学易金卷：七年级语文上学期第三次月考卷（天津专用）

2025-2026学年七年级上学期第三次月考卷 语 文 （考试用时120分钟，满分120分） 考生须知： 1．在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。 2．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 3．在答题卡上，选择题用 2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 4．考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 5．测试范围：新教材统编版七上4~5单元。 一、积累与运用（第1-4题，每题2分；第5-11题，每题3分，共29分） 1．下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）（2分） A．派遣（quǎn）    纯粹（cuì）    殉职（xùn）    拈轻怕重（zhān） B．淫慢（yín）    少时（shào）   怦怦（pēng）   刨根问底（páo） C．瞬间（shùn）    蜷伏（juǎn）   鄙薄（bó）      参差不齐（cēn） D．晕眩（xuàn）    热忱（chén）   狭隘（ài）      畏罪潜逃（qián） 【答案】D 【解析】本题考查字音。 A.派遣（quǎn）—（qiǎn）；拈轻怕重（zhān）—（niān）；B.少时（shào）—（shǎo）；C. 蜷伏（juǎn）—（quán）；故选D。 2．（改编）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）（2分） 国学博大精深，历久弥新，几千年来一直是中国人安居乐业、安身立命的文化根基。国学经典里的每则故事都会告诉我们人生的哲学和处世做人的_______，阅读国学经典书籍，在扩大我们的阅读量的同时，也在_______地_______着我们的心灵。所以，青少年应该了解和熟悉国学，让古人的思想和智慧时常充盈在心田。学习国学知识，不仅能提高理解力，_______有助于我们形成积极向上的世界观、人生观和价值观。 A．道理   耳濡目染   塑造   但是 B．原理   潜移默化   打造   但是 C．道理   潜移默化   塑造   而且 D．原理   耳濡目染   打造   而且 【答案】C 【解析】本题考查词语运用。 第一空：道理：事情或论点的根据；原理：具有普遍意义的最基本的规律或道理。根据“国学经典里的每则故事都会告诉我们人生的哲学和处世做人”的语境，可知：国学经典故事告诉我们处世做人的“道理”，而不是“原理”，因此用“道理”恰当； 第二空：耳濡目染：经常听到看到，不知不觉地受到影响；潜移默化：指人的思想、性格在不知不觉中受到感染、影响而发生变化。根据“阅读国学经典书籍，在扩大我们的阅读量的同时”的语境，可知阅读国学经典书籍，既扩大我们的阅读量，同时又使“心灵”受到感染、影响而发生变化，，因此用“潜移默化”恰当； 第三空。塑造：雕刻、加工、刻画某种事物或形象。打造：制造、创造的意思。根据“我们的心灵”的语境，可知不需要重新创造，因此用“塑造”恰当； 第四空：但是：连词，表示转折关系。而且：表示并列互相补充或递进。根据“不仅能提高理解力”的语境，可知其后应用“而且”恰当，共同构成递进关系；故选C。 3．（热点）下面一段文字中有语病的一项是（ ）（2分） ①国产动画片《哪吒之魔童闹海》（《哪吒2》）在剧情上承接前作《哪吒之魔童降世》，讲述了哪吒与敖丙历经天劫后成长与救赎。②影片中，哪吒与敖丙在共同对抗邪恶势力的过程中展现出了深厚的友谊和强大的团队力量。③这种对友情和团队精神的刻画，不仅丰富了故事内容，也让观众感受到了温暖与力量。④《哪吒2》的确是一部值得一看的优秀动画电影，它为中国动画电影的发展注入了新的活力。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 【答案】A 【解析】本题考查病句辨析。 A.第①句成分残缺，缺少宾语中心语，应在句末加上“的故事”，即“讲述了哪吒与敖丙历经天劫后成长与救赎的故事”。故选A。 4．依次填入下面一段话中画线处的标点，恰当的一组是（ ）（2分） “画人画鬼高人一等，刺贪刺虐入骨三分 ① 这是郭沫若为蒲松龄纪念馆聊斋堂写的对联。“画人画鬼”，指《聊斋志异》的题材内容，它借狐鬼故事来达到“刺贪刺虐”的目的 ② “高人一等”，是评价蒲松龄在文学史上的贡献；“入骨三分”，则概括了他在创作上的成就。今天这节课要学习他的名篇 ③ 促织 ③ ，让我们来看看这个评价是否恰当 ④ A．①”，②；③《》 ④。 B．①”。②；③“”④。 C．①，”②；③《》④？ D．①。”②；③“”④？ 【答案】A 【解析】本题考查标点符号。 第①空：前面引用的是完整对联“画人画鬼高人一等，刺贪刺虐入骨三分”，因此先是后引号，这个引用的句子是整个句子的一个部分，引号外用逗号，表示句子内部的停顿。因此第①空应为后引号和逗号（”，）； 第②空：前文分别解释“画人画鬼”“刺贪刺虐”的含义，后文接着解释“高人一等”“入骨三分”的含义，前后是并列的两层解释内容，且每层内部有逗号停顿，故此处需用分号（；）表示并列分句间的停顿； 第③空：“促织”是《聊斋志异》中的一篇名篇，属于书名/篇名，根据标点规则，书名、篇名需用书名号（《》）标注； 第④空：结尾句“让我们来看看这个评价是否恰当”是陈述句，表达陈述语气，故句末需用句号（。）；故选A。 5．下面对《观沧海》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ）（3分） 观沧海 曹 操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 A．这是一首写景抒情诗，“临”字统领全篇。 B．“东临碣石，以观沧海”开篇点题，交代了观察的方位、地点以及观察的对象。 C．“水何澹澹，山岛竦峙”这两句描写海水和山岛。海水荡漾，是动态；山岛耸立，是静态，相互映衬，显示了大海的辽阔和威严。 D．“幸甚至哉，歌以咏志”这两句是为了合乐而加的，与诗的思想内容没有联系。 【答案】A 【解析】考查对诗歌内容的理解与赏析。 A.这首诗是用“观”字统领全篇，并不是“临”。故选A。 阅读《话说“饮冰室”》一文，完成下面小题。 话说“饮冰室” ①梁启超书斋“饮冰室”位于天津市河北区民族路46号，建于1924年。系意大利建筑师白罗尼欧专为其设计，建筑面积949.50平方米。 ②这是一幢砖木结构带地下室的浅灰色两层小洋楼，楼正面有三连拱门廊，两侧有弧形石头台阶。楼前庭院中种植着藤萝，配以淡素的透空花墙，显得幽雅宁静。建筑造型别致，正中大厅实际是天井院的罩棚，罩棚高出屋顶，用花玻璃镶成，地面铺满大理石；阳光照射下来，散落一大片金灿灿的阴影，左边墙上挂着一米高的蔡锷画像。 ③一楼是书房、客厅、游艺室、资料室和餐厅，书房里摆满了书柜，客厅里陈列着菲律宾客人赠送给梁启超的蜥蜴标本以及鸵鸟蛋等复制品。二楼是卧室和休息室。区别于一楼，二楼是个相通长廊，书柜从这一头一直通到另一头，书分门别类地搁在长柜中。在看书累了或是需要踱步思考问题时，这片小天地尽可以满足主人的需要。 ④“饮冰”一词来自于《庄子·人间世》中“今吾朝受命而夕饮冰，我其内热与？”原意是比喻自己内心之忧虑。当年梁启超受光绪皇帝之命，变法维新，临危受命，面对国家内忧外患的交煎，梁启超内心之焦灼可想而知，如何解其“内热”？唯有“饮冰”方能得解。所以，他正是借“饮冰”一词，来表达自己内心之忧虑焦灼呀！ ⑤“饮冰室”其实是先有其名，后有其楼。早年，梁启超即以“饮冰子”“饮冰室主人”笔名发表文章，并在《新民从报》上开辟《饮冰室诗话》专栏，出版的各类文集也冠以“饮冰室”之名。“饮冰室”的诞生注定了它是个矛盾的结合体。在梁启超生命的最后十年，一方面，他潜心学术研究，在“饮冰室”写出了诸如《清代学术概论》《中国历史研究法》《墨子学案》《中国近代三百年学术史》等一大批学术著作，他的思想至今还有积极的现实意义。另一方面，虽然他自称：“寓居”于天津，但他却无时不关心着天下大事，用“身在曹营心在汉”来形容当时的梁启超一点也不过分，因为，他心目中的政治模式在当时的中国还未得以实现，他还想用最后的努力来实现他理想中的“少年中国”。 ⑥置身于“饮冰室”，感受着近百年前这里曾经生活着一位影响中国甚至是世界的人物，时空仿佛一下拉近了逝者与生者之间的距离。 6．下面说法不符合原文意思的一项是（ ）（3分） A．“饮冰室”是梁启超的书斋，梁启超的著作都是在“饮冰室”完成的。 B．“饮冰室”是一座带地下室的两层小洋楼，庭院优雅宁静，建筑造型别致。 C．“饮冰”一词来源于《庄子·人间世》，梁启超借“饮冰”一词表达了当时内心的感受。 D．在天津“饮冰室”建成之前，“饮冰”这个名称已经多次被梁启超所使用。 7．对文章所使用的说明方法理解不正确的一项是（ ）（3分） A．第①段使用列数字的说明方法，准确介绍了“饮冰室”的建筑面积。 B．第③段使用做比较的说明方法，目的是突出二楼更适于读书的特点。 C．第④段引用《庄子·人间世》中的语言，说明“饮冰”的来源与含义。 D．第⑤段使用举例子的说明方法，介绍梁启超在“饮冰室”中潜心学术研究的成就。 8．对文章理解不正确的一项是（ ）（3分） A．这是一篇事理说明文，介绍了天津“饮冰室”这座有着特殊意义的建筑。 B．第①段主要介绍了“饮冰室”的位置、建造时间、设计师及建筑面积。 C．第②③段采用空间顺序，有序地介绍了“饮冰室”的外观及内部结构。 D．第④⑤段介绍了“饮冰室”的得名原因及其对于梁启超的重要意义。 【答案】6．A 7．B 8．A 【解析】 6．A.结合第⑤段“在梁启超生命的最后十年，一方面，他潜心学术研究，在‘饮冰室’写出了诸如《清代学术概论》《中国历史研究法》《墨子学案》《中国近代三百年学术史》等一大批学术著作”可知，该选项“梁启超的著作都是在‘饮冰室’完成的”表述过于绝对；故选A。 7．B.结合第③段“区别于一楼，二楼是个相通长廊，书柜从这一头一直通到另一头，书分门别类地搁在长柜中。在看书累了或是需要踱步思考问题时，这片小天地尽可以满足主人的需要”可知，将二楼与一楼进行比较，突出了二楼独特之处，即看书累了或是需要踱步思考问题时，二楼可以满足主人的需要。而非“目的是突出二楼更适于读书的特点”，故该选项理解有误；故选B。 8．A.结合标题“话说‘饮冰室’”、第①段“梁启超书斋‘饮冰室’位于天津市河北区民族路46号，建于1924年”、第②段“这是一幢砖木结构带地下室的浅灰色两层小洋楼，楼正面有三连拱门廊，两侧有弧形石头台阶”、第④段“‘饮冰’一词来自于《庄子·人间世》……”等可知，这篇文章介绍了“饮冰室”的位置，修建年代，内部构造及名字由来等，可见是一篇事物说明文，说明对象为“饮冰室”。故该选项表述有误；故选A。 阅读下面的文言文，完成文后问题。 狼 蒲松龄 ①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 ②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。 ③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 ④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 ⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 9．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A．缀行甚远           缀：连接、紧跟 B．并驱如故           驱：驱除、驱赶 C．弛担持刀           弛：解除、卸下 D．目似瞑             瞑：闭上眼睛 10．下面句中的加点词语的用法，与其他三项不同的一项是（ ）（3分） A．一狼得骨止 B．场主积薪其中 C．一狼洞其中 D．屠自后断其股 11．下面对文章的理解分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．第①段是故事的开端，点明时间、地点和矛盾双方，为下文做了铺垫。 B．第②段和第③段是故事的发展和转折，第④段是故事的高潮和结局。 C．在故事发展过程中，屠夫从怯懦变得勇敢、机智，人物形象完整丰富。 D．本文语言简洁，主要通过动作、神态、语言描写刻画了屠户和狼的形象。 【答案】9．B 10．C 11．D 【导语】本文通过一则寓言故事展现了狼的狡黠与屠户的机智。故事中，屠户面对白狼的逼迫，展现出从害怕到勇敢反击的过程。在与狼斗智斗勇的情境中，屠夫利用环境巧妙地利用了麦场的柴堆，将看似凶猛的狼毙命，揭示了“智者胜”的道理。文章描绘细腻，通过神态和动作将屠户和狼的形象生动刻画，并揭露了表面狡诈的不可靠性，使读者在笑谈中获得智慧。 9．本题考查字义。 B.“并驱如故”中“驱”的意思不是“驱除、驱赶”。在这里“驱”是“追赶、追随”的意思。“并驱如故”是说两只狼像原来一样一起追赶（屠户）。故选B。 10．本题考查词类活用。 A.“一狼得骨止”中“骨”是“骨头”的意思，是名词的一般用法； B.“场主积薪其中”中“薪”是“柴草”的意思，是名词的一般用法； C.“一狼洞其中”中“洞”，本义是洞穴，在这里是“打洞”的意思，属于名词作动词； D.“屠自后断其股”中“股”是“大腿”的意思，是名词的一般用法；故选C。 11．本题考查文本的理解与分析。 D．在这篇文章中，主要是通过动作、神态描写来刻画屠户和狼的形象，文中没有语言描写。比如在描写屠户时，“屠惧，投以骨”“屠乃奔倚其下，弛担持刀”“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之”“屠自后断其股”这些都是动作描写，生动地展现了屠户从害怕到奋起反抗的过程；“狼不敢前，眈眈相向”“目似瞑，意暇甚”是对狼的神态描写，将狼的狡猾表现得淋漓尽致。故选D。 12．请将下面诗文语句补充完整。（6分） （1） ，断肠人在天涯。马致远《天净沙•秋思》） （2）子曰：“学而不思则罔， 。”（《论语•为政》） （3）晴空一鹤排云上， 。（刘禹锡《秋词（其一）》） （4）静以修身， 。（诸葛亮《诫子书》） （5）浩瀚诗海，思乡是诗人笔下永恒的主题。王湾在北固山下吟咏乡愁，表现思乡之切的句子是： ？ 。 【答案】夕阳西下 思而不学则殆 便引诗情到碧霄 俭以养德 乡书何处达 归雁洛阳边 【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：殆、霄、德、雁。 二、阅读下面文言文，完成下面小题。（7分） 上①尝欲遣人使朔方②，谕中书③选才而可责以事者，蒙正退以名上④，上不许。他日，三问，三以其人对。上曰：“卿何执耶？”蒙正曰：“臣非执，盖陛下未谅⑤尔。”固称：“其人可使，余人不及。臣不欲用媚道妄随人主意，以害国事。”同列悚息不敢动。上退谓左右曰：“蒙正气量，我不如。”既而卒用蒙正所荐，果称职。 （选自《宋史·吕蒙正传》） 【注释】①上：这里指宋太宗赵光义。②朔方：北方。③中书：官署名，中书省的简称，掌拟诏、出令之权。④退以名上：退朝后把姓名呈了上去。⑤谅：相信，信任。 13．解释文中加点词的含义。（2分） （1）上尝欲遣人使朔方  尝：    （2）上不许   许： 14．将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分） 其人可使，余人不及。 15．请结合原文分析，太宗称赞的“蒙正气量”体现在哪几个方面。（3分） 【答案】 13．曾经 同意 14． 这个人可以出使，其他人比不上他（或不知他）。 15． 宋太宗让吕蒙正推荐出使的合适人选，吕蒙正三次都推选网一个人，最终的结果也证明了此人称职，可见吕蒙正唯才是举:从吕蒙正不愿为了取悦宋太奈而耽误国家大事之举，可以看出他具有忠贞为国的气魄，吕蒙正不因宋太宗的身份而改变自己的决定，从中看出他正直、坚持原则的品性:吕蒙正在与宋太来的多次辩驳中，始终坚持自己的意见，可见他有掘理力争的胆量。 【导语】文中记述了宋太宗与吕蒙正之间关于选派使者的对话与互动，充分展现了吕蒙正的正直与气量。他坚持推荐自己认为合适的人选，敢于直言，表现出不迎合上意而忠诚于国事的品质。这种直言不讳和坚持正确主张的态度赢得了太宗的赞赏，反映了其优秀的判断和道德勇气。太宗的称赞不仅体现了对蒙正个人能力的认可，也反映其自身能容纳谏言的宽广胸怀。这也为当时政治环境下君臣关系提供了典范。 13．本题考查文言词语理解。 （1）句意：宋太宗曾经想派一个人出使朔北方。尝：曾经。 （2）句意：宋太宗不同意。许：同意。 14．本题考查文言语句翻译。注意重点字词： 使：出使；不及：比不上。 15．本题考查人物形象。 结合“上尝欲遣人使朔方，谕中书选才而可责以事者，蒙正退以名上，上不许。他日，三问，三以其人对”以及“既而卒用蒙正所荐，果称职”可知，宋太宗要求选拔出使朔方的人才，吕蒙正退朝后推荐了一人，皇帝不认可，但他面对皇帝三次询问，始终推荐同一个人。最终此人胜任工作。由此可见，吕蒙正推选人才时，只看重才能，不随意改变人选，是唯才是举的体现。 结合“臣非执，盖陛下未谅尔。固称：‘其人可使，余人不及。臣不欲用媚道妄随人主意，以害国事’”可知，吕蒙正明确表示自己不是固执，是因为他认为此人是最合适的，其他人都比不上，并且强调自己不想为了迎合皇帝心意而损害国家大事。由此可见，吕蒙正一心为国家考虑，具有忠贞为国的气魄。 结合“上曰：‘卿何执耶？’蒙正曰：‘臣非执，盖陛下未谅尔。’固称：‘其人可使，余人不及’”可知，面对宋太宗对他坚持推荐同一人的质疑，吕蒙正没有因皇帝的身份而改变自己的决定，始终坚持自己的看法。由此可见，吕蒙正具有正直、坚持原则的品性。 结合“他日，三问，三以其人对”“臣非执，盖陛下未谅尔。固称：‘其人可使，余人不及。臣不欲用媚道妄随人主意，以害国事’”可知，吕蒙正面对皇帝的三次询问，始终坚持自己的推荐人选，并且向皇帝阐明自己的理由，不盲目听从皇帝意见。由此可见，吕蒙正有敢于据理力争的胆量。 【点睛】参考译文： 宋太宗曾经想派一个人出使朔北方，让中书省推荐一个合适的人选。吕蒙正退朝后把姓名呈了上去，可是宋太宗不同意。后来，宋太宗又三次让吕蒙正推荐合适的人选，他每次回答都是开始推荐的那个人。宋太宗十分恼怒，说：“你这个人怎么这么固执！”吕蒙正说：“不是我固执，而是陛下还没有信任他。”吕蒙正坚决地说：“他确实是最合适的人选，别人都比不上他。我不愿为了取悦陛下而害了国家大事。”大臣们见吕蒙正这样和皇帝抗争，都吓得屏住呼吸，不敢动。罢朝后，宋太宗头脑冷静了下来，对左右的人说“吕蒙正的气量，我比不上。”不久，最终用了吕蒙正推荐的那个人，果然很称职。 三、（改编）阅读《窗花舞》一文，完成下面小题。（15分） 窗花舞 张金凤 ①是谁在乌黑的窗棂上铺展一派春意？是谁在漫天飞雪里开出一枝红梅？是谁经过剪刀轻灵的裁剪，给家中增添喜气洋洋的期待？——是窗花。 ②我去赶年集，总是特意寻找窗花。那手工剪出的红窗花，每一幅都经由一双灵巧的手抚摸过，充满智慧和爱意；剪刀裁出的线条简约而质朴，有着人间烟火的气息。 ③窗花承载着我美好的记忆。幼时乡下的冬日，红彤彤的炭火盆旁，女人守着针线筐箩，用小剪刀在红纸上勾画自己的梦。剪了一辈子窗花的奶奶，头白了，耳背了，眼花了，可仍能剪窗花。她戴着花镜盘腿而坐，小巧的剪刀在指尖轻盈地旋转、舞蹈。左旋右转之间，一朵朵漂亮的窗花在她手中慢慢绽放：荷花在清澈的野塘袅袅出水，鲤鱼蹦出水面；怀抱大鲤鱼的胖娃娃，肉嘟嘟的脸上带着笑……剪着剪着，奶奶的思绪仿佛回到了年轻时光，勾起了她对劳动岁月的记忆，嘴角笑起两朵花儿。她剪出肌腱有力的农夫扬鞭驱健牛耕田，剪出忙于秋收的老者赶着满载的马车走在回家的路上。她也剪出悠然自得的休憩场景：戴斗笠的老人垂钓于湖畔，一圈圈细红的曲线就是湖水的涟漪；摇蒲扇的奶奶在大树下安详地微笑。 ④日头升上来又落下去，窗棂纸暗下去又亮起来。那些盛开在管箩里的窗花，耐心地等着好日子到来。到年关，女人们刮掉旧窗纸，给窗棂掸去尘埃，贴上崭新的白纸。那雪白的新窗纸，将覆盖过往日子里的辛劳，给平实的生活增添浪漫。新封的窗太素淡了，像茫茫的雪野，要开些花儿才有生机。等过了年，春天就到了，是应该红红火火地开着花迎接它。于是，人们将红彤彤的窗花张贴在雪白的窗纸上。年轻人的新房窗上贴的是鸳鸯戏水、喜鹊登枝、麒麟送子，从晨曦微明到月笼西窗，每一次抬眼看，窗上都流满着幸福。姑娘们的窗上贴着嫦娥奔月、天女散花、百鸟朝凤，这是她们自己剪的，把自己的心气和期盼都张贴在窗上。住着学生娃的屋子，窗子常常是无形的教科书，窗花有闻鸡起舞，有精忠报国，老人居住的窗上则贴着桃园结义、孟母三迁，老故事里的人生哲理，是一辈子的念想。 ⑤火红的窗花，把风景、传说、戏文搬到窗上来，把所有的念想和期盼都凝聚在窗上。窗花是枝头飞翔的诗歌，是心头传承的薪火。 ⑥每年春节前，我都抽空剪几幅自己的窗花。我的窗花师父是一位七十岁的老人。十几年前她全家从农村迁到城里，离了土地，就在家剪窗花分给亲戚朋友。后来不断有人联系购买，这乡村里的老手艺竟然被城市人接纳和喜欢，于是她把剪窗花做成了自己的事业。 ⑦老人的窗花有传统的样式，也有女儿给设计的新颖花样。我买窗花都是买双份，一份贴在窗上，一份收藏着用来自己学着剪。从最简单的花样开始，从笨拙渐渐娴熟，线条由粗陋渐渐圆润。有一年，竟也剪出几幅颇为满意的白菜图，过年前分给亲友们张贴，皆大欢喜。 ⑧去年我买了一套胶州秧歌人物的窗花，共十二张，有小嫒、扇女、翠花、鼓子等，人物栩栩如生，动作鲜活动感。把它们一一张贴到窗上，屋里顿时热闹起来，就像在炕头上演了一场秧歌大戏。新年的阳光里，这些窗花就像活的一样，彩绸飞舞，扇子翻飞，耳畔似乎响起锣鼓唢呐的欢畅曲调。 ⑨不经意抬头往外看，见对面人家的玻璃窗上也贴着这种窗花。小区喇叭里响着热闹的《春节序曲》，屋角的红灯笼在风里晃动着。那一刻，我感觉窗花上的舞者都在舞动，舞得旖旎多姿，舞得虎虎生风，团团祥和的喜气笼罩着家家的春节。 （选自《人民日报》，有删改） 16．请分析第①段在全文中的作用。（4分） 17．请结合文章③④段，概括作者回忆了哪些与窗花有关的往事。（4分） 18．请结合文章内容，从修辞手法角度赏析第⑤段画线的句子。（3分） 窗花是枝头飞翔的诗歌，是心头传承的薪火。 19．请结合文章内容，分析题目“窗花舞”的妙处。（4分） 【答案】 16．开篇运用设问和排比，描绘出窗花有生气的美好画面，引出全文的写作对象——窗花，为全篇奠定了追求与憧憬幸福生活的感情基调。 17．（1）幼时乡下冬日，女人们尤其是奶奶细致地剪窗花。 （2）年关时节，人们张贴红彤彤的窗花。 18．运用比喻的修辞手法，把“窗花”比作“诗歌”和“薪火”，生动形象地写出了窗花在人们心中的意义和价值，表达了作者对窗花的喜爱和赞美。 19．（1）“窗花”是文章的线索，贯穿全文。 （2）“舞”用拟人修辞，化静为动，将窗花写得鲜活灵动，富有动态美。 （3）“舞”字表现出了剪窗花人动作的轻盈优美及其内心的愉悦。 （4）表达了作者对劳动人民智慧的赞美和对美好生活的期盼。 【导语】《窗花舞》通过窗花这一传统文化符号，描绘了其在岁月流转中的重要意义。文章以细腻的笔触和丰富的想象展现了窗花的艺术美感及其背后的文化传承。从手工剪制窗花的传统技艺，到窗花在现代城市中的传承与创新，展现了乡土文化的生命力。窗花不仅装点了新年，还寄托了人们对生活的美好憧憬，象征着幸福和希望，成为连接传统与现代的纽带。 16．本题考查句段作用。 结合第①段“是谁在乌黑的窗棂上铺展一派春意？是谁在漫天飞雪里开出一枝红梅？是谁经过剪刀轻灵的裁剪，给家中增添喜气洋洋的期待？——是窗花”可知，此段连续使用三个“是谁”进行提问，然后给出答案“是窗花”，这是典型的设问手法；同时，三个“是谁”引领的句子结构相似、语气一致，构成了排比。通过这些修辞手法，生动形象地描绘出在窗棂上展现春意、在飞雪里如红梅般绽放、能为家中增添喜气的美妙画面，让读者对窗花有了一个直观且美好的印象。   在内容上，通过这样的描绘，自然而然地引出了全文重点要写的对象——窗花。并且，从描绘的画面中可以感受到一种对美好生活的向往与期待，如“铺展一派春意”“增添喜气洋洋的期待”等表述，为整篇文章奠定了追求与憧憬幸福生活的感情基调。由此可得：开篇运用设问和排比，描绘出窗花有生气的美好画面，引出全文的写作对象——窗花，为全篇奠定了追求与憧憬幸福生活的感情基调。 17．本题考查内容理解概括。 结合第③段“幼时乡下的冬日，红彤彤的炭火盆旁，女人守着针线筐箩，用小剪刀在红纸上勾画自己的梦。剪了一辈子窗花的奶奶，头白了，耳背了，眼花了，可仍能剪窗花。她戴着花镜盘腿而坐，小巧的剪刀在指尖轻盈地旋转、舞蹈。左旋右转之间，一朵朵漂亮的窗花在她手中慢慢绽放……”可知，作者回忆了在幼时乡下的冬日里，看到女人们在炭火盆旁用剪刀在红纸上创作，重点描述了奶奶剪窗花的情景。奶奶虽然年事已高，身体有些不便，但依然熟练地用剪刀剪出各种漂亮的窗花，展现出女人们尤其是奶奶剪窗花时的专注与细致。由此可得：幼时乡下冬日，女人们尤其是奶奶细致地剪窗花。 结合第④段“到年关，女人们刮掉旧窗纸，给窗棂掸去尘埃，贴上崭新的白纸……于是，人们将红彤彤的窗花张贴在雪白的窗纸上。年轻人的新房窗上贴的是鸳鸯戏水、喜鹊登枝、麒麟送子……姑娘们的窗上贴着嫦娥奔月、天女散花、百鸟朝凤……住着学生娃的屋子，窗子常常是无形的教科书……老人居住的窗上则贴着桃园结义、孟母三迁”可知，作者描述了年关时人们的一系列活动，先处理旧窗纸、换上新白纸，然后将红彤彤的窗花张贴在窗纸上，并且不同人群的窗上张贴着不同寓意的窗花。由此可得：年关时节，人们张贴红彤彤的窗花。 18．本题考查词句理解赏析。 结合第⑤段 “窗花是枝头飞翔的诗歌，是心头传承的薪火”可知，此句中“是”为比喻词，将“窗花”这一本体，分别比作 “枝头飞翔的诗歌” 和 “心头传承的薪火” 这两个喻体。“枝头飞翔的诗歌”，诗歌往往是优美且富有意境的，而“枝头飞翔”则赋予了诗歌动态美，生动地展现出窗花如同优美的诗歌一般，给人带来美的享受，让人们感受到窗花所蕴含的艺术魅力和独特的韵味，这体现出窗花在人们生活中具有丰富精神世界的意义。“心头传承的薪火”中，薪火象征着传承，说明窗花承载着一种文化的延续，它从过去流传到现在，在人们心中有着重要的地位，承载着先辈们的智慧和情感，是文化传承的一种体现，强调了窗花在文化传承方面的价值。 综合来看，通过这两个比喻，生动形象地写出了窗花在人们心中的意义和价值。作者如此生动地描绘，也充分表达了其对窗花深深的喜爱和赞美之情。由此可得，运用比喻的修辞手法，把“窗花”比作“诗歌”和“薪火”，生动形象地写出了窗花在人们心中的意义和价值，表达了作者对窗花的喜爱和赞美 。 19．本题考查标题作用。 结合第①段“是谁在乌黑的窗棂上铺展一派春意？……——是窗花”可知，文章开篇通过设问引出写作对象“窗花”；第②段“我去赶年集，总是特意寻找窗花”，讲述作者在年集上寻找窗花；第③段“窗花承载着我美好的记忆。幼时乡下的冬日……奶奶，头白了……仍能剪窗花”，回忆幼时奶奶剪窗花的情景；第④段“到年关……人们将红彤彤的窗花张贴在雪白的窗纸上”，描写年关时人们张贴窗花的场景；第⑥段“每年春节前，我都抽空剪几幅自己的窗花”，写作者自己学习剪窗花；第⑧段“去年我买了一套胶州秧歌人物的窗花……把它们一一张贴到窗上”，叙述购买和张贴特定的窗花。由此可见，文章从对窗花的引入，到寻找、回忆剪窗花、贴窗花以及自己剪窗花等内容，“窗花”这一元素始终贯穿其中，串联起文章的各个部分。由此可见，“窗花”是文章的线索，贯穿全文。 结合第③段“她戴着花镜盘腿而坐，小巧的剪刀在指尖轻盈地旋转、舞蹈。左旋右转之间，一朵朵漂亮的窗花在她手中慢慢绽放”可知，这里说剪刀在奶奶指尖“舞蹈”，暗示了窗花在创作过程中如同在“舞动”。而题目“窗花舞”，“舞”字将原本静止的窗花赋予了人的动作，把窗花的制作和呈现过程，比作一场动态的舞蹈。就像我们看到的舞蹈表演充满活力与灵动性一样，让静止的窗花仿佛有了生命，变得鲜活起来，充满了动态美。由此可知，“舞”用拟人修辞，化静为动，将窗花写得鲜活灵动，富有动态美。 结合第③段“她戴着花镜盘腿而坐，小巧的剪刀在指尖轻盈地旋转、舞蹈。左旋右转之间，一朵朵漂亮的窗花在她手中慢慢绽放……奶奶的思绪仿佛回到了年轻时光，勾起了她对劳动岁月的记忆，嘴角笑起两朵花儿”可知，奶奶剪窗花时，剪刀在指尖轻盈地旋转，如同在舞蹈，这种动作的轻盈优美，直接体现了“舞”字。同时，奶奶剪窗花时嘴角含笑，能感受到她内心的愉悦。这表明剪窗花不仅仅是一个手工劳作，更是剪窗花人享受其中、内心充满快乐的过程，而“舞”字恰恰将这种剪窗花人的动作状态和内心情绪表现了出来。由此可知，“舞”字表现出了剪窗花人动作的轻盈优美及其内心的愉悦。 结合第②段“那手工剪出的红窗花，每一幅都经由一双灵巧的手抚摸过，充满智慧和爱意；剪刀裁出的线条简约而质朴，有着人间烟火的气息”以及第③段奶奶能剪出各种栩栩如生的窗花图案可知，这些精美的窗花都是劳动人民凭借双手和智慧创造出来的，作者通过对窗花的描写，表达了对劳动人民智慧的赞美。从第④段不同人家张贴不同寓意的窗花，如年轻人新房贴鸳鸯戏水等寓意幸福的窗花，姑娘们贴嫦娥奔月等表达自身期盼的窗花，以及第⑤段“火红的窗花，把风景、传说、戏文搬到窗上来，把所有的念想和期盼都凝聚在窗上”可知，窗花承载着人们对美好生活的向往和期盼，作者对窗花的喜爱和对其意义的阐述，也体现出作者对美好生活的期盼。由此可见，标题表达了作者对劳动人民智慧的赞美和对美好生活的期盼。 四、综合性学习与名著阅读（13分） （一）综合性学习（5分） 为了鼓励更多人选择绿色出行方式，建设美丽家园，学校开展了“绿意畅行，共赴新程”为主题的综合性学习活动，同学们为活动搜集了以下四则材料。请按照要求，完成下面小题。 【材料一】 市民日常上班、上学的出行方式 【材料二】 地铁相比其他交通工具更快速、更便捷、更环保。在交通拥堵时，地铁可以更快地到达目的地；相比私家车等交通工具，地铁作为大众交通工具可以减少汽车尾气排放，对环境更加友好，符合低碳出行的理念。 【材料三】 骑车或步行能够增强心肺功能，提升耐力和体能，有助于保持健康的身体状态。同时，骑车和步行有助于减少空气中的有害气体和颗粒物，对改善空气质量有积极作用。 【材料四】 公交车在城市生活中扮演着重要的角色，它是连接城市各个角落的重要交通方式，对于减少交通拥堵、降低空气污染、节约能源、改善居民出行体验等方面都具有重要意义。 20．请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。（2分） 21．请结合相关材料，概括消费者选择绿色出行的原因。（3分） 【答案】20．地铁、共享单车和公交车等低碳出行的方式最受市民青睐。 21．地铁相比其他交通工具更快速、更便捷、更环保；骑车或步行能够保持健康的身体状态，对改善空气质量有积极作用；公交车能减少交通拥堵，降低空气污染，节约能源，改善居民出行体验。 【解析】20．本题考查图文转换。 结合材料一的图表可知，在市民日常上班、上学的出行方式中，选择地铁的占比62.13% ，选择共享单车或电单车的占比53.80%，选择公交的占比48.33% ，这些出行方式在图表中占比较高。 而地铁（结合材料二“地铁作为大众交通工具可以减少汽车尾气排放，对环境更加友好，符合低碳出行的理念” ）、共享单车或电单车、公交（结合材料四“对于减少交通拥堵、降低空气污染、节约能源……具有重要意义” ）都属于低碳出行方式。 