专题05 名句名篇默写（期末真题汇编，辽宁专用）高二语文上学期

专题05 名句名篇默写 一、（24-25˙高二上辽宁大连˙期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在“拥有同理心，生活更美好”的主题班会上，小睿引用了《论语》中的“ ， ”，来阐明应推己及人的观点。 （2）历史上一些朝代勃兴速亡的教训令后人感慨不已，贾谊《过秦论》借秦朝灭亡的历史教训得出“ ”的结论，卒章显志；欧阳修《五代史伶官传序》开门见山，借后唐灭亡的历史教训提出“ ”的主张。 （3）虚景实写是古典诗歌中一种重要的艺术手法，《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中“ ， ”，即通过对往日妻子日常生活的描述来展现梦中还乡的虚拟境界，令人动容。 二、（24-25˙高二上辽宁多校联考˙期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）司马迁《屈原列传》中，“ ， ”两句对屈原文章文平意深、言近旨远的特点进行了评价。 （2）李贺《李凭箜篌引》中，描写音乐可以震破五色石，引来一场秋雨的两句是“ ， ”。 （3）如果要告诫人们注重细节，防微杜渐，避免“积羽沉舟，群轻折轴”之患，可以借用欧阳修《五代史伶官传序》中的“ ， ”两句。 三、（24-25˙高二上辽宁鞍山˙期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）贾谊《过秦论》中的“ ， ”两句，运用比喻形象地写出陈涉起义受到天下人拥戴的情形。 （2）李贺《李凭箜篌引》中“ ”一句，以声写声，表现了乐声的变化；“ ”一句，以形写声，渲染了乐声的美妙动听。 （3）陆游《书愤》中，“ ， ”两句在今昔对比中更强烈地抒发了岁月蹉跎、壮志难酬的情怀。 四、（24-25˙高二上辽宁抚顺˙期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《屈原列传》中，司马迁对《诗经》里的《国风》和《小雅》进行了评价的句子是“ ， ”。 （2）李贺《李凭箜篌引》中的“ ”和苏轼《赤壁赋》中的“ ”，都借助蛟舞动作，极写音乐感人至深，异曲同工。 （3）古典诗词常以杜鹃表达悲切凄凉之情或思念之意，如李商隐《锦瑟》中的“ ”和白居易《琵琶行并序》中的“ ”。 五、（24-25˙高二上辽宁锦州˙期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）习近平主席曾引用《论语·泰伯》里的一句话向全国各族各界青年和广大海外中华青年说道：“ ， ”国家的前途，民族的命运，人民的幸福，是当代中国青年必须和必将承担的重任。 （2）《将进酒》中表现了诗人对自己才能力量的充分肯定和屡遭失败之后不肯屈服的倔强性格的诗句是：“ ， 。” （3）孟子有“生于忧患，死于安乐”的名句，在欧阳修《五代史伶官传序》中意思与之相近的两句是“ ， 。” 六、（24-25˙高二上辽宁大连˙期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李白《将进酒》中的“ ”一句是对自我才华的肯定与自信；“ ”一句流露出对富贵生活的愤慨和不屑。 （2）《〈老子〉四章》中指出自我夸耀的人不能建功和成长的两句是：“ ， 。” （3）“沧海”经常出现在唐宋诗文中，和其他意象组合成一个意境，或展现宽阔胸襟，或寄托忧思情怀，或抒发离情别绪等，如：“ ， 。” 七、（24-25˙高二上辽宁名校联盟˙期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）司马迁《屈原列传》中，“ ”一句用蝉作喻，写屈原的高洁。 （2）如果要告诫人们注重细节，防微杜渐，避免“积羽沉舟，群轻折轴”之患，可借用欧阳修《五代史伶官传序》中“ ， ”这两句。 （3）高适《燕歌行》中，“ ， ”两句描写出了边塞的广漠、苍凉、壮美，与王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”异曲同工。 （4）贾谊《过秦论》中，“ ， ”交代了秦孝公当政时在地势上的有利形势。 （5）“马”作为古代重要的交通工具，经常出现在唐宋诗词中，和其他意象组合成一个意境，成为古代文人墨客抒发情感的重要意象，如“ ， ”。 八、（24-25˙高二上辽宁名校联盟˙期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《<论语>十二章》中，曾子认为读书人（有志之士）任重道远，具体表现为：“ ”和“ ”。 （2）《春江花月夜》中，清明澄澈的天地宇宙，仿佛使人进入了一个纯净的世界，这就自然地引起了诗人的遐思冥想的句子：“ ？ ？” （3）电视剧中主人公与爱人离散多年，在久别重逢的一刻却只有深情的凝望。小刚被这一场景深深打动，不禁想起古诗词中也有诸多描写无言、无声却情韵悠长的诗（词）句，如“ ， ”。 九、（24-25˙高二上辽宁丹东˙期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）贾谊在《过秦论》中运用夸张、借代的手法，写出九国之师以十倍之地、百万之众攻秦的结局的句子是：“ ， 。” （2）《五代史伶官传序》中，晋王临终时把三支箭赐给庄宗，并将自己的遗恨告诉庄宗，最后嘱咐他：“ ， 。” （3）古代诗人在其诗作中，常使用“空”字来表示“空旷、空寂”之意或“白白的、徒然”之意，对应诗句分别为“ ”“ ”。 一、（24-25˙高二上辽宁沈阳˙期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）同样是描写塞外黄昏时的风景，王维的《使至塞上》是“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄奇壮阔，而高适的《燕歌行》则是“ ， ”的凄凉与悲壮。 （2）李商隐《锦瑟》中化用庄周和望帝两个典故，营造出凄婉迷离意境的两句是：“ ， 。” （3）《屈原列传》中，司马迁认为屈原志向远大，即使与日月对照，光辉也毫不逊色的两句是：“ ， 。” 二、（24-25˙高二上辽宁朝阳˙期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）张若虚《春江花月夜》中写同是望着月亮却听不到对方的声音，希望自己能够随着月光照耀着对方的句子是“ ， ”。 （2）《过秦论》中，描写诸侯用珍宝土地招揽天下人才的句子是“ ， ”。 （3）陆游《书愤》中“ ， ”两句表现了抗击金兵的豪迈气概。 三、（24-25˙高二上辽宁锦州˙期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）好文章常能借平常事物来阐发深刻的道理，用司马迁在《屈原列传》中评价《离骚》的话来说，就是“ ， ”。 （2）高适《燕歌行》中“ ， ”两句描写了唐军士卒为了国家浴血奋战，这种舍身取义的精神是中华民族精神的重要内容。 （3）《琵琶行》中“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”与《李凭箜篌引》中“ ， ”有着异曲同工之妙，都从侧面表现出乐曲的美妙。 四、（24-25˙高二上辽宁沈阳˙期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《论语·泰伯》中的“ ， ”两句，表达了士人要担当大任就应该志向远大、意志坚强的思想。 （2）《五代史伶官传序》中，作者认为祸患常常是由微小的事情积累而成的，人的才智勇气往往被他所溺爱的人或物困扰的句子是“ ， ”。 （3）《李凭箜篌引》中“ ， ”两句通过比喻和想象对乐声进行正面描写，将声音可视化，生动传神。 五、（24-25˙高二上辽宁协作体˙期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）古人面对自己头发颜色的变化，常会流露出复杂的情感，如李白《将进酒》中的“ ， ”两句。 （2）司马迁《屈原列传》中，“ ， ”两句形象生动地说明了《离骚》在阐明道理与治理国家方面的独到之处。 （3）小明在观看了历史纪录片《秦始皇》后，引用了《过秦论》中的“ ， ”两句，感叹秦始皇在文化措施上如此专制。 六、（24-25˙高二上辽宁朝阳市建平˙期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李商隐《锦瑟》中，化用鲛人泣珠和良玉生烟的典故的句子是“ ， ”。 （2）《五代史伶官传序》结尾处欧阳修以点睛之笔，阐明写作此篇并不单是针对伶人而言，而是为了警示后世“ ， ”。 （3）我们读屈原的《离骚》，发现屈原在文章中经常用香花芳草作比喻，关于这一点，司马迁在《屈原列传》中作出了自己的解释“ ， ”。 七、（24-25˙高二上辽宁五校˙期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）主题思政课上，赵老师运用《〈论语〉十二章》中的“ ， ”两句话，劝勉同学们要向别人学习，发扬长处规避短处。 （2）在《将进酒》，中，诗人援引曹植痛饮的典故“ ， ”，抒发了古来文人不得志的忧愤不平之情。 （3）古人创作诗词多擅长从大自然中取材，如在诗句“ ， ”中，就将“月”作为特定意象来营造意境、寄寓情感。 八、（24-25˙高二上辽宁重点中学协作校˙期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《阿房宫赋》中“六王毕，四海一”展现了秦始皇踏灭六国，一统天下的盛势，而《过秦论》中“ ， ”与此句意思相似。 （2）《燕歌行》中“ ， ”两句既体现了高适对血腥战争的清醒认知，又赞扬了将士舍己为国的精神。 （3）古人常常写“梦”，或营造瑰丽迷幻的意境，或描述恍然若梦的感觉，给人以缥缈梦幻的审美感受，如“ ， ”。 九、（24-25˙高二上辽宁点石联考˙期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）课堂上，老师用《李凭箜篌引》中的“ ， ”两句为例讲解了侧面衬托的手法，通过写吴刚和玉兔对乐声的痴迷来侧面衬托李凭的高超技艺。 （2）“以史为鉴，可以知兴替”，比如欧阳修《五代史伶官传序》中的“ ， ”两句就是在分析了前人起落兴衰的过程之后得出的感悟。 （3）“飞将军”李广是西汉抗击匈奴的名将，后世文人常常引其入诗入词，或称颂，或感慨，如“ ， ”。 一、（24-25˙高二上辽宁沈阳市五校协作体˙期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）古人常用“百无一用是书生”来形容有才但浮夸的读书人，用《论语》中的句子说就是他们“ ”，所以孔子提倡“ ”，既要有文化修养，又不要迷失了本性，只有这样才能够称得上是真正的君子。 （2）《过秦论》中将秦人在与六国的对抗中轻易得到土地，而诸侯却陷入困顿形成对比的句子是： ， 。 （3）李白在《将进酒》中劝主人准备丰盛的酒宴并夸张地表示要开怀痛饮的诗句是“ ， ”。 二、（24-25˙高二上辽宁部分学校˙期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）古之君子敬小慎微，重视“小”处，如司马迁《屈原列传》“ ”，表明“小”也可以表达深远的意义；又如欧阳修《伶官传序》“ ”，指出“小”也会酿成大的祸患。 （2）暑假时，小齐和家人一起去长城游玩。看到雄伟壮观的长城，他不禁想到贾谊《过秦论》中，秦始皇通过派蒙恬北筑长城、击退匈奴的举措，在国内外起到了“ ， ”的震慑作用。 （3）古代诗歌中，诗人常用地名对举表示空间距离的遥远与阻隔，以此写一方对另一方的深情，或写彼此的牵挂和无奈，高适《燕歌行》中“ ， ”两句是很典型的一例。 三、（24-25˙高二上辽宁大连˙期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）费孝通在《乡土中国》中指出礼并非靠外在权力来推行，而更多依靠人们的主动服从，这与孔子在《论语》中“ ， ”的观点一脉相承。 （2）张若虚《春江花月夜》中“ ， ”两句，与《赤壁赋》“自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”所蕴含的哲理相似。 （3）高话《燕歌行》中“ ， ”两句，描写了军队出师时钲鼓声声、旌旗猎猎的场景。 四、（24-25˙高二上辽宁沈阳市郊联体˙期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）成语“石破天惊”出自李贺《李凭箜篌引》中的“ ， ”。 （2）《周礼·乐器图》记载：雅瑟二十三弦，颂瑟二十五弦，饰以宝玉者，曰“宝瑟”，绘文如锦者，曰“锦瑟”。而李商隐《锦瑟》中“ ， ”两句，说明“锦瑟”的弦数还有另一种可能。 （3）贾谊《过秦论》用秦国前盛后衰进行对比，“ ”一句表明秦国统理八州征服六国，“ ”一句表明秦国因陈涉起义而灭亡。 五、（24-25˙高二上辽宁朝阳˙期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《春江花月夜》中写出月光像白霜一样从空中流下，照得江畔的白沙看不见的句子是：“ ， 。” （2）《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的诗句是：“ ， 。” （3）《李凭箜篌引》中视觉形象与听觉形象并举，形象地表现音乐声音特点的两句是“ ， ”。 六、（24-25˙高二上辽宁辽阳˙期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）后世多将军队中的同事称为“袍泽”，“袍泽”这个词源自《诗经·秦风·无衣》中“ ”一句和“ ”一句。 （2）贾谊《过秦论》中，写秦孝公时期占有有利地势的两句是“ ， ”。 （3）李贺《李凭箜篌引》中，运用通感的艺术手法直接描摹音乐的两句是“ ， ”。 七、（23-24˙高二上辽宁沈阳市重点高中联合体˙期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）贾谊《过秦论》中，用比喻手法写出陈涉起义得到天下响应的句子是： ， 。 （2）李贺《李凭箜篌引》中“ ， ”两句，运用以声写声、以形绘声的手法，表现音乐的起伏多变优美动听。 （3）面对浩瀚磅礴的知识海洋，同学们往往会觉得迷茫，这时候我们应该懂得“ ， ”的道理，行动起来，从一点一滴开始积累，相信日积月累的力量终能让我们收获丰富的知识。 八、（23-24˙高二上辽宁抚顺市六校协作体˙期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《论语·泰伯》中，曾子认为士人任重道远，具体表现为“ ”和“ ”。 （2）司马迁《屈原列传》中，“ ， ”两句用蝉蜕打比方，赞美屈原品质高洁，自动地远离污浊。 （3）俗话说“日有所思，夜有所梦”，古诗词中也常出现描写梦境的语句，如“ ， ”。 九、（23-24˙高二上辽宁朝阳˙期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）司马迁《屈原列传》中，作者评价屈原《离骚》对德的推崇以及治理的条理的句子是“ ， ”。 （2）陆游《书愤》中，通过今昔对比来抒发岁月蹉跎、壮志难酬之情的诗句是“ ， ”。 （3）中国人历来把兰花看作是高洁典雅的象征，并与“梅、竹、菊”并列，合称“四君子”。唐宋诗词中很多写到兰花，如“ ， 。” 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 名句名篇默写 一、（24-25˙高二上辽宁大连˙期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在“拥有同理心，生活更美好”的主题班会上，小睿引用了《论语》中的“ ， ”，来阐明应推己及人的观点。 （2）历史上一些朝代勃兴速亡的教训令后人感慨不已，贾谊《过秦论》借秦朝灭亡的历史教训得出“ ”的结论，卒章显志；欧阳修《五代史伶官传序》开门见山，借后唐灭亡的历史教训提出“ ”的主张。 （3）虚景实写是古典诗歌中一种重要的艺术手法，《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中“ ， ”，即通过对往日妻子日常生活的描述来展现梦中还乡的虚拟境界，令人动容。 【答案】 己所不欲 勿施于人 仁义不施而攻守之势异也 岂非人事哉 小轩窗 正梳妆 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：己、施、轩、梳妆。 二、（24-25˙高二上辽宁多校联考˙期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）司马迁《屈原列传》中，“ ， ”两句对屈原文章文平意深、言近旨远的特点进行了评价。 （2）李贺《李凭箜篌引》中，描写音乐可以震破五色石，引来一场秋雨的两句是“ ， ”。 （3）如果要告诫人们注重细节，防微杜渐，避免“积羽沉舟，群轻折轴”之患，可以借用欧阳修《五代史伶官传序》中的“ ， ”两句。 【答案】 其称文小而其指极大 举类迩而见义远 女娲炼石补天处 石破天惊逗秋雨 夫祸患常积于忽微 而智勇多困于所溺 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：指、迩、见、义、炼、祸患、溺。 三、（24-25˙高二上辽宁鞍山˙期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）贾谊《过秦论》中的“ ， ”两句，运用比喻形象地写出陈涉起义受到天下人拥戴的情形。 （2）李贺《李凭箜篌引》中“ ”一句，以声写声，表现了乐声的变化；“ ”一句，以形写声，渲染了乐声的美妙动听。 （3）陆游《书愤》中，“ ， ”两句在今昔对比中更强烈地抒发了岁月蹉跎、壮志难酬的情怀。 【答案】 天下云集响应 赢粮而景从 昆山玉碎凤凰叫 芙蓉泣露香兰笑 塞上长城空自许 镜中衰鬓已先斑 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：赢、景、蓉、衰鬓、斑。 四、（24-25˙高二上辽宁抚顺˙期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《屈原列传》中，司马迁对《诗经》里的《国风》和《小雅》进行了评价的句子是“ ， ”。 （2）李贺《李凭箜篌引》中的“ ”和苏轼《赤壁赋》中的“ ”，都借助蛟舞动作，极写音乐感人至深，异曲同工。 （3）古典诗词常以杜鹃表达悲切凄凉之情或思念之意，如李商隐《锦瑟》中的“ ”和白居易《琵琶行并序》中的“ ”。 【答案】 《国风》好色而不淫 《小雅》怨诽而不乱 老鱼跳波瘦蛟舞 舞幽壑之潜蛟 望帝春心托杜鹃 杜鹃啼血猿哀鸣 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字的写法，如：诽、瘦、壑、潜、猿。 五、（24-25˙高二上辽宁锦州˙期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）习近平主席曾引用《论语·泰伯》里的一句话向全国各族各界青年和广大海外中华青年说道：“ ， ”国家的前途，民族的命运，人民的幸福，是当代中国青年必须和必将承担的重任。 （2）《将进酒》中表现了诗人对自己才能力量的充分肯定和屡遭失败之后不肯屈服的倔强性格的诗句是：“ ， 。” （3）孟子有“生于忧患，死于安乐”的名句，在欧阳修《五代史伶官传序》中意思与之相近的两句是“ ， 。” 【答案】 士不可以不弘毅 任重而道远 天生我材必有用 千金散尽还复来 忧劳可以兴国 逸豫可以亡身 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：毅、任、材、豫。 六、（24-25˙高二上辽宁大连˙期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李白《将进酒》中的“ ”一句是对自我才华的肯定与自信；“ ”一句流露出对富贵生活的愤慨和不屑。 （2）《〈老子〉四章》中指出自我夸耀的人不能建功和成长的两句是：“ ， 。” （3）“沧海”经常出现在唐宋诗文中，和其他意象组合成一个意境，或展现宽阔胸襟，或寄托忧思情怀，或抒发离情别绪等，如：“ ， 。” 【答案】 天生我材必有用 钟鼓馔玉不足贵 自伐者无功 自矜者不长 沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟（寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟/长风破浪会有时，直挂云帆济沧海） 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：材、馔、矜、沧、蜉蝣、渺、粟。 七、（24-25˙高二上辽宁名校联盟˙期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）司马迁《屈原列传》中，“ ”一句用蝉作喻，写屈原的高洁。 （2）如果要告诫人们注重细节，防微杜渐，避免“积羽沉舟，群轻折轴”之患，可借用欧阳修《五代史伶官传序》中“ ， ”这两句。 （3）高适《燕歌行》中，“ ， ”两句描写出了边塞的广漠、苍凉、壮美，与王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”异曲同工。 （4）贾谊《过秦论》中，“ ， ”交代了秦孝公当政时在地势上的有利形势。 （5）“马”作为古代重要的交通工具，经常出现在唐宋诗词中，和其他意象组合成一个意境，成为古代文人墨客抒发情感的重要意象，如“ ， ”。 【答案】 蝉蜕于浊秽 夫祸患常积于忽微 而智勇多困于所溺 大漠穷秋塞草腓 孤城落日斗兵稀 据崤函之固 拥雍州之地 楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关（世味年来薄似纱，谁令骑马客京华/主人下马客在船，举酒欲饮无管弦） 【解析】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字词：蝉蜕、秽、溺、腓、崤函、雍、渡。 八、（24-25˙高二上辽宁名校联盟˙期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《<论语>十二章》中，曾子认为读书人（有志之士）任重道远，具体表现为：“ ”和“ ”。 （2）《春江花月夜》中，清明澄澈的天地宇宙，仿佛使人进入了一个纯净的世界，这就自然地引起了诗人的遐思冥想的句子：“ ？ ？” （3）电视剧中主人公与爱人离散多年，在久别重逢的一刻却只有深情的凝望。小刚被这一场景深深打动，不禁想起古诗词中也有诸多描写无言、无声却情韵悠长的诗（词）句，如“ ， ”。 【答案】 仁以为己任 死而后已 江畔何人初见月 江月何年初照人 相顾无言 惟有泪千行（别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声/执手相看泪眼，竟无语凝噎） 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：己、已、畔、惟、幽、凝、噎。 九、（24-25˙高二上辽宁丹东˙期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）贾谊在《过秦论》中运用夸张、借代的手法，写出九国之师以十倍之地、百万之众攻秦的结局的句子是：“ ， 。” （2）《五代史伶官传序》中，晋王临终时把三支箭赐给庄宗，并将自己的遗恨告诉庄宗，最后嘱咐他：“ ， 。” （3）古代诗人在其诗作中，常使用“空”字来表示“空旷、空寂”之意或“白白的、徒然”之意，对应诗句分别为“ ”“ ”。 【答案】 秦无亡矢遗镞之费 而天下诸侯已困矣 与尔三矢 尔其无忘乃父之志 空山凝云颓不流（空山新雨后/空山不见人/夜静春山空） 塞上长城空自许（槛外长江空自流/莫使金樽空对月/隔叶黄鹂空好音） 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“遗镞”“诸侯”“凝”“颓”“槛”“樽”“鹂”。 一、（24-25˙高二上辽宁沈阳˙期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）同样是描写塞外黄昏时的风景，王维的《使至塞上》是“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄奇壮阔，而高适的《燕歌行》则是“ ， ”的凄凉与悲壮。 （2）李商隐《锦瑟》中化用庄周和望帝两个典故，营造出凄婉迷离意境的两句是：“ ， 。” （3）《屈原列传》中，司马迁认为屈原志向远大，即使与日月对照，光辉也毫不逊色的两句是：“ ， 。” 【答案】 大漠穷秋塞草腓 孤城落日斗兵稀 庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃 推此志也 虽与日月争光可也 【解析】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字词有：腓、杜鹃、颓。 二、（24-25˙高二上辽宁朝阳˙期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）张若虚《春江花月夜》中写同是望着月亮却听不到对方的声音，希望自己能够随着月光照耀着对方的句子是“ ， ”。 （2）《过秦论》中，描写诸侯用珍宝土地招揽天下人才的句子是“ ， ”。 （3）陆游《书愤》中“ ， ”两句表现了抗击金兵的豪迈气概。 【答案】 此时相望不相闻 愿逐月华流照君 不爱珍器重宝肥饶之地 以致天下之士 楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字的写法，“逐”“饶”“致”“洲”“渡”。 三、（24-25˙高二上辽宁锦州˙期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）好文章常能借平常事物来阐发深刻的道理，用司马迁在《屈原列传》中评价《离骚》的话来说，就是“ ， ”。 （2）高适《燕歌行》中“ ， ”两句描写了唐军士卒为了国家浴血奋战，这种舍身取义的精神是中华民族精神的重要内容。 （3）《琵琶行》中“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”与《李凭箜篌引》中“ ， ”有着异曲同工之妙，都从侧面表现出乐曲的美妙。 【答案】 其称文小而其指极大 举类迩而见义远 相看白刃血纷纷 死节从来岂顾勋 吴质不眠倚桂树 露脚斜飞湿寒兔 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：指、迩、勋、倚。 四、（24-25˙高二上辽宁沈阳˙期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《论语·泰伯》中的“ ， ”两句，表达了士人要担当大任就应该志向远大、意志坚强的思想。 （2）《五代史伶官传序》中，作者认为祸患常常是由微小的事情积累而成的，人的才智勇气往往被他所溺爱的人或物困扰的句子是“ ， ”。 （3）《李凭箜篌引》中“ ， ”两句通过比喻和想象对乐声进行正面描写，将声音可视化，生动传神。 【答案】 士不可以不弘毅 任重而道远 夫祸患常积于忽微 而智勇多困于所溺 昆山玉碎凤凰叫 芙蓉泣露香兰笑 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句及文学常识的能力。 易错字词有：“弘毅”“忽微”“溺”。 五、（24-25˙高二上辽宁协作体˙期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）古人面对自己头发颜色的变化，常会流露出复杂的情感，如李白《将进酒》中的“ ， ”两句。 （2）司马迁《屈原列传》中，“ ， ”两句形象生动地说明了《离骚》在阐明道理与治理国家方面的独到之处。 （3）小明在观看了历史纪录片《秦始皇》后，引用了《过秦论》中的“ ， ”两句，感叹秦始皇在文化措施上如此专制。 【答案】 君不见高堂明镜悲白发 朝如青丝暮成雪 明道德之广崇 治乱之条贯 于是废先王之道 焚百家之言 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：“暮”“贯”“废”“焚”。 六、（24-25˙高二上辽宁朝阳市建平˙期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李商隐《锦瑟》中，化用鲛人泣珠和良玉生烟的典故的句子是“ ， ”。 （2）《五代史伶官传序》结尾处欧阳修以点睛之笔，阐明写作此篇并不单是针对伶人而言，而是为了警示后世“ ， ”。 （3）我们读屈原的《离骚》，发现屈原在文章中经常用香花芳草作比喻，关于这一点，司马迁在《屈原列传》中作出了自己的解释“ ， ”。 【答案】 沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟 夫祸患常积于忽微 而智勇多困于所溺 其志洁 故其称物芳 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字的写法，“沧”“暖”“祸”“患”“溺”“洁”。 七、（24-25˙高二上辽宁五校˙期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）主题思政课上，赵老师运用《〈论语〉十二章》中的“ ， ”两句话，劝勉同学们要向别人学习，发扬长处规避短处。 （2）在《将进酒》，中，诗人援引曹植痛饮的典故“ ， ”，抒发了古来文人不得志的忧愤不平之情。 （3）古人创作诗词多擅长从大自然中取材，如在诗句“ ， ”中，就将“月”作为特定意象来营造意境、寄寓情感。 【答案】 见贤思齐焉 见不贤而内自省也（择其善者而从之，其不善者而改之） 陈王昔时宴平乐 斗酒十千恣欢谑 江天一色无纤尘 皎皎空中孤月轮（可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台/二十四桥明月月，玉人何处教吹箫） 【解析】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字词有：焉、省、宴、恣、谑、裴、箫。 八、（24-25˙高二上辽宁重点中学协作校˙期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《阿房宫赋》中“六王毕，四海一”展现了秦始皇踏灭六国，一统天下的盛势，而《过秦论》中“ ， ”与此句意思相似。 （2）《燕歌行》中“ ， ”两句既体现了高适对血腥战争的清醒认知，又赞扬了将士舍己为国的精神。 （3）古人常常写“梦”，或营造瑰丽迷幻的意境，或描述恍然若梦的感觉，给人以缥缈梦幻的审美感受，如“ ， ”。 【答案】 吞二周而亡诸侯 履至尊而制六合 相看白刃血纷纷 死节从来岂顾勋 人生如梦 一尊还酹江月（柔情似水，佳期如梦/我欲因之梦吴越， 一夜飞度镜湖月） 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：侯、履、尊、制、勋、酹。 九、（24-25˙高二上辽宁点石联考˙期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）课堂上，老师用《李凭箜篌引》中的“ ， ”两句为例讲解了侧面衬托的手法，通过写吴刚和玉兔对乐声的痴迷来侧面衬托李凭的高超技艺。 （2）“以史为鉴，可以知兴替”，比如欧阳修《五代史伶官传序》中的“ ， ”两句就是在分析了前人起落兴衰的过程之后得出的感悟。 （3）“飞将军”李广是西汉抗击匈奴的名将，后世文人常常引其入诗入词，或称颂，或感慨，如“ ， ”。 【答案】 吴质不眠倚桂树 露脚斜飞湿寒兔 夫祸患常积于忽微 而智勇多困于所溺 君不见沙场征战苦 至今犹忆李将军（但使龙城飞将在，不教胡马度阴山） 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字“倚”“溺”“犹”。 一、（24-25˙高二上辽宁沈阳市五校协作体˙期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）古人常用“百无一用是书生”来形容有才但浮夸的读书人，用《论语》中的句子说就是他们“ ”，所以孔子提倡“ ”，既要有文化修养，又不要迷失了本性，只有这样才能够称得上是真正的君子。 （2）《过秦论》中将秦人在与六国的对抗中轻易得到土地，而诸侯却陷入困顿形成对比的句子是： ， 。 （3）李白在《将进酒》中劝主人准备丰盛的酒宴并夸张地表示要开怀痛饮的诗句是“ ， ”。 【答案】 文胜质则史 文质彬彬 秦无亡矢遗镞之费 而天下诸侯已困矣 烹羊宰牛且为乐 会须一饮三百杯 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：“彬”“镞”“侯”“烹”“须”。 二、（24-25˙高二上辽宁部分学校˙期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）古之君子敬小慎微，重视“小”处，如司马迁《屈原列传》“ ”，表明“小”也可以表达深远的意义；又如欧阳修《伶官传序》“ ”，指出“小”也会酿成大的祸患。 （2）暑假时，小齐和家人一起去长城游玩。看到雄伟壮观的长城，他不禁想到贾谊《过秦论》中，秦始皇通过派蒙恬北筑长城、击退匈奴的举措，在国内外起到了“ ， ”的震慑作用。 （3）古代诗歌中，诗人常用地名对举表示空间距离的遥远与阻隔，以此写一方对另一方的深情，或写彼此的牵挂和无奈，高适《燕歌行》中“ ， ”两句是很典型的一例。 【答案】 其称文小而其指极大 （夫）祸患常积于忽微 胡人不敢南下而牧马 士不敢弯弓而报怨 少妇城南欲断肠 征人蓟北空回首 【解析】本题考查学生常见的名篇名句默写的能力。 易错字词：指、患、忽微、报、蓟。 三、（24-25˙高二上辽宁大连˙期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）费孝通在《乡土中国》中指出礼并非靠外在权力来推行，而更多依靠人们的主动服从，这与孔子在《论语》中“ ， ”的观点一脉相承。 （2）张若虚《春江花月夜》中“ ， ”两句，与《赤壁赋》“自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”所蕴含的哲理相似。 （3）高话《燕歌行》中“ ， ”两句，描写了军队出师时钲鼓声声、旌旗猎猎的场景。 【答案】 为仁由己 而由人乎哉 人生代代无穷已 江月年年望相似 摐金伐鼓下榆关 旌旆逶迤碣石间 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：“已”“摐”“逶迤”。 四、（24-25˙高二上辽宁沈阳市郊联体˙期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）成语“石破天惊”出自李贺《李凭箜篌引》中的“ ， ”。 （2）《周礼·乐器图》记载：雅瑟二十三弦，颂瑟二十五弦，饰以宝玉者，曰“宝瑟”，绘文如锦者，曰“锦瑟”。而李商隐《锦瑟》中“ ， ”两句，说明“锦瑟”的弦数还有另一种可能。 （3）贾谊《过秦论》用秦国前盛后衰进行对比，“ ”一句表明秦国统理八州征服六国，“ ”一句表明秦国因陈涉起义而灭亡。 【答案】 女娲炼石补天处 石破天惊逗秋雨 锦瑟无端五十弦 一弦一柱思华年 序八州而朝同列 一夫作难而七庙隳 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“炼”“逗”“华年”“州”“隳”。 五、（24-25˙高二上辽宁朝阳˙期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《春江花月夜》中写出月光像白霜一样从空中流下，照得江畔的白沙看不见的句子是：“ ， 。” （2）《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的诗句是：“ ， 。” （3）《李凭箜篌引》中视觉形象与听觉形象并举，形象地表现音乐声音特点的两句是“ ， ”。 【答案】 空里流霜不觉飞 汀上白沙看不见 锦瑟无端五十弦 一弦一柱思华年 昆山玉碎凤凰叫 芙蓉泣露香兰笑 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字词的写法，如“汀”“瑟”“凰”等，要理解字义去记忆。 六、（24-25˙高二上辽宁辽阳˙期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）后世多将军队中的同事称为“袍泽”，“袍泽”这个词源自《诗经·秦风·无衣》中“ ”一句和“ ”一句。 （2）贾谊《过秦论》中，写秦孝公时期占有有利地势的两句是“ ， ”。 （3）李贺《李凭箜篌引》中，运用通感的艺术手法直接描摹音乐的两句是“ ， ”。 【答案】 与子同袍 与子同泽 秦孝公据崤函之固 拥雍州之地 昆山玉碎凤凰叫 芙蓉泣露香兰笑 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：袍、泽、雍、芙蓉。 七、（23-24˙高二上辽宁沈阳市重点高中联合体˙期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）贾谊《过秦论》中，用比喻手法写出陈涉起义得到天下响应的句子是： ， 。 （2）李贺《李凭箜篌引》中“ ， ”两句，运用以声写声、以形绘声的手法，表现音乐的起伏多变优美动听。 （3）面对浩瀚磅礴的知识海洋，同学们往往会觉得迷茫，这时候我们应该懂得“ ， ”的道理，行动起来，从一点一滴开始积累，相信日积月累的力量终能让我们收获丰富的知识。 【答案】 天下云集响应 赢粮而景从 昆山玉碎凤凰叫 芙蓉泣露香兰笑 千里之行 始于足下（故不积跬步，无以至千里） 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。     注意重点字词的写法，如“赢”“景”“跬”等，要理解字义去记忆。 八、（23-24˙高二上辽宁抚顺市六校协作体˙期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《论语·泰伯》中，曾子认为士人任重道远，具体表现为“ ”和“ ”。 （2）司马迁《屈原列传》中，“ ， ”两句用蝉蜕打比方，赞美屈原品质高洁，自动地远离污浊。 （3）俗话说“日有所思，夜有所梦”，古诗词中也常出现描写梦境的语句，如“ ， ”。 【答案】 仁以为己任 死而后已 自疏濯淖污泥之中 蝉蜕于浊秽 庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃（相顾无言， 惟有泪千行/夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑） 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：己、已、淖、秽、晓、惟、啼、阑。 九、（23-24˙高二上辽宁朝阳˙期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）司马迁《屈原列传》中，作者评价屈原《离骚》对德的推崇以及治理的条理的句子是“ ， ”。 （2）陆游《书愤》中，通过今昔对比来抒发岁月蹉跎、壮志难酬之情的诗句是“ ， ”。 （3）中国人历来把兰花看作是高洁典雅的象征，并与“梅、竹、菊”并列，合称“四君子”。唐宋诗词中很多写到兰花，如“ ， 。” 【答案】 明道德之广崇 治乱之条贯 塞上长城空自许 镜中衰鬓已先斑 昆山玉碎凤凰叫 芙蓉泣露香兰笑（孤兰生幽园，众草共芜没） 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字词的写法，如：崇、鬓、斑、蓉、幽、芜。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $