Unit 2 My week B Let's learn（教学设计）-2025-2026学年五年级英语上册（人教PEP版（2012））

附件： 教学设计 课程基本信息 课题 Unit2 My week （课时4 B Let’s learn） 课型 新授课 学科 英语 年级 五年级上册 学段 小学 版本章节 人教版2013版 教学目标 1.语言能力：能听、说、认读词汇wash my clothes、watch TV、do homework、read books、play football；能熟练运用句型“Do you often… on the weekend? Yes, I do. / No, I don't. I often… on the weekend”。 2.文化意识：通过语言学习，培养学生享受假期并平衡好娱乐和学习的能力。 3.思维品质：能识别、提炼、概括语篇的关键信息，尝试独立思考并迁移。 4.学习能力：能积极参与课堂活动，与他人合作学习。 教学重难点 教学重点：能在实际语境中运用句型“Do you often… on the weekend? Yes, I do. / No, I don't. I often… on the weekend” 教学难点：能熟练运用所学语言询问和描述他人的假期安排。 学情分析 本学期学生学习难度加大，单词变多，变复杂。课文难度边长，语法点变多。需要充分钻研教材，把握教学重难点，采取各种可以吸引学生注意力的活动或策略，因材施教，帮助学生适应小学学习的节奏。 教学准备 课件，录音和相关视频 教学过程 教学任务 教学内容 设计意图 创新设计（含AI应用） Step 1 Lead-in 1. Let’s chant 2. Language goals 让学生合着音乐动起来，引起学生兴趣。提前熟悉相关单词和主题 导入音乐 Step 2 Presentation 1. Review “weekend” 2. Look at the pictures and say. A:Do you often watch TV on the weekend? B:Yes, I do. ... 一步一步，层层递进，通过各种方式练习单词，词组和句子。 Step 3: Practice 1. Game: Sharp eyes 2. Repeat the sentences and find the rules. 复习，巩固所学内容并利用多种形式输出。 Step 4: Production 1. Role play 本阶段旨在对学生进行情感升华。 Step 5 Summary 1. words/phrases: wash my clothes、watch TV、do homework、read books、play football 2. sentences: Do you often… on the weekend? Yes, I do. / No, I don't. I often… on the weekend 复习，巩固 Step 6: Emotion 1. Enjoy your weekend 2. We should learn to balance entertainment（娱乐） and study（学习） 情感升华 作业设计 Must do: 1. Listen and read “Let’s learn” for 5 times. 2.Finish the exercises . Choose to do: 1.Shoot a video to record your weekend. 板书设计/课堂小结 Unit 2 My week B Let’s learn Do you often… on the weekend? Yes, I do. / No, I don't. I often… on the weekend 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $