甘肃省定西市临洮县2025-2026学年七年级上学期期中语文试卷

2025-2026学年度第一学期期中监测 七年级语文试题答案 1、 积累与运用（25分） 1.D 2.有朋自远方来不亦乐乎 3.(1)①谧　②zhuì　 (2) B （3）例：像一位倾听心语的知己；像一地洁白晶莹的雪花 【评分标准：表意连贯，清楚准确，句式一致给2分，有欠缺酌情扣分】 (4)我应当倒上一杯香茗，摆上一盘可口的月饼，静静地倚在窗台上。 4. ① 秋风萧瑟 ②遥怜故园菊 ③影入平羌江水流 ④小桥流水人家 ⑤海日生残夜 ⑥江春入旧年 ⑦逝者如斯夫 ⑧不舍昼夜 5.（1）追随（寻）先贤足迹 （2）管鲍之交 （3）①改为：恳请李老师批准 ②标题的下一行顶格写称呼“尊敬的李老师” ③请假一天 二、现代文阅读（23分） （1） 《柳思》 6. 谦逊；大度宽容，与世无争；无私。 7. 用松树、杨树、迎春、连翘来衬托柳在平俗中透出的高雅。 8. 它将生命的种子藏于轻絮之中，随风飘散却从不选择明天的归宿，仅凭一截枝条，几捧沙土，便能重抖生命的旗帜，让春天得以延续。 9. 体现了柳树具有“争取积极、乐观、向上”的生活态度，表现人们要向柳树学习，点明并深化文章的主题。 (二）《奶奶的甜醅子》 10.①奶奶拌甜醅曲、封罐发酵（或“奶奶教‘我’‘拌曲不能多也不能少’”） ②“我”盼了三天，终于尝到甜醅子 ③“我”初中住校，奶奶带病做甜醅子（“我”学会做甜醅子，领悟生活道理。） 11．“一颗一颗捡燕麦碎粒”“强调食材要‘净’”，体现奶奶做事认真细致、对手艺心怀敬畏，不敷衍、不急躁，将生活态度融入手艺之中。（“我做错事时不责备，反而重新示范教学”，展现奶奶温和耐心的性格，善于用生活经验引导晚辈，不疾言厉色却能传递道理）。 12．①渲染氛围：描绘了奶奶在阳光下认真做甜醅子的场景，营造了一种温馨、宁静的氛围。②烘托人物形象：阳光洒在奶奶银白的头发上，像撒了一层碎金，突出了奶奶的慈祥和蔼，也体现了奶奶对做甜醅子这件事的专注和认真。③推动情节发展：为下文“奶奶做甜醅子”的细致过程做铺垫，让“甜醅子的甜”更具生活温度。 13．示例：这句话是全文的“点睛之笔”，它将做甜醅子的过程与生活的哲理巧妙结合。生活需要“耐心等"，因为很多事情不是一蹴而就的;要“用心做”，对待生活要认真投入;只有这样，才能“尝到甜”，收获生活的美好。这句话总结全文，点明主旨，升华了主题。 三、古诗文阅读（17分） 14.（1）同“悦”，愉快 （2）旧的知识（或“学过的知识”） （3）①/穷尽 （4）同“返”，返回 15．薛谭学讴于秦青/未穷青之技/自谓尽之 16．（1）只学习却不思考，就会迷惑而无所得；只思考却不学习，就会疑惑而有危险。（2）秦青没有阻止他，在郊外的大路上为他饯行，（秦青）打着节拍，悲壮地歌唱。 17．（1）学习态度（2）乐之者（3）夸张 （4）思乡之情、孤独之感 18．示例：孔子的心境是“积极豁达”的，他强调“乐学”“学思结合”，传递出对学习的热爱与对君子品格的追求；秦青的心境是“从容大气”的，他不阻止薛谭离开，而是用歌声展现技艺，既体现对自身能力的自信，也暗含对晚辈的包容与引导；马致远的心境是“孤独悲凉”的，他通过“枯藤”“夕阳”等意象，抒发了漂泊在外的思乡之愁，展现了游子的惆怅心境。 四、名著阅读 （5分） 19（1）《范爱农》 《二十四孝图》 (2)示例一，温情:《阿长与<山海经>》这篇文章充满温情，追忆了淳朴善良的保姆阿长为自己买《山海经》的故事，抒发了对她诚挚的感情。 示例二，理性;《二十四孝图》中作者对读到的“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事产生了强烈反感，揭露了封建孝道的虚伪和残酷，包含着“理性的批判”。 示例三，率真:在《猫·狗·鼠》中，作者毫不掩饰自己对猫的厌恶，直接表达了自己对猫的种种不满，如猫捕食雀鼠时的“玩弄”态度等，这种率真的情感表达，没有丝毫的做作与掩饰。 示例四，批判:作者在《五猖会》这篇文章中写，自己去看赛会前，父亲强迫我背书，让我感到扫兴和痛苦，对错误教育给予了批判。 五、作文（50分） 20.略 学科网（北京）股份有限公司 $座号 临洮县2025一2026学年度第一学期初中教学质量监测 (4)文中画波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子，(2分) 七年级语文试卷 【活动三：中国诗文大会】 器 题号 二 三 四 五 总分 4.成长路上，我们漫步诗词文苑，留下青春足迹。读下面文段，补充诗句。(8分) 得分 切景语皆情语。同样的季节，在不同的文人强客眼中也是各着色彩。“① 洪波涌起”的秋日盛景寄寓了曹孟德的豪情壮志：“② ,应傍战场开”，岑参在《行 得分 评卷人 积累与运用(25分) 军九日思长安故园》中委婉地表达了思乡之情：“峨眉山月半轮秋，③ 。”这 轮秋月却让离乡外出的李白百感交集：“④ 古道西风瘦马”，《天净沙秋思》以 为了丰富七年级学生的校园生活，学校举办了以"有朋自远方来”为主题的系列活动，请你积极 温条的画面反衬出游子的孤寂悲苦。早春时节，王湾在《次北固山下》中感概时序交替，新旧更 参与，完成以下任务。 迭：“⑤ ”。时光像流水一样消逝，转眼已是期中，小华不 【活动一：赏书法之美】 有 禁想起《（论语〉十二章》：“⑦ ”,他意识到余下的时光可 1.在学校举行的书法作品展中，关于右侧的书法作品字体，下列选项中正确的一项 不朋 要好好珍惜了。 是()(2分) 【活动四：主题班会活动】 A.篆书 B.行书 C.求书 D.楷书 亦自 5.七(1)班的同学将开展以交友之道为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。(5分) 2请用简化楷体，将这幅书法作品工整、规范地写在田字格内。(2分)》 樂遠 (1)请根据划线句子，运用对偶修辞手法拟写出宣传标语的上句。(1分) 今天，就让我们在诗词歌赋、文童故事中追随着古今先贤历史足迹，在归类整理诵读交流中一起 乎 方 分享交友之道。 【活动二：阅读综合实践】 宜传标语： ，分享交友之道。 3.阅读下列语段，按要求完成任务。(8分) (2)同学们在搜集有关交友的成语典故过程中增长了不少见识，请根据意思写出相应的成语或典 静的月，已经悄悄地爬上了树梢，像孩子天真的脸庞，美那的银光幽幽地照在树叶 故。(1分) 上，又轻轻地()回来，把树点级一，一片片，一点点，显得十分()。温柔的银 示例：初次见面就像老朋友一样合得来。（一见如故） 光一缕缕地洒在路上，又溜进人的心里，像母亲的手在()着你。这幽幽的，柔柔的银光像一曲 春秋时，齐人管仲和鲍叔牙相知最深。后常比喻交情深厚的朋友。() 扣人心弦的旋律，像一壶甘美清澄的美酒， (3)七(1)班里王明同学因家里有事，不能参加此次采访活动，向李老师写了一张请假条，请 一阵风吹来，树枝摇曳着，树影也跟者晃动起来，发出沙沙的声响。恬静的夜，恬美的月儿， 仔细阅读，按要求作答。(3分) 我想：我应当倒上一杯香茗和一盘可口的月饿，静醃地倚在窗台上。这种情境不就恰若置身于世 请假条 外桃源了吗？ 这次活动很有意义，交个好朋友，可以相互交流，共同成长。我很想参加，但由于家 (1)给加点字注音或根据拼音写出相应的汉字。(2分) 里临时有急事， 一，请李老师务必批淮！ 静ml 点级 此致 敬礼 (2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是(2分) 王明 A.反弹秘密抚爱 B.反射神秘抚摸 2025年10月15日 C.反弹神秘抚摸 D.反射秘密抚爱 ①这则请假条中的画线句用语不得体，请写出修改意见。(1分】 (3)仿照画线句子，在横线上补写一句话，使之与前面两个句子构成一组排比句。(2分) ②这则请假条格式上有一处错误，请写出修改意见。(1分) ③这则请假条的内容还不够完善，请在横线上补充完整。(1分) 七年级语文第1页（共8页） 七年级语文第2页（共8页） 得分 评卷人 一颗一题捡出碎粒和草屑“微甜酪子，食材要·净'，心也要·净'。”奶奶边检边说，阳光落在 现代文阅读(23分) 她银白的头发上，像搬了一层碎金。捡好的燕麦要泡一夜，第二天倒进锅里，加清水授慢煮。煮 到燕麦粒“开花”一外壳裂开，露出软软的内芯，奶奶就关火，把燕麦捞出来，晾到温热。 (一)阅读下面材料，完成6-9小题。(11分) ③接下来是“拌曲”一这是甜酪子发甜的关健。奶奶从柜子里取出一个布包，里面是自家 柳思 留的“甜酪曲”（一种发酵用的菌种）。地把曲碾成粉，均匀撒在燕麦上，双手反复揉极，直到每 颗燕麦都襄上白霜似的曲粉。“曲不能多也不能少，多了会酸，少了不甜。”奶奶的手糙得像老树 ①凭窗望去，窗前的几株柳树变黄变绿了，细软的枝条在暖融融的微风中摇曳着轻柔的身姿 似乎在告诉人们：春天来了！ 皮，却揉得格外轻，仿佛在阿护一件珍宝。 ④最后一步是“发酵”。奶奶把井好曲的燕麦策选陶瓷罐，罐口用干净的纱布封好，再襄上厚 ②说实话，我对柳的喜爱正是从宙前的这几辣柳开始的，它没有松树的挺拔、伟岸：没有杨 厚的棉被，放在炕头最暖的地方。“要等三天，不能揭被子看，不然凉气进去，甜酷子就·坏”了。"” 树的修直，更没有迎春、连翘那鲜艳的颜色。在许多人眼里，它不过是一种极普通的树，但正是 这三天，我总忍不住扒着坑沿闻，隐约能闻到淡淡的酒香，心里像搞了只小免子，盼着快点尝到 这种普通和平凡，深深地吸引了我，让我在四季的变化中感受到它的魅力和君子风范。春天撒绿 的柳芽有序地挂在一根根柔韧的柳条上，给人以勃勃生机；夏季，柳以宽阔的胸襟宽恕了掉的聒 甜酷子。 ⑤终于到了开蓝的日子！奶奶掀开棉被，揭开纱布 一股清甜的酒香扑面而来，罐里的燕 噪，给世界以清凉：秋天，许多树都在炫耀自己的果实，唯独柳跌跌地低头不语；冬季，万物调 麦粒张得圆滚滚，咬一口，软篇中带着酒香，甜得不腻，暖得烧心。我尊在罐边，一口接一口吃 零，是它最早传递春的信息，把漫长的冬天变得短管。所以，柳在平俗中露出的高雅远比粉饰平 奶奶在旁边笑：“慢点儿，没人跟你抢”有一次，我趁奶奶不注意，偷偷揭了纱布看，结果甜酷 俗而自以为高推的要真实可爱得多，它不愧为树中之君子。 子真的酸了。我毫着嘴哭，奶奶却没怪我： “傻娃，做事要等‘时候到'，急不得。”她重断煮 翳 ③柳作为君子，有谦逊的美德。它总是长条低垂，以平和的心境待人待世，也从不邀功请赏： 了燕麦，教我拌曲、封罐，这一次，我乖乖等了三天，甜酷子果然格外甜。 相反，随和地任人评说，全不计较其得失，把自己对生命的现解融会在实实在在、平平淡淡的追 ⑥后来我上了初中，住了校。每次周末回家，奶奶都会提前做好甜酷子。去年秋天，奶奶的 些 求中，乐观向上，积极进取，这本身就是何等的超凡脱俗呀！ ④说神是君子，还在于它大度宽容、与世无争。即使生存条件再差，哪怕是戈壁荒滩，也处 膝盖疼得厉害，却还坚持给我微甜酷子。我看着她尊在灶台前煮燕麦，背影缩成小小的一团，突 然鼻子发酸一原来那罐甜醅子的甜，不只是燕麦和曲的香，还有奶奶藏在里面的爱。 烯 之套然，随遇而安，从客豁达，不讲怨言，认认真真过好每一天，以坦然的心境走自己的路，并 ⑦现在，我也会学着奶奶的样子做甜醅子。检燕麦、煮麦粒、样甜醅曲，每一步都授慢来 总能驾起希望之舟。现今仍然健在的位于河西走席的“左公柳”大概就是最好的说明。所以，柳 当清甜的酒香飘满厨房时，我就想起奶奶的话：“生活就像做甜酷子，要耐心等，用心做，才能尝 $ 活得最动人、最惬意，没有点君子的气量是很难做到的 到甜。” ⑤柳是无私的，它将生命的种子藏于轻絮之中，随风飘散却从不选择明天的归宿，仅凭一截 斗 枝条，几捧沙土。便能重科生命的旗帜，让春天得以延续。“无心插柳柳成前”，从这句俗话里， 10.阅读全文，梳理故事。奶奶在秋日做甜醅子（挑燕麦、煮麦粒）→① 我们足以看清柳的普通与平常，而柳所具有的顽强生命力和它那勃勃生机也在这句话中得到了更 +② →我”偷揭纱布致甜醅子变酸，奶奶教“我”重新做→③ 直白、更充分的评价。柳也在无私中实现了自身的价值 。(3分) ⑥柳的普通向我们揭示了这样一个道理：人必须确定切合实际的人生目标，争取积极、乐观、 向上的生活态度，不画地为牢，不作茧自缚，不过求，不过奢，进退从容，才为人生之要义。 11.结合文中细节，分析奶奶的人物形象。（至少1处细节）(3分) 6.本文赞领了柳的哪些可贵品质？(3分) 我发现文中多处细节能体现奶奶的形象，如“奶奶坐在院子里的老槐树下，把燕麦堆 在竹筛上，一颗一颗捡出碎粒和草屑”，还说“做甜醅子，食材要净°，心也要净“：又如我 7.文章意在写柳，但为何还写松树、杨树、迎春、连翘？(2分) 偷偷揭纱布导致甜醅子变酸，瘪着嘴哭时，奶奶没怪我，反而重新煮了燕麦，教我判断 浆水好坏：好浆水清亮，闻着是酸香：坏浆水浑浊，闻着发臭。 8作者为什么说“柳是无私的”？(3分) 通过揣摩这些细节，我能更充分地了解奶奶的人物形象： 9.文章最后一段有何作用？(3分)】 12.分析文中画横线句子的环境描写作用。(3分) (二)阅读下文，完成10-13题(12分) “地坐在院子里的老槐树下，把燕麦摊在竹锈上，一颗一颗检出碎粒和草屑”“阳光落在她 奶奶的甜醅子 银白的头发上，像撤了一层碎金。 马小雨 ①甘肃人的秋天，总藏着一股清甜的酒香一那是奶奶做的甜酪子，是我童年最暖的滋味 ②每年中秋前后，奶奶就会挑饱满的燕麦粒。地坐在院子里的老槐树下，把燕麦推在竹席上， 七年级语文 第3页（共8页） 七年级语文第4页（共8页） 3有人说，文章结尾“生活就像做甜醅子，要耐心等，用心做，才能尝到甜”是全文的点睛之笔”。 (1)学而不思则罔，思而不学则殆 请结合文章内容，说说你对这句话的理解。(3分) (2)秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌。 17.请从不同角度赏析诗文，完成下面表格。(4分) 三、古诗文阅读 得分 评卷人 语句 角度 赏析 阅读下面古诗文，完成14-18题。(17分) 【甲】 孔子用“知之者+好之者一(2) 的递进， 子日：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不赤君子乎？” 子曰：“知之者不如 (1) 强调“以学习为快乐”的重要性，告诉我们：学习不仅 子日：“温故而知新，可以为师矣。” 好之者，好之者不如 乐之者。” 要“知道”“喜欢”，更要“享受”，这样才能真正学好， 子日：“学而不思则罔，思而不学则殆。“ 体现了孔子积极的学习观。 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” (选自《论语十二章》) 铷 【z】 抚节悲歌，声振林 修辞、听觉角 薛谭学讴 本句使用了(3) 修辞手法。 木，响遇行云。 度 蔬遵学巡于泰奇未究之技自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，钱于郊箭②，抚节③悲歌，声振 林木，响通行云。薛潭乃谢④，求反，终身不敢言归。（选自《列子，汤问》） 夕阳西下，断肠人在 意象、祝觉角 (4)本句抒发了作者 长 【注释】①讴(6u:唱歌。②衢(qú)片大路。③托节：打着节拍。④谢：道散。 天涯。 度 情感。 区 【丙】 18.结合以上诗文内容，探究孔子、秦青、马致远三人的不同心境。(3分) 天净沙·秋思「元]马致远 数 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯 令 14参考表格提示的方法，解释下列加点字。(4分) 19.阅读名著《朝花夕拾》，完成下列题。(5分) 文言词句 方法 解释 (1)《朝花夕拾》是一部具有鲜明个性色彩的散文集，其中有表达对日本师长怀念的《藤野先 (1)不亦说乎 课内迁移法：参照课文注释解释。 生》：有表达对旧民主革命的失望和对正直强的爱国者的同情与悼念的《 》:有揭露 封建孝道的虚伪和残酷，揭示旧中国儿童的可怜悲惨处境的《 》.(2分) (2)温故而知新 扩词组词法 (2)阅读《朝花夕拾》之后，在读书交流会上，同学们提炼出以下几个关键词。请你任选一个，结 合这本书的内容谈谈你的认识。(3分) (3)未穷青之技 查阅词典法：①“穷尽”②“贫穷 温情 理性 率真 批判 (4)薛谭乃谢，求反 语境推测法(“反”为通假字) 选词： 认识： 15.请用“给文中画波浪线的部分断句。（限断两处）(2分) 薛谭学讴于秦青未穷青之技自谓尽之 16.翻译下列句子。(4分) 七年级语文第5页（共8页）】 七年级语文第6页（共8页） 得分 评卷人 五、作文(50分) 20.请从下面两个题目中任选一个，完成一篇不少于600字的作文. 要求：①选材恰当，内容具体：②运用多种表达方式，有真情实感，不少于600字：③书写工整， 卷面整洁：④不得泄露个人相关信息，如需出现人名、地名、校名，请用×代替。 (1)稚真孩童与母亲嬉戏，有金色花般神圣母爱陪伴的幸福：王昌龄被殿龙标论中，有李白纸短情 长朋友深情的牵挂：寒冷雪天谢安的家中，有亲人们其乐融融地该天说地· 回首往日，近思当下，生活中总有一些人与我们分享喜悦、共担磨难、并肩前行…请以“陪 我走过的人”为愿，写一篇记叙文。 (2)一个人心灵和心智的成熟，是一个漫长、渐进的过程。期间，亲人的呵护、师长的教海、可 伴的启迪、书香的熏陶、生活的风风雨雨，或者曾经的速茫、沮丧与领悟等，无不在我们的人生 道路上留下或深或浅的痕速，让我们从懵懵懂懂走向… 请根据自己的生活经历和切身体验，以“就这样慢慢长大为题，写一篇记叙文。 翳 些 七年级语文第7页（共8页） 七年级语文第8页（共8页）