模块一 复习任务群一 任务一 课时1 提取整合信息-【优学精研】2026年高考语文一轮总复习教用word

课时1　提取整合信息 　　高考信息类文本阅读考查“提取整合信息”的客观题，命题角度灵活多样，有“内容理解分析”，还有“图文信息的转换”。虽然选项本质依然是对文本内容要点和文中涉及的观点态度（或隐或显）的概括或转换表述，但越来越凸显链接教材、“文意理解”和关键性细节信息的辨析，灵活性增强，难度加大。 微格考场 链接教材 年份 卷别 题干设问 必修下册第三单元单元学习任务：“细读《中国建筑的特征》和《说‘木叶’》，选择其中一篇，从中找出主要概念，用一段话或一个图表揭示这些概念之间的关系，说说文章是怎样围绕这些概念进行阐说的。” 2020—2024年 新高考（课标）Ⅰ卷 下列对原文/材料相关内容的理解和分析，正确/不正确的一项是 2020—2021年 2023—2024年 新高考（课标）Ⅱ卷 2022年 新高考Ⅱ卷 下列对材料相关内容的梳理，正确的一项是 命题角度1　信息的理解分析 一 命题人命制选项“六字诀”及“八大陷阱” 　　 二 规避“八大陷阱” 　　陷阱1　曲解文意 　　揣摩概念与概念、事物与事物、事理与事理之间的关系，看选项是否有意混淆了各种关系或者在概括转换时更换了部分词语，从而改变了原文意思。 【追本溯源】 1.【选项】坚守工匠精神的匠人要耐得住寂寞，同世界脱节，却能用自己的技能和手艺改变世界。 （必修上册《以工匠精神雕琢时代品质》）一盏孤灯一刻刀，一柄标尺一把锉，构成一个匠人的全部世界。别人可能觉得他们同世界脱节，但方寸之间他们实实在在地改变着世界。 分析：　“同世界脱节”曲解文意。材料说“别人可能觉得他们同世界脱节，但方寸之间他们实实在在地改变着世界”，由此可知，“同世界脱节”是人们的误解。　 　　陷阱2　偷换概念 　　注意事物的对象，应注意看选项中是否存在信息错误对接的现象，尤其看选项句中的陈述对象（一般是主语或宾语）与原文中句子的陈述对象是否一致。 【追本溯源】 2.【选项】经济关系决定着产品的交换方式以及分配方式，也决定着社会阶级的划分。 （选择性必修中册《社会历史的决定性基础》）我们视之为社会历史的决定性基础的经济关系，是指一定社会的人们生产生活资料和彼此交换产品（在有分工的条件下）的方式。因此，这里包括生产和运输的全部技术。这种技术，照我们的观点看来，也决定着产品的交换方式以及分配方式，从而在氏族社会解体后也决定着阶级的划分。 分析：　“经济关系决定着产品的交换方式以及分配方式”错误，偷换概念。由原文可知，是“技术”决定“产品的交换方式以及分配方式”。　 　　陷阱3　混淆是非 　　注意区别作者对每一种事物的观点态度，特别注意含有作者观点态度的语句，更要格外关注表示肯定和否定的关键词。 【追本溯源】 3.【选项】我国古代天文学家在研究宇宙时，极为重视实际校验。这一传统在希腊天文学研究中也有明显的体现。 （选择性必修下册《天文学上的旷世之争》）浑盖之争过程中表现出来的重视实际校验的这种做法，是中国古代天文学的一个优秀传统。这一传统与希腊天文学的某些特点有明显的不同。 分析：　“……这一传统在希腊天文学研究中也有明显的体现”混淆是非，原文是说“这一传统与希腊天文学的某些特点有明显的不同”。　 　　陷阱4　混淆时态 　　注意选项与原文中表示时间、结果等的关键词，如“已经、曾经、过去、现在、目前、将要、尚未、之前、之后、一定、必将、可能”等，看是否出现“或然”变“必然”等现象。 【追本溯源】 4.【选项】中国的基础和临床研究发现，具有悠久应用历史的中药砒霜，用于治疗白血病颇有疗效，将成为治疗白血病的重要选择。 （必修下册《青蒿素：人类征服疾病的一小步》）中国的基础和临床研究还发现，具有悠久应用历史的中药砒霜，用于治疗白血病颇具疗效，已经成为治疗白血病的重要选择。 分析：　选项“将成为治疗白血病的重要选择”变已然为未然。原文中说的是“已经成为治疗白血病的重要选择”，而非“将成为”。　 　　陷阱5　无中生有 　　仔细检查所给选项的内容是否能在原文中找到依据，或者是否能根据原文合理地推断出来。 【追本溯源】 5.【选项】镶嵌着银河系的星系团只是宇宙中的一小部分，而地球在这一星系团中只是靠反射太阳光而发出微光，更显渺小，但因为有了智慧生命的出现，使地球显得珍贵而稀少。 （选择性必修下册《宇宙的边疆》）我们确信，有人居住的这个行星只不过是一丁点儿的岩石和金属，它靠着反射太阳光而发出微光。在这样的大距离里，它已经消失得无影无踪。 分析：　选项“但因为有了智慧生命的出现，使地球显得珍贵而稀少”无中生有。　 　　陷阱6　以偏概全 　　注意词语前边的修饰与限制词，看一看选项句与原文中的指代内容是否存在范围、程度以及频率上的差异；二要注意原文表述是涵盖全部还是有所针对，是特称还是全称。 【追本溯源】 6.【选项】材料认为“高树”和“高木”的形象不同，“高树”饱满，“高木”空阔，这就是“木”与“树”的不同之处。 （必修下册《说“木叶”》）然则“高树”则饱满，“高木”则空阔，这就是“木”与“树”相同而又不同的地方。“木”在这里要比“树”更显得单纯，所谓“枯桑知天风”这样的树，似乎才更近于“木”；它仿佛本身就含有一个落叶的因素，这正是“木”的第一个艺术特征。 分析：　选项“这就是‘木’与‘树’的不同之处”以偏概全。原文中说的是“这就是‘木’与‘树’相同而又不同的地方”，强调二者既有相同之处也有不同之处。　 　　陷阱7　张冠李戴 　　注意看选项中是否存在信息错误对接的现象，尤其看选项的主语、谓语与原文是否一致。还要留心文中代词的指代，要联系上下文弄清指代性词语指代的具体内容。 【追本溯源】 7.【选项】不同形体的西方建筑物是用中国建筑的“词汇”，遵循着一定的“文法”建造，以此表达建筑师不同的情感。 （必修下册《中国建筑的特征》）它们之所以都是中国建筑，具有共同的中国建筑的特性和特色，就是因为它们都是用中国建筑的“词汇”，遵循着中国建筑的“文法”所组织起来的。运用这“文法”的规则，为了不同的需要，可以用极不相同的“词汇”构成极不相同的体形，表达极不相同的情感，解决极不相同的问题，创造极不相同的类型。 分析：　“不同形体的西方建筑物……”错误。原文是“中国建筑”，选项张冠李戴。　 　　陷阱8　逻辑错乱 　　常出现表因果、并列、转折、递进、条件、假设等关系的词语，如“因为”“所以”“只有……才”“如果”“不仅……而且”“只要……就”等。注意判断选项是否故意将一种逻辑关系说成另一种关系，或将关系倒置。 【追本溯源】 8.【选项】党八股往往是装腔作势，借以吓人，所以非常胆怯，害怕被人反驳，这其实是自欺欺人。 （必修上册《反对党八股（节选）》）主观主义和宗派主义的东西，表现在党八股式的文章和演说里面，却生怕人家驳，非常胆怯，于是就靠装样子吓人；以为这一吓，人家就会闭口，自己就可以“得胜回朝”了。 分析：　“所以”因果关系颠倒。原文说的是“生怕人家驳，非常胆怯，于是就靠装样子吓人”。　 　　（2024·新课标Ⅱ卷）阅读下面的文字，完成后面的题目。 　　材料一： 土星5号火箭升空了！ 它一点一点上升，庞大的身躯稳健有力。 阿姆斯特朗、柯林斯和奥尔德林被巨大的推力紧紧摁在座位上。火箭在他们身下持续上升，各级火箭按照预定程序点火，第一级火箭、逃逸塔、第二级火箭一一分离。绕地球轨道飞行一周后，宇航员检查了火箭和飞船状况。第三级火箭再次点火，把飞船推向更远的高空。 当地球被甩到身后，就是船箭分离的时候：第三级火箭前端打开，哥伦比亚号从顶端弹出。鹰号（登月舱）在火箭顶端继续待命，这艘小飞船外形奇特，像一只蜷缩着的蜘蛛。哥伦比亚号的驾驶员柯林斯，让飞船慢慢转身。“哥伦比亚”与“鹰”对接成功。宇航员告别土星5号的最后一级火箭，乘坐合成一体的两艘小飞船继续飞行。 终于抵达月球上空。阿姆斯特朗和奥尔德林驾驶鹰号离开，向着月球越飞越近。柯林斯驾驶着哥伦比亚号孤独地环绕月球飞行。此时此刻，那些远在地球上的人，不管是朋友还是陌生人，都时刻关注着、期待着…… 预定着陆区在哪儿？宇航员们全力搜寻。但是意外忽然发生：当他们发现着陆区，鹰号已经飞过了头！数英里一闪而过，舷窗外的月球变得崎岖不平。家园远在万里之外，更无法奢望什么援手。此时此刻，他们能做的，只有保持镇定，平稳驾驶，继续飞行。 看到了，就在不远处，那里平整而干净！鹰号慢慢减速、缓缓下降。登月舱越来越低、越来越低……直到平稳落地！此时此刻，在遥远的地球，人们鸦雀无声、屏息聆听。 一个声音从遥远的太空传来，那是阿姆斯特朗从月球发出的声音：“这里是静海基地，‘鹰’着陆成功。”他异常平静，地球上的人们却爆发出欢呼的声音。随后，阿姆斯特朗和奥尔德林沿着舷梯爬下登月舱。 陌生、寂静、壮丽的月球从此有了生命。 材料二： 今年6月，联合国外层空间事务办公室举行会议，中国科学家介绍了“嫦娥四号”探月任务，表示将于2018年底前将中继卫星发射至月球背面上空一个引力稳定的位置，即地－月L2点，这颗中继卫星将执行为期三年的任务。新华社的报道没有透露“嫦娥四号”发射的具体时间，只是说将在2020年之前发射。自1976年苏联的“月球24号”抵达月球之后，中国的“嫦娥三号”首次于2013年在月球实现软着陆。它搭载的“玉兔一号”月球车共有6个轮子，在任务结束前共行驶了约114米。中国科学家在《科学》杂志上发表的研究结果显示，“玉兔一号”的探地雷达探测到其着陆点下方有9个明显不同的地下层，表明该地区有着复杂的地质史，这与“阿波罗号”宇航员探索地区的情况有所不同。根据今年6月在联合国会议上发布的信息，“嫦娥四号”任务的主要工程目标包括进行月球背面着陆和深空数据中继。中国方面已邀请国际社会围绕“嫦娥四号”探月任务建立合作关系。 （摘译自斯蒂芬·克拉克《中国计划在2020年前登上 月球背面》，2015年9月22日，英国“当今天文学”网） 材料三： 从古至今，人类举头望月，传颂动人神话，谱写优美诗篇，却很少有人意识到，亿万年来，月亮的“图案”从未变化。月球绕地球一圈的公转周期完全等于月球自转周期，所以人们只能看到它固定朝向地球的一面，我们把月球背向地球的一面称为“月背”。2019年1月11日，在北京航天飞行控制中心大厅里，科技人员见证了“嫦娥四号”和“玉兔二号”顺利完成“两器互拍”，这标志着“嫦娥四号”任务取得圆满成功，我国成为世界上首个成功实施在月球背面软着陆并巡视探测的国家。人类开启了探索月球背面的新纪元！ 这是一次前无古人的科学探险。月背探测是中国航天的首个世界第一，它具有巨大的科学和工程意义，是人类航天史上的重大突破。“玉兔二号”凝聚着中国航天人的勇气和智慧，像一位孤胆英雄，面对未知的风险与挑战，勇敢进发，努力探索。得益于驾驶员团队的悉心照料与陪伴，“玉兔二号”已经创造了人类月面巡视器生存时间最长的世界纪录。“玉兔二号”探测到了冯·卡门撞击坑的地下结构以及月球背面的最低温度等，取得了一系列科学成果，为人类揭开了月背的神秘面纱。 本书完稿之际，我国首个火星探测器“天问一号”已飞离地球，中国航天人的目光又随之投向深空。我由衷期盼这本书能引领读者走近探月、走近航天，滋润心中科学的幼苗，点燃胸中追梦的火焰，更希望年轻人能够沿着这一代航天人的足迹，不惧孤寂，保持好奇，去探索火星，去探索木星，不断追逐心中的星辰大海。 （摘编自吴伟仁《＜月背征途＞推荐序》） 　下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（　　） A.土星5号“体型”庞大，因为它需要把逃逸塔和登月舱送入月球轨道，不过在飞行途中它会不断地分离，以减轻自重。 B.鹰号的着陆过程并不顺利，飞船飞过了预定着陆区，前方情况不明，但是两位宇航员镇定、冷静地解决了突发问题。 C.2013年，“嫦娥三号”搭载“玉兔一号”在月球安全着陆，这为我国探月工程后续任务的实施打下了良好的基础。 D.“玉兔二号”在月球的生存时间已经超过了“玉兔一号”，它探测到了全新的科学数据，为人类揭开了月背的神秘面纱。 　　（一）类题通法 找准比“狠”，识破陷阱 　　第一步：阅读选项，切分层次，标出关键 　　信息类文本阅读选择题文字大都很多，表述很长，应先把选项切分出若干小层次（一般以逗号为一个单位），再将各小层次的主干词或重要的修饰语、限制词标出。 　　第二步：抓住选项中的关键词语，回到原文，找到、找准并找全对应区域，两相比对，确定正误 　　（1）比对词语。看在词语的理解上有无曲解文意，即看选项与原文在词语（概念）的内涵、范围、程度、时态等方面有无曲解（偷换概念、以偏概全、张冠李戴等）。 　　（2）比对句子。看选项与原文在句间关系理解方面有无曲解（并列变主要、条件绝对、因果失当等）。 　　（二）个题活解 　　第一步：阅读选项，切分层次，标出关键。 　　A.土星5号“体型”庞大，/因为它需要把逃逸塔和登月舱送入月球轨道，/不过在飞行途中它会不断地分离，/以减轻自重。 　　B.鹰号的着陆过程并不顺利，/飞船飞过了预定着陆区，/前方情况不明，/但是两位宇航员镇定、冷静地解决了突发问题。 　　C.2013年，“嫦娥三号”搭载“玉兔一号”在月球安全着陆，/这为我国探月工程后续任务的实施打下了良好的基础。 　　D.“玉兔二号”在月球的生存时间已经超过了“玉兔一号”，/它探测到了全新的科学数据，/为人类揭开了月背的神秘面纱。 　　第二步：抓住选项中的关键词语，回到原文，找到、找准并找全对应区域，两相比对，确定正误。 　　A项，“土星5号‘体型’庞大”的表述来自材料一“土星5号火箭……庞大的身躯稳健有力”的相关内容。“不过在飞行途中它会不断地分离，以减轻自重”表述正确，但是逃逸塔在到达地球轨道之前就已经与火箭分离了，因此“因为它需要把逃逸塔和登月舱送入月球轨道”的表述有误。B项，相关信息来自材料一“但是意外忽然发生……鹰号已经飞过了头……看到了，就在不远处……直到平稳落地”。表述正确。C项，前半部分表述来自材料二“中国的‘嫦娥三号’首次于2013年在月球实现软着陆”“它搭载的‘玉兔一号’月球车”两处，后半部分表述可通过材料三“‘嫦娥四号’任务取得圆满成功”的信息推出。因此表述正确。D项，材料二提及“玉兔一号”在月球上行驶距离较短，任务结束前共行驶了约114米。材料三提到：“‘玉兔二号’已经创造了人类月面巡视器生存时间最长的世界纪录。‘玉兔二号’探测到了冯·卡门撞击坑的地下结构以及月球背面的最低温度等，取得了一系列科学成果，为人类揭开了月背的神秘面纱。”综合两处内容可知该项正确。 　　答案：A 命题角度2　信息的图文转换 　　1.常考图表“五类型” 类型 信息点 柱状图 ①表头和图例；②柱体代表的数据；③不同颜色柱体数据的比较；④柱体与坐标的关系 表格图 ①表头内容；②纵栏与横栏的栏目；③表格中数字的极值；④邻近栏目数字的比较；⑤表中数字的变动情况 饼状图 ①表头和图例；②不同扇面表示所占百分比；③组成整体各扇面之间的数字与对比 折线图 ①表头和图例；②纵横坐标的内容、意义；③曲线的走向、极值、拐点；④不同曲线的交叉对比；⑤曲线的波折度和平滑度 环形图 ①不同组合；②整体与部分 　　2.流程图构图要素及各环节作用 　　①流程图一般由圆圈（或方框）、文字、连接线（或箭头）、旁批文字等组成。方框或圆圈中的文字属于关键概念，是流程图的重要环节和必不可少的要素。 　　②连接线（或箭头）往往描述事件的发展趋势、流转方向、动作行为的步骤，是描述整件事情进程的方向，读图时需要理清各环节间的关系及事情发展的先后顺序。 　　③要注意横线或箭头上的旁批文字，其属于注释各环节间、各概念间发生关系的方式、动作行为流转的方向手段途径等，对整个活动的构建起着连贯、引导和过渡的作用。 　　 （2024·新课标Ⅱ卷）阅读下面的文字（文本见命题角度1“典题示范”），完成后面的题目。 　　下列对材料一中画横线语句的图解，排序恰当的一项是（3分）（　　） 　　A.⑥②④①⑤③ B.②④①⑥③⑤ 　　C.⑥④①②⑤③ D.②⑥①④③⑤ 　　（一）类题通法 文字转图示图解“三步骤” 　　第一步：读题干，把握指向 　　考生可以通过审读题干，抓住题干中的关键词语，快速确定答题的指向，把握题目要求，准确判断答题涉及的是哪则材料。 　　第二步：读选项，找准对应 　　读选项就是阅读试题选项时能读出选项命题者命题的侧重点，在材料中找到选项信息对应的语句或图表，并标画出来。 　　第三步：读图文，进行比照 　　①对于流程图，首先要理解流程所表示的道理或过程，然后到文中找出相关信息分析比对，要注意揭示流程过程的关键词，明确其指示的关系，看是否与文中信息一致；②对于带数据的图表，先要读懂图表所展示的数据类别，再结合题干的提示找到文中相关信息，将文本描述的情况跟图表展示的情况进行比对，判断正误；③其他类型的图表，如实物图片、徽标、示意图等，基本解题方法都是先读图，明确类别，再到文中找出相关信息，进行图文比对，找出差别，判断正误。 　　（二）个题活解 　　第一步：读选项，找准对应。 　　画线句首先阐述了“船箭分离”的过程：“第三级火箭前端打开，哥伦比亚号从顶端弹出。”而图解中，②展现的是第三级火箭一开始的全貌，④则体现了“弹出”的过程。然后，作者进一步介绍了在火箭顶端继续待命的“鹰号（登月舱）”的样貌特点“这艘小飞船外形奇特，像一只蜷缩着的蜘蛛”；接下来，则是“飞船慢慢转身”“‘哥伦比亚’与‘鹰’对接成功”的过程。而观察图解，我们能很明显地看到，①中哥伦比亚号方向与④有明显不同，体现了“转身”的过程，⑥中两者接触则体现了“对接成功”的过程。最后，材料描述了宇航员们告别土星5号的最后一级火箭，乘坐合成一体的两艘小飞船继续飞行的过程。图解中，③体现了合体后的“哥伦比亚”与“鹰”离开火箭的过程，到⑤时，它们已成为单独的飞行体。 　　第二步：读图文，进行比照。 　　②④应位于最前面，紧接着是①⑥，最后是③⑤。 　　答案：B 　　 （2024·九省联考）阅读下面的文字，完成后面的题目。 　　马的驯化赋予人们从不曾拥有的流动能力，人们利用资源的范围一下子扩大了许多。狩猎采集者步行的活动范围大多在两小时步行圈内，一旦人群的规模超过了这个范围内资源的承载力，就会导致饥荒，这也是为什么依赖步行的狩猎采集者很难形成大的社会群体。不过，海岸地带则拥有季节规律不同于陆生资源的水生资源，且有舟楫之便，有条件聚集大量人口，能够形成如北美西北海岸印第安人那样的复杂社会。 　　马的驯化还让人类第一次真正有可能全面利用草原环境，此前草原因为单位面积的初级生产力（植物生长）比较低，所能支持的次级生产力（动物生长）也比较低，和沙漠、高原、极地等并列为狩猎采集的边缘环境。这个地带的资源密度小，动物群的流动性非常大，狩猎采集者依赖步行是很难维持生计的，这是草原地区石器时代遗存较少的原因之一，马的驯化可以让人类拥有更大的生态空间，这也是草原地带青铜文化在马驯化后兴盛的主要原因。 　　游牧业的建立意味着人们进一步依赖驯化动物。牛羊的驯化本来就是游牧业的必要基础。牛一般只吃嫩草，而羊则什么都吃，它们之间构成很好的共生关系。牛羊除提供肉食之外，还能提供大量的奶制品，仅仅依赖肉食，游牧是不能满足生计需要的。马与很早就驯化的狗则为大范围流动放牧提供了条件。 　　畜牧意味着社会中进行农耕和负责放牧的劳动力的分化，游牧则意味着人们彻底放弃了农耕。但游牧并不是一种完全自给自足的生计方式，而是需要通过交换从农耕者那里获得金属工具、纺织品、粮食等必需生活资料。燕山—长城南北地区生计方式的分化不仅表现为农牧并重的经济与游牧业的产生，还表现为旱作农业系统的真正建立。这一地区种植的作物以黍、粟为主，尤以黍为重，因为黍比粟更适应干旱与寒冷的环境。构成旱作农业系统的另一种农作物是大豆，它是蛋白质和脂肪的重要来源，而且种植大豆与其他豆类都有养地的作用。有研究认为，大豆的驯化始于公元前1100年左右，燕山—长城南北地区则可能是最早驯化、种植大豆的地区之一，正因为有大豆的种植，传统的旱作农业系统得以完成。 （摘编自陈胜前《燕山—长城南北地区 史前文化的适应变迁》） 　根据材料内容，下列选项对下面这幅图表的解读不恰当的一项是（3分）（　　） A.文化Ⅰ存续期内大部分时间里气温偏暖。 B.文化Ⅰ存续期内传统的旱作农业系统尚未完成。 C.文化Ⅱ存续期内存在着劳动力的分化。 D.文化Ⅱ存续期内人们主要利用草原环境维持生计。 　　（一）类题通法 图表信息转成文字“三步骤” 　　第一步：读题，把握选项特点 　　弄清选项是陈述的图表材料的哪一点（陈述的对象）、做了怎样的分析或结论（陈述的信息）、陈述的方式方法等。 　　第二步：读图，把握图表信息 　　文本中的图示多是以分析数据为主的图表（柱状图、扇面图、数据表、曲线图），读图就要紧紧抓住“数据”这个核心，区分数据统计的对象、认识数据的大小变化、分析数据间的比值。具体来说，柱状图要着重分析条柱的高低显示的数据，饼状图要着重分析各项目所占图形比例的大小，数据表要着重注意横向、竖向数据的差别，曲线图要注意分析曲线的发展趋势和曲线的交叉节点。 　　第三步：比对，判定选项正误 　　将选项内容与图表相应内容进行比对，看选项的陈述对象和得出的结论是否与图表信息符合，由此确定正误。 　　（二）个题活解 　　第一步：读题，把握选项特点。 　　选项与图表对应：A、B项是说文化Ⅰ存续期内的气温条件和生计方式，C、D项是说文化Ⅱ存续期内的生计方式。 　　第二步：读图，把握图表信息。 　　图表由气温条件、燕山—长城南北地区史前文化及存续期、生计方式三部分组成：气温条件左暖右冷；史前文化存续期包括Ⅰ和Ⅱ两个时期；生计方式包括农牧并重（上）和农耕（下）两部分。 　　第三步：比对，判定选项正误。 　　A项，正确，将选项与图表比对即可。B项，正确，原文材料最后一句：有研究认为，大豆的驯化始于公元前1100年左右，燕山—长城南北地区则可能是最早驯化、种植大豆的地区之一，正因为有大豆的种植，传统的旱作农业系统得以完成。文化Ⅰ是在公元前2000年，大豆的驯化始于公元前1100年左右，所以文化Ⅰ存续期内传统的旱作农业系统尚未完成。C项，正确，文化Ⅱ生计方式“农牧并重”，所以劳动力（农者、牧者）分化。D项，“主要利用草原环境维持生计”错误，“农牧并重”的生计方式没有主次之分。 　　答案：D 　　 　　（2025·八省联考）阅读下面的文字，完成1～5题。 　　材料一： 　　“四大发明”长期被视为中华文明的标志，但它还不足以全面展现中华民族的科技成就，例如，水稻、大豆、茶等作物的栽培技术对人类生存和发展的贡献并不逊色于“四大发明”，基于科技史界的长期研究，我们评选出88项“中国古代重要科技发明创造”，并将它们大致分为科学发现与创造、技术发明、工程成就三类。 评估某项发明的原创性，要有可靠的考古或文献证据，能证明它是迄今所知世界上最早的，或者属于最早之一且独具特色。为慎重起见，我们未推选那些因史料不足而不易判断其科技内涵或原创性的发明。在推选的发明创造中，有些可能未持续发展或实用功能有限，却体现出非凡的智慧和技艺；还有些在技术的复杂性方面不甚突出，却曾对文明进程产生较大影响。 中华民族成就了诸多发明创造，为人类文明作出了巨大贡献。水稻栽培、粟作、琢玉等技术出现在史前，对中华文明的形成产生了至关重要的影响。先秦两汉是相当数量重要科技发明的形成期。盛唐的科技创造不甚突出，反倒是长期被认为偏安积弱的宋代却拥有辉煌的创造发明。大约从元末开始，我国传统科技进入缓慢发展阶段，鲜有重大发明创造，这些现象值得我们深思。 近年来，我国科技史界注重探讨知识的创造和传播以及科技与各种社会因素的互动关系。我们希望以全球史视野考察中国传统科技，将古代中国与其他古代文明进行比较，从而审慎地判断哪些发明创造是中国人做出的或具有鲜明的中国技术特点。纵观古代历史，科技知识可能是多地起源的，也可能是通过传播而被不同文明分享的。中国人向世界贡献了多种作物栽培方法，以及丝织、瓷器、造纸、印刷、火药、指南针等方面的技术，也引种了玉米、马铃薯、西红柿等作物。还有一些发明创造属于传播基础上的再次创新，其创新成就依然堪称杰出。众所周知的“丝绸之路”不仅是中国与世界贸易交流的通道，也是科技知识传播和互动的活跃区域，推动着人类文明的演进。 科技史学科为公众理解科学、技术、经济、社会与文化的发展提供了独特的视角。我们期待，先贤发明创造的智慧能够成为激励当代国人持续创新的动力，透过悠远的历史传递智慧的回响！ （摘编自《＜中国古代重要科技发明创造＞前言》） 　　材料二： 　　准确掌控船行方向是航行中首要的大事。在初期，由于船只比较小，一般利用篙和桨直接控制船行方向。随着船只的活动范围扩大到深水区域，篙用不上了，而船只体积增大，桨的数量增加，需要许多人来划，大的桨得几个人才能划动，这时候桨要兼负推进和制导方向的职能，操纵起来就很不容易了。于是，桨分成两种，一种专管划行，一种专管控制方向。专管控制方向的舵桨逐渐从船舷移到船尾中央，从划动改变为不离开水面的左右摆动，是舵的前身。在广州西汉末年墓中出土的木船模型上，舵桨的形状跟划行用的长桨不同，桨翼短而宽，增大桨翼伸入水中的面积，增强了控制方向的性能。不过，舵桨还存在一些缺陷。例如，舵桨长长地伸在船尾的后面，在狭窄的航道或靠岸的时候不容易操纵；又如，大型船舶舵桨的桨翼也要扩大，操纵起来很费力，尤其是遇到大的风浪，操纵就更困难了。因此人们进一步改进了舵桨的形状和安装方式，真正的舵终于产生了。 　　舵的作用原理跟桨不同。桨是通过划水所产生的反作用力来推动船只前进的。舵不划水，但是当船舶航行的时候，船尾所产生的水流会在舵面上形成水压——舵压。虽然舵压很小，但是根据杠杆原理，它推动船舶转动的功效不小，即使是满载的大船也能转换方向。 舵最迟在东汉已经出现和使用。由东汉墓中出土的陶船模型可知，舵面呈不规则的四方形，面积比较大，跟舵桨已经没有相似之处。舵柱用十字状结构固定，从船尾斜伸入船的后方，表明这已是一种转轴舵。在舵柱的顶端有个洞孔，可能是用来安装舵把的。它应用杠杆原理，只要转动舵把就可以使桨面偏转，调节、控制船行的方向和路线。 早期的舵柱斜伸出船尾。后来人们又把舵柱改为垂直伸进水中，舵面跟舵柱的连接位置也由舵面中部移到边上，这种舵称作垂直舵。中国船舶独特的尾部结构，正好便于垂直舵的装置。中国船舶一般都是首尾翘起的，尾部后端边缘通常呈弯月形，成为安装垂直舵的理想位置。由于航线上的水有深有浅，舵逐渐演进成可升可降的升降舵，依据水的深浅随时调节舵的高低。宋代以后出现了平衡舵，把一部分舵面积分布在舵柱的前方，缩短舵压力中心与舵轴的距离，减少转舵力矩，使操纵更加轻便；同时，还增大了舵面面积，提高舵控制航向的能力。中国古代还有一种开孔舵，在舵面上打许多小孔，这样不但转舵省力，而且由于水的表面张力，舵的性能也不会受到影响，是一种别具匠心的发明。 我国是最早发明舵的国家。李约瑟认为：“中国的发明，在十世纪末叶以前已经被引进阿拉伯文化区域。”欧洲使用的舵可能是十二世纪引入的。舵在欧洲的引入和使用，为十五世纪开启大航海时代创造了条件。 （摘编自金秋鹏《中国古代的造船和航海》） ★1.下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（　　） A.科技史研究的推进，需要突破“四大发明”这一提法的局限，全面考察中华民族的科技成就。 B.中国古代科技创造在时间上并非均匀分布，先秦两汉成果众多，对推动中华文明的形成更加重要。 C.不同文明之间的科技交流，既有可能通过实物的形式，也有可能通过知识分享的形式来进行。 D.“全球史视野”要求拓展科技史研究的范围，例如将沿着“丝绸之路”进行的科技交流纳入考察视野。 解析：B　“先秦两汉成果众多，对推动中华文明的形成更加重要”错误。材料一提到的“对中华文明的形成产生了至关重要的影响”的是史前的水稻栽培、粟作、琢玉等技术，而不是先秦两汉时期的科技成果。 2.根据材料二内容，下列说法正确的一项是（　　） A.当船只体积较小或者行驶于浅水区域时，使用舵来操控航向，比起用篙和桨并不具备优势。 B.广州西汉末年墓出土的木船模型上舵桨的形状，说明划水性能并非舵桨演变过程中的主要因素。 C.垂直舵的产生是基于中国古代船舶独特的尾部结构，因此它难以应用于古代其他地区的船舶。 D.从升降舵、平衡舵、开孔舵等可以看出，古人在舵的改进时关注的主要问题是减少舵压以便操控。 解析：B　A项，“当船只体积较小或者行驶于浅水区域时，使用舵来操控航向，比起用篙和桨并不具备优势”错误。从原文“由于船只比较小，一般利用篙和桨直接控制船行方向”来看，当船只体积较小或者行驶于浅水区域时一般用的是篙和桨，不使用舵。C项，“垂直舵的产生是基于中国古代船舶独特的尾部结构”错误，原文表述是“后来人们又把舵柱改为垂直伸进水中，舵面跟舵柱的连接位置也由舵面中部移到边上，这种舵称作垂直舵。中国船舶独特的尾部结构，正好便于垂直舵的装置”，先说垂直舵的产生，再说中国船舶的尾部结构便于安装垂直舵，选项中“基于”的说法无中生有；“因此它难以应用于古代其他地区的船舶”错误，原文的表述是“中国船舶一般都是首尾翘起的，尾部后端边缘通常呈弯月形，成为安装垂直舵的理想位置”，只能看出中国船舶尾部适合安装垂直舵，至于其他地区的船舶是否适合应用，文中看不出。D项，“减少舵压以便操控”错误。材料二关于舵压的表述是“根据杠杆原理，它推动船舶转动的功效不小”，可见舵是利用舵压改变船只的方向的；而材料二中对升降舵、平衡舵、开孔舵的改进，是为了方便操控，以及提高舵的操控性和效率，提升舵的性能。因此，关注的主要问题是增强舵的使用便利性和效果，而不是减少舵压。 3.下列对两则材料论述和说明的分析，不正确的一项是（　　） A.材料一运用作比较的方法，分析了中国古代科技知识输出和引进的不同特点。 B.材料二中以东汉陶船模型为例，说明早期舵的形制，也佐证了舵的产生时间。 C.材料一主要按照逻辑顺序展开，材料二则主要按照时间顺序进行说明。 D.材料二中李约瑟的论断，可以佐证材料一中关于科技知识传播的观点。 解析：A　“作比较”错误。在分析中国古代科技知识输出和引进的不同特点的时候并没有运用作比较的方法，主要运用了举例子，即例证法，如“中国人向世界贡献了多种作物栽培方法，以及丝织、瓷器、造纸、印刷、火药、指南针等方面的技术，也引种了玉米、马铃薯、西红柿等作物”。 ★4.舵入选了材料一提到的88项“中国古代重要科技发明创造”。请根据材料内容，说明其入选的理由。 参考答案：①大量考古和文献证据证明，舵是由中国最早发明的、具有高度原创性的技术成就；②中国古代的舵达到了很高的水平，体现了先进的技术能力；③舵的应用对中国文明和世界文明的发展都起了重大作用。 ★5.通过上面的材料，读者对于科技史学科的研究内容、方法和价值可以获得哪些认识？请根据材料分析概括。 参考答案：①研究内容：梳理科技成就的产生和发展脉络，分析科技创造与各种社会因素之间的联系，考察不同文明之间的科技传播与交流。②研究方法：主要是综合运用文献记载与出土实物进行实证研究。③研究价值：阐明科技发展的客观规律，揭示科技创造对于人类文明发展的推动作用，对过往的科技成就作出准确评价，为当下的创新提供动力。 2 / 12 学科网（北京）股份有限公司 $