精品解析：贵州省黔南布依族苗族自治州2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

贵州省黔南布依族苗族自治州2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 注意事项： 1．本试卷共4页，满分100分，考试时间60分钟。 2．答题前将姓名、准考证号、座位号准确填写在答题卡指定的位置上。 3．选择题须使用2B铅笔将答题卡相应题号对应选项涂黑，若需改动，须擦净另涂；非选择题在答题卡上对应位置用黑色墨水笔或黑色签字笔书写。在试卷、草稿纸上答题无效。 第一部分（选择题共48分） 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。下列各题的备选答案中，只有一项是正确或符合题意的答案。 1. 2025年9月28日，“横竖都是世界第一”的超级工程——____正式通车。这座桥建在“地球裂缝”北盘江大峡谷上，不仅改写了世界桥梁纪录，更将两岸通行时间从2小时缩短至约2分钟。（ ） A. 花江峡谷大桥 B. 平塘特大桥 C. 坝陵河大桥 D. 鸭池河大桥 2. 从书信、固定电话发展到今天智能手机视频通话，通信方式的变迁反映了（ ） A. 社会生活内容丰富 B. 社会生活形式单一 C. 社会生活不断发展 D. 社会生活秩序稳定 3. 雷锋说：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”这句话反映了（ ） A. 个人能够脱离社会而生存 B. 个人与社会相互依存 C. 社会发展不需要个人努力 D. 个人发展制约社会进步 4. 2025年6月，贵州省榕江县一批中学生志愿者积极投身救灾物资搬运工作，为家园重建贡献力量。他们的行动表明了（ ） A. 个人只需专注自身学业发展 B. 亲社会行为仅在灾难中体现 C. 我们应积极服务和奉献社会 D. 参与救灾旨在获取外界赞誉 5. 2025年5月，黔南州某县在举办职工篮球赛期间，开展“民法典护航赛事，文明观赛展风采”活动，将《中华人民共和国民法典》中关于公共场所行为规范的内容编成布依族山歌进行传唱。该活动旨在（ ） A. 注重娱乐效果，忽视规则严肃性和权威性 B. 保留传统形式，维持原有普法工作模式 C. 侧重文化传承，淡化法治的宣传教育功能 D. 创新普法形式，推动法治精神深入人心 6. 2025年9月23日是我国第八个中国农民丰收节，各地文旅联合网络主播将田间的农产品带进网络直播间，让“鲜货”纷纷出了山……近些年“互联网+农业”方式，让农户实现增收。材料主要表明（ ） A. 网络推动了生产方式的深刻变革 B. 网络直播促进人与人之间的交往 C. 直播带货是推动发展的唯一方式 D. 网络改变生活也会衍生社会问题 7. 言行举止，是旅途中最美的风景；文明习惯，是行囊里必备的行李。请为你的“文明旅游行囊”装入（ ） A. 站在公园长椅拍照 B. 踩踏草地 C. 随意投喂食物 D. 有序排队 8. 中华传统美德内涵丰富，博大精深，是世代相传的民族智慧。下列名言古语内涵解读正确的是（ ） 选项 名言古语 解读 A 一言既出，驷马难追 诚信是言行一致、表里如一、信守承诺 B 君子之约，童叟无欺 要友善待人，要相互帮助 C 与人善言，暖于布帛 “礼”只体现在语言文明上 D 不学礼，无以立 文明有礼是我们做人做事的基本准则 A. A B. B C. C D. D 9. 在国庆小长假中，小李同学一家在旅游前利用AI规划最佳出游方案，旅游中根据大数据实时更新旅游路线，旅游结束后利用AI一键生成旅游视频，帮助记录旅游美好时光。这体现了（ ） A. 网络改进了社会治理方式，保障公民权利 B. 网络让我们的生活更加丰富、便捷和美好 C. 网络可以帮助我们解决生活中的一切问题 D. 网络打破人际交往时空限制，最安全有效 10. 八年级（1）班同学们在学习了“社会规则的种类”后，对其关系进行了梳理，下列关系图中正确的是（ ） A. B. C. D. 11. 3月，贵阳地铁设置“书香专列”，车厢内张贴“谦谦君子，卑以自牧”等古语，既营造浓厚的文化氛围，又无声提醒乘客轻言轻语、礼貌让座等。此举重在（ ） A. 提升通行效率，缩短乘车时间 B. 完善法律体系，强制行为规范 C. 弘扬传统美德，引导文明有礼 D. 优化车厢环境，注重装饰美观 12. 面对无法正常行走的同学方证淇，陈璟天和罗顺洋两位少年风雨无阻，轮流背他上学。他们用坚实的脊背，背起的不仅是同窗的重量，更是友爱的担当。这份暖心举动让我们感悟到（ ） A. 友善是对特定人群的关爱 B. 友善是助人为乐，传递温情与爱心 C. 友善是己所不欲，勿施于人 D. 友善是在他人遇到困难时的物质帮助 13. 观察下边漫画《“键”下留人》，它带给我们启示有（ ） ①网络言论自由，可以不受任何约束 ②网络暴力会侵犯他人的人格尊严权 ③网络言论应该恪守道德，遵守法律 ④营造清朗空间需每个网民负起责任 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 下列行为中，正确践行了“学会依法办事”这一要求的有 ①小琳买到盗版书籍后，拨打12315消费者投诉举报专线电话进行维权 ②小明的铅笔不小心被同学损坏后，他去找那位同学“理论”，要求赔偿 ③小辉过马路时，严守交规，等绿灯亮起，先观察确认安全后才快步通行 ④小冉因某APP违规收集其个人照片，依据未成年人保护法果断举报 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 身处“微”时代，我们决不能忽视“微行为”，“微行为”虽小，但事关重大。下列生活场景，符合“微行为——行为本质——产生影响”这一逻辑关系的有（ ） ①为环卫工人递上一瓶水——友善待人——形成崇德向善的风尚 ②司机行人路口互相礼让——文明有礼——形成文明祥和的社会氛围 ③认真听讲解并适时回应——诚实守信——推动社会经济发展 ④积极地为同学答疑解惑——亲社会行为——使人际关系更融洽 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 16. 陕西西安某酒店自助餐厅，一女子用餐后欲打包20余个鸡蛋被拒，情绪失控当众捏碎鸡蛋，邻桌劝阻遭辱骂！此事引发热议：网友痛批当事人规则意识薄弱！公共秩序该如何守护？规则与秩序的关系是（ ） ①社会规则与社会秩序之间没关系 ②维护社会规则离不开社会秩序 ③社会秩序离不开社会规则的维系 ④社会规则保障社会秩序的实现 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 第二部分（非选择题共52分） 二、非连续性文本：第17小题，本题8分。根据漫画，回答问题。 17. 仔细观察下图，联系所学知识，回答问题： （1）图中有益于他人和社会的行为属于什么行为? （2）结合所学，说一说中学生如何培养这种行为? 三、阅读与思考：第18小题，本题10分。阅读材料，简明扼要回答问题。 18. 一句承诺，五代坚守。自1936年邹学孔为红军战士赵文荣守墓并立下“先祭英烈，再拜祖宗”的家训起，这份守护精神便在邹家血脉中延续。从1983年邹广阳、邹广周兄弟接棒，到如今第五代传人的郑重承诺，89年的风雨无阻，生动诠释了“一诺千金”的重量。这份感动中国的坚守，也让邹家兄弟在2025年5月荣获“第九届全国道德模范”称号。 （1）结合材料，说说诚信有何意义？ （2）结合所学知识，谈谈在生活中，我们应该如何做诚实守信的人？ 四、判断与分析：第19小题，本题14分。联系材料，判断分析。 19 2025年7月15日，中央网信办启动为期2个月的“清朗·2025年暑期未成年人网络环境整治”专项行动，聚焦各类新情况新表现，整治实施网络侵害行为、隐蔽传播违法不良信息、诱导参与线下危险活动、利用未成年人形象牟利四方面问题。 阅读材料，结合所学知识，判断分析：营造清朗的网络空间只能依靠国家，青少年对此无能为力。 五、实践与探究：第20小题，本题20分。按要求完成任务。 20. 贵州“红飘带”是全国首个以长征为主题的全域行浸式数字体验馆，通过AI虚拟交互、VR等前沿科技，再现长征征程，融合红色文化、科技与艺术，打造沉浸式红色文旅新体验。某中学组织八年级全体师生前往“红飘带”开展“行走的思政课”主题研学活动。 【行前明纪】 学校在出发前明确纪律：统一着装，准时集合；全程服从管理，保持队形；馆内保持肃穆，禁止喧哗；爱护展陈设施，不触摸刻画；认真缅怀历史，学习长征精神。 【行程有法】 《中华人民共和国法治宣传教育法》（2025年11月施行）明确指出，鼓励学校利用红色教育基地开展法治实践教育，增强青少年规则意识和法治观念。长征精神所蕴含的纪律严明、团结协作传统，是新时代法治教育的重要内容。 【馆内循规】 “红飘带”艺术馆规定：所有参观者须遵守公共秩序，听从工作人员引导；保持馆内安静，自觉维护庄严肃穆的氛围；严禁触碰任何电子显示设备与互动装置；禁止携带危险品入内；如遇突发事件，须保持镇静，有序疏散。 （1）结合【行前明纪】，分析学校为什么要对同学们提出明确的参观纪律要求？ （2）根据【行程有法】和所学知识，说一说新时代青少年应如何树立法治意识？ （3）阅读【馆内循规】，参照示例，列举中学生在日常生活中遵守规则的4个具体实例。 示例：在参观时，需保持安静，不喧哗。 ①在考场上，____。 ②在乘车时，____。 ③就餐时，____。 ④在社区中，____。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 贵州省黔南布依族苗族自治州2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 注意事项： 1．本试卷共4页，满分100分，考试时间60分钟。 2．答题前将姓名、准考证号、座位号准确填写在答题卡指定的位置上。 3．选择题须使用2B铅笔将答题卡相应题号对应选项涂黑，若需改动，须擦净另涂；非选择题在答题卡上对应位置用黑色墨水笔或黑色签字笔书写。在试卷、草稿纸上答题无效。 第一部分（选择题共48分） 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。下列各题的备选答案中，只有一项是正确或符合题意的答案。 1. 2025年9月28日，“横竖都是世界第一”的超级工程——____正式通车。这座桥建在“地球裂缝”北盘江大峡谷上，不仅改写了世界桥梁纪录，更将两岸通行时间从2小时缩短至约2分钟。（ ） A. 花江峡谷大桥 B. 平塘特大桥 C 坝陵河大桥 D. 鸭池河大桥 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查时政，解析略。 2. 从书信、固定电话发展到今天的智能手机视频通话，通信方式的变迁反映了（ ） A. 社会生活内容丰富 B. 社会生活形式单一 C. 社会生活不断发展 D. 社会生活秩序稳定 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 A：通信方式变迁主要体现技术推动社会交往形式的进步，而非单纯内容增多，故A不符合题意； B：通信方式从单一到多样化，说明形式更加丰富，故B说法错误； C：从书信到视频通话的演变，直接反映科技推动社会生活不断发展，故C符合题意； D：题干强调“变迁”，体现动态发展，而非强调秩序稳定，故D不符合题意； 故本题选C。 3. 雷锋说：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”这句话反映了（ ） A. 个人能够脱离社会而生存 B. 个人与社会相互依存 C. 社会发展不需要个人努力 D. 个人发展制约社会进步 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：依据教材知识，个人不可能脱离社会而生存，故A说法错误； B：指出个人与社会相互依存，符合题干中个人融入集体才能有力量描述，故B说法正确； C：社会发展离不开每个人的努力，故C说法错误； D：将个人发展视为社会进步的制约因素，而题干强调个人与集体的正向关联，故D说法错误； 故本题选B。 4. 2025年6月，贵州省榕江县一批中学生志愿者积极投身救灾物资搬运工作，为家园重建贡献力量。他们的行动表明了（ ） A. 个人只需专注自身学业发展 B. 亲社会行为仅在灾难中体现 C. 我们应积极服务和奉献社会 D. 参与救灾旨在获取外界赞誉 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查服务和奉献社会的相关知识。 A：中学生志愿者参与救灾表明他们不仅关注自身学业，还积极承担社会责任，故A说法错误； B：亲社会行为包括日常的公益活动、志愿服务等，并非仅在灾难中体现，故B说法错误； C：中学生投身救灾物资搬运，体现了主动服务和奉献社会的精神，故C符合题意； D：参与救灾的核心目的是帮助他人、贡献社会，而非获取赞誉，故D说法错误； 故本题选C。 5. 2025年5月，黔南州某县在举办职工篮球赛期间，开展“民法典护航赛事，文明观赛展风采”活动，将《中华人民共和国民法典》中关于公共场所行为规范的内容编成布依族山歌进行传唱。该活动旨在（ ） A. 注重娱乐效果，忽视规则严肃性和权威性 B. 保留传统形式，维持原有普法工作模式 C. 侧重文化传承，淡化法治的宣传教育功能 D. 创新普法形式，推动法治精神深入人心 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查树立法治意识。 A：题干活动将民法典内容融入山歌，目的是增强普法效果而非忽视规则严肃性，故A说法错误； B：活动采用山歌形式属于创新而非维持原有普法模式，故B说法错误； C：活动通过文化形式强化法治宣传，并未淡化其功能，故C说法错误； D：将民法典编成山歌传唱，属于普法形式创新，有利于法治精神传播，故D符合题意； 故本题选D。 6. 2025年9月23日是我国第八个中国农民丰收节，各地文旅联合网络主播将田间的农产品带进网络直播间，让“鲜货”纷纷出了山……近些年“互联网+农业”方式，让农户实现增收。材料主要表明（ ） A. 网络推动了生产方式的深刻变革 B. 网络直播促进人与人之间的交往 C. 直播带货是推动发展的唯一方式 D. 网络改变生活也会衍生社会问题 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络对社会发展的影响。 A：材料强调“互联网+农业”通过直播带货帮助农户增收，体现了网络对传统农业销售及生产模式的革新，属于生产方式的变革，故A符合题意； B：网络直播虽涉及人际互动，但材料重点在于经济增收而非人际交往，故B不符合题意； C：“唯一方式”表述绝对化，材料未否定其他发展方式，故C说法错误； D：材料仅体现网络的积极作用，未提及社会问题，故D不符合题意； 故本题选A。 7. 言行举止，是旅途中最美的风景；文明习惯，是行囊里必备的行李。请为你的“文明旅游行囊”装入（ ） A. 站在公园长椅拍照 B. 踩踏草地 C. 随意投喂食物 D. 有序排队 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的表现。 A：站在公园长椅拍照属于不当使用公共设施，影响公共设施的正常使用和他人权益，是不文明行为，故A说法错误； B：踩踏草地违反“爱护环境、保护自然”的文明旅游要求，破坏生态环境，是不文明行为，故B说法错误； C：随意投喂食物可能危害动物健康或违反景区规定，干扰动物自然生活，是不文明行为，故C说法错误； D：有序排队是遵守公共秩序、尊重他人的文明表现，符合文明旅游的要求，故D说法错误； 故本题选D。 8. 中华传统美德内涵丰富，博大精深，是世代相传的民族智慧。下列名言古语内涵解读正确的是（ ） 选项 名言古语 解读 A 一言既出，驷马难追 诚信是言行一致、表里如一、信守承诺 B 君子之约，童叟无欺 要友善待人，要相互帮助 C 与人善言，暖于布帛 “礼”只体现在语言文明上 D 不学礼，无以立 文明有礼是我们做人做事的基本准则 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中华传统美德内涵理解。 A：“一言既出，驷马难追”强调信守承诺，符合诚信中“言行一致、信守承诺”的要求，故A符合题意； B：“君子之约，童叟无欺”强调诚信经营，而非友善待人，故B不符合题意； C：“与人善言，暖于布帛”体现语言文明的重要性，但“礼”不仅限于语言，还包括行为举止等，故C不符合题意； D：“不学礼，无以立”强调礼是立身处世的前提，而非“基本准则”，故D不符合题意； 故本题选A。 