试卷9 教育质优城市新题研习卷(北京市)-【追梦之旅·期末真题篇】2025-2026学年四年级语文上册（统编版，南阳专版）

6.在四年级的教室里，同学们围坐一圈，兴奋地讨论着他们最近读 11.诗句中饱含着诗人浓郁的爱国情怀。根据具体情境填上相应 南阳专版·统编 四年级语文·上册 的神话故事。(8分》 的诗句。(6分) (口)将士们出征前开怀畅饮，表现了英勇豪迈的气概。你会想 教育质优城市新题研习卷（北京市）》 小明：我昨天读了一个关于海神的神话故事。故事里海洋鼎 到诗句： 沸，船舶在巨浪中摇曳 (时间：90分钟 满分：100分) (2)借对前朝名将的怀念，表达实现国家安全与统一的心情 小红：我读的神话故事，种灵们都有特异体质，呼风唤雨，有 (根据最新数材修订) 你会想到诗句： 的还能用脊髓创造出万物呢！ (3)借古喻今，歌颂宁死不屈的高贵气节。你会想到诗句： 四(1)班语文课上开展了多种主题活动，让我们一起去看 小甜：我读的故事里，神们意志竖定，态度谦逊，让人数佩。 看吧！ 小天：我读了一个故事名叫《玄鸟生契》。原始部落的人们个 12.同学们找到了《望庐山瀑布》和《题西林壁》两首诗。(4分) 一、班级开展“我爱读神话”主题活动，请你参与。(19分 个都对“玄鸟”顶礼膜拜… (1)两首诗都指向了同一地点： 。（填地，点) 神话，永久的魅力，人类童年时代腾飞的 huan (2)李白通过描写香护蜂瀑布，表达对祖国山河的热爱：《题西 (1)下面对文段中的“膜”字叙述错误的是()(2分》 xidg)。我们的祖先对世界的许多问题都抱有强烈的好奇 林壁》的作者是 ,没有具体写景，而是用 A.可能读“m6”,这个字可能和身体部位有关 心，他们尝试着用神话的方式给出解释，并依靠口头讲述使 ”这两句诗，写出了“当 B.可能读“mó”，这个字在“顶礼膜拜”中的意思是“让人佩服得 其代代相传。神话中藏着无穷无尽的 (d0ml),故 局者迷，旁观者清”的道理。 五体投地” 事的内容往往超出我们的经验阳限之外。《种农尝百草》就 三、班级开展了“我爱阅读”主题活动，请你参与。(32分) C.这个字可能和身体部位有关，在“膜拜”中的意思是“拜别” 是我国一个 _(zhùming)的神话故事， 13.课外阅读。(19分) zhi (2)下列词语中加点字读音错误的是()(2分) 骑自行车（节选） n)仍然受到人们的喜爱 A.敬佩(pèi)B.呼风唤雨(hudn)C.谦逊(sn) ①我的车龄始于三十多年前，当时还在读小学四年级。我 1.根据文段括号中的汉语拼音，按顺序写出词语，注意把字写美 (3)下列词语中加点字读音错误的是()(2分) 不知怎么迷上了自行车，递开始学骑车。说是“骑”，其实只是 观。(4分》 A.格沸(ding)B.脊髓(su) C.船舶(b0) 把右脚从横梁下仲过去，踩到脚磴上，再用右手把身子挂在横 2,把“解释”一词规范，美观地书写在田字格里。(1分)】 (4)下列词语中有错别字的是( )(2分) 梁上，左手把住车把。这种骑车法，俗称“掬档(d0ng)”。 A.兴奋 B.竖定 C.体质 ②学会“掏裆”之后，我总觉得这种骑法不够正规，可是由 二、班级开展“走进古诗文"学科实践活动，请你参与。(19分) 于腿短，无法坐在车座上，想骑车除了“掏档”别无他法。好在 骑在飞驰的自行车上，我感觉良好，即使姿势不雅，也可权且 3.下面和“尝百草”的“尝”意思相同的一项是( 7.诗中有四季。下面和春天有关的古诗是()(2分) )(2分)】 A.王安石笔下的《梅花》 B.贺知章笔下的《咏柳》 不论 A.尝试 B.品尝 C.何尝 C.高适笔下的《别董大》 ③第一次正式骑车，是在一个大雪铺满了原野的月夜。我 4.“故事的内容往往超出我们的经验è限之外”中的“色”字应选 )(2分) 8.诗中有精灵。下面古诗中含有动物的是( )(2分) 偷出父亲的自行车去过车糖(y)。骑了一库“掏档"后，我感 到不满足，便壮起胆子，把腿跨过了横梁，脚尖勉强够着脚蹬， A.诚伯警告，劝人警惕：告-1训-1劝~。 A.韦应物笔下的《滁州西涧》B.杜牧笔下的《清明》 就这样歪至斜钟地在雪地上援出一条又一条辙印。那一夜很 B.界j①相交的地方：~碑1边~。②范围：眼~|管~。③生物 C.贾岛笔下的《寻隐者不遇》 9.诗中有画面。下面描写孩子们童年生活画面的诗句是 静，四下无人，月亮却十分帮忙，把雪地照成一张浩白的宣纸， 分类系统中的最高一级：动物~。④地层系统分类单位的第 我和我的自行车成为一管在雪地上随意涂抹的毛笔。 二级：古生1中生~。 )(2分) ④我兴奋不已，豪情四滋，极盼望有人能窥(kU)见我胆大 C.届j论①到：~时1~期。②量词，次，期：本~1上~1应-。 A.空山不见人，但闻人语响 妄(wdng)为的骑车行径。但当我骑累了想下车时，却无论如 5.根据“相”字在《新华字典》中的解释，回答下列问题。(2分) B.人间四月芳非尽，山寺桃花始盛开。 何也下不来了—我质手就顾不了脚，踪住了脚蹬又扶不稳龙 C.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 相iing①副词，交互，动相xiang③样子，容貌：面-|狼侧 头，真应了“骑虎难下”这句古语。 10.诗中有送别。根据具体情境填上相应的序号。(3分) 作由双方来（互-、-互）： -1照~。④察看：-马1-机行事 ⑤我就这样无可奈何地时了一阵—静静的月夜，静静的 A.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 ~助|-亲~爱1言行~符 人不可以貌~。⑤辅助，也指辅佐 广场，静静的雪地，车轮碾过厚厚的雪，吱吱作响。我胆战心惊 B.一年好景君须记，最是橙黄橘绿时 地骑着自行车，一图又一图，先前的自豪早已挥洒殆尽。最后， ②看：~中1~亲。 的人：吉人天~I宰~。⑥姓 C.莫愁前路无知己，天下谁人不识君 我终于狠狼心，把车对准雪层最厚的一处，然后闭起眼骑了过 另见531页xiang 另见529页×idng (1)鼓励人们不必为未来可能遇到的孤独和误解所优虑，因为 去。车子摔倒了，我也重重地摔了下来，下巴被擦破了一块皮 “他们尝试着用神话的方式给出解释，并依靠口头讲述使其 真正的才华一定会被世人所欣赏时，会吟诵： 格膊也扭了一下。我就这样一痛一拐，满脸沮丧地结束了自己 代代相传。”这句话中“相”字的读音是 ,意思是 (2)表达朋友间依依不舍的深厚情谊，会吟诵： 第一次正式骑自行车的伟大尝试。 (填序号) (3)用顾果累累的丰收景象给好友以勉励，会吟诵： (逸自高洪波《陀螺与少年》) 南阳专版·四年级拼文·上册第【页 南阳专版，四年级语文·上册第2页 南阳专版·四年级语文·上册第3页试卷9 (1)对第①自然段“掏档”理解正确的是( )(2分) 体素质有所下降，均与缺乏室外身体活动、体育镀炼和自由玩 ②红红说：“利用课间休息，我和好朋友分享了我的小秘密。” 耍时间有较大关系。因此，对于成长发育中的儿童青少年来 说，保障课间充分的休息十分重要，也十分必要，有利于学生调 ③洋洋说：“课间15分钟，玩高兴就好，不用考虑安全。” 节情绪、放松身心、增强体质和防控近视 (2)学校的课间活动多种多样，下面是同学们调查的结果。 磁叫 (2)用自已的话说说这篇文章的主要内容。(3分) 以较为直观的预防近视为例，相关医学研究显示，预防近 (4分)】 视的效果跟体育活动的类型、强度无关，充足的光照是户外活 项 目 动防控近视的最关键因素。就是说，只要让孩子们在户外的自 写作业、 室内游戏 聊天 劳动 然光线下玩起来，不管玩什么，那就能够达到预防近视的效果 年级（人） 改错 (3)“我”第一次正式骑车，心情可谓是一波三折，请你把它梳 必耍的身体活动还能促进学生进行社会交往，有助于培养 一年级 380 40 20 60 理下来，想一想为什么会有这样的变化？(4分) 和提高意志力和社变能力。比如同伴交流、互动游戏、交朋结 二年级 250 200 之 50 ①“我”的心情： 友等 三年级 210 110 25 110 【材料二】 2心情变化的原因： 《优化全市义务教育学校学生在校课间时间指导意见》中 四年级 130 65 20 135 指出：学校干部教师要从课间的管理者走向学生课间活动的共 五年级 80 40 10 140 同参与者，主动设计、积极参与学生课间活动，引导学生利用课 六年级 30 20 160 (4)第③和④自然段，作者说“我偷出父亲的自行车去过车 间走出救室，在室外进行放松休息、有益社交及近量活动，为后 ①从统计表中，你发现这所学校的课间活动有哪些问题？ 瘾”，可又“极盼望有人能窥见我胆大妄为的骑车行径”，这样写 续课堂学习做好充分的身心准备。学校应在校园内开辟学生 矛盾吗？为什么？(3分) 课问休息、活动空间，补充必要的体育器材，为学生创设更加适 (至少写出2条)(2分)】 宜的课间休息、活动环境 【材料三】 专家建议，考虑活动时间和场地条件，学生课间建议选择 2结合上述材料，请你提出合理化的建议。(2分】 (5)第③自然段中写到：第一次正式骑车，是在一个大雪铺满了 简单易行、不霄要大量器材、安全性高、包客性强的活动内客： 原野的月夜。请把你想到的画面写下来。(3分) 快走或慢跑：在操场或者学校宽阔区域进行，不霄要专门 的设备，是简单有效的有氧运动。 (3)某教师总是喜欢拖堂，占用同学们的课间休息时间。明明 跳绳：非常便捷，可以在室内或操场进行，有助于提高心肺 想和老师说一说课间休息的好处，分别是 健康，同时也能锻炼下肢肌肉。 和 。(4分) (6)“骑了一阵·掏裆'后，我感到不满足，便壮起胆子，把腿跨 小组游戏：如夺旗、躲避球等，可以在规定区城内进行，增 (4)强强把自己想说的话写在了纸条上，你认为下面两种表述。 过了横梁，脚尖勉强够着脚蹬，就这样歪歪斜斜地在雪地上辗 加学生的互动和团队合作。 哪一种好，为什么？(2分) 出一条又一条辙印。”请你从写法的角度对这段文字进行批注。 活力四射的舞蹈：播放一些活泼的音乐，让学生跟着音乐 ①课问时，我们想跳舞，想慢跑，想跳绳，更想自由玩耍。 (2分) 进行简单的舞骑，既可镀炼身体，也能释放内心压力。 ②课间时，我们想跳舞、慢跑、跳绳和自由玩耍。 迷你球类运动：如乒乓球、羽毛球等，可以在有限的空间内 进行，提高眼手协调和反应能力。 (7)文中的~我”是个什么样的孩子？结合内容说说自己的理 静态场景体验：根据现有条件进行一些静态体验活动，如 由。(2分) 冥想或呼吸练习，有助于缓解压力和焦虑。 四、班级开展“笔下生花”主题活动，请你参与。(30分) 四(1)班同学开展了课间15分钟活动的大调查，请你 15.任选一题习作。要求：题目自拟，内容完整，语句通顺，不少于 参与。 250字。(30分) 14.多材料阅读。(13分)】 (1)同学们展开了热烈的讨论，根据上面材料判断，符合的填 题目一：放假的时光总是令人怀念。在过去的假期里，哪 课间十五分钟 A,不符合的填B。(3分) 一件事让你印象深刻，现在想起来还开心不已，请写下来。 【材料一】 ①明明说：“课间活动我会在操场上和小伙伴进行跑步比赛，最 题目二：学校是我们学习和生活的地方。那么20年后，未 有研究表明，近年来，我国中小学生肥胖、近视率较高，身 近瘦了好几斤呢！“ 来的学校会是什么样子呢？请你展开想象写出来和大家分享。 试卷9 南阳专版·四年城语文·上骨第4面 南阳专饭·四年极话文·上册第5顶 南阳专版·四年最研文·上册第6顶出了周承钰工作的艰苦，体现了她吃苦 将还在，就绝不会让匈奴的战马越过阴 耐劳，不怕困难的精神。 山侵扰中原。 6.①为什么周承钰被唤作“大姐”呢？ 10.(1)①B②A③C ②你从周承钰身上学到哪些宝贵的精神？ (2)滑进太空衣的下半身滑进太空 三、写作提示：本次习作为自命题作 衣的上半部戴上头套戴上头盔 文，要求选一件令你心儿怦怦跳 (3)D 的事情写一篇习作。你遇到过令 (4)离开舱门的过程也很复杂 你心儿怦怦跳的事情吗？你当时的心情 11.(1)起因：“我”对写作文提不起兴趣 是怎样的呢？回顾自己的生活，选择自己 父亲很着急。 印象最深的一件事写下来吧！注意把事 结果：“我”对写作充满兴趣，开始发表 情的经过和当时的感受写清楚。可以运 作品，受到夸赞。 用学过的修辞手法和写作方法，用到积累 (2)疑惑不解自信满满 的好词佳句。 (3)③ 试卷8内乡秋期期终巩固与练习试卷 (4)动作父亲写作文时的专注认真， 一、书写提示：抄写正确、美观、规范即可。 以及对孩子深深的爱。 二、1.①抱负②胸怀③选择④坚定 (5)“我”已经在报纸上发表作品了，电 ⑤不动声色⑥顽强⑦敬佩⑧效仿 台里还经常播放“我”创作的诗歌，人 2.C【解析】C.家雀(qiǎo)儿。 们夸赞“我”有潜力。我觉得文中的父 3.(1)B【解析】B.呼风唤雨：比喻能够支 亲是个教育有方、专注认真、对孩子充 配自然或左右某种局面。用在此处不合 满爱的人。 语境，故选B。 四、12.写作提示：本次习作为自命题 (2)D【解析】D.狗窝。 作文，要求你选择一件校园生 (3)着急得知自己获奖那一刻，小文 活中印象深刻的事情写一写。 一蹦三尺高，拿起奖状，背上书包，往家 校园生活精彩纷呈，每天都有事情发 大步跑去。 生，有的带来开心，有的也会带来烦 4.(1)×【解析】A.虎背熊腰：形容人的身 恼，有的带给我们欢喜，有的带来思 体魁梧强壮。用在此处不合语境。 考：这些事有可能是你亲身经历的，也 (2)V 有很多是你看到的…请你选择一件 (3)×【解析】占上风：占据有利地位； 印象最深，最想分享的事情写一写吧！ 处于优势。用在此处不合语境。 先确定好写作内容，拟好题目。在写 5.(1)不学不成不问不知 作时，要注意写清楚事情发生的时间、 (2)雁儿脚上带霜来 地，点、人物，故事的起因、经过、结果。 (3)秋霜早 要把自己当时的心情写清楚，可以运 (4)梅须逊雪三分白雪却输梅一段香 用学过的修辞手法和写作方法，运用 不识庐山真面目只缘身在此山中 积累的好词佳句。 6.C 试卷9教育质优城市新题研习卷（北京市） 7.(1)CB A 一、1.幻想奥秘著名至今 (2)①界射九日②盘古开天地 2.提示：书写正确、美观即可。 ③女娲补天 3.B 三、8.(1)树在道边而多子此必苦李 4.B (2)差之毫厘谬以千里 5.xiang ① 9.(1)秦时明月汉时关万里长征人未还 6.(1)C (2)王昌龄只要 (2)C 【解析】C.谦逊(xùn)。 (3)只要像龙城飞将李广将军那样的名 (3)A【解析】A.鼎沸(ding)。 追梦之旅·小学期末真题篇·南阳统编·四年级语文上第9页 (4)B【解析】B.坚定。 厚的白雪覆盖，宛如一片银装素裹的世 二、7.B8.A9.C 界。月光洒在雪地上，反射出柔和而明 10.(1)C(2)A(3)B 亮的光芒。一辆自行车在雪地上缓缓 11.(1)醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回 行驶，车轮碾过雪地发出吱吱作响的声 (2)但使龙城飞将在，不教胡马度阴山 音。骑车的是一个小孩，他穿着厚重的 (3)至今思项羽，不肯过江东 棉衣，脸上洋溢着兴奋和好奇的表情。 12.(1)庐山 (6)通过动作描写生动地展现了作者 (2)苏轼 不识庐山真面目，只缘身在 尝试正规骑车方式的过程。作者用“壮 此山中 起胆子”“跨过了横梁”“脚尖勉强够着 【知识拓展】 望庐山瀑布 脚蹬”等动词，形象地描绘了作者克服 【唐】李白 困难、勇敢尝试的情景。 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 (7)文中的“我”是一个调皮、勇敢、好 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 奇心强的孩子。从“我”偷骑父亲的自 赏析：这首诗形象地描绘了庐山瀑布雄 行车可以看出“我”的调皮；从“我”壮 奇壮丽的景色，反映了诗人李白对祖国 起胆子尝试正规骑车方式可以看出 大好河山的无限热爱。其中后两句通过 “我”的勇敢；从“我”对骑车充满好奇 比喻、夸张的手法和超现实联想，生动形 和热情，以及希望有人能窥见自己的骑 象地凸显瀑布的气势磅礴。 车行径可以看出“我”的好奇心强。 三、13.(1)A 14.(1)①A②B③B (2)本文回忆了作者小时候学习骑自 (2)①大部分学生都选择在室内进行 行车的故事。作者从小学四年级开始 活动，缺乏足够的户外活动：随着年级 迷上自行车，但由于腿短，只能采用“掏 的升高，写作业、改错的学生比例逐渐 裆”的方式骑车。在一个大雪纷飞的月 增加，课间活动逐渐变得单调乏味。 夜，作者偷骑父亲的自行车，并尝试正 ②示例：鼓励学生在课间走出教室，进 规骑车方式，但由于无法停下，最终只 行户外活动，如快走、慢跑、跳绳等，以 能靠摔倒停下，结束了第一次正式骑车 增强体质和防控近视。针对不同年级 的尝试。 的学生，设计多样化的课间活动，以满 (3)①兴奋不已、豪情四溢 胆战心惊 足不同年龄段学生的需求。 满脸沮丧 【考点解读】本题考查语言表达能力。在 ②初始的兴奋和豪情是因为作者终于 提建议时，注意要切合实际，同时根据材 有机会尝试正规的骑车方式，而且在月 料对课间活动提出合理建议。注意语句 夜雪地上骑车的感觉非常新奇和刺激。 通顺，不写错字。 胆战心惊是因为作者在骑车过程中遇 (3)调节情绪 放松身心 增强体质 到了困难，无法将自行车停下。最后的 防控近视 满脸沮丧是因为作者最后以摔倒受伤 (4)第①种表述好。因为第①种表述 结束了第一次正式骑车的尝试。 语气更加强烈，更能表达出学生们对课 (4)不矛盾。作者说“我偷出父亲的自 间活动的渴望和期待。 行车去过车瘾”，表现出一种调皮和冒 四、15.写作提示： 险的心理；而“极盼望有人能窥见我胆 题目一：本次习作为自命题作 大妄为的骑车行径”则反映了作者希望 文，要求选择一件假期里让你 得到认可和关注的心理。作者既享受 印象深刻的事，写一篇习作。 独自骑车的自由与刺激，又希望有人能 结合自己的生活实际，选择自己最想表 见证自己的勇敢和成长，所以不矛盾。 达的去写。无论写什么，要注意详略得 (5)在一个大雪纷飞的月夜，原野被厚 当，重点突出，写出自己的独特体验。 追梦之旅·小学期末真题篇·南阳统编·四年级语文上第10页 注意进行必要的外貌、语言、动作、心理 (2)蜣螂活动还能帮助植物传播种子，如 等方面的描写，运用学到的修辞手法和 南非的银木果灯草就是利用蜣螂滚粪球的 积累的好词佳句。 方式传播种子的。 题目二：本题为自命题的想象作文，要 19. 我是一只可爱的圣甲虫，名叫“球球小 求以“20年后的学校”为话题，写一篇 推手”。我最令人惊奇的习性就是运送粪 作文。随着科技的进步，20年后我们 球了！ 的校园肯定会发生巨大的变化。结合 当粪球制作完毕后，我就迫不及待地 自己的生活实际，选择自己最想表达的 开始运送了。我用两条长后腿搂住粪球， 去写。写想象作文应和写记叙文一样， 后腿尖端的利爪则插入球体中去，当作旋 在写法上也要写“实”，用现实生活记 转轴。我以中间的两条腿作为支撑，而以 叙文的方法去写未来的生活，让人读了 前腿带护臂甲的齿足作为杠杆，双足轮流 有身临其境之感。写想象作文也要重 着按压、弓身、低头、翘臀，倒退着运送粪 视语言文字的表达，章法结构的组织， 球。这个过程中，我虽然看起来有些笨拙， 使人读起来能感到文通句顺，条理清 但其实我非常灵活和有力哦！ 楚，给人留下深刻的印象。 怎么样？我的习性是不是很有趣呢？ 试卷10教育质优城市新题研习卷（上海市） 我可是自然界中的小小清道夫哦！ 第一部分 第三部分： 1.腾云驾雾 精疲力竭 20.写作提示：本次习作为自命题作 毫无怨言随遇而安 文，要求从所给词语中任选两个 2.C【解析】A.鹅卵石(luǎn);B.衣襟(jin); 或三个，写一篇想象作文。想想 D.惩处(cheng)。 你所选的事物之间会说些什么、做些什么， 3.(1)C(2)B 会发生哪些有趣的故事，将事物人格化，使 4.(1)C(2)E(3)B 得事物具有人的语言、行为、心理、神态、外 5.A6.C 貌、品质等。童话要有一个鲜明的主题，借 7.(1)竞走取之不动 树在道边而多子 虚构的故事，离奇的情节，赞扬人间的真善 (2)横看成岭侧成峰 美，让人们在阅读的同时受到启发。 第二部分 试卷1大情境期末模拟卷 (-)8.B9.B10.D11.C12.D 一、1.提示：抄写正确、美观、规范即可。 13.第②自然段：西门豹知晓罢官缘由，向魏文 2.犹如洋溢呼风唤雨抱负自豪 侯请求再干一年，获答应并拿回官印。 创造鼓舞滋润 第③自然段：西门豹回任所后巴结魏文侯 3.心9chos99 左右，政绩下降，述职时却获魏文侯称赞与 厚赏。 4.(1) 【解析】无缘无故。 第④自然段：魏文侯醒悟并挽留。 (二)14.昆虫记法法布尔 (2)B 【解析】严厉。 15.圣甲虫自然界清道夫外形特点 制作 (3)P 【解析】通情达理。 与运送粪球的方式 16.(1)× (2)× (3)V (4)9 【解析】奥秘。 5.(1)D (2)C(3)B 17 （分离 光滑 圆润 分解 二、6.C 18.(1)蜣螂通过取食粪便，将其分解成简单 7.(1)B(2)A(3)D 的物质回归土壤，成为植物生长的养分，有 8.(1)不识庐山真面目 只缘身在此山中 助于减少粪便对环境的污染，还能促进生 (2)生当作人杰死亦为鬼雄 态系统的物质循环。 三、9.(1)D 追梦之旅·小学期末真题篇·南阳统编·四年级语文上第11页