专题02 创新驱动发展(期末真题汇编,天津专用)九年级道德与法治上学期
2025-11-24
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2份
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资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 道德与法治 |
| 教材版本 | 初中道德与法治统编版(2016)九年级上册 |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | 第二课 创新驱动发展 |
| 类型 | 题集-试题汇编 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-期末 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 天津市 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 175 KB |
| 发布时间 | 2025-11-24 |
| 更新时间 | 2025-11-24 |
| 作者 | 道法杨文婷老师 |
| 品牌系列 | 好题汇编·期末真题分类汇编 |
| 审核时间 | 2025-11-24 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55053144.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
内容正文:
专题02 创新驱动发展
2大高频考点概览
考点01 创新改变生活
考点02 创新永无止境
地 城
考点01
创新改变生活
一、选择题
1.(24-25九上·天津武清区·期末)人工智能、5G通信、新能源汽车等大幅提升了生活的便利性。这说明创新( )
A.是国家命运所系
B.能促进公平正义
C.让我们充满活力
D.让生活更加美好
2.(24-25九上·天津西青区·期末)智能插座可以通过手机APP远程控制开关,智能口罩可以通过手机APP监测使用情况……生活中这些产品的出现说明( )
A.创新是改革开放的生命 B.创新就是从无到有的创造发明
C.创新是我们的强国之路 D.科技改变生活,创新让生活更美好
3.(24-25九上·天津武清区·期末)改革创新推动中国走向富强。关于改革与创新的关系,下列表述正确的是( )
A.改革激活创新引擎
B.创新在改革中提升品质
C.改革是创新的生命
D.创新是发展的第一动力
4.(24-25九上·天津河东区·期末)谋未来就要谋创新。下列关于创新的观点正确的是( )
①创新已经成为世界主要国家发展战略的中心
②创新驱动是国家命运所系,是当前一切工作的中心
③科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素
④提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道
A.①② B.①④ C.②④ D.③④
5.(24-25九上·天津南开区·期末)中国科技大学朱教授团队提出一种新方法:采用农林废弃物热解获得的重质生物油和厨余垃圾中的小龙虾壳,通过简单合成即可制备成高性能超级电容器的电极材料。这表明创新( )
A.主要指从无到有的创造发明 B.主要存在于科学技术领域
C.渗透在社会生活的方方面面 D.主要靠团队的创造性活动
二、非选择题/主观题
无……
地 城
考点02
创新永无止境
一、选择题
1.(24-25九上·天津滨海新区·期末)近年来,人工智能、先进装备、电子信息、生物医药等战略性新兴产业成为拉动我国工业增长的主力军。这表明( )
A.我国在国际上已占领科技创新的制高点
B.我国科技创新成果丰硕
C.我国经济全面实现了高质量发展
D.发展高新技术产业是党的奋斗目标
2.(24-25九上·天津河西区·期末)2024年1月“国家工程师奖”表彰大会在北京召开,大会对81名“国家卓越工程师”和50个“国家卓越工程师团队”进行了表彰。这项表彰( )
①体现了国家尊重和保护公民个人的知识产权
②有助于加快我国科技强国、人才强国的建设
③使企业成为科技创新、科研成果转化的主体
④激励广大工程技术人才不断创新,再立新功
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3.(24-25九上·天津河东区·期末)他,改革开放试验田“蛇口模式”的探索创立者。任职期间,每次遇到质疑、反对的声音时,他总是无所畏惧,鼓励同事们要敢闯敢试, “我们愿意接受‘实践法庭’的审判。”这体现了( )
①挑战权威的批判精神 ②舍我其谁的责任担当
③沟通协作的团队精神 ④敢为人先的勇气和自信
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
4.(24-25九上·天津和平区·期末)中宣部授予单杏花同志“时代楷模”称号,褒扬她是“科技创新赋能交通强国建设的铁路先锋”,号召全社会向她学习。青少年学习单杏花事迹( )
①有利于激发青少年的创新热情和梦想
②充分彰显创新让我们的生活更加美好
③有利于弘扬创新精神,提高科学素养
④体现创新是民族振兴、社会进步的基石
A.①③ B.②④ C.②③ D.①②
5.(24-25九上·天津红桥区·期末)2024年6月25日,“嫦娥六号”历史上首次实现月球背面采样返回,这是人类探月迈出的全新一步。一个个中国“首次”、世界“首次”持续闯向科技创新“无人区”。这( )
①表明科技创新是民族振兴、社会进步的基石
②意味着我国已经建设成为世界科技创新强国
③充分展示了中国科技发展的新高度和新实力
④极大地增强了中国人民的自信心和凝聚力
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
6.(24-25九上·天津河东区·期末)谋未来就要谋创新。下列关于创新的观点正确的是( )
①创新已经成为世界主要国家发展战略的中心
②创新驱动是国家命运所系,是当前一切工作的中心
③科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素
④提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道
A.①② B.①④ C.②④ D.③④
7.(24-25九上·天津西青区·期末)某国有企业研发团队发扬攻坚克难精神,经历700多次试验,研发出了厚度仅为0.015毫米的“手撕钢”,打破了我国在这一领域长期面临“卡脖子”的困境。这说明( )
A.核心技术一定要掌握在自己手里
B.教育创新成为综合国力竞争的决定性因素
C.我国在制造业领域处于全球顶端
D.创新是民族振兴、社会进步的基石
8.(24-25九上·天津武清区·期末)新中国成立75年来,党和政府始终坚持办好人民满意的教育。这是因为教育是( )
A.综合国力竞争的决定性因素
B.民族振兴、社会进步的基石
C.世界主要国家发展战略的重心
D.决定当代中国命运的关键抉择
二、非选择题/主观题
9.(24-25九上·天津河西区·期末)某中学组织开展“模拟政协”活动,以下是小彦同学撰写的提案,请你结合所学知识,帮助小彦同学完善两条建议。
关于加快建成世界科技创新强国的提案
☆提案者:小彦
☆案由
科技兴则民族兴,科技强则国家强。
☆案据
党的十八大以来,我国加快推进科技自立自强,基础研究和原始创新不断加强,一些关键核心技术实现突破,战略性新兴产业发展壮大,成功进入创新型国家行列。谋未来就要谋创新,我们应加快建成世界科技创新强国。
☆建议1
☆建议2
三、分析说明题
10.(24-25九上·天津河东区·期末)阅读材料,回答问题。
【创新驱动发展】
中国载人航天事业从蓝图绘梦到奋斗圆梦已经行稳致远30年,完成了“三步走”战略任务,突破掌握了一系列关键核心技术,建成了自主建造、独立运行的“天宫”空间站,在建设航天强国、攀登科技高峰的征程上增添了又一座彪炳史册的“里程碑”,在浩瀚宇宙书写了用航天梦托举中国梦的壮丽篇章。
请你谈谈中国载人航天事业之所以行稳致远的原因?
11. (24-25九上·天津南开区·期末)中国精神,是一代代中国航天人无怨无悔的坚守,正是这种坚守,成就了强大的中国航天和了不起的中国航天人。
【自觉不懈的追求】
(1)创新,是所有中国航天人自觉而不懈的追求。面对取得的一次次阶段性成绩,他们表达过如下的看法。请你结合所学知识,按要求补全下表。
有关参研参试人员的看法
创新精神的表现
我们向先行者学习,但绝不是亦步亦趋效仿, 而是敢于走别人没有走过的路……
①
事实证明,外国人没做过的,我们中国人照样可以做到、可以做好。
②
把每个人的力量凝聚在一起,再大的难题也能突破。
③
敞开胸怀……同各国分享发展成果、完善外空治理,让航天科技成果更好造福人类。
④
【坚定执着的信念】
爱国,是所有中国航天人坚定执着的信念。汇聚在五星红旗下,众志成城的中国航天人,如捆绑式火箭,汇成托举中国航天事业的强大力量。无论是老一辈科学家自愿放弃国外优厚的待遇、义无反顾回到祖国,还是中生代在市场经济冲击下坚守清贫,以及新生代甘愿在艰苦的条件下投身中国航天事业,都诠释了他们对中华民族精神的传承和弘扬。
(2)根据以上材料,请用所学知识谈谈,我们应以什么样的实际行动学习他们?
试卷第1页,共3页
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专题01 创新驱动发展
2大高频考点概览
考点01 创新改变生活
考点02 创新永无止境
地 城
考点01
创新改变生活
一、选择题
1.(24-25九上·天津武清区·期末)人工智能、5G通信、新能源汽车等大幅提升了生活的便利性。这说明创新( )
A.是国家命运所系
B.能促进公平正义
C.让我们充满活力
D.让生活更加美好
【答案】D
【详解】本题考查创新改变生活。
D:人工智能、5G通信、新能源汽车等大幅提升了生活的便利性,体现创新让生活更加美好,创新让生活更加便捷、舒适和丰富多彩,故D说法正确;
ABC:说法正确但题干体现的是创新让生活更美好,故ABC不符合题意;
故本题选D。
2.(24-25九上·天津西青区·期末)智能插座可以通过手机APP远程控制开关,智能口罩可以通过手机APP监测使用情况……生活中这些产品的出现说明( )
A.创新是改革开放的生命 B.创新就是从无到有的创造发明
C.创新是我们的强国之路 D.科技改变生活,创新让生活更美好
【答案】D
【详解】本题考查创新。
D:题文中,高科技智能产品给我们的生活带来的便利,说明科技改变生活,创新让生活更美好,故D说法正确;
A:材料没体现创新是改革开放的生命,故A不符合题意;
B:创新不只是从无到有的创造发明,还可以是对已有成果的改进和完善,故B说法错误;
C:改革开放是强国之路,故C说法错误;
故本题选D。
3.(24-25九上·天津武清区·期末)改革创新推动中国走向富强。关于改革与创新的关系,下列表述正确的是( )
A.改革激活创新引擎
B.创新在改革中提升品质
C.改革是创新的生命
D.创新是发展的第一动力
【答案】A
【详解】本题考查改革和创新的关系。
A:依据教材知识可知,改革激活创新引擎,故A说法正确;
B:改革在创新中提升品质,故B说法错误;
C:创新是改革的生命,故C说法错误;
D:说法正确但不是改革与创新的关系,故D不符合题意;
故本题选A。
4.(24-25九上·天津河东区·期末)谋未来就要谋创新。下列关于创新的观点正确的是( )
①创新已经成为世界主要国家发展战略的中心
②创新驱动是国家命运所系,是当前一切工作的中心
③科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素
④提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道
A.①② B.①④ C.②④ D.③④
【答案】D
【详解】本题考查创新的相关知识。
③④:依据教材知识,科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素;企业是科技和经济紧密结合的重要力量,是推动创新创造的生力军;提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道,故③④说法正确;
①:创新已经成为世界主要国家发展战略的重心,而非中心,故①说法错误;
②:我国一切工作的中心是经济建设,故②说法错误;
故本题选D。
5.(24-25九上·天津南开区·期末)中国科技大学朱教授团队提出一种新方法:采用农林废弃物热解获得的重质生物油和厨余垃圾中的小龙虾壳,通过简单合成即可制备成高性能超级电容器的电极材料。这表明创新( )
A.主要指从无到有的创造发明 B.主要存在于科学技术领域
C.渗透在社会生活的方方面面 D.主要靠团队的创造性活动
【答案】C
【详解】本题考查对创新的认识。
A:创新不只是从无到有的创制发明,还可以是对已有成果的改进和完善,故A说法错误;
B:生活处处有创新,故B说法错误;
C:题文中中国科技大学朱教授团队的发明创造,表明创新渗透到社会生活的方方面面,故C说法正确;
D:创新是个人的创意行为,也是团队、集体的创造活动,故D说法错误;
故本题选C。
二、非选择题/主观题
无……
地 城
考点02
创新永无止境
一、选择题
1. (24-25九上·天津滨海新区·期末)近年来,人工智能、先进装备、电子信息、生物医药等战略性新兴产业成为拉动我国工业增长的主力军。这表明( )
A.我国在国际上已占领科技创新的制高点
B.我国科技创新成果丰硕
C.我国经济全面实现了高质量发展
D.发展高新技术产业是党的奋斗目标
【答案】B
【详解】本题考查我国科技创新能力现状、经济发展的新阶段、建成世界科技创新强国的要求、党的奋斗目标。
B:“人工智能等战略性新兴产业成为拉动我国工业增长的主力军”表明我国重视自主创新,科技创新成果丰硕,高水平科技自立自强迈出新步伐,故B说法正确;
A:我国成功进入创新型国家,但并没有“占领科技创新的制高点”,故A说法错误;
C:我国经济由高速增长阶段转向高质量发展阶段,故C说法错误;
D:人民对美好生活的向往是党的奋斗目标,故D说法错误;
故本题选B。
2.(24-25九上·天津河西区·期末)2024年1月“国家工程师奖”表彰大会在北京召开,大会对81名“国家卓越工程师”和50个“国家卓越工程师团队”进行了表彰。这项表彰( )
①体现了国家尊重和保护公民个人的知识产权
②有助于加快我国科技强国、人才强国的建设
③使企业成为科技创新、科研成果转化的主体
④激励广大工程技术人才不断创新,再立新功
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【答案】C
【详解】本题考查建设科技创新强国的要求。
②④:对优秀的工程师和工程师团队进行表彰,能够在全社会营造尊重人才、鼓励创新的良好氛围,培养和汇聚更多优秀人才,从而加快我国科技强国、人才强国的建设;能够激发广大工程技术人才的积极性和创造性,激励他们不断创新,为国家的工程技术发展再立新功,故②④符合题意;
①:“国家工程师奖” 表彰大会重点在于肯定他们在推动工程技术发展等方面的成就,并非直接体现对公民个人知识产权的尊重和保护,故①不符合题意;
③:企业本身就是科技创新、科研成果转化的主体之一,并非由 “国家工程师奖” 表彰大会来使其成为主体,夸大了这个表彰大会的作用,故③说法错误;
故本题选 C。
3.(24-25九上·天津河东区·期末)他,改革开放试验田“蛇口模式”的探索创立者。任职期间,每次遇到质疑、反对的声音时,他总是无所畏惧,鼓励同事们要敢闯敢试, “我们愿意接受‘实践法庭’的审判。”这体现了( )
①挑战权威的批判精神 ②舍我其谁的责任担当
③沟通协作的团队精神 ④敢为人先的勇气和自信
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【答案】B
【详解】本题考查创新精神的表现。
①②④:任职期间,每次遇到质疑、反对的声音时,他总是无所畏惧,体现了他敢为人先的勇气和自信以及挑战权威的批判精神;“我们愿意接受‘实践法庭’的审判。”体现了舍我其谁的责任担当,故①②④符合题意;
③:沟通协作的团队精神在题干材料中没有体现,故③不符合题意;
故本题选B。
4.(24-25九上·天津和平区·期末)中宣部授予单杏花同志“时代楷模”称号,褒扬她是“科技创新赋能交通强国建设的铁路先锋”,号召全社会向她学习。青少年学习单杏花事迹( )
①有利于激发青少年的创新热情和梦想
②充分彰显创新让我们的生活更加美好
③有利于弘扬创新精神,提高科学素养
④体现创新是民族振兴、社会进步的基石
A.①③ B.②④ C.②③ D.①②
【答案】A
【详解】本题考查弘扬创新精神。
①③:褒扬单杏花是“科技创新赋能交通强国建设的铁路先锋”,说明青少年学习单杏花事迹有利于激发青少年的创新热情和梦想,有利于弘扬创新精神,提高科学素养,故①③说法正确;
②:说法正确但与题干主旨“弘扬创新精神”不符,故②不符合题意;
④:教育是民族振兴、社会进步的基石,故④说法错误;
故本题选A。
5.(24-25九上·天津红桥区·期末)2024年6月25日,“嫦娥六号”历史上首次实现月球背面采样返回,这是人类探月迈出的全新一步。一个个中国“首次”、世界“首次”持续闯向科技创新“无人区”。这( )
①表明科技创新是民族振兴、社会进步的基石
②意味着我国已经建设成为世界科技创新强国
③充分展示了中国科技发展的新高度和新实力
④极大地增强了中国人民的自信心和凝聚力
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【答案】D
【详解】本题考查我国科技发展现状。
③④:嫦娥六号返回器成功着陆并实现世界首次月球背面采样返回,说明我国在航天科技领域取得了重要突破,充分展示了中国科技发展的新高度新势力,极大地增强了中国人民的自信心和凝聚力,故③④符合题意;
①:教育是民族振兴、社会进步的基石,故①说法错误;
②:我国成功进入创新型国家行列,但我国还不是世界科技创新强国,故②说法错误;
故本题选D。
6.(24-25九上·天津河东区·期末)谋未来就要谋创新。下列关于创新的观点正确的是( )
①创新已经成为世界主要国家发展战略的中心
②创新驱动是国家命运所系,是当前一切工作的中心
③科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素
④提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道
A.①② B.①④ C.②④ D.③④
【答案】D
【详解】本题考查创新的相关知识。
③④:依据教材知识,科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素;企业是科技和经济紧密结合的重要力量,是推动创新创造的生力军;提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道,故③④说法正确;
①:创新已经成为世界主要国家发展战略的重心,而非中心,故①说法错误;
②:我国一切工作的中心是经济建设,故②说法错误;
故本题选D。
7.(24-25九上·天津西青区·期末)某国有企业研发团队发扬攻坚克难精神,经历700多次试验,研发出了厚度仅为0.015毫米的“手撕钢”,打破了我国在这一领域长期面临“卡脖子”的困境。这说明( )
A.核心技术一定要掌握在自己手里
B.教育创新成为综合国力竞争的决定性因素
C.我国在制造业领域处于全球顶端
D.创新是民族振兴、社会进步的基石
【答案】A
【详解】本题考查企业是社会创新的重要力量。
A:国有企业攻坚克难研发出“手撕钢”,打破“卡脖子”的困境,说明了企业是社会创新的重要力量,核心技术一定要掌握在自己手里,故A说法正确;
B:科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素,故B说法错误;
C:我国进入创新型国家行列,但不能说制造业处于全球顶端,故C说法错误;
D:教育是民族振兴、社会进步的基石,故D说法错误;
故本题选A。
8.(24-25九上·天津武清区·期末)新中国成立75年来,党和政府始终坚持办好人民满意的教育。这是因为教育是( )
A.综合国力竞争的决定性因素
B.民族振兴、社会进步的基石
C.世界主要国家发展战略的重心
D.决定当代中国命运的关键抉择
【答案】B
【详解】本题考查教育的重要性。
B:党和政府始终坚持办好人民满意的教育,是因为教育是民族振兴、社会进步的基石,故B说法正确;
A:科技创新能力是综合国力竞争的决定性因素,故A说法错误;
C:创新是世界主要国家发展战略的重心,故C说法错误;
D:改革开放是决定当代中国命运的关键抉择,故D说法错误;
故本题选B。
二、非选择题/主观题
9.(24-25九上·天津河西区·期末)某中学组织开展“模拟政协”活动,以下是小彦同学撰写的提案,请你结合所学知识,帮助小彦同学完善两条建议。
关于加快建成世界科技创新强国的提案
☆提案者:小彦
☆案由
科技兴则民族兴,科技强则国家强。
☆案据
党的十八大以来,我国加快推进科技自立自强,基础研究和原始创新不断加强,一些关键核心技术实现突破,战略性新兴产业发展壮大,成功进入创新型国家行列。谋未来就要谋创新,我们应加快建成世界科技创新强国。
☆建议1
☆建议2
【答案】①建成世界科技创新强国,必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力,深入实施科教兴国战略、人才强国战路、创新驱动发展战略,坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动,加快建设教育强国、科技强国、人才强国。②要增强自主创新能力,坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针,坚定不移地走中国特色自主创新道路。
【详解】本题考查建设创新型强国的做法,可以结合教材知识作答。
三、分析说明题
10.(24-25九上·天津河东区·期末)阅读材料,回答问题。
【创新驱动发展】
中国载人航天事业从蓝图绘梦到奋斗圆梦已经行稳致远30年,完成了“三步走”战略任务,突破掌握了一系列关键核心技术,建成了自主建造、独立运行的“天宫”空间站,在建设航天强国、攀登科技高峰的征程上增添了又一座彪炳史册的“里程碑”,在浩瀚宇宙书写了用航天梦托举中国梦的壮丽篇章。
请你谈谈中国载人航天事业之所以行稳致远的原因?
【答案】①坚持中国共产党领导,为航天事业发展提供了坚强的领导核心;②深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略提供了人才和技术支持;③我国坚定不移地走中国特色自主创新道路,把创新摆在国家发展全局的核心位置:④航天人发扬“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的伟大载人航天精神;⑤我国经济实力和综合国力显著增强,为航天发展提供了坚实的物质基础。
【分析】考点考查:坚持中国共产党领导、建成世界科技创新强国的要求、弘扬民族精神、改革开放的成就。
能力考查:获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
核心素养:政治认同、责任意识。
【详解】第一步:审设问,明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家,需要运用坚持中国共产党领导、建成世界科技创新强国的要求、弘扬民族精神、改革开放的成就等相关知识,从原因类习题的角度作答;
第二步:审材料,提取关键词,链接教材知识。
关键词①:载人航天事业行稳致远、完成“三步走”战略任务→可链接坚持中国共产党领导;
关键词②:突破掌握一系列关键核心技术→可链接实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,走中国特色自主创新道路;
关键词③:建成自主建造、独立运行的“天宫”空间站→可链接航天人发扬载人航天精神、我国经济实力和综合国力显著增强。
第三步:整合信息,组织答案。
11.(24-25九上·天津南开区·期末)中国精神,是一代代中国航天人无怨无悔的坚守,正是这种坚守,成就了强大的中国航天和了不起的中国航天人。
【自觉不懈的追求】
(1)创新,是所有中国航天人自觉而不懈的追求。面对取得的一次次阶段性成绩,他们表达过如下的看法。请你结合所学知识,按要求补全下表。
有关参研参试人员的看法
创新精神的表现
我们向先行者学习,但绝不是亦步亦趋效仿, 而是敢于走别人没有走过的路……
①
事实证明,外国人没做过的,我们中国人照样可以做到、可以做好。
②
把每个人的力量凝聚在一起,再大的难题也能突破。
③
敞开胸怀……同各国分享发展成果、完善外空治理,让航天科技成果更好造福人类。
④
【坚定执着的信念】
爱国,是所有中国航天人坚定执着的信念。汇聚在五星红旗下,众志成城的中国航天人,如捆绑式火箭,汇成托举中国航天事业的强大力量。无论是老一辈科学家自愿放弃国外优厚的待遇、义无反顾回到祖国,还是中生代在市场经济冲击下坚守清贫,以及新生代甘愿在艰苦的条件下投身中国航天事业,都诠释了他们对中华民族精神的传承和弘扬。
(2)根据以上材料,请用所学知识谈谈,我们应以什么样的实际行动学习他们?
【答案】(1)①具有敢为人先、敢于冒险的勇气和自信;②有独立自主、自力更生的精神;③具备团结协作的精神;④有开放、共享的理念和全球视野。
(2)①努力学习科学文化知识,培养创新精神和实践能力,提高自身素质;②树立远大理想,增强爱国情感,将个人理想与国家发展相结合;③在生活中,传承和弘扬中华民族精神,如艰苦奋斗、无私奉献等;④积极参与社会实践,关注国家航天事业发展,为其贡献自己的力量。
【分析】考点考查:弘扬创新精神、弘扬民族精神。
能力考查:理解和运用所学知识的能力。
核心素养:政治认同、责任意识。
【详解】(1)第一步:审设问,明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民,需要运用弘扬创新精神的有关知识,从体现类习题的角度进行作答。
第二步:审材料,提取关键词,链接教材知识。
关键词①:敢于走别人没有走过的路→可链接具有敢为人先、敢于冒险的勇气和自信。
关键词②:外国人没做过的,我们中国人照样可以做到、可以做好→可链接有独立自主、自力更生的精神。
关键词③:把每个人的力量凝聚在一起,再大的难题也能突破→可链接具备团结协作的精神。
关键词④:让航天科技成果更好造福人类→可链接有开放、共享的理念和全球视野。
第三步:整合信息,组织答案。
(2)第一步:审设问,明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民,需要运用弘扬创新精神、弘扬民族精神的有关知识,从做法类习题的角度进行作答。
第二步:审材料,提取关键词,链接教材知识。
关键词①:众志成城的中国航天人,如捆绑式火箭,汇成托举中国航天事业的强大力量→可链接努力学习科学文化知识,培养创新精神和实践能力,提高自身素质。
关键词②:老一辈科学家自愿放弃国外优厚的待遇、义无反顾回到祖国,中生代在市场经济冲击下坚守清贫,新生代甘愿在艰苦的条件下投身中国航天事业→可链接树立远大理想,增强爱国情感,将个人理想与国家发展相结合;在生活中,传承和弘扬中华民族精神;积极参与社会实践,关注国家航天事业发展,为其贡献自己的力量。
第三步:整合信息,组织答案。
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