专题11 基础知识综合（期末真题汇编）四年级语文上学期（江苏专用）

专题11 基础知识综合 一、核心知识点梳理 1. 字音辨析 重点掌握多音字（如 “曲”“宁”“角”“露”），明确不同读音对应的语境，比如 “曲曲折折” 读 “qū”、“主角” 读 “jué”。 区分易读错字（如 “谦逊 xùn”“鼎沸 dǐng”“骨髓 suǐ”“氛围 fēn”），注意声母、韵母的准确发音，避免形近字读音混淆。 熟悉形声字的读音规律，通过声旁推测字音（如 “陂” 声旁为 “皮”，推测读音为 “pi”）。 2. 字形书写与辨析 掌握重点词语的规范书写（如 “幻想”“奥秘”“著名”“坚定”“谦逊”），避免错别字，注意复杂字的笔画顺序（如 “肃”“赞”）。 区分形近字（如 “记 - 纪”“限 - 艰”）、同音字（如 “诫 - 界 - 届”“至 - 挚 - 治 - 置”），结合字义和语境判断正确字形。 牢记汉字的部首、笔画数，掌握部首查字法的运用（如 “赏” 部首为 “贝”，“磕” 部首为 “石”）。 3. 字义理解 掌握多义字的辨析方法，结合语境判断字义（如 “顾” 在 “奋不顾身” 中是 “注意、照管”，在 “环顾四周” 中是 “看”）。 理解词语中关键字的含义（如 “纪念” 的 “念” 是 “想念”，“奥秘” 的 “秘” 是 “秘密”），明确词语的整体意思。 借助汉字构字规律推测字义，形声字通过形旁判断语义范畴（如 “瞰” 形旁为 “目”，与眼睛、看相关）。 4. 词语运用 积累常用成语、四字词语（如 “机不可失，时不再来”“视死如归”“得心应手”“异彩纷呈”），明确其适用场景。 辨析近义词、易混词（如 “陶醉” 与 “敬佩”、“引人入胜” 与 “得心应手”），根据语境选择恰当词语。 掌握俗语、固定搭配的用法，确保词语使用符合语言习惯。 5. 病句与句式辨析 识别反问句的正误，确保反问语气与表达意图一致（如避免 “这美景怎么能让人陶醉呢？” 这类否定意味与语境矛盾的句子）。 正确运用设问句、陈述句，保证句式表达通顺、逻辑清晰。 二、分题型答题技巧 1. 字音题 先通读选项，标注熟悉的正确读音，对不确定的字结合字形（形声字）、词义判断。 多音字答题时，先回忆不同读音的常见搭配，再匹配题干语境，比如 “露脸” 的 “露” 读 “lòu”，“露珠” 的 “露” 读 “lù”。 遇到易读错字，重点关注声母（如 “鼎 dǐng” 不读 “dīng”）、韵母（如 “髓 suǐ” 不读 “suí”），避免习惯性误读。 2. 字形题 书写题：先看清拼音，确定词语，书写时注意笔画顺序和结构（如左右结构的字 “解” 左宽右窄），避免多笔、少笔。 错别字辨析：先通读词语，结合字义判断，比如 “竖定” 应为 “坚定”，“竖” 侧重方向，“坚” 侧重稳固。 形近字、同音字辨析：先区分字形差异，再结合语境组词验证，比如 “经验界限” 用 “界”（范围），不用 “诫”（警告）或 “届”（量词）。 3. 字义题 多义字：先明确题干中词语的意思，再逐一分析选项中该字的含义，找到匹配项，比如 “奋不顾身” 的 “顾” 是 “照管”，与 “顾全大局” 的 “顾” 意思一致。 关键字释义：结合词语整体意思推导关键字，比如 “赞叹” 是 “赞扬”，故 “赞” 的意思是 “赞扬”。 字义推测：形声字看形旁（如 “磕” 形旁 “石”，与碰撞相关），陌生字结合上下文语境联想（如 “俯瞰” 结合 “登高观赏” 推测为 “向下看”）。 4. 词语运用题 成语、俗语选择：先理解词语含义，再分析题干语境的核心需求，比如 “抓住机遇发展” 对应 “机不可失，时不再来”。 近义词辨析：重点看词语的侧重点，比如 “视死如归” 侧重不怕牺牲，“刚正不阿” 侧重正直不徇私，结合语境 “战士冲锋” 选择前者。 词语替换：确保替换后的词语与原义一致，比如 “丰富多彩” 可替换为 “异彩纷呈”，均表示内容丰富。 5. 句式与病句题 反问句辨析：先将反问句改为陈述句，判断是否与语境一致，比如 “这美景怎么能让人陶醉呢？” 改为 “这美景不能让人陶醉”，与语境矛盾，故不恰当。 句式运用：根据表达意图选择句式，设问句用于引发思考，反问句用于加强语气，确保逻辑通顺。 真题演练 一、基础知识综合（共8小题） 1．（2024秋•常熟市期末）小常已经养成了写日记的好习惯，有一天，他在日记本上写下了这些文字。 ㅤㅤA今天，我们班开展了《奇幻神话之旅》的主题分享活动，我是第一个上台的。分享会上，我们认识了（①）的精卫，（②）的普罗米修斯。其中，我最感兴趣的故事是《 》，我特别欣赏他（③）的精神，为了救治百姓尝遍百草。B同学们的分享精彩纷呈，一向严历的王老师也露出了微笑。 ㅤㅤ神话故事有着永恒的魅力，真让我沉醉。 （1）文中括号里所填词语最合适的一项是 　 　 A.①坚韧执着 ②勇敢不屈 ③无私奉献 B.①视死如归 ②秉公执法 ③神机妙算 C.①锲而不舍 ②刀枪不入 ③为民造福 D.①未卜先知 ②英勇无畏 ③无私奉献 （2）画“ㅤㅤㅤ”的地方可用哪个俗语代替 　 　 A.破天荒 B.开绿灯 C.碰钉子 D.打头阵 （3）《》中应填的故事题目是《　 　 》。 （4）A、B两处画线的句子都有错，我会这样改： A处，把 　 　 改为 　 　 ； B处，把 　 　 改为 　 　 。 2．（2024秋•泗洪县期末）读书节的开幕式上，学校大队委准备了宣传稿，请你完成以下任务。 ㅤㅤ亲爱的同学们，书籍是人类进步的阶梯，它们仿若拥有hū fēng huàn yǔ 　 　 之能，翻开瞬间便可带我们畅游古今中外。遥念参与台湾行的马龙和大学生们，他们展现出的责任担当与爱国精神，实在令人jìng pèi 　 　 有加、zàn tàn 　 　 不已。即然时代将传承文化、增进交流的重任交付于我们，那便需凶怀远大抱负，一头扎进书海之中，尽情汲取知识养分，如此方能在未来的日子里做到dé xīn yìng shǒu 　 　 ，凭借所学知识搭建起两岸沟通的稳固桥梁，让文化之光绽放出更为耀眼的华彩！ （1）请你根据拼音在横线上填入恰当的词语。 （2）请你找出宣传稿中的两个错别字并进行修改，写在下面横线上。 　 　 改为：　 　 　 　 改为：　 　 3．（2024秋•江都区期末）阅读材料，完成下列各题。 春节 12月4日，我国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”通过评审，列入联合国教科文组织人类非wù zhì 　 　 文化遗产代表作名录，这体现了联合国教科文组织对春节所（　　）的人类一致性和文化chuàng zào 　 　 力的认可，让全世界都能qīng xī 　 　 地认识到这一节日所蕴含的深厚文化底蕴和独特魅力。每到过年，大街小巷张灯结彩，到处yáng yì 　 　 着浓浓的年味，这温馨的画面成为了春节最美好的记忆。2025年，我们即将迎来第一个世界非遗版春节。 （1）根据拼音，把相应的汉字写在横线上。 （2）下列“处”和“将”的读音与材料中完全一致的一项是 　 　 。 A.独处 将信将疑 B.住处 将错就错 C.去处 损兵折将 （3）下列加点字的意思完全相同的一项是 　 　 。 A.张灯结彩 结网 B.遗产 遗憾 C.深厚 深秋 （4）材料（　　）中不可填入的一项是 　 　 。 A.隐藏 B.彰显 C.呈现 （5）下列说法不正确的一项是 　 　 A.魏晋时期的孩子可能会在除夕夜彻夜不睡，等待天明。 B.唐代老百姓会在除夕夜燃放爆竹庆祝春节。 C.满清时期的元宵节，宫廷内会悬挂灯谜以供娱乐。 （6）班长小明也想做飞帖拜年，下列语句最不合适写在飞帖上的一项是 　 　 A.墨香四溢迎新春，吉祥如意常相伴。 B.请谨记病从口入，祸从口出。 C.愿你岁岁常欢愉，年年皆胜意。 4．（2024秋•无锡期末）航航观看了神舟十九号载人飞船发射升空的直播后，在日记里写下这样一段话。读一读，完成相关练习。 ㅤㅤ10月30日凌晨，通过直播，我亲眼见证了神舟十九号载人飞船满载着人们的yīn qiè 　 　 期待，顺利升空。那一刻，我无比兴奋和zì háo 　 　 。我十分jìng pèi 　 　 此次执行飞行任务的三位宇航员，为了此次出征太空进行了长达多年的执着jiān shǒu 　 　 和艰苦训练。我不由得在心底zàn tàn 　 　 祖国的伟大。 （1）看拼音写词语。 （2）下列加点字的读音和语段中的加点字“载”的读音不同的一项是 　 　 A.满载而归 B.载歌载舞 C.一年半载 （3）从2003年的神舟一号到2024年的神舟十九号号，中国航天事业的每一步都凝聚了无数航天工作者的智慧和汗水。航航想积累几个词语来赞美航天工作者的精神品质，以下哪个词语不合适？　 　 A.艰苦奋斗 B.秉公执法 C.坚持不懈 D.勇于攀登 （4）中央电视台“开学第一课”中，航天员们用《礼记》中的名言“博学之，　 　 ，　 　 ，　 　 ，　 　 。鼓励同学们要勤学多问、明辨是非、不断奋发上进；用韩愈的名言“　 　 ，　 　 ？鼓励学生在学习中要大胆求教，不懂就问；用苏轼的名句“　 　 ，　 　 。”劝诫同学们想要全面地看问题，就要跳出局部，从整体上进行观察。而航天技术的精确性要求不能有一丝一毫的失误，因为“　 　 ，谬以千里。” 5．（2024秋•海门区期末）本学期，学校开展了丰富多彩的实践活动，请你参加。 活动一 跟着课文去旅行 请你将旅行手账补充完整。 活动二 细致观察勤实践 同学们开展了“水培绿豆”的实践活动，请阅读观察日记，按要求完成练习。 10月5日 星期六 晴 ㅤㅤ我把绿豆jūn yún 　 　 地放入盆中，在水的zī rùn 　 　 下，它们zhú jiàn 　 　 变大了。 10月7日 星期一 晴转多云 ㅤㅤ绿豆喝饱了水，好像一个个小胖子。它们有的wán pí 　 　 地撩起外衣，露出白花花的肚子，还有的shèn zhì 　 　 　 　 。 10月10日 星期四 晴 ㅤㅤ绿豆们各自xuǎn zé 　 　 好shū shì 　 　 的姿势，拼命长芽。不久，芽上还长出了nèn lǜ 　 　 的小叶子。 （1）根据拼音，将词语填写横线上。 （2）结合生活经验和图片，在第二则日记的横线处补写句子。 活动三 自然奥秘多探究 ㅤㅤ生活中，我们从不同的角度能看到不一样的风景，正如《题西林壁》中所写：“　 　 ，　 　 ”；《暮江吟》中表现残阳照射在江水上呈现出不同颜色的诗句是“　 　 ，　 　 ”。王戎判断“此必苦李”的依据是：“　 　 ”，从中可以看出他是个 　 　 的人；我们学习知识时要学会思考和提问，就像韩愈说的：“　 　 ，孰能无惑？” 活动四 中华人物永流芳 为我喜欢的中国神话英雄制作人物卡。 神话人物卡 人物名字：　 　 人物品质：　 　 触动我的情节：　 　 ㅤㅤ《夏日绝句》中“　 　 ，　 　 ”抒发了李清照深深的爱国情；《凉州词》中“　 　 ，　 　 ”写出了将士们视死如归的豪气；“　 　 ”这一响亮的回答展现了周总理的远大志向…… 6．（2024秋•海安市期末）按要求完成练习。 （1）读语段，看拼音，写词语。 ㅤㅤ她拥有着fēng mǎn 　 　 的理想和jiān dìng 　 　 的信念，面对生活的挑战，始终展现出wán qiáng 　 　 的毅力，赢得了人们的zàn tàn 　 　 。