅读下面的文章，完成20-23题。（12分) 云端再见 杨占厂 ①十七户人家，因为居民绝大多数姓金，所以寨子唤名金家寨，学校顺理成章就叫金 家寨小学。 ②三年前老教师病退后，苏北站娘邵清滢揣着支教通知书踏进寨门。 ③打量着眼前这位细瘦白净的二十三岁女孩，寨子里的人心底犯起了嘀咕，“这么妹 能行吗？怕是爬不得高坡、吃不得酸辣吆！”金三爷叼着烟杆直摇头。 ④即便所有学生都按时报到，满打满算也只有二十二个人。可开学那天，任凭村主任 金满在大喇叭里把嗓子城得冒了烟，也才有七个高矮不等的娃娃到了学校。 ⑤七个学生就七个学生吧。开学第一课照上不误，邵清滢让两个五年级的孩子充当升 旗手，现场教他们踢正步、摔旗、上杆、扬旗、升旗…山上的孩子有灵气，不一会儿， 孩子们学得有模有样。 ⑥可学校的音响设备被一场暴雨淋湿接触不良了，国歌从哪儿找呢？还没等邵清滢缓 过神来，金满突然拍腿嚷着“有办法”，冲进村部打开广播站。 ⑦“准备好了吗？” ⑧“准备完毕！” ⑨国歌声顿时在这座海拔一千三百七十四米的山峰上弥漫开来。邵清滢和同学们行注 目礼：此时此刻的山里娃，眼神像清泉般澄澈，歌声如飞鸟般清脆，身姿似青松般挺拔。 他们的家长呢，也都停下了手中的农活，站在原地，望向山峰，沐浴在歌声里，心里浮起 一阵暖意。 ⑩午后的教室忽然挤满二十张小脸一只剩金三爷的孙子“小八哥”和五年级的林芳 缺席。 ①“小八哥”，大名叫金家宝一因为他放牛，暮归时骑牛背上山歌唱得比女伢子还 动听，这不就是一个活脱脱的八哥鸟嘛！在金三爷看来，男娃随便识点字就行，放牛也挺 好，在山上活得滋润，自已和儿子，乃至祖祖辈辈，都这么过来的。 @暮色中，邵清滢跟着金满推开金家院门。老人正搓着烟叶讪笑：“早上的曲子真中 听！”“您要舍得让家宝上学，他准能当歌唱家。”邵清滢把口琴塞给门后偷听的男孩。 次日天未亮透，“小八哥”骑牛唱山歌的调子就飘进了教室。 八年级语文第6页（共8页） ③只剩林芳了。升国旗那天，十二岁的林芳其实也跟着行注目礼了，跟着唱国歌了， 只不过是在家边的一块坡地上，背上还有个不满周岁的妹妹。 ④那夜，邵清滢与金满刚走近刘家篱笆，就被刘七婶撕心裂肺的咳嗽声拦住了。常年 务工的丈夫、三个幼崽、半瘫的身子，妇人抹着泪说：“女娃认字能顶啥用？” ⑤“国家也想着你们呢，这不，精准扶贫的措施刚出来，我们这儿要发展菌菇、特色 养殖，还要办厂子，您和孩他爹都能在家门口挣钱。”金满掏出扶贫手册，邵清遵紧跟着 说：“林芳成绩这么好，考上重点中学，政府有补助哩！” ⑥油灯下，刘七婶的眼里浙浙有了光，后来，这光比火苗还亮。 ⑦第三天一大早，金家寨小学终于满员了。 ⑧第四天，金家寨小学不再叫金家寨小学了。在这座“天无三日晴”的山峰上，常常 有白云缠绕在学校周围，邵清滢于是给学校起了个很有诗意的名字：云端小学。金满连声 叫好。 ⑨此后三年，邵清滢很忙，忙着学习和教授语文、数学、英语，还有音乐、美术、体 育；金满也很忙，忙着对接乡里、县里乃至省里助力脱贫攻坚的同志们，忙着这个合作社 那个养殖场的建设发展；乡亲们同样很忙，忙着发展自已的特色养殖与“农家乐”。那些 小学生呢，“小八哥”参加全县的红歌联唱比赛得了一等奖，林芳去了山下的寄宿重点中 学，大山里的孩子，在云端小学来来往往。 ②⑩就当所有人都觉得这个寨子、这所小学越来越红火的时侯，金满带来了一个消息： 因近年毗邻地区地震频发，易引起山体塌方，基于安全考虑，寨子和学校整体搬迁到山下， 房舍由政府建设。 ②④搬迁时间，就在邵清滢支教三年期满的这个夏天。 ②云端小学的最后一个黎明，金满的声音早早在大喇叭中响起：“全体村民注意了， 七点钟，金家寨小学，呃，云端小学，集合！” ⑧还没到清晨六点，小学里就挤满了人，家长带着孩子，一个操场都站不下。升旗仪 式开始了，国歌又一次在青山白云间回荡，已经四年级的“小八哥”站在前排领唱，金满 和乡亲们唱得脖子青筋暴突。 ②④仪式后，邵清滢给孩子们上最后一次班会。“同学们，还记得老师讲的祖国的东南 西北吗？马上，你们就要走出大山；将来，你们也会在祖国的东南西北，无论在哪里，让 我们都牢牢记住在云端小学国旗下的誓言，建设祖国，保卫祖国…” ⑤“记住了！”孩子们的回答干脆有力。 ⑥“同学们，让我们跟云端小学再见吧。”邵清滢说。“那么，邵老师，我们会再见 面吗？”同学们问。“会呀，让我们‘云端’再见。”邵清滢举起了笔记本电脑和手机。 @顿时，一片清亮的笑声，在山峰与山峰之间，在白云与白云之间，回响悠远… 20.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）（2分) 八年级语文第7页（共8页) A第③段金三爷“叼着烟杆直摇头”的细节，体现了村民最初对邵清滢能否胜任支教工 作的怀疑。 B第@段邵清滢送口琴给“小八哥”，既契合男孩的歌唱特长，也暗含着对他入学后发 展天赋的期待。 C第⑤段金满提及“精准扶贫措施”，仅为了说服刘七婶让林芳人学，与后文寨子的发 展无关联。 D第@段寨子与学校搬迁，既出于安全考量，也暗含改善村民生活、优化孩子教育条件 的扶贫考量。 21.下列对文中画线语句的赏析，不正确的一项是()（2分) A.“光”是神态细节描写，既指刘七婶眼中的光亮，也象征她内心燃起的希望。 B.“比火苗还亮”运用夸张手法，突出刘七婶打消顾虑后，对生活与孩子未来的期待之 强烈。 C该句呼应前文“女娃认字能顶啥用”的消极态度，体现了刘七婶心理的转变。 D.“这光比火苗还亮”的表述，主要是为了强调油灯火苗的黯淡，以此侧面烘托金家寨 地区物质条件的落后程度。 22.请结合全文，分析第⑦-⑨段在内容、结构上有什么作用？（4分) 23.文章两次写到人们唱国歌，这样安排有何好处？(4分) 三、写作(50分) 24.阅读下面的材料，按要求写作。（50分) 一阵鸟鸣，一片云彩，一弯碧溪…便是一道赏心悦目的风景；一次风采展示，一处 公益活动，一曲生命赞歌…便是一道令人回味的风景；你的善良，你的努力，你的进取， 也是一道令人心动的风景。也许，你记忆中还有更多美丽的风景。请以“留在我心底的风 景”为题目，写一篇文章。 请以“留在心底的风景”为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体； ②不要套作，不得抄袭，言之有物，表达真情实感； ③不得出现真实校名、人名； ④不少于600字。 八年级语文第8页（共8页）