试卷3 邓州市2024-2025学年上学期期末-【追梦之旅·期末真题篇】2025-2026学年四年级语文上册（统编版，南阳专版）

美好品质、奇幻世界的向往。在行文 第二部分 时，开头可以用梦境引入或者直接设置 (一) 悬念：中间详细描述和所选人物之间发 1.(1)对某一事物过度爱好而难以舍弃。文 生的故事；结尾可以回到现实，点明这 中指“我”特别爱好读书。 是一场奇妙的经历，或者让人物离去但 (2)形容阅读的速度极快。文中指“我”阅 留下某种启示。注意运用学过的修辞 读速度极快。 手法和写作方法，运用到积累的好词佳 2.故意将书页翻得飞快一目十行地阅读 句。 趁他不在时偷看（从左到右） 2.写作提示：本次习作为自命题作文，要 3.C 求写一件在学校生活中令你心儿怦怦 4.(1)被磁铁吸引的铁屑、喝水的鹅 跳的事情。学校的生活丰富多彩，每天 (2)“我”对读书的热爱与痴迷。 都会发生很多事情，比如上台演讲、受 (二) 到老师批评、比赛中获奖等等。先确定 1.(1)钱学森毕业后赴美留学，在火箭研究方 好写作内容，拟好题目。再把事情按照 面取得很大进展，被美国麻省理工学院聘为 一定的顺序写下来，写清事情的起因、 终身教授。 经过、结果，以及你心儿怦怦跳的感受。 (3)钱学森终于踏上了归国的航程。 可以运用学过的修辞手法和写作方法， 2.语言钱学森对祖国的热爱 用到积累的好词佳句。 3.早日回到祖国去，用自己的专长为祖国建设 试卷2方城秋期期终文化素质调研作业题 服务 第一部分 4.钱学森是个刻苦钻研、热爱祖国的人。我知 1.书写提示：抄写正确、美观、规范即可。 道的像他一样的科学家还有袁隆平、屠呦呦 2.pi kun jido ju fen ning 等。 3.迎接大概僵硬哄堂大笑训斥 第三部分 鼓力 (一)示例：王芳，你不要难过。你能报名参 4.(1)C 赛，就已经很了不起了！有了这一次的经验， （2)A【解析】A.刚正不阿：刚强正直，不 以后继续努力，下次比赛你一定能成功的！ 阿谀逢迎。用在此处不合语境，故选A。 (二)写作提示：本次习作为半命题 (3)D【解析】D.三头六臂—哪吃。 作文，要求以“写给 的信”为题 【知识拓展】三头六臂，是中国古代神话 写作。在写作时，需严格遵循书信格 中的神通法术，主要使用者是哪吒，变成 式，包含称呼、问候语、正文、祝福语、署名和日 三个脑袋和六条手臂的法身，手使六件武 期。书信内容可通过文字展现对航天员勇于 器攻击敌人，并以一敌六。 探索、为国奉献精神的敬仰，传递对航天事业 的热爱与向往：可以邀请航天员做客来拉近与 0 5.（1)花园里开满了五颜六色的廣花。 他们的距离，表达真诚欢迎与期待交流的心 (2)气息变成了风和云。 情：也可以分享班级趣事，展现积极向上的校 (3)她猛地蹲下身，将脸埋进膝盖，肩膀剧 园生活，体现写信人的活力与热情。运用学过 烈颤抖，泪水已在地面晕开深色的痕迹。 的修辞手法和写作方法，运用积累的好词佳 (4)示例：烟花烟花的引线刚被点燃，就 句。 “滋啦啦”地冒出火花。忽然，五彩缤纷的 试卷3邓州市第一学期期末考试试卷 烟花窜上天空，天空顿时开出了一朵朵五颜 一、1.豪杰搏杀科技胸怀振兴选择 六色的花，好看极了！ 2.C【解析】A.芋头(yù)；B.打扰(ro); 6.(1)野花的香味月光灰白色月亮 D.潜水(qian)。 (2)不识庐山真面目只缘身在此山中 3.C【解析】A.无可奈何；B.腾云驾雾； 雪却输梅一段香生当作人杰死亦为鬼雄 D.挖掘。 一言既出时不再来 4.B 追梦之旅·小学期末真题篇·南阳统编·四年级语文上第4页 60 顶。体现了徐霞客是一个有担当、乐于 5.(1)我估计这道题他一定做错了。 助人、意志坚定的人。 (2)示例：如果你画一下，他画一下，供 四、11.写作提示：本次习作为自命题 我们观赏的雕塑不就面目全非了吗？我 作文，要求你给远方的亲人或 们每个人都要爱护公共资源 朋友写一封信。写书信作文 (3)示例：母亲的抚摸温柔 愉悦 要运用正确的书信格式，包含称呼、问 难忘 候语、正文、祝福语、署名和日期。先 (4)示例：紧张上考场前，我的大脑一 确定好写作内容，如写事，要写清楚故 片空白，双腿止不住地颤抖，两只手紧紧 事发生的时间、地点、人物等，重点写 握在一起 你的感受。可以运用学过的修辞手法 6.(1)一场秋雨一场寒 十场秋雨要穿棉 和写作方法，用到积累的好词佳句。 二八月乱穿衣 (2)雪却输梅一段香尺有所短寸有 试卷4唐河秋期期终阶段性文化素质监测作业 所长人非生而知之者不问不知 一、1.殷切灌溉牢固通情达理 (3)但使龙城飞将在为中华之崛起而 坚定发颤撤换得心应手 读书博学之审问之慎思之 2.C【解析】A.弯弯曲曲(qu);B.角色 二、7.(1)嫦娥嫦娥奔月 (jue);D.钉(ding)了一枚铁钉(ding)。 (2)悟空大闹天宫 3.A 8.示例：我印象最深的是《嫦娥奔月》。远 4.B【解析】B.招待。 古时，羿射九日救了大家，西王母送给他 5.A【解析】A.敲边鼓：比喻从旁帮腔、助 仙丹。一天，坏徒弟逢蒙拿剑抢药，嫦娥 势或侧面推动的行为。用在此处不合语 为不让坏人得逞，吞下仙丹后飘向月亮。 境，故选A。 羿回家不见妻子，只见月亮里有她的影 6.D 子，就摆上好吃的食物想念她。后来，人 7.C【解析】“好问则裕，自用则小。”意思 们每到中秋就对着月亮祭拜，这就是嫦 是：喜欢向别人请教，知识就会越来越丰 娥奔月的故事 富；自以为是，不愿意虚心向别人请教，就 三、9.(1)远近高低各不同不识庐山真面目 不可能办成大事。这句话不是有关农业和 (2)书写，题写因为 气象的谚语。 (3)正面侧面远近高低 【知识拓展】气象谚语积累 (4)B ①朝霞不出门，晚霞行千里。 10.(1)①不能去掉，因为两个“也”写出了 ②清明热得早，早稻一定好。 “我”和老爷爷在山脚下已经互相认 ③有雨山戴帽，无雨半山腰。 识，为后文的故事发展作铺垫 ④蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。 ②夸张写出天都峰高、陡的特点 8.C【解析】“有志者事竟成”强调的是有 ③走了一段路到了半山腰爬到了 志向就能成功，与勤学好问无关。 离山顶不远的地方登上了峰顶 9.D【解析】A.故为精卫（因此）；B.威风 (2)选段一：爬山前想说做 凛凛（形容严肃而令人敬畏的样子）； 互相鼓励 C.好问则裕（宽裕，丰富）。故选D。 选段二：爬上山顶后说做信心不 10.(1)写信能让我们的沟通能力和写作 足鼓励、帮助他 (3)示例：句子：徐霞客说：“上山怎么 能力逐步提高和护。 会没有困难呢？如果我们都叫苦，互相 (2)示例：天空忽然刮起大风，云跑得 抱怨，恐怕我们就上不来了。” 飞快。转眼间，太阳被乌云挡住了，不 批注：这句话是对徐霞客的语言描写， 一会儿豆大的雨点就砸下来。 面对朋友爬山时的抱怨，徐霞客热情鼓 (3)示例：小白兔披着一身洁白的衣 励并帮助他，最后二人才能一起登上山 服，红宝石眼睛忽闪着。它竖着长耳朵 追梦之旅·小学期末真题篇·南阳统编·四年级语文上第5页南阳专版·统编 四年级语文·上册 B.鸦雀无声响彻云霄人声鼎沸震耳欲聋 二、综合性学习[六分] C.悄无声息震耳欲聋响彻云霄锣鼓喧天 中国首辆火星车被命名为“祝融号”，“祝融”是中国 邓州市第一学期期末考试试卷 5.按要求完成语言运用练习。(9分) 神话中的火神，中国航天还有很多神话元素，如中国探月 工程叫“嫦娥工程”，暗物质粒子探测卫星叫“悟空”，太 (时间：90分钟满分：100分】》 (根据最新教材修订) (1)我估计这道题他一定做错了。 阳监测卫星计划叫“夸父计划”…这是中国航天人独 一、语言积累与运用[三十五分] (用修改符号修改病句)(2分)》 特的浪漫」 1.读句子，根据拼音把词语工整美观地写在田字格里。 (2)外出旅游的时候，小文在观赏雕塑上乱刻乱画，还 7.请从加点人物中任选两个，分别写出与他们有关的神 话故事。(4分) (6分) 说看到别人也这样做，你会劝诚他说：“ (1)人物： 神话故事：《 hao jie ”。(用反问句的形式表达)(2分) (2)人物： 神话故事：《 》 中华儿女多 :他们或征战沙场，奋力 8.本学期你读过的神话故事中，印象最深的是哪个故事？ (3)海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（照样 请简单介绍这个故事。(2分) 子写句子)(2分) bo sha ke 的，是 的， 或心 毕生探索；或 是 的。 三、阅读与表达[二十九分 (4)回想你参加重要考试的经历。在走进考场前，你 xiong huai zhen xing 9.阅读古诗，完成练习。(9分) 的心情是怎样的？用动作描写来表现它。(3分) 题西林壁 天下，不忘家国… 中华，是每 我的心情是 的。 横看成岭侧成峰】 ,只缘身在此山中 xuǎnZe 6.根据所学知识和白己的积累填空。(14分) (1)把这首诗补充完整。(2分) 个国人的必然 (1)谚语中有“智”。入秋后阴雨连绵，我穿上了厚衣 (2)解释下面加点字。(2分) 2.下面加点字的读音完全正确的一项是( )(2分) 服，因为我知道“ 题西林壁： A.石浆(jiang)芋头(yu)B.蓄须(xu)打扰(jio) ”“ ”体现 只缘身在此山中： C.花椒(jiao)荧屏(ying)D.豌豆(wan)潜水(qian) 了这两个月天气的多变 (3)前两句写了诗人从 和 两种 3.下面词语中，没有错别字的一项是( 角度，处在 )(2分) (2)文字中有“理”。安慰擅长体育而文化课成绩较差 A.严厉 豌豆 无可耐何 的同学时，我们可以引用《雪梅》中的“梅须逊雪三分 不同位置观看庐山的感觉。(3分) (4)从这首诗中得到的启发，表述正确的一项是 B.溃败 清晰 腾云架雾 白， ”或是八字成语“ ()(2分) C.排练 期待 明眸皓齿 ”:劝告不敢提问的同学时，我们可以引 A.只要看到事物的一方面，就可以推断出其他方面。 國 D.挖崛 胸怀 疑惑不解 用“ ,孰能无惑”或是“智能之士，不 B跳出局部从整体观察，多角度观察，才能认清事物的 4.把下列成语依次填入横线中，最恰当的一项是( 学不成， 真相与全貌。 (2分)】 (3)课文中有“榜样”，王昌龄写下“ C.对复杂的事物，只有深入其中，才能更好地了解。 东京奥运会的射击决赛场上 随着小将 不教胡马度阴山”的豪迈诗篇：周恩来在少年时立下 10.组文阅读与分析。(20分) 杨倩那一 的枪响，中国队稳稳射落奥运首金。 ”的远大志向，他们都展 选段（一） 消息传到国内，大家敲锣打鼓，庆祝着胜利，广场上 现了对祖国的热爱。新时代的我们也要牢记“ 我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云 ,掌声、欢呼声 ,明辨之，笃行之”的教 彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级 A.鸦雀无声震耳欲聋锣鼓喧天震耳欲聋 诲，学好本领，为建设祖国贡献力量。 边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！ 南阳专版·四年级研文·上册第1贡 南阳专版·四年级语文·上册第2负 转阳专版·四年级语文·上册第3负 试卷3 忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天 ②学修辞：选段（一）中画波浪线的部分运用了 都峰？” 的修辞手法，其作用是 我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比 (3分) 我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也 ③找线索：用 ”画出选段（二）中表示地点变 叫 来爬天都峰？” 化的词句。(2分) 老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！” (2)两个选段都与天都峰有关，请填空。(10分) 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿 选段一 选段二 手脚并用向上爬，像小猴子一样… (节选自《爬天都峰》) 写作顺序 、爬山中 爬山中 选段（二） 抓住人物怎么 徐霞客和朋友一起攀登黄山的天都峰。天都峰 写作方法 、怎么 只写了人物怎么 是黄山的“三大主峰”之一，上山的道路很陡，几乎是 、怎么 、怎么 直上直下，使人望而生畏。 把事情写得很清楚 走了一段路，他的朋友就抱怨起来：“这路真难 “我”和老爷爷 徐霆客的朋友爬山 走，我的衣服都让汗浸透了。” 人物互动 ,而徐 徐霞客笑着说：“我还好，咱们慢慢走吧！” 霞客 又走了一段，到了半山腰，他的朋友气喘吁吁地 说：“我的包被太重，我背不动了。” (3)请在两篇文章中找一个让你体会深的句子，抄下 徐霞客接过他的包狱说：“我的包袱不太重，我帮 来，并写下你的批注。(3分) 你背吧！” 句子： 好不容易爬到了离山顶不远的地方，他的朋友喘 批注： 着粗气，筋疲力尽地说：“我的鞋磨破了，脚掌也磨出 了血，我实在走不动了。”说着，他坐在地上，不愿再起 四、真情习作「三十分 来了。 1L.请你给远方的亲人或朋友写一封信，分享一件你看到 “我的包被里还有一双鞋，你换上吧！”徐霆客把 的、听到的或是亲身经历的事，也可以推荐一个好地 鞋递给朋友，热情地鼓励他，“我们慢慢走，一定可以 方邀请他（她）来游玩。注意书信格式规范，把事情 走上去！” 起因、经过、结果或是推荐的理由写清楚 他们好不容易登上了峰顶，他的朋友这时才发 现，徐霞客的衣服比自己的湿得还厉害，两个包袱把 他的腰都压弯了，两只鞋都磨开了口子，脚掌也流着 血。他的朋友惭愧地说：“原来你并不比我轻松，可你 为什么一点儿也不叫苦呢？” 徐霞客说：“上山怎么会没有困难呢？如果我们 都叫苦，互相抱怨，恐怕我们就上不来了。” (节选自《登天都峰》，有改动)】 (1)从阅读中学写法。(7分) ①看细节：选段（一）中两个加点的“也”字能否去掉？ 为什么？(2分) 试卷3 南阳专版·四年城语文·上骨第4面 南阳专饭·四年极话文·上册第5顶 南阳专版·四年最研文·上册第6面