安徽省阜阳市颍州区南京路初级中学2025-2026学年七年级上学期11月期中语文试题

学校 班级 姓名 座位号 止 … 答 一 图 - - - - - - - - - -密 - 封 - - 线 - - - 内 - - I ( [0] [0] [0] [0] [0] [1] [1] [1] [1] [1] [1] [2] [2] [2] [2] [2] [2] [3] [3] [3] [3] [3] [3] [4] [4] [4] [4] [4] [4] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [6] [6] [6] [6] [6] [6] [7] [7] [7] [7] [7] [7] [8] [8] [8] [8] [8] [8] [9] [9] [9] [9] [9] [9] [0] [0] [1] [1] [2] [2] [3] [3] [4] [4] [5] [5] [6] [6] [7] [7] 8] [8] 9] [9] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] )2025—2026学年安徽省七年级教学质量检测(二) 语文答题卷 1、答题前请考生先将自己的姓名、班级、座位号填写 注清楚 意2、选择题部分请用2B铅笔填涂方框：非选择题部分请 事用0.5毫米黑色墨水签字笔书写 项3、请勿折叠，保持卡面清洁；请将所有答题内容写在 此卷上，否则答题无效 正确填涂 缺考 □ 贴条形码区 (正面朝上，切勿贴出虚线方框) 一、语文积累与运用(35分) 1. (10分) (1) (2) 2. (12分) (1)(3分) 埋( )怨 gē( )瘩 纸锭( ) (2)(3分) (3)(2分) (4)(4分) 3. (13分) (1)(3分)①_ ②_ ③_ (2)(4分)①_ ②_ (3)(2分) (4)(4分)①_ ②_ 二、阅读(55分) 4. (3分) 5. (6分)①_ ②_ ③ 6. (5分)(1) (2) 7. (3分) 8. (6分) 9. (3分) 10. (3分) 11. (4分) 12. (6分) 13. (3分)一 14. (2分)及在京口便有终焉之志乃于摄山筑室 15. (6分) (1)_ (2) 16. (5分) ( 口 ) 三、写作(55分) 17 . (55分) 恩师如灯 T00 □300 400 500 请勿在此区域作答或 者做任何标记 000 学校 班级 姐名 座位号 ……-一N…2---内…--一止-答…题-- 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年安徽省七年级教学质量检测(二) 语 文 注意事项： 1.你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分),考试时间为150分钟； 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共4页； 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的； 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与综合运用(35分) 1.默写。(10分) 古诗文中的“时间”,涵盖惜时、岁月流逝、人生感悟等主题，展现古人对时间的深刻思考。 (1)《论语》中，孔子自述了他随着时间的流逝和年龄的增长，思想境界逐步提高的过程，“ ”讲述了他七十岁时的道德准则；《论语》中“ ”形象 地表现了时间像流水一样不停的流逝，警戒人们要惜时；王湾《次北固山下》中“ ”,写出了时间流逝，新旧更迭的人生感悟。 (2)我们还可以从古诗文中的时间词中，体会到古诗文的时间背景。李益《夜上受降城闻笛》中， ”的“夜”,表现了诗人浓烈的思乡之情；马致远《天净沙 · 秋 思》中“ ”,既为漂泊者的傍晚活动提供了背景，又表明了漂泊者 的凄苦愁楚之情 。 2.请运用积累的知识，完成(1)～(4)题。(12分) 【甲】虽然如此，孩子们总还喜欢到她那里去。假如头上碰得肿了一大块的时候，去寻母亲去罢， 好的是骂一通，再给擦一点药；坏的是没有药擦，还添几个栗凿和一通骂。衍太太却决不埋怨，立刻 给你用烧酒调了水粉，搽在gē 瘩上，说这不但止痛，将来还没有瘢痕。 【乙】早晨，住在 一 门里的衍太太进来了。 她是 一 个精通礼节的妇人，说我们不应该空等着。于 是给他换衣服；又将纸锭和一种什么《高王经》烧成灰，用纸包了给他捏在拳头里 …… “叫呀，你父亲要断气了。快叫呀!”衍太太说。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(3分) 埋( ) 怨 gē( ) 瘩 纸锭( ) (2)下列对选文【乙】画线句中“精通”的解释，正确的一项是( )(3分) A. 精诚所至，通达感应 B. 透彻通晓 C. 人的精气相通 D. 精神纯粹与自然规律相契合的境界 (3)上面语段选自《朝花夕拾》。《朝花夕拾》中的十篇文章，有的侧重 ,有的侧重记事，有 的侧重议论或记事兼议论。读这些文章，我们可借此了解鲁迅从幼年到 时期的生活 道路和心路历程。(2分) (4)请结合语段简析衍太太性格的复杂性。(4分) 3. 春晖中学关工委以“走进童年生活”为主题开展综合性学习活动，请你完成下列任务。(13分) (1)学校关工委拟开展“亲子互动”“爱心捐赠”“未来展望”等活动。小华同学为三个活动各写了一则 标语，请你在表中填写与标语对应的活动名称。(3分) 活动名称 ① ② ③ 标语 传递物资帮扶 点亮童心希望 拓宽活动维度 筑牢长效关怀 搭建情感桥梁 凝聚家庭温暖 (2)下面是小文同学与学校关工委主任李智老师的一段对话，请你根据情景补全对话。(4分) 小 文：李老师，您好!在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅先生喜爱百草园； ① ? 李老师：鲁迅先生不喜欢三味书屋，因为三味书屋的生活枯燥无味，束缚儿童身心的发展。 ② 小 文：是的。于漪老师在《往事依依》中，首先感谢两位老师培养了她课外阅读的兴趣。这是她 后来能热爱文学，走上文学之路的重要因素。 2025—2026学年安徽省七年级教学质量检测(二)语文 ·第1页 共4页 李老师：兴趣是最好的老师。 小 文：我明白了。谢谢李老师! (3)仔细观察下表，写出你的探究结果。(2分) 调查项目：保 护儿童身心 健康的措施 中、小学配备 专职心理健 康教育教师 学校比例 中学开展预防艾滋 病教育和性教育相 关课程和活动的 学校 全市中小学生 每天体育锻炼 小时出勤率 中小学生《国家学生 体质健康标准》达到 优良的比例位 有关数据 100% 100% 100% 37.67%,接近目标 (数据来源《大同市2024年儿童发展统计监测报告》,“大同市人民政府”2025年8月28日) (4)下面是小语同学搜集的一段文字，请你帮他修改。(4分) 家庭是素质教育的起点，要不断提升家长的文化素养与法治意识，用正确的价值观和行为准 则教育引导子女，【甲】扩大其识别和抵制违法犯罪的能力；【乙】学校通过开设法治教育课程，组 织模拟法庭、开展校园法律讲座等多种形式，帮助未成年人树立知法守法的观念，提升对各类风 险的判断水平。 ①【甲】处画线句有语病，应把“ ”改为“ ”。(2分) ②【乙】处画线句有一处标点错误，请提出修改意见。(2分) 二、阅读(55分) 阅读下面文字，回答问题。 [ 一](23分) 深沉的爱 李婷 ①路过一家童装店，橱窗里挂着一件粉色的毛衣， 一个小女孩拉着妈妈的手，撒娇地说：“妈妈，我 想要这件!”那位母亲蹲下身，轻轻摸了摸女孩的头，柔声地说：“宝贝，回家妈妈给你织一件更好的，好 不好?”那一刻，我的脚步突然停住了，眼泪毫无预兆地涌出来。我站在马路边，怎么也擦不干脸上的泪 水。因为那一刻，我仿佛看到了母亲和我。 ②小时候，母亲总爱给我织毛衣。冬天的夜晚，她坐在灯下，竹针在手中灵活地穿梭，毛线一圈一 圈地绕成温暖的图案。我趴在母亲膝边，看着她手指翻飞，时不时地问：“妈妈，什么时候才能织好啊?” 她总是笑着说：“快了快了，等织好了，我的婷婷就能穿上最暖和的毛衣了。”那时候的我并不懂得，那一 针一线里，藏着的不仅是温暖，更是无尽的母爱。 ③一件母亲用变形的手花了近一年时间为我织的橙色毛衣，我一直珍藏着，每当天气转凉，都会小 心翼翼地拿出来穿上。虽然闺蜜们笑它“土得掉渣”,但对我来说，这是世界上最珍贵的礼物。因为这 是母亲80岁那年织的，她的双手已经因类风湿严重变形，连筷子都拿不稳，却依然坚持一针一线地为我 织毛衣。她说：“前年冬天就开始织了，原打算去年你生日时给你的，但你没回来……”那一刻，我跪在 母亲膝前泪如雨下。 ④母亲离开后，我渐渐明白，她留给我的最大遗产，不是那件毛衣，而是教会了我如何成为一个像 她一样的母亲。现在的我也开始学着织围巾了，虽然手法笨拙，常常漏针，织出来的样子歪歪扭扭，可 每当我拿起竹针，听到针尖相碰发出的轻响声，就仿佛听到母亲在云端轻声教我：“这一针要绕过去，别 太紧……”我把织好的围巾送给了几位孤寡老人，母亲的血脉在我的生命里续流了。 ⑤记得小时候，母亲常说：“帮人就是帮己。”这句话我一直记在心里。20多年来，我从未间断公益 事业，义务做心理咨询和家庭教育工作，尽已所能照顾和帮扶孤寡老人。上周，我去敬老院做义工，给 老人们洗脚。当我蹲下身，轻轻捧起那一双双布满皱纹的脚掌时，指尖传来的粗糙触感让我恍惚回到 了童年。那时的每个夜晚，母亲都会端来一盆热水，把我的小脚丫泡进去， 一边搓洗一边说：“能给孩子 洗脚是福气。”我当时不懂，只觉得水很暖，母亲的掌心很软。现在我才明白，原来最平凡的动作里，藏 着最深沉的爱。 ⑥每次给老人们洗脚，我都会想起2017年大年初三那个晚上。那天母亲忙着收拾屋子，迟迟不肯 泡脚。当我执意要为她洗脚时，她不好意思地说：“算了吧。”可当我真正捧起母亲的双脚时，我的心都 要碎了——那双曾经嫩滑的脚，如今布满了裂口，干瘪得如同树皮，每次想起来都会心疼流泪。 ⑦ 现在，每当我端起饭碗，总觉得母亲就坐在对面，往我碗里夹菜；每当我走过村口的大榕树，仿佛 还能看见母亲站在那里，为我整理衣领；每当夜深人静，总觉得母亲又轻手轻脚地来为我盖被子。 母 亲 虽然离开了，却从未真正走远，她化作了春天的风、夏天的雨、秋天的稻香、冬天的暖阳，永远守护着我。 2025—2026学年安徽省七年级教学质量检测(二)语文 ·第2页 共4页 她“帮人就是帮己”的教诲，始终督促着我把爱和温暖传递给更多的人。 (选自《山西日报》2025年6月4日，有删改) 4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的 一 项是( ) ( 3 分 ) A. 第③段中“小心翼翼”,形象地表现了“我”对母亲80岁那年织的橙色毛衣的珍爱。 B. 母亲留给“我”的最大遗产是教会“我”如何像她一样一针一线给孤寡老人织围巾。 C. 母亲的血脉在“我”的生命里续流，使“我”20多年来义务做心理咨询和家庭教育工作。 D. 在母亲为“我”织毛衣、洗脚、盖被子等最平凡的动作里，藏着最深沉、最伟大的爱。 5.依据文章内容，填写下表。(6分) 文字出处 文字内容 分析流泪原因 第①段 眼泪毫无预兆地涌出来 ①_ 第③段 我跪在母亲膝前泪如雨下 ②_ 第⑥段 每次想起来都会心疼流泪 ③_ 6.按要求赏析下面句子。(5分) (1)她总是笑着说：“快了快了，等织好了，我的婷婷就能穿上最暖和的毛衣了。”(从描写方法的角度)(2分) (2)现在，每当我端起饭碗，总觉得母亲就坐在对面，往我碗里夹菜；每当我走过村口的大榕树，仿佛 还能看见母亲站在那里，为我整理衣领；每当夜深人静，总觉得母亲又轻手轻脚地来为我盖被子。 (从修辞手法的角度)(3分) 7.请结合全文内容，谈谈对标题“深沉的爱”中“爱”的理解。(3分) 8.从文中可以看出母亲具有怎样的形象特点?请结合文章内容写出三点并简述理由。(6分) [二](16分) 材料一： 孝文化是指包含了从古至今一切有关孝的思想理论、法律、制度、行为规范等等在内的客观存在和 社会现象。在古代，孝文化被视为一种家庭伦理和社会道德。《孝经》中，“孝”被定义为“德之本也，教 之所由生也”,强调了其在道德教育中的重要地位，“孝”也成为人们日常生活中的重要准则。孝文化强 调的是对父母的尊重和关爱。除此之外，敬亲是孝道最重要的精髓，即尊敬父母，心系父母，心想父母。 “孝”是一切道德的根基，不仅有利于公民道德素质的提高，而且对和谐家庭的构建和社会主义核 心价值观的建设也起着至关重要的作用。孝文化着重于个体的自我约束，并聚焦在提升人们的道德品 质与行为修养中。鉴于当前社会中出现道德规范缺失的现象，强化公民在家庭生活美德、社会公众道 德以及爱国情怀方面的任务显得尤为迫切。传承和弘扬中华传统孝文化中的精髓，是构建社会主义核 心价值体系至关重要的关键一环，应大力推动社会主义核心价值观的培育和实践，以此作为一个全面 提升公民道德水平的重要路径。 (摘编自《孝文化的当代价值及传承研究》,《重庆科技报》2025年1月13日) 材料二： 儒家思想的核心是“仁”,而“仁”的根本是孝道。儒家对孝道的倡导，特别侧重于内心的真诚，而不 是外在形式的作秀。这一点，孔子在《论语》中论述得很清楚。《论语 ·为政》:“子游问孝。子曰：‘今之 孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养!不敬，何以别乎?’”孝敬父母，不能是仅仅提供优裕的物质条 件，否则，无法区别于犬马。 儒家提倡孝道，有着境界上的追求。最高境界的行孝，不但行为上符合孝道的各种外在礼仪，行孝 者的内心应当是愉悦快乐的。《论语 ·为政》:“子夏问孝。子曰：‘色难。有事，弟子服其劳；有酒食，先 生馔，曾是以为孝乎?’”在这里，孔子认为，行孝时要做到和颜悦色是有难度的。如果行孝者内心愉悦， 那么和颜悦色并不难，可见，孔子所说的“色难”,实际上是指世人的行孝难以达到既符合孝道礼仪又心 灵快乐的礼乐合一的最高境界。 (摘编自《孝文化》,“安徽省图书馆网”2025年7月2日) 材料三： 人是家庭中的最小个体，家庭是社会中的最小集体，孝文化是个人与家庭发展的精神核心，加强孝 文化建设是弘扬社会主义核心价值观的有效途径。孝文化是中华传统美德的重要组成部分，是传统礼 俗文化的基础和核心，是中华文明思考个体与家庭关系的思想结果，千百年来一直作为伦理道德之本 而备受人们推崇和礼赞，具有深邃的历史价值和广泛的认同性。2025年适逢“十四五”规划收官之年， 2025—2026学年安徽省七年级教学质量检测(二)语文 ·第3页 共4页 是中华优秀传统文化传承发展体系基本形成的重要节点。北京民俗博物馆策划推出中华传统美德系 列展之“崇孝至善——北京民俗博物馆孝文化主题展”,旨在全面发挥博物馆在推进新时代爱国主义教 育和公民道德建设中的阵地作用，用文物讲述中华优秀传统文化，希冀观展公众更好认识、了解、感悟 中华传统美德，深入中华文明的精神血脉和思想肌理，生出做中国人的志气、骨气、底气，为不断铸就中 华文化新辉煌贡献力量。 (摘编自《“北京民俗博物馆孝文化主题展”赏析》,《中国文物报》2025年6月18日) 9.根据以上材料，下列理解和判断，不正确的一项是( )(3分) A. 孝文化强调的是对父母的尊重和关爱，是孝道最重要的精髓。 B. 儒家提倡孝道，以孝道为根本的“仁”,是儒家思想的核心。 C. 千百年来，人们一直推崇和礼赞作为伦理道德之本的孝文化。 D. 北京民俗博物馆策划推出中华传统美德系列展的主题是“崇孝至善”。 10.材料二为什么列举《论语 · 为政》的内容?(3分) 11. 请根据材料一和材料二，说说在当前社会中传承和弘扬中华传统孝文化所存在的问题。(4分) 12. 孝文化具有怎样的当代价值?请结合材料一和材料三简要概括。(6分) [三](16分) 【甲】曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》) 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”(《述而》) 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”(《子张》) (节选自《论语》十二章) 【乙】萧视素①,兰陵人也。视素早孤贫，为叔父惠休所收恤⑧。起家③为齐司徒法曹行参军④。天监 初，为临川王友，复为太子中舍人、丹阳尹丞。初拜⑤,高祖赐钱八万，视素一朝散之亲友。性静退回，少 嗜欲⑦,好学，能清言⑧,荣利不关于口，喜怒不形于色。在人间及居职，并任情通率⑨,不自矜高，天然简 素，士人以此咸敬之。及在京口便有终焉之志①乃于摄山筑室。会征为中书侍郎，遂辞不就，因还山宅， 独居屏①事，非亲戚不得至其篱门。 ( (节选自《梁书 · 卷第五十二》,有删改) )【注】①萧视素：南朝梁大臣、文学家。②收恤：收容救济。③起家：指从家中被征召授官。④司徒 法曹行参军：与下文“王友”“太子中舍人”“尹丞”“中书侍郎”,都是古代官名。⑤拜：通过一定的礼仪授 予某种名位或官职。⑥退：谦让。⑦嗜欲：嗜好与欲望。⑧清言：高雅的言论；指魏晋时期竞谈老、庄玄 理的风气。⑨通率：旷达坦率。⑩终焉之志：指选择某地作为终老定居之处的意愿。 ⑪屏：同“摒”,摈 弃，除去。 13. 下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是( ) ( 3 分 ) A.“与朋友交而不信乎”的“信”与“则是无信”的“信”含义相同。 B.“乐亦在其中矣”的“乐”与“好之者不如乐之者”的“乐”含义不同。 C.“少嗜欲，好学”的“好”与“知之者不如好之者”的“好”含义相同。 D.“因还山宅”的“因”与“未若柳絮因风起”的“因”含义相同。 14.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。(2分) 及 在 京 口 便 有 终 焉 之 志 乃 于 摄 山 筑 室 15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)博学而笃志，切问而近思。 (2)独居屏事，非亲戚不得至其篱门。 16.萧视素的言行遵循了【甲】文段中哪位思想家的言论?请结合【甲】【乙】文段内容简要分析。(5分) 三、写作(55分) 17.阅读下面的材料，按要求作文。(55分) 一盏灯照亮黑暗的时间/一 句话锻造灵魂的时间/一 言一道理/一行一人格/一 言一行中的时 间/仿佛在孵化别人的子孙/又仿佛在消耗自己的生命 …… ——岗企《师者，匍匐在时间里的巨人》 上面的材料引发了你怎样的联想与思考?请结合你的经历和体验，以“恩师如灯”为题写一篇 记叙文。 要求：(1)文中不要透露你个人的身份信息；(2)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；(3) 不少于600字。 2025—2026学年安徽省七年级教学质量检测(二)语文 ·第4页共4页 学科网（北京）股份有限公司 $毕意年-差·2025一2026学年安徽省七年级教学质量检测（二） 语文参芳答案及评分参考 一、(35分) 1.(10分) (1)七十而从心所欲不逾矩逝者如斯夫不舍昼夜海日生残夜江春人旧年 (2)不知何处吹芦管 一夜征人尽望乡夕阳西下断肠人在天涯 (每空1分，错字、增字、漏字均不得分) 2.(12分) (1man 疙ding (3分。每空1分) (2)B (3分) (3)写人青年 (2分。每空1分) (4)【甲】文段表现了衍太太态度和蔼、关怀儿童，但这是表层行为；【乙】文段写衍太太在父亲临终前怂恿鲁 迅大声呼唤父亲以显示孝顺，使临终者不得安宁，实际上是为了满足自己自私自利的虚荣心，是封建礼 教体系培养的伪善典型。 (4分。意思对即可) 3.(13分) (1)①爱心捐赠②未来展望③亲子互动 (3分。每空1分，意思对即可) (2)①他对三味书屋是什么态度呢（他喜欢三味书屋吗） ②老师必须培养学生的学习兴趣 (4分。每空2分，意思对即可) (3)儿童身心健康保护得到重视（保护儿童身心健康措施得力）。 (2分。意思对即可) (4)①扩大增强（提升）(2分) ②把第一个“逗号”改为“顿号”。(2分) (意思对即可) 二、(55分) [-(23分) 4.(3分)B(解析：母亲留给作者的最大遗产是“教会了我如何成为一个像她一样的母亲”，而不是“教会 “我’如何像她一样一针一线给孤寡老人织围巾”。故选B。) 5.(6分)①“我”被小女孩和她妈妈的言行所感动，想起了自己的母亲；②“我”被母亲用变形的手为“我”织 毛衣并打算作为生日礼物送给“我”所感动：③母亲半生操劳，双脚布满裂口，“我”心疼流泪。 (每点2分，意思对即可) 6.(5分)(1)运用神态描写和语言描写，生动细腻地表现了母亲对“我”的爱。(2分) (2)运用排比的修辞手法，列举不同时间、不同地点母亲对“我”关爱的情景，增强了语势，节奏感 强，强烈地表达了“我”对母亲的敬爱与思念之情。(3分) (意思对即可) 7.(3分)①指母亲对“我”的爱是深沉的。②指“我”把这种深沉的“爱”传递下去。母亲的血脉在“我”的生 命里续流，“我”记住母亲“帮人就是帮己”的教海，把这种深沉的“爱”传递下去。 (答出一点得2分，答出两点得满分) 8.(6分)①心灵手巧，从“竹针在手中灵活地穿梭，毛线一圈一圈地绕成温暖的图案”“她手指翻飞”等可以 看出；②勤劳俭朴，从“母亲总爱给我织毛衣”“闺蜜们笑它‘土得掉渣’”等可以看出；③坚韧乐观， 从“她的双手已经因类风湿严重变形，连筷子都拿不稳，却依然坚持一针一线地为我织毛衣”“原 打算去年你生日时给你的”等可以看出；④宽厚仁慈，从母亲常说“帮人就是帮己”这句话可以 看出。 (每点2分，任答三点，意思对即可) [二](16分) 9.(3分)A(解析：依据材料一“孝文化强调的是对父母的尊重和关爱。除此之外，敬亲是孝道最重要的精 髓”可知，孝道最重要的精髓是“敬亲”，而不是“孝文化”。故选A。) 10.(3分)材料二的第一段列举《论语·为政》的内容是为了阐述“儒家对孝道的倡导，特别侧重于内心的 真诚，而不是外在形式的作秀”这一道理；材料二的第二段列举《论语·为政》的内容是为了阐述 “最高境界的行孝，不但行为上符合孝道的各种外在礼仪，行孝者的内心应当是愉悦快乐的”这 一道理：增强了文段的说服力和文化底蕴。 (3分，意思对即可) 11.(4分)①当前社会中出现道德规范缺失的现象。②在孝敬父母时仅仅提供优裕的物质条件。 (每点2分，意思对即可) 12.(6分)①孝文化在道德教育中具有重要地位，成为人们日常生活中的重要准则（或：孝文化能使公众个 体自我约束，提升人们的道德品质与行为修养)；②传承和弘扬孝文化有利于公民道德素质的提 高，对和谐家庭的构建和社会主义核心价值观的建设也起着至关重要的作用（或：孝文化是个人 与家庭发展的精神核心，加强孝文化建设是弘扬社会主义核心价值观的有效途径)；③孝文化是 2025一2026学年安微省七年级教学质量检测（二）语文参考答案及评分参考·第1页共2页 传统礼俗文化的基础和核心，是中华文明思考个体与家庭关系的思想结果，具有深邃的历史价 值和广泛的认同性：④传承和弘扬孝文化可以让公众更深入中华文明的精神血脉和思想肌理， 生出做中国人的志气、骨气、底气，为不断俦就中华文化新辉煌贡献力量。 (每点2分，任答三点，其他答案，言之成理亦可酌情给分) [三](16分) 13.(3分)D(解析：A.都是“诚信”的意思；B.乐趣/以…为快乐；C.都是“喜爱，爱好”的意思；D.于是， 就趁，乘。) 14.(2分)及在京口便有终焉之志乃于摄山筑室 (每断对一处得1分，超过两处不得分) 15.(6分)(1)广泛地学习，坚定（自己的）志向，恳切地发问求教，多思考当前的事情。 (2)一人独居，不问世事，不是亲戚就到不了他住宅的院门。 (每小题3分，意思对即可) 16.(5分)印证了孔子的观点。(1分)分析：【甲】文段中，孔子的话说明了有理想、有志向的君子，不会总是 为了自己的吃穿住而奔波。在贫困艰苦的情况下照样可以很快乐，不道义而得到的富贵是不好 的。这句话体现了儒家的义利观。【乙】文段中，由“天然简素”可见萧视素生活简朴，印证了 【甲】文段中“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣”；由“高祖赐钱八万，视素一朝散之亲友” “荣利不关于口”“会征为中书侍郎，遂辞不就”可见萧视素不慕荣利、对富贵的轻视，印证了【甲】 文段中的“不义而富且贵，于我如浮云”。(4分) (其他答案，言之成理亦可酌情给分) 【课外参考译文】 萧视素是兰陵人。萧视素很早就失去父亲，家中贫苦，被叔父萧惠休收养。他初出仕任齐司徒法曹行 参军。天监初年，萧视素任临川王友，又再任太子中舍人、丹阳尹丞。刚拜授官职的时候，高祖赐给八万 钱，萧视素一下子把钱全送给亲友。萧视素性情安静谦让，清心寡欲，爱好学习，能够谈论老、庄的玄理，口 中从不谈论荣华利禄，喜怒不表现在脸色上。无论是无官家居或是担任官职，他都随任自己秉性行事，旷 达坦率，从不骄矜自大，表露了简约朴素的天性，士人因此都很敬重他。到他在京口任职的时候，就萌生了 在京口安身终老的想法，就在摄山造了座房宅。适逢这时候朝廷征召他为中书待郎，结果他拒绝做官，不 去上任，回到摄山的住宅，一人独居，不问世事，不是亲戚就到不了他住宅的院门。 三、(55分) 17.(55分) 作文评分标准 等次 项目 一等 二等 三等 四等 五等 (5548分) (4839分) (39~30分) (3021分) (210分) 分数 30~26分 26-21分 21~16分 16~11分 11~0分 内 客30 评 文章切题 文章切题 基本切题 分 中心明确 中心较明确 勉强切题 文不切题 中心基本明确 中心基本明确 中心不明确 标 感情真实 感情真实 准 内容充实 内容比较具体 内容不具体 内容不具体 内容具体 分数 25~22分 2218分 18~14分 1410分 10~0分 评 表达方式 表达方式 表达方式 表达方式 达(125分) 运用得当 运用基本合理 运用有缺陷 表达方式 分 运用得当 结构完整 结构完整 结构基本完整 运用不当 标 结构合理 结构不完整 条理清楚 层次基本清楚 层次不清楚 语言流畅 语言通畅 语句较通顺 语句基本通顺 语病较多 说 明：不足600字的作文，每少50字扣1分 评卷要求：(1)每篇作文必须由两人独立评分： (2)两人所评同一篇作文得分，相差在5分以内的，最后得分取两人评分的平均分：相差超过 5分的，交阅卷中心组评判后确定分数。 卷面书写(5分) 卷面书写评分标准 5分 4~一3分 2分 10分 ①正确使用规范汉字； ①有错别字； ①错别字较多； ①错别字多； ②字体端正、匀称： ②字迹清楚； ②字迹较清楚； ②字迹潦草： ③标点、格式正确； ③标点、格式有错误； ③标点、格式错误较多； ③标点、格式错误多； ④卷面整洁美观 ④卷面整洁。 ④卷面较整洁 ④卷面脏乱 2025一2026学年安微省七年级教学质量检测（二） 语文参考答案及评分参考·第2页共2页