由此可知，地铁、共享单车和公交车等低碳出行的方式最受市民青睐。 21．本题考查提炼概括。 结合材料二“地铁相比其他交通工具更快速、更便捷、更环保。在交通拥堵时，地铁可以更快地到达目的地；相比私家车等交通工具，地铁作为大众交通工具可以减少汽车尾气排放，对环境更加友好，符合低碳出行的理念”可知，地铁具备快速、便捷的特点，在拥堵时优势明显，且能减少尾气排放，符合低碳环保理念。由此可知，地铁相比其他交通工具更快速、更便捷、更环保是消费者选择它作为绿色出行方式的原因。 结合材料三“骑车或步行能够增强心肺功能，提升耐力和体能，有助于保持健康的身体状态。同时，骑车和步行有助于减少空气中的有害气体和颗粒物，对改善空气质量有积极作用”可知，骑车或步行既能强身健体，又能改善空气质量。由此可知，骑车或步行能够保持健康的身体状态，对改善空气质量有积极作用是消费者选择它们作为绿色出行方式的原因。   结合材料四“公交车在城市生活中扮演着重要的角色，它是连接城市各个角落的重要交通方式，对于减少交通拥堵、降低空气污染、节约能源、改善居民出行体验等方面都具有重要意义”可知，公交车能在减少交通拥堵、降低空气污染、节约能源、改善出行体验等多方面发挥积极作用。由此可知，公交车能减少交通拥堵，降低空气污染，节约能源，改善居民出行体验是消费者选择它作为绿色出行方式的原因。 （二）请根据《西游记》的阅读积累，完成下面小题。（8分） 22．（改编）《西游记》，古代神话小说，一般认为是明代（1） 所著。《西游记》的人物塑造，一向为人称道。无论是唐僧师徒四人，还是各路神佛妖魔，都各具性情，令人难忘。特别是号称“美猴王”“齐天大圣”的（2） ，他先拜（3） 为师，学习本领，后来又拜唐僧为师傅，他本领高强，爱憎分明，既有（4） 、对阵十万天兵的伟绩，也有一路出生入死、斩妖除魔的丰功，是中国古典小说中塑造得最成功、最为人欢迎的艺术形象之一。（4分） 23．《西游记》中的猪八戒形象鲜活，令人捧腹。猪八戒也是《西游记》中深受人们喜爱的角色，请简述下面这个与猪八戒相关的故事情节。（4分） 义激美猴王 【答案】22．吴承恩 孙悟空 菩提祖师 大闹天宫 23．示例：唐僧师徒四人在取经途中，遭遇黄袍怪。黄袍怪将唐僧变成老虎，八戒、沙僧不敌妖怪，八戒只好前往花果山请孙悟空。孙悟空起初因被唐僧赶走而心存不满，拒绝出山。八戒巧用激将法，谎称妖怪大骂孙悟空，还说要剥他皮抽他筋，孙悟空被激怒，决定重出花果山，与八戒一起前往降妖，最终成功解救唐僧。（情节完整，语言通顺即可） 【解析】22．本题考查文学常识和名著人物。 《西游记》的作者是明代的吴承恩，该小说主要讲述了孙悟空出世，跟随菩提祖师学艺及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险，降妖除魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。该小说以“玄奘取经”这一历史事件为蓝本，经作者的艺术加工，深刻地描绘出明朝时期的社会生活状况。 “美猴王”“齐天大圣”指的是孙悟空（又称美猴王、齐天大圣、孙行者、斗战胜佛），他由开天辟地产生的仙石孕育而生，出生地位于东胜神洲的花果山上，因带领猴群进入水帘洞而被尊为“美猴王”。为了学艺而漂洋过海拜师于须菩提祖师，得名“孙悟空”， 学会大品天仙诀、七十二变、筋斗云等高超的法术。 23．本题考查名著情节识记。 《义激美猴王》的情节概括如下：孙悟空打死白骨精，唐僧把他赶走了。随后，唐僧在宝象国被黄袍怪抓走并变成了老虎，八戒、白龙马等人斗不过黄袍怪。为了营救唐僧，猪八戒来到花果山向悟空求助。孙悟空起初不肯，猪八戒便使用激将法，谎称妖精咒骂泼猴，激怒悟空，使他上当，答应和自己一起去降妖。孙悟空先变成百花羞的模样骗取了黄袍怪的内丹，然后在黄袍怪招架不住的时候，天庭来人把黄袍怪收走了。原来黄袍怪的本体是天上的二十八星宿奎木狼。唐僧被救出后，向孙悟空道歉，承认自己错信了白骨精的谎言。于是师徒四人重归于好，一起踏上了西行之路。 据此概括作答即可。 24. （热点）作文（50分） 2024年12月4日，联合国教科文组织决定将“春节一一中国人庆祝传统新年的社会实践”列入人类非物质文化遗产代表作名录。春节，是中国最隆重最富有特色的传统节日之一，也日益受到世界各国越来越多人们的“青睐”。过春节，也许是一段难以忘怀的故事、一顿不同往日的年夜饭、一句与众不同的祝福、一个新颖别致的礼物……过春节，庆祝农历新年，我们既有各家的特色活动，代表着家人情感相依、幸福传递，也有很多传统的民风民俗，代表着文化的传承，对中华民族的美好祝愿。关于过春节，你有怎样独特的经历和感受呢？ 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：①紧扣主题，内容具体充实；②有真情实感；③文体不限（诗歌、戏剧除外）；④不少于600 字；⑤文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【解析】本题考查材料作文写作。 一、审题立意。此次作文围绕春节展开，可从多个角度立意。若从个人经历出发，可写自己在春节期间参与独特民俗活动，像舞龙舞狮时的兴奋与自豪，立意于展现个人对春节的独特体验。从文化传承角度，鉴于春节被列入非遗，可阐述春节习俗承载的文化价值，如拜年蕴含的礼仪文化，立意强调春节文化传承的意义。也能从春节受世界青睐的现象入手，思考春节文化在国际传播中的魅力，立意于春节文化的影响力与包容性。 二、思路点拨。记叙文思路，开头引入：以对春节的总体印象或感受开篇，如“春节，在我心中一直是个充满魔力的节日，它总能带来无尽的惊喜与感动”，自然引出下文。经历叙述：详细讲述自己过春节的独特经历，比如跟随爷爷学习写春联，从一开始的手忙脚乱到逐渐掌握技巧，过程中爷爷耐心教导，自己不仅学会了写春联，还感受到了传统习俗的魅力。在描述时，加入自己的心理活动、动作细节等，使故事生动。结尾升华：通过这次经历，表达自己对春节的新认识，如“这次写春联的经历，让我明白春节不仅仅是热闹的节日，更是传统文化传承的纽带，它将一直温暖着我的心”。 议论文思路，提出论点：开篇点明论点，如“春节，作为中华民族最重要的传统节日，在传承文化、凝聚家庭方面有着不可替代的作用”。论证过程：从不同方面进行论证，如阐述春节传统习俗如何传承文化，像贴春联、放鞭炮等习俗背后的文化寓意；再论述春节对家庭的凝聚作用，如春节期间家人团聚，亲情得以加深。可以列举一些具体的事例、数据来增强说服力。总结升华：总结春节的重要意义，呼吁大家重视和传承春节文化，如“春节承载着我们的过去、现在与未来，我们应让这一传统节日在新时代绽放更绚烂的光彩”。 【答案】例文: 春节：传承与温暖的交织 春节，如同一首古老而激昂的乐章，在岁月的长河中奏响，承载着中华民族干年的文化底蕴与情感寄托。2024年12月4日，春节被列入人类非物质文化遗产代表作名录，这无疑是对其价值的高度认可，也让春节在世界的舞台上绽放出更加耀眼的光芒。 于我而言，春节是家中那顿温馨的年夜饭。每年除夕，全家总动员，一同为年夜饭忙碌。我记得今年，我主动请缨，要做一道红烧肉。我照着菜谱，手忙脚乱地开始准备食材。点火、倒油，放入葱姜蒜爆香，当我把切好的肉块放入锅中时，热油四溅，吓得我连连后退。妈妈在一旁笑着鼓励我，爸爸也过来帮忙翻炒。在他们的指导下，我逐渐掌握了火候，看着肉块在锅中慢慢变得色泽红亮，香气四溢，我的心里满是成就感。 一家人围坐在餐桌旁，吃着自己亲手做的年夜饭，欢声笑语回荡在房间里。每一道菜都饱含着家人的爱意，每一次举杯都传递着对新一年的美好期许。这顿年夜饭，不仅是味蕾的享受，更是亲情的凝聚，让我深刻体会到家庭的温暖和力量。 春节，也是对传统文化的传承与弘扬。大年初一，我们会去参加家乡的庙会。庙会上，人来人往，热闹非凡。舞龙舞狮的队伍穿梭其中，演员们身着鲜艳的服饰，舞起龙狮来虎虎生威。孩子们在人群中嬉笑玩要，手中拿着各式各样的传统小吃。我穿梭在人群中，看着那些精美的传统手工艺品，心中满是对传统文化的赞叹。 在这个特别的节日里，我感受到了春节的独特魅力。它不仅是家人团聚的时刻，更是文化传承的重要契机。春节，让我们在快节奏的现代生活中，停下脚步，回归家庭，感受亲情的温暖；让我们铭记历史，传承文化，增强民族的自豪感和认同感。 新的一年，我希望春节能带着它的独特魅力，继续走向世界，让更多的人了解中国文化的博大精深。而我，也会在每一个春节里，传承这份温暖与文化，让它在岁月的长河中熠熠生辉。 14 / 15 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2025-2026学年七年级上学期第三次月考卷准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 语文·答题卡 一、基础·运用（第1-4题，每题2分；第5-11题，每题3分，共29分） 1．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 二、请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。（6分） 12．（1） （2） （3） （4） （5） 三、阅读下面的文言文，回答小题。（7分） 13．（1） （2） （2分） 14. （2分） 15. （3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 四、现代文（共15分） 16．（4分） （1） （2） （3） （4） 17．（4分） 18．（3分） 19．（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、综合性学习与名著阅读（13分） （一）综合性学习（5分） 20．（2分） 21．（3分） （二）名著阅读（8分） 22．（4分） （1） （2） （3） （4） 23．（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、写作（共50分） 24．（50分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $■■■ 请在各圈目的答题区域内作斧，超出国色地形边框限定区城的答案无效： 2025-2026学年七年级上学期第三次月考卷 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区城的答案无效！ 