专题05 非连续性文本阅读（期末真题汇编，江西专用）七年级语文上学期

专题05 非连续性文本阅读 一、（24-25·七上·上饶市·期末）阅读下面材料，完成下面小题。 材料一： ①科学研究特别是基础研究的出发点，往往是科学家探究自然奥秘的好奇心。许多科学工作者在回顾自己的成长历程时都曾表示，好奇心是自己进入科学世界的起点，也是终身探索、成就事业的动力源。 ②醉心野外科考的地质学家、中国科学院院士袁道先曾回忆，自己儿时喜欢观察各类植物，凤仙花的种子、山野上的杜鹃花，引发他对大自然最初的热爱与思考。我国载人航天工程总设计师、中国工程院院士周建平，至今记得13岁时仰望天空、找寻“东方红一号”卫星的经历，浩瀚星空点亮了他的科学梦想。 ③科学家们的经历启发我们，对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起，注重激发青少年好奇心、想象力、探求欲，从小培养他们的科学思维、探索未知的兴趣和创新意识。 ④激发青少年的好奇心，一个重要环节是鼓励他们多提问题、善于提问题。爱因斯坦曾说过，提出一个问题往往比解决一个问题更重要。目前，在一些学校的教学中，学生仍需完成大量习题，掌握各种题目的解法。事实上，培养解题能力固然重要，但发现问题、提出问题的能力才是创新的源泉。这就要求教师在教学中找到二者的平衡，既重视夯实学生的知识基础，也注重激发学生探索未知的兴趣。 ⑤近年来，形式多样的科普活动、科学教育蓬勃开展，鼓励创新、崇尚科学的社会氛围日益浓厚。社会各界齐心协力，共同营造涵养青少年好奇心的良好环境，将会有效助力培养富有想象力和创造力的科技创新后备大军，推动加快实现高水平科技自立自强、建设世界科技强国。 （摘编自《人民日报》2023年07月30日） 材料二： ①虽然随着年龄的增长好奇心会下降是一种普遍现象，但是，有一部分人例外，他们能在人们习以为常的现象中看到问题，提出来并想办法去解决。所以说，科学家就是长大的孩子。 ②好奇心确实是通往科学研究道路上一个重要的推动力。但是，中国孩子好奇心的下降显得尤为明显。长时间以来，我国的教育都没有走出以知识传授为中心的人才培养模式。以知识传授为中心的培养模式，不可避免地会将知识体系落地到知识教学，然后进入“讲授——练习——考试”的套路中，再加上“重考试”“重分数”的评价体系，“刷题”成了大部分中小学生最常态的学习方式，也成了教师授课最惯常的做法。 ③而创新最怕的就是形成路径依赖。找到解决问题的新办法可以称作创新，如果下次再遇到相同问题时，我们会按照上一次的路径去解决，慢慢地就形成了路径依赖。刷题讲究机械化、熟练，甚至有些学校已经把学生训练出了某种“条件反射”：只要拿到题，马上就能搜索到已经“印”在大脑中的解题套路。刷题与创新显然不能同向同行。 （摘编自《中国青年报》2023年02月06日） 材料三： 美国学者希克森特米哈伊在谈到创造性人才的因素——好奇心的重要性时，明确提出，通往创造性的第一步就是好奇心和兴趣的培养。他认为，好奇心是需要保护的，也许所有的孩子都有好奇心，但好奇心能否保持到成年，在很大程度上依赖于早期生活受到的鼓励。幼儿好奇心很强，这也许与他们知识经验贫乏有关。在他们看来，周围环境中的许多事物都是新奇的，很多都出乎他们的预期，他们想要观察、探索、询问、操作或摆弄这些事物。这些都是好奇心的外在行为表现。如果这些行为能得到更多的鼓励与支持，就会逐渐内化为幼儿的人格特征。相反，如果缺少环境的鼓励与支持，这些行为会逐渐消退，表现为对新奇事物的冷漠、回避等心理倾向，从而不利于创造性人格特征的形成。 （选自“百度百科”） 1. 下面说法和所给材料不一致的一项是（ ） A. 对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起，注重激发青少年好奇心、想象力、探求欲。 B. 发现问题、提出问题的能力是创新的源泉，而创新最怕的就是形成路径依赖。 C. 以知识传授为中心的人才培养模式，是中国孩子好奇心下降明显的主要原因。 D. 美国学者希克森特米哈伊认为，幼儿好奇心很强，这与他们知识经验贫乏有关。 2. 培养和呵护青少年的好奇心，需要家庭、学校和社会共同努力，请你结合三则材料，提三条具体可行的建议。 【答案】1. D 2. ①家长要在日常生活中，创造有利条件，鼓励孩子对新鲜事物生发出好奇心；②学校要改变以知识传授为中心的人才培养模式，也注重激发学生探索未知的兴趣，呵护他们的好奇心；③组织开展形式多样的科普活动、科学教育活动，社会各界齐心协力，共同营造涵养青少年好奇心的良好环境。 【解析】这篇阅读材料通过多则材料探讨了好奇心在科学研究和创新中的重要性，同时指出现有教育体系对孩子好奇心的抑制作用。文章结合多个视角，包括科学家的成长经历、教育模式的弊端以及学者的观点，系统论述了保护和培养好奇心的重要性及方法。材料一和二指出科学教育应从小刺激兴趣，材料三强调环境支持对好奇心的持久影响，旨在提醒社会各界共同构建支持青少年创新成长的氛围。 1本题考查材料信息筛选。 D.根据材料三“幼儿好奇心很强，这可能与他们知识经验贫乏有关”可知，选项“这与他们知识经验贫乏有关”表述过于绝对；故选D。 2.本题考查材料内容筛选与概括。 根据材料一第⑤段“近年来，多种形式的科普活动、科学教育活动蓬勃发展，鼓励创新、崇尚科学的社会氛围日益浓厚。社会各界齐心协力，共同营造涵养青少年好奇心的良好环境，将会有效助力培养富有想象力和创造力的科技创新后备大军，加快实现高水平科技自立自强”可提炼措施为：组织开展形式多样的科普活动、科学教育活动，社会各界齐心协力，共同营造涵养青少年好奇心的良好环境。 根据材料二第②段“长时间以来，我国的教育都没有走出以知识传授为中心的人才培养模式。以知识传授为中心的培养模式，不可避免地会将知识体系落地到知识教学，然后进入‘讲授—练习一考试’的套路中”第③段“只要拿到题，马上就能搜索到已经‘印’在大脑中的解题套路。刷题与创新显然不能同向同行”可知，学校的以知识传授为中心的人才培养模式，大大扼杀了学生的好奇心，让他们困于一种答题依赖里面，也就背离了创新的初衷，据此可提建议为：学校要改变以知识传授为中心的培养模式，注重基础知识培养的同时，也要注重激发学生探究未知的兴趣，呵护学生的好奇心。 根据材料三“如果这些行为能得到更多的鼓励与支持，就会逐渐内化为幼儿的人格特征。相反，如果缺少环境的鼓励与支持，这些行为会逐渐消退，表现为对新奇事物的冷漠、回避等心理倾向，从而不利于创造性人格特征的形成”可知，儿童表现出的对外界的好奇心如果得到鼓励就会内化为人格特征，会不断去创新，如果好奇心被打压，儿童就会表现出冷漠，此后表现出好奇的心理会更少，据此可提建议为：家长要在日常生活中，创造有利条件，鼓励孩子对新事物生发好奇心。 二、（24-25·七上·抚州市五校联考·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 孔子认为教育是“兴于诗”“立于礼”“成于乐”，其中就包含着对美育的重视。今天，我们用“中国梦”来激励人心，一定意义上说就是全民族的“兴于诗”；加强制度建设、强调制度自信，一定意义上说也就是新时代的“立于礼”；“成于乐”的“乐”不仅是音乐之“乐”，快乐之“乐”，而且是在道德的普遍高尚，活力的竞相迸发，精神的昂扬向上，人民对美好生活的追求中不断实现的“安得天下尽欢颜”之“乐”。从古至今，先贤们对美育的思考从未止步，这些思想结晶在今天仍具有现实意义，社会主义文化大发展大繁荣来自民间、来自大变革的时代，我们正在大踏步迈向现代化，尤其需要加强美育。 （摘编自叶小文《美育为什么重要？》） 【材料二】 ①中华民族拥有5000多年灿烂文明。弘扬中华美育精神，用美育涵养“美丽心灵”，不妨从教育引导年轻人热爱艺术开始。年轻人通过认识和理解中华大地上的优秀艺术作品，可以形成开阔的视野和包容的心态，增强文化自觉和文化自信。引导年轻人接近、欣赏中国文艺作品之美，有助于赓续优秀文化传统，增强做中国人的志气、骨气、底气。 ②引导年轻人对美的追求，有助于以美为媒，沟通世界。从历史上看，中华民族欢迎并接纳一切有益的文明成果。我们相信，更懂得欣赏自己国家、民族之美的年轻一代，也是在国际交流中传播美的使者。培养年轻人懂得欣赏中国之美，让他们爱上中华优秀传统文化与艺术，连接中外，并把这种精神和气质传递到全世界，一定能让世界更多更好地听到中国声音、中国故事，从心底欣赏中国之美。 （摘编自杨帆《用美育涵养“美丽心灵”》） 【材料三】 ①郎佳子彧，1995年出生，毕业于北京大学艺术学院，国家级非遗“北京面人郎”第三代传承人。他用老手艺尝试做新题材，同时探索利用短视频、直播等新媒介展示传统技艺，让更多人了解并爱上面塑。 ②记者：北京2022年冬奥会期间，你去人民大会堂做过展示，能讲讲那次经历吗？ ③郎佳子彧：在大年初五的时候，我被邀请到人民大会堂，给外国友人做中国传统文化的展示。我在和摩纳哥亲王互动的时候，教他做了一个冰墩墩。他挺“害羞”地说，家里有两个孩子，如果只带回去一个冰墩墩，麻烦就大了。我又做了一个冰墩墩送给他，让他带回去一双吉祥物。 ④记者：你面前的作品叫什么？为什么想到做这样一个作品？ ⑤郎佳子彧：这个作品叫《巾帼》，是在三八妇女节制作的，为了致敬女性。很多女性医护工作者在抗疫前线做出了很多的奉献，我觉得理应做一个作品，向她们致敬。面塑当中有一个非常古老的题材就是传统戏剧，传统戏剧中有一个巾帼英雄的形象——穆桂英。我觉得在这个时代，可以把她们类比起来。一方面把传统文化和现代题材相融合，另一方面从造型艺术的角度，我们的传统戏剧也是非常绚烂的。所以我就把传统和现代拼合在一起，表达对女性的敬意。 （摘编自孟繁哲《把面人捏进了人民大会堂》） 3. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 孔子提出的“兴于诗”“立于礼”“成于乐”，在今天看来，就是全民族、新时代的美育教育。 B. 从古至今，先贤们的各种美育思想结晶，在今天对于社会主义文化的大发展大繁荣具有现实意义。 C. 通过认识和理解中华大地上的优秀艺术作品，年轻人可以增强文化自觉和文化自信。 D. 爱上中华优秀传统文化与艺术，并把这种精神和气质传递到全世界，郎佳子彧做了很好的示范。 4. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 从历史上看，中华民族欢迎并接纳一切有益的文明成果。 B. 弘扬中华美育精神，用美育涵养“美丽心灵”，不妨从教育引导年轻人热爱艺术开始。 C. 郎佳子彧的作品《巾帼》将传统文化和现代题材相融合，表达了对女性的敬意。 D. 年轻人通过认识和理解中华大地上的优秀艺术作品，就能增强做中国人的志气、骨气、底气。 【答案】3. A 4. D 【解析】这是一组关于“美育”的主题材料阅读。材料一讲述了美育的重要性；材料二讲述了美育能够涵养“美丽心灵”；材料三讲述了国家级非遗“北京面人郎”第三代传承人把面人捏进人民大会堂的故事。 3.本题考查内容的理解与概括。 A.由材料一“孔子认为教育是‘兴于诗’‘立于礼’‘成于乐’，其中就包含着对美育的重视”可知，题干“在今天看来，就是全民族、新时代的美育教育”表述错误。 故选A。 4.本题考查内容的理解。 D.由材料二“引导年轻人接近、欣赏中国文艺作品之美，有助于赓续优秀文化传统，增强做中国人的志气、骨气、底气”可知，题干“年轻人通过认识和理解中华大地上的优秀艺术作品，就能增强做中国人的志气、骨气、底气”过于绝对，并非必然能增强。 故选D。 三、（24-25·七上·赣州市于都县·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： ①井冈山位于江西省西南部，地处湖南、江西边界的罗霄山脉中段，以茨坪为中心，古有“郴衡湘黯之交．千里罗霄之腹”之称。井冈山整个地势中部高四周低，呈明显的两级阶梯，当地气候条件适宜。自然资源丰富，森林覆盖率为81.2%，至今仍保留大片人迹未至的原始森林，是世界上最有代表性的山地亚热带常绿阔叶林区，当地的代表性植物有红豆杉、银杏、半枫荷、白豆杉等上千种。 ②这里不仅是我国为数不多的生物多样性保存完好、植被和景观资源丰富的生态名山，更是一座与中国历史息息相关的政治名山。在革命时期，井冈山因其得天独厚的自然资源、地理环境优势和良好的群众基础，成了我党建立革命根据地最好的选择。 材料二： ①黄洋界，井冈山五大哨口之一，站在这里能够俯瞰井冈山全貌，此地有“一夫当关，万夫莫开”之险，是茅坪通往井冈山的要隘，也是当年保卫井冈山革命根据地党、政、军高级指挥机关的一座天然屏障。它海拔1343米，山峰似剑，绝壁悬崖，一边是千仞高山，一边是万丈深渊，四周群峰起伏，地势极为险峻。不仅如此，黄洋界附近的气候变幻多端，山头常有浓雾缭绕，故又被称为“汪洋界”“望洋冈”。毛泽东曾赋诗曰：“过了黄洋界。险处不须看。” ②1928年8月，这里曾经发生过著名的黄洋界保卫战。就是在这里，红军以不足一个营的兵力。与数倍于己之敌激战一整天，打退敌人的一次次进攻，特别是借助唯一一发打出去的迫击炮弹的威力。将敌人击溃。当年的红军哨口工事、红军营房以及红军战士们挑粮所走过的小道至今仍在。 ③哨口下方就是著名的“挑粮小道”。1928年冬天，为了粉碎敌人的军事围剿和经济封锁，解决根据地军民的吃粮问题，大批红军挑粮上山，挑粮成了当时的一项经常性工作。挑粮小道连接的是宁冈的茅坪和茨坪，足有五六十里，山高路陡，十分难走。战士们早上下山，晚上上山，肩执背驮，在较短时间就将30万斤粮食运上山，创造了奇迹。 材料三： ①作为亚热带植物原生地之一，井冈山具有全球同纬度迄今保存最完整的原始次生林7000多公顷。很多人对井冈山的第一印象就是一眼望不到边的绿色。 ②在井冈山五百里林海里，最使人难忘的是漫山遍野的翠竹。井冈翠竹有很多种类。毛竹、泥竹、楠竹、丹竹、石竹、金竹，还有方竹……一片片、一丛丛，挺拔苍劲，生机勃勃。 ③“井冈山的竹子，是革命的竹子！”井冈山人爱这么自豪地说。井冈山的翠竹是有历史的。当年曾用鲜血和汗水保卫过井冈山红色政权的战士们，没有谁不记得这里的翠竹。红军战士用井冈山的竹子搭帐篷、做梭镖、制扁担、做吹火简……可谓将竹子的功用发挥到了极致。在黄洋界和八面山上，红军还用它摆过“三十里竹钉阵”，英勇退敌，威震八方。可以说井冈山的每一根竹子都有它的故事。 （材料摘编自梁敏仪《井冈山：在这里追寻红色足迹》） 5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 上述材料介绍了井冈山不仅是一座绿色资源丰富的生态名山，更是一座与中国历史息息相关的政治名山。 B. 材料一主要运用说明的表达方式介绍了井冈山的自然资源丰富，森林覆盖率高。 C. 材料二介绍了黄洋界的地势、气候等地理特点以及1928年发生的著名的黄洋界保卫战。 D. 材料三在说明竹子在革命时期的用途时用了省略号，作用是表行文省略，充分体现语言的准确性特点。 6. 根据材料内容，下列对黄洋界保卫战取胜的原因分析不正确的一项是（ ） A. 黄洋界占据地利，地势险要，拥有“一夫当关，万夫莫开”之险。 B. 红军战士内部团结，众志成城，英勇善战。 C. 黄洋界是井冈山五大哨口之一，山峰似剑，绝壁悬崖，一边是千仞高山，一边是万丈深渊，四周群峰起伏，地势极为险峻。 D. 红军战士兵力和弹药充足，迫击炮弹的威力迅猛。 【答案】5. C 6. D 【解析】5.本题考查内容理解辨析。 C.有误，结合【材料二】①段“不仅如此，黄洋界附近的气候变幻多端，山头常有浓雾缭绕”可知，选项“材料二介绍了黄洋界的地势、气候等地理特点”表述不准确； 故选C。 6.本题考查内容理解辨析。 D.结合【材料二】第②段“就是在这里，红军以不足一个营的兵力。与数倍于己之敌激战一整天，打退敌人的一次次进攻”可知，选项表述有误； 故选D。 四、（24-25·七上·赣州市寻乌县·期末）阅读下面的文字，完成小题。 材料一： ①体重，就是人体的总重量，体重其实是评价我们健康最重要也最简单最容易获得的一个指标。我们通常把体重可以分成三类：第一类是低体重，也可以叫营养不足；第二类是体重正常，或者我们说是健康体重、合理体重；第三是体重过高，也就是我们通常说的超重和肥胖。 ②判断体重的科学方法，就是我们正确获得一个人的身高和体重以后，计算一个指数，这个叫作体重指数，通常叫BMI。就是用我们一个人测得的体重（用kg表示），除以两次这个人的身高（用m来表示），那么得到的结果就是体重指数BMI。BMI在18.5—24kg/m2，为成年人的标准体重，大于24kg/m2为超重，大于28kg/m2为肥胖。比如，一个30岁的人，体重60kg，身高是1.7m，那我们就用60除以两次1.7，大家看到是20.8kg/m2。可以判断一下，这个体重指数是正常的，就是合理体重。 ③还有一种，特别是对成年人，除了体重指数以外，腰围也是一个很重要的指标，它可以判断我们脂肪在身体里面的分布。 （刊载于2024.7.3） 材料二： ①自2024年起，16个部门联合启动为期三年的“体重管理年”活动，力争通过三年左右时间，实现一系列“小目标”。体重管理支持性环境广泛建立，全民体重管理意识和技能显著提升，健康生活方式更加普及，全民参与、人人受益的体重管理良好局面逐渐形成，部分人群体重异常状况得以改善。 ②为啥全民要管好体重？调查显示，我国居民超重肥胖形势不容乐观，亟需加强干预。体重水平与人体健康状况密切相关，体重异常特别是超重和肥胖是导致心脑血管疾病、糖尿病和部分癌症等慢性病的重要危险因素。 ③超重肥胖，关乎个人健康，也是影响社会经济负担的民生问题。从“治已病”到“治未病”，体重管理的一大目标就是从源头上预防和控制相关疾病，实现从以治病为中心向以健康为中心转变。 （刊载于2024.7.2） 材料三： ①怎样进行体重管理？体重管理是一项系统工程，需要“多部门协同、全社会联动”。目前，我国已经在行动，出台各项实施方案及食养指南，人均体育场地面积不断扩大，进一步缓解“健身去哪儿”难题…… ②三年“体重管理年”期间，一项项措施将继续推进，不让体重“偏轨”——推广“一秤一尺一日历”（体重秤、腰围尺、体重管理日历）；帮助超重肥胖人群做到“一减两增，一调两测”（减少进食量、增加身体活动、增强减肥信心，调整饮食结构、测量体重、测量腰围）；进一步推广体重管理中医药适宜技术…… ③同时，还要发挥基层单位作用，鼓励基层医疗卫生机构将体重管理纳入家庭医生签约服务，向签约居民提供合理膳食、科学运动等健康生活方式指导。 （刊载于2024.6.26） 7. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 上述材料围绕“体重”进行阐释，体现了我国高度重视体重管理工作，采取多种措施引导公民进行体重管理。 B. 由材料一可知，只有通过判断一个人的体重指数，才能从根本上辨别出这个人的健康程度。 C. 材料二告诉我们，体重异常也可能是导致某些疾病的重要危险因素，预防大于治疗，体重管理对个人健康意义重大。 D. 材料三指出体重管理是一项系统工程，需要多部门、全社会共同参与，给予体重管理人群健康生活方式指导。 8. 小文最近热衷减重，他身高170cm，体重50kg，请你分析他是否属于成年人标准体重，并给出相应的健康建议。 【答案】7. B 8. 小文的BMI=50kg÷1.75m÷1.75m≈16.3kg/m2，而BMI在18.5～24kg/m2是成年人的标准体重，因此小文不属于合理体重。 建议示例：增加进食量、调整饮食结构、补充营养、合理膳食、科学运动。 【解析】这篇文章通过三个材料详细解读了体重管理的重要性和具体措施。材料一介绍了体重及其衡量方法，强调体重指数（BMI）和腰围作为健康指标的重要性。材料二指出目前我国居民超重肥胖形势严峻，并阐明体重管理对个人与公共健康的重大意义。材料三则详细描述了体重管理的实施策略与基层机构的作用。这一组合展示了我国在体重管理方面的系统性和全面性，体现了政府的重视及其策略的科学性。 7.本题考查对材料相关内容的概括和分析。 B.结合材料一第①段“体重其实是评价我们健康最重要也最简单最容易获得的一个指标”、第②段“判断体重的科学方法，就是我们正确获得一个人的身高和体重以后，计算一个指数，这个叫作体重指数”可知，通过判断一个人的体重指数，能评价一个人的健康指示，但并不从根本上辨别出这个人的健康程度； 故选B。 8.本题考查阅读运用。 根据材料一第②段“判断体重的科学方法，就是我们正确获得一个人的身高和体重以后，计算一个指数，这个叫作体重指数，通常叫BMI。就是用我们一个人测得的体重（用kg表示），除以两次这个人的身高（用m来表示），那么得到的结果就是体重指数BMI”，可用此公式计算小文的体重指数BMI，即50÷1.75÷1.75，结果约等于16.3kg/m2。根据“BMI在18.5—24kg/m2，为成年人的标准体重”可知，小文的BMI小于18.5，因此他不属于成年人的标准体重。 根据材料一第①段“第一类是低体重，也可以叫营养不足”可得：补充营养； 结合材料三第②段“帮助超重肥胖人群做到‘一减两增，一调两测’（减少进食量、增加身体活动、调整饮食结构”可得：增加进食量、调整饮食结构、合理膳食、科学运动等。 一、（24-25·七上·吉安市遂川县·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 ①当下，短视频火爆，不仅让家长欲罢不能，身边的孩子也被“精准锁定”。 ②有人说，“双减”后，孩子作业是少了，但是，本该学习或者休息的时间，却被短视频“抢”去了。 ③“想管，不知怎么管，也管不住；放任不管，等孩子长大了，会埋怨我们……”这是一些家长正在面临的共同烦恼。有家长惊呼：我的孩子被短视频“困”住了！ ④解救被短视频困住的孩子，家长要先管住自己，给孩子带个好头、做个榜样；平台更有义务，用技术手段担起社会责任；学校也应主动引导，让孩子远离手机，走进书海，少接触碎片化的信息，多积累扎扎实实的知识；有关部门也要立法规范未成年人短视频拍摄以及平台推送。 ⑤解救被短视频困住的孩子，事关孩子的幼年、童年、少年乃至一生，应该认真对待这个问题了！ （摘编自《人民日报》2023年5月1日） 材料二 ①短视频传播能力非常强，在科普知识方面确实有先天优势。但在短视频平台接受建议时要谨慎，如果接受了错误信息就可能对自己造成伤害。即便是知识类短视频，也很难向公众传递特别有价值的信息。毕竟一条视频的时间较短，你的注意力很快就转移了，这就阻碍了我们去深入探讨一个问题。 ②和长视频不同，短视频能一下子就抓住你的注意力。“之所以一刷就停不下来，和短视频平台的算法机制有关。”南京市第一医院心理门诊主任牟晓东说，“短视频的算法推荐机制决定了，不是你选择了它，而是它选择了你。具体来讲，观看电影电视剧等长视频，其实还是你选择去看你想看的东西，而短视频是各个平台依托他们的算法机制，推荐给你他们认为你喜欢的东西，以此让你接连不断地刷下去。”吸引注意力，然后夺走注意力，这就是爆火短视频对人注意力的影响。 ③那下班回家刷短视频，能给我们带来真正的快乐和放松吗？ ④“刚开始刷短视频时我们可能会觉得有点安慰作用，自己好像在刷短视频的过程中得到了放松。但这其实是一种‘假性放松’。”巴黎奥拜维利青少年治疗与学习中心助理精神分析师王明睿提醒说，“因为一旦刷得时间长了，我们就会产生一种欲罢不能的感觉。与其说短视频带给我们的是一种快乐，不如说这其实是一种对大脑的刺激。”在他看来，刷短视频无法让我们获得真正的放松，还会越刷越疲劳。 （摘编自《短视频总让你欲罢不能，刷还是不刷？》2022年2月26日） 材料三 ①王湘蓉（《教育家》杂志主编）：经常刷短视频、玩网游会造成脑损伤吗？持续多长时间会造成脑损伤？ ②张锦涛（北京师范大学教授）：青少年网络成瘾问题20世纪末已经出现，现在移动互联网时代，手机成为主要的上网工具，网瘾也越来越严重，出现了特别明显的低龄化趋势，10岁以下的孩子，对手机、上网表现出严重的依赖甚至成瘾的情况也越来越普遍。国际大型追踪研究报告显示：一天中玩手机、电脑的总时长达到2小时之上，消极情绪就会快速增加，心理健康水平、幸福感会显著下降。 ③陶然（北京军区总医院成瘾医学中心主任）：肯定有损伤，我们对儿童青少年的前额叶进行核磁扫描，并做了大量的研究。儿童青少年的大脑正处于高速发展时期，当孩子进行人际交往及其他复杂活动时，会使整个大脑前额叶处于兴奋状态。而玩游戏、看短视频，只是兴奋局部的一个区域，网络游戏成瘾者前额叶耗氧量比正常孩子少了8%～12%左右。也就是说长期玩游戏，只使用了其中一部分脑区。如果参与各种社会活动，整个前额叶都会参与，根据用进废退的理论，长期沉迷网络，脑细胞的代谢会受到影响。 （摘编自《经常刷短视频、玩网游，会造成脑损伤吗？》2021年7月29日） 1. 下列关于材料三内容的理解，正确的一项是（ ） A. 科普短视频打破了知识传播和理解的壁垒，让学习变得主动、轻松，又深入。 B. 青少年一天中玩手机、电脑总时长达到2小时之上，会用脑过度造成脑损伤。 C. 在短视频的使用上，搞笑类短视频最受未成年人青睐是因为他们的学习负担重。 D. 短视频之所以一刷就停不下来，和短视频平台的算法机制有关。 2. 结合下面小杨同学的情况，运用文本所给信息，帮忙劝说。（要求：有理有据，语言得体） 小杨正上初一，从五年级打卡学习英语时开始接触手机，上网课之余喜欢用手机打游戏，后来又迷上了刷短视频，他畅想以后的理想生活是成为一名网红，白天看视频，晚上打游戏。小杨的妈妈对小杨的学习成绩、精神状态和他对未来的“追求”表示很担忧，苦于屡屡劝说没有效果，想请作为小杨同学的你帮忙劝说。 【答案】1. D 2. 示例：小杨同学，你好！刷短视频、打游戏也许能带给你短暂的放松与快乐，但从长远来看，还是会带来很多问题。首先网络上信息错综复杂、视频质量参差不齐，如果接受了错误的信息就可能给我们自己带来伤害；其次，专家研究发现，长期沉迷网络，会影响脑细胞的代谢，对大脑造成损伤。若你是因为学习压力等原因而选择看视频、打游戏，那么，我们可以一起互助学习，一起多出门走走，多参加运动，慢慢地你会发现，注意力集中了，身心放松了，成绩也会有进步。小杨同学，未来的憧憬都在当下的努力中，即使当网红也要有真才实学，我们一起加油吧！（能结合材料分析，言之有理即可） 【解析】这篇文章探讨了短视频对青少年及成人的双重影响，揭示其在注意力分散、社会责任缺失与脑部发育影响方面的问题。材料一从家庭、社会及立法层面提出解决策略；材料二强调短视频算法对用户注意力的侵占，以及长时间使用带来的假性放松现象；材料三以科学研究指出频繁使用短视频可能对青少年大脑造成损伤。整体上，文章呼吁对短视频的理性使用，强调各方的主动引导与责任。 1.本题考查材料内容的理解。 A.结合材料二第①段“短视频传播能力非常强，在科普知识方面确实有先天优势。但在短视频平台接受建议时要谨慎，如果接受了错误信息就可能对自己造成伤害。即便是知识类短视频，也很难向公众传递特别有价值的信息。毕竟一条视频的时间较短，你的注意力很快就转移了，这就阻碍了我们去深入探讨一个问题”可知，本项理解有误； B.材料三第②段原文是“一天中玩手机、电脑的总时长达到2小时之上，消极情绪就会快速增加，心理健康水平、幸福感会显著下降”，但并没有说“会用脑过度造成脑损伤”； C.有误，三则材料均没有提到“搞笑类短视频最受未成年人青睐”的内容； 故选D。 2.本题考查语言表达。 首先表达对小杨的理解，拉近与他的距离。然后引用材料中的信息，说明刷短视频和打游戏的危害，如对大脑的损伤、影响心理健康和幸福感等。针对小杨想成为网红的理想，分析网红职业的不确定性以及实现的难度，引导他认识到通过学习获得扎实知识和技能的重要性。最后鼓励小杨树立积极的目标，合理使用手机，把精力放在学习上。本题为开放性试题，言之有理即可，答案不唯一。 示例：小杨，初中可是我们至关重要的学习阶段呢。你看，刷短视频和打游戏太耗费时间了，这会让你的学习成绩下滑。儿童青少年大脑处于高速发展期，长期玩游戏、看短视频会使大脑前额叶耗氧量减少，影响脑细胞代谢，造成脑损伤。你向往成为网红，可网红之路充满不确定性，真正成功的只是少数。而且当网红也需要知识储备和各种能力呀。现在努力学习，积累扎实的知识，才能为未来的各种可能打下坚实的基础。咱们别再沉迷于短视频和游戏了，把心思都放在学习上，为自己的未来拼搏一把。 二、（24-25·七上·上饶市余干县·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 针对阅读能力的思考 学习者通过阅读培养了阅读能力，并以阅读能力为基础去发展其他各种语言能力，随着阅读能力的不断提高，语言知识的不断增加，学习者的阅读量也会不断增加，最终达到运用获得的信息进行交流的目的，也有利于学生未来事业的发展。《义务教育语文课程标准》中说：“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。九年课外阅读总量应在400万字以上。”但是当前学生阅读中仍然存在着一些问题。 班级同学阅读观察报告 （1）有3～4名同学用直尺比着逐行阅读。 （2）有5～6名同学拿笔指着逐字阅读。 （3）有4～6名同学边阅读边嘴唇在不自觉地动。 （4）有些同学在不停地回读。 （5）有4～5名同学遇到生词直接去查电子词典。 （6）只有1～2名同学在课本上边读边做一些标记。 （7）有很多同学读过之后，对每个词的意思都基本了解，但对全句意思并不是很清楚。 材料二 课外阅读调查 最新调查显示：很多同学本身都没有重视课外阅读的覆盖面，仅为单一目的，或凭个人所好进行课外阅读。另外也暴露了当前中学生课外阅读中的一个严重问题，就是质量太低，深度不够。中学生也应分清良莠，把目光投向一些有内容、有意义的读物，重视阅读质量与深度。 图二：初中生课外阅读情况调查统计表 阅读课外书的种类 功课参考书 文学作品 时政读物 其他 阅读人数比例 60% 20% 15% 5% 图三：初中生课外阅读情况调查统计图 材料三 存在的问题 ①第一，对课外阅读价值的认识不足。 ②据调查，高达22.5%的学生和家长对读课外书的态度不够支持，27.5%的家长认为读课外书会耽误孩子的学习。可见，由于长年来推行应试教育的浓重阴影，使得被誉为人类进步的阶梯，开启智慧之门的课外阅读受到了如此无辜的“冷落”。 ③第二，适合学生读的好书不多。 ④据调查，25%的学生喜欢读科普类，30%的学生喜欢读漫画类，36.8%的学生喜欢读文学类的书籍，但是，在家能够经常接触经典名著等高质量书目的同学只占20%，有80%的同学接触到的都是社会流行粗浅读物。 ⑤第三，学生自主阅读的兴趣不浓。 ⑥电视、录像、电脑游戏、网络等大众传媒的普及，对学生的课外阅读有极大的冲击。据调查，高达44.2%的学生只是偶尔读课外书。更令人担忧的是在读书的同学当中，其中40%的学生读课外书是家长和老师的要求，只有27.5%是个人爱好。 材料四 思考与对策 ①第一，培养阅读兴趣。 ②对学生的课外阅读而言，培养兴趣应该说是最重要的。教师应该以身作则，在情感上感染学生，使他们对阅读发生兴趣，多读，多体会，多思考，逐渐养成起终生受益的阅读习惯。家庭阅读氛围也不容忽视，要提倡快乐阅读，要将阅读的自由还给孩子。兴趣是学习的最直接地动力。 ③第二，教给阅读方法。 ④在阅读教学中，教师要结合教材的特点，以落实重点训练项目的课文为“经”，优秀课外读物为“纬”，课内阅读与课外阅读相结合，从而构建“经纬”交错的阅读教学网络，促进知识的迁移，课内外相互补充。 ⑤第三，课外阅读与写作、听说相结合。 ⑥教师可以经常要求学生阅读课外书籍后，用读后感、日记的形式对文章的内容发表自己的见解、想法。 ⑦第四，课外阅读与学校活动相结合。 ⑧为发挥课外阅读活动的综合效应，可以结合学校活动，如“金色之秋读书节”“校园故事节”“演讲比赛”等，让学生在活动中体会读书的成功喜悦，从而进一步激发学生的读书热情。 3. 下列说法符合材料意思的一项是（ ） A. 学习者通过阅读能力的不断提高，语言知识的不断增加，能保证其阅读量也会不断增加。 B. 最新调查显示：现在的学生没有重视课外阅读的覆盖面，仅为单一目的，或凭个人所好进行课外阅读。 C. 由于长年来推行应试教育，使得被誉为人类进步的阶梯，开启智慧之门的课外阅读受到了无辜的“冷落”。 D. 在日常教学中，教师如果能把学生的课外阅读与学校活动相结合，那就一定能激发出学生的读书热情。 4. 观察图二和图三，简要概括你的探究结论。 【答案】3. C 4. （1）初中生课外阅读具有一定功利性；（2）阅读的覆盖面比较单一；（3）课外阅读质量较低，深度不够。 【解析】这篇阅读文章从多个材料出发，探讨了学习者的阅读能力及其对语言发展的影响。通过对班级同学的阅读观察报告和课外阅读调查，揭示了当前学生在阅读中存在的一些问题，如阅读方法不当、课外阅读覆盖面狭窄和阅读质量深度不足。文章还从提升阅读兴趣、教给阅读方法、结合写作和学校活动等方面提出了改进对策，意在提升学生的阅读兴趣和能力，促进他们全面发展。文章结构清晰，论据充分。 3.本题考查材料内容理解。 A.根据材料一首段“随着阅读能力的不断提高，语言知识的不断增加，学习者的阅读量也会不断增加”可知，原文说的是“随着”并非“保证”，该项说法太绝对； B.根据材料二首段“很多同学本身都没有重视课外阅读的覆盖面”可知，原文说的是“很多同学”，并非“现在的学生没有”，范围扩大，该项错误； D.根据材料四尾段“为发挥课外阅读活动的综合效应，可以结合学校活动……让学生在活动中体会读书的成功喜悦，从而进一步激发学生的读书热情”可知，是“进一步激发”，不是“一定能激发”，该项说法过于绝对； 故选C。 4.本题考查图文转换。 根据材料二“很多同学本身都没有重视课外阅读的覆盖面，仅为单一目的，或凭个人所好进行课外阅读”及图二阅读课外书的种类里，“功课参考书”的阅读人数比例为60%，其他类仅占5%。由此可知：初中生课外阅读具有一定功利性；学生课外阅读的覆盖面比较单一。 根据材料二“另外也暴露了当前中学生课外阅读中的一个严重问题，就是质量太低，深度不够”和图三初中生课外阅读情况调查统计图中，“卡通画”最多近120人，而“文学名著”不到30人。由此可知，初中学生课外阅读质量较低，深度不够。 三、（24-25·七上·南昌市南昌中学·期末）阅读下面的文字，完成各题。 【材料一】 ①中国网2月5日讯。经过精心策划和全力创作，中央电视台《中国诗词大会》节目已经完成录制，并将于今年2月12日（大年初五）登录央视综合频道（CCTV-1）黄金档。 ②《中国诗词大会》是继《中国汉字听写大会》《中国成语大会》《中国谜语大会》之后，为弘扬中华优秀传统文化，让古代经典诗词深深印在国民大众的脑子里，成为“中华民族文化基因”，由央视教科频道推出的一档大型文化类演播室益智竞赛节目。 【材料二】 ①南北朝时期，古体诗在南朝的上层社会中逐渐走向浮华空洞，过分讲求音韵规则与辞藻的华丽，内容却沦为歌舞宴饮乃至淫秽恶俗。南朝的诗虽然有其弊端，却在诗词的格律、布局等方面给了唐代文人很多启发。 ②唐代诗人在五、七言诗的基础上，吸收了南朝诗歌崇尚骈偶、讲求音律的习惯，从而创造了篇章、句式、对偶、音律都有相关限定的格律诗。从唐诗发展史来看，唐诗可以分为初唐、盛唐、中唐、晚唐四个时期。各个时期的社会风貌不同，其诗歌的气象自然也不同。我们把唐诗看作中国古代诗歌发展的巅峰，也不全是因为唐诗有着完备的格律体系，更是因为唐诗开阔的眼界、丰富的意境，以及真切的情感。唐诗散发着由内而外的美，感动着无数的读者。 ③词，在唐代就已经产生，经过五代的锤炼，至宋代而达到巅峰，故而有“宋词”的说法。词最初产生于民间，中唐之后引起文人的注意，经过五代到宋，发展成文坛上一种受到普遍喜爱的体裁，并产生了大量优秀的作家作品。宋代开国以来，词的创作经过数十年的沉寂，至中期晏殊、欧阳修一代人方走向繁荣。词产生于歌舞酒宴之间，其内容情感不被当时的道德观念所接受。于是就有文人试图将词加以“雅化”。苏轼开创豪放词就是对词进行雅化的一种努力。 ④词最初是音乐文学。苏轼开创的豪放词，突破了音律的限制，成为一种不能演唱的词。这是词脱离音乐，走向纯粹文学的开始。对此，李清照非常不以为然，认为苏轼的词不过是长短不一的诗，背离了词的音乐性。而北宋灭亡，衣冠南渡，又遗失了大量的乐谱，使得北宋留下的词很多都无法演唱，加剧了词与音乐的剥离。 5. 根据材料一的内容，下列理解准确的一项是（ ） A. 《中国诗词大会》节目已完成了录制。 B. 《中国诗词大会》是一档娱乐竞赛节目。 C. 《中国诗词大会》不会登录央视黄金档。 D. 央视教科频道将推出《中国诗词大会》节目。 6. 根据材料二的内容，下列理解准确的一项是（ ） A. 完备的格律体系让唐诗成为中国古代诗歌的巅峰。 B. 古体诗在南北朝之前浮华空洞，对音韵辞藻有着严格的要求，但是内容却低俗不堪。 C. 苏轼将词加以“雅化”，让词从音乐文学完全成为纯粹文学。 D. 李清照并不赞成让词脱离音乐性的做法。 【答案】5. A 6. D 【解析】这篇文章探讨了《中国诗词大会》的文化背景及其意义，旨在弘扬中华传统文化，通过电视竞赛的形式引发观众对古典诗词的兴趣。文章还简述了南北朝至宋代诗词发展的历程，强调南朝对唐诗格律的影响、唐诗的艺术成就及宋词的演变。通过对不同历史时期诗词的特点分析，突出传统诗词在文化遗产中的重要地位及其对后代的影响。这种综述性的分析有助于加深对古典文学的理解。 5.本题考查材料内容辨析。 B.结合材料一第②段“《中国诗词大会》是继《中国汉字听写大会》《中国成语大会》《中国谜语大会》之后……由央视教科频道推出的一档大型文化类演播室益智竞赛节目”可知，《中国诗词大会》是一档大型文化类演播室益智竞赛节目，选项“是一档娱乐竞赛节目”表述不正确； C.结合材料一第①段“中央电视台《中国诗词大会》节目已经完成录制，将于今年2月12日（大年初五）登录央视综合频道（ CCTV-1）黄金档”可知，原文明确表明中央电视台《中国诗词大会》节目将于今年2月12日（大年初五）登录央视综合频道（ CCTV-1）黄金档，选项“不会登录央视黄金档”表述错误； D.结合材料一第②段“由央视教科频道推出的一档大型文化类演播室益智竞赛节目”可知，这表明该节目已经推出，并不是将要推出，选项“将推出《中国诗词大会》节目”表述错误； 故选A。 6.本题考查材料内容辨析。 A.结合材料二第②段“把唐诗看作中国古代诗歌发展的巅峰，也不全是因为唐诗有着完备的格律体系，更是因为唐诗开阔的眼界、丰富的意境，以及真切的情感”可知，让唐诗成为中国古代诗歌的巅峰的原因除了唐诗有着完备的格律体系之外，更多是因为唐诗开阔的眼界、丰富的意境，以及真切的情感，选项“完备的格律体系让唐诗成为中国古代诗歌的巅峰”表述不正确； B.结合材料二第①段“南北朝时期，古体诗在南朝的上层社会中逐渐走向浮华空洞”可知，选项“南北朝之前”表述错误； C.结合材料二第④段“苏轼开创的豪放词，突破了音律的限制，成为一种不能演唱的词。这是词脱离音乐，走向纯粹文学的开始”可知，苏轼开创的豪放词，是词脱离音乐，走向纯粹文学的开始，选项“让词从音乐文学完全成为纯粹文学”表述错误； 故选D。 一、（24-25·七上·南昌市南昌二中集团校·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 传统节日与自然相融合，体现着人与自然和谐的节奏美。古代中国在物候变化、耕种伊始、耕作间歇及作物收获时总要举行盛大的庆祝活动及祭祀仪式。《老子》认为：人们借助土地生活劳作，繁衍子嗣；大地根据上天的风云变幻而化育万物；上天按照一定的“道”排列时序，往复循环；道则是依据了自然的本性，顺应自然而发展。 材料二： 传统节日通常是家庭成员团聚在一起度过的。如苏轼吟诵“但愿人长久，千里共婵娟”的中秋节，家人围坐桌前，聊天赏月，共享天伦之乐，故又称中秋节为“团圆节”；重阳节带有久久平安的寓意，人们登高望远，赏菊咏菊，饮菊花酒，吃重阳糕，插茱萸，家庭氛围其乐融融，王维有诗云“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”；到了除夕，各地都有守岁的习俗，全家团聚在一起，通宵不寐，辞旧迎新。传统节日不仅承载着中华文化内涵的核心价值观，更体现了一个民族的自信心和自豪感。 材料三： 中国是礼仪之邦，仪式表达着中国人对事物重要性、价值性的认同，没有仪式感的节日难以让人们对节日产生心理上的认同和依从，而仪式本身又是让人参与进来的重要方式。一系列依次展开的程序，代表着节日文化内涵的逐层展示，也是让心灵参与其中审美的过程，人们的情感由此得到表达和宣泄，节日的文化内涵和意义也得到彰显和传承。注重仪式感，充分挖掘传统节日文化内涵中的“情感”元素，能够让人们在节日的氛围里心存敬畏、体验传统、享受亲情、告慰祖先，在感受舒心与祥和的同时，寄托对生活的美好希望与祝福。已经延续上数千年的中国传统节日，积淀了博大精深的文化内涵，但由于没有形象logo系统，在现代社会不利于传统节日文化的推广和传播。在中国七大传统节日logo新闻发布会上，春节、元宵、清明、端午、七夕等中国七大传统节日的logo正式发布。这是中国文化促进会节庆中国协作会发起的，将七大传统节日连起来打包申遗的行动之一。 （原文有改动） 1. 下列选项对三则材料的内容理解正确的一项（ ） A. 古代中国只有在耕种伊始、耕作间歇及作物收获时举行盛大的庆祝活动及祭祀仪式。 B. 从苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟”以及王维的“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”等诗词中可以了解到，在中国古代，传统节日是必须要全家人在一起度过的。 C. 传统的节日因为没有仪式和形象logo系统，不利于在现代社会进行推广和传播。 D. 中国七大传统节日除了春节、元宵、清明、端午，还有七夕、中秋和重阳 2. 请根据所给的材料，概括一下传统节日具有怎样的意义。 【答案】1. D 2. 传统节日体现了人与自然和谐之美；承载着中华文化内涵的核心价值观，体现出中华民族的自信心和自豪感；既感受到舒心与祥和，又能寄托对生活的美好希望与祝福。 【解析】这篇阅读文章通过三则材料，全面而深入地探讨了中国传统节日的多重意义。材料一从自然与人的和谐关系出发，强调了传统节日与自然节奏的融合，体现了古代中国人对自然的敬畏与顺应。材料二则从家庭团聚的角度，展现了传统节日在维系家庭情感、传承文化价值观方面的重要作用。材料三进一步从仪式感的角度，阐述了传统节日在文化认同、情感表达和传承中的独特价值，并提出了现代社会中传统节日文化推广的挑战与对策。整体而言，文章通过多维度分析，揭示了中国传统节日在自然、家庭、文化等方面的深刻内涵和重要意义。 1.本题考查理解辨析材料内容。 A．“只有在耕种伊始、耕作间歇及作物收获时举行盛大的庆祝活动及祭祀仪式”的理解不正确。结合材料一“古代中国在物候变化、耕种伊始、耕作间歇及作物收获时总要举行盛大的庆祝活动及祭祀仪式”可知，古代中国在物候变化、耕种伊始、耕作间歇及作物收获时总要举行盛大的庆祝活动及祭祀仪式，而不是“只有”； B．“传统节日是必须要全家人在一起度过的”的理解不正确。结合材料二“传统节日通常是家庭成员团聚在一起度过的”可知，传统节日通常是家庭成员团聚在一起度过的； C．“因为没有仪式和形象logo系统”的理解不正确。结合材料三“但由于没有形象logo系统，在现代社会不利于传统节日文化的推广和传播”可知，不利于在现代社会进行推广和传播的原因是没有形象logo系统，并不包括“没有仪式”； 故选D。 2.本题考查理解概括材料内容。 结合材料一“传统节日与自然相融合，体现着人与自然和谐的节奏美”可知，传统节日体现了人与自然和谐之美； 结合材料二“传统节日不仅承载着中华文化内涵的核心价值观，更体现了一个民族的自信心和自豪感”可知，传统节日承载着中华文化内涵的核心价值观，体现出中华民族的自信心和自豪感； 结合材料三“注重仪式感，充分挖掘传统节日文化内涵中的‘情感’元素，能够让人们在节日的氛围里心存敬畏、体验传统、享受亲情、告慰祖先，在感受舒心与祥和的同时，寄托对生活的美好希望与祝福”可知，传统节日能让人既感受到舒心与祥和，又能寄托对生活的美好希望与祝福。 二、（23-24·七上·乐平市·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 [材料一]①对联，雅称楹联，俗称对子，它和律诗、京剧都属于中国文化的国粹，其言简意深，对仗工整，平反协调，是中文语言独特的艺术形式。 ②对联可分成若干种类。按所用之处分，有门联、楹联、厅堂联、胜迹联等。按内容分，有春联、寿联、婚联、挽联等。按技巧分，有迷联、隐联、巧趣联等。按字数分，有短联、中联、长联、特长联。按句数分，有单句联、多分句联。区分上下联的方法，是看句末字的平仄，即“仄起平收”。 ③最早的对联是为了庆祝新春佳节，增添喜庆气氛的应时之作，被称之为春联。史料记载，早在秦汉以前，民间就有过年时在家门前悬挂桃符的习俗。人们在桃树做的木板上画符以辟邪、祈福，每年总把“旧桃换新符”。随着吉祥话越写越多，桃木板不够写了，就把桃木板上的句子改写到红纸上，就出现了所谓的春联。 ④据说最古老的春联是孟昶在寝室门板桃符上的题词：“新年纳余庆，嘉节号长春”，谓文“题桃符”。到朱元璋时，正式有了“春联”的命名，他命令家家户户都要张贴春联，且亲自微服出巡，挨家挨户观赏取乐。自此，对联正式成为民间过年的一项重要习俗，一直延续到现在。 [材料二]①“脱单脱贫不脱发，高个高颜求高分”……春节将至，年轻人把不加班、不脱发、不出BUG这些接地气的愿望写进春联，还融入了音符、代码、英文甚至化学元素，写成了别有一番风味的“现代春联”，让年味有了浓浓新意。 ②提起春联，不少人都会联想到那一副副对仗工整、结构精巧的传统对联。如“人勤三春早，地肥五谷丰”“生意兴隆通四海，财源茂盛达三江”等，文字的搭配组合不仅表达了各行各业的人们对辞旧迎新的欢喜心境，更寄托了对未来的美好愿望。而且平仄相调，让春联的音韵动听悦耳，或错落起伏，或铿锵有力。 ③然而，随着时代的发展，春联这项传统习俗被赋予新的形式与内容。不少年轻人将互联网中的流行文化套用到春联中，产生许多忍俊不禁的“现代春联”，从学生的“不挂科”，到白领的“不加班”，以及养宠人士的“喵言妙语”，各种“脑洞大开”的表联越来越受到人们的关注，而且还形成一门特色的定制春联生意。 ④有人担心这种“万物皆可写春联”的做法，会拉低春联的门槛，消费春联的传统蕴意。其实，春联无论是高雅还是通俗，其本质还是反映人们对未来生活的期盼。简单地说，就是图个吉利。而这种对生活乐观的态度，才是春联得以延续至今的根本原因。再说，春联不只是人们撰写新年愿望的工具，其实还可以是一个展现个性的平台。与其千篇一律地挂着那几句重复多年的“生意兴隆”，不妨给这些“返璞归真”的现代春联一些包容和空间。 3．下列对材料内容表述和分析不正确的是（   ） A．对联和京剧、律诗同属中国文化的国粹，是一种言简意深、平仄协调的独特的中文语言艺术形式。 B．最早的对联是为了庆春节，添气氛的应时之作，因而被称为“春联”，也称“桃符” C．新时代的春联有了新的形式与内容，但表达对美好生活的期盼没有改变。 D．作者认为：“脑洞大开”的现代春联，虽受热捧，但拉低了春联的门槛，消费了春联的传统蕴意。 4．春节快到了，你家也准备在大门口贴一副对联，你会选择“传统春联”还是“现代春联”？请结合材料谈谈你选择的理由。 【答案】3．D 4．示例一：我选择传统春联。理由：①传统春联对仗工整，结构精巧；②它平仄相谐，让春联的音韵动听悦耳，或错落有致，或整齐有力；③有助于我们弘扬和传承传统文化。 示例二：我选择现代春联。理由：①把不加班、不脱发、不出BUG等新内容写入春联，使春联更接地气；②音符、代码、英文甚至化学元素等网络文化写入春联，让年味更有新意；③现代春联更能展现当代人的个性。 3．本题考查内容辨析。 D.根据材料二第③段“各种‘脑洞大开’的春联越来越受到人们的关注，而且还形成一门特色的定制春联生意”，第④段“有人担心这种‘万物皆可写春联’的做法，会拉低春联的门槛，消费春联的传统蕴意。其实，春联无论是高雅还是通俗，其本质还是反映人们对未来生活的期盼”“与其千篇一律地挂着那几句重复多年的‘生意兴隆’，不妨给这些‘返璞归真’的现代春联一些包容和空间”可知，“拉低了春联的门槛，消费春联的传统蕴意”这只是“有人担心”，并不是作者要表达的观点； 故选D。 4．本题考查对材料的理解和运用。此题开放，答案不唯一，结合材料内容，言之有理即可。 如，选择传统春联，理由：结合材料一第①段“其言简意深，对仗工整，平仄协调，是中文语言独特的艺术形式”，材料二第②段“提起春联，不少人都会联想到那一副副对仗工整、结构精巧的传统对联”，“平仄相调，让春联的音韵动听悦耳，或错落起伏，或铿锦有力”等语句，谈传统春联的优点、特色。 也可以选择现代春联。理由：结合材料二第①段“年轻人把不加班、不脱发、不出BUG这些接地气的愿望写进春联，还融入了音符、代码、英文甚至化学元素，写成了别有一番风味的‘现代春联’，让年味有了浓浓新意”，第④段“春联不只是人们撰写新年愿望的工具，其实还可以是一个展现个性的平台”等语句，谈现代春联的优点、特色。据此整理答案即可。 三、（23-24·七上·乐平市·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： ChatGPT，是2022年底由荧国OpenAI公司推出的一款聊天机器人工具。与以往的分析式人工智能相比，ChatGPT实现了生成式人工智能，在学习归纳数据分布的基础上同时学习数据产生的模式，用自编码器创造数据中不存在的新样本。全球用户正在乐此不疲展开的，就是用语音和它聊天，讨论从学术到娱乐的各种问题；或者在页面中直接打宇，输入想让AI帮忙完成烧脑的任务，请它帮自己写代码、写文案、翻译……一场新的职业颠覆与学习革命，一夜之间悄然到来。 （摘编自《ChatGPT挑战人类教师？教育中的这些东西Al难以替代》，《人民教育》2023年2月11日） 材料二： 技术是一把双刃剑。人工智能一方面革新了内容生成模式，提高了内容生成工作效率；另一方面也因技术尚不成熟、相关规则制约的欠缺而存在被滥用的风险。比如在学术领域，已出现利用AI作弊，进行学术造假等现象。眼下，探索制定Al在学术领域应用的基本规则，建立有效约束与规范的机制，引导学生和教师正确认知和使用Al实属当务之急。限制人工智能使用范围，形成有限领域规则。通过使用智能工具可以把作业做得又快又准确，但是这种跳过思考过程、直接索取答案的行为，显然不利于思维训练；而且过度依赖智能工具，也无法保证信息准确性，更遑论原创性、将惰化学生的独立思考和自主学习能力。有鉴于此，笔者认为应明确可以使用Al写论文，但限于辅助工作，诸如搜集参考材料、错误更正、常规结构撰写等，并禁止直接复制、抄袭、剽窃、盗用他人的研究成果。 （摘编自庄得宝《ChatGPT来数，学术研究如何自处》） 材料三： 北京师范大学未来教育高精尖创新断中心执行主任余胜泉教授指出，ChatGPT转变了一般性的知识生产，但不是原创性的。“作为一种大型语言模型，ChatGPT的技术原理并没有实质性的改进，它利用神经网络、海量的语言数据和文本数据来进行训练，通过机器来学习文字和文字之间序列的概率关系，基于上下文背景信息，通过概率关系来预测输出的序列词句。它不是在理解你的语言，只是根据对上下文的理解，找出语言最优的概率，本质上是一个词和句序列的输出。” 在余胜泉看来，判断ChatGPT该不该用，就在于用它时有没有认知投入。如果有自己的创造性，大胆用。“智能工具的核心作用并不是要代替人的思考，而是要增强人的思考，尤其是学生。”余胜泉表示，在学生的成长过程中，需要促进思维和认知能力的成长，如果使用ChatGPT代替学生的思考过程，那就是错误的。反之，如果将其作为一个支架，使学生能看到以前无法看到的东西，思考以前无法思考的内容，站到更高的认知层次上，这种应用就是积极的，应该鼓励。 （摘编自袁秀月《ChatGPT为何引教育界“封杀”？》，中国新闻网2023年2月12日） 5．下列关于人工智能ChatGPT的理解，不正确的一项是（   ） A．ChatGPT是一款聊天机器人工具，它能与人聊天，解决人们生活中的各种问题。 B．ChatGPT实现了生成式人工智能，它革新内容生成模式，提高了内容生成工作效率。 C．ChatGPT转变了一般性知识生产，它能用自编码器创造出数据中不存在的新样本。 D．ChatGPT是一种大型语言模型，它能通过概率关系来预测输出的序列词句。 6．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（   ） A．人工智能革新在不断带来价值的同时，也引发了新的风险和挑战。 B．以ChatGPT为代表的人工智能将带来一场新的职业颠覆与学习革命。 C．目前，人工智能发展迅速，能够完全保证信息的准确性。 D．在使用人工智能工具时，可将其作为辅助工具，而不应过度依赖。 【答案】5．A 6．B 【解析】5．本题考查对材料内容的理解。 A. “解决人们学习生活的各种问题”理解不正确。结合材料一“ChatGPT，是2022年底由美国OpenAI公司推出的一款聊天机器人工具”“全球用户正在乐此不疲展开的，就是用语音和它聊天，讨论从学术到娱乐的各种问题；或者在页面中直接打字，输入想让AI帮忙完成烧脑的任务，请它帮自己写代码、写文案、翻译”可知，ChatGPT是一款聊天机器人工具，它能与人聊天，但文中并没有提到它能“解决人们学习生活的各种问题”； 故选A。 6．本题考查对材料内容的理解。 B.“已彻底颠覆我们的日常工作与学习”说法不正确。结合材料一“一场新的职业颠覆与学习革命，一夜之间悄然到来”可知，以ChatGPT为代表的人工智能开始颠覆我们的日常工作与学习，并不意味着“已彻底颠覆我们的日常工作与学习”； 故选B。 试卷第1页，共3页 4 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 非连续性文本阅读 一、（24-25·七上·上饶市·期末）阅读下面材料，完成下面小题。 材料一： ①科学研究特别是基础研究的出发点，往往是科学家探究自然奥秘的好奇心。许多科学工作者在回顾自己的成长历程时都曾表示，好奇心是自己进入科学世界的起点，也是终身探索、成就事业的动力源。 ②醉心野外科考的地质学家、中国科学院院士袁道先曾回忆，自己儿时喜欢观察各类植物，凤仙花的种子、山野上的杜鹃花，引发他对大自然最初的热爱与思考。我国载人航天工程总设计师、中国工程院院士周建平，至今记得13岁时仰望天空、找寻“东方红一号”卫星的经历，浩瀚星空点亮了他的科学梦想。 ③科学家们的经历启发我们，对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起，注重激发青少年好奇心、想象力、探求欲，从小培养他们的科学思维、探索未知的兴趣和创新意识。 ④激发青少年的好奇心，一个重要环节是鼓励他们多提问题、善于提问题。爱因斯坦曾说过，提出一个问题往往比解决一个问题更重要。目前，在一些学校的教学中，学生仍需完成大量习题，掌握各种题目的解法。事实上，培养解题能力固然重要，但发现问题、提出问题的能力才是创新的源泉。这就要求教师在教学中找到二者的平衡，既重视夯实学生的知识基础，也注重激发学生探索未知的兴趣。 ⑤近年来，形式多样的科普活动、科学教育蓬勃开展，鼓励创新、崇尚科学的社会氛围日益浓厚。社会各界齐心协力，共同营造涵养青少年好奇心的良好环境，将会有效助力培养富有想象力和创造力的科技创新后备大军，推动加快实现高水平科技自立自强、建设世界科技强国。 （摘编自《人民日报》2023年07月30日） 材料二： ①虽然随着年龄的增长好奇心会下降是一种普遍现象，但是，有一部分人例外，他们能在人们习以为常的现象中看到问题，提出来并想办法去解决。所以说，科学家就是长大的孩子。 ②好奇心确实是通往科学研究道路上一个重要的推动力。但是，中国孩子好奇心的下降显得尤为明显。长时间以来，我国的教育都没有走出以知识传授为中心的人才培养模式。以知识传授为中心的培养模式，不可避免地会将知识体系落地到知识教学，然后进入“讲授——练习——考试”的套路中，再加上“重考试”“重分数”的评价体系，“刷题”成了大部分中小学生最常态的学习方式，也成了教师授课最惯常的做法。 ③而创新最怕的就是形成路径依赖。找到解决问题的新办法可以称作创新，如果下次再遇到相同问题时，我们会按照上一次的路径去解决，慢慢地就形成了路径依赖。刷题讲究机械化、熟练，甚至有些学校已经把学生训练出了某种“条件反射”：只要拿到题，马上就能搜索到已经“印”在大脑中的解题套路。刷题与创新显然不能同向同行。 （摘编自《中国青年报》2023年02月06日） 材料三： 美国学者希克森特米哈伊在谈到创造性人才的因素——好奇心的重要性时，明确提出，通往创造性的第一步就是好奇心和兴趣的培养。他认为，好奇心是需要保护的，也许所有的孩子都有好奇心，但好奇心能否保持到成年，在很大程度上依赖于早期生活受到的鼓励。幼儿好奇心很强，这也许与他们知识经验贫乏有关。在他们看来，周围环境中的许多事物都是新奇的，很多都出乎他们的预期，他们想要观察、探索、询问、操作或摆弄这些事物。这些都是好奇心的外在行为表现。如果这些行为能得到更多的鼓励与支持，就会逐渐内化为幼儿的人格特征。相反，如果缺少环境的鼓励与支持，这些行为会逐渐消退，表现为对新奇事物的冷漠、回避等心理倾向，从而不利于创造性人格特征的形成。 （选自“百度百科”） 1. 下面说法和所给材料不一致的一项是（ ） A. 对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起，注重激发青少年好奇心、想象力、探求欲。 B. 发现问题、提出问题的能力是创新的源泉，而创新最怕的就是形成路径依赖。 C. 以知识传授为中心的人才培养模式，是中国孩子好奇心下降明显的主要原因。 D. 美国学者希克森特米哈伊认为，幼儿好奇心很强，这与他们知识经验贫乏有关。 2. 培养和呵护青少年的好奇心，需要家庭、学校和社会共同努力，请你结合三则材料，提三条具体可行的建议。 二、（24-25·七上·抚州市五校联考·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 孔子认为教育是“兴于诗”“立于礼”“成于乐”，其中就包含着对美育的重视。今天，我们用“中国梦”来激励人心，一定意义上说就是全民族的“兴于诗”；加强制度建设、强调制度自信，一定意义上说也就是新时代的“立于礼”；“成于乐”的“乐”不仅是音乐之“乐”，快乐之“乐”，而且是在道德的普遍高尚，活力的竞相迸发，精神的昂扬向上，人民对美好生活的追求中不断实现的“安得天下尽欢颜”之“乐”。从古至今，先贤们对美育的思考从未止步，这些思想结晶在今天仍具有现实意义，社会主义文化大发展大繁荣来自民间、来自大变革的时代，我们正在大踏步迈向现代化，尤其需要加强美育。 （摘编自叶小文《美育为什么重要？》） 【材料二】 ①中华民族拥有5000多年灿烂文明。弘扬中华美育精神，用美育涵养“美丽心灵”，不妨从教育引导年轻人热爱艺术开始。年轻人通过认识和理解中华大地上的优秀艺术作品，可以形成开阔的视野和包容的心态，增强文化自觉和文化自信。引导年轻人接近、欣赏中国文艺作品之美，有助于赓续优秀文化传统，增强做中国人的志气、骨气、底气。 ②引导年轻人对美的追求，有助于以美为媒，沟通世界。从历史上看，中华民族欢迎并接纳一切有益的文明成果。我们相信，更懂得欣赏自己国家、民族之美的年轻一代，也是在国际交流中传播美的使者。培养年轻人懂得欣赏中国之美，让他们爱上中华优秀传统文化与艺术，连接中外，并把这种精神和气质传递到全世界，一定能让世界更多更好地听到中国声音、中国故事，从心底欣赏中国之美。 （摘编自杨帆《用美育涵养“美丽心灵”》） 【材料三】 ①郎佳子彧，1995年出生，毕业于北京大学艺术学院，国家级非遗“北京面人郎”第三代传承人。他用老手艺尝试做新题材，同时探索利用短视频、直播等新媒介展示传统技艺，让更多人了解并爱上面塑。 ②记者：北京2022年冬奥会期间，你去人民大会堂做过展示，能讲讲那次经历吗？ ③郎佳子彧：在大年初五的时候，我被邀请到人民大会堂，给外国友人做中国传统文化的展示。我在和摩纳哥亲王互动的时候，教他做了一个冰墩墩。他挺“害羞”地说，家里有两个孩子，如果只带回去一个冰墩墩，麻烦就大了。我又做了一个冰墩墩送给他，让他带回去一双吉祥物。 ④记者：你面前的作品叫什么？为什么想到做这样一个作品？ ⑤郎佳子彧：这个作品叫《巾帼》，是在三八妇女节制作的，为了致敬女性。很多女性医护工作者在抗疫前线做出了很多的奉献，我觉得理应做一个作品，向她们致敬。面塑当中有一个非常古老的题材就是传统戏剧，传统戏剧中有一个巾帼英雄的形象——穆桂英。我觉得在这个时代，可以把她们类比起来。一方面把传统文化和现代题材相融合，另一方面从造型艺术的角度，我们的传统戏剧也是非常绚烂的。所以我就把传统和现代拼合在一起，表达对女性的敬意。 （摘编自孟繁哲《把面人捏进了人民大会堂》） 3. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 孔子提出的“兴于诗”“立于礼”“成于乐”，在今天看来，就是全民族、新时代的美育教育。 B. 从古至今，先贤们的各种美育思想结晶，在今天对于社会主义文化的大发展大繁荣具有现实意义。 C. 通过认识和理解中华大地上的优秀艺术作品，年轻人可以增强文化自觉和文化自信。 D. 爱上中华优秀传统文化与艺术，并把这种精神和气质传递到全世界，郎佳子彧做了很好的示范。 4. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 从历史上看，中华民族欢迎并接纳一切有益的文明成果。 B. 弘扬中华美育精神，用美育涵养“美丽心灵”，不妨从教育引导年轻人热爱艺术开始。 C. 郎佳子彧的作品《巾帼》将传统文化和现代题材相融合，表达了对女性的敬意。 D. 年轻人通过认识和理解中华大地上的优秀艺术作品，就能增强做中国人的志气、骨气、底气。 三、（24-25·七上·赣州市于都县·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： ①井冈山位于江西省西南部，地处湖南、江西边界的罗霄山脉中段，以茨坪为中心，古有“郴衡湘黯之交．千里罗霄之腹”之称。井冈山整个地势中部高四周低，呈明显的两级阶梯，当地气候条件适宜。自然资源丰富，森林覆盖率为81.2%，至今仍保留大片人迹未至的原始森林，是世界上最有代表性的山地亚热带常绿阔叶林区，当地的代表性植物有红豆杉、银杏、半枫荷、白豆杉等上千种。 ②这里不仅是我国为数不多的生物多样性保存完好、植被和景观资源丰富的生态名山，更是一座与中国历史息息相关的政治名山。在革命时期，井冈山因其得天独厚的自然资源、地理环境优势和良好的群众基础，成了我党建立革命根据地最好的选择。 材料二： ①黄洋界，井冈山五大哨口之一，站在这里能够俯瞰井冈山全貌，此地有“一夫当关，万夫莫开”之险，是茅坪通往井冈山的要隘，也是当年保卫井冈山革命根据地党、政、军高级指挥机关的一座天然屏障。它海拔1343米，山峰似剑，绝壁悬崖，一边是千仞高山，一边是万丈深渊，四周群峰起伏，地势极为险峻。不仅如此，黄洋界附近的气候变幻多端，山头常有浓雾缭绕，故又被称为“汪洋界”“望洋冈”。毛泽东曾赋诗曰：“过了黄洋界。险处不须看。” ②1928年8月，这里曾经发生过著名的黄洋界保卫战。就是在这里，红军以不足一个营的兵力。与数倍于己之敌激战一整天，打退敌人的一次次进攻，特别是借助唯一一发打出去的迫击炮弹的威力。将敌人击溃。当年的红军哨口工事、红军营房以及红军战士们挑粮所走过的小道至今仍在。 ③哨口下方就是著名的“挑粮小道”。1928年冬天，为了粉碎敌人的军事围剿和经济封锁，解决根据地军民的吃粮问题，大批红军挑粮上山，挑粮成了当时的一项经常性工作。挑粮小道连接的是宁冈的茅坪和茨坪，足有五六十里，山高路陡，十分难走。战士们早上下山，晚上上山，肩执背驮，在较短时间就将30万斤粮食运上山，创造了奇迹。 材料三： ①作为亚热带植物原生地之一，井冈山具有全球同纬度迄今保存最完整的原始次生林7000多公顷。很多人对井冈山的第一印象就是一眼望不到边的绿色。 ②在井冈山五百里林海里，最使人难忘的是漫山遍野的翠竹。井冈翠竹有很多种类。毛竹、泥竹、楠竹、丹竹、石竹、金竹，还有方竹……一片片、一丛丛，挺拔苍劲，生机勃勃。 ③“井冈山的竹子，是革命的竹子！”井冈山人爱这么自豪地说。井冈山的翠竹是有历史的。当年曾用鲜血和汗水保卫过井冈山红色政权的战士们，没有谁不记得这里的翠竹。红军战士用井冈山的竹子搭帐篷、做梭镖、制扁担、做吹火简……可谓将竹子的功用发挥到了极致。在黄洋界和八面山上，红军还用它摆过“三十里竹钉阵”，英勇退敌，威震八方。可以说井冈山的每一根竹子都有它的故事。 （材料摘编自梁敏仪《井冈山：在这里追寻红色足迹》） 5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 上述材料介绍了井冈山不仅是一座绿色资源丰富的生态名山，更是一座与中国历史息息相关的政治名山。 B. 材料一主要运用说明的表达方式介绍了井冈山的自然资源丰富，森林覆盖率高。 C. 材料二介绍了黄洋界的地势、气候等地理特点以及1928年发生的著名的黄洋界保卫战。 D. 材料三在说明竹子在革命时期的用途时用了省略号，作用是表行文省略，充分体现语言的准确性特点。 6. 根据材料内容，下列对黄洋界保卫战取胜的原因分析不正确的一项是（ ） A. 黄洋界占据地利，地势险要，拥有“一夫当关，万夫莫开”之险。 B. 红军战士内部团结，众志成城，英勇善战。 C. 黄洋界是井冈山五大哨口之一，山峰似剑，绝壁悬崖，一边是千仞高山，一边是万丈深渊，四周群峰起伏，地势极为险峻。 D. 红军战士兵力和弹药充足，迫击炮弹的威力迅猛。 四、（24-25·七上·赣州市寻乌县·期末）阅读下面的文字，完成小题。 材料一： ①体重，就是人体的总重量，体重其实是评价我们健康最重要也最简单最容易获得的一个指标。我们通常把体重可以分成三类：第一类是低体重，也可以叫营养不足；第二类是体重正常，或者我们说是健康体重、合理体重；第三是体重过高，也就是我们通常说的超重和肥胖。 ②判断体重的科学方法，就是我们正确获得一个人的身高和体重以后，计算一个指数，这个叫作体重指数，通常叫BMI。就是用我们一个人测得的体重（用kg表示），除以两次这个人的身高（用m来表示），那么得到的结果就是体重指数BMI。BMI在18.5—24kg/m2，为成年人的标准体重，大于24kg/m2为超重，大于28kg/m2为肥胖。比如，一个30岁的人，体重60kg，身高是1.7m，那我们就用60除以两次1.7，大家看到是20.8kg/m2。可以判断一下，这个体重指数是正常的，就是合理体重。 ③还有一种，特别是对成年人，除了体重指数以外，腰围也是一个很重要的指标，它可以判断我们脂肪在身体里面的分布。 （刊载于2024.7.3） 材料二： ①自2024年起，16个部门联合启动为期三年的“体重管理年”活动，力争通过三年左右时间，实现一系列“小目标”。体重管理支持性环境广泛建立，全民体重管理意识和技能显著提升，健康生活方式更加普及，全民参与、人人受益的体重管理良好局面逐渐形成，部分人群体重异常状况得以改善。 ②为啥全民要管好体重？调查显示，我国居民超重肥胖形势不容乐观，亟需加强干预。体重水平与人体健康状况密切相关，体重异常特别是超重和肥胖是导致心脑血管疾病、糖尿病和部分癌症等慢性病的重要危险因素。 ③超重肥胖，关乎个人健康，也是影响社会经济负担的民生问题。从“治已病”到“治未病”，体重管理的一大目标就是从源头上预防和控制相关疾病，实现从以治病为中心向以健康为中心转变。 （刊载于2024.7.2） 材料三： ①怎样进行体重管理？体重管理是一项系统工程，需要“多部门协同、全社会联动”。目前，我国已经在行动，出台各项实施方案及食养指南，人均体育场地面积不断扩大，进一步缓解“健身去哪儿”难题…… ②三年“体重管理年”期间，一项项措施将继续推进，不让体重“偏轨”——推广“一秤一尺一日历”（体重秤、腰围尺、体重管理日历）；帮助超重肥胖人群做到“一减两增，一调两测”（减少进食量、增加身体活动、增强减肥信心，调整饮食结构、测量体重、测量腰围）；进一步推广体重管理中医药适宜技术…… ③同时，还要发挥基层单位作用，鼓励基层医疗卫生机构将体重管理纳入家庭医生签约服务，向签约居民提供合理膳食、科学运动等健康生活方式指导。 （刊载于2024.6.26） 7. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 上述材料围绕“体重”进行阐释，体现了我国高度重视体重管理工作，采取多种措施引导公民进行体重管理。 B. 由材料一可知，只有通过判断一个人的体重指数，才能从根本上辨别出这个人的健康程度。 C. 材料二告诉我们，体重异常也可能是导致某些疾病的重要危险因素，预防大于治疗，体重管理对个人健康意义重大。 D. 材料三指出体重管理是一项系统工程，需要多部门、全社会共同参与，给予体重管理人群健康生活方式指导。 8. 小文最近热衷减重，他身高170cm，体重50kg，请你分析他是否属于成年人标准体重，并给出相应的健康建议。 一、（24-25·七上·吉安市遂川县·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 ①当下，短视频火爆，不仅让家长欲罢不能，身边的孩子也被“精准锁定”。 ②有人说，“双减”后，孩子作业是少了，但是，本该学习或者休息的时间，却被短视频“抢”去了。 ③“想管，不知怎么管，也管不住；放任不管，等孩子长大了，会埋怨我们……”这是一些家长正在面临的共同烦恼。有家长惊呼：我的孩子被短视频“困”住了！ ④解救被短视频困住的孩子，家长要先管住自己，给孩子带个好头、做个榜样；平台更有义务，用技术手段担起社会责任；学校也应主动引导，让孩子远离手机，走进书海，少接触碎片化的信息，多积累扎扎实实的知识；有关部门也要立法规范未成年人短视频拍摄以及平台推送。 ⑤解救被短视频困住的孩子，事关孩子的幼年、童年、少年乃至一生，应该认真对待这个问题了！ （摘编自《人民日报》2023年5月1日） 材料二 ①短视频传播能力非常强，在科普知识方面确实有先天优势。但在短视频平台接受建议时要谨慎，如果接受了错误信息就可能对自己造成伤害。即便是知识类短视频，也很难向公众传递特别有价值的信息。毕竟一条视频的时间较短，你的注意力很快就转移了，这就阻碍了我们去深入探讨一个问题。 ②和长视频不同，短视频能一下子就抓住你的注意力。“之所以一刷就停不下来，和短视频平台的算法机制有关。”南京市第一医院心理门诊主任牟晓东说，“短视频的算法推荐机制决定了，不是你选择了它，而是它选择了你。具体来讲，观看电影电视剧等长视频，其实还是你选择去看你想看的东西，而短视频是各个平台依托他们的算法机制，推荐给你他们认为你喜欢的东西，以此让你接连不断地刷下去。”吸引注意力，然后夺走注意力，这就是爆火短视频对人注意力的影响。 ③那下班回家刷短视频，能给我们带来真正的快乐和放松吗？ ④“刚开始刷短视频时我们可能会觉得有点安慰作用，自己好像在刷短视频的过程中得到了放松。但这其实是一种‘假性放松’。”巴黎奥拜维利青少年治疗与学习中心助理精神分析师王明睿提醒说，“因为一旦刷得时间长了，我们就会产生一种欲罢不能的感觉。与其说短视频带给我们的是一种快乐，不如说这其实是一种对大脑的刺激。”在他看来，刷短视频无法让我们获得真正的放松，还会越刷越疲劳。 （摘编自《短视频总让你欲罢不能，刷还是不刷？》2022年2月26日） 材料三 ①王湘蓉（《教育家》杂志主编）：经常刷短视频、玩网游会造成脑损伤吗？持续多长时间会造成脑损伤？ ②张锦涛（北京师范大学教授）：青少年网络成瘾问题20世纪末已经出现，现在移动互联网时代，手机成为主要的上网工具，网瘾也越来越严重，出现了特别明显的低龄化趋势，10岁以下的孩子，对手机、上网表现出严重的依赖甚至成瘾的情况也越来越普遍。国际大型追踪研究报告显示：一天中玩手机、电脑的总时长达到2小时之上，消极情绪就会快速增加，心理健康水平、幸福感会显著下降。 ③陶然（北京军区总医院成瘾医学中心主任）：肯定有损伤，我们对儿童青少年的前额叶进行核磁扫描，并做了大量的研究。儿童青少年的大脑正处于高速发展时期，当孩子进行人际交往及其他复杂活动时，会使整个大脑前额叶处于兴奋状态。而玩游戏、看短视频，只是兴奋局部的一个区域，网络游戏成瘾者前额叶耗氧量比正常孩子少了8%～12%左右。也就是说长期玩游戏，只使用了其中一部分脑区。如果参与各种社会活动，整个前额叶都会参与，根据用进废退的理论，长期沉迷网络，脑细胞的代谢会受到影响。 （摘编自《经常刷短视频、玩网游，会造成脑损伤吗？》2021年7月29日） 1. 下列关于材料三内容的理解，正确的一项是（ ） A. 科普短视频打破了知识传播和理解的壁垒，让学习变得主动、轻松，又深入。 B. 青少年一天中玩手机、电脑总时长达到2小时之上，会用脑过度造成脑损伤。 C. 在短视频的使用上，搞笑类短视频最受未成年人青睐是因为他们的学习负担重。 D. 短视频之所以一刷就停不下来，和短视频平台的算法机制有关。 2. 结合下面小杨同学的情况，运用文本所给信息，帮忙劝说。（要求：有理有据，语言得体） 小杨正上初一，从五年级打卡学习英语时开始接触手机，上网课之余喜欢用手机打游戏，后来又迷上了刷短视频，他畅想以后的理想生活是成为一名网红，白天看视频，晚上打游戏。小杨的妈妈对小杨的学习成绩、精神状态和他对未来的“追求”表示很担忧，苦于屡屡劝说没有效果，想请作为小杨同学的你帮忙劝说。 二、（24-25·七上·上饶市余干县·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 针对阅读能力的思考 学习者通过阅读培养了阅读能力，并以阅读能力为基础去发展其他各种语言能力，随着阅读能力的不断提高，语言知识的不断增加，学习者的阅读量也会不断增加，最终达到运用获得的信息进行交流的目的，也有利于学生未来事业的发展。《义务教育语文课程标准》中说：“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。九年课外阅读总量应在400万字以上。”但是当前学生阅读中仍然存在着一些问题。 班级同学阅读观察报告 （1）有3～4名同学用直尺比着逐行阅读。 （2）有5～6名同学拿笔指着逐字阅读。 （3）有4～6名同学边阅读边嘴唇在不自觉地动。 （4）有些同学在不停地回读。 （5）有4～5名同学遇到生词直接去查电子词典。 （6）只有1～2名同学在课本上边读边做一些标记。 （7）有很多同学读过之后，对每个词的意思都基本了解，但对全句意思并不是很清楚。 材料二 课外阅读调查 最新调查显示：很多同学本身都没有重视课外阅读的覆盖面，仅为单一目的，或凭个人所好进行课外阅读。另外也暴露了当前中学生课外阅读中的一个严重问题，就是质量太低，深度不够。中学生也应分清良莠，把目光投向一些有内容、有意义的读物，重视阅读质量与深度。 图二：初中生课外阅读情况调查统计表 阅读课外书的种类 功课参考书 文学作品 时政读物 其他 阅读人数比例 60% 20% 15% 5% 图三：初中生课外阅读情况调查统计图 材料三 存在的问题 ①第一，对课外阅读价值的认识不足。 ②据调查，高达22.5%的学生和家长对读课外书的态度不够支持，27.5%的家长认为读课外书会耽误孩子的学习。可见，由于长年来推行应试教育的浓重阴影，使得被誉为人类进步的阶梯，开启智慧之门的课外阅读受到了如此无辜的“冷落”。 ③第二，适合学生读的好书不多。 ④据调查，25%的学生喜欢读科普类，30%的学生喜欢读漫画类，36.8%的学生喜欢读文学类的书籍，但是，在家能够经常接触经典名著等高质量书目的同学只占20%，有80%的同学接触到的都是社会流行粗浅读物。 ⑤第三，学生自主阅读的兴趣不浓。 ⑥电视、录像、电脑游戏、网络等大众传媒的普及，对学生的课外阅读有极大的冲击。据调查，高达44.2%的学生只是偶尔读课外书。更令人担忧的是在读书的同学当中，其中40%的学生读课外书是家长和老师的要求，只有27.5%是个人爱好。 材料四 思考与对策 ①第一，培养阅读兴趣。 ②对学生的课外阅读而言，培养兴趣应该说是最重要的。教师应该以身作则，在情感上感染学生，使他们对阅读发生兴趣，多读，多体会，多思考，逐渐养成起终生受益的阅读习惯。家庭阅读氛围也不容忽视，要提倡快乐阅读，要将阅读的自由还给孩子。兴趣是学习的最直接地动力。 ③第二，教给阅读方法。 ④在阅读教学中，教师要结合教材的特点，以落实重点训练项目的课文为“经”，优秀课外读物为“纬”，课内阅读与课外阅读相结合，从而构建“经纬”交错的阅读教学网络，促进知识的迁移，课内外相互补充。 ⑤第三，课外阅读与写作、听说相结合。 ⑥教师可以经常要求学生阅读课外书籍后，用读后感、日记的形式对文章的内容发表自己的见解、想法。 ⑦第四，课外阅读与学校活动相结合。 ⑧为发挥课外阅读活动的综合效应，可以结合学校活动，如“金色之秋读书节”“校园故事节”“演讲比赛”等，让学生在活动中体会读书的成功喜悦，从而进一步激发学生的读书热情。 3. 下列说法符合材料意思的一项是（ ） A. 学习者通过阅读能力的不断提高，语言知识的不断增加，能保证其阅读量也会不断增加。 B. 最新调查显示：现在的学生没有重视课外阅读的覆盖面，仅为单一目的，或凭个人所好进行课外阅读。 C. 由于长年来推行应试教育，使得被誉为人类进步的阶梯，开启智慧之门的课外阅读受到了无辜的“冷落”。 D. 在日常教学中，教师如果能把学生的课外阅读与学校活动相结合，那就一定能激发出学生的读书热情。 4. 观察图二和图三，简要概括你的探究结论。 三、（24-25·七上·南昌市南昌中学·期末）阅读下面的文字，完成各题。 【材料一】 ①中国网2月5日讯。经过精心策划和全力创作，中央电视台《中国诗词大会》节目已经完成录制，并将于今年2月12日（大年初五）登录央视综合频道（CCTV-1）黄金档。 ②《中国诗词大会》是继《中国汉字听写大会》《中国成语大会》《中国谜语大会》之后，为弘扬中华优秀传统文化，让古代经典诗词深深印在国民大众的脑子里，成为“中华民族文化基因”，由央视教科频道推出的一档大型文化类演播室益智竞赛节目。 【材料二】 ①南北朝时期，古体诗在南朝的上层社会中逐渐走向浮华空洞，过分讲求音韵规则与辞藻的华丽，内容却沦为歌舞宴饮乃至淫秽恶俗。南朝的诗虽然有其弊端，却在诗词的格律、布局等方面给了唐代文人很多启发。 ②唐代诗人在五、七言诗的基础上，吸收了南朝诗歌崇尚骈偶、讲求音律的习惯，从而创造了篇章、句式、对偶、音律都有相关限定的格律诗。从唐诗发展史来看，唐诗可以分为初唐、盛唐、中唐、晚唐四个时期。各个时期的社会风貌不同，其诗歌的气象自然也不同。我们把唐诗看作中国古代诗歌发展的巅峰，也不全是因为唐诗有着完备的格律体系，更是因为唐诗开阔的眼界、丰富的意境，以及真切的情感。唐诗散发着由内而外的美，感动着无数的读者。 ③词，在唐代就已经产生，经过五代的锤炼，至宋代而达到巅峰，故而有“宋词”的说法。词最初产生于民间，中唐之后引起文人的注意，经过五代到宋，发展成文坛上一种受到普遍喜爱的体裁，并产生了大量优秀的作家作品。宋代开国以来，词的创作经过数十年的沉寂，至中期晏殊、欧阳修一代人方走向繁荣。词产生于歌舞酒宴之间，其内容情感不被当时的道德观念所接受。于是就有文人试图将词加以“雅化”。苏轼开创豪放词就是对词进行雅化的一种努力。 ④词最初是音乐文学。苏轼开创的豪放词，突破了音律的限制，成为一种不能演唱的词。这是词脱离音乐，走向纯粹文学的开始。对此，李清照非常不以为然，认为苏轼的词不过是长短不一的诗，背离了词的音乐性。而北宋灭亡，衣冠南渡，又遗失了大量的乐谱，使得北宋留下的词很多都无法演唱，加剧了词与音乐的剥离。 5. 根据材料一的内容，下列理解准确的一项是（ ） A. 《中国诗词大会》节目已完成了录制。 B. 《中国诗词大会》是一档娱乐竞赛节目。 C. 《中国诗词大会》不会登录央视黄金档。 D. 央视教科频道将推出《中国诗词大会》节目。 6. 根据材料二的内容，下列理解准确的一项是（ ） A. 完备的格律体系让唐诗成为中国古代诗歌的巅峰。 B. 古体诗在南北朝之前浮华空洞，对音韵辞藻有着严格的要求，但是内容却低俗不堪。 C. 苏轼将词加以“雅化”，让词从音乐文学完全成为纯粹文学。 D. 李清照并不赞成让词脱离音乐性的做法。 一、（24-25·七上·南昌市南昌二中集团校·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 传统节日与自然相融合，体现着人与自然和谐的节奏美。古代中国在物候变化、耕种伊始、耕作间歇及作物收获时总要举行盛大的庆祝活动及祭祀仪式。《老子》认为：人们借助土地生活劳作，繁衍子嗣；大地根据上天的风云变幻而化育万物；上天按照一定的“道”排列时序，往复循环；道则是依据了自然的本性，顺应自然而发展。 材料二： 传统节日通常是家庭成员团聚在一起度过的。如苏轼吟诵“但愿人长久，千里共婵娟”的中秋节，家人围坐桌前，聊天赏月，共享天伦之乐，故又称中秋节为“团圆节”；重阳节带有久久平安的寓意，人们登高望远，赏菊咏菊，饮菊花酒，吃重阳糕，插茱萸，家庭氛围其乐融融，王维有诗云“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”；到了除夕，各地都有守岁的习俗，全家团聚在一起，通宵不寐，辞旧迎新。传统节日不仅承载着中华文化内涵的核心价值观，更体现了一个民族的自信心和自豪感。 材料三： 中国是礼仪之邦，仪式表达着中国人对事物重要性、价值性的认同，没有仪式感的节日难以让人们对节日产生心理上的认同和依从，而仪式本身又是让人参与进来的重要方式。一系列依次展开的程序，代表着节日文化内涵的逐层展示，也是让心灵参与其中审美的过程，人们的情感由此得到表达和宣泄，节日的文化内涵和意义也得到彰显和传承。注重仪式感，充分挖掘传统节日文化内涵中的“情感”元素，能够让人们在节日的氛围里心存敬畏、体验传统、享受亲情、告慰祖先，在感受舒心与祥和的同时，寄托对生活的美好希望与祝福。已经延续上数千年的中国传统节日，积淀了博大精深的文化内涵，但由于没有形象logo系统，在现代社会不利于传统节日文化的推广和传播。在中国七大传统节日logo新闻发布会上，春节、元宵、清明、端午、七夕等中国七大传统节日的logo正式发布。这是中国文化促进会节庆中国协作会发起的，将七大传统节日连起来打包申遗的行动之一。 （原文有改动） 1. 下列选项对三则材料的内容理解正确的一项（ ） A. 古代中国只有在耕种伊始、耕作间歇及作物收获时举行盛大的庆祝活动及祭祀仪式。 B. 从苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟”以及王维的“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”等诗词中可以了解到，在中国古代，传统节日是必须要全家人在一起度过的。 C. 传统的节日因为没有仪式和形象logo系统，不利于在现代社会进行推广和传播。 D. 中国七大传统节日除了春节、元宵、清明、端午，还有七夕、中秋和重阳 2. 请根据所给的材料，概括一下传统节日具有怎样的意义。 二、（23-24·七上·乐平市·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 [材料一]①对联，雅称楹联，俗称对子，它和律诗、京剧都属于中国文化的国粹，其言简意深，对仗工整，平反协调，是中文语言独特的艺术形式。 ②对联可分成若干种类。按所用之处分，有门联、楹联、厅堂联、胜迹联等。按内容分，有春联、寿联、婚联、挽联等。按技巧分，有迷联、隐联、巧趣联等。按字数分，有短联、中联、长联、特长联。按句数分，有单句联、多分句联。区分上下联的方法，是看句末字的平仄，即“仄起平收”。 ③最早的对联是为了庆祝新春佳节，增添喜庆气氛的应时之作，被称之为春联。史料记载，早在秦汉以前，民间就有过年时在家门前悬挂桃符的习俗。人们在桃树做的木板上画符以辟邪、祈福，每年总把“旧桃换新符”。随着吉祥话越写越多，桃木板不够写了，就把桃木板上的句子改写到红纸上，就出现了所谓的春联。 ④据说最古老的春联是孟昶在寝室门板桃符上的题词：“新年纳余庆，嘉节号长春”，谓文“题桃符”。到朱元璋时，正式有了“春联”的命名，他命令家家户户都要张贴春联，且亲自微服出巡，挨家挨户观赏取乐。自此，对联正式成为民间过年的一项重要习俗，一直延续到现在。 [材料二]①“脱单脱贫不脱发，高个高颜求高分”……春节将至，年轻人把不加班、不脱发、不出BUG这些接地气的愿望写进春联，还融入了音符、代码、英文甚至化学元素，写成了别有一番风味的“现代春联”，让年味有了浓浓新意。 ②提起春联，不少人都会联想到那一副副对仗工整、结构精巧的传统对联。如“人勤三春早，地肥五谷丰”“生意兴隆通四海，财源茂盛达三江”等，文字的搭配组合不仅表达了各行各业的人们对辞旧迎新的欢喜心境，更寄托了对未来的美好愿望。而且平仄相调，让春联的音韵动听悦耳，或错落起伏，或铿锵有力。 ③然而，随着时代的发展，春联这项传统习俗被赋予新的形式与内容。不少年轻人将互联网中的流行文化套用到春联中，产生许多忍俊不禁的“现代春联”，从学生的“不挂科”，到白领的“不加班”，以及养宠人士的“喵言妙语”，各种“脑洞大开”的表联越来越受到人们的关注，而且还形成一门特色的定制春联生意。 ④有人担心这种“万物皆可写春联”的做法，会拉低春联的门槛，消费春联的传统蕴意。其实，春联无论是高雅还是通俗，其本质还是反映人们对未来生活的期盼。简单地说，就是图个吉利。而这种对生活乐观的态度，才是春联得以延续至今的根本原因。再说，春联不只是人们撰写新年愿望的工具，其实还可以是一个展现个性的平台。与其千篇一律地挂着那几句重复多年的“生意兴隆”，不妨给这些“返璞归真”的现代春联一些包容和空间。 3．下列对材料内容表述和分析不正确的是（   ） A．对联和京剧、律诗同属中国文化的国粹，是一种言简意深、平仄协调的独特的中文语言艺术形式。 B．最早的对联是为了庆春节，添气氛的应时之作，因而被称为“春联”，也称“桃符” C．新时代的春联有了新的形式与内容，但表达对美好生活的期盼没有改变。 D．作者认为：“脑洞大开”的现代春联，虽受热捧，但拉低了春联的门槛，消费了春联的传统蕴意。 4．春节快到了，你家也准备在大门口贴一副对联，你会选择“传统春联”还是“现代春联”？请结合材料谈谈你选择的理由。 三、（23-24·七上·乐平市·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： ChatGPT，是2022年底由荧国OpenAI公司推出的一款聊天机器人工具。与以往的分析式人工智能相比，ChatGPT实现了生成式人工智能，在学习归纳数据分布的基础上同时学习数据产生的模式，用自编码器创造数据中不存在的新样本。全球用户正在乐此不疲展开的，就是用语音和它聊天，讨论从学术到娱乐的各种问题；或者在页面中直接打宇，输入想让AI帮忙完成烧脑的任务，请它帮自己写代码、写文案、翻译……一场新的职业颠覆与学习革命，一夜之间悄然到来。 （摘编自《ChatGPT挑战人类教师？教育中的这些东西Al难以替代》，《人民教育》2023年2月11日） 材料二： 技术是一把双刃剑。人工智能一方面革新了内容生成模式，提高了内容生成工作效率；另一方面也因技术尚不成熟、相关规则制约的欠缺而存在被滥用的风险。比如在学术领域，已出现利用AI作弊，进行学术造假等现象。眼下，探索制定Al在学术领域应用的基本规则，建立有效约束与规范的机制，引导学生和教师正确认知和使用Al实属当务之急。限制人工智能使用范围，形成有限领域规则。通过使用智能工具可以把作业做得又快又准确，但是这种跳过思考过程、直接索取答案的行为，显然不利于思维训练；而且过度依赖智能工具，也无法保证信息准确性，更遑论原创性、将惰化学生的独立思考和自主学习能力。有鉴于此，笔者认为应明确可以使用Al写论文，但限于辅助工作，诸如搜集参考材料、错误更正、常规结构撰写等，并禁止直接复制、抄袭、剽窃、盗用他人的研究成果。 （摘编自庄得宝《ChatGPT来数，学术研究如何自处》） 材料三： 北京师范大学未来教育高精尖创新断中心执行主任余胜泉教授指出，ChatGPT转变了一般性的知识生产，但不是原创性的。“作为一种大型语言模型，ChatGPT的技术原理并没有实质性的改进，它利用神经网络、海量的语言数据和文本数据来进行训练，通过机器来学习文字和文字之间序列的概率关系，基于上下文背景信息，通过概率关系来预测输出的序列词句。它不是在理解你的语言，只是根据对上下文的理解，找出语言最优的概率，本质上是一个词和句序列的输出。” 在余胜泉看来，判断ChatGPT该不该用，就在于用它时有没有认知投入。如果有自己的创造性，大胆用。“智能工具的核心作用并不是要代替人的思考，而是要增强人的思考，尤其是学生。”余胜泉表示，在学生的成长过程中，需要促进思维和认知能力的成长，如果使用ChatGPT代替学生的思考过程，那就是错误的。反之，如果将其作为一个支架，使学生能看到以前无法看到的东西，思考以前无法思考的内容，站到更高的认知层次上，这种应用就是积极的，应该鼓励。 （摘编自袁秀月《ChatGPT为何引教育界“封杀”？》，中国新闻网2023年2月12日） 5．下列关于人工智能ChatGPT的理解，不正确的一项是（   ） A．ChatGPT是一款聊天机器人工具，它能与人聊天，解决人们生活中的各种问题。 B．ChatGPT实现了生成式人工智能，它革新内容生成模式，提高了内容生成工作效率。 C．ChatGPT转变了一般性知识生产，它能用自编码器创造出数据中不存在的新样本。 D．ChatGPT是一种大型语言模型，它能通过概率关系来预测输出的序列词句。 6．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（   ） A．人工智能革新在不断带来价值的同时，也引发了新的风险和挑战。 B．以ChatGPT为代表的人工智能将带来一场新的职业颠覆与学习革命。 C．目前，人工智能发展迅速，能够完全保证信息的准确性。 D．在使用人工智能工具时，可将其作为辅助工具，而不应过度依赖。 试卷第1页，共3页 4 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $