19法国大革命和拿破仑帝国课件

马赛曲 法∙鲁热德利尔曲 前进!前进!祖国的儿郎， 那光荣的时刻已来临! 专制暴政在压迫着我们， 我们的祖国鲜血遍地， 我们的祖国鲜血遍地, 你可知道那凶狠的兵士， 到处在残杀人民， 他们从你的怀抱里， 杀死你的妻子和儿女。 公民们，武装起来! 公民们，投入战斗! 前进前进!万众一心! 把敌人消灭净∙∙∙∙∙∙ 第19课 法国大革命和拿破仑帝国 第六单元 资本主义制度的初步确立 第一篇章 为自由民主而战 政治上：等级森严，第三等级处于受剥削压迫的地位，阶级矛盾尖锐。 思考：材料一反映了法国大革命前夕怎样的社会状况？ 一、探因法国大革命 材料一： 经济上：封建专制统治严重阻碍资本主义的发展 材料二: 在18世纪，法国的工场手工业发展迅速，拥有几个在全欧洲首屈一指的大企业。在工业发展的基础上，对外贸易也大幅度的增长，1716—1789年出口额从8900万锂增加到2.26亿锂 。 在当时的法国，由于封建势力割据，层层设卡抽税，从中部运到西部的商品，货价竟比原价提高了20倍左右；而从中国运到法国的商品，却只加价3—4倍。 思考：依据材料二分析法国大革命爆发的原因？ 材料三：在理性引导下摧毁王权，追求与实现人的自由、平等和民主，是启蒙运动的主要内容，也是启蒙运动的内在精神，同时也成为18世纪的时代精神。正是在这一精神的鼓舞下，法国人民在1789年奋起进行革命，推翻了封建专制制度，迎来了一次“壮丽”的日出，使法国重获新生。 伏 尔 泰 18世纪法国启蒙运动公认的领袖。 卢梭 孟德斯鸠 03启蒙思想的影响 启蒙运动解放了人们的思想，为法国 大革命作了重要的理论准备 阅读材料，指出启蒙运动的主要内容， 并分析得出启蒙运动对法国大革命的影响。 1789.5 第一阶段 （开始） 召开三级会议 1789.7 1791 1793 攻占巴士底狱 法兰西第一共和国成立 （阅读P89-P91内容，根据时间、阶段特征提示，补全相关信息） 制宪议会制定宪法 第三阶段 （高潮） 处死路易十六 1789.8 1792 导火索 《人权宣言》 罗伯斯庇尔（雅各宾派）当政 第二阶段 （发展） 反法联盟进攻， 国内保王党妄图复辟 二、重温法国大革命 《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。 人权、民主、平等、法治，否定封建等级和封建专制 维护资产阶级利益，带有鲜明的阶级色彩。 你如何看待《人权宣言》？ 角度：辩证分析、看主流 材料二“它被称为大革命不是没有道理的。这次革命给本阶级、给它服务的那个阶级，给资产阶级做了很多事情，以至整个19世纪，即给予全人类以文明和文化的世纪，都是在法国革命的标志下渡过的。” ——列宁 三、感悟法国大革命 通过以上史实和两则材料的分析，归纳法国大革命的意义？ 角度：政治、对外、思想 摧毁了法国的封建统治，促进了资本主义的发展 它动摇了欧洲封建制度的基础，具有世界性影响 材料一 轰轰烈烈的法国大革命，正是在大众直接参与下，靠大规模的群众运动，才真正将反封建的斗争进行到底，与旧制度“完全决裂”，最终起资产阶级的现代国家大厦，为资本主义发展创造了合适的环境。 楼均信《法国大革命反思》 第二篇章 拿破仑的文韬武略 1789.5 开始 召开三级会议 1789.7 1791 1793 1794 攻占巴士底狱 法兰西第一共和国成立 制宪议会制定宪法 高潮 处死路易十六 革命结束 1789.8 1792 导火索 《人权宣言》 罗伯斯庇尔（雅各宾派）当政 革命纲领 1799 1804 1815 拿破仑掌权 法兰西第一帝国 法兰西第一帝国覆灭 阅读课本，完成拿破仑帝国的时间轴。 罗伯斯庇尔被推上断头台 1804年春，贝多芬创作了《英雄交响乐》，欲呈献给法国第一执政拿破仑。当得知拿破仑将于5月18日即位皇帝时，他立刻将写有“题献给拿破仑·波拿巴”的曲谱封面撕下，愤怒地高喊:“这是一个独裁者!”继而在拿破仓称帝后破囗大骂其“叛徒和暴君”。可是当他看到拿破仑在帝制下执行的却是一系列有利于资本主义发展的措施，并取得伟大成就时，最终将题词确定为“为纪念一个伟大的人物而作的交响曲”。 贝多芬眼中的拿破仑 英雄 独裁者 伟大 结合教材内容，用史实论证对拿破仑的评价。 保卫革命，自由而战，发动政变，建立新的政权 独裁者： 英雄： 称帝，恢复封建贵族特权，为大资产阶级利益进行掠夺战争 伟大： 对内措施：政治：组建新政府，建立高效率的国家 机器 经济：重视改善财政发展经济，大力发 展工商业和农业 立法：颁布《法典》 促进资本主义发展 （体现自由、平等、私有财产不可侵犯， 将革命成果以立法形式确定下来） 永垂不朽的民法典 对世界：很多国家的民法都以《拿破仑法典》为参照蓝本 1838年 《丹麦民法典》 1867年 《葡萄牙民法典》 1889年 《西班牙民法典》 1896年 《德国民法典》 1907年 《瑞士民法典》 1940年 《希腊民法典》 我真正的光荣并非打了40次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆，但有一样东西是不会被人忘却的，它将永垂不朽——那就是我的民法典。 保卫革命，自由而战，发动政变，建立新的政权 独裁者： 英雄： 称帝，恢复封建贵族特权，为大资产阶级利益进行掠夺战争 伟大： 对内措施：政治：组建新政府，建立高效率的国家 机器 经济：重视改善财政发展经济，大力发 展工商业和农业 立法：颁布《法典》 对外措施：对外多次打败欧洲反法同盟 军队，乘胜扩大法国疆域。 促进资本主义发展 （体现自由、平等、私有财产不可侵犯， 将革命成果以立法形式确定下来） （打击了欧洲封建势力） 思考：通过分析拿破仑的对内、对外措施它与法国大革命什么关系？ 延续 前期民族解放 后期侵略扩张 有人说他是一个精明的政治家；有人说他是一位英雄，改变了欧洲的历史；有人说他是一个战争罪魁祸首，是一个暴君；有人说他建立帝制，是历史的倒退……这些说法有道理吗？你如何评价拿破仑呢？ 你眼中的拿破仑（小组讨论） 功：法国大革命时期，在平息国内叛乱，抗击外国军队的战斗中立下了战功。 1799年，发动政变，夺取政权。 1804年，加冕称帝，建立法兰西第一帝国。 在位期间，对内巩固资产阶级统治，颁布了《法典》，对外多次打败了欧洲反法同盟的军队，发动了对外战争，打击了欧洲的封建势力。 过：发动对外战争，损害了被侵略国家人民的利益，具有侵略性。 不过，纵观其一生，他推动了社会发展的进程，不失为杰出的资产阶级政治家、军事家。 1.“这一事件本身并没有什么实际作用，不过，它摧毁了平民心目中压迫的象征，掀开了轰轰烈烈的法国大革命的序幕。”材料中的“这一事件”是指( ) A.制宪议会制定《人权宣言》B.巴黎民众攻占巴士底狱 C.“雾月政变”D.“热月政变” 2.拿破仑在逝世前说了一段话:“我是一位新晋罗米修斯……我曾从天上窃了火种，作为一份礼物，奉献给法兰西。”拿破仑奉献给法兰西的“火种”是( ) A.发动政变夺取政权 B.《拿破仑法典》 C.颁布《人权宣言》D.建立法兰西第一共和国 3.“拿破仑的军队每到一处就宣布解放农奴，取消封建特权，唤起欧洲各国的反封建意识……”由此可见，拿破仑对欧洲历史发展产生的最重要的影响在于( ) A.强化了封建君主专制B.损害了欧洲国家人民的利益 C.打击了欧洲封建势力D使欧洲国家都走上了资本主义发展道路 4.某校九年级(1)班同学开展“传奇人物拿破仑”的专题学习，请你参与下列活动。 材料一 拿破仑说:“我真正的光荣并非打了40多次胜仗，滑铁卢一战抹去了关于这一切的记忆。但是，有一样东西是不会被人们忘却的，它将永垂不朽--那就是我的民法典。” 根据材料，指出拿破仑认为自己“真正的光荣”是什么。 材料二 拿破仑从普通的炮兵上尉登上法国政治舞台，成为叱咤风云的传奇人物，有人认为这是“时势造英雄”，也有人认为是“英雄造时势”。 (2)结合所学知识，谈谈你对上述观点的看法。 1789.5 开始 召开三级会议 1789.7 1791 1793 1794 攻占巴士底狱 法兰西第一共和国成立 制宪议会制定宪法 高潮 处死路易十六 革命结束 1789.8 1792 导火索 《人权宣言》 罗伯斯庇尔（雅各宾派）当政 热月政变 课堂小结 革命纲领 1799 1804 1815 拿破仑掌权 法兰西第一帝国 法兰西第一帝国覆灭 作业 1、“我是拿破仑” 通过第一人称讲述拿破仑的一生，亲身去感受这位英雄的事迹。 2、观看电影《法国大革命》 null 63267.27 $