模块三 复习任务群四 特色考向1 多点覆盖,回归对文言知识的考查-【优学精研】2026年高考语文一轮总复习教用word

2025-12-10
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 教案-讲义
知识点 -
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 113 KB
发布时间 2025-12-10
更新时间 2025-12-10
作者 拾光树文化
品牌系列 优学精研·高考一轮总复习
审核时间 2025-11-21
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/55044850.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该高中语文高考复习讲义聚焦文言文阅读核心考点,涵盖文言实词、虚词、翻译、理解推断及简答题等高考高频题型,按“基础积累-综合理解-迁移应用”的逻辑层次整合知识点。通过考点梳理、方法指导、真题精讲、实战训练等环节,帮助学生构建文言知识体系,突破理解与表达难点。 讲义以北京卷真题为载体,创新采用“理论-实例”结合教学法,如围绕墨子“三表”理论设计理解与文本体现分析活动,既深化对传统文化的认知(文化自信),又提升逻辑分析能力(思维能力)。通过真题拆解与答题模板总结,助力学生高效掌握简答题答题策略,为教师把控复习重点、提升课堂效率提供实用指导。

内容正文:

特色考向1 多点覆盖,回归对文言知识的考查   近年来,高考文言文命题稳中有变,如断句题从选择题改成N选3主观题,词语解说题每年都有调整,考查的词类更多。在高考创新命题的大趋势下,我们要留意文言基础知识的创新考法。   (2024·北京卷)阅读下面的文言文,完成1~5题。(18分)   子墨子言曰:“古者王公大人,为政国家者,皆欲国家之富,人民之众刑政之治。然而不得富而得贫,不得众而得寡,不得治而得乱,是故何也?执有命者之言曰:‘命富则富,命贫则贫,命众则众,命寡则寡,命治则治,命乱则乱。’以上说王公大人,下以阻百姓之从事,故执有命者不仁。故当执有命者之言,不可不明辨。”   然则明辨此说将奈何哉?子墨子言曰:“必立仪,言而无仪,譬犹运钧①之上而立朝夕者也,是非利害之辨,不可得而明知也。故言必有三表。”何谓三表?子墨子言曰:“有本之者,有原之者,有用之者。于何本之?上本之于古者圣王之事。于何原之?下原察百姓耳目之实。于何用之?发以为刑政,观其中②国家百姓人民之利。此所谓言有三表也。   “然而今天下之士君子,或以命为有。盖尝尚观于圣王之事,古者桀之所乱,汤受而治之;纣之所乱,武王受而治之。此世未易,民未渝,在于桀纣,则天下乱,在于汤武,则天下治,岂可谓有命哉!盖尝尚观于先王之书,所以出于国家、布施百姓者,宪也;所以听狱制罪者,刑也。今用执有命者之言,是覆天下之义。此百姓之忧也。说百姓之忧者,是灭天下之人也。”   然则所谓欲义人在上者,何也?曰:“义人在上,天下必治,万民被其大利。”何以知之?子墨子言曰:“昔者文王封于岐周,与其百姓兼相爱,交相利,是以近者安其政,远者归其德。闻文王者,皆起而趋之,曰:‘奈何乎使文王之地及我,则吾岂不亦犹文王之民也哉!’吾用此知之。古之圣王发宪出令,设以为赏罚以劝贤沮暴,是以入则孝慈于亲戚,出则弟长于乡里。是故使治官府则不盗窃,守城则不崩叛。此上之所赏而百姓之所誉也。执有命者之言曰:‘上之所赏,命固且赏,非贤故赏也。上之所罚,命固且罚,不暴故罚也。’以此为君则不义,为臣则不忠,为父则不慈,为子则不孝,而强执此者,此特凶言之所自生,而暴人之道也。”   是故子墨子言曰:“今天下之士君子,中实欲天下之富而恶其贫,欲天下之治而恶其乱,执有命者之言,不可不非,此天下之大害也。” (取材于《墨子·非命》) 〔注〕 ①钧:制作陶器所用的转轮。②中:符合。 1.[考查实词]下列对语句中加点词的解释,不正确的一项是(3分)(  ) A.故当执有命者之言  当:面对 B.此世未易,民未渝 渝:改变 C.说百姓之忧者 说:谈论 D.设以为赏罚以劝贤沮暴 沮:阻止 解析:C “说”同“悦”,意动用法,意为“以……为乐”。 2.[考查虚词]下列各组语句中,加点词的意义和用法都相同的一组是(3分)(  ) A.下以阻百姓之从事/是灭天下之人也 B.故执有命者不仁/而强执此者 C.或以命为有/所以听狱制罪者,刑也 D.此上之所赏而百姓之所誉也/欲天下之治而恶其乱 解析:D D项,两个“而”均为连词,表并列。意义和用法相同。A项,助词,用于主谓之间,取消句子独立性/结构助词,译作“的”。意义和用法不同。B项,代词,译作“……的人”/语气词,表判断。意义和用法不同。C项,动词,译作“认为”/介词,译作“用来”。意义和用法不同。 3.[考查翻译]下列对文中语句的理解,不正确的一项是(3分)(  ) A.今用执有命者之言,是覆天下之义。 如果在上者采用执有命者之说,这就是颠覆天下大义。 B.奈何乎使文王之地及我。 怎么才能使文王的领土扩展到我们这里呢? C.古之圣王发宪出令。 古代圣王发布律法颁布政令。 D.此特凶言之所自生。 这样的话暴戾言论就自然发生了。 解析:D “自生”不是“自然发生”,而是指“产生的根源”,整句话可译为“这只不过是暴戾言论的根源”。 4.[考查理解与推断]根据文意,下列理解与推断,不正确的一项是(3分)(  ) A.信奉有命之说的人认为世事皆由命定,非人力可改变。 B.墨子主张,肯定或否定某种学说必须遵从一定的准则。 C.文章认为,桀纣等暴君亡天下的原因是信奉有命之说。 D.君主如果信奉有命之说,会导致赏罚不当、社会混乱。 解析:C “桀纣等暴君亡天下的原因是信奉有命之说”曲解文意。原文虽有提到桀纣等暴君亡天下,但并未分析其原因,而是以其与汤武的对比来反驳有命之说,认为“此世未易,民未渝,在于桀纣,则天下乱,在于汤武,则天下治,岂可谓有命哉”。 5.[简答题分值增加]墨子论述“非命”时,提出“言必有三表”,“三表”即本之、原之、用之。请分别谈谈你对三表的理解,并概括说明第三段和第四段是怎样体现三表的。(6分) 参考答案:理解:“本之”指追根溯源,考察古代圣王事迹;“原之”指推究缘由,考察百姓日常事实;“用之”指用于实践,观察其是否符合国家百姓的利益。(3分,每点1分) 体现:第三段通过追溯圣王的事迹,考察先王的书籍,体现“三表”中的“本之”。第四段通过文王与百姓兼相爱、交相利,受到百姓爱戴的例子,体现“三表”中的“原之”。第四段通过考察古之圣王所发宪出令对百姓和国家的影响,体现“三表”中的“用之”。(3分,每点1分) 解析:第一问,对“三表”的理解可从原文对其的解读入手,原文第二段说“于何本之?上本之于古者圣王之事。于何原之?下原察百姓耳目之实。于何用之?发以为刑政,观其中国家百姓人民之利”,由此可得出对“三表”的理解。第二问,要概括第三段和第四段是怎样体现“三表”的,首先要理解概括第三、四段的内容。第三段先考察圣王事迹,以桀纣和汤武的对比驳斥有命之说,然后考察先王之书,指出“今用执有命者之言,是覆天下之义”,由此来体现“三表”中的“本之”这一标准。第四段先举周文王的事例,用百姓“近者安其政,远者归其德。闻文王者,皆起而趋之,曰:‘奈何乎使文王之地及我,则吾岂不亦犹文王之民也哉!’”的事实,来体现“三表”中的“原之”这一标准。然后说古代圣王“发宪出令”,使“入则孝慈于亲戚,出则弟长于乡里”“使治官府则不盗窃,守城则不崩叛”,指出宪令要符合百姓和国家的利益,这体现了“三表”中的“用之”这一标准。 【参考译文】   墨子说:“古代的王公大人治理国家,都希望国家富足,人民众多,政治清明。然而国家不得富反得贫,人民不增加反减少,政治不清明反混乱,这是什么缘故呢?主张有命论的人说:‘命里注定富就富,命里注定贫就贫,命里注定人多就人多,命里注定人少就人少,命里注定政治清明就政治清明,命里注定政治混乱就政治混乱。’拿这些话对上游说王公大人,对下阻碍百姓做事,所以主张有命论的人是不仁的。因此面对主张有命论的人的言论,不能不加以明辨。”   那么怎么来明辨这些言论呢?墨子说:“必须设立一个标准,言论没有标准,就好比在转轮之上设立测日影的标杆来确定早晚时间(一样不可能),对于是非利害的分辨,是不能明确了解的。所以言论必须遵循三个标准。”三个标准是什么呢?墨子说:“对事要追根溯源,要推究它的缘由,要用之于实践。向何处去追根溯源呢?就是向上去探究古代圣王的事情。向何处去推究它的缘由呢?就是向下详察百姓耳闻目睹的实情。在实践中怎么运用呢?就是把它应用到刑事与政务方面,看它是否符合国家和百姓人民的利益。这就是所说的言论必须遵循的三个标准。   “然而现在天下的上层统治者,有的认为命是存在的。让我们试着向上观察一下圣王的事迹,古时夏桀使国家混乱,商汤接过来将国家治理好了;商纣王使国家混乱,周武王接过来将国家治理好了。这个社会没有改换,百姓也没有改变,在夏桀、商纣王手中,天下就大乱,在商汤、周武王手中,天下就太平,这难道可以说是命吗?让我们试着向上观察一下先王的书,那些由国家颁布、用来布告施行于百姓的,是律法;用来听理讼狱,判定罪行的,是刑法。如果在上者采用执有命者之说,这就是颠覆天下大义。这是百姓所忧虑的。以百姓的忧虑为乐的人,是毁灭天下的人。”   既然这样,那么人们说希望有义之人居于上位,是为什么呢?回答说:“有义之人居于上位,天下一定安定清明,百姓将得到大利。”如何知道是这样的呢?墨子说:“从前周文王在岐周受封,和他的百姓相亲相爱、互相得利,所以近处的人因他的统治而安定,远方的人因他的仁德而归顺。凡是听说周文王的仁德的人,都出发投靠他,说:‘怎么才能使文王的领土扩展到我们这里呢?(那样的话,)我们不也是文王的臣民了吗?’我由此知道了这个道理。古代圣王发布律法颁布政令,以此制定赏罚的措施,用以鼓励贤明、阻止暴行,所以人们在家对父母兄弟孝敬慈爱,出外与乡里乡亲相互友爱。因此让他们去管理官府就不会偷盗私取,让他们去守城就不会溃散反叛。这就是朝廷所奖赏而百姓所称赞的人。主张有命论的人说:‘朝廷奖赏他,是他命中注定值得赏,不是因为他贤明而得赏。朝廷惩罚他,是他命中注定该受罚,不是因为他暴虐才受罚。’依照这个标准做君主就会不仁义,做臣子就会不忠诚,做父亲就会不慈爱,做孩子就会不孝顺,如果固执地主张有命之说,这只不过是暴戾言论的根源,凶恶之人的道理罢了。”   所以墨子说:“当今天下的上层统治者,心中确实是希望天下富足而厌恶天下贫穷的,希望天下太平而厌恶天下动乱的,那么对于主张有命论的人所说的话,我不能不加以反对,因为这些言论是天下的大祸害。” 3 / 3 学科网(北京)股份有限公司 $

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