精品解析：江西省宜春市丰城市第九中学2025-2026学年八年级上学期期中检测生物试题（A班）

丰城九中期中考试初二年级生物学科A卷 考试范围：第四、五单元的第一章；考试时间：50分钟； 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题） 1. 病原体是指（　　） A. 垃圾、废物和污水等 B. 能够散播病原体的人和动物 C. 能够传播疾病的苍蝇、蚊子等 D. 可引起人或动物感染疾病的微生物或寄生虫 【答案】D 【解析】 【分析】病原体是指能引起传染病的微生物或寄生虫，如细菌、病毒、真菌、寄生虫等。传染病的三个环节为传染源、传播途径和易感人群。 【详解】A．垃圾、废物和污水等属于传播媒介或环境因素，并非病原体本身，故A不符合题意。 B．能够散播病原体的人和动物属于传染源，而非病原体，故B不符合题意。 C．苍蝇、蚊子等是传播疾病的生物媒介，属于传播途径，而非病原体，故C不符合题意。 D．可引起人或动物感染疾病的微生物或寄生虫，直接符合病原体的定义，故D符合题意。 故选D。 2. 在人类历史上，传染病从来没有停止过对人类的侵害。传染病的特点包括（ ） A. 传染性和死亡性 B. 传染性和流行性 C. 致病性和遗传性 D. 致病性和流行性 【答案】B 【解析】 【分析】传染病的特点主要包括传染性和流行性。传染性指病原体能够通过特定途径传播给他人；流行性指传染病可在人群中广泛蔓延。 【详解】A．传染病具有传染性，这是传染病的基本特征之一，它能够从一个人或其他宿主，通过各种途径传染给另一个人或宿主。但“死亡性”并不是传染病的本质特点，不是所有传染病都会导致死亡，很多传染病在经过及时、有效的治疗后是可以痊愈的，A错误。 B．传染病是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病，病原体可以通过多种途径从一个宿主传播到另一个宿主，这是传染病区别于其他疾病的重要特征。传染病在人群中传播时，可能会在一定时间内、一定地区范围内，出现大量患者，形成流行。根据流行的强度和范围，可分为散发、流行、大流行和暴发等不同情况。所以传染性和流行性是传染病的特点，B正确。 C．致病性是指病原体能够引起宿主疾病的能力，很多疾病都具有致病性，它不是传染病特有的特点。遗传性是指生物体的性状通过基因从亲代传递给子代的特性，传染病是由病原体引起的，并非由遗传物质改变导致，不具有遗传性，C错误。 D．致病性不是传染病特有的特点，很多非传染性疾病也具有致病性，D错误。 故选B。 3. 下列各种途径中，可能被传染上艾滋病的是（ ） A. ②④⑥ B. ②④⑤ C. ④⑤⑥ D. ①②③④⑤⑥ 【答案】B 【解析】 【分析】艾滋病是一种由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的严重传染病，HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中。艾滋病的传播途径主要有性传播、血液传播、母婴传播三种。 【详解】艾滋病病毒主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的传播途径主要有：②母婴传播、④静脉注射及血制品传播、⑤性传播等；但是，交谈、握手拥抱、礼节性亲吻、蚊虫叮咬、共用厕所和浴室、共用办公室、公共交通工具等日常生活接触不会传播HIV。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 4. 疾病可分为传染病和非传染病。根据传染病的特点判断，以下疾病属于传染病的是（ ） A. 新型冠状病毒感染 B. 高血压 C. 近视 D. 呆小病 【答案】A 【解析】 【分析】传染病是：由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性。 【详解】A．新型冠状病毒感染是由新型冠状病毒引起的，可通过呼吸道飞沫、密切接触等途径在人群中传播，具有传染性和流行性，属于传染病，A符合题意。 B．高血压是由于遗传、生活方式（如高盐饮食、缺乏运动等）等多种因素导致心血管疾病，无病原体，不具备传染性，B不符合题意。 C．近视多由长期不良用眼习惯（如长时间近距离用眼）、遗传等因素引起，无病原体，不传染，C不符合题意。 D．呆小病是由于幼年时期甲状腺激素分泌不足导致的，无病原体，不传染，D不符合题意。 故选A。 5. 小李同学不慎感染水痘，从传染病角度分析，他属于（ ） A. 病原体 B. 传染源 C. 传播途径 D. 易感人群 【答案】B 【解析】 【分析】1、传染病传播需具备三个环节：传染源（携带病原体并传播的人或动物）、传播途径（病原体传播的途径）、易感人群（对病原体缺乏免疫力的人群）。 2、水痘由水痘-带状疱疹病毒引起，患者体内存在病原体且能传播给他人。 【详解】A．病原体是引发疾病的生物（如病毒、细菌），小李感染的是病原体，而非自身成为病原体，故A错误。 B．传染源指携带病原体并能传播疾病的人或动物，小李感染水痘后携带病毒，可传染他人，属于传染源，故B正确。 C．传播途径是病原体传播的途径（如空气、接触），小李是传播的源头而非途径，故C错误。 D．易感人群是尚未感染但可能被感染的人群，小李已患病，不属于易感人群，故D错误。 故选B。 6. 预防传染病的一般措施中，“隔离患者”属于（　　） A. 控制传染源 B. 切断传播途径 C. 保护易感人群 D. 以上都不是 【答案】A 【解析】 【分析】预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。隔离患者的作用是限制传染源的活动范围，防止病原体扩散。 【详解】A．控制传染源指隔离或处理已感染或携带病原体的个体。隔离患者直接针对传染源，故A符合题意。 B．切断传播途径是阻断病原体传播的媒介（如消毒、戴口罩），与隔离患者无关，故B不符合题意。 CD．保护易感人群是增强健康人群的免疫力或避免接触病原体（如接种疫苗），与隔离患者无关，故CD不符合题意。 故选A。 7. 下列免疫类型属于特异性免疫的是（　　） A. 体液的杀菌作用 B. 皮肤的屏障作用 C. 吞噬细胞的吞噬作用 D. 接种乙肝疫苗预防乙肝 【答案】D 【解析】 【分析】特异性免疫是后天获得的，针对特定病原体，具有专一性；非特异性免疫是先天具有的，防御多种病原体。 【详解】A．体液的杀菌作用（如溶菌酶）属于非特异性免疫，对多种病原体有效，故A不符合题意。 B．皮肤的屏障作用是第一道防线，属于非特异性免疫，故B不符合题意。 C．吞噬细胞的吞噬作用是第二道防线，属于非特异性免疫，故C不符合题意。 D．接种乙肝疫苗后，体内产生针对乙肝病毒的抗体，属于特异性免疫，故D符合题意。 故选D。 8. 我们出生后会陆续接种乙肝疫苗、卡介苗、麻腮风疫苗等来预防不同的传染病。这种按照一定程序进行疫苗接种的过程叫作（ ） A. 计划免疫 B. 特异性免疫 C. 非特异性免疫 D. 自然免疫 【答案】A 【解析】 【分析】计划免疫：根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划地给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的。 【详解】A．按照一定程序进行疫苗接种的过程叫作计划免疫。它是有计划地给人群接种疫苗，以预防和控制特定传染病，符合题目描述，A符合题意。 B．特异性免疫强调的是免疫的针对性，针对一种病原体产生免疫反应，虽然接种疫苗能产生特异性免疫，但题目强调的是有计划接种这个过程，B不符合题意。 C．非特异性免疫生来就有，对多种病原体都起作用，而疫苗接种是后天人为的免疫方式，不属于非特异性免疫，C不符合题意。 D．自然免疫是自然状态下获得的免疫，如患病后或通过胎盘、初乳获得的免疫，与按照程序接种疫苗这种人为的免疫方式不同，D不符合题意。 故选A。 9. 刚出生的婴儿接种卡介苗，可以预防（　　） A. 破伤风 B. 百日咳 C. 肺结核 D. 天花 【答案】C 【解析】 【分析】接种的疫苗是由病原体制成的，只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体，进入人体后能刺激淋巴细胞产生相应的抗体，增强抵抗力，从而避免传染病的感染。因此疫苗属于抗原。 【详解】刚出生的婴儿接种卡介苗以预防肺结核，原因是体内产生了抵抗肺结核杆菌的抗体。ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 10. “一哒老婆叽，买些罗皮叽，剥剥叽，洗洗叽，放得锅里炒呀叽，拿起筷子恰恰叽，恰得冒米叽”。“老婆叽”炒粉是我们丰城特色美食，恰哩还想恰，丰城米粉的营养物质主要来自水稻（单子叶植物）种子的（　　） A. 胚乳 B. 子叶 C. 胚芽 D. 胚轴 【答案】A 【解析】 【分析】水稻是单子叶植物，其种子的结构包括种皮、胚和胚乳。胚由子叶、胚芽、胚轴、胚根组成，胚乳是单子叶植物储存营养物质的主要结构。 【详解】A．胚乳是单子叶植物种子储存营养物质的主要部位，水稻属于单子叶植物，故A符合题意。 B．子叶在单子叶植物中主要起转运营养物质的作用，而非储存，故B不符合题意。 C．胚芽发育成茎和叶，不储存营养物质，故C不符合题意。 D．胚轴连接胚芽和胚根，不储存营养物质，故D不符合题意。 故选A。 11. 幼小的生命体实际上是种子结构中的哪个部分（　　） A. 子叶 B. 胚 C. 胚乳 D. 胚芽 【答案】B 【解析】 【分析】胚包括四部分：其中胚芽将来发育成茎和叶；子叶储存营养物质；胚轴将来发育成连接茎和叶的部分；胚根将来发育成根。胚可以发育成新植物的幼体，是种子的主要结构。 【详解】A．子叶是种子植物胚的组成部分之一，为贮藏养料或幼苗时期进行同化作用的器官。在双子叶植物中，子叶通常比较肥厚，储存着大量的营养物质，为种子萌发提供能量；在单子叶植物中，子叶的作用主要是吸收和转运营养物质。但子叶本身并不是幼小的生命体，它只是为胚的发育提供营养支持，故A不符合题意。 B．胚是种子中最重要的部分，它是由受精卵发育而来的，是新植物的幼体。胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分组成，在种子萌发过程中，胚根首先突破种皮发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接茎与根的部分，最终发育成一个完整的植物体。因此，幼小的生命体实际上是种子结构中的胚，故B符合题意。 C．胚乳是种子储存营养物质的结构，常见于单子叶植物种子中，如玉米、小麦等。它的主要功能是为种子萌发提供所需的营养物质，但它本身并不具备发育成新植物体的能力，不是幼小的生命体，故C不符合题意。 D．胚芽是胚的一部分，将来发育成茎和叶。虽然胚芽在植物的生长过程中起着重要的作用，但它只是胚的一个组成部分，不能单独发育成一个完整的幼小生命体，故D不符合题意。 故选B。 12. 种子萌发时，首先突破种皮的是下列哪一结构（　　） A. 胚轴 B. 胚芽 C. 胚根 D. 子叶 【答案】C 【解析】 【分析】种子萌发过程中，胚的各部分结构依次发育：胚根首先突破种皮形成根，随后胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。子叶主要提供营养或进行光合作用。 【详解】A．胚轴连接胚根和胚芽，在胚根之后伸长，故A不符合题意。 B．胚芽发育为茎和叶，突破种皮的时间晚于胚根，故B不符合题意。 C．胚根最先突破种皮，发育成根，是萌发时最早活动的结构，故C符合题意。 D．子叶主要储存或转运营养，不直接突破种皮，故D不符合题意。 故选C。 13. 植物的根尖具有很强的分裂能力，是因为根尖具有（ ） A. 薄壁组织 B. 输导组织 C. 机械组织 D. 分生组织 【答案】D 【解析】 【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段,它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。 【详解】A．薄壁组织储存营养物质，与分裂无关，A故不符合题意。 B．输导组织运输物质，不参与分裂，B故不符合题意 C．机械组织起支撑作用，与分裂无关，C故不符合题意。 D．分生组织细胞分裂活跃，分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区，D故符合题意。 故选D。 14. 某生物小组在显微镜下观察植物根尖永久切片并绘制了根尖示意图（下图），根吸收水和无机盐的主要区域是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】D 【解析】 【分析】图中①根冠，②分生区，③伸长区，④成熟区。 【详解】A．①根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子套在外面，具有保护作用，不具有吸收水和无机盐的功能，A错误。 B．②分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区，主要功能是分裂产生新细胞，B错误。 C．③伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，C错误。 D．④成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根毛增大了根与土壤的接触面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位，D正确。 故选D。 15. 春天作物播种前要松土，这是因为种子萌发需要（ ） A. 一定的水 B. 适宜的温度 C. 适度的光照 D. 充足的空气 【答案】D 【解析】 【分析】种子萌发需要的外界条件包括一定的水分、适宜的温度和充足的空气。松土的主要作用是改善土壤的通气状况。 【详解】A．一定的水分是种子萌发的必要条件，但松土主要影响空气而非水分，故A不符合题意。 B．适宜的温度是春季自然具备的条件，松土不直接影响温度，故B不符合题意。 C．大多数种子萌发不需要光照，且松土与光照无关，故C不符合题意 D．松土能增加土壤中的氧气含量，确保种子呼吸作用所需，故D符合题意。 故选D。 16. 下图是叶芽和枝条的结构示意图。下列说法错误的是（ ） A. 叶芽中的幼叶发育成叶 B. 叶芽中的芽原基发育成侧芽 C. 芽轴发育成枝条 D. 叶芽的发育要经过细胞的分裂和分化 【答案】C 【解析】 【分析】叶芽的基本结构包括生长点、幼叶、芽轴、芽原基。叶芽的生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。 【详解】A．幼叶发育成叶，A正确。 B．芽原基发育成侧芽，B正确。 C．芽轴发育成茎，叶芽发育成枝条，C错误。 D．芽中有分生组织，芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条，D正确。 故选C。 17. 按将来发育情况的不同，可以将芽分为（ ） A. 顶芽、侧芽 B. 顶芽、花芽 C. 侧芽、混合芽 D. 叶芽、花芽、混合芽 【答案】D 【解析】 【分析】按芽将来发育情况的不同可以分为叶芽（枝芽）、花芽、混合芽。按芽的着生位置分可以分为顶芽和侧芽。着生在枝条或主干顶端的芽是顶芽，着生在枝条侧面或侧枝侧面的芽是侧芽。 【详解】芽是植物的营养器官之一，根据芽将来发育情况的不同，可以将芽分为不同的类型：叶芽、花芽、混合芽，叶芽将来发育成茎和叶（枝条）；花芽将来发育成花；混合芽将来发育成花和叶。而顶芽和侧芽是根据芽的着生位置进行的分类，着生在枝条或主干顶端的芽是顶芽，着生在枝条侧面或侧枝侧面的芽是侧芽。 所以按将来发育情况的不同，可以将芽分为叶芽、花芽、混合芽，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 18. 大多数植物开花后都能结出果实，那么一朵花中最重要的结构是（　　） A. 花瓣 B. 花托 C. 萼 D. 雌蕊和雄蕊 【答案】D 【解析】 【分析】花是被子植物繁衍后代生殖器官，有产生生殖细胞的雄蕊与雌蕊。因此花的主要结构是雄蕊和雌蕊，雄蕊花药里面有花粉，花粉中含有精子；雌蕊下部的子房里面有胚珠，胚珠中含有卵细胞。 【详解】A．花瓣通常具有鲜艳的颜色，其主要作用是吸引昆虫等传粉者前来传粉，同时也能保护花蕊。但花瓣本身并不直接参与生殖过程，不是花中最重要的结构，A不符合题意。 B．花托是花柄顶端膨大的部分，它起到支持和着生花的各部分的作用，为花的生长提供一定的支撑和结构基础，但它并不直接参与生殖过程，不是花中最重要的结构，B不符合题意。 C．萼片在花未开放时对花的内部结构起保护作用，防止花受到外界的伤害。在花开放后，萼片的作用相对减弱，它也不直接参与生殖过程，不是花中最重要的结构，C不符合题意。 D．雄蕊由花药和花丝组成，花药里有花粉，花粉中含有精子，是雄性生殖细胞。雌蕊由柱头、花柱和子房组成，子房内有胚珠，胚珠里有卵细胞，是雌性生殖细胞。花经过传粉和受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子。雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接关系，是花的主要结构，也是一朵花中最重要的结构，D符合题意。 故选D。 19. 如图表示绿色开花植物的有性生殖过程，下列说法正确的是（ ） A. 图中所示的传粉方式为异花传粉 B. 结构①中的精子与⑤结合形成受精卵 C. 结构③发育成果皮 D. 胚珠内的细胞数决定果实内的种子数 【答案】B 【解析】 【分析】图中，①是花粉管、②是子房、③是胚珠、④是极核、⑤是卵细胞。 【详解】A．传粉方式分为自花传粉和异花传粉。自花传粉是指花粉落到同一朵花的柱头上；异花传粉是指花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上。从图中可以看出，花粉落到同一朵花的柱头上，所以图中所示的传粉方式为自花传粉，A错误。 B．结构①是花粉管，它包含两个精子。在双受精过程中，一个精子与卵细胞（⑤）结合形成受精卵，另一个精子与两个极核（④）结合形成受精极核，B正确。 C．结构③是胚珠，在果实和种子的形成过程中，胚珠发育成种子，而子房壁发育成果皮。所以结构③胚珠发育成种子，而不是果皮，C错误。 D．胚珠发育成种子，一个胚珠发育成一粒种子，所以果实内的种子数由胚珠的数量决定，而不是胚珠内的细胞数决定，D错误。 故选B。 20. 如图中的甲、乙、丙表示传染病流行的三个基本环节。有关分析错误的是（ ） A. 三者同时具备，传染病才能流行 B. 将甲进行治疗属于控制传染源 C. 戴口罩、勤洗手属于切断乙 D. 病原体进入丙后，丙不可能成为甲 【答案】D 【解析】 【分析】传染病是由细菌、病毒或寄生虫等病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。传染病具有传染性和流行性，有的还具有季节性和地方性的特点。传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节。因此，控制传染病的措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。 图中：甲是传染源、丙是易感人群、乙是传播途径。 【详解】A．传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，A不符合题意。 B．控制传染病的措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群；甲是传染源，将甲进行治疗属于控制传染源，B不符合题意。 C．切断传播途径乙，传染病就不能流行，“戴口罩、勤洗手”属于断传播途径，C不符合题意。 D．病原体进入丙后，若病体内无足够的抗体对抗病原体，那么丙会感染传染病而成为新的传染源，D符合题意。 故选D。 第II卷（非选择题） 21. 阅读下面两则资料，完成问题： 资料1：2025年10月6日，玛丽·E·布伦科、弗雷德·拉姆斯德尔与坂口志文三位科学家因在“外周免疫耐受”机制方面的突破性发现，共同荣获2025年诺贝尔生理学或医学奖。 他们的研究揭示了免疫系统如何精准识别“自己”和“非己”，既能有效对抗有害入侵，又不伤害自身组织，守护人体健康的深层奥秘。为我们理解自身免疫性疾病开辟了新途径，也为治疗这些疾病带来了希望。 资料2： 流行性感冒简称流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病。典型表现为畏寒、高热、头痛、乏力和全身肌肉酸痛等全身不适症状，部分患者还可能出现咳嗽、流涕等呼吸道症状。秋季是流感高发期，加强个人防护、注重环境卫生、及时接种流感疫苗等是预防关键。 （1）关于人体免疫功能，下列叙述错误的是______。 A. 及时清除体内损伤或衰老的细胞 B. 艾滋病主要是侵犯并瓦解人体的免疫系统，使人体不能抵御病原体 C. 人体免疫功能越强，人的身体越健康 D. 发现并杀伤体内出现的异常细胞，维持体内生理活动的稳定 （2）人体免疫系统对防御疾病、维护健康具有重要作用。人体接种流感疫苗后，淋巴细胞就会产生相应的___________，此后一段时间，一旦遇到流感病毒侵入，它就会与流感病毒结合，使其失去致病性，维护人体健康，这种免疫属于_____________免疫。 （3）在临床上，移植来的器官会被免疫系统当成_____________（填“自己”或“非己”），从免疫学的角度上看，这个器官属于_____________。 （4）近期接种过流感疫苗的孩子，如果与新冠肺炎患者接触有没有可能被传染，为什么?____________。 【答案】（1）C （2） ①. 抗体 ②. 特异性 （3） ①. 非己 ②. 抗原 （4）有可能，因为流感疫苗刺激机体产生的抗体只对流感病毒起作用 【解析】 【分析】免疫排斥是机体对移植物（异体细胞、组织或器官）通过特异性免疫应答使其破坏的过程。如器官移植时，移植的器官相当于抗原，产生的排斥反应相当于免疫的防御保护功能。 【小问1详解】 A．及时清除体内损伤或衰老的细胞，这是免疫系统的清除功能，A正确。 B．艾滋病由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起，HIV主要侵犯并瓦解人体的免疫系统，使人体抵御病原体的能力下降，B正确。 C．免疫功能并非越强越好，免疫功能过强可能会引发过敏反应或自身免疫病，对身体健康造成危害，C错误。 D．免疫系统能发现并杀伤体内出现的异常细胞（如癌细胞），维持体内生理活动的稳定，D正确。 故选C。 【小问2详解】 人体接种流感疫苗后，疫苗作为抗原会刺激淋巴细胞产生相应的抗体。当再次遇到流感病毒时，抗体能与流感病毒结合，使其失去致病性。这种只针对特定病原体（流感病毒）的免疫，属于特异性免疫。 【小问3详解】 在临床上，移植来的器官对于受者的免疫系统来说，是外来的物质，会被当成“非己”。从免疫学角度看，能引起免疫反应的外来器官属于抗原。 【小问4详解】 因为流感疫苗刺激机体产生的抗体只对流感病毒起作用，而新冠肺炎是由新冠病毒引起的，抗体具有特异性，所以接种流感疫苗产生的抗体不能对抗新冠病毒，孩子仍有可能被传染。 22. 下图为菜豆种子和玉米籽粒的结构图，据图回答下列问题： （1）菜豆种子和玉米种子结构的相同点是都有______________，不同点是玉米种子有______片子叶。 （2）菜豆种子的胚由图一中___________（填数字序号）组成。萌发时，②将发育成___________。 （3）观察玉米种子过程中，向玉米籽粒切面滴加碘液，变蓝的部位是[ ]________。解剖发现它的果皮和种皮紧密愈合，无法分开，所以推测玉米籽粒是___________（填“果实”或“种子”）。 【答案】（1） ①. 种皮和胚 ②. 1 （2） ①. ①②③④ ②. 叶和茎 （3） ①. ⑤胚乳 ②. 果实 【解析】 【分析】图一中：①是胚轴，②是胚芽，③是胚根，④是子叶，⑥是种皮； 图二中：①是胚轴，②是胚芽，③是胚根，④是子叶，⑤是胚乳，⑥是种皮和果皮。 【小问1详解】 菜豆种子和玉米种子结构的相同点是都有种皮和胚，胚都包括①胚轴、②胚芽、③胚根和④子叶；不同点是菜豆种子的子叶有2片，而玉米种子的子叶有1片，玉米种子有胚乳，菜豆种子没有胚乳。 【小问2详解】 菜豆种子的胚由图一中①胚轴、②胚芽、③胚根和④子叶组成。种子萌发时，②胚芽将发育成茎和叶。 【小问3详解】 玉米种子的营养物质储存在胚乳里，其储存的营养物质的主要成分是淀粉，淀粉有遇碘变蓝色的特性，因此在图二所示的玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的部分是⑤胚乳。 玉米的种皮和果皮紧密结合在一起，很难分离，因此，从严格意义上讲，一粒玉米就是一个果实。 23. 图甲是叶芽的结构及发育成的枝条示意图，图乙是根尖结构示意图，请据图回答问题。 （1）图甲中，结构1是顶端分生组织，发育成_______（填字母）；结构5是________，发育成侧芽。 （2）移植植物时，经常要带一坨土，这是为了保护__________。图乙中细胞排列不整齐、具有保护功能的是_________（填字母）。 （3）“根深方能叶茂。”根尖的[B]______区细胞的不断分裂和[C]______区细胞的不断生长使根不断向地下生长。 【答案】（1） ①. a ②. 芽原基 （2） ①. 幼根和根毛 ②. A （3） ①. 分生区 ②. 伸长区 【解析】 【分析】图甲中，1是生长点，2是叶原基，3是幼叶，4是芽轴，5是芽原基；a是顶芽，b是叶，c是茎，d是侧芽。图乙中，A是根冠，B是分生区，C是伸长区，D是成熟区。 【小问1详解】 图甲中，结构1是生长点，属于顶端分生组织，能不断分裂产生新细胞，发育成a顶芽；结构5是芽原基，发育成侧芽。 【小问2详解】 移植植物时，经常要带一坨土，这是为了保护幼根和根毛，因为幼根和根毛是吸收水分和无机盐的主要部位。 图乙中细胞排列不整齐、具有保护功能的是A根冠，根冠位于根尖的最前端，对根尖起到保护作用。 【小问3详解】 根尖的B分生区细胞的不断分裂，增加细胞的数量和C伸长区细胞的不断生长，使细胞体积增大，使根不断向地下生长。 24. 图甲是桃花的结构模式图，图乙是桃的果实示意图，请据图分析回答下列问题（说明：在“[ ]”内填写序号，在“横线”处填写文字）。 （1）图中③、④、⑤组成的结构叫____，结构⑦是____，将来发育成种子。 （2）花粉从①落到③上的过程叫做____。花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管，最后释放出精子，与⑦内的____结合成受精卵，该过程叫受精。 （3）桃的果实中，我们食用的部分是由图甲中的____发育来的，整个桃子是由图甲中的[____]发育来的。 【答案】（1） ①. 雌蕊 ②. 胚珠 （2） ①. 传粉 ②. 卵细胞 （3） ①. 子房壁 ②. ⑤ 【解析】 【分析】（1）花的主要结构包括雄蕊和雌蕊，雄蕊由花药和花丝组成，雌蕊由柱头、花柱和子房组成。 （2）传粉是指花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程；受精是指精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。 （3）受精完成后，子房继续发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。 （4）图甲中：①是花药，②是花丝，③是柱头，④是花柱，⑤是子房，⑥是雌蕊，⑦是胚珠，⑧是卵细胞；图乙中，果实由果皮和种子组成。 【小问1详解】 雌蕊由柱头、花柱和子房组成，所以图中③柱头、④花柱、⑤子房组成的结构叫雌蕊。结构⑦是胚珠，受精后，胚珠将来发育成种子。 【小问2详解】 结合分析和题图可知，花粉从①花药落到③柱头上的过程叫做传粉。花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管，花粉管穿过花柱到达子房，进入胚珠，最后释放出精子，与⑦胚珠内的卵细胞结合成受精卵，该过程叫受精。 【小问3详解】 受精完成后，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，子房发育成果实。可见，桃的果实中，我们食用的部分是果皮，是由图甲中的子房壁发育来的，整个桃子是果实，是由图甲中的⑤子房发育来的。 25. 玉兰是一种双子叶植物。为研究玉兰种子的萌发条件，某生物实践小组挑选了160粒完整饱满、大小相近的玉兰种子，平均分成4组，进行了下图所示的实验，一段时间后只有乙组的玉兰种子萌发了。 （1）实验中挑选了颗粒饱满能萌发的玉兰种子，与残缺的种子相比，这样的种子还是完整的、有活力的，营养物质充足，且已经度过__________，玉兰种子萌发时所需的营养物质主要来自__________。 （2）实验中用的种子大小相近、每组种子数相同，这么做目的是______________。 （3）题图所示的探究活动可以构成_______________组对照实验。 （4）实验中，乙组的玉兰种子萌发率为90%，那该组应该有_________粒种子萌发了。多次抽样检测后，发现这批种子的平均萌发率为89%，这批种子适合投放市场吗？________________。 【答案】（1） ①. 休眠期 ②. 子叶 （2）控制单一变量 （3）3 （4） ①. 36 ②. 适合 【解析】 【分析】（1）种子萌发的自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。双子叶植物种子的营养物质主要储存在子叶中，单子叶植物种子的营养物质主要储存在胚乳中。 （2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。 （3）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。 【小问1详解】 种子要萌发，首先要度过休眠期，具备萌发的内在条件。 玉兰是双子叶植物，双子叶植物种子萌发时所需的营养物质主要来自子叶。 【小问2详解】 在实验中，控制种子大小相近、每组种子数相同，是为了控制单一变量，保证除了我们要探究的变量（如水分、温度、空气等）外，其他条件都相同，这样才能准确探究出该变量对种子萌发的影响。 【小问3详解】 甲和乙变量是水分，可构成一组对照实验；乙和丙变量是温度，可构成一组对照实验；乙和丁变量是空气，可构成一组对照实验，所以共3组对照实验。 【小问4详解】 因为160粒种子平均分成4组，每组有160÷4=40粒种子，乙组萌发率为90%，所以萌发的种子数为40×90%=36粒。 一般来说，种子萌发率达到85%以上就适合投放市场，这批种子平均萌发率为89%，大于85%，所以适合投放市场。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 丰城九中期中考试初二年级生物学科A卷 考试范围：第四、五单元的第一章；考试时间：50分钟； 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题） 1. 病原体是指（　　） A. 垃圾、废物和污水等 B. 能够散播病原体的人和动物 C. 能够传播疾病的苍蝇、蚊子等 D. 可引起人或动物感染疾病的微生物或寄生虫 2. 在人类历史上，传染病从来没有停止过对人类的侵害。传染病的特点包括（ ） A. 传染性和死亡性 B. 传染性和流行性 C. 致病性和遗传性 D. 致病性和流行性 3. 下列各种途径中，可能被传染上艾滋病的是（ ） A ②④⑥ B. ②④⑤ C. ④⑤⑥ D. ①②③④⑤⑥ 4. 疾病可分为传染病和非传染病。根据传染病的特点判断，以下疾病属于传染病的是（ ） A. 新型冠状病毒感染 B. 高血压 C. 近视 D. 呆小病 5. 小李同学不慎感染水痘，从传染病角度分析，他属于（ ） A. 病原体 B. 传染源 C. 传播途径 D. 易感人群 6. 预防传染病的一般措施中，“隔离患者”属于（　　） A. 控制传染源 B. 切断传播途径 C. 保护易感人群 D. 以上都不是 7. 下列免疫类型属于特异性免疫的是（　　） A. 体液的杀菌作用 B. 皮肤的屏障作用 C. 吞噬细胞的吞噬作用 D. 接种乙肝疫苗预防乙肝 8. 我们出生后会陆续接种乙肝疫苗、卡介苗、麻腮风疫苗等来预防不同的传染病。这种按照一定程序进行疫苗接种的过程叫作（ ） A. 计划免疫 B. 特异性免疫 C. 非特异性免疫 D. 自然免疫 9. 刚出生的婴儿接种卡介苗，可以预防（　　） A 破伤风 B. 百日咳 C. 肺结核 D. 天花 10. “一哒老婆叽，买些罗皮叽，剥剥叽，洗洗叽，放得锅里炒呀叽，拿起筷子恰恰叽，恰得冒米叽”。“老婆叽”炒粉是我们丰城的特色美食，恰哩还想恰，丰城米粉的营养物质主要来自水稻（单子叶植物）种子的（　　） A. 胚乳 B. 子叶 C. 胚芽 D. 胚轴 11. 幼小的生命体实际上是种子结构中的哪个部分（　　） A. 子叶 B. 胚 C. 胚乳 D. 胚芽 12. 种子萌发时，首先突破种皮的是下列哪一结构（　　） A. 胚轴 B. 胚芽 C. 胚根 D. 子叶 13. 植物根尖具有很强的分裂能力，是因为根尖具有（ ） A. 薄壁组织 B. 输导组织 C. 机械组织 D. 分生组织 14. 某生物小组在显微镜下观察植物根尖永久切片并绘制了根尖示意图（下图），根吸收水和无机盐的主要区域是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 15. 春天作物播种前要松土，这因为种子萌发需要（ ） A. 一定的水 B. 适宜的温度 C. 适度的光照 D. 充足的空气 16. 下图是叶芽和枝条的结构示意图。下列说法错误的是（ ） A. 叶芽中的幼叶发育成叶 B. 叶芽中的芽原基发育成侧芽 C. 芽轴发育成枝条 D. 叶芽的发育要经过细胞的分裂和分化 17. 按将来发育情况的不同，可以将芽分为（ ） A. 顶芽、侧芽 B. 顶芽、花芽 C. 侧芽、混合芽 D. 叶芽、花芽、混合芽 18. 大多数植物开花后都能结出果实，那么一朵花中最重要的结构是（　　） A. 花瓣 B. 花托 C. 萼 D. 雌蕊和雄蕊 19. 如图表示绿色开花植物的有性生殖过程，下列说法正确的是（ ） A. 图中所示的传粉方式为异花传粉 B. 结构①中的精子与⑤结合形成受精卵 C. 结构③发育成果皮 D. 胚珠内的细胞数决定果实内的种子数 20. 如图中的甲、乙、丙表示传染病流行的三个基本环节。有关分析错误的是（ ） A. 三者同时具备，传染病才能流行 B. 将甲进行治疗属于控制传染源 C. 戴口罩、勤洗手属于切断乙 D. 病原体进入丙后，丙不可能成为甲 第II卷（非选择题） 21. 阅读下面两则资料，完成问题： 资料1：2025年10月6日，玛丽·E·布伦科、弗雷德·拉姆斯德尔与坂口志文三位科学家因在“外周免疫耐受”机制方面的突破性发现，共同荣获2025年诺贝尔生理学或医学奖。 他们的研究揭示了免疫系统如何精准识别“自己”和“非己”，既能有效对抗有害入侵，又不伤害自身组织，守护人体健康的深层奥秘。为我们理解自身免疫性疾病开辟了新途径，也为治疗这些疾病带来了希望。 资料2： 流行性感冒简称流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病。典型表现为畏寒、高热、头痛、乏力和全身肌肉酸痛等全身不适症状，部分患者还可能出现咳嗽、流涕等呼吸道症状。秋季是流感高发期，加强个人防护、注重环境卫生、及时接种流感疫苗等是预防关键。 （1）关于人体免疫功能，下列叙述错误的是______。 A. 及时清除体内损伤或衰老的细胞 B. 艾滋病主要是侵犯并瓦解人体的免疫系统，使人体不能抵御病原体 C. 人体免疫功能越强，人的身体越健康 D. 发现并杀伤体内出现的异常细胞，维持体内生理活动的稳定 （2）人体免疫系统对防御疾病、维护健康具有重要作用。人体接种流感疫苗后，淋巴细胞就会产生相应的___________，此后一段时间，一旦遇到流感病毒侵入，它就会与流感病毒结合，使其失去致病性，维护人体健康，这种免疫属于_____________免疫。 （3）在临床上，移植来的器官会被免疫系统当成_____________（填“自己”或“非己”），从免疫学的角度上看，这个器官属于_____________。 （4）近期接种过流感疫苗的孩子，如果与新冠肺炎患者接触有没有可能被传染，为什么?____________。 22. 下图为菜豆种子和玉米籽粒的结构图，据图回答下列问题： （1）菜豆种子和玉米种子结构的相同点是都有______________，不同点是玉米种子有______片子叶。 （2）菜豆种子的胚由图一中___________（填数字序号）组成。萌发时，②将发育成___________。 （3）观察玉米种子过程中，向玉米籽粒切面滴加碘液，变蓝的部位是[ ]________。解剖发现它的果皮和种皮紧密愈合，无法分开，所以推测玉米籽粒是___________（填“果实”或“种子”）。 23. 图甲是叶芽的结构及发育成的枝条示意图，图乙是根尖结构示意图，请据图回答问题。 （1）图甲中，结构1是顶端分生组织，发育成_______（填字母）；结构5是________，发育成侧芽。 （2）移植植物时，经常要带一坨土，这是为了保护__________。图乙中细胞排列不整齐、具有保护功能的是_________（填字母）。 （3）“根深方能叶茂。”根尖的[B]______区细胞的不断分裂和[C]______区细胞的不断生长使根不断向地下生长。 24. 图甲是桃花的结构模式图，图乙是桃的果实示意图，请据图分析回答下列问题（说明：在“[ ]”内填写序号，在“横线”处填写文字）。 （1）图中③、④、⑤组成结构叫____，结构⑦是____，将来发育成种子。 （2）花粉从①落到③上的过程叫做____。花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管，最后释放出精子，与⑦内的____结合成受精卵，该过程叫受精。 （3）桃的果实中，我们食用的部分是由图甲中的____发育来的，整个桃子是由图甲中的[____]发育来的。 25. 玉兰是一种双子叶植物。为研究玉兰种子的萌发条件，某生物实践小组挑选了160粒完整饱满、大小相近的玉兰种子，平均分成4组，进行了下图所示的实验，一段时间后只有乙组的玉兰种子萌发了。 （1）实验中挑选了颗粒饱满能萌发的玉兰种子，与残缺的种子相比，这样的种子还是完整的、有活力的，营养物质充足，且已经度过__________，玉兰种子萌发时所需的营养物质主要来自__________。 （2）实验中用的种子大小相近、每组种子数相同，这么做目的是______________。 （3）题图所示的探究活动可以构成_______________组对照实验。 （4）实验中，乙组的玉兰种子萌发率为90%，那该组应该有_________粒种子萌发了。多次抽样检测后，发现这批种子的平均萌发率为89%，这批种子适合投放市场吗？________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $