精品解析：2025-2026学年湖北省十堰市统编版六年级上册期中考试语文试卷

25-26学年上学期六年级语文阶段性综合训练题 一、书写 1. 书写展示。同学们，漂亮的书写能给人带来美的享受，请默写古诗《回乡偶书》，注意行款整齐、布局合理、端正美观，写清作者与朝代，不要署自己的名字哦！ __________________ __________________ __________________，__________________。 __________________，__________________。 二、填空题 2. 根据语境和拼音提示，写出正确的词语。 阅读是心灵之旅。草原像一块无边的 lǜ tǎn（ ），被阳光染得更加鲜亮，牧民的歌声在草原上回荡。狼牙山五壮士面对 rì kòu（ ）的进攻毫不畏惧，用生命诠释了爱国情怀。桌上的竹节人手持长枪，眼神锐利，看起来 wēi fēng lǐn lǐn（ ），特别威风。山洪 páo xiào（ ）着冲过村庄，老支书却坚守在桥边，指挥大家有序撤离。月光下，丁香花的影子 cēn cī（ ）地落在地上，像一幅淡淡的水墨画。开国大典上，群众的欢呼声如 pái shān dǎo hǎi（ ）般，响彻整个天安门广场。长时间没浇水，窗台上的多肉植物叶子渐渐 kū wěi（ ），失去了往日的生机。看着波涛汹涌的大海，我站在岸边，心里不由得 xīn jīng ròu tiào（ ）。 三、选择题 3. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 日寇 （kò） 悬崖 （yá） 芭蕉 （bā） 摔跤 （shuāi） B. 妩媚 （wǔ） 茅店 （máo） 逶迤 （wēi） 山涧 （jiàn） C. 豪迈 （mài） 瞻仰 （zhān） 协商 （xéi） 沉着 （zháo） D 盔甲 （kūi） 辐射 （fú） 诞生 （dàn） 叉腿 （chā） 4. 下列对《西江月·夜行黄沙道中》分析有误的一项是（ ） A. 这是一首吟咏田园风光的词，时间是春天的夜晚，地点是有山有水的农村田野。 B. 这首词描写的是人们熟悉的月、鸟、蝉、蛙、星、雨、店、桥，让人们感受到了一种农村田野恬静的美，流露出作者对丰收之年的喜悦和对乡村生活的热爱。 C. 词的上片以鹊惊、蝉鸣、蛙噪这些山村特有的音响，把黄沙道写得生机勃勃，颇不寂寞。 D. 词的下片以轻云小雨和旧游之地的突然出现，表现夜行乡间的乐趣。 5. 下列加点词语运用不恰当的一项是（ ） A. 会场上爆发出一阵排山倒海掌声。 B. 《江城子·密州出猎》借历史典故抒发了苏轼杀敌报国的豪情壮志。 C. 我们同敌人同仇敌忾，奋战了几天几夜。 D. 在这千钧一发的时刻，郝副营长点燃了那本书，为后续部队照亮了前进的道路。 四、判断题（对的打“√”，错的打“×”） 6. 《花之歌》这篇课文的想象奇特，课文中把花儿比作“黑夜星空的眼睛”和“白昼硕大无朋的独眼”，令人印象深刻。（ ） 7. 七律是七言律诗的简称。一首八句，每句七个字。“长征”是这首诗的题目。（ ） 8. 《狼牙山五壮士》运用了点面结合写场面，既有对五壮士群体形象的描写，也有对主要人物的个性化描写。（ ） 9. 《宇宙生命之谜》是按照提出问题——分析问题——探究结论顺序行文的。（ ） 五、填空题 10. 根据语句情景，填写恰当的内容。 （1）品读诗词就像是在和诗人谈心。老舍先生笔下草原充满生机，__________________，__________________。离别时的场景，让我们感受到草原人民的热情与真诚。 （2）夜宿江边，孟浩然看着船外的景色，涌起思乡之情，写下“__________________，__________________。”的诗句，道尽旅途的孤独与牵挂。 （3）辛弃疾在《西江月·夜行黄沙道中》用__________________，__________________。写出了夏夜乡村的丰收景象与热闹气息。 （4）刘禹锡在《浪淘沙（其一）》中，用__________________，__________________。赞美了黄河奔腾不息、气势磅礴的样子。 （5）《七律·长征》这首诗中列举红军长征途中的两个典型战役的诗句是：__________________，__________________。从诗句中可知，这两个战役分别是巧渡金沙江和飞夺泸定桥。 六、口语交际 11. 口语交际。 六（2）班要举行班干部竞选活动。小萌想竞选宣传委员，如果你是她，你会怎样陈述自己的优势？（请分条列举） __________________________________ 七、阅读理解 阅读《桥》片段，完成后面的练习。 ①水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 ②老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 ③小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。 ④木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 ⑤水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。 ⑥小伙子推了老汉一把，说：“你先走。” ⑦老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 ⑧突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 ⑨一片白茫茫的世界。 ⑩五天以后，洪水退了。 ⑪一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。 ⑫她来祭奠两个人。 ⑬她丈夫和她儿子。 12. 细读文中画线句，说说老汉这样做的原因。 __________________________ 13. 小伙子和老汉是什么关系？为什么老汉让小伙子先上桥？ ________________________ 14. 文章结尾有什么妙处？ ________________________ 15. 老汉和小伙子被洪水吞没后，人们会说些什么？发挥想象写一写。 ____________________ 课外阅读。 父亲与儿子 ①因公因私，我已经好几年没回故乡了。忙忙乱乱地行走在城市的街头巷尾，几乎忘记了独自生活在故乡老屋里的老父。 ②前不久，家乡的表哥写信告诉我，父亲蹲在村口路边守望的身躯像一块坚硬的石头．看到这里，我的泪水马上滚落出来，连忙推去所有事务，追风赶月，一刻不敢停留地往家赶。在村口的路边，父亲终于看到他风尘仆仆的儿子出现在回家的路上，他站起来，搓着那双大手嘿嘿着笑着。 ③吃过简简单单的晚饭，聊过一阵子平平常常的家长里短，窗外夜风起处，虫鸣渐深，我打了个呵欠说：“爸，咱睡吧。” ④父亲的眼中露出难色，他说：“嗯，睡吧。”随后又站起身往外走，“爸爸打鼾，怕吵你睡觉，我找人搭铺去。” ⑤我拦住他笑说：“爸，我是你的崽，像你，也打鼾，你不是不知道。两只喇叭一块儿吹，热闹。” ⑥父亲不好意思地笑了一声，开始脱鞋宽衣。于是，我跳上了那张自己睡了十几年的破旧、宽大而又温暖的床。跟以前一样，父亲睡那头，我睡这头，彼此枕着一双臭脚。 ⑦月亮在窗外移，树梢乱动，筛下一床碎银，但听不到那熟悉的鼾声。 ⑧父亲在那头说：“不早了，睡吧。” ⑨我在这头应道：“睡吧” ⑩月亮从窗口消失，鸡啼在村庄远远近近的地方响起。床头仍寂静一片。记得以前与父亲同寝，在田头地尾劳累了一天的父亲头一沾枕头就睡去，鼾声惊天动地，吵得我无法入睡，就常用脚把他踹醒，任他熬着等我睡去他再睡。想到这里我的心好痛，就装着打鼾，打得既重又急，仿佛睡得极香极沉。 ⑪父亲在那头轻轻地侧了侧身，并欣慰地舒了一口气。随后，我发现父亲轻轻地起来，轻轻地给我掖被角，最后，父亲竟用手轻轻地摸我的脸，当那粗糙而又温情的手在我脸上划过时，我的鼻子酸，泪水便滚出了眼眶，父亲的手一抖，替我抹去泪水，叹了一声说：“鸡都叫了，睡吧。” ⑫我哽咽着说：“睡吧。” 16. 文章第二段写父亲蹲在村口路旁守望时，身躯“像一块坚硬石头……”，这个比喻生动地刻画出父亲守望神态的_________而_________，说明父亲守望时间的_________。 17. 通读全文，你会发现“我”追风赶月地回到故乡老屋，和父亲一起仅是先吃饭，再是聊家常，最后与父同寝。只为这些平淡琐事，“我”心里会感到失落吗？为什么？ _____________________________ 18. 文中“我”先后两次落泪。第一次是由读信引起的，第二次是（ ） 19. 找出文中最能体现父亲体贴儿子，儿子也体贴父亲的事情各一例，请加以概括写在横线上。 _________________________ 20. 文中对夜色、月色有一些描写，这些描写的作用是表明：_____________________ 21. 选文结尾部分写道：“父亲竟用手轻轻地摸我的脸”，父亲为什么“竟用手轻轻地摸我的脸”？ __________________________ 八、习作 22. 题目一：《_________让生活更美好》 提示：（1）什么让你的生活更美好，先想一想，再把题目补充完整。 （2）它是怎么影响你的生活的？通过具体的事例来说明对生活的影响。 题目二：尝试 “尝试”是对没有做过事情试着做。在生活、学习中，你一定有过不少的尝试，请以“尝试”为题写一篇文章，把你试着做的一件事记下来，让大家和你一同感受尝试的甜、酸、苦、辣。要写清楚为什么要尝试，怎样尝试，尝试中有何情感体验。注意不写错别字，字数在400字以上。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 25-26学年上学期六年级语文阶段性综合训练题 一、书写 1. 书写展示。同学们，漂亮的书写能给人带来美的享受，请默写古诗《回乡偶书》，注意行款整齐、布局合理、端正美观，写清作者与朝代，不要署自己的名字哦！ __________________ __________________ __________________，__________________。 __________________，__________________。 【答案】 ①. 回乡偶书 ②. 唐·贺知章 ③. 少小离家老大回 ④. 乡音无改鬓毛衰 ⑤. 儿童相见不相识 ⑥. 笑问客从何处来 【解析】 【详解】本题考查古诗默写。 《回乡偶书》的作者是唐代诗人贺知章。诗句原文：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。这首诗整体描绘了诗人久别归乡时的所见所感，意思是：年少时离开家乡，直到年迈才得以返回，虽然故乡的口音始终未曾改变，但两鬓的头发却已稀疏斑白。回到家乡后，村里的孩子们看见我这个陌生人，都不认识我，他们笑着迎上前来，好奇地询问我：“这位客人，您是从哪里来的呀？” 书写时注意“偶”“离”“鬓”“衰”的正确写法。 二、填空题 2. 根据语境和拼音提示，写出正确的词语。 阅读是心灵之旅。草原像一块无边的 lǜ tǎn（ ），被阳光染得更加鲜亮，牧民的歌声在草原上回荡。狼牙山五壮士面对 rì kòu（ ）的进攻毫不畏惧，用生命诠释了爱国情怀。桌上的竹节人手持长枪，眼神锐利，看起来 wēi fēng lǐn lǐn（ ），特别威风。山洪 páo xiào（ ）着冲过村庄，老支书却坚守在桥边，指挥大家有序撤离。月光下，丁香花的影子 cēn cī（ ）地落在地上，像一幅淡淡的水墨画。开国大典上，群众的欢呼声如 pái shān dǎo hǎi（ ）般，响彻整个天安门广场。长时间没浇水，窗台上的多肉植物叶子渐渐 kū wěi（ ），失去了往日的生机。看着波涛汹涌的大海，我站在岸边，心里不由得 xīn jīng ròu tiào（ ）。 【答案】 ①. 绿毯 ②. 日寇 ③. 威风凛凛 ④. 咆哮 ⑤. 参差 ⑥. 排山倒海 ⑦. 枯萎 ⑧. 心惊肉跳 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后再读一读，看看是否正确。注意掌握汉字的结构和易错点，书写时要注意“毯、寇、凛、萎”等字的笔画、结构，书写要规范、美观。 三、选择题 3. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 日寇 （kò） 悬崖 （yá） 芭蕉 （bā） 摔跤 （shuāi） B. 妩媚 （wǔ） 茅店 （máo） 逶迤 （wēi） 山涧 （jiàn） C. 豪迈 （mài） 瞻仰 （zhān） 协商 （xéi） 沉着 （zháo） D. 盔甲 （kūi） 辐射 （fú） 诞生 （dàn） 叉腿 （chā） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音的辨析。 A. 日寇（kò）——kòu； C. 协商（xéi）——xié，沉着（zháo）——zhuó； D 盔甲（kūi）——kuī； 故选B。 4. 下列对《西江月·夜行黄沙道中》分析有误的一项是（ ） A. 这是一首吟咏田园风光的词，时间是春天的夜晚，地点是有山有水的农村田野。 B. 这首词描写的是人们熟悉的月、鸟、蝉、蛙、星、雨、店、桥，让人们感受到了一种农村田野恬静的美，流露出作者对丰收之年的喜悦和对乡村生活的热爱。 C. 词的上片以鹊惊、蝉鸣、蛙噪这些山村特有的音响，把黄沙道写得生机勃勃，颇不寂寞。 D. 词的下片以轻云小雨和旧游之地的突然出现，表现夜行乡间的乐趣。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查古诗词的理解。 A. 《西江月·夜行黄沙道中》，是南宋人辛弃疾创作的一首吟咏田园风光的词。西江月是词牌名，夜行黄沙道中是词题。这首词是辛弃疾被贬官闲居江西时的作品。描写黄沙岭夜里明月清风、疏星稀雨、鹊惊蝉鸣、稻花飘香、蛙声一片的情景。从视觉、听觉和嗅觉三方面描写，写出夏夜的山村风光，表达了诗人对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱。故“春天的夜晚”说法错误。 故选A。 5. 下列加点词语运用不恰当的一项是（ ） A. 会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。 B. 《江城子·密州出猎》借历史典故抒发了苏轼杀敌报国的豪情壮志。 C. 我们同敌人同仇敌忾，奋战了几天几夜。 D. 在这千钧一发的时刻，郝副营长点燃了那本书，为后续部队照亮了前进的道路。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 C．同仇敌忾：指全体一致地抱着对敌人的仇恨和愤怒。句子表达的是我们和敌人决一死战。故词语使用不当。 故选C。 四、判断题（对的打“√”，错的打“×”） 6. 《花之歌》这篇课文的想象奇特，课文中把花儿比作“黑夜星空的眼睛”和“白昼硕大无朋的独眼”，令人印象深刻。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查对课文内容的理解。 在《花之歌》中，把星星和太阳分别比作“黑夜星空的眼睛”和“白昼硕大无朋的独眼”，不是花儿。 故此项判断是错误的。 7. 七律是七言律诗的简称。一首八句，每句七个字。“长征”是这首诗的题目。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解和文学常识。 七律是七言律诗的简称。七言律诗是中国近体诗的一种。格律严密。发源于南朝齐永明时沈约等讲究声律、对偶的新体诗，至初唐沈佺期、宋之问等进一步发展，成熟于杜甫。律诗要求诗句字数整齐划一，律诗由八句组成，七字句的称为七言律诗。每首八句，每句七个字，每两句为一联，共四联，分首联、颔联、颈联和尾联。例如毛泽东的《七律·长征》是一首著名的七言律诗，其中“长征”是这首诗的题目。 故本项说法正确。 8. 《狼牙山五壮士》运用了点面结合写场面，既有对五壮士群体形象的描写，也有对主要人物的个性化描写。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查课文内容的理解。 《狼牙山五壮士》第②自然段采用了点面结合的描写手法。这样写既关注了人物群体，也描写了每一位战士战斗的细节，让五壮士英勇战斗的场面更加立体、鲜活。 故本题判断为正确。 9. 《宇宙生命之谜》是按照提出问题——分析问题——探究结论顺序行文的。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解。 《宇宙生命之谜》一文开篇从古代神话引出“地球之外的太空中是否有生命存在”这一问题；接着围绕这一问题，从理论上猜测地球绝不是有生命存在的唯一天体，但是人类至今尚未找到另外一颗有生命的星球，然后从生命存在的必要条件、火星与地球的相似之处、科学家对火星的考察等方面进行分析探究；最后得出结论：目前，人们还没有找到地球以外的有生命存在的星球，但人类仍在不断探索。整体是按照提出问题——分析问题——探究结论的顺序行文的。 故判断为正确。 五、填空题 10. 根据语句情景，填写恰当的内容。 （1）品读诗词就像是在和诗人谈心。老舍先生笔下草原充满生机，__________________，__________________。离别时的场景，让我们感受到草原人民的热情与真诚。 （2）夜宿江边，孟浩然看着船外的景色，涌起思乡之情，写下“__________________，__________________。”的诗句，道尽旅途的孤独与牵挂。 （3）辛弃疾在《西江月·夜行黄沙道中》用__________________，__________________。写出了夏夜乡村的丰收景象与热闹气息。 （4）刘禹锡在《浪淘沙（其一）》中，用__________________，__________________。赞美了黄河奔腾不息、气势磅礴的样子。 （5）《七律·长征》这首诗中列举红军长征途中的两个典型战役的诗句是：__________________，__________________。从诗句中可知，这两个战役分别是巧渡金沙江和飞夺泸定桥。 【答案】 ①. 蒙汉情深何忍别 ②. 天涯碧草话斜阳 ③. 移舟泊烟渚 ④. 日暮客愁新 ⑤. 稻花香里说丰年 ⑥. 听取蛙声一片 ⑦. 九曲黄河万里沙 ⑧. 浪淘风簸自天涯 ⑨. 金沙水拍云崖暖 ⑩. 大渡桥横铁索寒 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写。 （1）老舍先生在《草原》里以细腻笔触勾勒出草原的蓬勃生机，文中“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这两句，意思是蒙古族和汉族人民之间情谊深厚，怎么忍心马上分别呢？大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。将离别时刻的场景鲜活呈现。在那广袤无垠的草原上，夕阳余晖洒落，蒙汉两族人民情深意厚，不忍就此分别，只能在这天涯碧草间倾诉着惜别之情，让我们深切感受到了草原人民那如火般的热情与无比的真诚。书写时注意“蒙”“碧”的正确写法。 （2）孟浩然的《宿建德江》，全诗为：移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。全诗的意思为：把小船停靠在烟雾弥漫的沙洲旁，日落时分，羁旅他乡的愁绪又新添了几分。原野空旷无边，远处的天空仿佛比近处的树木还要低；江水清澈见底，倒映在水中的明月好像主动来亲近人一般。其中，“移舟泊烟渚，日暮客愁新”写出了旅途的孤寂无依，也藏着对故乡和亲人的深切牵挂。书写时注意“渚”“暮”“愁”的正确写法。 （3）辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，全词为：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。全词的意思为：天边的明月升上树梢，惊动了栖息在枝头的喜鹊。半夜里，清凉的晚风阵阵吹过，传来了蝉的鸣叫声。在稻谷飘香的田野间，人们谈论着即将到来的丰收年景，耳边还传来一阵阵青蛙的叫声，像是在附和着诉说丰年。天空中稀疏地缀着七八颗星星，山前下起了零星小雨。往日那间在土地庙附近树林旁的茅草小店，绕过小溪上的石桥，一转弯就忽然出现在眼前。其中，“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”写出了夏夜乡村的丰收景象与热闹气息，稻花的香气预示着丰收的年景，而此起彼伏的蛙声则增添了乡村夜晚的热闹氛围。书写时注意“稻”“蛙”的正确写法。 （4）刘禹锡的《浪淘沙（其一）》，内容为：九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。意思为：弯弯曲曲的黄河裹挟着万里泥沙，波涛滚滚，在狂风的掀簸下，从遥远的天边奔腾而来。如今真想迎着风浪逆流而上，直奔银河，一同去到牛郎和织女的家中。其中，“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”赞美了黄河奔腾不息、气势磅礴的样子。描绘了黄河曲折蜿蜒、裹挟泥沙、波涛汹涌自天边而来的壮观景象。书写时注意“黄”“簸”的正确写法。 （5）毛泽东的《七律・长征》，全诗为：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。全诗的意思为：红军不怕长征的艰难险阻，把历经千山万水的艰难困苦看作是平平常常的事。五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里，不过像翻腾着的细小波浪。乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来，不过像在脚下滚过的泥丸。金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的流水拍击着两岸高耸的山崖，给人以温暖的感受，大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁索，使人感到深深的寒意。更使红军欣喜的是翻过了千里皑皑白雪的岷山，人人心情开朗，个个笑逐颜开。其中，“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”通过“金沙水拍”和“大渡桥横”的描绘，艺术地再现了长征中巧渡金沙江与飞夺泸定桥两场关键战役。“暖”字暗示渡过金沙江后的欣慰，“寒”字则凸显飞夺泸定桥战斗的艰险与悲壮，以凝练笔触将战略智慧与英雄气概融为一体。书写时注意“崖”“渡”“索”的正确写法。 六、口语交际 11. 口语交际。 六（2）班要举行班干部竞选活动。小萌想竞选宣传委员，如果你是她，你会怎样陈述自己的优势？（请分条列举） __________________________________ 【答案】 例： ①我从小学习书法和绘画，对色彩搭配、版面设计很敏感，能为班级宣传打造独特又亮眼的视觉效果。 ②我平时喜欢关注各类活动宣传案例，积累了不少文案撰写和创意策划的思路，能让班级宣传内容更有吸引力。 ③我有较强的团队协作意识，会积极配合其他班干部，共同推进宣传工作。 ④我做事有耐心，无论是反复修改宣传方案，还是细致完成张贴、分发等工作，都能认真对待。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 围绕宣传委员需具备的核心能力，如审美设计、文案撰写、活动组织、沟通协作等，结合小萌可能的优势展开，从自身技能、过往经验、责任心等角度分条梳理，确保每条优势都能体现对宣传工作的适合性。 示例: ①我有一定的绘画和手工基础，平时喜欢设计手抄报，相信能把班级的黑板报、活动海报做得生动美观。 ②我擅长撰写简短有趣的文字内容，之前帮老师整理过活动通知，能清晰传达宣传信息。 ③我乐于和大家交流，会主动询问同学们对宣传内容的想法，让宣传更贴合大家喜好。 ④我对待工作很认真，只要承担了宣传任务，就会按时按质完成，不耽误班级事务。 七、阅读理解 阅读《桥》片段，完成后面的练习。 ①水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 ②老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 ③小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。 ④木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 ⑤水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。 ⑥小伙子推了老汉一把，说：“你先走。” ⑦老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 ⑧突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 ⑨一片白茫茫的世界。 ⑩五天以后，洪水退了。 ⑪一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。 ⑫她来祭奠两个人。 ⑬她丈夫和她儿子。 12. 细读文中画线句，说说老汉这样做的原因。 __________________________ 13. 小伙子和老汉是什么关系？为什么老汉让小伙子先上桥？ ________________________ 14. 文章结尾有什么妙处？ ________________________ 15. 老汉和小伙子被洪水吞没后，人们会说些什么？发挥想象写一写。 ____________________ 【答案】12. 因为小伙子是党员，却想抢先逃生。老汉作为带头的人，要维持秩序，让群众先走，所以严厉批评并命令他排到最后。 13. 小伙子和老汉是父子关系。老汉让小伙子先上桥是因为他爱儿子，在最后关头想把生的希望留给儿子。 14. 结尾点明了老汉和小伙子父子关系，让人感到意外和感动；同时，老太太祭奠的场景让人感到悲痛和敬佩，突出了父子俩舍己为人的崇高精神。 15. 示例：老支书用生命守护了我们的家园，我们不能辜负他的牺牲。大家齐心协力，一定要把村子重建得更好，让老支书的在天之灵也能安心。 【解析】 【导语】这篇微型小说《桥》通过洪水危机中的生死抉择，展现了共产党员舍己为人的崇高精神。作者运用拟人手法（“桥发抖”“水放肆”）渲染紧张氛围，通过“揪出——推让——牺牲”的三幕剧结构，在极短篇幅内完成情节反转（父子关系的最后揭示）。结尾“白茫茫的世界”与老太太祭奠形成强烈反差，以留白手法引发读者思考。老汉“豹子般”的严厉与最终牺牲形成人性弧光，体现了党性与人性的统一。 【12题详解】 本题考查文章内容的理解与分析。 结合第②段“你还算是个党员吗？排到后面去！”可知，小伙子是党员，在洪水肆虐的危急关头，党员应该把生的希望让给群众，而不是抢在前面。老汉这样做是为了维护秩序，确保群众安全撤离，体现了作为党员和带头人的责任感。 【13题详解】 本题考查文章内容的理解与分析。 由文章第⑪～⑬段“一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。”可知，老太太祭奠的是“她丈夫和她儿子”，即老汉（老太太的丈夫）和小伙子（老太太的儿子），所以他们是父子关系； 结合文章第⑤段“水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子”和第⑦段“老汉吼道：‘少废话，快走。’他用力把小伙子推上木桥”可知，当只剩下两人时，老汉作为父亲，本能地选择牺牲自己，把最后逃生的机会让给儿子，体现了深沉的父爱。 【14题详解】 本题考查文段的作用。 通读全文可知，整个故事中，读者并不知道他们是父子。直到结尾才揭晓这个关键信息，让人恍然大悟，之前老汉“揪出”小伙子的严厉和后来“推他上桥”的举动形成强烈对比，更凸显了老汉大公无私和深沉父爱的伟大。老太太祭奠的画面，营造了悲伤、庄重的氛围，让人对这对牺牲的父子肃然起敬，达到了震撼人心的艺术效果，加强了故事的悲壮色彩，让人不禁为之动容。 【15题详解】 本题考查语言表达。 阅读全文可知，人们是被老汉和小伙子保护才得以逃生的。当他们得知父子俩牺牲，尤其是了解到老汉为了群众不惜严厉对待甚至牺牲自己儿子时，人们的心情应该是无比悲痛、震惊、感激和敬佩的。学生作出的答案应表达出对父子二人牺牲精神的赞美和深深的怀念之情。 比如：获救的人们望着洪水，哭泣着说：“老支书和他的儿子都是为了救我们才牺牲的！他们是真正的英雄啊！” 一位老人抹着泪：“他揪出自己儿子时，我们不知道那是他亲骨肉啊……” 大家沉默着，心中充满了感激和悲痛。 课外阅读。 父亲与儿子 ①因公因私，我已经好几年没回故乡了。忙忙乱乱地行走在城市的街头巷尾，几乎忘记了独自生活在故乡老屋里的老父。 ②前不久，家乡的表哥写信告诉我，父亲蹲在村口路边守望的身躯像一块坚硬的石头．看到这里，我的泪水马上滚落出来，连忙推去所有事务，追风赶月，一刻不敢停留地往家赶。在村口的路边，父亲终于看到他风尘仆仆的儿子出现在回家的路上，他站起来，搓着那双大手嘿嘿着笑着。 ③吃过简简单单的晚饭，聊过一阵子平平常常的家长里短，窗外夜风起处，虫鸣渐深，我打了个呵欠说：“爸，咱睡吧。” ④父亲的眼中露出难色，他说：“嗯，睡吧。”随后又站起身往外走，“爸爸打鼾，怕吵你睡觉，我找人搭铺去。” ⑤我拦住他笑说：“爸，我是你的崽，像你，也打鼾，你不是不知道。两只喇叭一块儿吹，热闹。” ⑥父亲不好意思地笑了一声，开始脱鞋宽衣。于是，我跳上了那张自己睡了十几年的破旧、宽大而又温暖的床。跟以前一样，父亲睡那头，我睡这头，彼此枕着一双臭脚。 ⑦月亮在窗外移，树梢乱动，筛下一床碎银，但听不到那熟悉的鼾声。 ⑧父亲在那头说：“不早了，睡吧。” ⑨我在这头应道：“睡吧” ⑩月亮从窗口消失，鸡啼在村庄远远近近的地方响起。床头仍寂静一片。记得以前与父亲同寝，在田头地尾劳累了一天的父亲头一沾枕头就睡去，鼾声惊天动地，吵得我无法入睡，就常用脚把他踹醒，任他熬着等我睡去他再睡。想到这里我的心好痛，就装着打鼾，打得既重又急，仿佛睡得极香极沉。 ⑪父亲在那头轻轻地侧了侧身，并欣慰地舒了一口气。随后，我发现父亲轻轻地起来，轻轻地给我掖被角，最后，父亲竟用手轻轻地摸我的脸，当那粗糙而又温情的手在我脸上划过时，我的鼻子酸，泪水便滚出了眼眶，父亲的手一抖，替我抹去泪水，叹了一声说：“鸡都叫了，睡吧。” ⑫我哽咽着说：“睡吧。” 16. 文章第二段写父亲蹲在村口路旁守望时，身躯“像一块坚硬的石头……”，这个比喻生动地刻画出父亲守望神态的_________而_________，说明父亲守望时间的_________。 17. 通读全文，你会发现“我”追风赶月地回到故乡老屋，和父亲一起仅是先吃饭，再是聊家常，最后与父同寝。只为这些平淡琐事，“我”心里会感到失落吗？为什么？ _____________________________ 18. 文中“我”先后两次落泪。第一次是由读信引起的，第二次是（ ） 19. 找出文中最能体现父亲体贴儿子，儿子也体贴父亲的事情各一例，请加以概括写在横线上。 _________________________ 20. 文中对夜色、月色有一些描写，这些描写的作用是表明：_____________________ 21. 选文结尾部分写道：“父亲竟用手轻轻地摸我的脸”，父亲为什么“竟用手轻轻地摸我的脸”？ __________________________ 【答案】16. ①. 专注 ②. 执着 ③. 长久 17. 不会失落，因为“我”回家主要是安慰父亲对“我”的思念之情，并无大事。 18. 当父亲用粗糙而温情的手在我脸上划过时。 19. 父亲体贴儿子：怕自己打鼾影响儿子睡觉。儿子体贴父亲：为了让父亲安心睡着，儿子假装入睡。 20. 夜色渐深的时间过程。 21. “轻轻地”表现父亲怕惊醒“我”的爱子之情。“摸”表现父亲爱子的情不自禁。 【解析】 【导语】这篇文章以细腻地笔触描绘了父子之间深沉而含蓄的情感。通过“我”返乡与父亲相处的平凡场景，展现了传统中国家庭特有的温情表达方式。文中父亲守望如石的坚毅、为子让铺的体贴，与儿子假装打鼾的孝心形成动人呼应。作者巧妙运用环境描写烘托情感氛围，将父子间无需言语的默契展现得淋漓尽致。文章语言质朴却饱含深情，通过生活细节传递出亲情的厚重与温暖，令人动容。 【16题详解】 本题考查修辞手法的作用。 第②段“父亲蹲在村口路边守望的身躯像一块坚硬的石头”可知，这里运用了比喻的修辞手法，本体是父亲的身躯，喻体是坚硬的石头。石头具有稳固、不动的特点，因此这个比喻生动地刻画出父亲守望神态的专注和执着。从“守望”这一行为持续的状态来看，说明父亲守望时间的长久。 【17题详解】 本题考查对文章内容的理解。 “我”“连忙推去所有事务，追风赶月，一刻不敢停留地往家赶”，回家后与父亲进行的都是“简简单单的晚饭”“平平常常的家长里短”等平淡琐事。但这些琐事中蕴含着父子间的温情，“我”回家的主要目的是安慰父亲对“我”的思念之情，并非为了处理大事，所以“我”心里不会感到失落。 【18题详解】 本题考查对文章内容的理解。 文中“我”第一次落泪是由读信引起，第二次落泪根据第⑪段 “当那粗糙而又温情手在我脸上划过时，我的鼻子一酸，泪水便滚出了眼眶”，可知第二次落泪是当父亲粗糙而温情的手在“我”脸上划过时。 【19题详解】 本题考查对文章内容的概括。 第④段，父亲说“爸爸打鼾，怕吵你睡觉，我找人搭铺去”，可见父亲怕自己打鼾影响儿子 睡觉；第⑩段，“想到这里我的心好痛，就装着打鼾，打得既重又急，仿佛睡得极香极沉”，儿子为了让父亲能放心睡着，假装入睡。 【20题详解】 本题考查环境描写的作用。 文中对夜色、月色的描写如“月亮在窗外移，树梢乱动”“月亮从窗口消失，鸡啼在村庄远远近近的地方响起”，这些描写随着时间的推移，月亮从“移”到“消失”，鸡啼响起，表明 了夜色渐深的时间过程。 21题详解】 本题考查对句子含义的理解。 第⑪段“父亲竟用手轻轻地摸我的脸”，“轻轻地”这一动作细 节，表现了父亲怕惊醒“我”的爱子之情；“摸”这一动作则体现了父亲在看到“我”假装入睡后，内心对“我”的疼爱之情不自禁地流露出来。 八、习作 22. 题目一：《_________让生活更美好》 提示：（1）什么让你的生活更美好，先想一想，再把题目补充完整。 （2）它是怎么影响你的生活的？通过具体的事例来说明对生活的影响。 题目二：尝试 “尝试”是对没有做过的事情试着做。在生活、学习中，你一定有过不少的尝试，请以“尝试”为题写一篇文章，把你试着做的一件事记下来，让大家和你一同感受尝试的甜、酸、苦、辣。要写清楚为什么要尝试，怎样尝试，尝试中有何情感体验。注意不写错别字，字数在400字以上。 【答案】 例文一： 阅读让生活更美好 阅读，如一缕春风，吹拂心灵的荒原；如一盏星光，点亮懵懂的夜晚。它，让我的生活变得丰盈而美好。 记得那是一个阴雨绵绵的周末，我考试失利，心情低落得像被雨水浸透的泥土。随手翻开《假如给我三天光明》，海伦·凯勒在黑暗中的挣扎与奋起，如同一束光刺破了我心中的阴霾。她看不见世界，却用触觉和听觉感知美好，我这点小小的挫折又算什么呢？合上书页，我仿佛汲取了无穷的力量，重新拿起试卷分析错题，心中的沮丧被阅读带来的勇气悄悄取代。 还有一次，自然课上老师问起“为什么候鸟要迁徙”，我因为读过《鸟类大百科》，清晰地说出了“食物资源、气候适应、繁殖需求”等原因，同学们投来的惊讶目光，让我尝到了阅读带来的成就感。从科普书里的宇宙奥秘，到文学书中的人生百态，阅读让我在书桌前就能环游世界、穿越古今。 阅读让我的生活不再单调，它是心灵的挚友，是智慧的源泉。往后的日子里，我会继续在书海中遨游，让阅读的美好，在生活的每一处绽放。 例文二： 尝试 人生就像一座充满未知的迷宫，每一次尝试都是推开一扇新的门。那次尝试学做蛋糕，就像在迷宫里找到了一颗甜蜜的糖果，让我至今难忘。 之所以想尝试做蛋糕，是因为我看到妈妈每次做蛋糕时，面糊在烤箱里膨胀、上色，最后变成松软的甜点，心里满是羡慕。我也想亲手做出美味的蛋糕，给家人一个惊喜。 周末，我系上围裙，按照食谱准备材料。可刚把鸡蛋打进碗里，蛋黄就和蛋白混在了一起，我急得额头冒汗，赶紧重新打了一个鸡蛋，小心翼翼地分离蛋清蛋黄。接着，我开始搅拌面糊，手臂酸得快要抬不起来，才勉强把面糊搅得均匀。把面糊倒进模具时，我又不小心洒了一些在台面上，心里满是懊恼。 把蛋糕放进烤箱后，我盯着烤箱灯，看着面糊慢慢膨胀，心里既期待又紧张。可出炉后，我却傻了眼——蛋糕缩成了“小矮人”，表面还坑坑洼洼。尝了一口，味道也远不如妈妈做的香甜。那一刻，委屈和失落像潮水般涌上心头，鼻子酸酸的。 但我没有放弃，我仔细研究食谱，发现是自己搅拌面糊时过度了，还没掌握好烤箱的温度。第二次尝试时，我格外注意，终于做出了一个蓬松柔软的蛋糕。当家人品尝后赞不绝口时，那种甜滋滋的感觉，瞬间驱散了之前所有的苦涩。 这次尝试做蛋糕，有失败的酸楚，也有成功的甜蜜。它让我明白，尝试的过程或许充满挑战，但只要不放弃，每一次尝试都是成长的印记，都会在人生的画卷上添上一抹独特的色彩。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 例文一： 一、审题。 本题是半命题作文。需先补充题目（如“阅读”“运动”“音乐”“友谊”等），明确“____”是让生活美好的核心元素；要通过具体事例阐述该元素如何影响生活，体现“更美好”的变化。 二、立意。 突出所选元素对生活的积极改变，展现其在情感、成长、认知等方面的价值。 三、写作思路。 开头：开门见山点题，说明“____”让生活更美好，简要抒发对它的喜爱。 中间：选取1-2个具体事例，详细描述该元素如何影响生活。每个事例要包含“起因、经过、结果”，并突出“更美好”的细节（如心情的转变、能力的提升）。 结尾：总结升华，再次强调“____”的意义，呼吁大家去感受它带来的美好。 例文二： 一、审题。 根据题目要求，我们可以得知这是一篇以“尝试”为题的写事记叙文。万事开头难，在生活学习中我们做任何事都避免不了第一次尝试，在尝试过程中你获得了成功喜悦的甜，还是明白了父母的不易或者其他的感受和收获。选择自己印象最深的一种感受，把这件事的来龙去脉写清楚吧！ 二、立意。 体现尝试带来的成长（如克服恐惧、收获技能、感悟道理），突出“尝试”的价值（即使失败亦有收获）。 三、写作思路 开头：可用设问或场景引入，引出“尝试”的经历。 中间：先写“为什么尝试”；再写“怎样尝试”；注重细节描写（如动作、神态、心理），让“甜酸苦辣”的情感体验更真实。 结尾：总结尝试的收获，感悟尝试的意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $