湖北省宜昌市当阳市实验初级中学2025-2026学年八年级上学期11月期中语文试题

2025年秋季学期期中质量监测 八年级语文试卷 ①结合前后文，补充信件中缺失的词语，(2分) ②结合信件内容及你对宜昌的了解，解释“来电之城”的含义。(2分) (本卷共8页，满分120分，考试时间150分钟) ③当阳玉泉寺“电力十足”，迅速推出“汉字脱单”游戏，答对者可免费入寺并领取三柱烟缘 注意事项： 香。请结合词语含义，给“单”字加上合适偏旁部首，填写到下列的方框里。(3分) 1,答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条 A.()食题饮B.()精竭虑C两()一星 形码粘贴在答题卡上指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑 4.南京古秦淮地标檀联有残缺，请你将“光”“彦”二字正确还原到对应的横线上。(2分) 写在试卷、草稿纸和答题卡上的非作答区域无效。 3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域。写在试卷、草稿 上联：十里繁华邀九州俊 纸和答题卡上的非作答区域无效，作图一律用2B铅笔或黑色签字笔。 下联：六朝逸韵扬千载文 5.小龙门将开展“博览广学才施华夏”的文学游园活动，请提前做好积累。(8分) 读万卷书，行万里路 ①晓雾将歇，猿鸟乱鸣： 一一献给大家一份别致的旅游攻略 ②树树皆秋色， 为了丰富学习生活，坚定文化自信，八年级部想邀请你参与本学期研学旅行的策划活动， ③ 路远莫致之。 让我们共同来完成这份别致的旅游攻略吧！ ④ 志在千里。 ★吸引·风景这边独好★ ⑤睛川历历汉阳树， 中国文旅局官方微博近期更新了多条热搜，地方文旅纷纷响应，共同掀起了一股旅游热潮。 一、积累与运用(20分) @几处早莺争暖树， ⑦ 1.根据提示给下面加点的字注音或依照拼音写汉字。(2分) ？松柏有本性 ①【九寨沟是懂配色的】十月秋的九寨沟，点点1()红，颗颗碧绿，片片金黄…或 ⑧@ 归雁入胡天。 许从一场秋风起，九寨沟就悄()然发生了改变，每一天都有色彩的叠加， ②【龙脊梯田美出层次感】从溪水tuān()急的河谷，到白云缭()绕的山巅，广 ★陶醉·万里山川美如画★ 西龙脊梯田顺着山坡划出一道道优美的曲线。看美丽中国，大美山河。 为了能在出游时拥有绝佳的审美体验，我们需要提前对全体同学进行旅游培训，请根据下 列提示完成相关的任务活动。 2.请根据文案大意，推测横线处重庆方言“巴适滴很”的意思。(1分) 二、阅读与鉴赏(45分) 【重决美食·沙坪坝】这里的美食馆子，味道巴适滴很！沙坪坝，让你的生活有滋有味。 (一)阅读下面古诗，完成6-7题。（共4分） 【给你支个招】 【给你打个样】 3.根据提示完成下列题目。（共7分）》 第一招：想象画面： 《度荆门望楚》 【宜昌文旅资讯】致广大市民朋友的一封信 第二招：品析美词： 陈子昂 亲爱的市民朋友们： 为展现“来电之城”的文明形象，我们向您发出最真挚的邀请和倡议，让我们以文明之光 第三招：感受意境： 翅遥去巫峡，望望下章台。巴国山川尽，荆门烟雾开。 温暖他人，照亮自己，让全国游客感受到一场天时地利人和的“来电”之旅。 第四招：领悟情思。 城分苍野外，树断白云限。今日狂歌客，谁知入楚来。 一、像光一样明亮，当好代言人。文明出行，遵守交规：保护环境，服务至上， 【注】限：尽头，天边 二、像光一样热情，当道东道主。诚信为本，热情待客；主动帮助，友善相处。 6.吟诵着陈子品的“巴国山川尽，荆门烟雾开”，其大开大合的风光意境，会让联想到李白《渡 三、像光一样A,当好志愿者。文明引领，专业指导：解决困难，服务周到， 荆门送别》中的“ ”(2分) 四、像光一样传播，当好B。讲好故事，推荐好物，提升美誉，展现魅力。 7.请从【给你支个招】中选择至少2个策略，结合全诗赏析《度荆门望楚》的颈联。(2分) 宜昌市精神文明建设办公 2025年10月28日 第1页共4页 (二)阅读下面文言文，完成8-12题。（共17分） 12.【任务】出圈：景色缱维，情意绵绵。请结合【乙】文风光发一个朋友圈，让更多的人了解 【甲】风烟俱净，天山共色。从流就荡，任意东西。自富阳至榈庐一百许里，奇山异水， 大龙淋，以情景交融，能挑动思绪的走心文案最佳。(3分) 天下独绝。水皆渠碧，千丈见底。游鱼细石，直视无母。急湍甚精，猛浪若奔。夹岸高山，皆 朋友圈文案：前行，人迷不得路，独见明月，宛定如故人。 生寒树，负势竞上，互相轩遂。争高直指，千百戒峰。泉水激石，冷冷作响：好鸟相鸣，嘤嘤 山重水复无须怕！只要拥有一颗① 的心 成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心：经纶世务者，窥谷忘反。横柯 上蔽，在昼犹登；疏条交映，有时见日。 (吴均《与朱元思书》) 就能② 【乙】是后”，予一岁或一至。至，常以九月。十月剩皆水缩，不能如向所见。今年冬又 大龙湫，与您一起，共赏山水！披星戴月援缓归」 大早，客入到庵外石红心上，渐闻有水声。乃辣石红下，出乱石间，始见瀑布垂勃勃如苍烟生 美景总能让人忘记忧愁，平静思绪，正如【甲】文中所说的③ (从 小乍大鸣浙世急，水落潭上注石，石被激射，反红如丹砂。石间无秋毫土气，产木宜瘠，反碧 原文摘录句子回答) 滑如翠羽凫毛。潭中有斑鱼二十余头，闻转石声，洋洋远去，闲暇回缓，如避世士然。家使方 置大瓶石旁，仰接瀑水，水忽舞向人，又益壮一倍，不可复得瓶，乃解衣脱帽著石上，相持扼 ★沉思·寻踪回眸鉴古今★ 学，争欲取之，因大呼笑。西南石壁上，黄猿数十，闻声皆自惊祝，规崖瑞偃木③牵连下，窥 陕西文旅开展VR“跨越时空的对话”新闻采访模拟会，意图在欣赏风景的同时，讲好中国 人而啼。纵观久之，行出瑞鹿院前一一今为瑞鹿寺。日已入，苍林积叶，前行，人选不得路， 故率，汲取传统精神。南京青年们也用戏曲方式弘扬着传统文化的魅力。 独见明月，宛宛如故人。 （李孝光《大龙漱记》) (三)结合名著《红星照耀中国》的阅读感悟，完成13-16题。（共7分） 【注释】①大德七年，秋季八月间作者曾游览过大龙湫：②石江(gāg):石桥：③喷 溢四散的样子：④扼学(qiān):把瓶用力描牢：⑤假(yǎn)木：倒伏着的树木。 采访提纲 8.【任务一】梳理：根据表格里的提示疏通文段大意。(4分) 时间、地点 1939.6.20延安 采访对象 ① 类型 字词 积累参考 释义 采访方式 现场访谈 采访器材 纸、笔、照相机、录音笔等 ①望峰息心 课内迁移： 词类活用 闻之于宋君。《穿井得一人》 采访目的 ①了解《红星照耀中国》的成书过程：②感受长征精神。 古字通假 ②反红如丹砂 课内迁移：究谷忘反《与来元思书》② A.《红星照耀中国》里面记录很多红军在长征路上绝处逢生的故事。您能结合 ③如进世士然 词典常考义项： 某处地点与具体困境，分享他们绝处逢生的秘诀吗？ A.助词，…的样子： 一字多义 B.连词，表转折，“然而”： (填选项) B.您采访了这么多大人物，私底下和他们关系怎么样？毕竟能够结交这些 采访问题 C.语气词，正确的，对的。 人物，是很了不起的事情 词类活用④前行 举一反三：横柯上蔽，在昼犹昏④ C.《红星照耀中国》是报告文学的艺术丰碑，既有“生活的真实”，请问您是 如何实现纪实文学“让事实说话”的创作要求？ 9.【任务二】吟诵：山之巍装，水之冷冷，吟诵之声与之相和，亦是乐事。请用三个“，”为 文中画横线的句子断句。(3分) 始见瀑布鱼勃勃如苍烟乍小乍大鸣渐壮急 13.采访提纲中，《红星照耀中国》的作者就是采访对象，他是： (1分) 10.【任务三】观察：联系【乙】文内容，补全信息以便更好地浏览大龙漱风光。(3分) 14在采访问题中存在一处不妥当的提问，请你改正。(2分) ①主要观察方式：（填选项）A.定点观察B移步换景 我觉得不妥的是一（填字母序号），可以修改为： ②观察顺序及景物：瀑布一—潭上洼石（石头、树木）一一② (游鱼)一 15.请结合本书的阅读体验，回答问题A。(2分) 一西南石壁上（③ 11【任务四】推荐：结合下列句子，用自己的话介绍两处绝美风光。(4分) 16,对于《红星照耀中国》的题材问题，有的网友认为这是一部“英雄传奇”，塑造了一系列 革命英雄的形象：有的认为它一部优秀的“纪实文学”，真实地还原了历史，对此你怎么看， ①急湍甚箭，猛浪若奔。 结合名著谈谈你的观点。(2分) ②潭中有斑鱼二十余头，闻转石声，洋洋远去，闲暇回缓，如避世士然。 第2页共4页 (四)阅读下列非连续性文本，完成17-19题。（共6分） 19,学校公众号也想征集“礼赞英雄”的微文，征集消息一发出，管理者就收到了一则留言， ① 请结合留言及提示，用得体的语言写一则回复。(2分) 还记得用京剧声腔演唱的“上戏416女团”吗？其中两位“落户”南京了！5个月前，团 留言：尊重传统，不要搞得花里胡哨！有 用事实说话。 一一八上语文课本 队队长边请婷和队员杨浙正式咸为江苏省演艺集团京剧院的演员。两位小姑娘已迅速完成了从 “网红”到“演员”的转变。在地们看来，无论台前蒹后，她们都想坚持以00后的方式做传 些人一看就业余，点都不想点开看。哪有 统文化传播者。 那么多英雄，还封她们为偶像，我看她们 不恶意攻击他人，不宜泄负面情绪。 一《现代快报》 是毁国粹！ 一一八上道法课本 ②“上戏416女团”：当新媒体遇上老戏曲京刷也流行（节选） 胯伤、膝伤、腕伤、腰伤，和这些十几岁的女孩形影不离。在绑腿训练中，她们要把腿绑 我的回复： 在自己头上10到15分钟，随着时间报移，两条腿从疼、到痒、再到麻木。等绑腿结束，两条 腿几乎都没了知觉…十三四岁时，朱鹏差一点儿国伤被迫改行。“下高”是京剧中的一个高 ★墨痕·锦绣华章谱新篇★ 难度技巧，演员要从高台上空翻跳到地面。朱鹅在练习“下高”时，不小心从高高的来子上摔 研学归来后，学校将组织以“礼赞偶像”为主题的征文比赛，鼓励学生用文字记录旅途中 了下来，腰部受伤，将近一年都没有练功。“但我还是想留在京刷舞台上。”14岁女孩对戏曲 触动内心的“偶像”故事，请结合一下材料，总结经验，为征文比赛做好准备。 (五)现代文阅读，完成20-23题。（共11分） 的指迷，让她怎么也不愿意逸择放弃，于是伤愈后，又一头扎进练功房。 【平台支招】 一《中国青年报》 传记是记述人物生平的作品。传记要求真实，凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等 ③“00后”，正让中国非遗焕发新生：从“上戏416女田”走红说开去（节选） 都必须是准确的。有时还要引用一些可靠的资料，保证叙迷的真实可信。但是，传记又不是枯 这几个00后女孩，不仅激发了数以百万计的网友对于京剧戏腔一这一京剧艺术最核心 燥的生平简介或履历表，作者可以发辉想象，以填补事实的空隙，生动传种地表现人物。在记 元素的兴趣，同时也传指了京剧的多方面元素，让京剧与年轻人更近，进而打下走入钱下剧院 述事件时，要具体表现人物的言行，让人物“自行”展现他们的思想感情、性格特点。传记不 的基础。这样的传插内容，与抖音等新兴传播集道相结合，带着时代的精神风尚、审美趣味及 一定要像数文，小说那样对人物做细政入微的描幕，记录典型语言和重要行为，往往就能达到 文化关怀，帮助传统非遗文化走向大众，走向年轻人。传统、历史，不再是一成不变的呆板， 所需要的表达效果。 (节选自统编入年级上册教材第二单元《学写传记》) 一般读者对于传记的普通期盼，是真实性与文学性的结合。我在传记中增强文学性，主 而是鲜活的、富有创造性的。 要是靠锤炼语言，提妹情节，在叙事技巧上下功夫，对传主及其同时代人的描写都要求言必有 《中国文化报》 据，尽可能做到不滋美，不隐恶。 —作家陈激渝 【名篇示范】 17.【拟写标题】结合第一则新闻的内容，拟写一个标题。(1分) 苏步青 18.【撰写总结】对三则材料进行梳理探究，补全活动记录。(3分) ①即使是未曾涉足数学王国的人，对苏步青这个名字也不应感到陌生。他是著名的数学家 教有家，国际公认的几何学权威，中国微分几何学派创始人，被誉为“东方国度上灿烂的数学 媒体定位 报道意图 明星”与“东方第一几何学家”。 《现代快报》：服务于南京的区域性报刊。 赞美女团并为南京吸引人才而骄做。 ②苏步青1927年毕业于日本东北帝国大学数学系，后入该校研究院，获理学博士学位。 《中因青年报》：面向各族青年、共青团员及干部， 1931年4月，苏步青谢绝了亲友和导师的挽留，發然回国，令騁于浙江大学数学系，开始他“精 旨在推动社会进步，服务青年成长。 ② 培细育勤扶植，不出人才誓不休”的教书育人生涯。尽管生活贫穷，条件艰苦，但为祖国培养 《中国文化报》：弘扬民族文化，发展文化事业。 @ 数学人才的信心始终没有动摇。解放后，苏步青以更大的热忧投入到教学工作中去。苏步青严 格要求学生德才兼备，贼励学生一代超出一代，被称为“苏步青效应”。苏步青认内，“青出 思考发现： (提示：简介概括两者之间的关系) 于蓝而胜于蓝”这是科学发展的规律。我们应自觉鼓励学生超过老师，并把这作为四化建设的 一种贡献。在总结培赤优秀人才经验时，他归纳出三条做法：一是先鼓励他们尽快赶上老师， 二是不指住他们的成长之路，三是在背后赶他们，推他们一把。他认为教师的讲课与辅导，不 第3页共4页 是简单的复述，而要有创造性。为此，他用数学讨论班来培养学生和青年教师独立思考的能力。 21.结合全文内容，根据提示完成以下表格。(4分) 通过这种方法，培养了谷超章、明和生、李大潜院士和一大批优秀数学人才。 ③苏步青七十余年的春风化雨，桃李满天下，栋梁架人间。他对学生的要求十分严格，在 谢绝挽留，毅然回国， ① 虽为数学家却具有深 浙大时，一天夜里，一名叫熊全治的学生匆匆地来到苏步青家里，说是怕第二天研讨班的报告 事件 开始教书育人生涯 厚的文学、史学功底 过不了关特来请救的。A可话音未落，苏步青就板起面孔训道：“你怎么不早点来，临时抱佛 脚，还能有个好？”熊全治脸涨得通红，一声不吭，回到宿舍，干了一个通宵，第二天论文总 ③ 治学严谨教学有方 ④ 文理兼治，兴趣广泛 品格 算过关了。B盘全治后来到美国成了名教校，四十多年后回因探望苏老不无深情地说：“当年 多亏先生一领痛骂。”苏步青对自己要求更严。微分几何是他的专长，教了几十年，烂然于心， 22.木文和鲁迅的《藤野先生》都属写人的文章。请结合两篇文章的内容，从记叙顺序、描写 但他每教一遍，都要重新各课，一方面把国际研究新成果及时写入教策，另一方面吸取学生意 手法等任选一个角度分析两文异同点。(2分) 见，改进教法，既充实自己，又提高教学质量。 23.通过以上学习，你获得哪些有益的传记写作经验？请你结合选文材料分点作答。(2分) ④苏步青出生在浙江雁荡山区的一个农民家庭。他在读初中时，对数学并不感兴趣，觉得 数学太简单，一学就懂。然而，后来的一堂数学课影响了他一生的道路，把他引入了神奇的数 三、表达与交流(55分) 学王国。 24.展形象，就是要讲好中国故事、传播好中国声音，家乡的一景、一事、一人更是值得我们 ⑤那是在浙江省立十中上初三时，学校来了一位刚从东京留学归来的教数学课的杨老师。 用眼睛去发现，用脚步去丈量，用内心去体会。学校文学社开设了以下“礼赞家乡”栏目，请 第一堂误杨老师没有讲教学，而是先讲“国际形势”，他说：“当今世界，弱肉强食，世界列 强依仗船整炮利，都想套食瓜分中国。中华亡国灭种的危险迫在眉睫，板兴科学，发展实业， 结合你的经历和思考，从故乡的一处风景名胜、一种美食小吃、一件家乡大事中仍选一个角度 救亡图存，在此一举。‘天下兴亡，匹夫有责”。在座的每一位同学都应有责任。”这位老师 拟写一则推荐词投稿。(80字左右)(5分) 旁征博引，随后讲述了数学在现代科学技术发展中的巨大作用一“为了教亡图存，必须振兴 我选择故乡的 科学。数学是科学的开路先锋，为了发展科学，必须学好数学。”苏步青一生不知听过多少堂 推荐词： 课，但这一堂课使他终身难忘。 ⑥当天晚上，苏步青银转反侧，彻夜难眠。在杨老师的影响下，苏步青的兴趣从文学转向 25.从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。(50分) 了数学，不管是酷署隆冬、霜晨雪夜，苏步青只知道读书、思考、解题、演算，在随后的4年 任务一：路，道也。世界上有千千万万条路，有高速公路、乡间小路、柏油马路…各种各样 中，他演算了上万道数学习题。现在温州一中还珍藏着苏步青当年的一本几何练习薄，用毛笔 的路将世界联系在了一起，不同的时间，不同的行人，不同的故事，造就了一路上不尽相同的 书写，工工整整。 ⑦苏步青是我国科学界有名的文理全才，他不仪数学成绩突出，文科成绮也非常好。早年 风景。请以“路上风景正好”为题，写一篇作文。 他能够完整地背出《左传》和《唐诗三百首》两本书，对《史记》和《汉书》中的名高能倒背 要求：①记叙经历、抒写感受，内容具体，感情真挚：②文中不得出现真实的校名和人名：③ 如流，并且对此有深刻的理解。四年中学毕业时，苏步青以广泛的兴趣、文理兼治的学习方法， 字数不少650字。 以门门功课90分以上的成绩毕业。 任务二：孔子周游列国，只言片语汇成儒家经典：陶渊明采菊东篱，南山飞鸟寄托隐逸之心， ⑧当苏步青以出色的成就装声海内外时，他无限感慨地说：“深厚的文学、历史基础是辅 王维使至塞上，大漠长河绘出壮美画卷：东坡夜游古寺，月色竹柏驱散贬谪之闷：龚自珍黯然 助我登上数学殿堂的翅膀，文学、历史知识帮助我开拓思路，加深对数学的理解。以后儿十年， 离京，片片落红化作多情春泥…行走，是与自己相遇的途径。亲近自然，读书历练，都是夯 我能吟诗填河，出口成章，狼大程度上得力于初中时的文理兼治的学习方法。我要向有志于学 实人生基础的课程，让我们走向丰饶和充盈。请以“行走在 ”为题，联系生活， 习理工、自然科学的同学们说一句话：打好语文、史地基础，可以帮助你们跃上更高的台阶。” 写一篇作文。 ⑨2003年3月17日，苏老因多个器官功能衰溺，经抢救无效，在上海华东医院逝世，享 年101岁。对于苏老而言，这或许是一种水久的休息，一次不再归来的运行… 要求：①请先在横线上填写合适的词语，将题目补充完整：②书写工整，字数不少于650个字。 任务三：或捧起书本，畅游中外：或背起行囊，行走四方，无论是读万卷书，还是行万里路， 20.文中AB两句相互呼应，请结合其中一句分析描写对传记人物形象塑造的作用。(3分) 都可以开阔眼界，增长见识，愉悦身心，陶治情操。读自己爱读的书，去自己想去的地方，领 我选句： 略属于自已的别样的生活。请以“读书旅行”为话题写一篇作文。 要求：①自选文体：②自拟题目：③不少于650字：④文中不得出现真实的姓名和校名。 第4页共4页 2025 年秋季学期八年级语文期中考试评分标准 1、 积累与运用（20分） 1. （2分）绯 qiǎo 湍 liáo 错一处扣0.5分 2. （1分）美味的、好吃的（意思对即可） 3. （共7分）①（2分）A.温暖、暖和、暖心、和煦……（语义对即可得1分） B.宣传员、讲解员…… （语义对即可得1分） ②（2分）“来电之城”本指宜昌是个水电之都（1分），这里指宜昌是具有吸引力、魅力的城市，希望能够吸引更多的游客来到宜昌，感受宜昌的美丽、人民的热情。（结合语境理解1分） ③（3分）箪 殚 弹（错1字扣1分） 4. （2分）彦 光 （错1处扣1分） 5. （8分）①夕日欲颓，沉鳞竞跃 ②山山唯落晖 ③馨香盈怀袖 ④老骥伏枥 ⑤芳草萋萋鹦鹉洲⑥谁家新燕啄春泥 ⑦岂不罹凝寒 ⑧征蓬出汉塞 （一句1分，见错无分） 二、阅读与鉴赏 6. （2分）山随平野尽，江入大荒流。（一句1分） 7. 能结合诗句的画面、意境、特点、情感等其中2个方面回答，言之成理即可全分，结合1处得1分。 示例1：（想象画面+感受意境）城邑分域于苍野，可见人烟稠密，城邑不孤；树木断苍郁于白云，足见远树连天，碧野无际。诗人极目纵览，楚天辽阔，气象开阔舒展，侧面体现出诗人豪迈激昂之气。 示例2：城邑分布在苍茫田野外，树林苍翠茂密，呈现出一种边际之境。而树木被白云遮断，一望无际，增添了一份超然物外的意境。 示例3：诗句中的“分”和“断”字用得极为精妙，具有了强烈的画面感。城邑在苍茫的原野中若隐若现，树木的影子在白云的映衬下仿佛被截断，这种描写不仅展现了自然景观的壮丽，还通过视觉上的冲击力，表达了诗人内心的欣喜与旷达。 8. ①使…平息 ②同“返”，返回 ③A ④向上 （1空1分，共4分） 9. 始 见 瀑 布 垂， 勃 勃 如 苍 烟 ，乍 小 乍 大， 鸣 渐 壮 急（错1处扣1分） 10. ①B ②潭中 ③黄猿 （错1处1分） 11. ①湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马 （甚、奔等重点字1分，翻译正确即可2分。可以有合理的添加，意译雅致亦可满分） ②水潭里有二十多尾斑鱼，听到石头被水冲击转动的声音，就舒缓地摇尾游向远处，悠闲徘徊，就像避世的隐士那样。（闻、转、如...然等重点字1分，翻译正确即可2分） 12. ①坦然、乐观、豁达、闲适、淡然、平静、平缓、洒脱、惬意（意思对得1分） ②就能领略感受到自然之美/淡然面对生活的困境与磨难/度过人生的低谷/感受到生活的趣味（言之成理即可）（1分） ③鸢飞戾天者，望峰息心（1分，见错无分）；经纶世务者，窥谷忘反（后半句可不写） 13. （1分） 埃德加·斯诺 / 斯诺 14. B（选对句子1分），修改：采访了这么多人物，给您印象最深的是谁呢？您觉得他的什么精神品质令您记忆犹新呢？（直接采访隐私是不礼貌的，故B不对，可以围绕“动人故事”“精神品质”“性格特点”等提问，问题合理即可得1分） 15. 示例一：战士们过草地的时候，自然环境非常恶劣，但他们一路砍伐长竹，在泥淖[nào] 上铺出一条曲折的路，可见战士们是靠着顽强的意志力克服了重重困难，令人钦佩。 示例二：战士们过草地时遇到国民党重兵围堵，但战士们机敏聪慧，在长征路上留下一小部分人员组成游击队，在敌人侧翼进行骚扰和牵制，用智慧与敌人周璇，获得成功。 （具体事例1分，分析人物品质即成功秘诀1分） 16. 我认为它是一部纪实文学。作者斯诺以记者的身份第一次将中国陕北革命根据地的准确情况公之于众，向全世界展现了中国共产党领导的抗日革命根据地的真实情况，展示了中国的光明和希望。记录客观且准确。 我认为它是一部英雄传奇。书中对毛泽东、朱德、彭德怀、林彪等许多革命将领的采访，在饮食、住宿、开会、恋爱，甚至房屋摆设、身体语言都有细致地描写，让我们感受到这些人物的理想情怀及人格魅力。 表达观点1分，结合对应的角度分析正确1分。 17. 示例：上戏416女团两位成员在南京当演员（意思对即可1分） 18. ①呼吁现代青年学习传递女团艰苦拼搏的优良品质/赞美女团艰苦训练的精神，呼吁大家学习。（大意正确即可1分） ②赞美女团对传统文化的继承，呼吁通过新兴传播渠道传承文化。（大意正确即可1分） ③媒体定位决定了报到意图/媒体定位会影响报到的意图（大意正确即可1分） 19. （言之成理即可2分） 示例：这位网友看来您还不太了解她们，如果您愿意走进练功房看看这些带伤训练只为传承文化的女孩，相信会有所改观，虽然网络中发言自由，但我们还是要用事实说话哦。 示例：“偶像”值得被看见和尊重，文化也需要我们去继承和传播，若您想真实了解她们，可以亲自来看看，相信会有改观，在未了解事实前还是要保持理智，文明发声哦。 20. （3分）我选A句，运用神态描写（语言描写），写出苏步青批评熊全治的严肃、恼怒，体现出苏步青对学生学习态度和习惯的要求之高，突出他的严格从教的特点。 我选B句，运用语言描写，熊全治学成归国后专门探望苏步青并表示感谢，也侧面体现了苏步青“严师出高徒”，表达了对苏步青的感恩与赞美之情。【评分标准：满分3分。明确描写方法1分，分析人物特点1分，把握人物形象1分。】 21. （1空1分，共4分）① 鼓励学生超过老师 / 严格要求熊全治（任意1点即可得1分） ②求学时4年演算上万道数学题（1分）③热爱祖国，热爱教育（或信仰坚定）（1分） ④勤奋刻苦，态度认真（1分） 22. （2分）评分标准：围绕其中1点，结合两篇文章（每篇1分）的内容分别叙述，可只写不同点，也可异同对比来写】 记叙顺序：两文都以顺序为主，《藤野先生》按照顺叙，写作者与藤野先生从相识、相知到分别的过程。（1分）本文运用插叙，先写苏步青的求学和任教经历，再插叙他走上数学之路的原因。（1分） 描写手法：两文都通过典型事件和神态、语言描写正面刻画人物形象，但《藤野先生》更多以作者视角正面描写老师形象（1分），本文则多用语言或侧面烘托的方式展现人物形象。（1分）   23.【评分标准：明确撰写经验（1分）并结合文本内容分析（1分）。】 ①写作传记要真实。涉及的时间、地点、人物、事件等必须是真实、准确的。比如本文“苏步青1927年毕业于日本东北帝国大学数学系，后入该校研究院，获理学博士学位”等语句都真实准确。 ②要以典型语言和重要行为刻画人物形象。如本文以苏步青批评熊全治的典型事件刻画传主严格要求学生的形象特点。 三、表达与交流 24.书写干净1分，字数达标1分，选择与推荐的对象一致1分，语言通顺雅致，符合推荐语标准2分。 25.（50分）按中考标准 学科网（北京）股份有限公司 $