她的故事gǔ wǔ 　 　 了无数人，那份不屈不挠的精神zhì jīn 　 　 激励着我前行。 （2）读上面这段话，安安想到了女航天员王浩泽，看到她乘坐的神舟十九号载人飞船成功发射，他感到无比激动和自豪。请用动作描写来表现他当时的心情。 　 　 （3）从下列词语中选择两个，写写月下的某个情景。（两到三句话） 柔和 银光闪闪 霎时 一会儿功夫 　 　 7．（2023秋•南通期末）学校拟举办“历史俊杰推荐会”，请你参加，首先根据拼音写词语。 中华文化灿烂如星，照耀古今。 古代神话里开天辟地、téng yún jià wù 　 　 的想象，是先人对世界ào mì 　 　 的探索。 从“嫦娥”探月到“天问”探火，这些令世界zàn tàn 　 　 的航天成就离不开科学家对jì shù 　 　 创新的探索。 fēi fán 　 　 的民族精神chuàng zào 　 　 了灿烂的文化。让我们一起寻找gǔ wǔ 　 　 自己前进的lì liàng 　 　 。 活动一：远古光辉，“悦”读传承 穿行远古，阅读中国神话，将相对应的人物与故事连一连。 神农 沉香 仓颉 劈山救母 潜心造字 尝遍百草 活动二：历史长空，群星闪耀 ㅤㅤ我们从王昌龄笔下的“但使龙城飞将在，　 　 ”想到了李广的英勇；我们从李清照的诗句“　 　 ，不肯过江东”中，明白了人生的意义；我们从“　 　 ，古来征战几人回”中，感受到将士的豪迈；我们从“莫愁前路无知己，　 　 ”中，懂得了朋友的珍贵。 ㅤㅤ我们还认识了 　 　 的王戎，　 　 的西门豹，　 　 的周恩来总理，　 　 的梅兰芳先生。致敬这些历史人物，他们的精神闪烁着灿烂的光芒。 活动三：中华俊杰，我来推荐 ㅤㅤ课外，我们阅读了历史人物故事，你会向大家推荐 　 　 （填历史人物），推荐理由是 　 　 。 ㅤㅤ我们还阅读了《中国神话故事》和《古希腊神话故事》，它们有什么相同和不同之处呢？以下面两个故事为例，写写你的发现。 8．（2023秋•张家港市期末）“张东马”组委会初拟了一封感谢信。仔细阅读，完成练习。 感谢信 ㅤㅤ全体“张东马”参与者：【A】 ㅤㅤ你们好！【B】 ㅤㅤ2023年张家港东渡半程马拉松圆满落幕，运动精神在赛道得到完美呈现。 ㅤㅤ感谢来自全国各地以及12个国家的12000名参赛选手。你们热情yáng yì 　 　 ，以坚定的意志zhèng míng 　 　 体育让生活更富激情。 ㅤㅤ感谢来自社会各界的2300多名志愿者。你们贡献了lì liàng 　 　 ，营造了shū shì 　 　 的环境，提供了yōu zhì 　 　 的服务。 ㅤㅤ感谢全体张家港市民。你们以开放的xiōng huái 　 　 ，展现了港域人民文明好客的形象。 ㅤㅤ“张东马”因为有你们而精彩！ 张家港东渡半程马拉松组委会【C】 2023年12月3日【D】 （1）根据拼音和语境，填写正确的词语。 （2）这封初拟的感谢信中有一处格式错误，请找出来。（填序号） 　 　 参考答案与试题解析 一、基础知识综合（共8小题） 1．【答案】（1）A； （2）D； （3）神农尝百草； （4）书名号 双引号； 历 厉。 【解答】（1）根据文段描述，精卫填海体现了坚韧执着，普罗米修斯盗取天火体现了勇敢不屈，神农尝百草体现了无私奉献，故选A。 （2）文段中“我是第一个上台的”对应俗语打头阵，故选D。 （3）文段中“为了救治百姓尝遍百草”描述的是神农尝百草的故事，故答案为《神农尝百草》。 （4）A处书名号应改为双引号。B处“严历”的“历”应改为“厉”。 故答案为： （1）A； （2）D； （3）神农尝百草； （4）书名号 双引号； 历 厉。 2．【答案】（1）呼风唤雨 敬佩 赞叹 得心应手；（2）即 既；凶 胸。 【解答】（2）即应改为既；凶应改为胸。 故答案为： （1）呼风唤雨 敬佩 赞叹 得心应手； （2）即 既； 凶 胸。 3．【答案】（1）物质 创造 清晰 洋溢； （2）A； （3）C； （4）B； （5）B； （6）B。 【解答】（1）结合句子语境及拼音写出正确的词语即可。材料中“到处”的“处”读chǔ，“将迎来”的“将”读jiāng。 （2）A.“独处”的“处”读chǔ损兵折将”的“将”读jiàng，“处”和“将”读音都与材料不同。 B.住处”的“处”读chù，“将错就错”的“将”读jiāng，“处”读音与材料不同。 C.“去处”的“处”读chù，“损兵折将”的“将”读jiàng，“处”和“将”读音都与材料不同。 综上，可知选A。 （3）A.“张灯结彩”中“张”是陈设、铺排的意思；“张网”中“张”是使合拢的东西分开或使紧缩的东西放开，这里是展开、张开的意思，二者意思不同。 B.“遗产”中“遗”是死人留下的；“遗憾”中“遗”是丢失、漏掉，二者意思不同。 C.“厚”在“厚礼”和“深厚”中都有“（感情）深”“看重”等意思，二者意思相近。 故选：C。 （4）A.“隐藏”是藏起来不让发现，从语义逻辑上可以填入某些材料相关的语境中。 B.“彰显”是鲜明地显示，“不可彰显”从语义上不太符合一般材料表达的逻辑，材料往往是要呈现、展示某些内容，而不是不能鲜明显示。 C.“呈现”是显出、露出，可用于材料相关语境。 故选：B。 （5）A.魏晋时期就有守岁的习俗，守岁即除夕夜一家人团聚，熬夜迎接新年到来，所以魏晋时期孩子可能会在除夕夜彻夜不睡等待天明，该说法正确。 B.虽然燃放爆竹在古代就有，但在唐代，当时还没有发明火药，人们主要是用火烧竹子，使之爆裂发声，来驱鬼避邪，还不是真正意义上的燃放爆竹。直到宋代，随着火药的发明，才有了现代意义上的鞭炮，所以说唐代老百姓会在除夕夜燃放爆竹庆祝春节的说法不正确。 C.灯谜在南宋时就已经出现，到了满清时期更为盛行，宫廷内会在元宵节悬挂灯谜以供娱乐，这种说法是符合历史事实的。 故选：B。 （6）A.“墨香四溢迎新春，吉祥如意常相伴”表达了新春祝福，适合写在飞帖上拜年。 B.“请谨记病从口入，祸从口出”是一种告诫，与拜年祝福的情境不相符，不适合写在飞帖上。 C.“愿你岁岁常欢愉，年年皆胜意”表达了美好的祝愿，适合写在飞帖上拜年。 故选：B。 故答案为： （1）物质 创造 清晰 洋溢； （2）A； （3）C； （4）B； （5）B； （6）B。 4．【答案】（1）殷切 自豪 敬佩 坚守 赞叹； （2）C； （3）B； （4）审问之 慎思之 明辨之 笃行之 人非生而知之者 孰能无惑 不识庐山真面目 只缘身在此山中 差之毫厘。 【解答】（1）考查看拼音写汉字，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。故拼写为：殷切 自豪 坚守 赞叹； （2）考查多音字，载：zǎi年，刊登，如：三年五载、记载；zài装载，运输工具所装的东西，充满（道路），如：载重、满载而归。“载”的读音在“一年半载”中为“zǎi”，与其他选项不同，故选C。 （3）考查词语的理解与辨析。A.艰苦奋斗：不怕艰难困苦，为了达到目标而努力。B.秉公执法：公正地执行法律。C.坚持不懈：坚持到底，丝毫不松懈。D.勇于攀登：追求更高的目标。中国航天事业的每一步都凝聚了无数航天工作者的智慧和汗水，来赞美航天工作者的精神品质的词语中“秉公执法”不合适。 （4）“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”要广博地学习，要对学问详细地询问，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行。“人非生而知之者，孰能无惑”⼈不是生下来就什么都知道的，谁会没有疑惑呢？“不识庐山真面目，只缘身在此山中”我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。差之毫厘，谬以千里：指开始时虽然相差很微小，结果会造成很大的错误。 故答案为： （1）殷切 自豪 敬佩 坚守 赞叹； （2）C； （3）B； （4）审问之 慎思之 明辨之 笃行之 人非生而知之者 孰能无惑 不识庐山真面目 只缘身在此山中 差之毫厘。 5．【答案】犹如千万匹白色战马 山崩地裂； 月下溪景 卵石间有多少 抱着一个月亮； （1）均匀 滋润 逐渐 顽皮 甚至 选择 舒适 嫩绿； （2）长出了长长的芽； 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 一道残阳铺水中 半江瑟瑟半江红 树在道边而多子，此必苦李 善于观察、聪明机智 人非生而知之者； 哪吒； 勇敢、正义； 哪吒剔骨还父、割肉还母后，凭借莲藕重塑肉身，继续为民除害； 生当作人杰 死亦为鬼雄； 醉卧沙场君莫笑 古来征战几人回； 为中华之崛起而读书。 【解答】这道题是让我们根据对课文内容的记忆，将关于浪潮和小水塘的描述补充完整。我们可以回想一下学过的与浪潮相关的课文，比如《观潮》，其中对浪潮的描写有“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”所以第一个空可以填“犹如千万匹白色战马”，第二个空填“山崩地裂”。 结合课文《走月亮》进行填空作答：细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣.…哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。读文段，我脑海中浮现的画面是：月下溪景图。 故为：犹如千万匹白色战马 山崩地裂； 月下溪景 卵石间有多少 抱着一个月亮； （1）根据拼音写词语，需要我们准确掌握每个词语的拼写和含义。 （2）要求结合生活经验和图片补写句子。我们可以想象绿豆生长的各种状态，比如有的绿豆可能还在努力地吸收水分，有的绿豆可能已经长出了长长的芽等。故为：长出了长长的芽。 《题西林壁》中“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，意思是从不同的角度看庐山，会看到不同的样子，就像生活中从不同角度看风景一样。 《暮江吟》中“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”，描绘了残阳照射在江面上，江水一半呈现出深深的碧色，一半呈现出红色的美丽景色。 王戎判断“此必苦李”的依据是“树在道边而多子，此必苦李”，因为道路边的李子如果是甜的，早就被人摘光了，而这棵树李子很多，所以推断是苦的，从中可以看出他是个善于观察、聪明机智的人。 “人非生而知之者，孰能无惑？”意思是人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑呢？强调了学习要学会思考和提问。 活动四是关于中国神话英雄的内容，需要我们填写神话人物的名字、品质和触动自己的情节，这需要我们对中国神话故事有一定的了解和积累。比如可以写哪吒，人物品质有勇敢、正义等，触动我的情节可以是哪吒闹海，反抗恶势力等。 《夏日绝句》中“生当作人杰，死亦为鬼雄”抒发了李清照深深的爱国情，表达了她对英雄的崇敬和对国家的热爱。 《凉州词》中“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”写出了将士们视死如归的豪气，即使醉倒在战场上也不觉得可笑，因为自古以来征战的人有几个能活着回来呢？ 故答案为： 犹如千万匹白色战马 山崩地裂； 月下溪景 卵石间有多少 抱着一个月亮； （1）均匀 滋润 逐渐 顽皮 甚至 选择 舒适 嫩绿； （2）长出了长长的芽； 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 一道残阳铺水中 半江瑟瑟半江红 树在道边而多子，此必苦李 善于观察、聪明机智 人非生而知之者； 哪吒； 勇敢、正义； 哪吒剔骨还父、割肉还母后，凭借莲藕重塑肉身，继续为民除害； 生当作人杰 死亦为鬼雄； 醉卧沙场君莫笑 古来征战几人回； 为中华之崛起而读书。 6．【答案】（1）丰满 坚定 顽强 赞叹 鼓舞 至今； （2）安安听到神舟十九号载人飞船成功发射的消息后，猛地从椅子上跳了起来，眼睛瞪得圆圆的，嘴巴张得大大的，仿佛要喊出声来。他双手紧紧地握成拳头，高高举过头顶，然后又猛地挥舞了几下，好像要把所有的激动都释放出来。接着，他猛地转身，冲到窗边，用力推开窗户，深深地吸了一口气，好像要把这激动人心的时刻深深地印在心里。 （3）月光如水，柔和地洒在湖面上，银光闪闪。霎时，微风拂过，湖面泛起层层涟漪，仿佛无数颗星星在闪烁。一会儿功夫，湖边的树影也随着风轻轻摇曳，整个世界都沉浸在宁静而美好的月色之中。 【解答】（1）考查看拼音写汉字。丰满：指体态胖瘦适中、匀称好看。坚定：意思是稳定坚强，不动摇。顽强：意思是指强硬或坚强、不屈服。赞叹：意思是称赞、叹赏。鼓舞：意思是使振作起来，增强信心或勇气。至今：意思是直到现在。 （2）考查扩展写话，语句通顺即可。例如：安安听到神舟十九号载人飞船成功发射的消息后，猛地从椅子上跳了起来，眼睛瞪得圆圆的，嘴巴张得大大的，仿佛要喊出声来。他双手紧紧地握成拳头，高高举过头顶，然后又猛地挥舞了几下，好像要把所有的激动都释放出来。接着，他猛地转身，冲到窗边，用力推开窗户，深深地吸了一口气，好像要把这激动人心的时刻深深地印在心里。 （3）考查扩展写话，语句通顺即可。例如：月光如水，柔和地洒在湖面上，银光闪闪。霎时，微风拂过，湖面泛起层层涟漪，仿佛无数颗星星在闪烁。一会儿功夫，湖边的树影也随着风轻轻摇曳，整个世界都沉浸在宁静而美好的月色之中。 故答案为： （1）丰满 坚定 顽强 赞叹 鼓舞 至今； （2）安安听到神舟十九号载人飞船成功发射的消息后，猛地从椅子上跳了起来，眼睛瞪得圆圆的，嘴巴张得大大的，仿佛要喊出声来。他双手紧紧地握成拳头，高高举过头顶，然后又猛地挥舞了几下，好像要把所有的激动都释放出来。接着，他猛地转身，冲到窗边，用力推开窗户，深深地吸了一口气，好像要把这激动人心的时刻深深地印在心里。 （3）月光如水，柔和地洒在湖面上，银光闪闪。霎时，微风拂过，湖面泛起层层涟漪，仿佛无数颗星星在闪烁。一会儿功夫，湖边的树影也随着风轻轻摇曳，整个世界都沉浸在宁静而美好的月色之中。 7．【答案】腾云驾雾 奥秘 赞叹 技术 非凡 创造 鼓舞 力量； 神农——尝遍百草 沉香——劈山救母 仓颉——潜心造字； 不教胡马度阴山 至今思项羽 醉卧沙场君莫笑 天下谁人不识君； 聪明机智 有勇有谋、正直聪慧 志向远大、勤奋刻苦、心系人民 坚贞不屈、有民族气节； 诸葛亮 诸葛亮足智多谋，他未出茅庐便知天下三分，为刘备出谋划策，辅佐刘备建立蜀汉政权，而且他忠心耿耿，鞠躬尽瘁死而后已，其智慧和忠诚令人敬佩，值得推荐； 火种是普罗米修斯从神那里偷来的，也就是火来自神力。 它们都是关于取火的神话。这些神话都反映了远古时期人们对世界的认知，是人们对自然现象（如火的来源）的一种解释。 燧人氏通过自己对击打野兽产生火花现象的观察，经过不断尝试，以石击石产生火花引燃火绒从而获得火种，这表明火来自人的智慧。 【解答】根据拼音写词语：téng yún jià wù：腾云驾雾；ào mì：奥秘；zàn tàn：赞叹；jì shù：技术；fēi fán：非凡；chuàng zào：创造；gǔ wǔ：鼓舞；lì liàng：力量。 穿行远古，阅读中国神话，将相对应的人物与故事连一连。神农——尝遍百草；沉香——劈山救母；仓颉——潜心造字。 但使龙城飞将在：不教胡马度阴山：这是王昌龄《出塞二首•其一》中的诗句，“不教胡马度阴山”体现了对李广等将领守边不让敌人侵犯的英勇的赞美。 李清照《夏日绝句》中“至今思项羽，不肯过江东”，通过对项羽的怀念等体现了人生的某种气节等。 王翰《凉州词二首•其一》中“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”体现了将士们的豪迈等。 高适《别董大二首•其一》中“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”体现了对朋友的一种劝慰等，让朋友知道自己会被很多人赏识等，体现了朋友的珍贵。 从王戎识李等故事可以看出他善于观察思考等，所以可以用“聪明机智”来形容。王戎：聪明机智； 西门豹：有勇有谋、正直聪慧。西门豹治邺等故事中他巧妙惩治巫婆等坏人，兴修水利等，体现了他的有勇有谋、正直聪慧等。 周恩来总理：志向远大、勤奋刻苦、心系人民等。从周恩来总理少年时“为中华之崛起而读书”等事迹以及其一生为国家和人民所做的贡献等可以用这些词来形容。 梅兰芳先生：坚贞不屈、有民族气节等。在抗日战争时期梅兰芳蓄须明志等，体现了他的坚贞不屈和民族气节等。 历史人物推荐及理由（答案不唯一）：推荐人物：诸葛亮。推荐理由：诸葛亮足智多谋，他未出茅庐便知天下三分，为刘备出谋划策，辅佐刘备建立蜀汉政权，而且他忠心耿耿，鞠躬尽瘁死而后已，其智慧和忠诚令人敬佩，值得推荐。 我们还阅读了《中国神话故事》和《古希腊神话故事》，中国神话和古希腊神话异同之处：相同点：从给出的《普罗米修斯》（古希腊神话）和《燧人钻木取火》（中国神话）这两个故事来看，它们都是关于取火的神话。这些神话都反映了远古时期人们对世界的认知，是人们对自然现象（如火的来源）的一种解释。 不同点：在《普罗米修斯》这个故事里，火种是普罗米修斯从神那里偷来的，也就是火来自神力；而在中国的《燧人钻木取火》故事中，燧人氏通过自己对击打野兽产生火花现象的观察，经过不断尝试，以石击石产生火花引燃火绒从而获得火种，这表明火来自人的智慧。 故答案为： 腾云驾雾 奥秘 赞叹 技术 非凡 创造 鼓舞 力量； 神农——尝遍百草 沉香——劈山救母 仓颉——潜心造字； 不教胡马度阴山 至今思项羽 醉卧沙场君莫笑 天下谁人不识君； 聪明机智 有勇有谋、正直聪慧 志向远大、勤奋刻苦、心系人民 坚贞不屈、有民族气节； 诸葛亮 诸葛亮足智多谋，他未出茅庐便知天下三分，为刘备出谋划策，辅佐刘备建立蜀汉政权，而且他忠心耿耿，鞠躬尽瘁死而后已，其智慧和忠诚令人敬佩，值得推荐； 火种是普罗米修斯从神那里偷来的，也就是火来自神力。 它们都是关于取火的神话。这些神话都反映了远古时期人们对世界的认知，是人们对自然现象（如火的来源）的一种解释。 燧人氏通过自己对击打野兽产生火花现象的观察，经过不断尝试，以石击石产生火花引燃火绒从而获得火种，这表明火来自人的智慧。 8．【答案】（1）洋溢 证明 力量 舒适 优质 胸怀； （2）A。 【解答】（1）看拼音写汉字根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。 （2）A处称呼未顶格写。 故答案为： （1）洋溢 证明 力量 舒适 优质 胸怀； （2）A。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $