精品解析：重庆市綦江区未来学校联盟2025-2026学年九年级上学期期中测试化学试题

2025-2026学年上期半期定时作业九年级 化学试题 （全卷共四个大题23个小题，满分：70分与物理共用120分钟） 可能用到的相对原子质量：H：1 C：12 O：16 一、选择题（本大题共15个小题，共30分。每小题只有一个答案正确） 1. 清明节是中华民族的传统节日。下列清明节的民俗活动一定涉及化学变化的是 A. 插柳条 B. 放风筝 C. 蒸青团 D. 荡秋千 【答案】C 【解析】 【详解】A、插柳条过程中，只是将柳条插入土中，柳条的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； B、放风筝主要是借助风力使风筝在空气中运动，在这个过程中，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； C、蒸青团时，青团中原料在加热等条件下，有新物质生成，属于化学变化，符合题意； D、荡秋千是人体在秋千上进行位置改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。 故选C。 2. 下列实验现象的描述正确的是 A. 氢气在空气中燃烧发出淡蓝色火焰 B. 蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水 C. 硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰 D. 木炭在氧气中燃烧，发出黄色火焰，生成有刺激性气味的气体 【答案】A 【解析】 【详解】A、氢气在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，故选项说法正确； B、蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误； C、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，故选项说法错误； D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的无色无味的气体，故选项说法错误。 故选A。 3. 下列实验操作正确的是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误； B、加热液体时，液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中所示操作错误； C、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧握试管外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，故选项实验操作正确； D、过滤时要注意“一贴、二低、三靠”的原则，“一贴”即滤纸紧贴在漏斗内壁，“二低”即液面低于滤纸边缘、滤纸低于漏斗边缘，“三靠”即烧杯口紧靠玻璃棒、玻璃棒抵在三层滤纸一侧、漏斗下端管口紧靠烧杯内壁，图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上，故选项实验操作错误。 故选C。 4. “椴树花开香十里”。从分子的角度解释正确的是 A. 分子种类改变 B. 分子不断运动 C. 分子质量变小 D. 分子的体积变大 【答案】B 【解析】 【详解】A、“椴树花开香十里”，是由于构成物质的分子不断运动，向四周扩散，使人们闻到香味，分子的种类不变，选项错误； B、“椴树花开香十里”，是由于构成物质的分子不断运动，向四周扩散，使人们闻到香味，选项正确； C、“椴树花开香十里”，是由于构成物质的分子不断运动，向四周扩散，使人们闻到香味，分子的质量不变，选项错误； D、“椴树花开香十里”，是由于构成物质的分子不断运动，向四周扩散，使人们闻到香味，分子的体积不变，选项错误； 故选：B。 5. 为了实验安全，铁丝在氧气中燃烧的实验应该标注的图标有 A. ①③④⑤ B. ①②③④ C. ②③④⑤ D. ①②③⑤ 【答案】A 【解析】 【详解】对于实验安全图标，①是护目镜图标，实验时要保护眼睛所以需要；②是排风设施图标，实验中没有有毒气体产生所以不需要③是防热烫图标，燃烧会放热所以需要；④是明火图标，因为实验中有燃烧反应用到明火所以需要；⑤是洗手图标，实验结束后需要清洗双手所以需要，需要的有①③④⑤，故选A。 6. 钛合金具有记忆效应，如图为钛元素在周期表中的信息，下列说法错误的是 A. 钛元素属于金属元素 B. 钛原子核内有22个中子 C. 钛的元素符号是Ti D. 钛元素的相对原子质量为47.87 【答案】B 【解析】 【详解】A、由“金”字旁可知，钛元素属于金属元素，不符合题意； B、在元素周期表中，元素名称左上角的数字表示原子序数，原子序数=质子数=22，不是中子数，符合题意； C、在元素周期表中，元素名称右上角的符号表示元素符号，故钛的元素符号是Ti，不符合题意； D、在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，故钛元素的相对原子质量为47.87，不符合题意。 故选B。 7. 下列化学符号中关于数字“2”的意义说法错误的是 A 2CO——表示两个一氧化碳分子 B. H2O——表示两个氢原子 C. ——表示1个镁离子带2个单位的正电荷 D. ——表示氧化钙中，钙元素的化合价为+2价 【答案】B 【解析】 【详解】A、化学式前面的数字表示分子个数，则2CO中的“2”表示两个一氧化碳分子，故选项说法正确； B、化学式中元素符号右下角的数字表示1个分子中某元素原子的数目，则H2O中的“2”表示1个水分子中含有2个氢原子，故选项说法不正确； C、元素符号右上角的数字表示1个离子所带的电荷数，则中的“2”表示1个镁离子带2个单位的正电荷，故选项说法正确； D、元素符号正上方的数字表示元素的化合价，则中的“2”表示氧化钙中，钙元素的化合价为+2价，故选项说法正确。 故选B。 8. 用“”和“”代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的微观示意图如图所示，下列说法正确的是 A. 该反应是化合反应 B. 该反应有2种生成物 C. 每个生成物分子由3个原子构成 D. 参加反应的“”和“”分子的个数比是2：1 【答案】A 【解析】 【分析】根据图示，去掉没有参与的分子，则该反应为。 【详解】A、该反应是两种物质生成一种物质，符合“多变一”的特点，属于化合反应，故正确； B、由分析可知，该反应是两种物质生成一种物质，该反应有1种生成物，故错误； C、根据图示，每个生成物分子由4个原子构成，故错误； D、由分析可知，参加反应的“”和“”分子的个数比是6：2=3：1，故错误； 故选A。 9. 重庆一中考试条形码有黏性，其黏性主要来源于胶黏剂丙烯酸(C3H4O2)。下列有关丙烯酸的说法正确的是 A. 丙烯酸属于氧化物 B. 丙烯酸中含有两个氢分子 C. 丙烯酸中氢元素的质量分数最小 D. 丙烯酸由3个碳原子、4个氢原子和2个氧原子构成 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查化学式的意义。 A、氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物。丙烯酸由三种元素组成，不属于氧化物，故错误； B、丙烯酸由丙烯酸分子构成，一个分子中含有4个氢原子，不能说分子中含有分子，故错误； C、丙烯酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为（12×3）:（1×4）:（16×2）=9:1:8，其中氢元素的质量分数最小，故正确； D、丙烯酸由丙烯酸分子构成，一个丙烯酸分子由3个碳原子、4个氢原子和2个氧原子构成，故错误。 故选C。 10. 归纳总结是化学学习的常用方法，下列归纳总结完全正确的是 A.化学与安全 B.化学家与贡献 ①酒精洒在桌面着火后立马用水冲 ②刚结束加热的试管不能立即用冷水冲洗 ①张青莲为相对原子质量的测定做出了卓越贡献 ②徐寿翻译的许多元素的名称沿用至今。 C.化学与实验 D.化学与环境 ①用排水法收集氧气时，当观察到导管口有气泡冒出时开始收集。 ②带火星的木条可以检测集气瓶中是否有氧气 ①二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳均属于空气污染物 ②为了保护水资源，禁止使用化肥与农药 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、①若酒精洒在桌面着火后，应立即用湿抹布盖灭，不正确；②刚结束加热的试管不能立即用冷水冲洗，防止试管骤然遇冷炸裂，正确，该选项不符合题意。 B、①张青莲为相对原子质量的测定做出了卓越贡献，正确；②徐寿翻译的许多元素的名称沿用至今，正确，该选项符合题意。 C、①用排水法收集氧气时，由于刚产生的气泡为装置中的空气，则应待气泡连续且均匀冒出时，再开始收集，不正确；②氧气具有助燃性，可用带火星的木条检验，正确，该选项不符合题意。 D、①二氧化硫、二氧化氮属于空气污染物，二氧化碳为空气中的成分，不属于空气污染物，不正确；②目前不能完全禁止使用化肥与农药，应合理施用，不正确，该选项不符合题意。 故选B。 11. 图1所示是电解水的实验，图2是氢气燃烧的实验。下列说法不正确的是 A. 图1玻璃管a中产生的气体是氢气 B. 图1玻璃管b与电源负极相连 C. 图2实验中，烧杯上可观察到有水雾 D. 图1和图2所示实验均可说明水由氢元素、氧元素组成 【答案】B 【解析】 【详解】A、电解水时“正氧负氢、氧一氢二”，图1玻璃管a中产生的气体体积大，是氢气，故选项说法正确； B、电解水时“正氧负氢、氧一氢二”，图1玻璃管b中的是氧气，则玻璃管b与电源正极相连，故选项说法错误； C、图2实验中，氢气燃烧生成水，烧杯上可观察到有水雾，故选项说法正确； D、根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，电解水生成氢气和氧气，氢气燃烧生成水，氢气和氧气分别是由氢元素和氧元素组成的，所以图1和图2所示实验均可说明水由氢元素、氧元素组成，故选项说法正确。 故选B。 12. 建立模型是学习化学的重要方法，下列模型正确的是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A、原子由原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子构成，该模型中对原子结构的表述不准确，故模型错误； B、化合物是由不同种元素组成的纯净物，单质是由同种元素组成的纯净物，化合物和单质是并列关系，并非交叉关系，故模型错误； C、化合反应是由两种或两种以上物质生成一种物质的反应，氧化反应是物质与氧发生的反应，有些化合反应属于氧化反应，有些不属于，二者是交叉关系，不是并列关系，故模型错误； D、地壳中元素含量由多到少依次是氧、硅、铝、铁等，故模型正确。 故选D。 13. 科学思维是化学核心素养的重要组成部分，下列说法正确的是 A. 分类法：，，中都含有氢分子 B. 归纳法：离子、质子、电子都是带电荷的粒子，因此粒子都带电荷 C. 推理法：同种分子构成同种物质，所以纯净物都是由同种分子构成 D. 比较法：水和水蒸气的分子构成相同，所以两者的化学性质相同 【答案】D 【解析】 【详解】A、过氧化氢由过氧化氢分子构成，水由水分子构成，氢气由氢分子构成，过氧化氢和水中不含氢分子，不符合题意； B、离子、质子、电子都是带电荷粒子，但是不是所有粒子都带电荷，如中子不带电荷，不符合题意； C、同种分子构成同种物质，但是纯净物不一定都是由同种分子构成，还可能由同种原子构成，如铁，不符合题意； D、由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，水和水蒸气均是由水分子构成，分子构成相同，化学性质相同，符合题意。 故选D。 14. 下列实验不能达到目的的是 A.验证二氧化锰加快H2O2分解氧气速率 B.探究反应物浓度对化学反应速率的影响 C.木炭燃烧测定空气中氧气的含量 D.探究温度对分子运动速率的影响 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、加入二氧化锰的试管中有大量气泡产生，说明二氧化锰能加快过氧化氢的分解速率，该实验能达到目的； B、硫在氧气中比在空气中燃烧更旺，说明氧气浓度越大，燃烧越剧烈，该实验能达到目的； C、木炭燃烧生成二氧化碳气体，装置中的压强几乎不变，则不能测定空气中氧气的含量，该实验不能达到目的； D、右边比左边先变红，说明温度越高，分子运动越剧烈，该实验能达到目的。 故选C。 15. 如图所示的四个图像，能正确反映对应变化关系的是 A. 水的电解 B. 等质量、等浓度的过氧化氢溶液和二氧化锰混合制氧气 C. 在密闭容器中用红磷测定空气中氧气的含量 D. 向二氧化锰中加入过氧化氢溶液 【答案】D 【解析】 【详解】A、电解水时，生成氢气和氧气的质量比是，体积比是，图中质量比不符合，该图像错误。 B、二氧化锰是催化剂，只能加快过氧化氢分解的速率，不能改变生成氧气的质量，所以加入与不加入二氧化锰，最终等质量、等浓度的过氧化氢生成氧气的质量应相等，该图像错误。 C、红磷燃烧放热，容器内压强先增大，反应消耗氧气，冷却后压强减小，由于瓶内气体减少，最终压强应小于初始压强，图中最终压强大于初始值，该图像错误。 D、向二氧化锰中加入过氧化氢溶液，过氧化氢在二氧化锰催化下分解生成氧气，加入的过氧化氢溶液越多，生成氧气的质量越多，该图像正确。 故选D。 二、填空题（本大题共5个小题，每空1分，共23分） 16. 化学用语是化学的灵魂。请用恰当物质的化学符号填空： （1）标出氢气中氢元素的化合价________。 （2）矿泉水农夫山泉含有较多的钙离子，其符号为________。 （3）碳酸钠的化学式为________。 （4）2024年巴黎奥运会火炬燃料选择了生物丙烷，它具有较高的燃烧热值和能够在不同环境下稳定燃烧的优点；丙烷在空气中燃烧时会生成二氧化碳和水。请写出丙烷在空气中燃烧的符号表达式________。 【答案】（1） （2） （3） （4） 【解析】 【小问1详解】 氢气中氢元素的化合价为0，元素化合价的表示方法是在化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号标在数字前面。故氢气中氢元素的化合价为：； 【小问2详解】 离子的表示方法：在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带一个电荷时，1通常省略，多个离子，就是在元素符号前面加上相应的数字；故钙离子表示为：Ca2+； 【小问3详解】 碳酸钠由钠离子和碳酸根离子构成，钠离子显+1价，碳酸根离子显-2价，化学式为：Na2CO3； 【小问4详解】 丙烷在空气中燃烧时会生成二氧化碳和水，该反应符号表达式为：。 17. 如图是氢气在氯气中燃烧生成氯化氢的微观示意图。 （1）从宏观上，氯化氢是由________组成的。从微观上看，一个氯化氢分子是________构成，保持氯气化学性质的最小微粒是________（写名称）。 （2）写出上述反应的符号表达式________，在该化学反应前后，没有发生变化的微粒是________（写符号）。该反应的基本反应类型是________。 【答案】（1） ①. 氢元素和氯元素 ②. 1个氢原子和1个氯原子 ③. 氯分子 （2） ①. H2+Cl2HCl ②. ③. 化合反应 【解析】 【小问1详解】 从宏观上，氯化氢是由氢元素、氯元素组成的。分子都由原子构成，一个氯化氢分子是1个氢原子和1个氯原子构成，分子是保持物质化学性质的最小粒子，则保持氯气化学性质的最小微粒是氯分子。 【小问2详解】 上述反应的符号表达式为：H2+Cl2HCl，在该化学反应前后，没有发生变化的微粒是H、Cl。由两种或两种以上的物质发生化学反应生成另一种物质的反应是化合反应，则该反应的基本反应类型是化合反应。 18. 空气是我们赖以生存的宝贵资源。如图是以空气等为原料进行合成农业上一种重要的化肥-尿素的工艺流程。请按要求回答相关问题： （1）X是空气中含量最多的气体，它是________（填化学式）。 （2）氧气有很多用途。下列不属于氧气用途的是________（填字母序号）。 A. 医疗急救 B. 食物防腐 C. 航天火箭 D. 气焊气割 （3）空气分离出的X气体和氢气在一定条件下反应生成氨气（化学式为），其反应的符号表达式为________。 （4）从环保角度看，下列保护空气措施合理的有________（填字母序号）。 A. 将会排放大量污染气体的工厂搬到人烟稀少的地方 B. 提倡步行、骑自行车等出行方式 C. 在重大节日燃放烟花爆竹增强节日气氛 D. 加强大气监测，使用新型清洁能源 【答案】（1） （2）B （3） （4）BD 【解析】 【小问1详解】 空气中各成分的含量为氮气约占78%，氧气约占21%，二氧化碳约占0.03%，稀有气体约占0.94%，以及其他气体和杂质约占0.03%，X是空气中含量最多的气体，则X是氮气，化学式为：N2； 【小问2详解】 A、氧气能供给呼吸，可用于医疗急救，故选项不符合题意； B、氧气具有氧化性，不能用于食物防腐，故选项符合题意； C、氧气具有助燃性，可用于航天火箭，故选项不符合题意； D、氧气具有助燃性，可用于气焊气割，故选项不符合题意； 故选B； 【小问3详解】 空气分离出的X气体（氮气）和氢气在一定条件下反应生成氨气（化学式为NH3），反应的符号表达式为：； 【小问4详解】 A、将会排放大量污染气体的工厂搬到人烟稀少的地方，还是会排放污染性气体，污染空气，故选项不符合题意； B、提倡步行、骑自行车等出行方式，可以减少污染性物质的排放，可以保护空气，故选项符合题意； C、在重大节日燃放烟花爆竹增强节日气氛，会排放二氧化硫等空气污染物，故选项不符合题意； D、加强大气监测，使用新型清洁能源，可以减少污染物的排放，可以保护空气，故选项符合题意； 故选BD。 19. 我校某兴趣小组在实验室将浑浊的河水净化，并最终制成蒸馏水，其实验流程如图1所示。请回答相关问题。 （1）操作1的名称是________，用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和________；其中玻璃棒的作用是________。 （2）经过操作1后，液体C仍然较浑浊，可能的原因是________。（填字母序号）。 A. 漏斗内的滤纸破损 B. 漏斗下端未紧靠烧杯内壁 C. 漏斗内液面高于滤纸边缘 （3）通过操作3可以得到净化程度较高的蒸馏水，最终得到的蒸馏水是________（填“纯净物”或“混合物”）。 【答案】（1） ①. 过滤 ②. 漏斗 ③. 引流 （2）AC （3）纯净物 【解析】 【小问1详解】 通过过滤可将难溶于水的固体物质与水分离，操作1的名称是过滤，用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和漏斗；其中玻璃棒的作用是引流。 【小问2详解】 经过操作1后，液体C仍然较浑浊，滤液仍浑浊可能是滤纸破损，导致固体颗粒穿过滤纸；液面高于滤纸边缘，使液体未经过滤直接流入烧杯；或承接液体的烧杯不干净。故选AC。 【小问3详解】 通过操作3可以得到净化程度较高的蒸馏水，最终得到的蒸馏水只有水，是纯净物。 20. A、B、D、E、F、G几种常见物质有如下图所示的转化关系。A、B组成元素相同，且常温常压下都为液体。F为银白色固体，反应④过程会火星四射，生成黑色固体。其中“→”表示一种物质能转化成另一种物质，部分反应条件已略去。请回答下列问题： （1）B的名称为________；气体D在点燃前应先________。 （2）上述物质中由原子直接构成的是________。（填化学式） （3）反应④的符号表达式为________。 【答案】（1） ①. 水 ②. 检验纯度 （2）Fe （3） 【解析】 【分析】A、B组成元素相同，且常温常压下都为液体，A能转化为B、E，可推出A为过氧化氢，B为水，E为氧气；F为银白色固体，反应④过程会火星四射，生成黑色固体，可推出F为铁，F能与E反应生成G，可推出G为四氧化三铁；B能转化为D、E，可推出D为氢气，代入验证，符合题意。 【小问1详解】 由分析可知，B的名称是：水； 气体D为氢气，氢气具有可燃性，混有一定量的空气，遇到明火，容易发生爆炸，故气体D在点燃前应先检验纯度； 【小问2详解】 上述物质中，铁属于金属单质，由铁原子构成，故填：Fe； 【小问3详解】 反应④为铁与氧气在点燃的条件下反应生成四氧化三铁，该反应的符号表达式为：。 三、实验题（本大题共2个小题，每空1分，共12分） 21. 某化学课外活动小组进行了一系列的实验探究，请按要求回答： （1）写出图中标有①的仪器名称：________。 （2）实验室用过氧化氢制取氧气，可用D装置收集是因为________。将点燃的木炭伸入盛有氧气的集气瓶中，木炭剧烈燃烧，该反应的符号表达式为________。 （3）某同学想用高锰酸钾制取较纯净的氧气，应选择上述装置中的________（填字母）进行组装，该反应的符号表达式为________。 （4）若选F装置收集氧气，则氧气应从________（填“b”或“c”）进入。 【答案】（1）锥形瓶 （2） ①. 氧气的密度大于空气 ②. （3） ①. BE##BF ②. （4）c 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器①的名称是锥形瓶； 【小问2详解】 氧气可用D装置（向上排空气法）收集是因为氧气的密度比空气大； 木炭和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，该反应的符号表达式为：； 【小问3详解】 用高锰酸钾制取较纯净的氧气，需要固体加热型发生装置，用排水法收集的氧气较纯净，则应选择上述装置中的BE或BF进行组装； 高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的符号表达式为：； 【小问4详解】 氧气的密度比水小，若选F装置收集氧气，则氧气应从c进入，将水从b排出。 【科学探究】 22. 智慧化学兴趣小组的同学进行制备氧气的实验，实验过程中小明不小心将粉末加入溶液中，发现有大量气泡生成，于是小明和同学们开展相关的探究活动。 【查阅资料】对分解有催化作用。 【提出问题】其他的金属化合物是否对过氧化氢分解具有催化作用呢？ 【实验探究】 （1）定性实验：分别量取的溶液，分别置于编号为A、B、C的试管中。 实验序号 操作 现象 结论 实验1 向试管A中加入的溶液，用带火星的小木条伸入试管内 带火星的小木条不复燃 常温下分解速率较慢 实验2 向试管B中加入的溶液和，用带火星的小木条伸入试管内 带火星的小木条复燃 ①________ 实验3 向试管C中加入溶液和②________，用带火星的小木条伸入试管 带火星的小木条复燃 能加快过氧化氢的分解 （2）实验1目的是________。 （3）实验2中化学反应的表达式是________。 【反思评价】如果要验证是否为该反应的催化剂，还需要测定其质量和化学性质是否发生改变。 定量实验：分别取等质量、、粉末置于三个烧瓶中，各加入的溶液，利用氧气传感器测量不同的催化剂催化过氧化氢分解的效果。实验结果如图所示。 （4）三个实验中完全分解过氧化氢用时最短的是实验________（填“4”、“5”或“6”），结合实验结果，你得到的结论是：________。 【答案】（1） ①. 能加快过氧化氢的分解 ②. （2）作对照实验 （3） （4） ①. 4 ②. 在等质量、等浓度的溶液中，催化剂种类不同，催化效果不同，的催化效果最好，的催化效果最差 【解析】 【小问1详解】 实验2：加入FeCl3后，带火星的小木条复燃，说明FeCl3能加快过氧化氢的分解。 实验3：结论是CuCl2能加快过氧化氢的分解，则试管C中加入的试剂应是10mL5%H2O2溶液和0.5g CuCl2。 【小问2详解】 实验1是为了与加入催化剂的实验2、3形成对照，突出催化剂对过氧化氢分解速率的影响。 【小问3详解】 过氧化氢在FeCl3的催化作用下分解生成水和氧气，表达式为：。 【小问4详解】 从氧气传感器测量的曲线可知，实验4（二氧化锰）完全分解过氧化氢用时最短，实验5（氯化铜）用时最长； 结论是：在等质量、等浓度的溶液中，催化剂种类不同，催化效果不同，的催化效果最好，的催化效果最差。 四、计算题（本大题共1个小题，共5分） 23. 贵州茅台是中国的国酒。主要成分是乙醇，其化学式为。根据化学式计算： （1）乙醇中碳元素和氧元素的质量比为________（最简整数比）（不写计算过程） （2）乙醇中氧元素的质量分数是多少？（写出计算过程，结果保留一位小数） （3）多少g乙醇中含有氧元素？（写出计算过程） 【答案】（1） （2）乙醇的相对分子质量为 氧元素的质量分数为 答：乙醇中氧元素的质量分数约为。 （3）解：设含有氧元素的乙醇质量为x 解得 答：乙醇中含有氧元素。 【解析】 【小问1详解】 乙醇的化学式为（可简化为），碳元素总相对质量为；氧元素总相对质量为，则乙醇中碳元素和氧元素的质量比为。 故填：。 【小问2详解】 见答案。 【小问3详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年上期半期定时作业九年级 化学试题 （全卷共四个大题23个小题，满分：70分与物理共用120分钟） 可能用到的相对原子质量：H：1 C：12 O：16 一、选择题（本大题共15个小题，共30分。每小题只有一个答案正确） 1. 清明节是中华民族的传统节日。下列清明节的民俗活动一定涉及化学变化的是 A. 插柳条 B. 放风筝 C. 蒸青团 D. 荡秋千 2. 下列实验现象的描述正确的是 A. 氢气在空气中燃烧发出淡蓝色火焰 B. 蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水 C. 硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰 D. 木炭在氧气中燃烧，发出黄色火焰，生成有刺激性气味的气体 3. 下列实验操作正确的是 A. B. C. D. 4. “椴树花开香十里”。从分子的角度解释正确的是 A. 分子种类改变 B. 分子不断运动 C. 分子质量变小 D. 分子的体积变大 5. 为了实验安全，铁丝在氧气中燃烧的实验应该标注的图标有 A. ①③④⑤ B. ①②③④ C. ②③④⑤ D. ①②③⑤ 6. 钛合金具有记忆效应，如图为钛元素在周期表中的信息，下列说法错误的是 A. 钛元素属于金属元素 B. 钛原子核内有22个中子 C. 钛的元素符号是Ti D. 钛元素的相对原子质量为47.87 7. 下列化学符号中关于数字“2”的意义说法错误的是 A. 2CO——表示两个一氧化碳分子 B. H2O——表示两个氢原子 C. ——表示1个镁离子带2个单位的正电荷 D. ——表示氧化钙中，钙元素的化合价为+2价 8. 用“”和“”代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的微观示意图如图所示，下列说法正确的是 A. 该反应是化合反应 B. 该反应有2种生成物 C. 每个生成物分子由3个原子构成 D. 参加反应的“”和“”分子的个数比是2：1 9. 重庆一中考试条形码有黏性，其黏性主要来源于胶黏剂丙烯酸(C3H4O2)。下列有关丙烯酸的说法正确的是 A. 丙烯酸属于氧化物 B. 丙烯酸中含有两个氢分子 C. 丙烯酸中氢元素的质量分数最小 D. 丙烯酸由3个碳原子、4个氢原子和2个氧原子构成 10. 归纳总结是化学学习的常用方法，下列归纳总结完全正确的是 A.化学与安全 B.化学家与贡献 ①酒精洒在桌面着火后立马用水冲 ②刚结束加热试管不能立即用冷水冲洗 ①张青莲为相对原子质量的测定做出了卓越贡献 ②徐寿翻译的许多元素的名称沿用至今。 C.化学与实验 D.化学与环境 ①用排水法收集氧气时，当观察到导管口有气泡冒出时开始收集。 ②带火星的木条可以检测集气瓶中是否有氧气 ①二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳均属于空气污染物 ②为了保护水资源，禁止使用化肥与农药 A. A B. B C. C D. D 11. 图1所示是电解水实验，图2是氢气燃烧的实验。下列说法不正确的是 A. 图1玻璃管a中产生的气体是氢气 B. 图1玻璃管b与电源负极相连 C. 图2实验中，烧杯上可观察到有水雾 D. 图1和图2所示实验均可说明水由氢元素、氧元素组成 12. 建立模型是学习化学的重要方法，下列模型正确的是 A. B. C. D. 13. 科学思维是化学核心素养的重要组成部分，下列说法正确的是 A. 分类法：，，中都含有氢分子 B. 归纳法：离子、质子、电子都是带电荷的粒子，因此粒子都带电荷 C. 推理法：同种分子构成同种物质，所以纯净物都是由同种分子构成 D. 比较法：水和水蒸气的分子构成相同，所以两者的化学性质相同 14. 下列实验不能达到目的是 A.验证二氧化锰加快H2O2分解氧气速率 B.探究反应物浓度对化学反应速率的影响 C.木炭燃烧测定空气中氧气的含量 D.探究温度对分子运动速率的影响 A. A B. B C. C D. D 15. 如图所示的四个图像，能正确反映对应变化关系的是 A. 水的电解 B. 等质量、等浓度的过氧化氢溶液和二氧化锰混合制氧气 C. 在密闭容器中用红磷测定空气中氧气的含量 D. 向二氧化锰中加入过氧化氢溶液 二、填空题（本大题共5个小题，每空1分，共23分） 16. 化学用语是化学的灵魂。请用恰当物质的化学符号填空： （1）标出氢气中氢元素的化合价________。 （2）矿泉水农夫山泉含有较多的钙离子，其符号为________。 （3）碳酸钠的化学式为________。 （4）2024年巴黎奥运会火炬燃料选择了生物丙烷，它具有较高的燃烧热值和能够在不同环境下稳定燃烧的优点；丙烷在空气中燃烧时会生成二氧化碳和水。请写出丙烷在空气中燃烧的符号表达式________。 17. 如图是氢气在氯气中燃烧生成氯化氢的微观示意图。 （1）从宏观上，氯化氢是由________组成的。从微观上看，一个氯化氢分子是________构成，保持氯气化学性质的最小微粒是________（写名称）。 （2）写出上述反应符号表达式________，在该化学反应前后，没有发生变化的微粒是________（写符号）。该反应的基本反应类型是________。 18. 空气是我们赖以生存的宝贵资源。如图是以空气等为原料进行合成农业上一种重要的化肥-尿素的工艺流程。请按要求回答相关问题： （1）X是空气中含量最多的气体，它是________（填化学式）。 （2）氧气有很多用途。下列不属于氧气用途的是________（填字母序号）。 A 医疗急救 B. 食物防腐 C. 航天火箭 D. 气焊气割 （3）空气分离出的X气体和氢气在一定条件下反应生成氨气（化学式为），其反应的符号表达式为________。 （4）从环保角度看，下列保护空气措施合理的有________（填字母序号）。 A. 将会排放大量污染气体的工厂搬到人烟稀少的地方 B. 提倡步行、骑自行车等出行方式 C. 在重大节日燃放烟花爆竹增强节日气氛 D. 加强大气监测，使用新型清洁能源 19. 我校某兴趣小组在实验室将浑浊的河水净化，并最终制成蒸馏水，其实验流程如图1所示。请回答相关问题。 （1）操作1的名称是________，用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和________；其中玻璃棒的作用是________。 （2）经过操作1后，液体C仍然较浑浊，可能的原因是________。（填字母序号）。 A. 漏斗内的滤纸破损 B. 漏斗下端未紧靠烧杯内壁 C. 漏斗内液面高于滤纸边缘 （3）通过操作3可以得到净化程度较高的蒸馏水，最终得到的蒸馏水是________（填“纯净物”或“混合物”）。 20. A、B、D、E、F、G几种常见物质有如下图所示的转化关系。A、B组成元素相同，且常温常压下都为液体。F为银白色固体，反应④过程会火星四射，生成黑色固体。其中“→”表示一种物质能转化成另一种物质，部分反应条件已略去。请回答下列问题： （1）B的名称为________；气体D在点燃前应先________。 （2）上述物质中由原子直接构成的是________。（填化学式） （3）反应④的符号表达式为________。 三、实验题（本大题共2个小题，每空1分，共12分） 21. 某化学课外活动小组进行了一系列的实验探究，请按要求回答： （1）写出图中标有①的仪器名称：________。 （2）实验室用过氧化氢制取氧气，可用D装置收集是因为________。将点燃的木炭伸入盛有氧气的集气瓶中，木炭剧烈燃烧，该反应的符号表达式为________。 （3）某同学想用高锰酸钾制取较纯净的氧气，应选择上述装置中的________（填字母）进行组装，该反应的符号表达式为________。 （4）若选F装置收集氧气，则氧气应从________（填“b”或“c”）进入。 【科学探究】 22. 智慧化学兴趣小组的同学进行制备氧气的实验，实验过程中小明不小心将粉末加入溶液中，发现有大量气泡生成，于是小明和同学们开展相关的探究活动。 【查阅资料】对分解有催化作用。 【提出问题】其他的金属化合物是否对过氧化氢分解具有催化作用呢？ 【实验探究】 （1）定性实验：分别量取的溶液，分别置于编号为A、B、C的试管中。 实验序号 操作 现象 结论 实验1 向试管A中加入的溶液，用带火星的小木条伸入试管内 带火星的小木条不复燃 常温下分解速率较慢 实验2 向试管B中加入的溶液和，用带火星的小木条伸入试管内 带火星的小木条复燃 ①________ 实验3 向试管C中加入溶液和②________，用带火星的小木条伸入试管 带火星的小木条复燃 能加快过氧化氢的分解 （2）实验1目的是________。 （3）实验2中化学反应的表达式是________。 【反思评价】如果要验证是否为该反应的催化剂，还需要测定其质量和化学性质是否发生改变。 定量实验：分别取等质量、、粉末置于三个烧瓶中，各加入的溶液，利用氧气传感器测量不同的催化剂催化过氧化氢分解的效果。实验结果如图所示。 （4）三个实验中完全分解过氧化氢用时最短的是实验________（填“4”、“5”或“6”），结合实验结果，你得到的结论是：________。 四、计算题（本大题共1个小题，共5分） 23. 贵州茅台是中国的国酒。主要成分是乙醇，其化学式为。根据化学式计算： （1）乙醇中碳元素和氧元素的质量比为________（最简整数比）（不写计算过程） （2）乙醇中氧元素的质量分数是多少？（写出计算过程，结果保留一位小数） （3）多少g乙醇中含有氧元素？（写出计算过程） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $