河南省许昌市东城区新时代精英学校2025-2026学年六年级上学期11月期中语文试题

( 卷面分 ) ( 学校 __________ 姓名 _________ 考号 ________ 班级 ________ …………… 密 ……… 封 ……… 线 ……… 内 ……… 不 ……… 准 ……… 答 ……… 题 …………………………………… )许昌市东城区新时代精英学校2025-2026年度第一学期 六年级语文 期中学情调研 时间：90分钟 满分：100分 卷面分：1分 题号 一 二 三 四 五 六 七 合计 分数 一、读拼音，写词语。（12分）（词语表） ( sh ā o w ē i （ ） r ì k ò u （ ） xi ū s è （ ） xu á n y á （ ） zh ǎ n d ī ng ji é ti ě （ ） sh ē n y í n （ ） d ǐ y ù （ ） q í zh ì （ ） j ǔ s à ng （ ） bi é ch ū x ī n c á i （ ） ) 二、选择题。（填序号）（12分） 1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）（会认字） A.土壤（rǎng） 笨拙（zhuó） 单薄（bó） 一哄而散（hōng） B.衣襟（jīn） 宾客（bīng） 沧海（cāng） 叱咤风云（chà） C.鸣啭（zhuàn） 山涧（jiān） 瞻仰（zhān） 风靡全球（mí） D.蒙古（měng） 妩媚（wǔ） 政府（zhèng） 惟妙惟肖（xiào） 2.下列词语的书写全部正确的一项是（ ）（词语表） A.雕刻 干躁 念念有词 B.橡皮 斑点 忘乎所已 C.疙瘩 沙哑 粉身碎骨 D.点缀 宣告 暴露无疑 3.下列诗句中加点字词的解释有误的一项是（ ）（课本古诗注释） A.移舟泊烟渚（水中间的小块陆地） B.金沙水拍云崖暖（高耸入云的山崖） C.明月别枝惊鹊（另外的树枝） D.把酒话桑麻（泛指庄稼） 4.下列句子中加点词语运用不正确的一项是（ ）（课文四字词） A.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 B.他感到，只有在这里才能充分发挥自己的技高一筹。 C.抱着心爱的飞机模型，表弟心满意足地进入了梦乡。 D.他刚取得一点成绩就忘乎所以，目中无人了。 5.下列句子中所运用的修辞手法与其他三项不一样的一项是（ ）（修辞运用） A.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河。 B.小小的花苞圆圆的、鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。 C.木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 D.到了中午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。 6.与“这是英雄的中国人民惊天动地，气壮山河的声音！”意思相近的一项是（ ） A.这能是英雄的中国人民惊天动地，气壮山河的声音吗？ B.这不是英雄的中国人民惊天动地，气壮山河的声音？ C.这无疑不是英雄的中国人民惊天动地，气壮山河的声音。 D.这难道不是英雄的中国人民惊天动地，气壮山河的声音吗？ 三、按要求写句子。（8分）（课文各类句型运用） 1.那碧绿的海洋，难道不是大自然给我们的恩赐吗？（改为陈述句） 2.望着如画的风景，使他完全陷入了对未来的憧憬里。（修改病句） 3.受检阅的部队在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中缓缓进场。（缩句） 4.渔夫和桑娜自己受些苦。 他们要把西蒙的孩子抱回家收养。（用关联词语合并为一句话） 四、根据课文内容填空。（14分）（《草原》《日积月累》《古诗三首》） 1.那些小丘的线条是那么 ，就像只用 ，不用 的中国画那样，到处 ，轻轻流入云际。这种境界，既使人 ，又叫人 ，既愿 ，又想坐下 。 2.古诗中有美景。《六月二十七日望湖楼醉书》中的“ ， 。”描写了美丽的雨后景色；《过故人庄》中的“ ， 。”描写了美丽的山村风光；《春日》一诗中的“ ， 。”则具体描绘了春天的美景。 五、语文实践。（5分）（第四单元口语交际） 请说服妈妈允许自己每周五放学后踢一会儿足球。（用分条列举的方式说明理由，回应妈妈可能有的顾虑。） 六、阅读理解。（19分）（课文《穷人》） (一)穷 人（节选）(6分) 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，(波涛汹涌 汹涌澎湃)的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴,外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而(舒服 舒适)。地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中(平静 安静)地睡着。丈夫清早驾着小船出海,这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。 1.在文中括号内选择合适的词语打“√”。（3分） 2.读文中画横线的句子，回答下面问题。（3分） 这几句话是 描写，在文中所起的作用是 。 （二）牵着母亲过马路（13分） ①周末带妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点好菜招待我们。我说：“妈，我陪你去吧！”母亲乐呵呵和我出发了。 ②到菜市场需要横穿一条马路。正是下班时间，大街上车来车往。母亲年龄大了， 双腿很不灵便。她提着菜篮，挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事。 ③横穿过马路，就是菜市场了。母亲突然停了下来， ( …………… 密 ……… 封 ……… 线 ……… 内 ……… 不 ……… 准 ……… 答 ……… 题 …………………………………… ) ④一刹那间，我的心灵震颤起来。这是一个我多么熟悉的动作呀！ ⑤上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班，学校在城东，厂在城西。母亲担心我出事，每天都要送我，把我的小手握在她的掌心，牵着手走到马路对面，然后低下身子，一遍遍地叮嘱：“过马路要跟着别人一起过……” ⑥二十多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的年轻母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依旧如此娴熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她像掠头发一样一一掠开，但永远也掠不去爱子的情肠。 ⑦我没有把手递过去，而是伸出一只手从她的臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻地握住她的手，对她说：“小时候，每逢过马路都是您牵我，今天过马路，让我牵您吧！”母亲眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来。 1.文章写了不同时间不同地点的两次牵手，这两次牵手分别是（1） ；（2） 。（4分） 2.请联系上下文，将第③自然段补充完整，填在文中的横线上。（2分） 3.读文中画“ ”的句子，这句话是对母亲的 描写，“母亲眼里闪过惊喜”是因为 。（2分） 4.读文中第⑤自然段，母亲送作者上学的情景一定勾起你的回忆，请用一段文字描述一下你的母亲送你上学的情景。（2分） 5.下列叙述，与原文意思不相符合的一项是（ ）（1分） A.文中的母亲，不仅仅是“我”的母亲，也是包括读者在内的大家的母亲，同时也是我们伟大祖国的象征。 B.这篇文章以叙事为主，精选了生活中的一个片段，将炽热的感情寓于字里行间。 C.“慈母手中线，游子身上衣。”母亲真是太伟大了，正是这样伟大的母爱培养了一代又一代优秀的中华儿女。 6.读了这篇文章后，你从中受到了什么启发和教育？（2分） ( 学校 __________ 姓名 _________ 考号 ________ 班级 ________ …………… 密 ……… 封 ……… 线 ……… 内 ……… 不 ……… 准 ……… 答 ……… 题 …………………………………… )七、习作。（30分）（第二单元习作） 生活，是一种种五彩斑斓的色调，丰富而不单一。因为有了色彩的搭配，才越发越觉得美好。下面我们来以“多彩的活动”为话题写一篇作文,注意内容具体、语句通顺、感情真实。（不少于450字。不在文中出现真实的人名或校名。） ( 第 1 页 共 5 页 )六年级语文 学科网（北京）股份有限公司 $ ( 卷面分 ) ( 学校 __________ 姓名 _________ 考号 ________ 班级 ________ …………… 密 ……… 封 ……… 线 ……… 内 ……… 不 ……… 准 ……… 答 ……… 题 …………………………………… )许昌市东城区新时代精英学校2025-2026年度第一学期 六年级语文 期中学情调研 时间：90分钟 满分：100分 卷面分：1分 题号 一 二 三 四 五 六 七 合计 分数 一、读拼音，写词语。（12分） ( sh ā o w ē i （ ） r ì k ò u （ ） xi ū s è （ ） xu á n y á （ ） zh ǎ n d ī ng ji é ti ě （ ） sh ē n y í n （ ） d ǐ y ù （ ） q í zh ì （ ） j ǔ s à ng （ ） bi é ch ū x ī n c á i （ ） ) 二、选择题。（填序号）（12分） 1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ） A.土壤（rǎng） 笨拙（zhuó） 单薄（bó） 一哄而散（hōng） B.衣襟（jīn） 宾客（bīng） 沧海（cāng） 叱咤风云（chà） C.鸣啭（zhuàn） 山涧（jiān） 瞻仰（zhān） 风靡全球（mí） D.蒙古（měng） 妩媚（wǔ） 政府（zhèng） 惟妙惟肖（xiào） 2.下列词语的书写全部正确的一项是（ ） A.雕刻 干躁 念念有词 B.橡皮 斑点 忘乎所已 C.疙瘩 沙哑 粉身碎骨 D.点缀 宣告 暴露无疑 3.下列诗句中加点字词的解释有误的一项是（ ） A.移舟泊烟渚（水中间的小块陆地） B.金沙水拍云崖暖（高耸入云的山崖） C.明月别枝惊鹊（另外的树枝） D.把酒话桑麻（泛指庄稼） 4.下列句子中加点词语运用不正确的一项是（ ） A.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 B.他感到，只有在这里才能充分发挥自己的技高一筹。 C.抱着心爱的飞机模型，表弟心满意足地进入了梦乡。 D.他刚取得一点成绩就忘乎所以，目中无人了。 5.下列句子中所运用的修辞手法与其他三项不一样的一项是（ ） A.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河。 B.小小的花苞圆圆的、鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。 C.木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 D.到了中午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。 6.与“这是英雄的中国人民惊天动地，气壮山河的声音！”意思相近的一项是（ ） A.这能是英雄的中国人民惊天动地，气壮山河的声音吗？ B.这不是英雄的中国人民惊天动地，气壮山河的声音？ C.这无疑不是英雄的中国人民惊天动地，气壮山河的声音。 D.这难道不是英雄的中国人民惊天动地，气壮山河的声音吗？ 三、按要求写句子。（8分） 1.那碧绿的海洋，难道不是大自然给我们的恩赐吗？（改为陈述句） 2.望着如画的风景，使他完全陷入了对未来的憧憬里。（修改病句） 3.受检阅的部队在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中缓缓进场。（缩句） 4.渔夫和桑娜自己受些苦。 他们要把西蒙的孩子抱回家收养。（用关联词语合并为一句话） 四、根据课文内容填空。（14分） 1.那些小丘的线条是那么 ，就像只用 ，不用 的中国画那样，到处 ，轻轻流入云际。这种境界，既使人 ，又叫人 ，既愿 ，又想坐下 。 2.古诗中有美景。《六月二十七日望湖楼醉书》中的“ ， 。”描写了美丽的雨后景色；《过故人庄》中的“ ， 。”描写了美丽的山村风光；《春日》一诗中的“ ， 。”则具体描绘了春天的美景。 五、语文实践。（5分） 请说服妈妈允许自己每周五放学后踢一会儿足球。（用分条列举的方式说明理由，回应妈妈可能有的顾虑。） 六、阅读理解。（19分） (一)穷 人（节选）(6分) 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，(波涛汹涌 汹涌澎湃)的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴,外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而(舒服 舒适)。地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中(平静 安静)地睡着。丈夫清早驾着小船出海,这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。 1.在文中括号内选择合适的词语打“√”。（3分） 2.读文中画横线的句子，回答下面问题。（3分） 这几句话是 描写，在文中所起的作用是 。 （二）牵着母亲过马路（13分） ①周末带妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点好菜招待我们。我说：“妈，我陪你去吧！”母亲乐呵呵和我出发了。 ②到菜市场需要横穿一条马路。正是下班时间，大街上车来车往。母亲年龄大了， 双腿很不灵便。她提着菜篮，挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事。 ③横穿过马路，就是菜市场了。母亲突然停了下来， ( …………… 密 ……… 封 ……… 线 ……… 内 ……… 不 ……… 准 ……… 答 ……… 题 …………………………………… ) ④一刹那间，我的心灵震颤起来。这是一个我多么熟悉的动作呀！ ⑤上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班，学校在城东，厂在城西。母亲担心我出事，每天都要送我，把我的小手握在她的掌心，牵着手走到马路对面，然后低下身子，一遍遍地叮嘱：“过马路要跟着别人一起过……” ⑥二十多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的年轻母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依旧如此娴熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她像掠头发一样一一掠开，但永远也掠不去爱子的情肠。 ⑦我没有把手递过去，而是伸出一只手从她的臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻地握住她的手，对她说：“小时候，每逢过马路都是您牵我，今天过马路，让我牵您吧！”母亲眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来。 1.文章写了不同时间不同地点的两次牵手，这两次牵手分别是（1） ；（2） 。（4分） 2.请联系上下文，将第③自然段补充完整，填在文中的横线上。（2分） 3.读文中画“ ”的句子，这句话是对母亲的 描写，“母亲眼里闪过惊喜”是因为 。（2分） 4.读文中第⑤自然段，母亲送作者上学的情景一定勾起你的回忆，请用一段文字描述一下你的母亲送你上学的情景。（2分） 5.下列叙述，与原文意思不相符合的一项是（ ）（1分） A.文中的母亲，不仅仅是“我”的母亲，也是包括读者在内的大家的母亲，同时也是我们伟大祖国的象征。 B.这篇文章以叙事为主，精选了生活中的一个片段，将炽热的感情寓于字里行间。 C.“慈母手中线，游子身上衣。”母亲真是太伟大了，正是这样伟大的母爱培养了一代又一代优秀的中华儿女。 6.读了这篇文章后，你从中受到了什么启发和教育？（2分） ( 学校 __________ 姓名 _________ 考号 ________ 班级 ________ …………… 密 ……… 封 ……… 线 ……… 内 ……… 不 ……… 准 ……… 答 ……… 题 …………………………………… )七、习作。（30分） 生活，是一种种五彩斑斓的色调，丰富而不单一。因为有了色彩的搭配，才越发越觉得美好。下面我们来以“多彩的活动”为话题写一篇作文,注意内容具体、语句通顺、感情真实。（不少于450字。不在文中出现真实的人名或校名。） ( 第 1 页 共 5 页 )六年级语文 学科网（北京）股份有限公司 $卷面分 许昌市东城区新时代精英学校2025-2026年度第一学期 六年级语文期中学情调研 时间：90分钟 满分：100分 卷面分：1分 题号 二 三 四 五 六 七 合计 分数 一、 读拼音，写词语。 (12分) xiu se shao wei ri kou xuan ya zhǎn ding jie tiě ( .·、 )( zhi shen yin diyù jǔsàng bie chu xin cai ( ) ) ) 二、 选择题。（填序号） （12分) 1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( ) A.土壤(rǎng) 笨拙(zhu6) 单薄(b6) 哄而散(hong) B.衣襟(jin) 宾客(bing) 沧海(cang) 叱咤风云(chà) C.鸣啭(zhuan) 山涧(jian) 瞻仰(zhan) 风靡全球(mi) D.蒙古(měng) 妩媚(wǔ) 政府(zheng) 惟妙惟肖(xiào) 2.下列词语的书写全部正确的一项是( ) 舒 A.雕刻 干躁 念念有词 B.橡皮 斑点 忘乎所已 C.疙瘩 沙哑 粉身碎骨 D.点缀 宣告 暴露无疑 茶 3.下列诗句中加点字词的解释有误的一项是( 靼 A.移舟泊烟渚（水中间的小块陆地）B.金沙水拍云崖暖（高耸入云的山崖） C.明月别枝惊鹊（另外的树枝） D.把酒话桑麻（泛指庄稼） 4.下列句子中加点词语运用不正确的一项是() A.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 B.他感到，只有在这里才能充分发挥自己的技高，筹。 六年级语文 第1页共6页 C.抱着心爱的飞机模型，表弟心满意足地进入了梦乡。 D.他刚取得一点成绩就忘乎所以，目中无人了。 5.下列句子中所运用的修辞手法与其他三项不一样的一项是（) A.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子一河。 B.小小的花苞圆圆的、鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。 C.木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 D.到了中午，天安门广场己经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。 6.与“这是英雄的中国人民惊天动地，气壮山河的声音！”意思相近的一项是() A.这能是英雄的中国人民惊天动地，气壮山河的声音吗？ B.这不是英雄的中国人民惊天动地，气壮山河的声音？ C.这无疑不是英雄的中国人民惊天动地，气壮山河的声音。 D.这难道不是英雄的中国人民惊天动地，气壮山河的声音吗？ 三、按要求写句子。(8分) 1.那碧绿的海洋，难道不是大自然给我们的恩赐吗？（改为陈述句） 2.望着如画的风景，使他完全陷入了对未来的憧憬里。（修改病句） 3.受检阅的部队在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中缓缓进场。（缩句） 4.渔夫和桑娜自己受些苦。 他们要把西蒙的孩子抱回家收养。（用关联词语合并 为一句话) 四、根据课文内容填空。（14分) 1.那些小丘的线条是那么 就像只用 ,不用 的中国画那样，到处 轻轻流入云际。这种境界，既使人 ,又叫人 既愿 ,又想坐下 六年级语文 第2页共6页 2.古诗中有美景。《六月二十七日望湖楼醉书》中的“ ”描写了美丽的雨后景色；《过故人庄》中的“ ”描写了美丽的山村风光：《春日》一诗中的“ 。”则具体描绘了春天的美景。 五、语文实践。(5分) 请说服妈妈允许自己每周五放学后踢一会儿足球。（用分条列举的方式说明理由，回 应妈妈可能有的顾虑。) 六、阅读理解。(19分) (-)穷人（节选）(6分) 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，（波涛汹涌汹涌澎湃）的海 浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却 温暖而（舒服舒适）。地扫得干千净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。 挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中（平静安静）地睡着。丈夫清早驾着小 船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。 1.在文中括号内选择合适的词语打“√”。(3分) 2.读文中画横线的句子，回答下面问题。(3分) 这几句话是 描写，在文中所起的作用是 (二)牵着母亲过马路(13分) ①周末带妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买，点好菜招待我们。我说： “妈，我陪你去吧！”母亲乐呵呵和我出发了。 ②到莱市场需要横穿一条马路。正是下班时间，大街上车来车往。母亲年龄大了， 双腿很不灵便。她提着菜篮，挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事。 ③横穿过马路，就是莱市场了。母亲突然停了下来， 六年级语文 第3页共6页 ④一刹那间，我的心灵震颤起来。这是一个我多么熟悉的动作呀！ ⑤上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班，学 校在城东，厂在城西。母亲担心我出事，每天都要送我，把我的小手握在她的掌心， 牵着手走到马路对面，然后低下身子，一遍遍地叮嘱：“过马路要跟着别人一起过…” ⑥二十多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的年轻母亲已经 皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依旧如此娴熟。她一生吃了许多苦，受了许多 罪，这些都被她像掠头发一样一一掠开，但永远也掠不去爱子的情肠。 ⑦我没有把手递过去，而是伸出一只手从她的臂弯上取下篮子，提在手上，另一 只手轻轻地握住她的手，对她说：“小时候，每逢过马路都是您牵我，今天过马路， 让我牵您吧！”母亲眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来。 : 1.文章写了不同时间不同地点的两次牵手，这两次牵手分别是(1) 物 (2) (4分) 2.请联系上下文，将第③自然段补充完整，填在文中的横线上。(2分) 3.读文中画“”的句子，这句话是对母亲的 描写，“母亲眼里闪 过惊喜”是因为 (2分) 4.读文中第⑤自然段，母亲送作者上学的情景一定勾起你的回忆，请用一段文字描述 一下你的母亲送你上学的情景。(2分) 5.下列叙述，与原文意思不相符合的一项是()(1分) A.文中的母亲，不仅仅是“我”的母亲，也是包括读者在内的大家的母亲，同时也 是我们伟大祖国的象征。 相 B.这篇文章以叙事为主，精选了生活中的一个片段，将炽热的感情寓于字里行间。 C.“慈母手中线，游子身上衣。”母亲真是太伟大了，正是这样伟大的母爱培养了 代又一代优秀的中华儿女。 6.读了这篇文章后，你从中受到了什么启发和教育？(2分) 六年级语文 第4页共6页 七、习作。(30分) 生活，是一种种五彩斑斓的色调，丰富而不单一。因为有了色彩的搭配，才越发 越觉得美好。下面我们来以“多彩的活动”为话题写一篇作文，注意内容具体、语句 通顺、感情真实。（不少于450字。不在文中出现真实的人名或校名。） 6 如 茶 六年级语文 第5页共6页 六年级语文 第6页共6页 许昌市东城区新时代精英学校2024-2025年度第一学期 六年级语文第二次学情调研答案 一、羞涩 稍微 日寇 悬崖 斩钉截铁 旗帜 呻吟 抵御 沮丧 别出心裁 二、1.D 2.C 3.C 4.B 5.C 6.D 三、1.那碧绿的海洋是大自然给我们的恩赐。 2.望着如画的风景，他完全陷入了对未来的憧憬里。 3.部队进场。 4.渔夫和桑娜宁可自己受些苦，也要把西蒙的孩子抱回家收养。 四、1.柔美 绿色渲染 墨线勾勒 翠色欲流 惊叹 舒服 久立四望 低吟一首奇丽的小诗 2.卷地风来忽吹散 望湖楼下水如天 绿树村边合 青山郭外斜 等闲识得东风面 万紫千红总是春 五、示例： 妈妈，我希望每周三放学后能踢一会儿足球。首先，我特别喜欢踢足球；其次，踢足球是一项非常好的运动，能锻炼身体；最后，我向您保证，我一定会按时完成作业，绝对不会影响我的功课。请您答应我的请求吧！ 六、（一） 1.汹涌澎湃 舒适 安静 2.环境 烘托桑娜善良、勤劳的品质，以及这个家庭生活的艰辛 （二） 1.示例：（1）小时候，上学时妈妈牵着“我”的手过马路 （2）现在，去买菜时“我”握着妈妈的手过马路 2.示例：她把菜篮挎在臂弯，腾出右手，向我伸来…… 3.神态 觉得儿子长大了，懂事了 4.示例：母亲背着我的书包，左手打着伞，右手牵着我，边走边告诉我要认真听课。 5.A 6示例：.要尊敬老人，敬爱父母，弘扬中华民族的传统美德。 学科网（北京）股份有限公司 $