专项三 实验探究题-【红卷】2024-2025学年七年级上册生物学期末复习方案（人教版）

6.(1)气管肺 专项三 实验探究题 (2)毛细血管储存 1.(1)d→bca (3)吸管没有分支；或红蓝细线不是空心的；或小 (2)64 气球与大气球连接不通气（答案合理即可） (3)② 7.(1)杀死培养基和培养皿中原有的细菌等，排除杂 (4)更大 菌污染 (5)B (2)作对照接种 2.(1)①④ 碘液 (3)洗手前手上的细菌数量比洗手后的多 (2)细准焦螺旋 右下方 (4)天天洗手，健康永久（答案合理即可） (3)DNA B 8.(1)细菌和病毒细菌 3.(1)乙细胞核 (2)B滤去细菌的汁液还存在烟草花叶病毒，该 (2)细胞膜细胞壁 细胞膜B 病毒具有感染能力 (3)染色体没有 (3)植物不能存活，因为烟草花叶病毒属于植物 4.(1)上层表膜 病毒，只能寄生在植物细胞内 (2)⑤胞肛 (4)电子蛋白质外壳内部的遗传物质 (3)左右 细胞结构 (4)D 9.保护 5.(1)100 放大镜 (2)保护 纵向 (3)大薄壁 碘液放大镜胚乳 (4)液泡 胚种皮 (5)输导 21胚乳 (6)器官 整理 ·12专顶强化练 可以在盖玻片的一侧滴加 用吸水纸从盖玻片另一侧 细胞，其分裂方式应与图2中的 一致。 红卷 专项三 吸引，重复2~3次，使染色剂浸润标本的全部。 (3)在分裂过程中，细胞内变化最明显的是 实验探究题 细胞分裂 (2)如图2所示，某同学在高倍显微镜下观察到洋葱鳞片叶内表皮 后，新细胞与甲、乙当中所含的遗传物质相比 (填 1.为探究动物细胞的结构，同学们在实验室制作人体口腔上皮细胞 比较模制的物像⑥.此时他通过转动 “有”或“没有”)变化。 临时装片，并用显微镜进行观察（如图所示）。 才能看到更为清晰的物像⑦。视野中A的出现，是由于制作 4.在1、2号载玻片的两端各滴一滴含有草履虫的培养液，然后用滴 临时装片时操作不规范造成的。要将A以最短距离移出视 管在12号载玻片的液滴之间轻轻划一下，使两个液滴相连。图1 -16x 野，应将装片向（填“右下方”或“左上方”）移动。 为该实验部分操作的示意图，图2为草履虫结构示意图。请回答 下列问题 (3)图3是显微镜下观察到的洋葱根尖细胞图，此时细胞正处于分 裂过程中，变化最明显的是结构⑧，该结构是 和蛋 白质组成的。已知洋葱体细胞中结构8有16条.则结构⑧在细 2 图3 胞分裂过程中数量的变化正确的是 (填选项字得)。 (1)图1中实验的正确操作顺序是 (用图中 十结构烟的条数 个结构的条数 字母和箭头表示)。 A16系 B 培莽液培养液培养液培养薇 图1 图2 (2)用图2所示显微镜对临时装片进行观察，当视野中看到细胞数 时问 时间 (1)观察草履虫时，用来观察的液滴应取自培养液的 (填 量最多时，显微镜的放大倍数为 座 ↑结构粉的条数 ↑结构⑧的条数 “上层”“中层"或“下层")，原因是此处含有较多的氧气，有利 (3)图3为某同学在显微镜下观察到的人体口腔上皮细胞示意图。 2茶 C-16 D.16 于草履虫进行呼吸，草履虫呼吸的结构是 (填结构名 经染色后细胞中着色最深的结构是 (填序号)。 8条口 时间 时前 称)。 (4)实验中，若某同学进行图1步骤d时，在载玻片中央滴加了一 3.已知甲是一种再生能力很强的动物，由一个细胞构成。为探究其 (2)在进一步的观察中发现，食物会随着水流通过口沟进人草履虫 滴清水，则在相同的放大倍数下，他观察到的人体口腔上皮细 细胞结构与功能，某生物兴趣小组做了如图1所示的实验，请据图 体内，形成食物泡，食物在其中被消化，不能消化的食物残渣则 胞与其他同学看到的细胞相比会 (填“更大”“更小” 回答问题 由[ (填序号及名称)排出体外 或“一样大"） (3)如果在1号载玻片的右侧液滴边缘放一小粒食盐，草履虫就会 (5)该同学在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时.发现视野中 乙（有细胞核） 回→g→g 向 侧移动。如果在2号载玻片的右侧液滴边缘滴一 的细胞重叠了，则他在制作临时装片过程中最可能出现问题的 滴肉汁，草履虫就会向 侧移动。（均填“左”或“右”） 丙（无细胞核 步骤是 (填选项字母)。 0+c0+C0 (4)单细胞生物与人类的生活有着密切关系。下列相关叙述不正 A.滴水 B.展平 C.盖片 D.染色 确的是 () 图1 图2 2.下面是某生物兴趣小组同学以洋葱作为实验材料进行的探究实 A是鱼类的饵料 B.可净化污水 (1)由图1可看出甲被切割成乙和丙两部分，根据细胞中各结构的 C造成赤潮 D.都危害人类的健康 验，请分析回答下列问题 功能推测， (填“乙“或“丙”)能够存活并继续发育，理 5.圣女果，常被称为小西红柿，中文正式名称为樱桃番茄，富含番茄 由是其具有 该结构是细胞的控制中心 红素、维生素C、视黄醇、叶酸等营养物质，具有防癌、降血压等作 (2)图2为动植物细胞分裂过程示意图。动植物细胞分裂的过程 用，与苹果，香蕉、葡萄一起被联合国粮农组织列为优先推广的“四 清水生理盐水 中，细胞最终一·分为二的方式不同。A所示的分裂过程是在原 大蔬果”。小小的樱桃番茄是怎样构成的呢？某校生物小组学生 图1 图2 图3 细胞中央形成新的 和新的 ,将细胞一分 以“樱桃番茄的结构”为研究项目进行如下探究： (1)制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，图1中需要用到的实 为二：B所示的分裂过程是 向内凹陷，最后将一个 活动一观察表皮细跑 验器材是 (填序号)。为了更清晰地观察到细胞核。 细胞缢裂为两个。若图1存活的部分继续发育并分裂产生新 (1)该小组学生撕取樱桃番茄表皮，制作了表皮细胞 王心童心《红卷》·生物学人教版·七年级上册 专项强化练，15 临时装片进行观察。图1为目镜是10×，物镜是10×的显微镜7.每年的10月15日为“全球洗手日”，西西同学为了探究洗手前后 (2)经过两种处理的汁液感染正常烟草叶后， 组会使正常 下的视野图，图中的表皮细胞被放大了 倍。 手上细菌数量变化的情况，设计了如下实验： 烟草叶得病，其原因是 (2)樱桃番茄表皮较柔韧，这与其结构有关。由图1可知，表皮细 步骤一：取三套装有等量牛肉汁培养基的培养皿（已经高温灭菊）， 胞排列较紧密，细胞壁较厚，属于 组织。 分别标记为①，②③号 (3)烟草花叶病毒属于 病毒，若用它去感染酵母菌，它能 活动二观察果肉细胞 步骤二：①号不做处理，洗手前在②号培养皿的培养基上按下手 存活吗？为什么？ (3)该小组学生挑取了樱桃番茄果肉制作成临时装 印，洗手后在③号培养皿的培养基上按下手印（处理如图所示），加 片，放在同样放大倍数的显微镜下进行观察（如 图2)。果肉细胞体积较 (选填“大”或 盖封好。 图2 “小“)，排列较疏松，细胞壁较薄。通过分析可 步骤三：将①号、②号和③号培养皿同时放置在恒温箱中培养，每 (4)观察烟草花叶病毒结构应该在 显微镜下观察，它的结 知：樱桃番茄果肉主要由 组织构成。 天观察并做好记录。 构包括 和 ,没 (4)樱桃番茄富含番茄红素、维生素C、视黄醇、叶酸等营养物质。 不做处理 洗手前按手印处洗手后按手印处 有 这些营养物质主要贮存在细胞的哪个结构中？ 9.实验探究— 观察种子的结构，根据“观察种子的结构”实验内容 活动三观察白色筋络 完成下列填空 (5)该小组学生又撕取樱桃番茄中的白色筋络制作 请分析回答下列问题 成临时装片，放在同样放大倍数的显微镜下观察 考核要点及要求 (1)在培养细菌，真菌的过程中，对培养基和培养皿L进行高温灭菊 (如图3)。发现白色丝状结构呈管状，里面有液 实验内容 (一)观察菜豆种子的结构 图3 处理的目的是 体流动。这些筋络属于 组织 (2)上述实验中①号的作用是 在培养基上按手印相当 1取一粒浸软的菜豆种子，观察它的外形 讨论交流，得出结论 于细菌、真菌培养的一般方法中的 2剥去种子最外面的一层薄皮一—种皮，种皮有作 (6)该小组学生通过讨论交流，最终得出了结论。 (3)一段时间后，②号培养皿中出现的细菌菌落明显多于③号培养 方法步骤 用，分开合拢着的两片子叶 植物体的结构层次从微观到宏观依次是：细胞→组织→ 植物体 皿，则实验结论为： 3.用 仔细观察子叶，胚根、胚芽和胚轴，看看 (4)请你为2024年的“全球洗手日"写一条宣传标语： 它们的形状和位置 6.模型构建是学习生物学的方法之一，选择恰当的材料制作模型，能 直观地表征相应的结构和功能，提升探究实践的能力。如图所示 实验内容 (二)观察玉米种子的结构 模型模拟了鸟的呼吸。请据图回答下列问题。 8.某同学想要重新探究俄国科学家伊万诺夫斯基的烟草花叶病毒发 1.取一粒浸软的玉米种子，观察它的外形 管 红蓝圳线 现的实验。该同学进行了以下实验操作：①收集患有烟草花叶病 2.用刀片将这粒玉米种子从中央 剖开 气球 的烟草叶片，榨成汁液：②将汁液分为两组.A组进行高温灭菌处 方法步骤 3.在剖面上滴一滴 ,再用 仔细观察被染 理，B组使用细菌过滤器过滤，得到滤液：③分别将高温处理过的 成蓝色的 以及未被染成蓝色的果皮、种皮，胚根，胚 小气球 汁液和滤去细菌的汁液去感染正常烟草叶。请问： 芽，胚轴和子叶，看看它们的形状和位置 (1)图中吸管模拟鸟的 ,大气球模拟鸟的 相同点：菜豆种子和玉米种子都有 (2)图中小气球模拟鸟的气囊。气囊不能进行气体交换，原因是气 观察结果 囊中没有 :但气囊可以 气体，使得鸟类 不同点：菜豆种子有 片子叶，玉米种子有 具有独特的呼吸方式。 高涩处理组细南过滤器过滤如 子叶：玉米种子有 ,而菜豆种子没有该结构 (3)该模型的不足之处是 (1)A组的汁液被杀死了其中的 ,B组的汁液被滤去 实验常规 清洗实验用具 桌面，用具摆放整齐、规范。 了其中的 16专项强化练 王心童《红卷》·生物学人教版·七年级上册