9. 在国庆小长假中，小李同学一家在旅游前利用AI规划最佳出游方案，旅游中根据大数据实时更新旅游路线，旅游结束后利用AI一键生成旅游视频，帮助记录旅游美好时光。这体现了（ ） A. 网络改进了社会治理方式，保障公民权利 B. 网络让我们的生活更加丰富、便捷和美好 C. 网络可以帮助我们解决生活中的一切问题 D. 网络打破人际交往时空限制，最安全有效 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络对生活方式的影响、网络对交往方式的影响、网络对社会治理方式的影响。 B：“AI规划出游方案、实时更新路线、生成视频等”说明借助网络，我们可以便捷地解决生活中的许多问题，从而大大节约成本，提高效率，网络让我们的生活更加丰富、便捷和美好，故B说法正确； A：材料主要体现网络改变生活方式，并未直接体现“改进了社会治理方式”，故A不符合题意； C：“一切问题”说法过于绝对，借助网络，我们可以便捷地解决生活中的许多问题，故C说法错误； D：“最安全有效”说法过于绝对，网络打破传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便快捷，故D说法错误； 故本题选B。 10. 八年级（1）班的同学们在学习了“社会规则的种类”后，对其关系进行了梳理，下列关系图中正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会规则的种类及关系。 A：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境而形成的共同生活的约定，包括道德、法律、纪律等。道德是社会规则的重要组成部分，二者是包含关系（社会规则包含道德），故A符合题意； B：道德属于社会规则的一种，应是社会规则包含道德，故B说法错误； C：法律是社会规则的具体种类之一，应是社会规则包含法律，故C说法错误； D：法律和道德均为社会规则的组成部分，二者是并列关系（都从属于社会规则），故D不符合题意； 故本题选A。 11. 3月，贵阳地铁设置“书香专列”，车厢内张贴“谦谦君子，卑以自牧”等古语，既营造浓厚的文化氛围，又无声提醒乘客轻言轻语、礼貌让座等。此举重在（ ） A. 提升通行效率，缩短乘车时间 B. 完善法律体系，强制行为规范 C. 弘扬传统美德，引导文明有礼 D. 优化车厢环境，注重装饰美观 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的知识。 A：题干举措是营造文化氛围、引导文明行为，与“提升通行效率，缩短乘车时间”无关，故A不符合题意； B：题干举措属于道德层面的引导，并非完善法律体系、强制行为规范，故B不符合题意； C：贵阳地铁设置“书香专列”，张贴古语，既弘扬了传统美德，又引导乘客文明有礼，故C符合题意； D：此举重在文化氛围营造和文明行为引导，而非“注重装饰美观”，故D不符合题意； 故本题选C。 12. 面对无法正常行走的同学方证淇，陈璟天和罗顺洋两位少年风雨无阻，轮流背他上学。他们用坚实的脊背，背起的不仅是同窗的重量，更是友爱的担当。这份暖心举动让我们感悟到（ ） A. 友善是对特定人群的关爱 B. 友善是助人为乐，传递温情与爱心 C. 友善是己所不欲，勿施于人 D. 友善是在他人遇到困难时的物质帮助 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友善待人的要求。 B：这份暖心举动让我们感悟到友善是助人为乐，传递温情与爱心，是用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力，故B说法正确； A：友善应该是对所有人的关爱，而不是“特定人群”，故A说法错误； C：友善是助人为乐，传递温情与爱心，己所不欲，勿施于人是换位思考，故C说法错误； D：友善是在他人遇到困难时道义上予以支持，在物质上予以帮助，在精神上予以关怀，故D说法错误； 故本题选B。 13. 观察下边漫画《“键”下留人》，它带给我们的启示有（ ） ①网络言论自由，可以不受任何约束 ②网络暴力会侵犯他人的人格尊严权 ③网络言论应该恪守道德，遵守法律 ④营造清朗空间需每个网民负起责任 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查营造清朗空间的相关知识。 ①：网络言论自由是法律赋予的权利，但自由是相对的，必须在遵守道德和法律的前提下行使，不能"不受任何约束"，故①说法错误； ②：漫画中"语言攻击""人身侮辱"等网络暴力行为，侵犯了他人的名誉权等，属于人格尊严权的范畴，故②说法正确； ③：公民在网络上发表言论时，应恪守道德底线，遵守法律法规，这是网络交往的基本准则，故③说法正确； ④：营造清朗的网络空间需要每个网民承担责任，自觉抵制网络暴力，文明上网，故④说法正确； 故本题选D。 14. 下列行为中，正确践行了“学会依法办事”这一要求的有 ①小琳买到盗版书籍后，拨打12315消费者投诉举报专线电话进行维权 ②小明的铅笔不小心被同学损坏后，他去找那位同学“理论”，要求赔偿 ③小辉过马路时，严守交规，等绿灯亮起，先观察确认安全后才快步通行 ④小冉因某APP违规收集其个人照片，依据未成年人保护法果断举报 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查依法办事。 ①：小琳通过拨打12315维权，属于依法维护自身权益的合法途径，正确践行依法办事，故①符合题意； ②：小明自行找同学“理论”可能存在非理性沟通风险，未明确体现依法解决纠纷的方式，故②不符合题意； ③：小辉严格遵守交通法规，是依法办事的直接体现，故③符合题意； ④：小冉依法举报违法行为，符合依法办事的要求，故④符合题意。 故本题选C。 15. 身处“微”时代，我们决不能忽视“微行为”，“微行为”虽小，但事关重大。下列生活场景，符合“微行为——行为本质——产生影响”这一逻辑关系的有（ ） ①为环卫工人递上一瓶水——友善待人——形成崇德向善的风尚 ②司机行人路口互相礼让——文明有礼——形成文明祥和的社会氛围 ③认真听讲解并适时回应——诚实守信——推动社会经济发展 ④积极地为同学答疑解惑——亲社会行为——使人际关系更融洽 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友善待人、文明有礼、诚实守信、亲社会行为。 ①：为环卫工人递水体现友善待人，友善行为积累可促进社会风尚向善，故①说法正确； ②：司机行人礼让体现文明有礼，文明行为有助于营造文明祥和的社会氛围，故②说法正确； ③：认真听讲解并回应属于尊重他人，与诚实守信无直接关联，且推动经济发展逻辑牵强，故③说法错误； ④：帮助同学答疑是帮助他人的表现，属于亲社会行为，有利于使人际关系更融洽，故④说法正确； 故本题选B。 16. 陕西西安某酒店自助餐厅，一女子用餐后欲打包20余个鸡蛋被拒，情绪失控当众捏碎鸡蛋，邻桌劝阻遭辱骂！此事引发热议：网友痛批当事人规则意识薄弱！公共秩序该如何守护？规则与秩序的关系是（ ） ①社会规则与社会秩序之间没关系 ②维护社会规则离不开社会秩序 ③社会秩序离不开社会规则的维系 ④社会规则保障社会秩序的实现 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会规则与社会秩序的关系。 ①：社会规则与社会秩序之间存在密切关系，社会秩序离不开社会规则的维系，故①说法错误； ②：社会秩序离不开社会规则的维系，而非维护规则依赖秩序，故②说法错误； ③：社会秩序需要社会规则的维系，故③符合题意； ④：社会规则保障社会秩序的实现。为了维护社会生活各领域的秩序，社会规则明确告诉我们应该怎样处理与他 人、社会的关系，如何行使权利、承担责任，从而使大家可以各安其位、各尽其责、各得其所。故④符合题意； 故本题选D。 第二部分（非选择题共52分） 二、非连续性文本：第17小题，本题8分。根据漫画，回答问题。 17. 仔细观察下图，联系所学知识，回答问题： （1）图中有益于他人和社会的行为属于什么行为? （2）结合所学，说一说中学生如何培养这种行为? 【答案】（1）亲社会行为；符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。 （2）①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成；②我们要主动了解社会，关注社会变化发展；③了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；④热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 【解析】 【分析】考点考查：养成亲社会行为的表现、养成亲社会行为的途径。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用养成亲社会行为的表现相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：有益于他人和社会的行为→亲社会行为； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查养成亲社会行为的途径，可结合教材知识作答。 三、阅读与思考：第18小题，本题10分。阅读材料，简明扼要回答问题。 18. 一句承诺，五代坚守。自1936年邹学孔为红军战士赵文荣守墓并立下“先祭英烈，再拜祖宗”的家训起，这份守护精神便在邹家血脉中延续。从1983年邹广阳、邹广周兄弟接棒，到如今第五代传人的郑重承诺，89年的风雨无阻，生动诠释了“一诺千金”的重量。这份感动中国的坚守，也让邹家兄弟在2025年5月荣获“第九届全国道德模范”称号。 （1）结合材料，说说诚信有何意义？ （2）结合所学知识，谈谈在生活中，我们应该如何做诚实守信的人？ 【答案】（1）①诚信是中华民族的传统美德。②是社会各行各业的共同道德要求，也是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容。③人以诚信立身。④诚信促进社会文明等。 （2）①真诚待人，积极履行承诺。我们要增强诚信意识，真心实意地与他人交往，对自己的言行负责，不要轻易许诺一些自己不可能做到的事情。②讲究策略，注重方式方法。③遵纪守法，珍惜诚信记录。 【解析】 【分析】考点考查：诚信的重要性、做诚实守信的人的要求。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用诚信的重要性相关知识，从意义类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：这份守护精神便在邹家血脉中延续→诚信是中华民族传统美德，是社会各行各业的共同道德要求，也是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容； 关键词②：生动诠释“一诺千金”的重量→人以诚信立身，诚信促进社会文明； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查做诚实守信的人的要求，可结合教材知识作答。 四、判断与分析：第19小题，本题14分。联系材料，判断分析。 19. 2025年7月15日，中央网信办启动为期2个月的“清朗·2025年暑期未成年人网络环境整治”专项行动，聚焦各类新情况新表现，整治实施网络侵害行为、隐蔽传播违法不良信息、诱导参与线下危险活动、利用未成年人形象牟利四方面问题。 阅读材料，结合所学知识，判断分析：营造清朗的网络空间只能依靠国家，青少年对此无能为力。 【答案】此观点错误。 理由：互联网是人类社会发展的重要成果，是人类文明向信息时代演进的关键标志。网络改变世界，改变了社会生活，我们在享受网络带来的便利的同时，也要了解其可能衍生的社会问题。作为信息化时代的青少年，我们要理性参与网络生活，努力提高媒介素养。在上网浏览信息时，要学会选择网络信息，学会“信息节食”，信息要多方论证，破除“信息茧房”；自觉抵制不良信息，提高个人信息保护意识；恪守道德，遵守法律；传播网络正能量，营造清朗网络空间，做一名负责任的网络参与者。 综上所述，营造清朗的网络空间需要国家、社会的力量，以及每个社会成员的努力，青少年责无旁贷。 【解析】 【分析】考点考查：网络改变世界、营造清朗空间的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：营造清朗的网络空间只能依靠国家，青少年对此无能为力； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误； 论据①：互联网是人类社会发展的重要成果，是人类文明向信息时代演进的关键标志； 论据②：网络改变世界，改变了社会生活，我们在享受网络带来的便利的同时，也要了解其可能衍生的社会问题； 论据③：营造清朗空间的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 五、实践与探究：第20小题，本题20分。按要求完成任务。 20. 贵州“红飘带”是全国首个以长征为主题的全域行浸式数字体验馆，通过AI虚拟交互、VR等前沿科技，再现长征征程，融合红色文化、科技与艺术，打造沉浸式红色文旅新体验。某中学组织八年级全体师生前往“红飘带”开展“行走的思政课”主题研学活动。 【行前明纪】 学校在出发前明确纪律：统一着装，准时集合；全程服从管理，保持队形；馆内保持肃穆，禁止喧哗；爱护展陈设施，不触摸刻画；认真缅怀历史，学习长征精神。 【行程有法】 《中华人民共和国法治宣传教育法》（2025年11月施行）明确指出，鼓励学校利用红色教育基地开展法治实践教育，增强青少年规则意识和法治观念。长征精神所蕴含的纪律严明、团结协作传统，是新时代法治教育的重要内容。 【馆内循规】 “红飘带”艺术馆规定：所有参观者须遵守公共秩序，听从工作人员引导；保持馆内安静，自觉维护庄严肃穆的氛围；严禁触碰任何电子显示设备与互动装置；禁止携带危险品入内；如遇突发事件，须保持镇静，有序疏散。 （1）结合【行前明纪】，分析学校为什么要对同学们提出明确的参观纪律要求？ （2）根据【行程有法】和所学知识，说一说新时代青少年应如何树立法治意识？ （3）阅读【馆内循规】，参照示例，列举中学生在日常生活中遵守规则的4个具体实例。 示例：在参观时，需保持安静，不喧哗。 ①在考场上，____。 ②在乘车时，____。 ③在就餐时，____。 ④在社区中，____。 【答案】（1）①保障参观安全，防止意外发生；②确保爱国主义教育实效； ③培养学生的规则意识和集体观念；④爱护公共财物与场馆设施； ⑤规范社会行为；⑥调节社会关系；⑦维护社会秩序。 （2）①敬畏和信仰法律；②积极主动地学习法律；③树立守法光荣、违法可耻的观念。 （3）①在考场上，诚信考试，不交头接耳。②在乘车时，有序排队，先下后上。 ③在就餐时，有序排队，“光盘”行动。④在社区中，爱护公物，保护环境。 【解析】 【分析】考点考查：自觉遵守规则、树立法治意识的要求、做文明有礼人的要求。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用自觉遵守规则相关知识，从原因类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：全程服从管理，保持队形→保障参观安全，防止意外发生； 关键词②：认真缅怀历史，学习长征精神→确保爱国主义教育实效； 关键词③：馆内保持肃穆，禁止喧哗→培养学生的规则意识和集体观念，爱护公共财物与场馆设施； 关键词④：统一着装，准时集合→规范社会行为，调节社会关系，维护社会秩序； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用树立法治意识的要求相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：增强青少年规则意识和法治观念→可链接教材知识树立法治意识的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题要求列举中学生在日常生活中遵守规则的4个具体实例，属于开放性试题，符合题意即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $