试卷4 唐河县2024-2025学年上学期期终监测-【追梦之旅·期末真题篇】2025-2026学年五年级语文上册（统编版，南阳专版）

下来，与他真心“交谈”。注意要采用正确的书 (二) 信格式，内容可以是回忆你们之间难忘的事， 11.列数字、作比较，能够形象生动地说明太阳 表达感谢或愧疚：也可以给以前老师讲讲现在 大的特点。 的情况；还可以向目前的老师提出班级建 12.都运用了打比方、列数字的说明方法来说 议…注意运用学过的修辞手法和写作方法， 明事物。 用到积累的好词佳句。 13.甲文语言平实准确：乙文语言活泼，形象生 试卷3邓州市第一学期期未考试试卷 动。 一、1.领略辉煌玲珑渔船杀菌 (三) 诲人不倦 14.一个女孩因为偷书被抓，误打电话给老师， 2.(1)B【解析】A.不计其数；C.繁琐；D.树 老师善意地化解了这次冲突，让女孩摆脱 梢。 了困境。 (2)D【解析】D.不耻下问（以…为耻）。 15.我最受感动的是：女孩眼睛里泛着泪光，轻 (3)B【解析】B.一知半解：指对事物的认 声说：“虽然我至今都不明白，您为什么愿 识或理解不全面、不深入，只知道一部分，缺 意充当我的妈妈，使我摆脱了困境，但我这 乏完整的认知。用在此处不合语境，故选B。 么多年来，一直好想喊您一声‘妈妈’。”这 (4)C【解析】A.删去“的作者”或“写的”； 句话运用神态和语言描写，写出了女孩对 B.把“讨论”和“观看”互换位置；D.删去 老师帮她走出了困境表示深深的感激。 “使”。故选C。 16.您好，您不记得我了吗？我是当年被您帮 (5)D(6)D(7)C 助过的小女孩啊！小时候在书店里偷书， 3.(1)①读书有许多好处。 是您帮助我摆脱了困境，我今天来郑重地 ②读书时要心、眼、口并用，才能有所收获。 感谢您！ ③我们要广泛阅读不同的书籍。 17.是一位善良、富有同情心、有爱心且善解人 (2)那一天我第一次发现，妈妈的许多白发 意的老师。从她听到电话后，尽管事情与 已经清晰可见！那一天我第一次觉得自己 自己无关，还是去书店帮助小女孩，可以看 长大了，应该承担起家庭的责任了。 出她的善良和富有同情心：她将小女孩领 4.(1)不弃功于寸阴只争朝夕空悲切 回家，什么都没有问，体现了她的善解人意 (2)为有源头活水来此日中流自在行 和对小女孩的保护。 (3)明月松间照江枫渔火对愁眠聒碎乡 18.改变一生的闪念 心梦不成 四、写作提示：本次习作为半命题作文， 二、5.诸葛亮小说《三国演义》 要求以《 我想对你说》为题，写 ①他有超凡绝伦的智慧与谋略。 一篇作文。在你的成长经历中，一定 ②他有鞠躬尽瘁的忠诚与担当。 也遇到过对你影响深远的人，那个人是谁，你 6.D 想跟他（她）说些什么？选择最想写的写下来 三、（一）7.静寂热闹 吧！写作对象可以是父母、老师、同学…，写 8.应接不暇指鸟儿太多，眼睛看不过来。 作内容可以是回忆你们之间发生的故事，表达 9.(1)大榕树鸟儿生活的乐园 感激、愧疚；也可以是对某个人提出自己的建 (2)对“鸟的天堂”的喜爱 议…注意要表达自己的真情实感，可以运用 10.动态一阵风吹过池塘，荷叶像绿色的小 学过的修辞手法和写作方法，运用积累的好词 伞挤来挤去，欢快地跳起了舞。荷花躲在 佳句。 叶丛里摇晃，影子在水面扭来扭去。红蜻 试卷4唐河秋期期终阶段性文化素质监测试卷 蜓“嗖”地冲下来点水，吓得小金鱼“扑通” 第一部分 跳出水面，水珠在荷叶上骨碌碌打滚，好玩 活动一： 极了！ 1.漫游饱览沉浸联结启迪追逐 追梦之旅·小学期末真题篇·南阳统编·五年级语文上第5页 2.(1)①(2)②(3)③ 的错题本，歪扭的批注旁画着笑脸。月光照着 3.C【解析】A.知(zhi):B.鱖(gui);D.暗(yin) 他灰白的鬓角，我才惊觉他又添了白发。我轻 故选C。 盖毯子，他立刻惊醒，揉着眼问：“饿不饿？给 4.C【解析】A.呕心沥血；B.应接不暇；D.诲人不 你煮面？” 倦。故选C。 第四部分 5.D【解析】天戴其苍，地履其黄（踩、踏）。 活动四： 6.提示：抄写正确、美观、规范即可。 写作提示：本次习作为命题作文，要求 第二部分 以“那是一道风景”为题写一篇作文。 活动二： 生活是一本无字大书，读它，你会发现 7.①不耻下问②熟读深思子自知 处处有风景：美丽的大自然是一道风景，助人为乐 ③当思来处不易④不弃功于寸阴 的愉悦是一道风景，埋头苦学的少年是一道风 ⑤清泉石上流⑥西塞山前白鹭飞 景…请选择你最想描写的一处风景写一写吧！ ⑦欧洲则国胜于欧洲⑧地球则国雄于地球 如写自然景观，可以采用一定的顺序，如空间顺序 8.B 或时间顺序；运用动静结合、细节描写等来刻画景 9.示例：照亮黑暗的明灯引领着我们在黑暗里 物。如写人或写事，可以运用场景描写。可以运 前行 用学过的修辞手法和积累的好词佳句。 10.示例：弟弟坐在沙发上一动不动，眼睛紧紧盯 试卷5西峡秋期期末文化素质调研作业 着电视屏幕，还时不时发出咯咯的笑声，真是 一、1.榕玲珑2.质朴启迪3.叮嘱恩惠 入了迷。 二、4.C【解析】C.腼腆(tin),博物馆。 11.对比突出中国国泰民安，人民丰衣足食的生活 5.B6.C 12.示例：颁奖台上的灯光刺得涛涛睁不开眼，他 三、7.讲时光里的故事，感受父母之爱： 攥着奖状的手直发抖。听到主持人喊自己名 四、8.心到眼到口到 字，他心跳得像擂鼓，当指尖碰到奖杯的瞬间， 台下的掌声突然变得震耳欲聋。看着奖状上 【知识拓展】关于读书的名言 的烫金字，他喉咙发紧，眼眶发烫—原来被 ①书到用时方恨少，事非经过不知难。 认可的滋味，又甜又让人忍不住想哭。 ②读万卷书，行万里路。 13.①贪婪、狡诈②大饥荒时期③自食恶果 ③书犹药也，善读之可以医愚。 大饥荒时期贪婪为人要诚实、善良、知足 ④黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 第三部分 9.月落乌啼霜满天江枫渔火对愁眠 活动三： 死去元知万事空但悲不见九州同 14.①父亲骑自行车带“我”去考试②父亲用自 10.一粥一饭半丝半缕 行车给“我”带衣服被褥，给“我”带羊肉大包 11.斜风细雨不须归 ③父亲骑自行车给“我”送食物④感动 五、12.环境动作母亲挣钱养家的不易 ⑤骄傲⑥心疼 13.连用四次“七八十”一词，写出了母亲工作 15.①②C 环境的恶劣和工作的艰辛。 16.外貌描写父亲对“我”考试的重视 14.感动与愧疚 17.朴实，吃苦耐劳，关爱孩子 15.示例：那是我第一次真正感受到离别的滋 18.C 味，与以往的哭都不同。那是在车站，我送 19.以“父亲的车后座”为全文线索，贯穿全文情节发 别了最好的朋友。看着他离去的背影，我 展。通过描写“父亲的车后座”，为作者抒写父爱 眼泪滑落，心中满是酸楚。这次离别让我 找到一个巧妙的切入点，更好地表现文章主题。 明白了珍惜的重要性，也让我更加成熟。 20.无声的父爱我因为期末考试备考到深夜，起 六、16.过乌江很危险 身倒水时，发现父亲歪在沙发上睡着了。他手 17.山全是绿色，树枝上刚长满新叶，盛开的桃 机页面停在“期末冲刺复习计划”，腿上摊着我 李把它们的红白花朵点缀在另一些长春的 追梦之旅·小学期末真题篇·南阳统编·五年级语文上第6页C.千将发硎(xing) 南阳专版·统编 五年级语文·上册 念物力维艰”：“不饱食以终日，④”。 月亮悄(qao)没声儿地溜进来。 从书中，我追寻诗和远方：看到石柱山上明月朗照，我想起王 唐河秋期期终阶段性文化素质监测试卷 D.万马齐暗(dn)究可哀 维的名句“明月松间照，⑤”：看到桃花盛开，白凳翻飞，我不 (时间：90分钟满分：100分】 成功是对执着者的一种馈(ku)赠。 由吟诵“⑥，桃花流水鱖鱼肥”。 (根据最新戟材修订) 4.亮亮在制作宜传册时准备运用下面的词语，请你帮他选出完全 从书中，我明白了少年的责任和担当：2引世纪的令天，正值 卷首语：有一份期待叫“滴读节”，丰富多彩的活动即将拉开帷襄 正确的一组( )。(2分) (A),国际形势错综复杂，仍有许多国家和地区被战争的阴霾笼革 让我们跟随亮亮和涛海一起投入到活动中，享受阅读的快乐，滅取阅读 A例图吞枣 呕心厉血 完好无缺 着，那黑的人们(B:而如令的中国(C,随着综合具力的不斯增 的智慧吧】 B.阳光照耀 应接不暇 悠然自得 强，人民过着(D)的生活“少年进步则国进步，少年胜于⑦， 第一部分：识字与写字(19分】 C.难以置信 金碧辉煌 煞风景 少年雄于⑧。” 活动一：“书香致远，润泽心灵”宣传准备。 D.事务繁琐 悔人不倦严寒酷暑 同学们，少年强则国强，让我们捧起书本津津有味地闻读，从 下面是亮亮围绕“诵读节“为校门口电子屏播放写的宜传语，请你 5,亮亮在诵读古诗文时发现一些词语的意思和现代汉语的意思不 书中汲取智悲和力量，在中国历史的大书中继续书写这份和平和 阅读后帮他完成1-6题任务。 一样，请你帮他选出下列加点字词解释不正确的一项()。 安宁吧！ 书是人类文明的长生果。书中有美景，man you( (2分) 7,请结合演讲稿中的提示，帮涛涛把诗词名句补写完整。(8分) 其中，我们能b00dn( )世界各地名胜：书中有朋友，走 A.九州生气特风雷（依靠） ① ② 进其中，我们能与智者对洁，感受人生无限乐趣；书中有哲理， B.学而不厌（满足） ③ ④ chen in( )其中，我们能lian jie( )生活，获得qd C.身向榆关那畔行（那边） ⑤ ⑥ D.天戴其苍，地履其黄（鞋子） ⑦ 8 同学们，书香致远，润泽心灵。让我们与书相件，在翻动书 6.亮亮选定了《观书有感》作为读书节展板的卷首语。请将本诗 8.涛涛应选择( )组词语填入A,B,C,D处最恰当。(3分) 页间，zhui zhu( )梦想，呈现最美的姿态：在墨香弥漫中， 抄在下面方框里，要行款整齐，布局合理，正确美观。(4分) 点亮智慧之光，照亮人生之路！ A.多事之秋 路不拾遗 政通人和 安居乐业 B.多事之秋 流离失所 国泰民安 丰衣足食 1.根据文段中的拼音，在括号里依次写出词语。(6分) 观书有感 C.兵荒马乱 哀鸿遍野 太平盛世 夜不闭户 2,根据字典中的解释，给句子中的加点词选择正确义项。(3分) 半亩方塘一墓开 天光云影共徘徊 D.兵荒马乱 民不聊生 安居乐业 人寿年丰 【姿态】zi tai (1)让我们zhui2zhù梦想，呈现最美的 问渠那得清如许？ ①神情举止：容貌姿态。( 为有源头活水来 9,读读演讲稿中画“”的句子，想想还可以把书比作什么，仿 朱嘉诗 照例子再写一句。(2分)】 体态。 (2)桂花树的样子笨笨的，不像梅树那 书籍是」 ②指物体呈现的 样有姿态。() 第二部分：梳理与探究(27分) 10,照样子，把演讲稿中加点成语的意思用具体的情景表现出来 样子。 (3)只要双方都能姿态高一点，矛盾就 ③谓风格、气度。 容易解决了。( 活动二：“漫步书林，邀游学海”诵读活动。 (3分) 诵读活动中，涛涛做了如下演讲，请你阅读他的演讲稿，并按要求 例：左右为雅：大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能 3,下面加点字的读音亮亮读不准，请你帮他选出完全正确的一组 读音()。(2分) 完成7-13题任务 上他的当.可要是不答应，又怕他派兵来进攻 A.张冠(guon)李戴 书藉是道向成功彼岸的航船，带着我们在知识的海洋里速游 津津有味： 知之为知之，不知为不知，是知(zh)也 从书中，我懂得读书之道：“敏而好学，①”：“旧书不厌百 B.三更(geng)灯火五更鸡 回读，②” 山.演讲稿中画“”的句子运用了 的写法，这样写的好处 西塞山前白鹭飞，桃花流水镢(jué)鱼肥 从书中，我获得人生启迪：“一粥一饭，③：半丝半缕，恒 是 (2分) 南阳专版·五年级件文·上：册第页 南阳专版·五年级语文·上册第2负 南阳专版·五年级路文·上册第3项 试卷4 12.这是涛涛成长中“第一次”登台演讲，为了这次演讲，他克服胆 新的千层底布鞋。父亲载着我一路颠簸，那条长长的上路，颠镀出 15.“父亲的自行车后座，不只承载他的劳苦，更承载着我们的快 怯的心理，不停地练习，最终获得了一等奖。请你用一段话 我心里的感动，好几回我都忍不住靠着父亲的后背，父亲的后背真 乐与幸福。”这句话，可以穿插在短文( )两段之间.它在文 (不少于30字)写写涛涛“第一次“领奖时的感受。(3分) 硬啊！那时，父亲正年轻。 中起到的作用是()。(2分) ③等到我去镇上读了中学，开始住校。父亲的破自行车也换 A总结上文B.设置悬念C.承上启下D.埋下伏笔 成了崭新的亮晃尧的自行车，这让我骄做了好久。父亲去镇上的 16.文中画“”的句子运用的描写方法是 ,从加点 时候就会顺路绕到学校门口等我放学，崭新的自行车后座上带着 的词语中你能感受到 。(3分) 13.涛涛演讲后又与同学们交流了他喜欢的《非洲民间故事》，他发 给我的衣服被褥，或者草席蚊帐。等我放学后飞快地跑到父亲面 17.读完文章，文中的父亲给你留下了怎样的印象？(2分) 现有几组故事都是动物故事，可以用对比的方法阅读。(6分) 前，父亲就会变戏法般从衣兜里拘出来一个大纸包，大纸包里常常 人物 时间 品性 结局 是两个香喷喷的羊肉大包，或者两个撒满芝麻的吊炉烧饼。我总 18.下面哪篇课文的结尾与本文的结尾特点相同( )。(2分) 如妹与◆大饥荒◆ ◆ 自寻死路 老妇人 时期 是骄欧地咬上一大口，鼓着腮帮子对着父亲傻笑 A.从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国 —(将相和》 蜘妹与 食心，不知足， ④结婚后，我们住在县城的出租屋里，冷暖温饱依然让父亲牵 大饥荒 ◆2 坑害动物 自取灭亡 肠挂肚。树上新打下来的红枣，地里刚摘的毛正，母亲腌的咸鸭 B.一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界 始地妹与 大饥荒 ◆ 继永驼峰，出 ③ 蛋，成袋的城玉米…近四十里的土路，父亲蹬着那由新变旧的自 一《太阳 时期 尔反尔 行车，一样一样都给我们送到跟前。我常常心疼不再年轻的父亲， C.…醒来，枕边一片湿。—《父爱之舟》 通过对比我们发现：《蜘蛛的故事》中这三个小故事发生 忍不住理怨他：“蹬车这么远，路文不好走，何必非要送来呢，等我 D.就这样，我有了第一本长篇小说一《慈母情深》 的时间都是 都反映了蜘蛛 的品 们回去再吃也不迟啊！”父亲不生气，一边逗弄着孩子一边说：“我 19,本文以“父亲的车后座”为题，有什么好处？(4分) 性，蜘蛛都没有好下场。我从中明白了 的道理。 想来看看孩子了，这一点儿路算个啥！”我忍不住鼻子酸酸的，两 眼含泪，坐在父亲车后座的一幕幕情景又浮现在眼前。我真想再 第三部分：阅读与鉴赏(24分) 20.“父亲的自行车后座，承载着我们的快乐与幸福。”联系生活， 回到小时候，坐在父亲的自行车后座上，和父亲一起回家 活动三：“腹有诗书，心怀感恩”阅读实践。 回忆你的父亲最打动你的一个场景，再用儿句话描述那些温暖 ⑤父亲老了，蹬自行车费力了，就换了一辆电动三轮车，这次 让我们在阅读中获得心灵的成长吧！ 的细节。(5分)》 后座特别宽敞。可是，我们还没来得及坐上那像沙发一样舒服的 父亲的车后座（节选】 车后座，父亲就和我们开了个天大的玩笑，悄悄地“离去”了… 细节描写： ①从我有记忆开给，父亲就有一辆破旧的自行车。那时候父 四场茶概括：配 亲在县城做木材生意。县城十天两个集，每逢集日，天还不明，父 ⑥父亲，梦里，驾上您的自行车再来看看吧，我想您的车后 亲就览上那辆破自行车，颠簸在蜿蜒的乡间小路上，一去就是一整 座了。 天，将近半夜才能回家，一年四季，风雨无阻。那时候的我们都太 14,围绕“父亲的车后座”，作者以深情的笔触写下了与父亲有关 小，根本不懂得父亲的恐辛，我们期盼的是父亲自行车后座上带回 的难忘的场景，请你根据文章内容，填写表格。(6分) 第四部分：表达与交流(30分) 来的东西。我们最喜欢夏天，父亲会给我们带回来各种水果：桃、 活动四：“翰墨飘香，书韵流传”故事分享。 人生阶段 生活场景 “我”的感情变化 李、杏、枣、香瓜…年幼的我们只懂得填满我们贪吃的嘴，哪里知 生活是一本无字大书读它，你会发现处处有风景：美丽的大 ① 道那是父亲在集市上忍饥挨饿一整天，用省下的午饭钱给我们 上小学 ④ 自然是一道风景，助人为乐的愉悦是一道风景，埋头苦学的少年是 买的。 一道风景，无微不至的关爱也是一道风景…请以“那是一道风 ②上小学的时候，我每个学期都会参加一次乡联校举办的抽 读中学 5 景”为题，运用本学期学到的写作方法写一篇习作，要求情感其 考比赛，每次都是父亲用自行车带上我去考试。那一天的父亲显 挚.内容具体，不少于400字。 得特别精神，平日里下巴上密密麻麻的胡碰跑得无影无紫，千裂 写作提示：可以运用动静结合写景，也可以运用场景和细节措 四 结婚后启 粗糙得惊松树皮的双手洗得发白，他换上雪白的衬衫，登上一双薪 写写人或写事 试卷4 南阳专版·五年城语文·上骨第4面 南阳专版·五年极话文·上册第5面 南阳专版·五年摄语文·上册第6页