四、现代文（共15分》 五、综合性学习与名著阅读(13分) 语文·答题卡 16.(4分) (一)综合性学习(5分) (1) 20.(2分) 姓 名： (2) 准考证号： (3 注意事项 (4) 1.答题销，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚。并认真检查监考员所钻贴的条形码。 2,选择遇必须用2B铅笔填涂！非选择题必须用 17.(4分) 21.(3分) 0,5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 圆：字体工整、笔迹清晰。 3。请按题号顺序在各题日的答题区域内作答，超出 区城书写的答案无效：在草稿纸、试题卷上答圈 缺考 无效。 此栏考生禁填 □ 4。保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5.正确填涂■ 18.(3分) (二)名著阅读(8分) 22.(4分) 基酏运用（第1-4题，每题2分：第5-11题，每题3分，共29分） (1) 1.IAIIBIICIIDI 5.IAIIBIICIIDI 9.IA11B11C11D1 (2) 2.IAIIBIICIIDI 6.1A11B1IC11D1 10.1A1IB11C1ID1 (3) 3.IAlIBIICIIDI 7.IAIIBIICIIDI 11.IAIIBIICIIDI (4) 4.IAIIBIICIIDI 8.IAIIBIICIIDI 19.(4分) 23.(4分) 二、请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。(6分》 12.(1) (2) (3) (4) (5) 三、阅读下面的文言文，回答小题。(7分) 13.(1) (2) (2分) (2分) (3分 请在各盟旦的答愿区域内作答，星出■色矩形边框限定区域的答案无敛！ 请在各圈目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作荐，超出黑色矩形边框跟定区城的容案无效！ 语文第1页（共6页） 语文第2贞（共6负） 语文第3奥（共6项） 墙在各恩目的答题区域内作答，超出属色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各恩目的答避区域内作答，超出需色矩形边框限定区规的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出显色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、写作（共50分） 24.(50分) 请在各题目的容避区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效： 请在各题目的容超区域内作答，超出黑色矩形边配限定区域的答案无效！ 请在各避目的答愿区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效： 语文第4页（共6页） 语文第5页（共6页》 语文第6页（共6页） a ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年七年级上学期第三次月考卷 语 文 （考试用时120分钟，满分120分） 考生须知： 1．在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。 2．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 3．在答题卡上，选择题用 2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 4．考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 5．测试范围：新教材统编版七上4~5单元。 一、积累与运用（第1-4题，每题2分；第5-11题，每题3分，共29分） 1．下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）（2分） A．派遣（quǎn）    纯粹（cuì）    殉职（xùn）    拈轻怕重（zhān） B．淫慢（yín）    少时（shào）   怦怦（pēng）   刨根问底（páo） C．瞬间（shùn）    蜷伏（juǎn）   鄙薄（bó）      参差不齐（cēn） D．晕眩（xuàn）    热忱（chén）   狭隘（ài）      畏罪潜逃（qián） 2．（改编）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）（2分） 国学博大精深，历久弥新，几千年来一直是中国人安居乐业、安身立命的文化根基。国学经典里的每则故事都会告诉我们人生的哲学和处世做人的_______，阅读国学经典书籍，在扩大我们的阅读量的同时，也在_______地_______着我们的心灵。所以，青少年应该了解和熟悉国学，让古人的思想和智慧时常充盈在心田。学习国学知识，不仅能提高理解力，_______有助于我们形成积极向上的世界观、人生观和价值观。 A．道理   耳濡目染   塑造   但是 B．原理   潜移默化   打造   但是 C．道理   潜移默化   塑造   而且 D．原理   耳濡目染   打造   而且 3．（热点）下面一段文字中有语病的一项是（ ）（2分） ①国产动画片《哪吒之魔童闹海》（《哪吒2》）在剧情上承接前作《哪吒之魔童降世》，讲述了哪吒与敖丙历经天劫后成长与救赎。②影片中，哪吒与敖丙在共同对抗邪恶势力的过程中展现出了深厚的友谊和强大的团队力量。③这种对友情和团队精神的刻画，不仅丰富了故事内容，也让观众感受到了温暖与力量。④《哪吒2》的确是一部值得一看的优秀动画电影，它为中国动画电影的发展注入了新的活力。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 4．依次填入下面一段话中画线处的标点，恰当的一组是（ ）（2分） “画人画鬼高人一等，刺贪刺虐入骨三分 ① 这是郭沫若为蒲松龄纪念馆聊斋堂写的对联。“画人画鬼”，指《聊斋志异》的题材内容，它借狐鬼故事来达到“刺贪刺虐”的目的 ② “高人一等”，是评价蒲松龄在文学史上的贡献；“入骨三分”，则概括了他在创作上的成就。今天这节课要学习他的名篇 ③ 促织 ③ ，让我们来看看这个评价是否恰当 ④ A．①”，②；③《》 ④。 B．①”。②；③“”④。 C．①，”②；③《》④？ D．①。”②；③“”④？ 5．下面对《观沧海》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ）（3分） 观沧海 曹 操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 A．这是一首写景抒情诗，“临”字统领全篇。 B．“东临碣石，以观沧海”开篇点题，交代了观察的方位、地点以及观察的对象。 C．“水何澹澹，山岛竦峙”这两句描写海水和山岛。海水荡漾，是动态；山岛耸立，是静态，相互映衬，显示了大海的辽阔和威严。 D．“幸甚至哉，歌以咏志”这两句是为了合乐而加的，与诗的思想内容没有联系。 阅读《话说“饮冰室”》一文，完成下面小题。 话说“饮冰室” ①梁启超书斋“饮冰室”位于天津市河北区民族路46号，建于1924年。系意大利建筑师白罗尼欧专为其设计，建筑面积949.50平方米。 ②这是一幢砖木结构带地下室的浅灰色两层小洋楼，楼正面有三连拱门廊，两侧有弧形石头台阶。楼前庭院中种植着藤萝，配以淡素的透空花墙，显得幽雅宁静。建筑造型别致，正中大厅实际是天井院的罩棚，罩棚高出屋顶，用花玻璃镶成，地面铺满大理石；阳光照射下来，散落一大片金灿灿的阴影，左边墙上挂着一米高的蔡锷画像。 ③一楼是书房、客厅、游艺室、资料室和餐厅，书房里摆满了书柜，客厅里陈列着菲律宾客人赠送给梁启超的蜥蜴标本以及鸵鸟蛋等复制品。二楼是卧室和休息室。区别于一楼，二楼是个相通长廊，书柜从这一头一直通到另一头，书分门别类地搁在长柜中。在看书累了或是需要踱步思考问题时，这片小天地尽可以满足主人的需要。 ④“饮冰”一词来自于《庄子·人间世》中“今吾朝受命而夕饮冰，我其内热与？”原意是比喻自己内心之忧虑。当年梁启超受光绪皇帝之命，变法维新，临危受命，面对国家内忧外患的交煎，梁启超内心之焦灼可想而知，如何解其“内热”？唯有“饮冰”方能得解。所以，他正是借“饮冰”一词，来表达自己内心之忧虑焦灼呀！ ⑤“饮冰室”其实是先有其名，后有其楼。早年，梁启超即以“饮冰子”“饮冰室主人”笔名发表文章，并在《新民从报》上开辟《饮冰室诗话》专栏，出版的各类文集也冠以“饮冰室”之名。“饮冰室”的诞生注定了它是个矛盾的结合体。在梁启超生命的最后十年，一方面，他潜心学术研究，在“饮冰室”写出了诸如《清代学术概论》《中国历史研究法》《墨子学案》《中国近代三百年学术史》等一大批学术著作，他的思想至今还有积极的现实意义。另一方面，虽然他自称：“寓居”于天津，但他却无时不关心着天下大事，用“身在曹营心在汉”来形容当时的梁启超一点也不过分，因为，他心目中的政治模式在当时的中国还未得以实现，他还想用最后的努力来实现他理想中的“少年中国”。 ⑥置身于“饮冰室”，感受着近百年前这里曾经生活着一位影响中国甚至是世界的人物，时空仿佛一下拉近了逝者与生者之间的距离。 6．下面说法不符合原文意思的一项是（ ）（3分） A．“饮冰室”是梁启超的书斋，梁启超的著作都是在“饮冰室”完成的。 B．“饮冰室”是一座带地下室的两层小洋楼，庭院优雅宁静，建筑造型别致。 C．“饮冰”一词来源于《庄子·人间世》，梁启超借“饮冰”一词表达了当时内心的感受。 D．在天津“饮冰室”建成之前，“饮冰”这个名称已经多次被梁启超所使用。 7．对文章所使用的说明方法理解不正确的一项是（ ）（3分） A．第①段使用列数字的说明方法，准确介绍了“饮冰室”的建筑面积。 B．第③段使用做比较的说明方法，目的是突出二楼更适于读书的特点。 C．第④段引用《庄子·人间世》中的语言，说明“饮冰”的来源与含义。 D．第⑤段使用举例子的说明方法，介绍梁启超在“饮冰室”中潜心学术研究的成就。 8．对文章理解不正确的一项是（ ）（3分） A．这是一篇事理说明文，介绍了天津“饮冰室”这座有着特殊意义的建筑。 B．第①段主要介绍了“饮冰室”的位置、建造时间、设计师及建筑面积。 C．第②③段采用空间顺序，有序地介绍了“饮冰室”的外观及内部结构。 D．第④⑤段介绍了“饮冰室”的得名原因及其对于梁启超的重要意义。 阅读下面的文言文，完成文后问题。 狼 蒲松龄 ①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 ②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。 ③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 ④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 ⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 9．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A．缀行甚远           缀：连接、紧跟 B．并驱如故           驱：驱除、驱赶 C．弛担持刀           弛：解除、卸下 D．目似瞑             瞑：闭上眼睛 10．下面句中的加点词语的用法，与其他三项不同的一项是（ ）（3分） A．一狼得骨止 B．场主积薪其中 C．一狼洞其中 D．屠自后断其股 11．下面对文章的理解分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．第①段是故事的开端，点明时间、地点和矛盾双方，为下文做了铺垫。 B．第②段和第③段是故事的发展和转折，第④段是故事的高潮和结局。 C．在故事发展过程中，屠夫从怯懦变得勇敢、机智，人物形象完整丰富。 D．本文语言简洁，主要通过动作、神态、语言描写刻画了屠户和狼的形象。 12．请将下面诗文语句补充完整。（6分） （1） ，断肠人在天涯。马致远《天净沙•秋思》） （2）子曰：“学而不思则罔， 。”（《论语•为政》） （3）晴空一鹤排云上， 。（刘禹锡《秋词（其一）》） （4）静以修身， 。（诸葛亮《诫子书》） （5）浩瀚诗海，思乡是诗人笔下永恒的主题。王湾在北固山下吟咏乡愁，表现思乡之切的句子是： ？ 。 二、阅读下面文言文，完成下面小题。（7分） 上①尝欲遣人使朔方②，谕中书③选才而可责以事者，蒙正退以名上④，上不许。他日，三问，三以其人对。上曰：“卿何执耶？”蒙正曰：“臣非执，盖陛下未谅⑤尔。”固称：“其人可使，余人不及。臣不欲用媚道妄随人主意，以害国事。”同列悚息不敢动。上退谓左右曰：“蒙正气量，我不如。”既而卒用蒙正所荐，果称职。 （选自《宋史·吕蒙正传》） 【注释】①上：这里指宋太宗赵光义。②朔方：北方。③中书：官署名，中书省的简称，掌拟诏、出令之权。④退以名上：退朝后把姓名呈了上去。⑤谅：相信，信任。 13．解释文中加点词的含义。（2分） （1）上尝欲遣人使朔方  尝：    （2）上不许   许： 14．将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分） 其人可使，余人不及。 15．请结合原文分析，太宗称赞的“蒙正气量”体现在哪几个方面。（3分） 三、（改编）阅读《窗花舞》一文，完成下面小题。（15分） 窗花舞 张金凤 ①是谁在乌黑的窗棂上铺展一派春意？是谁在漫天飞雪里开出一枝红梅？是谁经过剪刀轻灵的裁剪，给家中增添喜气洋洋的期待？——是窗花。 ②我去赶年集，总是特意寻找窗花。那手工剪出的红窗花，每一幅都经由一双灵巧的手抚摸过，充满智慧和爱意；剪刀裁出的线条简约而质朴，有着人间烟火的气息。 ③窗花承载着我美好的记忆。幼时乡下的冬日，红彤彤的炭火盆旁，女人守着针线筐箩，用小剪刀在红纸上勾画自己的梦。剪了一辈子窗花的奶奶，头白了，耳背了，眼花了，可仍能剪窗花。她戴着花镜盘腿而坐，小巧的剪刀在指尖轻盈地旋转、舞蹈。左旋右转之间，一朵朵漂亮的窗花在她手中慢慢绽放：荷花在清澈的野塘袅袅出水，鲤鱼蹦出水面；怀抱大鲤鱼的胖娃娃，肉嘟嘟的脸上带着笑……剪着剪着，奶奶的思绪仿佛回到了年轻时光，勾起了她对劳动岁月的记忆，嘴角笑起两朵花儿。她剪出肌腱有力的农夫扬鞭驱健牛耕田，剪出忙于秋收的老者赶着满载的马车走在回家的路上。她也剪出悠然自得的休憩场景：戴斗笠的老人垂钓于湖畔，一圈圈细红的曲线就是湖水的涟漪；摇蒲扇的奶奶在大树下安详地微笑。 ④日头升上来又落下去，窗棂纸暗下去又亮起来。那些盛开在管箩里的窗花，耐心地等着好日子到来。到年关，女人们刮掉旧窗纸，给窗棂掸去尘埃，贴上崭新的白纸。那雪白的新窗纸，将覆盖过往日子里的辛劳，给平实的生活增添浪漫。新封的窗太素淡了，像茫茫的雪野，要开些花儿才有生机。等过了年，春天就到了，是应该红红火火地开着花迎接它。于是，人们将红彤彤的窗花张贴在雪白的窗纸上。年轻人的新房窗上贴的是鸳鸯戏水、喜鹊登枝、麒麟送子，从晨曦微明到月笼西窗，每一次抬眼看，窗上都流满着幸福。姑娘们的窗上贴着嫦娥奔月、天女散花、百鸟朝凤，这是她们自己剪的，把自己的心气和期盼都张贴在窗上。住着学生娃的屋子，窗子常常是无形的教科书，窗花有闻鸡起舞，有精忠报国，老人居住的窗上则贴着桃园结义、孟母三迁，老故事里的人生哲理，是一辈子的念想。 ⑤火红的窗花，把风景、传说、戏文搬到窗上来，把所有的念想和期盼都凝聚在窗上。窗花是枝头飞翔的诗歌，是心头传承的薪火。 ⑥每年春节前，我都抽空剪几幅自己的窗花。我的窗花师父是一位七十岁的老人。十几年前她全家从农村迁到城里，离了土地，就在家剪窗花分给亲戚朋友。后来不断有人联系购买，这乡村里的老手艺竟然被城市人接纳和喜欢，于是她把剪窗花做成了自己的事业。 ⑦老人的窗花有传统的样式，也有女儿给设计的新颖花样。我买窗花都是买双份，一份贴在窗上，一份收藏着用来自己学着剪。从最简单的花样开始，从笨拙渐渐娴熟，线条由粗陋渐渐圆润。有一年，竟也剪出几幅颇为满意的白菜图，过年前分给亲友们张贴，皆大欢喜。 ⑧去年我买了一套胶州秧歌人物的窗花，共十二张，有小嫒、扇女、翠花、鼓子等，人物栩栩如生，动作鲜活动感。把它们一一张贴到窗上，屋里顿时热闹起来，就像在炕头上演了一场秧歌大戏。新年的阳光里，这些窗花就像活的一样，彩绸飞舞，扇子翻飞，耳畔似乎响起锣鼓唢呐的欢畅曲调。 ⑨不经意抬头往外看，见对面人家的玻璃窗上也贴着这种窗花。小区喇叭里响着热闹的《春节序曲》，屋角的红灯笼在风里晃动着。那一刻，我感觉窗花上的舞者都在舞动，舞得旖旎多姿，舞得虎虎生风，团团祥和的喜气笼罩着家家的春节。 （选自《人民日报》，有删改） 16．请分析第①段在全文中的作用。（4分） 17．请结合文章③④段，概括作者回忆了哪些与窗花有关的往事。（4分） 18．请结合文章内容，从修辞手法角度赏析第⑤段画线的句子。（3分） 窗花是枝头飞翔的诗歌，是心头传承的薪火。 19．请结合文章内容，分析题目“窗花舞”的妙处。（4分） 四、综合性学习与名著阅读（13分） （一）综合性学习（5分） 为了鼓励更多人选择绿色出行方式，建设美丽家园，学校开展了“绿意畅行，共赴新程”为主题的综合性学习活动，同学们为活动搜集了以下四则材料。请按照要求，完成下面小题。 【材料一】 市民日常上班、上学的出行方式 【材料二】 地铁相比其他交通工具更快速、更便捷、更环保。在交通拥堵时，地铁可以更快地到达目的地；相比私家车等交通工具，地铁作为大众交通工具可以减少汽车尾气排放，对环境更加友好，符合低碳出行的理念。 【材料三】 骑车或步行能够增强心肺功能，提升耐力和体能，有助于保持健康的身体状态。同时，骑车和步行有助于减少空气中的有害气体和颗粒物，对改善空气质量有积极作用。 【材料四】 公交车在城市生活中扮演着重要的角色，它是连接城市各个角落的重要交通方式，对于减少交通拥堵、降低空气污染、节约能源、改善居民出行体验等方面都具有重要意义。 20．请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。（2分） 21．请结合相关材料，概括消费者选择绿色出行的原因。（3分） （二）请根据《西游记》的阅读积累，完成下面小题。（8分） 22．（改编）《西游记》，古代神话小说，一般认为是明代（1） 所著。《西游记》的人物塑造，一向为人称道。无论是唐僧师徒四人，还是各路神佛妖魔，都各具性情，令人难忘。特别是号称“美猴王”“齐天大圣”的（2） ，他先拜（3） 为师，学习本领，后来又拜唐僧为师傅，他本领高强，爱憎分明，既有（4） 、对阵十万天兵的伟绩，也有一路出生入死、斩妖除魔的丰功，是中国古典小说中塑造得最成功、最为人欢迎的艺术形象之一。（4分） 23．《西游记》中的猪八戒形象鲜活，令人捧腹。猪八戒也是《西游记》中深受人们喜爱的角色，请简述下面这个与猪八戒相关的故事情节。（4分） 义激美猴王 24. （热点）作文（50分） 2024年12月4日，联合国教科文组织决定将“春节一一中国人庆祝传统新年的社会实践”列入人类非物质文化遗产代表作名录。春节，是中国最隆重最富有特色的传统节日之一，也日益受到世界各国越来越多人们的“青睐”。过春节，也许是一段难以忘怀的故事、一顿不同往日的年夜饭、一句与众不同的祝福、一个新颖别致的礼物……过春节，庆祝农历新年，我们既有各家的特色活动，代表着家人情感相依、幸福传递，也有很多传统的民风民俗，代表着文化的传承，对中华民族的美好祝愿。关于过春节，你有怎样独特的经历和感受呢？ 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：①紧扣主题，内容具体充实；②有真情实感；③文体不限（诗歌、戏剧除外）；④不少于600 字；⑤文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级上学期第三次月考卷 语 文·参考答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 D C A A A A B A B C D 12.夕阳西下 思而不学则殆 便引诗情到碧霄 俭以养德 乡书何处达 归雁洛阳边 13．曾经 同意 14.这个人可以出使，其他人比不上他（或不知他）。 15.宋太宗让吕蒙正推荐出使的合适人选，吕蒙正三次都推选网一个人，最终的结果也证明了此人称职，可见吕蒙正唯才是举:从吕蒙正不愿为了取悦宋太奈而耽误国家大事之举，可以看出他具有忠贞为国的气魄，吕蒙正不因宋太宗的身份而改变自己的决定，从中看出他正直、坚持原则的品性:吕蒙正在与宋太来的多次辩驳中，始终坚持自己的意见，可见他有掘理力争的胆量。 参考译文： 宋太宗曾经想派一个人出使朔北方，让中书省推荐一个合适的人选。吕蒙正退朝后把姓名呈了上去，可是宋太宗不同意。后来，宋太宗又三次让吕蒙正推荐合适的人选，他每次回答都是开始推荐的那个人。宋太宗十分恼怒，说：“你这个人怎么这么固执！”吕蒙正说：“不是我固执，而是陛下还没有信任他。”吕蒙正坚决地说：“他确实是最合适的人选，别人都比不上他。我不愿为了取悦陛下而害了国家大事。”大臣们见吕蒙正这样和皇帝抗争，都吓得屏住呼吸，不敢动。罢朝后，宋太宗头脑冷静了下来，对左右的人说“吕蒙正的气量，我比不上。”不久，最终用了吕蒙正推荐的那个人，果然很称职。 16．开篇运用设问和排比，描绘出窗花有生气的美好画面，引出全文的写作对象——窗花，为全篇奠定了追求与憧憬幸福生活的感情基调。 17．（1）幼时乡下冬日，女人们尤其是奶奶细致地剪窗花。 （2）年关时节，人们张贴红彤彤的窗花。 18．运用比喻的修辞手法，把“窗花”比作“诗歌”和“薪火”，生动形象地写出了窗花在人们心中的意义和价值，表达了作者对窗花的喜爱和赞美。 19．（1）“窗花”是文章的线索，贯穿全文。 （2）“舞”用拟人修辞，化静为动，将窗花写得鲜活灵动，富有动态美。 （3）“舞”字表现出了剪窗花人动作的轻盈优美及其内心的愉悦。 （4）表达了作者对劳动人民智慧的赞美和对美好生活的期盼。 20．地铁、共享单车和公交车等低碳出行的方式最受市民青睐。 21．地铁相比其他交通工具更快速、更便捷、更环保；骑车或步行能够保持健康的身体状态，对改善空气质量有积极作用；公交车能减少交通拥堵，降低空气污染，节约能源，改善居民出行体验。 22．吴承恩 孙悟空 菩提祖师 大闹天宫 23．示例：唐僧师徒四人在取经途中，遭遇黄袍怪。黄袍怪将唐僧变成老虎，八戒、沙僧不敌妖怪，八戒只好前往花果山请孙悟空。孙悟空起初因被唐僧赶走而心存不满，拒绝出山。八戒巧用激将法，谎称妖怪大骂孙悟空，还说要剥他皮抽他筋，孙悟空被激怒，决定重出花果山，与八戒一起前往降妖，最终成功解救唐僧。（情节完整，语言通顺即可） 24.按中考标准阅卷 例文: 春节：传承与温暖的交织 春节，如同一首古老而激昂的乐章，在岁月的长河中奏响，承载着中华民族干年的文化底蕴与情感寄托。2024年12月4日，春节被列入人类非物质文化遗产代表作名录，这无疑是对其价值的高度认可，也让春节在世界的舞台上绽放出更加耀眼的光芒。 于我而言，春节是家中那顿温馨的年夜饭。每年除夕，全家总动员，一同为年夜饭忙碌。我记得今年，我主动请缨，要做一道红烧肉。我照着菜谱，手忙脚乱地开始准备食材。点火、倒油，放入葱姜蒜爆香，当我把切好的肉块放入锅中时，热油四溅，吓得我连连后退。妈妈在一旁笑着鼓励我，爸爸也过来帮忙翻炒。在他们的指导下，我逐渐掌握了火候，看着肉块在锅中慢慢变得色泽红亮，香气四溢，我的心里满是成就感。 一家人围坐在餐桌旁，吃着自己亲手做的年夜饭，欢声笑语回荡在房间里。每一道菜都饱含着家人的爱意，每一次举杯都传递着对新一年的美好期许。这顿年夜饭，不仅是味蕾的享受，更是亲情的凝聚，让我深刻体会到家庭的温暖和力量。 春节，也是对传统文化的传承与弘扬。大年初一，我们会去参加家乡的庙会。庙会上，人来人往，热闹非凡。舞龙舞狮的队伍穿梭其中，演员们身着鲜艳的服饰，舞起龙狮来虎虎生威。孩子们在人群中嬉笑玩要，手中拿着各式各样的传统小吃。我穿梭在人群中，看着那些精美的传统手工艺品，心中满是对传统文化的赞叹。 在这个特别的节日里，我感受到了春节的独特魅力。它不仅是家人团聚的时刻，更是文化传承的重要契机。春节，让我们在快节奏的现代生活中，停下脚步，回归家庭，感受亲情的温暖；让我们铭记历史，传承文化，增强民族的自豪感和认同感。 新的一年，我希望春节能带着它的独特魅力，继续走向世界，让更多的人了解中国文化的博大精深。而我，也会在每一个春节里，传承这份温暖与文化，让它在岁月的长河中熠熠生辉。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级上学期第三次月考卷 语 文 （考试用时120分钟，满分120分） 考生须知： 1．在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。 2．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 3．在答题卡上，选择题用 2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 4．考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 5．测试范围：新教材统编版七上4~5单元。 一、积累与运用（第1-4题，每题2分；第5-11题，每题3分，共29分） 1．下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）（2分） A．派遣（quǎn）    纯粹（cuì）    殉职（xùn）    拈轻怕重（zhān） B．淫慢（yín）    少时（shào）   怦怦（pēng）   刨根问底（páo） C．瞬间（shùn）    蜷伏（juǎn）   鄙薄（bó）      参差不齐（cēn） D．晕眩（xuàn）    热忱（chén）   狭隘（ài）      畏罪潜逃（qián） 2．（改编）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）（2分） 国学博大精深，历久弥新，几千年来一直是中国人安居乐业、安身立命的文化根基。国学经典里的每则故事都会告诉我们人生的哲学和处世做人的_______，阅读国学经典书籍，在扩大我们的阅读量的同时，也在_______地_______着我们的心灵。所以，青少年应该了解和熟悉国学，让古人的思想和智慧时常充盈在心田。学习国学知识，不仅能提高理解力，_______有助于我们形成积极向上的世界观、人生观和价值观。 A．道理   耳濡目染   塑造   但是 B．原理   潜移默化   打造   但是 C．道理   潜移默化   塑造   而且 D．原理   耳濡目染   打造   而且 3．（热点）下面一段文字中有语病的一项是（ ）（2分） ①国产动画片《哪吒之魔童闹海》（《哪吒2》）在剧情上承接前作《哪吒之魔童降世》，讲述了哪吒与敖丙历经天劫后成长与救赎。②影片中，哪吒与敖丙在共同对抗邪恶势力的过程中展现出了深厚的友谊和强大的团队力量。③这种对友情和团队精神的刻画，不仅丰富了故事内容，也让观众感受到了温暖与力量。④《哪吒2》的确是一部值得一看的优秀动画电影，它为中国动画电影的发展注入了新的活力。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 4．依次填入下面一段话中画线处的标点，恰当的一组是（ ）（2分） “画人画鬼高人一等，刺贪刺虐入骨三分 ① 这是郭沫若为蒲松龄纪念馆聊斋堂写的对联。“画人画鬼”，指《聊斋志异》的题材内容，它借狐鬼故事来达到“刺贪刺虐”的目的 ② “高人一等”，是评价蒲松龄在文学史上的贡献；“入骨三分”，则概括了他在创作上的成就。今天这节课要学习他的名篇 ③ 促织 ③ ，让我们来看看这个评价是否恰当 ④ A．①”，②；③《》 ④。 B．①”。②；③“”④。 C．①，”②；③《》④？ D．①。”②；③“”④？ 5．下面对《观沧海》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ）（3分） 观沧海 曹 操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 A．这是一首写景抒情诗，“临”字统领全篇。 B．“东临碣石，以观沧海”开篇点题，交代了观察的方位、地点以及观察的对象。 C．“水何澹澹，山岛竦峙”这两句描写海水和山岛。海水荡漾，是动态；山岛耸立，是静态，相互映衬，显示了大海的辽阔和威严。 D．“幸甚至哉，歌以咏志”这两句是为了合乐而加的，与诗的思想内容没有联系。 阅读《话说“饮冰室”》一文，完成下面小题。 话说“饮冰室” ①梁启超书斋“饮冰室”位于天津市河北区民族路46号，建于1924年。系意大利建筑师白罗尼欧专为其设计，建筑面积949.50平方米。 ②这是一幢砖木结构带地下室的浅灰色两层小洋楼，楼正面有三连拱门廊，两侧有弧形石头台阶。楼前庭院中种植着藤萝，配以淡素的透空花墙，显得幽雅宁静。建筑造型别致，正中大厅实际是天井院的罩棚，罩棚高出屋顶，用花玻璃镶成，地面铺满大理石；阳光照射下来，散落一大片金灿灿的阴影，左边墙上挂着一米高的蔡锷画像。 ③一楼是书房、客厅、游艺室、资料室和餐厅，书房里摆满了书柜，客厅里陈列着菲律宾客人赠送给梁启超的蜥蜴标本以及鸵鸟蛋等复制品。二楼是卧室和休息室。区别于一楼，二楼是个相通长廊，书柜从这一头一直通到另一头，书分门别类地搁在长柜中。在看书累了或是需要踱步思考问题时，这片小天地尽可以满足主人的需要。 ④“饮冰”一词来自于《庄子·人间世》中“今吾朝受命而夕饮冰，我其内热与？”原意是比喻自己内心之忧虑。当年梁启超受光绪皇帝之命，变法维新，临危受命，面对国家内忧外患的交煎，梁启超内心之焦灼可想而知，如何解其“内热”？唯有“饮冰”方能得解。所以，他正是借“饮冰”一词，来表达自己内心之忧虑焦灼呀！ ⑤“饮冰室”其实是先有其名，后有其楼。早年，梁启超即以“饮冰子”“饮冰室主人”笔名发表文章，并在《新民从报》上开辟《饮冰室诗话》专栏，出版的各类文集也冠以“饮冰室”之名。“饮冰室”的诞生注定了它是个矛盾的结合体。在梁启超生命的最后十年，一方面，他潜心学术研究，在“饮冰室”写出了诸如《清代学术概论》《中国历史研究法》《墨子学案》《中国近代三百年学术史》等一大批学术著作，他的思想至今还有积极的现实意义。另一方面，虽然他自称：“寓居”于天津，但他却无时不关心着天下大事，用“身在曹营心在汉”来形容当时的梁启超一点也不过分，因为，他心目中的政治模式在当时的中国还未得以实现，他还想用最后的努力来实现他理想中的“少年中国”。 ⑥置身于“饮冰室”，感受着近百年前这里曾经生活着一位影响中国甚至是世界的人物，时空仿佛一下拉近了逝者与生者之间的距离。 6．下面说法不符合原文意思的一项是（ ）（3分） A．“饮冰室”是梁启超的书斋，梁启超的著作都是在“饮冰室”完成的。 B．“饮冰室”是一座带地下室的两层小洋楼，庭院优雅宁静，建筑造型别致。 C．“饮冰”一词来源于《庄子·人间世》，梁启超借“饮冰”一词表达了当时内心的感受。 D．在天津“饮冰室”建成之前，“饮冰”这个名称已经多次被梁启超所使用。 7．对文章所使用的说明方法理解不正确的一项是（ ）（3分） A．第①段使用列数字的说明方法，准确介绍了“饮冰室”的建筑面积。 B．第③段使用做比较的说明方法，目的是突出二楼更适于读书的特点。 C．第④段引用《庄子·人间世》中的语言，说明“饮冰”的来源与含义。 D．第⑤段使用举例子的说明方法，介绍梁启超在“饮冰室”中潜心学术研究的成就。 8．对文章理解不正确的一项是（ ）（3分） A．这是一篇事理说明文，介绍了天津“饮冰室”这座有着特殊意义的建筑。 B．第①段主要介绍了“饮冰室”的位置、建造时间、设计师及建筑面积。 C．第②③段采用空间顺序，有序地介绍了“饮冰室”的外观及内部结构。 D．第④⑤段介绍了“饮冰室”的得名原因及其对于梁启超的重要意义。 阅读下面的文言文，完成文后问题。 狼 蒲松龄 ①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 ②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。 ③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 ④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 ⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 9．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A．缀行甚远           缀：连接、紧跟 B．并驱如故           驱：驱除、驱赶 C．弛担持刀           弛：解除、卸下 D．目似瞑             瞑：闭上眼睛 10．下面句中的加点词语的用法，与其他三项不同的一项是（ ）（3分） A．一狼得骨止 B．场主积薪其中 C．一狼洞其中 D．屠自后断其股 11．下面对文章的理解分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．第①段是故事的开端，点明时间、地点和矛盾双方，为下文做了铺垫。 B．第②段和第③段是故事的发展和转折，第④段是故事的高潮和结局。 C．在故事发展过程中，屠夫从怯懦变得勇敢、机智，人物形象完整丰富。 D．本文语言简洁，主要通过动作、神态、语言描写刻画了屠户和狼的形象。 12．请将下面诗文语句补充完整。（6分） （1） ，断肠人在天涯。马致远《天净沙•秋思》） （2）子曰：“学而不思则罔， 。”（《论语•为政》） （3）晴空一鹤排云上， 。（刘禹锡《秋词（其一）》） （4）静以修身， 。（诸葛亮《诫子书》） （5）浩瀚诗海，思乡是诗人笔下永恒的主题。王湾在北固山下吟咏乡愁，表现思乡之切的句子是： ？ 。 二、阅读下面文言文，完成下面小题。（7分） 上①尝欲遣人使朔方②，谕中书③选才而可责以事者，蒙正退以名上④，上不许。他日，三问，三以其人对。上曰：“卿何执耶？”蒙正曰：“臣非执，盖陛下未谅⑤尔。”固称：“其人可使，余人不及。臣不欲用媚道妄随人主意，以害国事。”同列悚息不敢动。上退谓左右曰：“蒙正气量，我不如。”既而卒用蒙正所荐，果称职。 （选自《宋史·吕蒙正传》） 【注释】①上：这里指宋太宗赵光义。②朔方：北方。③中书：官署名，中书省的简称，掌拟诏、出令之权。④退以名上：退朝后把姓名呈了上去。⑤谅：相信，信任。 13．解释文中加点词的含义。（2分） （1）上尝欲遣人使朔方  尝：    （2）上不许   许： 14．将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分） 其人可使，余人不及。 15．请结合原文分析，太宗称赞的“蒙正气量”体现在哪几个方面。（3分） 三、（改编）阅读《窗花舞》一文，完成下面小题。（15分） 窗花舞 张金凤 ①是谁在乌黑的窗棂上铺展一派春意？是谁在漫天飞雪里开出一枝红梅？是谁经过剪刀轻灵的裁剪，给家中增添喜气洋洋的期待？——是窗花。 ②我去赶年集，总是特意寻找窗花。那手工剪出的红窗花，每一幅都经由一双灵巧的手抚摸过，充满智慧和爱意；剪刀裁出的线条简约而质朴，有着人间烟火的气息。 ③窗花承载着我美好的记忆。幼时乡下的冬日，红彤彤的炭火盆旁，女人守着针线筐箩，用小剪刀在红纸上勾画自己的梦。剪了一辈子窗花的奶奶，头白了，耳背了，眼花了，可仍能剪窗花。她戴着花镜盘腿而坐，小巧的剪刀在指尖轻盈地旋转、舞蹈。左旋右转之间，一朵朵漂亮的窗花在她手中慢慢绽放：荷花在清澈的野塘袅袅出水，鲤鱼蹦出水面；怀抱大鲤鱼的胖娃娃，肉嘟嘟的脸上带着笑……剪着剪着，奶奶的思绪仿佛回到了年轻时光，勾起了她对劳动岁月的记忆，嘴角笑起两朵花儿。她剪出肌腱有力的农夫扬鞭驱健牛耕田，剪出忙于秋收的老者赶着满载的马车走在回家的路上。她也剪出悠然自得的休憩场景：戴斗笠的老人垂钓于湖畔，一圈圈细红的曲线就是湖水的涟漪；摇蒲扇的奶奶在大树下安详地微笑。 ④日头升上来又落下去，窗棂纸暗下去又亮起来。那些盛开在管箩里的窗花，耐心地等着好日子到来。到年关，女人们刮掉旧窗纸，给窗棂掸去尘埃，贴上崭新的白纸。那雪白的新窗纸，将覆盖过往日子里的辛劳，给平实的生活增添浪漫。新封的窗太素淡了，像茫茫的雪野，要开些花儿才有生机。等过了年，春天就到了，是应该红红火火地开着花迎接它。于是，人们将红彤彤的窗花张贴在雪白的窗纸上。年轻人的新房窗上贴的是鸳鸯戏水、喜鹊登枝、麒麟送子，从晨曦微明到月笼西窗，每一次抬眼看，窗上都流满着幸福。姑娘们的窗上贴着嫦娥奔月、天女散花、百鸟朝凤，这是她们自己剪的，把自己的心气和期盼都张贴在窗上。住着学生娃的屋子，窗子常常是无形的教科书，窗花有闻鸡起舞，有精忠报国，老人居住的窗上则贴着桃园结义、孟母三迁，老故事里的人生哲理，是一辈子的念想。 ⑤火红的窗花，把风景、传说、戏文搬到窗上来，把所有的念想和期盼都凝聚在窗上。窗花是枝头飞翔的诗歌，是心头传承的薪火。 ⑥每年春节前，我都抽空剪几幅自己的窗花。我的窗花师父是一位七十岁的老人。十几年前她全家从农村迁到城里，离了土地，就在家剪窗花分给亲戚朋友。后来不断有人联系购买，这乡村里的老手艺竟然被城市人接纳和喜欢，于是她把剪窗花做成了自己的事业。 ⑦老人的窗花有传统的样式，也有女儿给设计的新颖花样。我买窗花都是买双份，一份贴在窗上，一份收藏着用来自己学着剪。从最简单的花样开始，从笨拙渐渐娴熟，线条由粗陋渐渐圆润。有一年，竟也剪出几幅颇为满意的白菜图，过年前分给亲友们张贴，皆大欢喜。 ⑧去年我买了一套胶州秧歌人物的窗花，共十二张，有小嫒、扇女、翠花、鼓子等，人物栩栩如生，动作鲜活动感。把它们一一张贴到窗上，屋里顿时热闹起来，就像在炕头上演了一场秧歌大戏。新年的阳光里，这些窗花就像活的一样，彩绸飞舞，扇子翻飞，耳畔似乎响起锣鼓唢呐的欢畅曲调。 ⑨不经意抬头往外看，见对面人家的玻璃窗上也贴着这种窗花。小区喇叭里响着热闹的《春节序曲》，屋角的红灯笼在风里晃动着。那一刻，我感觉窗花上的舞者都在舞动，舞得旖旎多姿，舞得虎虎生风，团团祥和的喜气笼罩着家家的春节。 （选自《人民日报》，有删改） 16．请分析第①段在全文中的作用。（4分） 17．请结合文章③④段，概括作者回忆了哪些与窗花有关的往事。（4分） 18．请结合文章内容，从修辞手法角度赏析第⑤段画线的句子。（3分） 窗花是枝头飞翔的诗歌，是心头传承的薪火。 19．请结合文章内容，分析题目“窗花舞”的妙处。（4分） 四、综合性学习与名著阅读（13分） （一）综合性学习（5分） 为了鼓励更多人选择绿色出行方式，建设美丽家园，学校开展了“绿意畅行，共赴新程”为主题的综合性学习活动，同学们为活动搜集了以下四则材料。请按照要求，完成下面小题。 【材料一】 市民日常上班、上学的出行方式 【材料二】 地铁相比其他交通工具更快速、更便捷、更环保。在交通拥堵时，地铁可以更快地到达目的地；相比私家车等交通工具，地铁作为大众交通工具可以减少汽车尾气排放，对环境更加友好，符合低碳出行的理念。 【材料三】 骑车或步行能够增强心肺功能，提升耐力和体能，有助于保持健康的身体状态。同时，骑车和步行有助于减少空气中的有害气体和颗粒物，对改善空气质量有积极作用。 【材料四】 公交车在城市生活中扮演着重要的角色，它是连接城市各个角落的重要交通方式，对于减少交通拥堵、降低空气污染、节约能源、改善居民出行体验等方面都具有重要意义。 20．请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。（2分） 21．请结合相关材料，概括消费者选择绿色出行的原因。（3分） （二）请根据《西游记》的阅读积累，完成下面小题。（8分） 22．（改编）《西游记》，古代神话小说，一般认为是明代（1） 所著。《西游记》的人物塑造，一向为人称道。无论是唐僧师徒四人，还是各路神佛妖魔，都各具性情，令人难忘。特别是号称“美猴王”“齐天大圣”的（2） ，他先拜（3） 为师，学习本领，后来又拜唐僧为师傅，他本领高强，爱憎分明，既有（4） 、对阵十万天兵的伟绩，也有一路出生入死、斩妖除魔的丰功，是中国古典小说中塑造得最成功、最为人欢迎的艺术形象之一。（4分） 23．《西游记》中的猪八戒形象鲜活，令人捧腹。猪八戒也是《西游记》中深受人们喜爱的角色，请简述下面这个与猪八戒相关的故事情节。（4分） 义激美猴王 24. （热点）作文（50分） 2024年12月4日，联合国教科文组织决定将“春节一一中国人庆祝传统新年的社会实践”列入人类非物质文化遗产代表作名录。春节，是中国最隆重最富有特色的传统节日之一，也日益受到世界各国越来越多人们的“青睐”。过春节，也许是一段难以忘怀的故事、一顿不同往日的年夜饭、一句与众不同的祝福、一个新颖别致的礼物……过春节，庆祝农历新年，我们既有各家的特色活动，代表着家人情感相依、幸福传递，也有很多传统的民风民俗，代表着文化的传承，对中华民族的美好祝愿。关于过春节，你有怎样独特的经历和感受呢？ 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：①紧扣主题，内容具体充实；②有真情实感；③文体不限（诗歌、戏剧除外）；④不少于600 字；⑤文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 2 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $