山东省德州市宁津县第一实验中学2025-2026学年八年级上学期11月期中语文试题

2025一2026学年第一学期期中考试八年级语文试题 试题说明：本试题满分150分，时间120分钟请同学们认克思考，仔细作答，书写工整 所有试题的答策都请镇写在答策纸上，预祝同学们取得优异成绩。 一、基础知识综合(16分) 阅读下列语段，完成小题。 ①虽然历史不可穿越，也能够在文宇中再现：在《藤野先生》中，我们仿佛随鲁迅一起瞥见蔗野先 生黑瘦的面频，听到他抑扬顿(cu⊙)的救诲；读《人民解放军百万大军横渡长江》，我们仿佛看到解放 战争时期，人民解放军正以锐不可(dag)、摧枯拉朽之势解放全中固；1982年，新德里亚运赛场上，中 国站娘吕伟器宇轩昂，②她的凌空一跳博得观众丛心底里由衷的赞堂，我们仿佛听到了观众那振聋发聩的 掌声和欢呼声：③我们还丛朱德母终日劳绿的身影中：盛受到她一生丕锻劳作的指神：同时，我们也永 远铭记1937年那惨绝人寰的南京大屠杀，时刻学醒自己，居安思危。 回顾历史，风雨锻造了中华民族的顽强意志。④中华民族之所以历经磨难而巍然屹立的原因，正是 因为有着无数肩贞历史使命的中国人。当代的中国，将比历史上任何时期，都更接近实现中华民族伟大复 兴的目标。 1:文段中加点字的读音和拼音处汉字的书写，完全正确的一项是() A.jia挫当zhul B.j诒挫当chuo C.xia措挡chud D.xia措挡zhui 2.文段中加点字的成语运用不正确的一项是() A。摧枯拉朽 B.器宇轩昂 C.振聋发聩 D.惨绝人度 3.文段中画横线的句子，没有语病的一处是() A.① B.② C.③ D.④ 4.新闻标题要求简洁醒目，请你为下面这则消息拟写一个标题。（不超过15个字）（3分) 本报讯2025年9月15日，我国“探索号”火星探测器在经历了长达7个月的太空飞行后，成功在火星乌 托邦平原南部预选着陆区着陆。这是我国首次实现地外行星着陆，使我国成为世界上第二个成功着陆火星 的国家。 标题： 5、新闻采访需要提前准备采访提纲。假如你的采访对象是“共和国勋章”获得者、为“中国天眼”燃尽 一生的科学家南仁东，请你围绕“梦想与坚持”这一主题，为他设计两个采访问题。(4分) 问题一： 问题二： 第1页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫猫ApP ,二、名著阅读：班级组织《红星照耀中国》阅读探究活动。(11分) 6、细读名著《红星照耀中国》，识别人物。(5分) 在陕北，斯诺采访了众多领袖和将领，如出身佃农家庭，指挥全军打过几百次小仗、几十次大仗，经 历敌人五次大“围剿”，用兵如神，爱护部下的(1) 一；还有去法国留学，在巴黎帮助组织 中国共产党，平易近人，儒雅睿智，书生出身的造反者(2) ：还有出身窑工，对自己的 无产阶级出身引以为意，经常笑称自己是“苦力”，他说国民党一共杀了他们家66口人，嘴张得很大， 少了两颗门牙的(3) ；还有像只老虎一样强壮有力，长征路上总是背着负伤的部下行军， 传说他用一把菜刀在湖南建立了一个苏区，他口才很好(4) ：还有五十岁高龄仍一心想要加 入中国共产党，面对繁重复杂的教育工作，始终不会感到气馁的，想方设法提高苏区的教育水平，他是毛 泽东的老师（5) 7、下面这段文字是《红星照耀中国》中的一段战斗描写，请问描述的是哪场战斗〔)(3分) 必须在敌人援军到达之前把桥占领。于是再一次征求志愿人员。红军战士一个个站出来愿意冒生命 危险，于是在报名的人中最后选了三十个人。他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去 了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。狙击手向着在河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射去， 第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个、第三个。但是别的人越来越爬近到桥中央： A.飞夺泸定桥B,勇夺娄山关C激战腊子口 D.突破湘江 8.下列关于名著《红星照耀中国》的表述，不正确的一项是(）(3分) A.《红星照耀中国》，又名《西行漫记》，是一部文笔优美纪实性强的作品，描绘了中国共产党人和 红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗争画卷，作者是美国著名记者埃德加·斯诺。 B斯诺在《红星照耀中国》中，用毋庸置疑的事实向世界宣告：中国共产党及其领导的革命事业犹如一 颗闪亮的红星不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国，照耀全世界。 C.《红星照耀中国》不仅在政治意义上取得了极大的成功，而且在报告文学创作的艺术手法上也成为同 类作品的典范，它用虚实结合的手法记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地进行实地采 访的所见所闻。 D.“这时，突然出现了一个清瘦的青年军官，长着一脸黑色大胡子的他走上前来，用温文尔雅的口气向 我打招呼：哈喽，你想找什么人吗？'他是用英语讲的。”这个人是周恩来。 三、诗歌阅读(？分) 郊行 【宋】刘克庄 一雨饯残热，忻然思杖藜。野田沙鹤立，古木庙鸦啼。 失仆行迷路，逢樵负过溪。独游吾有趣，何必问栖栖。 第2页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫猫ApP [注]问栖栖：从事忙碌劳顿的事务。 9.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( ）(3分) ~A.此诗紧扣题目，围绕“郊行”，写出了雨后郊野的景象和出行的感受。 B.首联“一雨”简洁明快，一场清凉的雨送走残热，引发诗人欣然出行之意： C.颈联记叙诗人的行踪，一系列动作描写表现出诗人迷路后的焦急和无奈。 D.尾联既抒发诗人的独游之“趣”，也裘达出诗人不想忙碌于世俗事务的情感。 10.诗歌领联运用① ，、② 等写景手法，描绘了一幅旷远的郊野图景。 请就其中一种手法，结合诗歌内容，分析诗人是如何描绘的。(4分) 四、非连续性文本 阅读下面文章，完成下面小题。（10分) 【材料一】 杭州亚运会的中国气韵 ①杭州亚运会是一场体有竞技的盛会，亦是展现深厚文化内涵的舞台。 ②在亚运会的视觉形象设计中，来自良诺文化的玉琮是被运用得最多的文化意象。大会言祥物名为 “江南忆”的三个机器人中，戴着“神人兽面纹”头饰的“琮琮”设计灵感便源自良诸古城遗址：戴着荷 叶形头饰，以三潭印月为顶的“莲莲”则代表西湖：头顶钱江潮的“宸宸”，额头嵌以拱宸桥图策，代表 京杭大运河。良渚古城、西湖和京杭大运河是杭州的三大世界文化造产，三者聚合在一起，更加自信和从 容地显现出城市文化内涵与本色。 ③杭州亚运会奖牌“湖山”将方形玉踪和圆形奖牌融为一体，正面用凸出的线条勾勒出“三面云山 一面城”的杭城画卷，背面形似方形印章，寓意运动员们在杭州亚运会上留下美好的印记。除此之外，火 炬“薪火”中也能看到玉踪内圆外方的身影。这些都折射出中国人天圆地方的宇宙观和“礼通天地”的人 文内蕴，表达出中国人“以礼待人”的谦和态度，显现出圆方相融、美美与共的价值取向。 ④亚运会视觉形象设计不仅运用了文化意象，还借用了自然意象。形似古典扇面的亚运会会徽“潮 涌”描摹潮水的冲涌，核心形象钱塘江和钱江潮头展示了杭州的自然特质，奔酒的江潮体现出勇立潮头的 精神气质。从空中鸟瞰，杭州奥体中心体育场宛若一朵绽放在线塘江畔的“莲花”，建筑体态源于线塘江 水的动态，屋顶由28片大“花瓣”和27片小“花瓣”构成，因此被人们亲切地称为“大莲花”。 ⑤在现代科技助力下，杭州亚运会开幕式将中国文化的风采和底蘊呈现得淋漓尽致。万众瞩目的开 慕式上，承载着全世界亿万人热情的“数字火炬手”跨越钱塘江，奔向“大莲花”上空，并和现场的火炬 手相会，共同点撚主火炬塔。亚运史上首个“数实融合”点火仪式将开幕式现场气氛推向最高潮。现代科 技手段的介入，让“虚”与“实”交融为一体，达到中国传统美学所追求的“虚实共生”的状态。 "⑧体有不仅是竞技，也是文化。在杭州亚运会这个体育与文化交相挥映的舞台上，展现在世人眼前 第3页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫猫ApP 的，是一个“文化性”的中国，是一种“中国性”的文化。 (选自《光明日报》2023年09月30日) 【材料二】 ①中国青年报杭州10月8日电今晚，“数宇火炬手”弄潮儿返场“大莲花”，在杭州亚运会闭幕式 “见证”主火炬熄灭。 ②闭旅式接近尾声时，由亿万颗星光汇聚而成的“弄潮儿”再次出现，他步履不停，跑进杭州亚运 会闭幕式的现场，来到主火炬旁，与观众“比心”互动。互动中，杭州亚运会主火炬缓缓熄灭，现场响起 了天籁殷的童声。伴着歌声，“弄潮儿”向着场外奔跑，迈向远方，依依惜别，逐渐幻化为浸天的星辰， 洒满现场。 ③2022年11月，杭州亚组委面向全球首创性推出“亚运数字火炬手”。今年6月，亚运会火种在 良渚古城造址成功采集，线上火炬传递活动也同步开启。9月15日，“亚运数字火炬手”活动参与总人数 突破1亿人，成为了亚运史上覆盖区域最广、参与人数最多、持续时间最长的线上火炬主题活动。 11.下列对两则材料的分析，不正确的一项是() A,材料一采用了“总分总”的结构形式，介绍了杭州亚运会中呈现出的中国气韵。 B.材料二的“中国青年报杭州10月8日电”是导语、表明材料真实、报道及时。 C.材料二的最后一段为新闻的背景，能够帮助读者了解新闻的来龙去脉。 D.这两则材料都属于新闻体裁，材料一是通讯，材料二是消息。 12.下列对两则材料的理解，不正确的一项是（) A.“琮琮”头顶钱江潮，象征京杭大运河；“宸宸”灵感来源于良渚古城。 B.玉琮表达出中国人“以礼待人”的谦和态度，显现出圆方相融的价值取向。 C。材料二的标题可拟为“数字火炬手！限时返场见证主火炬熄灭”。 D.承载着亿万人热情的“数字火炬手”成为杭州亚运会上的“弄潮儿”。 13.材料一中的画线句“亚运会视觉形象设计不仅运用了文化意象，还借用了自然意象”能否删除，为什么？ 四、名句名篇默写(8分) 14.小语与小文同学对所学的诗文名句做了梳理和归类，请将有关诗文补充完整。 小语：我从经典古诗文中经常能发现令人神往的山河气象，有“① ,长河落日圆” 塞外奇特的壮丽风光（王维《使至塞上》)，也有“② 浅草才能没马蹄”欣欣向荣 的江南春色（白居易《钱塘湖春行》），还有“③ 云生结海楼”的江上皎洁月光（李 白《渡荆门送别》)。 小文：从古诗文中我感悟到古人的志向情怀，例如，从“④ ⑤ ”中感 第4页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫猫ApP 悟到衰老的骏马，还有奔驰千里的志向（曹操《龟虽寿》）：从“⑥ ，狐兔翔我字”中体 会到作者咏叹底层人民家园荒芜，令人同情（曹植《梁甫行》)；从王缋的《野望》“⑦ ⑧ ”中感受诗人身处乱世，前途无望，想要隐居的孤独抑郁。 五、文言文阅读（共21分） 阅读下面两个文段，完成6~11题。 【甲】与朱元思书 ①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 ②水皆鏢碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 ③央岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，冷冷作响：好鸟相 鸣，婴婴成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心：经纶世务者，窥谷忘反。横村上 蔽，在昼犹昏：疏条交映，有时见日。 (选自《吴均集校注》) 【乙】游牛首山记 ①癸卯三月，在金陵与客游牛首山。先一日，宿山下僧舍，凌履相与摄衣而上，逮午始至最高处。客 曰：“吾闻桂林之山名天下，其岩洞丘壑奇异，吾恨未及见，子壹为我言之？”余曰：“未暇也。客且为 吾言兹山之胜。”客曰：“然。兹山者，…或晴而之殊观，朝幕之异态。日月寒暑之不同其时，则莫不 有其奇秀、明洁、峻遮之胜以应之。…虽吾亦不能尽言之也。” ②余曰：“观止乎？”客曰：“如是。” ③余曰：“吾无以告子。几吾桂之山其接于目者皆如是也。…且是山幸而生于兹，使其不幸而生于 粤⑥，则虽欲独以名称②，岂可得哉！” (选自谢良琦③《游牛首山记》，有删减) 【注释】①粤：此指桂林。②名称：此指声名显赫。③谢良琦：明末清初广西全州人。 15.下列各项词语的理解不正确的一项是()(3分) A.“猛浪若奔”与“虽乘奔御风，不以疾也”中的两个“奔”，意思相同。 B.“经纶世务者，窥谷忘反”与成语“适得其反”中的两个“反”，意思不同。 C.“宿山下僧舍”和“逝者如斯夫，不舍昼夜”中的两个“舍”，意思不同。 D.“凡吾桂之山其接于目者皆如是也”和“日暮乡关何处是”中的两个“是”，意思相同。 16下列对文中词语及相关内容的解说，不正确的一项是()（3分) A.“则虽欲独以名称”中的“则”与“蝉则千转不穷”中的“则”意思不同。 B.“客且为吾言兹山之胜”中“之”和“实是欲界之仙都”中“之”意思相同。 第5页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫猫ApP C:“且是山幸而生于兹”中的“于”和“相与步于中庭”中两个“于”意思不同。 D.“书”“记”都是古代常见的文体。其中“书”即信函，古人又叫“尺牍”或“信札”，是应用性 文体，多记事陈情。 17.下列对甲乙两文内容的理解与分析正确的一项是（)(3分) A.甲文首段描写言阳至桐庐的山水，与下文构成先分后总的结构。 B.甲文情景交融，借景物描写表达作者积极入世、建功立业的志向。 C.乙文作者与金陵客相约昼牛首山，清晨已到达山顶，欣赏美景。 D.乙文作者认为牛首山幸好在金陵，如果在桂林，它就不会出名。 18.下列句子有两处需要断句，请完成断句。(2分) 凡吾桂A之山B其接于C目者D皆如是也 19.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)风烟俱净，天山共色。 (2)虽吾亦不能尽言之也。 20.仁者乐山，智者乐水。山水美景，我心向往。(6分) (1)观察景物的角度多种多样。陶弘景《答谢中书书》中“两岸石壁，五色交辉”采用了平视的观察角 度：甲文“游鱼细石，直视无碍”的观察角度是① ,“争高直指，千百成峰”的观察角度是② (2分) (2)请你为富阳一带的山、金陵的牛首山分别拟一则宣传语。(4分) 要求：体现山中景色的主要特点，每则20字以内。 示例：奔流千里，木秀林密，三峡美景，天下无双！（仅供参考，句式不限） 六。现代文阅读 阅读下面的文章，完成21~24题。（共17分） 姥姥在阳光下 王奕君 ①时隔多年，我还能清晰记起那个小院。眼前晃动着姥姥的身影，阳光洒在地身上，还拖出一条形子， 一会儿缩短，一会儿拉长，围着她转。 ②姥姥的周身都透着芯爱。地一看见我进院，就放下手里的莱啊盆啊，笑着招呼：“君来啦。”她的 第6页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫猫ApP 笑，从深深的皱纹里绽开来，那慈爱，如同一根透明的丝线，每到寒假和暑假，都把我牵引到她的身边。 ③那个小小院子，是姥姥一辈子的舞台。早上，全家人吃过姥姥做的早饭后，上班的上班、上学的上 学，姥姥把最后一摞碗收进橱柜，擦擦手，走出屋子。阳光映着她的脸，知道这时候的姥姥要唱独角戏了， 就用影子陪伴她。有我在，姥姥就多了个影子。我总是寸步不离，我的影子一会儿爬上她的后背，一会儿 扑向她的头顶，姥姥笑嘻嘻的，好像很乐意有这么一个纠缠。 ④姥姥坐在阴凉地儿，像变戏法儿似的，从笸箩里一样样儿拿出衣服、布头，一边让我帮地穿针，一 边夸我眼神好。然后说：“我是老了，干啥也不行了。”姥姥说话慢条斯理，好像一辈子都没着过急似的。 我说：“您不老，昨儿您还说能上树摘枣呢！”姥姥笑出了眼泪。 ⑤简短的对话之后，就没什么话了。我发现，我来姥姥家，原本也不是为了说话，我只是想看看她， 陪陪她，或者说，是想让她用周身的芯爱，暖暖我的心。从小，父亲就对我特别严厉，他的目光总是冷的。 他看我一眼，我心里就怕怕的，我总想逃，逃到那个有阳光的小院儿去，扑到姥姥温暖的怀抱里去。 ⑥午后，姥姥盘腿儿坐在炕沿上，这是她忙里偷闲时的习惯坐姿，她看我抱着一盆煮鸡蛋，一个一个 剥着吃，脸上又绽开了一如既往的慈祥。 ⑦阳光斜斜地射进来，将姥姥的面虎映照得明亮而红润，像打了一层浅浅的光粉。姥姥一章子都没化 过妆，没穿过漂亮衣服，也从没出过远门。姥姥就像一棵树，风无意中把她吹进了这个院子，她就在这儿 踏踏实实地扎根、生长。好多年过去，她都不会揶动地方，从枝繁叶茂，到枝枯叶落，一直平静、坦然。 ⑧我长大了，慢慢淡出了姥姥的视线，有时想念一下她老人家，却不常去看地。 ⑨多年后的一天，我正抱着三个月的女儿，沉浸于飘着奶香味的温漤快乐中，突然听到姥姥病重的消 息，我放下一切，就往医院赶。 ⑩姥姥盖在雪白的被单下面，像一张薄薄的纸片。阳光照进来，很亮，又很轻。站姥周身都不再有那 种可供依赖的温暖踏实，也没有了影子，只有胳膊上的管子，各种的仪器。那一片明是晃的白，刺着我的 眼晴，也刺着我的心。姥姥用目光追随着我，从门口，到床前。她伸出手，抖抖的，没有力气。她说：“别 想姥姥啊。”那是她留给我的最后一句话。 ①那个小院，依然有阳光，却没有了姥姥的彩子。我想，她是融进了另一片阳光里，一片属于她自己 的阳光。希望那个世界温暖安遮，有她离不开的炉台，和那只盛满针线的小笸萝。 21.下面对文章的理解分析，不正确的一项是()(3分) A,文章第②段运用了语言、动作以及神态描写，表现出姥姥的慈爱。 B.文章多次写到“阳光”，“阳光”既是本文线索，贯穿全文，又暗示文章主旨，表现姥姥对我的疼 爱，同时也表达我对姥姥的感激与怀念。 C.“姥姥盘腿儿坐在炕沿上”中“在炕沿上”是句子的补语。 第7页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫猫ApP D.文章第⑧段写到有时想念姥姥，却不常去看她，由此可以看出我与姥姥的感情并没有那么深。 22.品味语言，回答下面问题。（6分) (1)从修辞的角度，赏析第⑦段画线句。(3分) 姥姥就像一棵树，风无意中把地吹进了这个院子，她就在这儿踏踏实实地扎根、生长。 (2)结合语境，赏析第⑩段中加点连词的表达作用。(3分) 姥姥周身都不再有那种可供依赖的温暖踏实，也没有了影子，只有胳膊上的管子，各种的仪器。 23.文章题为《姥姥在阳光下》，可是第⑤段却写到自己的父亲，你认为写父亲有什么作用？(4分) 24.结合全文，从内容和结构两方面分析结尾段的作用。(4分) 七、(60分) 25.按要求作文。 生活中，有许多东西可以忘记，又有许多东西让人难以忘怀，铭记在心。铭记在心的，也许是你生 命中的一个重要的人，也许是一段难忘的经历，也许是一段历史，也许是一种精神… 请以“铭记”为题，写一篇文章。 要求：①写你最熟悉的内容，表达你的真情实感：②文体不限（诗歌除外)，详略得当：③书写规范、工 整、美观，卷面整洁：④文中不出现真实校名、人名：⑤不少于700字。 第8页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫猫ApP 语文参考答案 一、 1. B 2. C 3. C 4.我国首次实现火星着陆 5.您在推动FAST项目的过程中，如何将最初的科学梦想转化为现实？在面对技术难题和质疑时，您和团队坚持的动力来源是什么？ 二、 6、 朱德 周恩来 徐海东 贺龙 徐特立 7、 A 8、 C 三、 9、C    10. ①视听结合    ②动静结合 示例：“野田沙鹳立，古木庙鸦啼”漫步郊野，田垄之上，有沙鹳静静地站立在其间；一座庙宇周围，多有古树，枝桠间，有乌鸦啼叫。野田、站立其间的沙鹳、古木和庙宇是静景，啼叫的乌鸦是动景。通过动态和静态的相互映衬，显得周围更加宁静空旷，给人身临其境之感。 四、 11. B 12. A 13．示例：不能删。这句话是承上启下的过渡句。总结上文提到的亚运会吉祥物、奖牌等形象设计运用文化意象；引出下文会徽、体育场形象设计借用自然意象的介绍，使文章过渡自然，衔接连贯。如果删掉，文章衔接显得突兀，所以不能删。    14①大漠孤烟直 ②乱花渐欲迷人眼 ③月下飞天镜 ④老骥伏枥 ⑤志在千里 ⑥柴门何萧条 ⑦相顾无相识 ⑧长歌怀采薇 五、 15.D 16.C 17.D 18.B D 19.（1）风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。 （2）即使是我也不能把它全部说出来。 20.（1）①俯视 ②仰视 （2）富阳山：奇山异水，富春美景，天下独绝。牛首山：金陵牛首，奇秀峻邃，风光无限。 21. D 22.示例：（1）运用比喻的修辞，把姥姥比作一棵树，生动地写出姥姥一辈子生活在小院中的踏实、平静和坦然，表现了姥姥平凡生命的坚韧。 （2）使用关联词语“不再有”“也没有”，写出了姥姥健康不再、温暖慈爱不再后我的心疼，“只有”强调了我看到病床上的姥姥病重虚弱的样子时沉重悲痛的心情。 23. 示例：父亲的严厉，冷冷的目光，与姥姥的慈祥和蔼形成对比，突出了父亲的严厉和我对父亲的畏惧，进一步突出了姥姥的慈爱和带给我的温暖。表达出我对姥姥的依恋和怀念。 24. 示例：内容上：写出了姥姥离世后我的失落，以及对姥姥在那个世界温暖安逸的祝愿，点明主题，表现了姥姥对我的疼爱，我对姥姥的怀念以及深厚的爱。 结构上：收束全文，照应题目以及开头，使文章结构完整，浑然一体。 七、25.略 学科网（北京）股份有限公司 $