云南省文山壮族苗族自治州文山市第二学区四校2025-2026学年七年级上学期11月期中语文试题

2025年秋季学期文山市第二学区期中质量监测 七年级语文试题卷 (考试范围：七上13单元+《纪念白求恩》+《朝花夕拾》+“少年正是读书时”专题) (全卷四个大题，共24个小题，共8页；满分100分，考试用时150分钟) 注意事项：考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的 相应位置上，在试卷、草稿纸上作答无效。 一、 积累与运用(15题，每题2分，第6题6分，共16分) 阅读下面文字，按要求完成1~4题。 七年级的语文学习，如同一场心灵的远足。我们在朱自清笔下寻觅 春天的足迹，感受生命的蓬勃；也在老舍的文字里体会济南冬天的温情。 鲁迅先生在《纪念白求恩》中赞送了国迹主义精神，让我们明白一个人 应当有“毫不利己，专门利人”。我们读《朝花夕拾》，仿佛跟随鲁迅 回到他的童年，感受那些温馨而又略带苦瑟的回忆。我们也从《论语》 中汲取智慧，明白“学而不思则罔， ”【 的道理。这一切， 都让我们在语言的海洋中，逐渐成长。 1.文中加点词语注音不正确的一项是() A.寻觅(mi)B.蓬勃(b6) C.温馨 (xing)D.汲取(j1) 2.下列词语没有错别字的一项是 () A.远足 B.赞送 C.国迹主义 D.苦瑟 3.文中横线上应填入的句子是() A.思而不学则殆 B. 有朋自远方来 C.人不知而不愠 D. 三人行必有我师 4. 对文中画横线句子的病因分析正确的一项是( A. 成分残缺B.搭配不当 C. 语序不当 D.句式杂糅 5.下列句子排序正确的一项是() ①读书不仅能增长知识，更能陶治情操。 ②通过阅读，我们可以与智者对话，与伟人交流。 ③ 尤其是在少年时期，养成良好的阅读习惯尤为重要。 ④ 正如莎士比亚所说：“书籍是全世界的营养品。” A. ①④②③B.④①②③C.①②④3 2 D.④2①③ 6.名篇名句默写(6分) 诵读经典，我们与先贤对话，从中汲取精神的力量。在《（论语〉 十二章》中，我们懂得了志向的坚定与人格的独立，正如孔子所言： ”秋日清晨，当 你登临碣石山，面对波澜壮阔的大海，看秋风萧瑟中海浪汹涌澎湃，你 会自然而然地吟诵起曹操《观沧海》中的名句： 。 ”而当夜色渐深， 轮秋影映入平羌江水，我们仿佛也随着《峨眉山月歌》的诗句， ”,与诗人一同体 味那深切的离情别绪。 二、综合性学习(710题，共10分) (一)学习与探究(6分) 阅读下面关于“少年正是读书时”的材料，完成？8题。 材料一：某初中生阅读调查显示，超过60%的学生每天课外阅读时 间不足半小时。 材料二：许多学生表示，喜欢读轻松有趣的漫画、网络小说，对经 典名著兴趣不高。 材料三：教育家指出，青少年时期是阅读的黄金期，应多读经典， 打好精神底色 7概括以上材料反映出的两个主要问题。(3分) 1页共4页 8.请你以“为什么要读经典”为主题，写一段话，劝说同学们多 读经典名著。(3分) (二)名著阅读(4分) 阅读下面文字，回答问题 “她教给我的道理还很多，例如说人死了，不该说死掉，必须 说‘老掉了， .为 (选自《朝花夕拾》) 9.这段文字中的“她”指的是谁？(1分) 10.请结合《朝花夕拾》中的另一篇文章，谈谈鲁迅对这位人物的 情感态度。(3分) 三、阅读（1123题，共34分) (一)古诗对比阅读(4分) 阅读下面两首诗歌，完成1112题。 【甲】次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 【乙】客中除夕 第2页共 袁凯（明） 今夕为何夕，他乡说故乡。 看人儿女大，为客岁年长。 戎马无休歇，关山正渺茫。 杯柏叶酒，未敌泪千行。 11.下列对两首诗的理解不正确的一项是()(2分) A甲诗以“客路”开头，乙诗以“他乡”起笔，两诗都透露出 羁旅漂泊之情。 B.甲诗颈联蕴含新旧交替的自然理趣，乙诗则通过他人儿女长 大写出时光流逝之感。 C.两首诗都巧妙地运用了“雁”这一意象，来传递难以排遣的 思乡之愁。 D.甲诗在阔大景象中暗含淡淡的乡思，乙诗则在质朴叙述中抒 写深切的客中之悲。 12.两首诗都写“客中”（旅途客居），但表达的情感侧重点与境 界有所不同。请结合诗句简要分析。(2分) (二)文言文对比阅读(10分) 阅读下面两则文言文，完成1316题。 【甲】陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方 时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至， 己去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方日：“君 与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭， 下车引之。元方入门不顾。 / 页共4页 【乙】季札挂剑 季札之初使，北过徐君。徐君好季札剑，口弗敢言。季札心知之， 为使上国，未献。还至徐，徐君已死，于是乃解其宝剑，系之徐君冢树 而去。从者曰：“徐君已死，尚谁予乎？”季子曰：“不然。始吾心已 许之，岂以死倍吾心哉！” 13.解释下列句中加点词的意思。(2分) (1)太丘舍去 (2)系之徐君家树 14、翻译下列句子。(4分) (1)日中不至，则是无信。 (1)始吾心已许之，岂以死倍吾心哉！ 15.1 两文都围绕“信”展开，甲文强调 乙文强调 (2分) 16.结合两文内容，谈谈你对“诚信”的理解。(2分) (三)现代文阅读(8分) 阅读下面文章，完成1719题。 莹火虫的灯 萤火虫，夏夜的小精灵，它们的尾部发出的光，如同夜空中的星星。 这种光是一种冷光，不发热，效率极高。科学家研究发现，萤火虫发光 是为了求偶和交流。 第3页 5 萤火虫的光虽微弱，却照亮了许多人的童年。如今，由于光污染和 生态环境破坏，萤火虫越来越少。保护萤火虫，不仅是保护一种生物， 更是守护我们共同的自然记忆。 17.萤火虫发光的原因是什么？(2分) 18.文中“冷光”一词有何表达效果？(3分) 19.文章最后一段表达了作者怎样的思想感情？(3分) (四)现代文阅读(12分) 阅读下面文章，完成2023题。 第一双皮鞋 那年我十二岁，第一次穿上了皮鞋。 那是一双黑色的系带皮鞋，鞋面亮得能照出人影。我穿着它走在上 学的路上，脚步格外轻快。 同学们投来羡慕的目光，我心里美滋滋的。 可就在那天下午，体育课上跑步时，我不小心摔了一跤，皮鞋划了 一道长长的口子。 我哭着回家，母亲没有责备我，只是轻声说：“鞋子坏了可以修， 人摔倒了要自己爬起来。” 那双鞋后来补好了，但我再也没穿过。 它成了我成长中一个难忘的符号一一光鲜的背后，总有看不见的伤 痕。 20.“第一双皮鞋”在文中象征什么？(2分) 共4页 6 21.赏析文中画线句子的表达效果。(4分) (1)鞋面亮得能照出人影。 (2)光鲜的背后，总有看不见的伤痕。 22.文章结尾有什么深刻含义？(3分) 23.请为本文拟一个贴切的标题，并说明理由。(3分) 四、写作(40分) 成长，常常发生在一个个不经意的瞬间。它可能源于一个让你触动 的人：父亲沉默而坚实的背影，老师那句温暖的鼓励，或是朋友不离不 弃的陪伴。它也可能藏在一件小事里：一次勇敢的尝试，一次失败后的 顿悟，或是一份突然理解的责任。这些人或事，如同生命中的灯塔，照 亮我们前行的路，让我们学会坚强、懂得担当，最终完成了从稚嫩到成 熟的蜕变。 请从下面两个题目中任选一题，写一篇不少于600字的文章。 题目一： ,让我成长 (请先将题目补充完整，例如“那句话”“那道目光”“那次经历” 等，然后作文。) 题目二：那一刻，我长大了 (请以此刻为题，捕捉让你感受到成长的关键瞬间。) 第4页共4 要求： (1)立意自定，文体自选（诗歌除外）； (2)真情实感，不得套作抄袭； (3)文中不得泄露个人及学校信息； (4)不少于600字。 8 2025年秋季学期文山市第二学区期中质量监测 七年级语文试题卷 答案 一、积累与运用（1~5题，每题2分，第6题6分，共16分) 1.答案：C2.答案：A3.答案：A4.答案：A5.答案：C 6.名篇名句默写 ·三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 秋风萧瑟，洪波涌起。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 二、综合性学习(7~10题，共10分) (一)学习与探究 7.概括两个主要问题(3分) 1.初中生课外阅读时间严重不足； 2.学生偏爱轻松读物，对经典名著兴趣不高。 8.劝说同学多读经典(3分) 参考示例： 经典名著是人类文化的精华，它们不仅能丰富我们的知识，更能陶冶情操、提升思想境 界。阅读经典，就像与智者对话，能帮助我们形成正确的价值观，为人生打下坚实的精 神底色。少年时期是记忆与理解的黄金期，多读经典，受益终身。 (二)名著阅读 9.阿长（长妈妈）（1分) 10.情感态度分析(3分) 参考示例： 鲁迅对阿长既有怀念与感激，也有善意的批评。在《阿长与山海经〉》中，他感激阿 长为他买来《山海经》，但在其他篇目中也写她迷信、唠叨，情感复杂而真实。 三、阅读（11~23题，共34分) (一)古诗对比阅读 11.C(2分) 解析： 乙诗《客中除夕》中并未出现“雁”的意象。 12.情感与境界分析（2分) 参考示例： 甲诗在壮阔的自然景象中隐含淡淡的乡愁，境界开阔； ·乙诗则直抒胸臆，写客居他乡、岁月流逝的悲凉，情感更为沉痛。 (二)文言文对比阅读 13.解释加点词(2分) (1)去：离开(2)系：挂，系在 14.翻译句子（4分) (1)到了中午还不来，就是没有信用。 (2)当初我心里已经答应给他，怎么能因为他死了就违背我的心意呢？ 15.两文“信"的侧重点（2分) ·甲文强调守信于约（言行一致)： 乙文强调守信于心（内心承诺)。 16.对“诚信"的理解(2分) 参考示例： 诚信不仅是对外承诺的遵守，更是内心对自己的要求。无论对方是否知道，是否在世， 都应坚守内心的诺言。 (三)现代文阅读《萤火虫的灯》 17.答案：为了求偶和交流(2分) 18.“冷光"的表达效果(3分) 参考示例： “冷光”形象地写出萤火虫的光不发热、高效的特点，语言简洁而富有科学性。 19.思想感情(3分) 参考示例： 表达了对萤火虫逐渐消失的忧虑，呼吁保护生态环境，守护自然与人文记忆。 (四)现代文阅读《第一双皮鞋》 20.象征意义(2分) 参考示例： 象征童年的虚荣与成长中的挫折教训。 21.句子赏析（4分) (1)夸张手法，突出皮鞋的崭新与“我”的喜悦； (2）哲理句，由物及人，暗示成长中难免受伤，需坚强面对。 22.结尾含义(3分) 参考示例： 说明物质的光鲜易损，真正的成长在于内心的坚强与领悟。 23.拟标题并说明理由（3分) 参考示例： 标题：《补过的皮鞋》 理由：既点明实物，又象征修补与成长，含蓄而有深意。 四、写作(40分) 题目一：一，让我成长 写作提示： ·补题要具体，如“那句话”“那次失败”“那个背影”： ·写出具体事件、心理变化、成长感悟。 题目二：那一刻，我长大了 写作提示： ·聚焦一个瞬间，细致描写； ·写出前后的对比，突出“成长”的转折点。 10