3.2 声音的特性 课件-2025-2026学年北师大版物理八年级上学期

1.在物理学中，把传播声音的物质叫做 ，它可以是气体，还可以是 或 ；真空 传声。我们平时听到的声音主要是通过 传播的。声音在介质中是以 的形式传播。 2.声音的速度跟介质的 和介质的 有关；声音在气体、液体、固体中传播的速度分别用v气、v液、v固表示，其大小关系一般为 。 3.声音是由物体的 产生的， 停止，声音就消失。 4.钓鱼时，河岸上的脚步声会把鱼吓跑，这说明 能够传声。 5.月球上的宇航员只能通过无线电来进行交谈，主要是因为 不能传声。 6.地震发生后缺乏必要的自救知识，是使丧生人数增多的一个原因，以下是关于被埋在废墟里的人自救的一些措施，最有效的方法是() A.大声呼救 B.静等营救人员前来营救 C.见缝就钻，从废墟中爬出来 D.用硬物敲击预制板或墙壁，向营救人员求救 旧知检测 第2节 声音的特性 音调：指声音的高低粗细 描述：①声音的“粗细”“高低”;②“女 高音”“男低音”,“这一句太高”②分辨男女的声音等 决定因素：发声体振动的快慢（频率）。 长短、粗细、松紧 阅读表格中的数据，你能获得哪些信息？ 低于20赫兹的声波称为次声波 高于20000hz的声波称为超声波 多数人听到的频率范围是？ 能听到次声的动物？ 为什么我们听不到蝴蝶翅膀震动发出的声音？ 响度：声音的强弱或大小 描述：①音量的大小;②“震耳欲聋”“轻声细语”“引吭（háng）高歌” 影响因素：发声体的振幅、距离发声体的远近、声音的分散程度。 响度 响度 钢琴 古筝 拓展提升：------听音辨物 音色：指声音的品质 因素：音色是由发声体本身材料、结构决定的 应用：闻其声而知其人”、区分乐器、语音识别、辨别西瓜生熟等 相同时间内甲振动了3次，乙振动了9次，所以乙振动的频率大，音调高。 观察甲、乙音叉发声时在示波器上显示的波形图，哪个音叉的音调高？ 不同响度声音的波形 重敲，振动幅度大，响度大 轻敲，振动幅度小，响度小 音调看个数、响度看高度、音色看形状 拓展提升：------波形识音 分析以下四个波形中刘，音调的相同有 ，响度的相同有 ，音色的相同有 A B C D 音调、响度和音色的区别 课堂总结 课堂小结 响度 ①声音的高低叫作音调. ②影响因素：频率决定声音的音调. ③波形图：看疏密程度 ①响度：声音的强弱叫作响度. ②影响因素：与振幅、传播距离和分散程度有关. ③波形图：看振动幅度 ①声音的品质叫做音色. ②影响因素：由发声体的材料、结构决定的. 乐器可以分为打击乐器、弦乐器和管乐器等不同类型. 音调 音色 乐器 1.音调是指声音的 ，它与发声体的 有关。 2.物体振动得快，发出的音调就 ，振动得慢，发出的音调就 。物理学中把每秒内振动的次数叫做 ，其单位是 ，符号是 。 3.响度是指声音的 ，它与发声体的 有关。 4.不同发声体的材料、结构不同，发出的声音的 就不同。 5.女同学说话声音“尖细”，是指女同学声音的 高，这是因为女同学说话时声带振动比较 的缘故。那么一个大声说话的男声与一个小声说话的女声相比，音调高的是 ，响度大的是 。 6.人的听觉上限的频率是 Hz，人们把高于这个频率的声波叫做 ；人的听觉下限的频率是 Hz，人们把低于这个频率的声波叫做 。 7.关于声音，下列说法正确的是( ) A.物体发声一定是因为物体在振动 B.我们听不到声音一定是因为物体不振动 C.物体振动频率越高，我们听到的声音越大D.物体振动的振幅足够大时，我们就能听到声音 音调 决定于 反映 声音的高/低 物体 振动频率 弦粗、松 弦紧、细 音调低 音调高 吹 空气柱振动 水越多音调越高 敲 瓶子水振动 水越少音调越高 乐器的音调 1.小明的二胡断了一根细琴弦，他用一根粗弦代替后，则发出的声音的音调（ ） A.保持不变 B.变高 C.变低 D.无法确定 C 课堂习题 2.在鼓面上撒一些细沙，敲鼓时会发现越使劲敲鼓，听到的声音与细沙的情况是（ ） A.声音越响，振动得越快 B.声音越响，振动得越慢 C.声音越响，振动得越高 D.声音越响，振动得越低 C 课堂习题 3.下面的波形分别表示甲乙两个音叉在相同的时间内的振动情况．从波形图可以知道： 甲音叉发出的声音音调______，乙音叉发出声音的响度______。 高 小 课堂习题 3．如图所示，8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度，敲击它们，就可以发出“1、2、3、4、5、6、7、i”的声音来；而用嘴吹每个瓶子的上端，可以发出哨声。则下列说法错误的是（　　） A．敲击瓶子时，声音是由瓶子和水的振动产生的 B．敲击瓶子时，从左往右声音的音调逐渐变低 C．用嘴吹气时，哨声是由瓶中空气柱振动产生的 D．用嘴吹气时，从右往左声音的音调逐渐变高 B 课堂习题 4．下列关于中国传统乐器的描述和分析，不正确的是（　　） A． 弹奏琵琶时，同样大小的力拨动粗细不同的琴弦，可以发出音调不同的声音 B． 吹葫芦丝时，是因为空气柱振动产生了声音 C． 吹陶笛时，按住不同的气孔是为了改变声音的音调 D． 用大小不同的力敲击扬琴的同一位置，发出声音的音色不相同 D A B C D 课堂习题 Lavf55.48.100 Lavf57.62.100 Lavf58.20.100 Lavf55.34.100 Lavf58.12.100 Lavf58.12.100 $