第八单元 人物智慧（单元测试·基础卷）语文统编版四年级上册

第八单元 人物智慧 单元检测 基础卷 姓名 班级___________ 座位号 ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……………………… 考生注意：考试时间90分，满分100分。 题号 基础训练营 综合展示厅 课本直通车 阅读检阅台 习作百花园 总分 得分 本试卷围绕语文统编版四年级上册第八单元“人物智慧”主题展开，旨在全面检测学生对单元知识的掌握程度。考试时长为 90 分钟，满分 100 分，共分为基础训练营、综合展示厅、课本直通车、阅读检阅台和习作百花园五个部分。 一、基础训练营(42分) 小智慧达人们集合啦！跟着西门豹探秘邺县、随纪昌学习射箭，语文闯关之旅开启咯～ 这里有拼音大挑战、词语魔法屋、句子万花筒，每道题都是智慧小考验。快来开动脑筋，解锁汉字奥秘，练就语文超能力，争当单元小能手吧！ 1.下面加点字的注音完全正确的一组是（     ）(3分) A.淹没（yān）  　骨髓（suǐ）　 　拜见（bài）　浮着（fú） B.徒弟（tú）      皮肤（fū）       成绩（jī）    理睬（cǎi） C.官绅（shēn）    蔡桓侯（hénɡ）  热敷（hū）    药剂（jì） D.拴住（shuān）  吊灯（diào）     动弹（dàn）  传授（shòu） 2.读拼音，写词语。(10分) （1）邺县年年，国君派西门豹邺县。西门豹发动百姓开凿渠道，引水，使庄稼获得了好。邺县的多了起来。 （2）过去百姓只能看着河神娶媳妇，现在只见官绅，跪地。 3.按要求完成词语练习。(10分) (1)官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。 ①句子中画线句子可以用四字词语 来代替。 ②句子中的“面如土色”的意思是 ,和它意思相近的词语有 。 (2)( )你已经取得了不小的成绩，( )你的眼力还不够。你要练到把极小的 东西看的很大，把模糊难辨的东西看得很清楚，那时候再来见我。 ①从文中找出两对反义词。 - - ②句子中要填的关联词是 。 (3)写出两个和“百发百中”结构相同的词语： 、 (4)写出两个和“聚精会神”意思相近的词语： 、 4. 选择合适的关联词语填空。(4分) 不仅……还……          如果……就……      无论……都……       只有……才…… （1）( )基础牢固，( )能建起高楼大厦。 （2）老师( )关心我们的学习，( )关心我们的身体。 （3）( )刮风还是下雨，解放军战士( )坚守在自己的岗位上。 （4）( )没有太阳，( )没有这个美丽可爱的世界。 5.句子万花筒。(按要求改写句子)(10分) (1)官绅们都跪地求饶。（改为双重否定句） (2)卫士架起巫婆，把她投进了漳河。（改为被字句） (3)西门豹说：“把新娘领来让我看看。”（改为转述句） (4)庄稼得到灌溉，年年都获得很好的好收成。（修改病句） (5)西门豹破除迷信为民除害，谁能不敬佩他呢？（改为陈述句） 6.根据课文内容判断，对的画“√”，错的画“×”。(5分) （1）“曲、雀、扎、系”都是多音字。( ) （2）“为学患无疑，疑则有进。”是宋代陆九渊的一句话。( ) （3）“大义凛然、精忠报国、视死如归、卖主求荣”属于同一类。( ) （4）古诗“露似真珠月似弓”里面“真”是错别字。( ) （5）“浓眉大眼、慈眉善目、鹤发童颜”都是描写人外貌的。( ) 二、综合展示厅(5分) 历史故事小剧场开演啦！西门豹治邺显谋略，王戎识李藏机智，司马光砸缸见胆识…… 这些智慧人物的故事超吸引人！你要当 “故事小主播”，把最爱故事讲出来，和大家分享其中的智慧吗？ 西门豹治邺、王戎不取道旁李、还有司马光砸缸、匡衡凿壁偷光、刘备三顾茅庐……这些历史人物，生动有趣，给人智慧与启迪，历经千百年仍然广为流传。让我们选择一个你最喜欢的历史人物故事，讲一讲吧。 三、课本直通车(8分) 课本知识小列车发车啦！快坐稳～这趟车会带你们遇见练射箭的纪昌、辨李子的王戎，还能解锁 “智能之士，不学不成” 的名言锦囊！跟着车辙找课文里的答案，挖掘知识宝藏超有趣，快来出发吧！ 1.根据课文内容填空。（3分） （1）在《纪昌学射》中，纪昌拜飞卫为师，飞卫要求纪昌做到两点：先练 ，再练 。通过这个故事我懂得了：无论学什么技艺，都要从 学起，学习过程要有恒心和毅力，这样才会学有所成。 （2）人问之，答曰：“ ， 。”取之， 。（《王戎不取道旁李》） 2.把下列句子补充完整。（5分） （1）智能之士， ， 。 （2） ，孰能无惑？ （3） ，谬以千里。 （4）一言既出， 。 四、阅读检阅台(20分) 阅读探险密室开启！跟着书童探寻诸葛亮的暖心小事，解锁 “买椟还珠” 的寓言谜题～每篇短文里都藏着智慧小线索，快来当阅读小侦探，拨开文字迷雾，找出故事里的秘密，闯关赢勋章吧！ (一) 传说诸葛亮小时候是水镜先生的弟子。水镜先生隐居在襄阳城南的水镜庄院里喂了一只花颈公鸡。 这只公鸡每天晌午总要叫三声，水镜先生一听到鸡叫就下课。诸葛亮听先生讲学入了迷，听到鸡叫就心烦。于是，他在裤子上缝了一个小口袋，每天装上几把米，看到那只公鸡要叫时，就悄悄地朝窗外撒一把米，等公鸡把一口袋米吃完再叫唤时，下课已经晚了一个时辰。水镜先生知道了这个小顽童竟敢捉弄师长，便把他送回家了。诸葛亮走了几天，师娘给他讲情：“小诸葛亮喂鸡也是为了求学，我看就饶他一次吧！”水镜先生知道诸葛亮聪明过人，十分好学，但是收还是退，还要看看他的品行如何，就派了书童去诸葛亮住的隆中访问。 书童回来向水镜先生讲了三件事：一是诸葛亮的母亲冬天怕冷，诸葛亮上山割来水晶草铺在床上，自己先睡上去暖一会儿，再让母亲安睡；二是诸葛亮家与水井隔着两畦菜地，他人小个头矮，挑水时生怕水桶碰着人家的麻秆篱笆，每次挑水都多走许多路，绕过山脚边再往回拐；三是诸葛亮曾经向附近的一个青年人请教，后来，虽然他的学问超过了这个青年人，但仍虚心待人。 水镜先生听罢这三件事，点头说：“小诸葛亮日后必成俊杰！”当下就催书童带路，亲自到隆中接诸葛亮回来上学。 1.诸葛亮被水镜先生送回家的原因是 。(2分) 2.水镜先生为什么不直接再给诸葛亮一次机会，而是派书童去隆中访问呢？(2分) 3.从书童讲的三件事中，可以看出诸葛亮具有 、 、 的品质。(3分) 4.下列选项中，最适合作为本文题目的是（    ）(1分) A.聪明的诸葛亮 B.诸葛亮从师 C.俊杰诸葛亮 (二)买椟还珠(10分) ①一个楚国人，他有一颗漂亮的珍珠，他打算把这颗珍珠卖出去。为了卖个好价钱，他便动脑筋要将珍珠好好包装一下，他觉得有了高贵的包装，那么珍珠的“身份”就自然会高起来。 ②这个楚国人找来名贵的木兰，又请来手艺高超的匠人，为珍珠做了一个盒子（即椟），用桂椒香料把盒子熏得香气扑鼻。然后，在盒子的外面精雕细刻了许多好看的花纹，还镶上漂亮的金属花边，看上去，闪闪发亮，实在是一件精致美观的工艺品。这样，楚人将珍珠小心翼翼地放进盒子里，拿到市场上去卖。 ③到市场上不久，很多人都围上来欣赏楚人的盒子。一个郑国人将盒子拿在手里看了半天，爱不释手，终于出高价将楚人的盒子买了下来。郑人交过钱后，便拿着盒子往回走。可是没走几步他又回来了。楚人以为郑人后悔了要退货，没等楚人想完，郑人已走到楚人跟前。只见郑人将打开的盒子里的珍珠取出来交给楚人说：“先生，您将一颗珍珠忘在盒子里了，我特意回来还珠子的。”于是郑人将珍珠交给了楚人，然后低着头一边欣赏着木盒子，一边往回走去。 ④楚人拿着被退回的珍珠，十分尴尬地站在那里。他原本以为别人会欣赏他的珍珠，可是没想到精美的外包装超过了包装盒内的价值，以致“喧宾夺主”，令楚人哭笑不得。 ⑤郑人只重外表而不顾实质，使他做出了舍本求末的不当取舍；而楚人的“过分包装”也有些可笑。 1.写出下列词语的近义词。(1分) 特意——( )            尴尬——( ) 2.“椟”指的是 ，“买椟还珠”的字面义是 。(2分) 3.结合寓言故事，在文中找出“买椟还珠”的比喻意义。(2分) 4.读了这个寓言故事，你懂得了怎样的道理？(3分) 5.你还读过哪些寓言故事，明白了哪些道理？(4分) 《 》，明白了 。 《 》，明白了 。 五、习作百花园(25分) “心跳故事收藏馆” 开门啦！第一次上台的紧张、意外惊喜的激动、闯关挑战的忐忑…… 那些让你心儿怦怦跳的瞬间超珍贵！快拿起笔，把当时的心情变化、心里想法写清楚，让文字变成会 “怦怦跳” 的成长小故事吧！ 题目：我的心儿怦怦跳 提示：1.在你的成长过程中，哪件事让你的心儿怦怦跳？ 2. 认真回忆一下，当时，你的心情经历了怎样的变化？当时你在心里想起什么？ 3.写清楚事情的经过和你当时的感受。 参考答案： 一、基础训练营 1. A 2. （1）干旱、管理、灌溉、收成、人烟 （2）眼睁睁、面如土色、求饶 3. (1)①头破血流 ②脸色像泥土一样，形容极端惊恐；示例：大惊失色、惊恐万状 (2)①小-大、模糊-清楚 ②虽然……但是…… (3)示例：百战百胜、百依百顺 (4)示例：全神贯注、专心致志 4. （1）只有……才…… （2）不仅……还…… （3）无论……都…… （4）如果……就…… 5. (1)官绅们没有一个不跪地求饶。 (2)巫婆被卫士架起，投进了漳河。 (3)西门豹说，把新娘领来让他看看。 (4)庄稼得到灌溉，年年都获得很好的收成。 (5)西门豹破除迷信为民除害，谁都敬佩他。 6. (1)√ (2)√ (3)× (4)× (5)√ 二、综合展示厅（示例） 我最喜欢司马光砸缸的故事。一次司马光和伙伴玩时，有小孩掉进大水缸，其他孩子乱跑，司马光却拿起石头砸破水缸，水流出，小孩得救。这让我知道遇问题要冷静想办法。 三、课本直通车 1. （1）眼力（把小东西看大、把模糊的看清楚）；开弓射箭；基本功 （2）树在道边而多子；此必苦李；信然 2. （1）不学不成；不问不知 （2）人非生而知之者 （3）差之毫厘 （4）驷马难追 四、阅读检阅台 (一) 1. 诸葛亮为多听讲学，在公鸡要叫时撒米让鸡晚叫，捉弄师长 2. 水镜先生想通过访问了解诸葛亮的品行，再决定是否收他回校 3. 孝顺母亲；为人着想；虚心好学 4. B (二) 1. 特地；难堪（示例） 2. 盒子；买了盒子，却把盒里的珍珠还给卖主 3. 郑人只重外表不顾实质，舍本求末；楚人过分包装，主次颠倒 4. 看待事物要分清主次，不注重外表忽略本质，不过度追求形式忽视核心价值（示例） 5. 《守株待兔》；不能寄希望于偶然幸运，要靠努力成功 《亡羊补牢》；出问题及时补救，避免更大损失（示例） 五、习作百花园（例文） 我的心儿怦怦跳 那次学校运动会，我报名参加了100米赛跑。站在起跑线上，看着身边一个个劲头十足的对手，我的手心瞬间冒出冷汗，心儿像揣了只小兔子似的，“怦怦怦”直跳，心里直打鼓：我能跑赢吗？ “各就位——预备——跑！”发令枪响，我立刻往前冲。可跑着跑着，腿越来越沉，身后还传来对手脚步声，我更慌了，心跳得更快，耳边全是“咚咚”的心跳声，脑子里只有一个念头：不能输！ 就在这时，我听到了班级同学的加油声。我咬紧牙，使出全身力气往前冲刺，最后冲过了终点，拿到了第三名。停下来的那一刻，我松了口气，心儿慢慢平静下来。现在想起那次怦怦跳的感觉，还觉得又紧张又难忘，那是成长里很特别的味道。 学科网（北京）股份有限公司 $